古罗马文明的演进78页PPT
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初中八年级上《古罗马文明》PPT
卡瑞卡拉浴场
浴场总体为575×363米，中央是可供1600人同时沐浴的 228×115.82米主体建筑，内设冷、温、热水浴三个部分，每 个浴室之外都有更衣室等辅助性用房。周围是花园，最外一圈 设置有商店，运动场，演讲厅以及与输水道相连的蓄水槽等。
古罗马军用大 道
罗马道路联络干道322条，总长度 达78000公里。 罗马大道路面均高于地面，主要干 道平均高出2米左右。若干主干道宽达 12米，中间部分为3.7至4.9米，供步 兵使用；两边填筑高于路面的宽约0.6 米的堤道，供指挥之用；再侧还有2.4 米宽的骑兵道。 高质量的公路历经历代皇帝不断 加修延长，使得罗马到帝国境内任何 一个地方更加便捷通达。
3、三世纪危机
古罗马角斗场
拱券是用砖石材料， 利用力学的原理建成 的跨空载重结构，
拱券结构
它不仅减轻了整个建 筑的重量，而且使之 有一种动态和向外延 伸的感觉
（外景） 外墙高50多米、直径500多米,可容穹顶直径达43.3米，顶端高度也是43.3 米。按照当时的观念，穹顶象征天宇。穹顶中央开了一个直径8.9米 的圆洞，可能寓意着神的世界和人的世界的某种联系。从园洞进来 柔和漫射光，照亮空阔的内部，有一种宗教的宁谧气息。
屋 凯 大 公元前44年3 月死于元老院刺客手中。 撒 前30年，被确认为“终身保民官”，成为 维 罗马的最高统治者。
他的主要著作《高卢战记》和《内战记》，是 他自己亲身经历的战争回忆录，文笔清晰简朴， 行文巧妙，是初学拉丁文者的必读之书。
罗马帝国
1、帝国建立 2、“罗马和平”
内部：政治稳定、城市发达、经济繁荣、文化昌盛 外部：扩张战争
何为公元？
公元纪年是以耶稣出生的那个年头作为时 间和历史的起点。确定这一起点的不是耶 稣本人，而是赫赫有名的法兰克国王查理 大帝。他选定这一时刻，主要是表示其宗 教上的虔诚，绝不是视其为文明的开端。 在西文中，公元两字写为A．D，就是拉丁 文AnnoDomini的缩写，意思就是“主诞 生之年”。公元纪年法随着基督教的传播 很快覆盖了整个欧洲。
《古罗马文化》课件
经济繁荣：农业 、手工业、商业 发达
文化繁荣：文学 、艺术、哲学、 建筑等领域都有 重要成就
罗马帝国的崛起
公元前27年，屋大维建立罗马帝国 罗马帝国疆域横跨欧亚非三大洲 罗马帝国实行共和制，后转为帝制 罗马帝国在公元476年灭亡
罗马帝国的衰落
原因：政治腐败、 经济衰退、军事 失败
过程：公元3世 纪开始，罗马帝 国逐渐衰落
共和制：古罗马 的政治制度，强 调公民权利和民 主参与
军事制度：古罗 马的军事制度， 强调纪律和团队 合作
宗教信仰：古罗 马的宗教信仰， 包括多神教和基 督教等
04
古罗马的科技 发展
THEME TEMPLATE
农业与工程
农业：古罗马 农业发达，采 用轮耕、灌溉
等先进技术
工程：古罗马 建筑技术高超， 如罗马斗兽场、
Ppt
古罗马文化
THEME TEMPLATE
目 录
CONTENT S
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01
古罗马的历史背景
02
古罗马的文化特色
03
古罗马的科技发展
04
古罗马的社会生活
05
古罗马的影响与传承
06
01
添加章节标题
THEME TEMPLATE
02
古罗马的历史 背景
THEME TEMPLATE
罗马的起源
哲学思想：古罗马的哲学思想对现代哲学产生了重要影响，如斯多葛学派、伊壁鸠鲁 学派等
感谢观看
THEME TEMPLATE
古罗马文化的传承：通过书籍、建筑、雕塑等文化遗产得以传承和 发扬
艺术与工艺
建筑：罗马式建筑，如罗马斗兽场、万神殿等 雕塑：罗马雕塑，如《奥古斯都》、《拉奥孔》等 绘画：罗马壁画，如庞贝壁画、罗马壁画等 工艺：罗马工艺，如玻璃、陶瓷、金属等
古罗马文明 PPT
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A.东罗马帝国
B西罗马帝国 C罗马帝国
D罗马共和国
8.历史之父是谁？（ ）
A希罗多德
B柏拉图
C阿基米德
D亚里士多德
9.成为罗马法和欧洲法学的渊源，并对后世欧美各国的法律影响很大的是（ ）
A《十二铜片表法》 B《汉谟拉比法典》 C陶片放逐法 D商律
10.爱琴文明先后以——和——为中心，是——文明的开端。 11.雅典的最高司法机关是—— 12. 三世纪，罗马帝国陷入全面的危机，分裂为——和——。476年，——在日
• 4，奴隶制城市国家在希腊普遍建立时，我国正处于（ ）
• A 夏朝
B西周
C春秋时期 D战国时期
5.下列哪个国家的最高权利机关是由全体男性公民参加的公民大会选举产生的 （）
A.斯巴达
B雅典
C罗马共和国
D罗马帝国
6..欧洲戏剧的故乡是（ ）
A.古希腊
B古罗马
C法兰克王国
D英吉利王国
7.公元476年，哪个国家在日耳曼人的打击下灭亡了（ ）
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A.东罗马帝国
B西罗马帝国 C罗马帝国
D罗马共和国
8.历史之父是谁？（ ）
A希罗多德
B柏拉图
C阿基米德
D亚里士多德
9.成为罗马法和欧洲法学的渊源，并对后世欧美各国的法律影响很大的是（ ）
A《十二铜片表法》 B《汉谟拉比法典》 C陶片放逐法 D商律
10.爱琴文明先后以——和——为中心，是——文明的开端。 11.雅典的最高司法机关是—— 12. 三世纪，罗马帝国陷入全面的危机，分裂为——和——。476年，——在日
• 4，奴隶制城市国家在希腊普遍建立时，我国正处于（ ）
• A 夏朝
B西周
C春秋时期 D战国时期
5.下列哪个国家的最高权利机关是由全体男性公民参加的公民大会选举产生的 （）
A.斯巴达
B雅典
C罗马共和国
D罗马帝国
6..欧洲戏剧的故乡是（ ）
A.古希腊
B古罗马
C法兰克王国
D英吉利王国
7.公元476年，哪个国家在日耳曼人的打击下灭亡了（ ）
4古代希腊罗马文明PPT课件
(2)局限性 ①民主只属于成年男性公民，是少数人的民主。
②是小国寡民体制下的产物，容易导致国家权力的滥用和
误用。 5．实质：雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵
族少数人的民主，对奴隶实行专政。
7
主干整合·考点排查
专题四
考点三 罗马人的法律
核心词：《十二铜表法》、公民法、万民法、查士丁尼
1．发展历程 (1)习惯法：有很大的伸缩性和不确定性，贵族可以随意解 释法律。
(2)亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然 界中，人类是最高级的。创立逻辑学。
11
主干整合·考点排查
专题四
排查纠错
1．雅典民主制的产生，是由经济、历史及文化传统等多方面
因素综合决定的，其中地理环境产生了重大影响。( √ )
2．小国寡民是希腊城邦的主要特点，其政体类型主要有贵族
制、民主制、君主制、僭主制等。
3．历史作用 (1)维系了罗马的统治：①稳定了社会秩序。②巩固了社会 政治和经济基础。 (2)给后世留下了宝贵的遗产：①法治思想。②法律形式和 内容。③法律制度。 (3)成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。
9
主干整合·考点排查
专题四
考点四 人文主义的起源 核心词：“人是万物的尺度”、“美德即知识”、人文主义
主干整合·考点排查
专题四
2．苏格拉底 支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改 善人的灵魂；道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是“美 德即知识”；提倡发现自我，认识自己。提出“有思想力 的人是万物的尺度”。
3．柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想 (1)柏拉图：关注人类生活，把人分为三类，应各尽其责； 鼓励人们独立理性思考。
【PPT】古罗马文明汇总
二、罗马的共和制度
• 共和时期 • 一般认为罗马“王政”于公元前 509年结束，此后进入“共和时 代”。由两名选举产生的称为“执 政官” （拉丁文叫做consul）的官 员取代了国王，以及由于控制了公 共资财并有权否决公民大会的所有 措施，元老院的地位提高了。
• 共和制度设置与机构 • 1、执政官（Consuls）。罗马共和国 的执政官有两人，由百人团选举产生， 一年一任，政府主要执行官，军队统 帅。在特别紧急的非常时刻，就任命 一位任期不超过六个月的独裁官 （dictator)。 • 2、元老院。开始为100人，由100个 贵族家庭的家长组成，以后成员的来 源更为复杂，人数增加。 决定立法， 制约执政官，征召和指派军队，决定 地方总督人选，决定国家预算，外交 全权。
• 百人团会议。选举最高司法行 政官员，决定对外宣战和媾和， 前期有提出法案之权。 • 平民大会和保民官。平民大会 的主要职能是选举保民官。公 元前287年后，该机构获得立法 权。保民官有10人，他们每年 平民大会选出，必须是平民， 他们有权否决任何行政官员的 决定，他们的人身是不可侵犯 的。
• 罗马共和制的意义。罗马共和制它是介于 君主制和希腊直接民主制之间的制度从机 制运作的角度看，而不是从观念的角度， 它对西方制度的影响可能更大一些（分权、 监督机制）。然而，它的制度主要还是贵 族的统治，由于行政官员是不给薪金的， 因此穷人就难以担任此职。百人团主要由 富人控制，元老院则基本上是贵族的一统 天下，元老院的权力又大于百人团和执政 官。有野心、一心往上爬的保民官则常常 与元老院勾结，串通一气使用否决权。如 此，罗马的奴隶主贵族和富人们通过操纵 政治控制了罗马共和国。
2天文与地理学罗马天文学方面对后世影响最大的是托勒密约90168他是希腊人生于埃及长期在亚历山大里亚从事研究著有大综合论书中主要论述地心体系这种理论被称为托勒密体系
古罗马历史发展线索PPT课件
.
17
我的疑惑：
1、罗马法制定和实施的目的是什么？
——华埠中学高一（13）班 范祖望
2、罗马法的实质是什么？
——华埠中学高一（13）班 李苏琪
3、假如罗马人一直使用习惯法而没有颁布《十二铜表法》 这些成文法，那么罗马能不能建立雄霸欧亚非三洲的 大帝国呢？如果能，会不会统治长久？
——华埠中学高一（13）班 余新发
材料2：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的 敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件到服从主人， 服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
.
12
案例分析 古罗马统帅恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女 王克娄巴特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名 托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克娄巴特拉携儿子 赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗 马籍。请问按照公民法，法官会判给克娄巴特拉和她的 儿子享有罗马籍吗？为什么？
不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克里奥帕特 拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民 权，所以法院不会判给克娄巴特拉和她的儿子享有罗马籍。
古罗马历史发展线索
罗马建城（前8世纪）
罗马共和国（前509年）
罗马帝国（前27年） 分裂 西罗马帝国(395---476)
(395年) 东罗马帝国(395---1453)
.
1
千百年来，罗马不仅仅是一段古老而悠远的历史，更代表 一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人崇尚武力和秩序， 所建立的庞大帝国，主要依靠两大支柱来维系，一是所向 披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。
——华埠中学高一（13）班 徐开亚
.
7
案例分析：卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是 罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半 的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 但卢修斯死后，他的家人却不履行卢修斯的遗嘱， 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一想， 《十二铜表法》颁布前后法官分别会怎么判呢？
古罗马文明.ppt
必须依靠一个强有力的政权 -----帝制
从共和制走向帝制
公元前27年，屋大维正式确立个人独裁统治， 标志着元首制的建立。
屋大维
元首制：元首集大权于 一身，元老院受元首控 制，实质是披着外衣的 君主专制。
罗马帝2国世的纪初疆，域罗马地跨欧、亚、
非三洲的大帝国。西临大西
不பைடு நூலகம்
洋，东迄幼发拉底河，北达
列
城邦 共和国 帝国
东
1453亡于奥斯曼 土耳其
西 476年灭亡
（前8世纪） （前509年）（前27年-395）
西欧奴隶社会结束
颠
莱茵河、多瑙河,南抵北非。
高卢
多 瑙 河
西班牙
罗马
小亚细亚
迦太基
埃及
古罗马文明对西方文明的贡献
古代罗马文化是在吸收丰富的东方文明古国 和希腊文化成就的条件下发展起来的。
包括宗教、 法律、建筑……
基督教是怎样产生的？
统治阶级 被统治阶级
日益奢侈腐化 日益贫困，难以谋生
多次反抗都遭到镇压，所以特别渴望“救世主”能来拯救
（3）第三次，以法律征服，是指罗马法的创建与发展， 不但维系了整个帝国，而且由于具有广泛的灵活性和适用 性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化 的积极作用。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后 世。由此可见，以和平方式而非动辄武力镇压，是进行国 家有效治理与统治的有效途径。
• 罗马文明
匿战争。在一个多世纪的时间里，布匿战争先后爆发了
三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占
其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非
洲 Africa 即源于此。
罗马共和国成为地中海霸主
从共和制走向帝制
公元前27年，屋大维正式确立个人独裁统治， 标志着元首制的建立。
屋大维
元首制：元首集大权于 一身，元老院受元首控 制，实质是披着外衣的 君主专制。
罗马帝2国世的纪初疆，域罗马地跨欧、亚、
非三洲的大帝国。西临大西
不பைடு நூலகம்
洋，东迄幼发拉底河，北达
列
城邦 共和国 帝国
东
1453亡于奥斯曼 土耳其
西 476年灭亡
（前8世纪） （前509年）（前27年-395）
西欧奴隶社会结束
颠
莱茵河、多瑙河,南抵北非。
高卢
多 瑙 河
西班牙
罗马
小亚细亚
迦太基
埃及
古罗马文明对西方文明的贡献
古代罗马文化是在吸收丰富的东方文明古国 和希腊文化成就的条件下发展起来的。
包括宗教、 法律、建筑……
基督教是怎样产生的？
统治阶级 被统治阶级
日益奢侈腐化 日益贫困，难以谋生
多次反抗都遭到镇压，所以特别渴望“救世主”能来拯救
（3）第三次，以法律征服，是指罗马法的创建与发展， 不但维系了整个帝国，而且由于具有广泛的灵活性和适用 性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化 的积极作用。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后 世。由此可见，以和平方式而非动辄武力镇压，是进行国 家有效治理与统治的有效途径。
• 罗马文明
匿战争。在一个多世纪的时间里，布匿战争先后爆发了
三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占
其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非
洲 Africa 即源于此。
罗马共和国成为地中海霸主
古罗马文明PPT精选文档
这是什么标志？ 知道它的由来吗?
“母狼育婴” 罗马城徽
1
2
第六课 古罗马文明
罗马古城复原图
3
4
5
公元前8世纪， 罗马在地中海 北岸的意大利 半岛兴起。
6
西塞罗在元老院演讲
罗马共和国。元老院处在罗马国家权力的中心地位，是罗马国家 最高权力机关，掌管宣战媾和、征募军队、财政预算、批准立法、 司法审判、选举监督官员等内政、外交大权。元老院由贵族及卸任 的执政官组成。元老院成员乃终身制，而执政官只有1年任期。
• 宗教传说不是真实的历史，还需要 历史文献作证明。
36
★基督教的兴起：公元1世纪，巴勒斯 坦地区，犹太人。
• 罗马人入侵巴勒斯坦后，犹太人不断反 抗。罗马军队进行了疯狂的报复，把被 俘的起义者全都钉死在十字架上，以致 “没有地方再立十字架，没有十字架再 钉人”。
• 犹太人反抗罗马统治的群众运动的产物。
特人则“因饥寒交迫，疲惫不堪…企图逃到阿这些北野匈奴蛮人不知道
的地方，重新安家南。俄”
上尔泰帝之鞭
——《历史》（罗马帝国历史学家S阿c密ou阿r那g山e斯o著f）God
拉“
上
帝
之 鞭
匈奴西迁图
”
阿
提
32
古罗马的发展史
罗马建城（公元前753年）
罗马共和国（公元前509年～公元前27年） 罗马帝国（公元前30年～公元476年）
罗慕洛斯和列莫斯
凯撒
屋大维33
早期基督教
《圣经》：天使加 百列奉上帝之名到 拿撒勒向玛利亚说 明她将要孕育上帝 之子耶稣。
圣诞节
34
上帝啊，原谅他们吧，他们不知道自己在做 什么？
35
• 相传，基督教是由加利利的拿撒勒人耶 稣创立。
“母狼育婴” 罗马城徽
1
2
第六课 古罗马文明
罗马古城复原图
3
4
5
公元前8世纪， 罗马在地中海 北岸的意大利 半岛兴起。
6
西塞罗在元老院演讲
罗马共和国。元老院处在罗马国家权力的中心地位，是罗马国家 最高权力机关，掌管宣战媾和、征募军队、财政预算、批准立法、 司法审判、选举监督官员等内政、外交大权。元老院由贵族及卸任 的执政官组成。元老院成员乃终身制，而执政官只有1年任期。
• 宗教传说不是真实的历史，还需要 历史文献作证明。
36
★基督教的兴起：公元1世纪，巴勒斯 坦地区，犹太人。
• 罗马人入侵巴勒斯坦后，犹太人不断反 抗。罗马军队进行了疯狂的报复，把被 俘的起义者全都钉死在十字架上，以致 “没有地方再立十字架，没有十字架再 钉人”。
• 犹太人反抗罗马统治的群众运动的产物。
特人则“因饥寒交迫，疲惫不堪…企图逃到阿这些北野匈奴蛮人不知道
的地方，重新安家南。俄”
上尔泰帝之鞭
——《历史》（罗马帝国历史学家S阿c密ou阿r那g山e斯o著f）God
拉“
上
帝
之 鞭
匈奴西迁图
”
阿
提
32
古罗马的发展史
罗马建城（公元前753年）
罗马共和国（公元前509年～公元前27年） 罗马帝国（公元前30年～公元476年）
罗慕洛斯和列莫斯
凯撒
屋大维33
早期基督教
《圣经》：天使加 百列奉上帝之名到 拿撒勒向玛利亚说 明她将要孕育上帝 之子耶稣。
圣诞节
34
上帝啊，原谅他们吧，他们不知道自己在做 什么？
35
• 相传，基督教是由加利利的拿撒勒人耶 稣创立。
教学PPT：6-2 希腊罗马古典文明的发展[65页]
![教学PPT：6-2 希腊罗马古典文明的发展[65页]](https://img.taocdn.com/s3/m/f5392057ff00bed5b8f31d2a.png)
第六章 西方文明的泉源
課本p113
第二節 希臘羅馬古典文明的發展
學習領航 介紹神話、宗教與文藝的創作與特色 說明史學、哲學與科學的發展與成就 探討藝術與教育的理念與內容
一、神話、宗教與文學的成就
古 典 時 代
希臘羅馬 文明的演進
約希
希 公臘 臘 元黑 時 前暗 期 8時
0代
0 年
結 束
希 臘 化 時 期
(3)希臘三哲——蘇格拉底 A.關心人生的意義與目的 B.相信理性的力量 C.以教育的方式引導 人們認識自己，拓展心 智以分辨真正的善
課本p118
二、哲學、史學與科學的發展
(3)希臘三哲——柏拉圖
課本p118
A.是蘇格拉底的學生，曾開辦雅典學院
B.主要觀點：哲學家治國、觀念論
二、哲學、史學與科學的發展
課本p115
一、神話、宗教與文學的成就
2.羅馬時期
課本p116
歐洲
現代歐洲各國語言
拉丁文 羅 馬
文學特色
1.重視文藝實用性 2.說理、諷刺政治與歌頌國家光榮
一、神話、宗教與文學的成就
課本p116～117 散文：西塞羅的演說文
羅馬文學
史詩：A.味吉爾的伊尼特
B.凱撒征服高盧時 所寫的高盧戰記
戲劇特色
A.創始人：伊比鳩魯 B.人生最高目的是去 苦存樂
二、哲學、史學與科學的發展
3.羅馬時期 注重實用
課本p120
(1)受斯多噶學派的影響
(2)代表人物與作品：奧里略的《沉思錄》
奧 里 略 為 羅 馬 帝 國 皇 帝 ， 161 ～ 180 年 在 位 ， 人 稱 哲 學 家 皇 帝 。 《沉思錄》是一本皇帝與自己內 心對話的反省筆記，強調人應經 常自省以達到內心平靜，以正直 的思考代替雜念，並且付諸行動， 過著簡單樸素而理性的生活。
課本p113
第二節 希臘羅馬古典文明的發展
學習領航 介紹神話、宗教與文藝的創作與特色 說明史學、哲學與科學的發展與成就 探討藝術與教育的理念與內容
一、神話、宗教與文學的成就
古 典 時 代
希臘羅馬 文明的演進
約希
希 公臘 臘 元黑 時 前暗 期 8時
0代
0 年
結 束
希 臘 化 時 期
(3)希臘三哲——蘇格拉底 A.關心人生的意義與目的 B.相信理性的力量 C.以教育的方式引導 人們認識自己，拓展心 智以分辨真正的善
課本p118
二、哲學、史學與科學的發展
(3)希臘三哲——柏拉圖
課本p118
A.是蘇格拉底的學生，曾開辦雅典學院
B.主要觀點：哲學家治國、觀念論
二、哲學、史學與科學的發展
課本p115
一、神話、宗教與文學的成就
2.羅馬時期
課本p116
歐洲
現代歐洲各國語言
拉丁文 羅 馬
文學特色
1.重視文藝實用性 2.說理、諷刺政治與歌頌國家光榮
一、神話、宗教與文學的成就
課本p116～117 散文：西塞羅的演說文
羅馬文學
史詩：A.味吉爾的伊尼特
B.凱撒征服高盧時 所寫的高盧戰記
戲劇特色
A.創始人：伊比鳩魯 B.人生最高目的是去 苦存樂
二、哲學、史學與科學的發展
3.羅馬時期 注重實用
課本p120
(1)受斯多噶學派的影響
(2)代表人物與作品：奧里略的《沉思錄》
奧 里 略 為 羅 馬 帝 國 皇 帝 ， 161 ～ 180 年 在 位 ， 人 稱 哲 學 家 皇 帝 。 《沉思錄》是一本皇帝與自己內 心對話的反省筆記，強調人應經 常自省以達到內心平靜，以正直 的思考代替雜念，並且付諸行動， 過著簡單樸素而理性的生活。
教学PPT：罗马文明的发展
一、罗马历史的发展
配合课本P.134
（三）罗马共和的对外扩张
※统一半岛：公元前 3 世纪成为半岛上唯一的强权 1.向西地中海的扩张－三次布匿克战争
(1)起因：公元前264～前146年，与腓尼基人后裔 迦太基争夺西西里
(2)结果：罗马彻底灭腓尼基，西地中海跟北非成 为领土
一、罗马历史的发展
配合课本P.134
3.传说：前四王是拉丁人，后三王是伊特拉斯坎人
4.结束：公元前 509 年，国王暴虐无道，罗马人推 翻王政，建立共和国
一、罗马历史的发展
配合课本P.132
（二）共和时期
1.共和体制的基础 ※罗马早期的共和体制－贵族共和政制 (1)共和体制的基础－公民大会（百人团会议） A.两名执政官 (A)从贵族中选举产生 (B)国家最高行政长官：任期一年，互有否 决权 (C)指挥军队，召集元老院会议和公民大会
一、罗马历史的发展
配合课本P.133
(2)元老院 A.成员—元老 (A)由执政官提名贵族担任，为终身职 (B)执政官卸任后，亦可成为元老 B.功能 (A)向公民大会和执政官提出政策建议 (B)国家权力核心 (C)军事危机时，可任命一名“独裁官”总 揽国政，任期至多半年
一、罗马历史的发展
2.共和基础的扩大─平民参政
配合课本P.133
(1)背景：共和时代初期
A.贵族垄断政治和经济：贵族把持高级官职、 国有土地的分配权
B.平民穷困，向贵族借债无力偿还，沦为奴隶
C.平民与贵族冲突焦点：政治权力、土地分配 、债务问题、司法审判不公
一、罗马历史的发展
配合课本P.133
(2)平民与贵族抗争－撤离罗马运动
A.背景：公元前5世纪初，平民利用外敌压境 ，贵族需要抗敌时，以撤离罗马做为要挟