技巧点拨——轻松对对联

技巧点拨——轻松对对联

技巧点拨——轻松对对联

教学目标1、了解对联的有关知识

2、学会对对联

教学重点懂得如何对对联

教学难点在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。

课时安排二课时

教学过程

第一课时

一、讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣

（故事一）明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：

门对千根竹，

家藏万卷书。

富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：

门对千根竹短，

家藏万卷书长。

富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：

门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

富豪气得目瞪口呆。

（故事二）纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。

先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色。纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：老宗师明察秋毫。

二、对联的起源

张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符（神荼和郁垒）的古老风俗。

元日王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。

第一副对联：新年纳余庆，嘉节号长春。——五代时期后蜀王孟昶作

三、如何对对联

对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）

对联的特点为：

1、字数相等。上下联的字数必须相等。

例：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起

2、词性相同。如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词等。

例：请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整。

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；

下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）

改后下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

3、结构相对。上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

└—┘└—┘└—┘└—┘└—┘｜

方位并列主谓主谓方位│

└————┘││└——┘

偏正││主谓

└┬┘└———┴—————┘

│并列

└———————————┘

主谓

例：（北京西城区第三次模拟考试第23题）下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水木清华万类荣

答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水清木华万类荣

4、内容相关。上下联的意义要相互。

正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。如：十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥。

反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。

如：一着不慎/满盘皆输

为有牺牲多壮志/敢教日月换新天

5、平仄相合，仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。

如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

坐北朝南吃西瓜皮往东放，自上而下看左传书往右翻。

对联的禁忌：1、忌合掌。即上下联意思相同。

2、忌同字。上下联中不可有相同的字。

如，科学能致富对艺术能修身就犯忌。

可改为：科学能致富对艺术能可修身。

读一读《声律启蒙》

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

第二课时

四、对联的种类

按时间和场合分：春联行业联喜联寿联挽联

练习给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。

1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（

）

2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！（）

生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！

3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。

（）

4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。（

）

A、春联

B、婚联

C、行业联

D、挽联

五、对联的考题形式

第一种题型：选对联

福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月

下面最适合作为下联的一句是（

）

A、半入江风半入云

B、一味清凉上月时

C、二分明月万梅花

D、三月细雨春妩媚

此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。

第二种题型：改对联

1.上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

修改答案：

2.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日修改答案：

第三种题型：对对联

1、某班要举办一次文学沙龙活动，其中有个项目是读名著，对对子。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……

上联：拳打脚踢武松勇擒虎

下联：废寝忘食香菱苦学诗

提示：答本题时不仅要考虑对联知识，还要紧扣原材料的内容

第四种题型：组对联

（2009.安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目

千里绿