三年级语文上册《赵州桥》PPT课件
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《赵州桥》PPT课件(第1课时)
小动物的有尖甲的脚
关卡 生字我会写
赵省县匠设计史 创举且智慧历
书写指点
shěnɡ
第一笔短竖压竖 中线，第四笔撇要长 些。“目”要与上竖 对正，几横之间的间 隔要匀称。
jiànɡ
区字框略长，近 长方形。“斤”的起 笔撇为平撇，“斤” 的大小要与外框相协 调。最后一笔是竖折。
shǐ
“口”要写得 扁些，第三笔横要 写在横中线上，撇、 捺舒展，捺的收笔 要略低于撇。
语文 三年级 下册
11 赵州桥
第1课时
闯过关卡 获得门票
关卡 词语我会认
xiàn ɡǒnɡ
jì
jiànɡ jì
赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计
hénɡ
shǐ zhǎo zhìhuì lì
横跨 建筑史 前爪 智慧 历史
关卡 多音字我会读
鹰爪 zhǎo
张牙舞爪
猛禽、猛兽的脚
爪
鸡爪子 zhuǎ
狗爪子
huì
上中下结构，中 间的“彐”要写得扁 些，注意中间的一横 不出头，下面的“心” 写得扁些、宽些。
恭喜你闯关成功，获得门票！
凭
此
票参中国赵州桥源自观参观赵州桥 创建国宝档案
国宝初印象
朗读课文，想想环绕赵州桥，写了哪几方面的内容。
世界闻名的 石拱桥
宝贵的历史 文化遗产
赵州桥
非常雄伟
不但坚固 而且美观
制作国宝档案
朗读课文第1自然段，制作赵州桥档案卡。 名字 别名 地理位置 设计者 地位
别名
地理位置
地位
历史悠久
设计者 建桥年代
名字 别名 地理位置 设计者 地位
国宝档案 赵州桥 安济桥 河北省赵县洨河上 隋朝石匠李春 世界闻名
鲁教版小学语文三年级上册赵州桥 PPT课件
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙,前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 都在游动，真像活的一样。
返 回
我的家乡也有古建筑,我要去了解它的历史, 并把它画下来.
长50多米
横跨在37米多的河面上
大 桥 洞
小桥洞
这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减 轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙,前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 都在游动，真像活的一样。
义务教育课程标准实验教科书九年制三年级上册
字 词
欣 赏
句子
练 习
赵县 横跨 前爪
隋朝 砌成 抵着
石匠 坚固 安济桥
全部 雕刻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
返 回
返 回
返 回
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
河面宽37米
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》精ppt课件
• 方法库
“围绕一句话把一段话写具体” 的方法。先总写赵州桥非常雄伟， 后面的内容介绍 了赵州桥的长 度、宽度、建筑材料、形状特点 等，都是围绕“雄伟”展开具体 描写。
可编辑ppt
13
这座桥不但坚固，而且美观。
承上启下：承接上面，引起下面。 承接上面的坚固，后面重来自写 美观。可编辑ppt
14
美观体现在哪里？ 图案上的龙有几种姿态？
可编辑ppt
15
桥的两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出
美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
可编辑ppt
16
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17
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18
可编辑ppt
19
仿照写：有的……有的…… 还有的……
8
可编辑ppt
9
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10
可编辑ppt
11
这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减 轻了桥的重量，节省了石料。
1 这种“设计”指什么样的设计？有哪些优点？ 2 理解创举，并运用“因为…… 所以……”介绍赵
州桥。
可编辑ppt
12
赵州桥非常雄伟。
19 赵州桥
可编辑ppt
1
可编辑ppt
2
赵州桥
可编辑ppt
3
李春（隋朝石匠）
可编辑ppt
4
思考：第二段一共 有几句话？
整段话都是围绕哪句话写的？
•
可编辑ppt
5
答：本段一共六句话。 整段话都是围绕第一句写的
可编辑ppt
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》课件
张老忠
赵州桥的主要设计者和负责人，聪明能干，具有高超的建筑技能。
工人团队
张老忠带领的工人团队，不畏困难，勤奋努力，以自己的汗水和智慧构建了伟大的赵州桥。
故事的教育意义
1
团协作
赵州桥的修复需要众多工人齐心协力，说明了团结合作的重要性。
2
勇于担当
张老忠勇于担当，承担起了大桥的修复任务，身体力行地体现了责任和担当。
旅游胜地
赵州桥景区以其优美的自然风光和古建筑群， 吸引了众多游客前来观赏。
故事背景
1
地理位置
赵州桥位于河北省赵县城南，建于潼关以南、洛阳以北的赵州古城，是中原地区 南北交通要道。
2
历史传说
相传隋朝时，赵州桥原本断裂两端难以连接，在魏征的治水方案下得以修复。
3
文学表现
清代文学家黄景仁在《诗酒新声》中写下了脍炙人口的《赵州桥》诗，赞美了这 座古桥的神奇。
3
追求卓越
赵州桥建造之初就做到了石拱桥建筑的完美结合，彰显了追求卓越的精神。
与其他故事的对比
孟姜女
与孟姜女等其他中国古代著名故事不同，赵州桥 呈现出了一种力量和美感。
白蛇传
与白蛇传等民间故事不同，赵州桥是一件真实存 在的文物，具有历史和文化的含义。
课件交互和互动辅助
利用多媒体工具，如PPT、课讲笔记、图片、音频和视频等，更加形象生动 地展示赵州桥的历史、文化，增加师生互动性，提高学效。
故事内容
前期准备
赵州桥主人公张老忠聪明能干，擅长设计建筑， 成功地与同僚完成了赵州桥的建设。
意外发生
三年后，赵州桥东突然出现大裂缝，大雨不停， 大水淹没赵州城和千万人民的生活受到威胁。
英雄救援
张老忠得知情况后，带领一批工人夜以继日地 进行修复，最终成功将桥两端连接起来，解救 了千万人民。
赵州桥的主要设计者和负责人，聪明能干，具有高超的建筑技能。
工人团队
张老忠带领的工人团队，不畏困难，勤奋努力，以自己的汗水和智慧构建了伟大的赵州桥。
故事的教育意义
1
团协作
赵州桥的修复需要众多工人齐心协力，说明了团结合作的重要性。
2
勇于担当
张老忠勇于担当，承担起了大桥的修复任务，身体力行地体现了责任和担当。
旅游胜地
赵州桥景区以其优美的自然风光和古建筑群， 吸引了众多游客前来观赏。
故事背景
1
地理位置
赵州桥位于河北省赵县城南，建于潼关以南、洛阳以北的赵州古城，是中原地区 南北交通要道。
2
历史传说
相传隋朝时，赵州桥原本断裂两端难以连接，在魏征的治水方案下得以修复。
3
文学表现
清代文学家黄景仁在《诗酒新声》中写下了脍炙人口的《赵州桥》诗，赞美了这 座古桥的神奇。
3
追求卓越
赵州桥建造之初就做到了石拱桥建筑的完美结合，彰显了追求卓越的精神。
与其他故事的对比
孟姜女
与孟姜女等其他中国古代著名故事不同，赵州桥 呈现出了一种力量和美感。
白蛇传
与白蛇传等民间故事不同，赵州桥是一件真实存 在的文物，具有历史和文化的含义。
课件交互和互动辅助
利用多媒体工具，如PPT、课讲笔记、图片、音频和视频等，更加形象生动 地展示赵州桥的历史、文化，增加师生互动性，提高学效。
故事内容
前期准备
赵州桥主人公张老忠聪明能干，擅长设计建筑， 成功地与同僚完成了赵州桥的建设。
意外发生
三年后，赵州桥东突然出现大裂缝，大雨不停， 大水淹没赵州城和千万人民的生活受到威胁。
英雄救援
张老忠得知情况后，带领一批工人夜以继日地 进行修复，最终成功将桥两端连接起来，解救 了千万人民。
小学三年级人教版上册《赵州桥》32页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学三年级人教版上册《赵州桥》
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
部编版语文课件《赵州桥》精品教学PPT1
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 ，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个拱形 的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲 毁，又减吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的 图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞 龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
下课了，同学们在操场上做游戏,有的… 池塘里的荷花开放了，有的… 考试的时候，同学们在考场里，有的…
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝 贵的历史文化遗产。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
赵州桥ppt语文课件 (修改后)
作业套餐：
1.必选套餐:我会用”——真美呀!”这句话开 头,写一段话。 2.自选套餐: ①我是一位小画家,能把赵州桥画下来。 ②我是一位小作家,会写几句话夸夸赵州桥。 ③我是一位小导游,会向别人介绍赵州桥。
集市上热闹非凡……
集市上热闹非凡。清晨，妈妈打开店门时，店门口已经停满了 自行车、电瓶车、摩托车。菜场里，有卖肉的，卖鱼的和卖菜的， 叫卖声、吆喝声混杂在一起就像一锅沸腾的水。 顺着店门口的路往学校走，那条本来不宽阔的马路两边摆者各式 小摊点，各具特色，吸引了川流不息的人群。 首饰摊前，女孩子们在选购称心如意的首饰，各种小商品琳琅 满目，发卡、头花、头饰、钥匙扣……真是叫人眼花缭乱，服饰摊 前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。 不知不觉，我和妈妈已经走出了人山人海，车水马龙的街道。 人们的叫卖声、讨价还价声、汇成了一曲欢乐的集市交响曲。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没 有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上 的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的
仿写片段,同桌交流： 1.天上的云朵千姿百态…… 2.秋天的庄稼美丽极了…… 3.集市上热闹非凡……
天上的云朵千姿百态……
天上的云，真是千姿百态，变化万千，它们有的像羽 毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地 排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它 们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布， 大雨倾盆……
三年级赵州桥(共17张PPT) 人教教育课件
翘舌音：“智、史、 赵、 爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、 横、 爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。 设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计 划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州非常 雄伟 。 (3)赵州桥不但 坚固 ，而且 美观 。 (4)赵州桥是我国宝贵的 历史文化遗产。
•
•
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
•
•
•
•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
小学三年级上册语文第十九课赵州桥PPT课件2
长五十多米
九米多宽
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
河面宽37米
在大桥洞的左右两边各有两个拱型的小桥洞,又叫做 “敞肩拱”，直到19世纪中叶，才在欧洲国家出现，比赵 州桥晚1200多年。
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起 着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
湛
江
海
湾
大
桥
19 赵 州 桥
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无 恙、巍然挺立在洨河上。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年 了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥 洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个 拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
《赵州桥》PPT(第1课时)
重难点字书写指点
huì
上中下结构，中间的 “彐”要写得扁些，注 意中间的一横不出头， 下面的“心”写得扁些、 宽些。
课堂演练
一、根据解释写出词语。 1．历史上遗留下来的各种财富。（ 遗产） 2．坚固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（ 坚固） 3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的
办法、图纸等。（ 设计）
爪
zhuǎ 鸡爪子 狗爪子 禽兽的脚
初读课文
本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？
③
概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。
①
④ ②
总结赵州桥的历史价值。
介绍赵州桥坚固、美观的特点。
自读提示
朗读课文第一自然段，提取信息。 位置
别名 设计者 建造年代 地位
别名
地理位置
地位
历史悠久
设计者 建桥年代
二、用加点的词语造句。
1. 这座桥不•但•坚固，而• 且• 美观。 _小__明__不__但__爱__读__书__，__而__且__爱__思__考__。_______________________
2. 这种设计，在建桥史上是一个大水冲毁，又• 减轻了桥身的重量， 节省了石料。
请同学们汇报，分享学习成果。
位置 别名 设计者 建造年代 地位
河北省赵县洨河上 安济桥 石匠李春 隋朝 （距今一千四百多年） 世界闻名
朗读课文第2-3自然段，圈画关键 词句，来把握课文内容，了解赵州桥的 特点。
总起句
长度
宽度
建筑材料
形状特点
哪些语句体现了赵州桥的雄伟?
什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？
重难点字书写指点
shěnɡ
第一笔短竖要写在 竖中线上，第四笔 撇要长些。“目” 要与上竖对正，中 间两个短横之间的 间隔要匀称。
小学三年级上册语文第十九课赵州桥课件
05
课后练习与拓展
课文背诵与默写
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将第十九课《赵州桥》全文背诵，并默写出来，以巩固对课文内容的记忆。
词语造句与运用
总结词
提高语言表达能力
详细描述
学生需要用学到的生词进行造句，并在日常生活中运用这些词语，以提高自己的语言表达能力。
相关拓展阅读
总结词
拓宽知识面
详细描述
课文主题思想
通过介绍赵州桥的历史背景、设计特点、建筑过程和历史意义，课文表达了对古 代劳动人民智慧和技艺的赞美，同时也强调了保护和传承文化遗产的重要性。
课文旨在培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读理解能力和 语言表达能力。
03
赵州桥的传说与文化
赵州桥的传说故事
赵州桥的传说故事
相传赵州桥是由鲁班建造，他能在一夜之间将桥建成，而且 桥的坚固和美观令人惊叹。据说，鲁班在建桥时还与神仙比 赛，最终赢得了比赛，留下了许多有趣的故事。
赵州桥的传说故事
另一个传说中，赵州桥是由仙女建造的。仙女们为了方便两 岸人民通行，决定建造一座大桥。她们利用自己的魔法和力 量，将赵州桥建造得非常坚固和美丽，成为了当地著名的景 点。
赵州桥的文化内涵
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，它不仅是一座实用 的桥梁，更是一种文化和历史的象征。赵州桥体现了中国古 代人民的智慧和创造力，也反映了当时社会的经济发展和文 化水平。
米，高度7.23米。
赵州桥的主拱由28道拱圈组成 ，每道拱圈呈并列结构，相互支 撑，增加了桥梁的稳定性和承载
能力。
赵州桥的建造工艺精湛，选材考 究，设计科学合理，展现了古代
中国人民的智慧和创造力。
02
人教部编版语文《赵州桥》PPT名师课件1
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
我知道：
1、赵州桥在（ 河北赵县 ），是一座（石拱桥），还 有一个名字叫（安济桥 ） 。它是（ 隋 ）朝石匠 （ 李春 ）设计和建造的，到现在已经有（ 1300 ） 多年历史了。 2、赵州桥因为（设计独特）、（坚固 ）、（美观）， 表现了劳动人民的（智慧 ）和（ 才干 ），是 （ 前人留下 ）的宝贵的历史遗产。
千百年来，赵州桥不仅因其结构科学、造型优美而饮誉 中外，而且留下了许多美妙动人的神话传说。相传古代，洨 河上一到夏秋两季便浊浪翻滚，常常泛滥成灾，两岸百姓有 急事谁也过不了河，平时也只能靠木船摆渡，很不方便。一 天夜里，月光皎洁，工匠祖师鲁班，赶着白花花的羊群来到 洨河边，瞬间，羊群化作各种各样的石头。鲁班挥锤动工， 直至拂晓时分，一座雄伟壮丽的大石桥身披晨曦横跨洨河两 岸。这一喜讯即刻轰动了四周的百姓，人们奔走相告，同时 也风闻到仙界。“八仙”之一的张果老十分惊讶，约了柴王 爷一同试桥。只见张果老倒骑毛驴在前，驴背褡裢里装着日 月星辰；柴王爷推车在后，车上装着五岳三山。二人行至桥 中央，桥被压的摇摇欲坠。鲁班见势不妙，飞身跳入水中， 一手将桥托起，才使大桥安然无恙。桥面上还留下了深深的 车辙和驴蹄印，桥面下留下了鲁班的一个大手印。如今，这 些痕迹仍然清晰可见。
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
小学三年级上册语文第十九课赵州桥优秀教学课件PPT2
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九 米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的 桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两 个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻桥身的重量，节省了石料。
赵州桥 河北赵县 洨河
李春设计和参加建造 一千四百多年
河北省赵县的洨河上，有一座举世闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年 了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥 洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个 拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两
条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的
刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活
的一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵的历史遗产。
长五十多米
九米多宽
小学语文《赵州桥》PPT课件 优质课公开课
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
学路建议（三）
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无 恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图 案?
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起 着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石 栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 的一样。
分层测练 不但…而且… 有的…有的…还有的…
真像活了一样
精美的图案
所有 的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
分层测练
“既…又…” 试着用这个 关联词造句
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
河面宽37米
学路建议（）
这种设计,在建桥史上 是一个创举.
1、“创举”是什么意思? 2、“这种设计”指什么样的 设计? 3、这样设计有什么好处?
水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！
水小的时候，水从大拱桥下流过！
当水面在线条以下的时候。
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
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设计特点
没有桥墩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
好
处
1、节省石料； 2、减少流水的冲击力 3、行船方便
1、节省石料 大拱上有四个小拱 2、减轻桥自身重量 3、减少流水对桥身的冲击力
假如你来到赵州桥的设计者 李春面前，你想对他说些什么？
1、赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。 2、赵州桥非常雄伟。很长很宽。
桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞
龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望； 还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像 活了一样。
赵州桥不但坚 固，而且美观。
过渡句（承上启下）
黄河大桥
长江大桥
南 京 长 江 大 桥
自己动手，设计一 座自己心目中的桥。
教学目标
1．培养学生运用调查、访问、上网等主要手 段收集信息、资料的能力，并学会整理、分 析资料，能得出自己的结论，提高学习水平。 2．在学生实践过程中，培养学生发现问题和 探究问题的能力。 3．挖掘桥梁资源，培养学生热爱家乡、热爱 祖国的思想情感。
4．指导学生领会怎样围绕一个意思写一段话， 提高学生的表达能力。