技巧点拨——轻松对对联
春联的对仗技巧和文化内涵
春联的对仗技巧和文化内涵春联，是中国传统文化中的重要组成部分，也是春节期间不可或缺的装饰元素。
它以对仗的形式呈现，不仅要求字数相等，还需要注意词语的表达含义。
春联的对仗技巧和文化内涵是春节文化独特之处，下面将就这一主题展开论述。
一、对仗技巧1.字数对称：春联通常由两段组成，每段的字数需要对称。
对仗的基础是字数相等，这使得春联在视觉上更为平衡。
例如：年年有余（4个字）富贵满堂（4个字）无论是平行式的对仗还是对角式的对仗，字数的对称性都是必须遵循的原则。
2.平行对仗：平行对仗是春联中最常见的形式，它要求左右两边的内容相对称，词语之间呈现平行结构。
例如：福满门外（左边）财进门里（右边）字句之间既要形成对偶，又要保持意义的连贯性，展示出对立但又相辅相成的关系。
3.对角对仗：对角对仗是指春联的左上和右下两角的字句呈对仗关系。
这种形式更加灵活，可以在表达中融入更多的内涵。
例如：春风得意（左上）马蹄疾奔（右下）对角对仗给人以一种错落有致的感觉，像是春风绕梁，马蹄声入耳。
二、文化内涵1.寄托美好祝愿：春联作为春节重要的文化象征，寄托着人们对美好生活的向往和祝福。
通过对对仗的运用，春联能够表达出丰富而深远的寓意。
对仗技巧使得春联的语言更加生动有趣，给人以愉悦的感觉。
2.传承历史文化：春联是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史。
通过春联的撰写和传承，人们不仅在庆祝春节，同时也在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
春联的对仗技巧是一种语言的传承和演绎。
3.双关和巧妙的表达：春联的对仗技巧往往含有双关的表达，通过巧妙的文字组合，使得春联在表达祝福的同时，给人带来一种智慧和启迪。
这种表达方式既要顾及到字句之间的对称关系，又要考虑到与春节和中国传统文化的关联。
4.语言的审美价值：春联的对仗技巧使得其成为语言的艺术品，具有极高的审美价值。
通过对字句之间的精确把握和平衡运用，春联能够给人以美感和愉悦。
这种美感不仅体现在春联的形式上，更体现在其所表达的文化内涵上。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==如何对对联篇一：轻松对对联技巧点拨轻松对对联技巧点拨教学博苑201X-11-20 0445 5d56b7b40102dt2l轻松对对联技巧点拨教学目标1、了解对联的有关知识 ;2、学会对对联.教学重点懂得如何对对联教学难点在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。
课时安排二课时教学过程第一课时一、讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣（故事一）明人解缙，门对富豪的竹林。
除夕，他在门上贴了一副春联门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。
解缙深解其意，于上下联各添一字门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。
解缙暗中发笑，在上下联又添一字门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
（故事二）纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。
入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。
这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。
先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道“你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？”纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道“一会儿入场考试，大人就会晓得了。
”他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道“现在未入考场，我倒要先试你一试。
”说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是"小童子暗藏春色。
"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。
便赶忙回答了一句下联“老宗师明察秋毫。
”二、对联的起源张贴桃符秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符（神荼和郁垒）的古老风俗。
元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
如何对对联基本技巧
如何对对联基本技巧
如何对对联基本技巧如下：
一、上下联字数相等。
对联起码每联4个字，7个字的居多，12个字以上的称为长联，比较少。
二、平仄相协，即平对仄，仄对平，这样读起来和谐，不会拗口。
但单数字位可以不拘平仄，双数字位必须严格遵守，这叫做“一三五不论，二四六分明”。
三、词性相对。
总的来说，是虚词对虚词（之乎者也矣焉哉等）实词对实词。
虚词的字数很少，实词的字数最多。
例如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。
名词中如果能再分细一点就更工整，例如人名对人名、地理对地理，天文对天文，颜色对颜色，动物对动物等。
至于在用字方面，凡上联用过的字，下联不能再用。
对对联的方法与技巧举例
对对联的方法与技巧举例
1. 对联内容应经典有文采：对联写作要选择经典的文字，使其有文采，而不是单调的概念，既要有深意，又要有传神的语言。
2. 对联下联追上联：对联写作要让上联与下联相追，让上联的意思在下联中得到充分展示，使其呼应，增强对联的意境。
3. 对联字数有讲究：对联写作要求字数要掌握得当，每句对联不宜过多，根据不同场合可选择四字、六字、八字等字数，使其简洁明了。
4. 对联句式有规律：对联写作要有规律，上下句式要有一定的对应关系，一般上联是顺句，下联是倒句，使其有节奏感，更容易被读者记住。
5. 对联字体大小有讲究：对联写作要考虑字体的大小，一般上联字体应大于下联，使其更容易被读者认出，更能体现对联的格调。
6. 对联写作要有情调：对联写作要考虑情调，上下句要表达一种相对应的心情，使其充满生活气息，让读者在愉悦之中被感染。
7. 对联用词要有技巧：对联写作要注重用词技巧，如选择押韵、对仗、双关等技巧，使其显得优美有趣，又能起到艺术的修饰作用。
8. 对联要有对称：对联写作要有对称，上下句要有一定的对应关系，
如句式、拼音等，使其有句句对称的美感，更加优雅。
9. 对联要有深意：对联写作要有深意，上联与下联要有一定的对应关系，简洁明了，但又要蕴含深意，让读者在感受美文之余，受到思想的感染。
10. 对联要符合场合：对联写作要考虑场合，根据不同的场合，选择不同的语言，使其符合场合，表达出祝愿或意义，给人留下美好记忆。
「转载」如何对对联，规律很简单
「转载」如何对对联，规律很简单“对仗”要求⽂字在相对位置上虚实相同，在节奏点上平仄相反。
由于对仗，上下联字数相等，即两⾏序列等长。
对偶和对仗是中国⽂学的⼀⼤特⾊。
两个并⾏、等长的修辞单位，称为对偶。
对偶句在诗⽂中到处可见。
讲究节奏和平仄的对偶，称为对仗。
研究诗词格律，需要标明平仄。
我们⽤“0”代表“平”，“1”代表“仄”。
对联创作的基本要求是：平仄合律，对仗⼯整，⽂意切题。
三者相互依存，不可偏废。
平仄合律是基础，不合律的对联就是不合格的对联。
对仗⼯整是关键，对仗不⼯整，即使平仄合律，也只能滥竽充数。
⽂意切题是⽬的，平仄合律、对仗⼯整⽽⽂意不切题，就是⽆的放⽮，甚⾄会产⽣相反的效果。
⼀、平仄合律：与律诗类似，第⼆四六字平仄是相反的，即○平○仄○平○或○仄○平○仄○不允许出现三平尾（结尾三字全部是仄声）、三仄尾（结尾三字全部是平声）、孤平（这个说法不⼀，采⽤王⼒的说法，即孤平的定义是，韵句中除韵之外只有⼀个平声字）等现象。
⼆、对仗⼯整：对仗是楹联的基本特征，没有对仗就没有对联。
实际上对仗本⾝已把平仄相对包含在内。
把平仄从对仗中抽出来，是为了研究结构的需要。
因此，楹联创作必须在对仗上下功夫。
律诗对仗限于上下两句之间，出句的字和对句的字不允许重复。
骈⽂对仗扩⼤到前两句和后两句之间，允许同位虚字相重。
楹联对仗的严格要求不亚于律诗，现代楹联不允许上下联同位字相重。
楹联对仗与律诗对仗、骈⽂对仗的最⼤区别是⾃对形式的发展，把句中⾃对发展到同边⾃对。
1、同类词相对：曹雪芹《红楼梦》对联假作真时真亦假（1100011）⽆为有处有还⽆（0011100）这是曹雪芹《红楼梦》第五回中的⼀副对联，⾮常⼯整。
同类词相对，是对仗的基本原则。
该联“真”，“假”，“有”，“⽆”，都是⾼度抽象的哲学名词。
“作”，“为”是词意相近动词。
“时”和“处”在语法上是副词，在字⾯上“时”⼜可理解为“时间”，“处”⼜可理解为“空间”。
“亦”，“还”在字⾯上是词意相近的副词，在语法上可视为省略了动词“是”。
对对联的方法与技巧举例
对对联的方法与技巧举例
中国古典对联的古老传统在中国的文化中，深深留下了深刻的印象。
对联，也称作上
下联或对子，是指两组由一或二句文字组成的组合，每组文字以韵脚为相同，彼此对应，
取意相通，使用于庆典期间贴易，风水安宅，祝福团圆之意。
学习中国古典对联是一种很
实用的能力，下面将介绍一些学习方法和技巧。
1、要注意对联的对照，在对对联进行设计时，要把握好对照关系，上联与下联要层
层对比，来表达辩证关系，表达思想上的对立，更加凸现艺术效果。
2、关注表达方式，尊重传统语法及文学风格，应选择古文或文言文语汇，表达简洁，可以运用一些修辞手法，如对照、重复、排比、拟人等，有利于凸显对联的艺术意境。
3、尊重历史文化，把握时代精神，设计的对联要遵循当时的社会活动，表达文化思想，反映正确的价值观念，体现时代变迁，以此来具体体现出当时的时代和文化的特点。
4、注意文字的运用，要加入当时的文化元素，对词语、习语进行灵活运用，可以把
普通的文字运用，赋予诗意色彩，加深艺术表现力，丰富文化语汇。
5、注重意象抒情，使用一些抽象的比喻来表达意思，创造出诗意的美，尤其是借助
辞筵、英雄、神话故事等特殊形象，把所表达的思想深入人心，使对联更加有诗意。
在学习中国古典对联方面，最为重要的是多看多学，可以用心研读古典对联的典集，
并不断提高文字的运用能力，把传统文化传承下去，发掘其中的美妙，让传统文化永新立古。
对对联的方法与技巧举例
对对联的方法与技巧举例写对联，能让语言表达更加精彩，对联的写法也有许多方法与技巧，下面就以对联的方法与技巧举例来说明：1. 关联造句：写对联时，可以根据上联中的词语，找出关联的词语，用关联的词语来创作下联，可以让对联的内容更加精彩。
例如：上联：江山秀丽，下联：山水有情。
2. 相对对位：相对对位是指在上联中用一个词，在下联中也用一个词，用相反的方式描述，使得上联与下联相互呼应，更有节奏感。
例如：上联：春暖花开，下联：秋凉叶落。
3. 构词押韵：构词押韵是指在写对联时，可以根据上联的词语，构造新的词语，这样就可以保证对联的押韵，也能增加对联的魅力。
例如：上联：绿水青山，下联：蓝天白云。
4. 押调韵：押调韵是指在写对联时，不仅要考虑字里行间的押韵，还要考虑篇章的押调，从而使得语言更有节奏感。
例如：上联：桃李春风，下联：柳絮秋雨。
5. 词性搭配：词性搭配是指在写对联时，可以将上联中使用的词性，在下联中采用相反的词性，从而使得上联与下联形成对比，更有节奏感。
例如：上联：桃花流水，下联：山鸡放音。
6. 反义对托：反义对托是指在写对联时，可以将上联中的词语，与下联中的词语进行对比，从而使得上联与下联形成对照，更有节奏感。
例如：上联：欢歌笑语，下联：悲痛哀嚎。
7. 根据时令：写对联时，可以根据每个季节的特点，来创作上联与下联，从而使得对联更有时令感。
例如：上联：雨后春色，下联：风吹夏香。
8. 定式押韵：定式押韵是指在写对联时，可以采用一定的押韵形式，这样就可以让语言更有节奏感，也能保证对联的押韵。
例如：上联：鸟语花香，下联：月明林荫。
9. 押尾韵：押尾韵是指在写对联时，上联与下联的末尾字，要有一定的押韵关系，这样就可以让对联更有节奏感，也能保证对联的押韵。
例如：上联：桃花水晶，下联：草木青翠。
10. 押头韵：押头韵是指在写对联时，上联与下联的头字，要有一定的押韵关系，这样就可以让对联更有节奏感，也能保证对联的押韵。
对对联的技巧和方法
对对联的技巧和方法怎样对对联(一)词性相当、结构相称这是对联格律的两个语法要素，也是最关键的两个要素。
词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。
如名词对名词、动词对动词，等等。
如：五蕴皆空观自在;一心不乱见如来。
此联中，“五”和“一”都是数词，“蕴”和“心”都是名词，“皆”和“不”都是副词，“空”和“乱”都是形容词，“观”和“见”都是动词，“自在”和“如来”都是名物化的形容词或动词。
一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。
在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。
结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。
如:一心常忍辱;万事且随缘。
此联上下联皆为主谓宾结构，其中，“一心”对“万事”皆为偏正结构，“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构。
怎样对对联(二)字数相等，内容相关这是对联格律的两个基础要素。
字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。
总之，若连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。
从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。
这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充，即所谓“正对”;或者是从相反的角度互相反衬、对照，即所谓“反对”。
如: 觉行圆满;功德庄严。
(正对)心平积福;欲重招殃。
(反对)还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系，即所谓“串对”或“流水对”。
如:除了香甜苦辣咸酸涩;米油盐酱醋茶。
如果上下联内容毫不相关，会使人觉得非常别扭和生硬，则起不到对联应有的文学效果，难以称得上是合格的对联。
当然，有一种特殊的对联形式，即所谓“无情对”。
它指的是上下联形式上(字面)对仗工整，而内容上(意义)却有意不相关，从而造成一种特殊的效果。
无情对主要是利用对联的形式特征(对仗)，来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的。
如:庭前花始放;阁下李先生。
29种对仗法门，助你写出绝妙对联
29种对仗法门，助你写出绝妙对联1、的名对（又名正对、切对）的名对者，正也。
凡用文章，正正相对。
上句安天，下句安地；上句安山，下句安谷；上句安东，下句安西；上句安南，下句安北；上句安正，下句安斜；上句安远，下句安近；上句安倾，下句安正。
如此之类，名为的名对。
初学作文章，须作此对，然后学其余也。
例句：东圃青梅发，西园绿草开；砌下花徐去，阶前絮缓来。
元兢曰：正对者，尧年、舜日：尧舜皆古之圣君，名相敌，此为正对；上用松桂，下用蓬蒿，松桂是佳木，蓬蒿是恶草，此非正对也。
2．隔句对（后人把它叫作扇格对）隔句对者，第一句与第三句对，第二句与第四句对，如此之类，名隔句对。
诗曰：昨夜越溪难，含悲赴上兰；今朝逾岭易，抱笑入长安。
释曰：第一句昨夜与第三句今朝对，越溪与逾岭对；第二句含悲与第四句抱笑对，上兰与长安对，句为隔句对。
3．双拟对。
双拟对者，一句之中所论。
假令第一字是秋，第三字亦是秋，二秋拟第二字，下句亦然。
如此之对名双拟对诗曰：夏暑夏不衰，秋荫秋来归；炎至炎难却，凉消凉亦追。
按：“拟”的意思是似，比。
意指第一第三2个重复出现的字，字义基本相同，所以也以意思相同的2个字去对，故称“准拟成对”。
这一格相当于修辞中的“间隔反复格”。
4．联绵对联绵对者，不相绝也。
一句之中，第二第三字是重字，即名为联绵对。
上句如此，下句亦然。
诗曰：看山山已峻，望水水仍清；听蝉蝉响急，思乡乡别情。
或曰：朝朝、夜夜、灼灼、菁菁、赫赫、辉辉、汪汪、落落、索索、萧萧、穆穆、堂堂、巍巍、诃诃，如此之类名联绵对。
按：联绵又作连绵。
什么叫做连绵？本来的意思是1种2个音节连缀成义面不能分割开的词——即指单纯词——如：饕餮、犹豫、仿佛、彷徨，都是不能分开解释的由2个音节组成的单纯词。
这格用“联绵”两字，显然与“连绵词”意这一格便是修辞格中的连续反复格，即由可独立运用的和解释的、意义同一的单音调，连着运用，即属此格。
曾经有人把此格称为“巧变对”，但从所举的诗例看，“巧变对”不是这一格，而应是“双拟对”这一格。
对联的答题技巧
对联答题技巧
对联是一种传统的汉语艺术形式，它要求两个句子之间既要有意义的呼应，又要保持平仄韵律上的协调。
以下是一些对联答题技巧：1、注意平仄韵律。
对联中，每个字都必须遵循平仄规律，确保与前后联句保持平仄和韵律的协调。
有些平仄规则需要注意，例如单韵母、“入声”音节等。
2、清楚主题。
对联的两个句子要紧密相关并且共
同表达一个明确的主题。
在回答对联时，首先要
明确每个联句所要表达的核心内容。
3、注意对称性。
对联的两句话应该互相呼应并互
为补充。
其中一个句子提出一个问题或命题，而
另一个句子回答这个问题或阐述一个相关的角度。
4、注意比喻和象征。
对联通常使用比喻和象征的
方法来表达观点。
这种技巧可以让对联更生动而深刻地抓住人们的视线。
多练习，多背诵。
熟悉不同类型对联，可以帮助提高理解和记忆能力，并增强对联创作的灵感和技巧。
总之，要成为一个出色的对联答题者，就需要具备良好的语言表达能力、文学素养，以及对平仄韵律的敏锐性。
如何对对联方法和技巧
如何对对联方法和技巧对联是中国传统文化中独具特色的一种艺术形式，要想写好对对联，需要掌握一定的方法和技巧。
下面将从选题、字数、韵律、平仄、工整和意蕴几个方面介绍如何写对对联。
首先，选题是对对联的基础。
选题时要与时俱进，注重时代性和现实性。
对联的选题可以围绕社会热点、人们关心的问题、时事政治等方面展开，既能显现时代特色，又能引发读者的共鸣。
另外，选题要注意突出特点，具有新颖独特的创意。
通过巧妙的选题，可以增加对对联的吸引力和趣味性。
其次，字数是对对联的一个重要方面。
对联一般分为长联和短联，字数分别为七字、八字和四字。
长联通常由七字或八字对联组成，要求各平仄相对应，意义完整。
短联通常由四字对联组成，要求简洁明了，含义透彻。
字数的选择要根据写作的要求和主题的需要来确定，既要符合规范，又要符合表达的需要。
韵律是对对联的灵魂，也是写作对对联的关键。
对对联的韵律分为平仄和押韵两个方面。
平仄是指声调的高低，有平声、仄声之分。
一般情况下，对联的每个字都要注意平仄的搭配，以保持整体的和谐。
押韵是指对联的两句之间要有相同或相似的韵脚。
押韵可以运用平行押韵、交叉押韵、对仗押韵等形式，使对联更富有韵味和韵律感。
平仄是写对对联时需要注意的一个重要方面。
平仄是对联的基本要求和规范，要求字的读音要符合规定的声调。
平仄的运用可以根据句子的内容和需要进行变化，使对联更具表达力和感染力。
工整是写对对联时需要注意的一个重要方面。
对对联的工整程度直接影响到对对联的形象和品味。
要写好对对联，需要注意字的形状、结构、笔画的粗细及整齐程度。
字的形状要清晰，结构要稳定，笔画要简洁有力，整齐程度要达到一定的要求。
只有字的工整程度达到一定的水平，才能更好地展现对对联的美感和艺术效果。
中考对联对法技巧
中考对联对法技巧第一篇：中考对联对法技巧中考对联对法技巧对联是近年来出现的一种新题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如XX年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。
这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了；其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。
那么，如何对好对联呢？笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。
对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。
2、词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3、结构相应。
上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”4、节奏相合。
节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。
如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。
5、平仄相协。
古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。
上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。
平仄相协，富于音乐美。
6、意义相关。
对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。
如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”7、最好不要重复出句的字眼。
其次，注重平时积累。
1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。
2、多读多记名言警句。
其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？同学们随口就有的，如“慈母手中线，游子身上衣”、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“板凳要坐十年冷、不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”、“水是眼波横，山为眉峰聚。
对对联的技巧和方法
对对联的技巧和方法对联是中国传统文化中的一种独特的艺术形式，它通过对仗、对调、反衬等手法，运用工整的字词、巧妙的结构，表达出深刻的意境和寓意。
下面将介绍对对联的技巧和方法。
1.谐音技巧谐音是对对联中常用的技巧之一，通过运用拼音、音韵、声调等语音特点，使对联的上下联字词在发音上达到一定的谐趣。
例如，“苹果多吃，医药钱省”中的“苹”与“药”、“果”与“钱”谐音呼应，增强了对联的趣味性。
2.对仗技巧对仗是对对联中最基本的技巧，它包括平仗和仄仗两种形式。
平仗是指对联中上下联的字词在声调上保持一致，例如“风华正茂，养生有道”；仄仗是指对联中上下联的字词在声调上相间变化，例如“抱书山，迎字泉”。
3.映衬技巧映衬是对对联中常用的修辞手法，通过巧妙地安排上下联的字词，使其相互呼应，从而增强对联的表现力。
例如“宛若云飞，疾若雷霆”中，“云飞”与“雷霆”相呼应，形象生动地表达出快速的意境。
4.互文技巧互文是对对联中的一种修辞手法，通过在对联的上下联中使用相同或相似的词语或结构，使其相互呼应，增强对对的统一感。
例如“宾至如归，客来久留”中，“宾”与“客”相呼应，增强了对联的连贯性。
5.借代技巧借代是对对联中常用的一种修辞手法，通过运用比喻、夸张、拟人等手法，使对对联中的字词更具表现力和鲜明的形象。
例如“日月之光，照亮人生”中，“日月之光”借代太阳和月亮的光芒，喻指生命的光辉。
6.用典技巧用典是对对联中运用典故、典型人物、历史事件等文化资源，增强对对联的文化内涵和表现力。
例如“山高水长，诸葛亮心”中，“山高水长”是对壮丽景色的描绘，“诸葛亮心”则运用了历史人物诸葛亮的名字，突显了智慧和胆识。
7.画意技巧画意是对对联中常用的一种修辞手法，通过字词的排列和安排，使对对联的整体形成一幅生动的图画，在表现主题和意境上更加丰富和生动。
例如“春色满园关不住，一封家书润万缘”中，“春色满园”和“一封家书”以及“关不住”和“润万缘”形成了两组鲜明的画面。
对联题的答题技巧
对联题的答题技巧
对联是中国传统文化的瑰宝，它要求两句对仗诗句在形式和意义上相呼应。
以下是一些对联题的答题技巧：
注意对仗结构：对联的最基本要求是对仗结构，即上下联的字数和声调要对应一致。
例如，若上联为七言绝句，下联也应为七言绝句，且声调模式相同。
在答题时，要仔细分析上联的结构和字数，然后合理安排下联的字数和声调，以确保对仗的匹配。
抓住关键词：对联的上下联通常是通过共同的关键词或主题来呼应。
在答题时，要仔细分析上联中的关键词，理解其含义和意象，并在下联中选择合适的词语或意象来进行呼应。
关键词的选择要符合上联的意境和情感，以保持整体的和谐和连贯。
运用对仗技巧：对仗技巧是指在对联中运用一些语言技巧来增强对仗效果。
例如，运用平仄对仗，使得上下联的声调模式一致；运用押韵对仗，使得上下联的尾韵相呼应；运用意义对仗，使得上下联的意义相对应。
在答题时，可以考虑使用这些技巧来增强对仗的效果，使对联更加优美和工整。
注意修辞手法：修辞手法可以增添对联的艺术感和表现力。
在答题时，可以适度运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来丰富对联的表达和意境。
但要注意不要过度使用，以免影响对仗的整体效果。
多练习和积累：对联的答题技巧需要通过实践和积累来提高。
多读一些经典对联，学习其中的对仗结构、词语搭配和意象表达，同时进行练习和创作，逐渐培养自己对对联的敏感性和创造力。
总之，对联题的答题技巧需要注意对仗结构、关键词的呼应、对仗技巧的运用、修辞手法的巧妙运用，同时需要进行多练习和积累，以提高自己的对联水平和创作能力。
中考语文复习指导：对联题
中考语文复习指导：对联题中考语文复习指导：对联题【考点阐述】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。
此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。
受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。
如2022年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。
这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。
下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。
【技法点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。
⑵对句最好不要重复出句的字眼。
⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。
⑷停顿也需对应。
⑸一般情况下是仄起平收。
二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。
所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。
如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。
又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。
当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。
其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。
对对联的技巧和方法
对对联的技巧和方法
1. 哎呀呀，对对联要注意平仄呀！就像走路要迈好步子一样。
比如说“云对雨，雪对风”，平仄搭配得多和谐呀！这可非常重要哦。
2. 嘿，对联的字词要相对呀！就像两个人在较量呢。
比如“天对地，雨对风”，不这样对可就不工整啦，能明白不？
3. 哇塞，意境也很关键呀！要让人能在脑海里浮现出画面来。
像“明月松间照，清泉石上流”，那意境多美呀！
4. 注意啦，对联还要有连贯性呢！就像讲故事一样得一环扣一环。
举个例子，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多自然流畅呀！
5. 嘿哟，内容要相关呀！不能风马牛不相及。
像“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，都是在说春天呢。
6. 哈哈，多积累词汇呀！不然怎么能对出好对联呢。
就好像肚子里没货怎么能做出美味佳肴呢，对不对呀？
7. 哎呀，观察生活也很有用呀！生活中有好多对联的素材呢。
比如看到春天的花，就可以想到“春花对秋月”呀！
8. 哇，要大胆尝试呀！别害怕对不好。
就像学走路，多摔几次跤就会了嘛。
试着对一对“青山对绿水”呀！
9. 总之呢，对对联有很多技巧和方法，只要用心去学，去练，就能掌握啦！我相信大家都可以的哟！。
超简单的对对联技巧，一看就会
悟空问答上现在对对联很火，大家都喜欢一展身手。
受文学素养的限制，水平参差不齐，有一些既工整又有意境的佳作，又有一些很搞笑的胡乱凑数。
为什么这么火爆，究其原因应该是群众对对联喜闻乐见且熟悉。
那怎样才能把对联对好呢？本人喜欢对对联，几乎每天都对二十个左右。
也得到了一些朋友的认可和喜欢，现将一些心得和感悟和朋友们一起分享一下。
一，上下联的字数要是相同的，上联如果是一个字，下联也要一个字，这个大家都知道。
二，对联的词性要相同，名词要对名词，动词要对动词。
比如说上联的第一二词是动词，下联的第一二词也要是动词。
三，上下联的声调要讲平仄。
先了解一下什么是平仄。
平仄，是中国诗词中用字的声调。
“平”指平直，“仄”指曲折。
根据隋朝至宋朝时期修订的韵书，如《切韵》、《广韵》等，中古汉语有四种声调，称为平、上、去、入。
除了平声，其余三种声调有高低的变化，故统称为仄声。
也就是说上联收尾是仄声，下联收尾要是平声。
对联的声律也要是相对的。
但可以一三五个字是不用相对，二四六个字要严格相对。
四，对联分意境，机关，等种类。
意境联既一般常见对联，讲究的是上下联共同达到一种意境，没有什么特殊要求。
如风景、心情、感受等等。
机关联，又称暗联。
是古对联里一种独特的，极富趣味性和知识性的一种。
它一般都嵌入古今历史典故，人物名称和事迹，动植物和药材名称，天文地理专有名词，时事政治，成语，俗语，文字游戏等等。
这个有些难度，如果上联嵌有机关，下联则要破机关，并且不能是凑数字，要通顺合理，要做到既工整又有意境。
五，就上下联的意境和气势而言，下联要比上联有气势，下联要能压倒上联。
如果上联的意境不够，下联要把意境提上去。
六，上下联不能出现有相同的字，或是重了音。
有时候也不能避免，但最好不要。
七，上下联所表达的东西要有关联。
可以相承接、问答、延续、解释、肯定、否定等等。
不能各玩各的，谁跟谁都没关系。
但上联跟下联的意思也不能是一样的，这样的话那就没必要了，两相同的意思作对联也是大忌。
对对联的方法与技巧
对对联的方法与技巧
对对联的方法与技巧:
1、两联字数相等，断句一致；相同位置，词性相同。
如陆游“书愤”的中颔联：“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。
”
“楼船”对“铁马”，“夜雪”对“秋风”，“瓜洲渡”对“大散关”，皆是名词对名词。
字数、词性、句式，都相同。
2、两联平仄相合，音调和谐，联末一字，仄起平落。
如上联“楼船夜雪瓜州渡”是“平平仄仄平平仄”，下联“铁马秋风大散关”是“仄仄平平仄仄平”。
上联的末字必须是仄声，下一联的末字必须是平声，要避免三连平或三连仄。
“一三五”可以不讲究，“二四六”必须严格。
3、两联内容相关，上下衔接，避免重复。
上下两联内容要相关，起到相辅相成或相反相成的效果。
有正对（相同角度映衬补充），反对（相反角度映衬补充），串对（互相衔接）几种情况。
但要避免雷同和重复，防止出现“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，“新年”与“春节”相同，“迎”与“接”相同。
4、对联讲究技法，但更看重意境。
对联的技法包括对仗、用典、修辞等多个层面，可以多模仿多训练，循序渐进，熟练掌握技巧。
一副对联的上下联有时相互依
存、衬托、纠缠，形成一种“天然去雕饰”的意境，表达一种酣畅淋漓的情感。
对联
轻松对对联技巧点拨(2011-11-20 04:45:00) 转载▼标签：分类：教学博苑纪晓岚后蜀对联下联上联杂谈轻松对对联技巧点拨教学目标1、了解对联的有关知识 ;2、学会对对联.教学重点懂得如何对对联教学难点在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。
课时安排二课时教学过程第一课时一、讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣（故事一）明人解缙，门对富豪的竹林。
除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。
解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。
解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
（故事二）纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。
入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。
这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。
先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：“你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？”纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：“一会儿入场考试，大人就会晓得了。
”他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：“现在未入考场，我倒要先试你一试。
”说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是："小童子暗藏春色。
"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。
便赶忙回答了一句下联：“老宗师明察秋毫。
”二、对联的起源张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符（神荼和郁垒）的古老风俗。
元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
第一副对联：新年纳余庆，嘉节号长春。
——五代时期后蜀王孟昶作三、如何对对联对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）对联的特点为：1、字数相等。
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技巧点拨——轻松对对联技巧点拨——轻松对对联教学目标1、了解对联的有关知识2、学会对对联教学重点懂得如何对对联教学难点在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。
课时安排二课时教学过程第一课时一、讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣（故事一）明人解缙，门对富豪的竹林。
除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。
解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。
解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
（故事二）纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。
入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。
这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。
先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。
他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。
说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色。
纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。
便赶忙回答了一句下联：老宗师明察秋毫。
二、对联的起源张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符（神荼和郁垒）的古老风俗。
元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
第一副对联：新年纳余庆，嘉节号长春。
——五代时期后蜀王孟昶作三、如何对对联对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）对联的特点为：1、字数相等。
上下联的字数必须相等。
例：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起2、词性相同。
如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词等。
例：请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。
（扬州二十四桥联）改后下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
3、结构相对。
上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
└—┘└—┘└—┘└—┘└—┘｜方位并列主谓主谓方位│└————┘││└——┘偏正││主谓└┬┘└———┴—————┘│并列└———————————┘主谓例：（北京西城区第三次模拟考试第23题）下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣4、内容相关。
上下联的意义要相互。
正对。
上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。
如：十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥。
反对。
上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
串对：又名流水对。
上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。
如：一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天5、平仄相合，仄起平收。
即上联末字是仄声，下联末字是平声。
如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
坐北朝南吃西瓜皮往东放，自上而下看左传书往右翻。
对联的禁忌：1、忌合掌。
即上下联意思相同。
2、忌同字。
上下联中不可有相同的字。
如，科学能致富对艺术能修身就犯忌。
可改为：科学能致富对艺术能可修身。
读一读《声律启蒙》云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
第二课时四、对联的种类按时间和场合分：春联行业联喜联寿联挽联练习给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。
1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（）2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！（）生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（）4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
（）A、春联B、婚联C、行业联D、挽联五、对联的考题形式第一种题型：选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。
第二种题型：改对联1.上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔修改答案：2.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日修改答案：第三种题型：对对联1、某班要举办一次文学沙龙活动，其中有个项目是读名著，对对子。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……上联：拳打脚踢武松勇擒虎下联：废寝忘食香菱苦学诗提示：答本题时不仅要考虑对联知识，还要紧扣原材料的内容第四种题型：组对联（2009.安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：【答案】新春对联：翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。
考生只要具备简单的对联知识就能做好。
如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
六、名联欣赏1、海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。
——林则徐2、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。
——北京潭柘寺联点评：笑、容二字巧妙，道出了世态人情，写出了人生众相。
3、来一口去一口，来去无损；哭三声笑三声，哭笑皆非。
——清末一婚丧联点评：用于红白喜事并至之日，精当至极。
再有妙联，不妨将来。
4、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。
——山海关孟姜女庙联点评：第一、四、六的朝字读cho，同潮，其他的读zho，作早晨讲；第一、四、六的长字读zhng，同涨，其他的读chng，作常常讲。
利用了汉字的一字多义、同音假借的特点，长叠有趣，但怪而难工，非凡夫俗子所能为也。
5、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
——一秀才联点评：月字六次出现，年字六出以对，作联人有真功夫也。
月圆逢月半，年尾接年头，时空虽相同，意趣各自异。
6、青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。
——西湖岳飞墓联点评：青山本无意，白铁也无情，皆因忠佞起，称幸或叫屈。
何哉？拟人也。
7、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄座佑铭联点评：有此志，用此心，何愁区区聊斋不成.8、上联：数几千年华夏，自黄蚩战罢，商驻周迁，春秋成始业，汉武拓疆边，法兴国，儒著史，唐宋宫商笼尽诗，几度思量，我欲图新，竟销去平生岁月！下联：读三百首古诗，由雅颂开篇，词风曲韵，礼乐撰名章，蘅墉编卷册，歌传意，舞抒情，楚角徵绵延赋，三番论习，谁说复旧，能换来满腹经纶？9、趣味对联：琴瑟琵琶八大王，王王在上；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边。
某公厕对联：天下英雄豪杰，到此无不低头屈膝；世间贞女节妇，进来纷纷解带宽裙。
10、嵌字联：民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西。
11、拆字联：鸿是江边鸟，蚕为天下虫。
冻雨洒人东两点西三点，切瓜分客横七刀竖八刀。
12、天下第一长联：五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。
高人韵士，何妨选胜登临。
趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。
莫辜负，四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
数百年往事注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄何在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。
伟烈丰功，费劲移山心力。
尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。
只赢得，几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
（孙髯题昆明大观楼）。