幼儿园中班社会教案《做事要专心》
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解专心的含义，认识到专心的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿集中注意力，提高专注力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，养成专心致志的好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：故事书《小猫钓鱼》、图片卡片、注意力游戏道具。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过故事《小猫钓鱼》引发幼儿对专心的兴趣，引导幼儿思考专心的重要性。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解专心的重要性：通过图片卡片和实例，让幼儿认识到专心可以帮助我们更好地完成任务。
3.2.2 专注力训练：开展注意力游戏，如“找出不同”、“记忆大革命”等，提高幼儿的专注力。
3.2.3 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己如何在日常生活中保持专心，以及专心带来的好处。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：家长协助幼儿制定一个每天专注力训练的计划，监督并鼓励幼儿坚持执行。
4.2 课后实践：鼓励幼儿在日常生活和学习中，努力保持专心，体验专心带来的成功和快乐。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿在活动中的参与程度、专注力表现、课后实践情况。
5.2 评价方法：观察记录、家长反馈、幼儿自评互评。
5.3 评价目的：了解幼儿在活动中的成长和进步，为后续教学提供参考。
第六章：教学活动一专心的力量6.1 活动目标：认知目标：让幼儿理解专心可以提高效率。
技能目标：通过游戏，培养幼儿的专注力。
情感目标：激发幼儿对专注活动的兴趣。
6.2 活动准备：物质准备：专注力游戏道具，如拼图、速叠杯等。
环境准备：安静、光线适中的活动区域。
6.3 活动过程：导入：通过短故事引入“专注力”的概念。
主体：进行专注力游戏，如“拼图挑战”和“速叠杯比赛”，让幼儿体验专注带来的成就感。
总结：讨论专注力在游戏中的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也尝试保持专注。
第七章：教学活动二专心的日常实践7.1 活动目标：认知目标：让幼儿认识到专心可以在日常生活中体现。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解专心的含义，认识到做事专心的好处。
1.2 技能目标：培养幼儿集中注意力，提高自我控制能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，树立自信。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事书《小猫钓鱼》，图片卡片，小动物玩偶。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫钓鱼时的心境和结果。
3.2 主题讨论：引导幼儿分享自己做事时的专心经历，讨论专心的重要性。
3.3 情景模拟：设置模拟情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验专心做事的过程。
第四章：活动游戏4.1 游戏名称：小猫钓鱼4.2 游戏规则：幼儿用图片卡片和小动物玩偶模拟钓鱼，要求在规定时间内专心致志，不被其他事物干扰。
4.3 游戏目的：培养幼儿专注力，提高自我控制能力。
5.2 家长配合：向家长介绍活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的专注力。
5.3 延伸活动：建议家长在日常生活中，给幼儿安排一些需要专心的任务，如整理玩具、叠衣服等，培养幼儿的专注力。
第六章：教学评价6.1 评价内容：通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题的准确性以及游戏中的表现，评价幼儿对专心概念的理解和自我控制能力的提升。
6.2 评价方法：采用定性和定量相结合的方法，如观察记录、问答记录等。
6.3 评价目标：幼儿能主动参与活动，表现出较高的专注力，并能用语言表达专心的意义。
第七章：教学反思7.1 反思内容：回顾活动的组织过程、教学方法的适用性以及幼儿的反馈，思考如何优化教学过程，提高教学效果。
7.2 反思方法：通过教师之间的交流、幼儿的反馈以及教学观察记录来进行反思。
7.3 反思目标：教师能够根据幼儿的实际情况调整教学策略，使教学更加符合幼儿的需求。
第八章：家庭作业8.1 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起完成一个关于专心的家庭活动，如一起阅读故事书，讨论故事中的专心行为。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解专心的含义，认识到专心的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿集中注意力，提高自我控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极主动参与活动的兴趣，树立自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解专心的含义，学会集中注意力。
难点：培养幼儿在活动中保持专注，克服分心的现象。
三、教学准备：1. 物质准备：教学卡片、故事书、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的例子，引导幼儿思考什么是专心，为什么我们要保持专心。
2. 主题活动一：讲述一个关于专心的故事，让幼儿从中体会到专心的重要性。
3. 主题活动二：开展注意力集中游戏，如“找不同”、“快速问答”等，让幼儿在游戏中学会专心。
4. 实践活动：让幼儿自主选择一个活动，如画画、拼图等，要求在规定时间内保持专心，完成任务。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，讨论如何在生活中保持专心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其专心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中注意力集中的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们不断进步。
六、教学内容1. 讲述故事《小猫分心》：通过小猫分心的故事，让幼儿了解分心的后果，激发他们保持专心的意愿。
2. 注意力训练游戏：设计一些注意力训练游戏，如“跟随着音乐舞动”、“找出不同的图片”等，以提高幼儿的专注力。
3. 实践活动：安排一些需要持续专注的活动，如拼图、手工制作等，让幼儿在实际操作中学会保持专心。
七、教学方法1. 讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解专心的概念。
2. 游戏法：运用各种注意力训练游戏，让幼儿在游戏中提高专注力。
3. 实践法：让幼儿亲身体验在各种活动中保持专心的方法。
八、教学步骤1. 导入：以一个有趣的谜语引起幼儿对专心的兴趣。
幼儿园社会教案《做事要专心》
幼儿园社会教案《做事要专心》幼儿园社会教案：《做事要专心》一、教学目标：1. 让孩子们理解什么是专心，并了解专心的重要性。
2. 培养孩子们在日常生活中专心做事的好习惯。
3. 提高孩子们的观察力和自控能力。
二、教学准备：1. 一些有关专心做事的图片和故事资料。
2. 一些小道具，如小玩具、小画册等。
3. 一个舒适、安全的教学环境。
三、教学过程：1. 引导环节：老师向孩子们展示一些有关专心做事的图片，让孩子们了解什么是专心。
老师可以问孩子们：“图片上的小朋友都在做什么？你们觉得他们为什么这样做？”引导孩子们理解专心的概念。
2. 知识讲解：老师通过讲解和示范，向孩子们介绍专心做事的重要性和好处。
老师可以告诉孩子们：“专心可以让我们更快地完成任务，提高效率，同时也可以让我们更好地学习到新知识。
”让孩子们认识到专心的重要性。
3. 互动实践：老师组织孩子们进行一些需要专心的实践活动，如搭积木、画画、拼图等。
老师要给予孩子们积极的反馈和指导，让孩子们在实践中体验到专心的快乐和好处。
4. 日常生活实践：老师引导孩子们在日常生活中实践专心做事的好习惯。
老师可以给孩子们布置一些小任务，如“画一幅美丽的花朵”，“用积木搭建一个高塔”等，让孩子们在完成这些任务的过程中，锻炼自己的观察力和自控能力。
老师要鼓励孩子们耐心完成任务，并及时给予肯定和鼓励。
四、教学评估：1. 通过孩子们的参与度和表现，评估教学活动的开展效果。
2. 通过孩子们的回答和反馈，了解他们对专心的理解和掌握情况。
3. 通过孩子们的实践表现，评估他们的观察力和自控能力是否得到提高。
五、教学反思：1. 老师反思教学过程中的方法和策略，评估其有效性和适用性。
2. 老师反思孩子们在学习过程中的表现和问题，分析其背后的原因，为以后的教学提供参考。
3. 老师要鼓励孩子们在日常生活中继续保持专心做事的好习惯，让他们成为细心、耐心、专心的优秀宝宝。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案一、教学目标：1. 让学生了解专心的含义，认识到做事专注的重要性。
2. 培养学生集中注意力，提高做事效率。
二、教学内容：1. 讲解专心的含义及其重要性。
2. 分享一些提高专注力的方法和建议。
3. 开展实践活动，让学生体验专注力的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到专心的意义，掌握提高专注力的方法。
四、教学准备：1. 教具准备：PPT、故事书、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出专心的重要性。
2. 新课导入：讲解专心的含义及其重要性。
3. 分享提高专注力的方法和建议。
4. 实践活动：开展游戏，让学生体验专注力的重要性。
6. 课后作业：布置一道有关专注力的练习题，让学生回家后实践。
这五个章节构成了《做事要专心》中班教案的基本框架，您可以根据实际需要进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，自然引出专心的重要性。
2. 采用讨论法：在课堂上引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，增强对专心重要性的认识。
3. 采用实践法：通过开展具体的实践活动，让学生在实际操作中体验专注力的重要性，提高专注力。
七、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关专心的故事，引发学生对专心的兴趣。
2. 新课导入：讲解专心的含义及其重要性，让学生理解专心的概念。
3. 分享方法：介绍一些提高专注力的方法，如番茄工作法、呼吸调整法等。
4. 实践活动：开展专注力游戏，如“找不同”、“连续数数”等，让学生在游戏中提高专注力。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和专注力表现，评价他们的学习态度。
2. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，关注他们的专注力和完成任务的情况。
3. 课后作业评价：检查学生完成的课后作业，观察他们是否能够将所学的方法应用到实际学习中。
社会教案《做事要专心》
社会教案《做事要专心》社会教案：《做事要专心》一、教学目标：1. 理解专心的概念及其重要性，掌握专心的技巧和方法。
2. 通过教学案例和实践活动，提高学生的专注力和自我管理能力。
3. 引导学生认识到专心的价值，培养良好的学习和生活习惯。
二、教学内容：1. 专心的概念及重要性：讲解专心的定义、专心对于学习、工作和人际关系的影响，以及专心的价值。
2. 专心的技巧和方法：介绍一些提高专注力的方法，如番茄工作法、单任务处理等，并解释其原理和操作方式。
3. 实践教学环节：选取实际案例，让学生运用所学知识进行讨论和分享，加深对专心的理解。
4. 培养专心的环境和方法：分析在何种环境下更容易保持专注，如何培养良好的学习和生活习惯，提高自我管理能力。
三、教学资源：1. 课件：包含本次活动的知识点、专心的案例分析、提高专注力的方法等内容。
2. 实例：选取与实际生活相关的专心案例，引导学生进行分析和思考。
3. 互动环节：设计问题和学生互动，检验学生对专心的理解程度。
四、教学过程：1. 导入环节：通过提问“你们平时在学习或工作时是否能保持专心？”引发学生思考，引出本次活动的主题。
2. 知识讲解环节：（1）介绍专心的定义和重要性，阐述专心对于提高学习、工作效率和人际关系的影响。
（2）讲解专心的技巧和方法，包括番茄工作法、单任务处理等，让学生了解如何提高专注力。
3. 实例分析环节：（1）选取实际案例，让学生了解专心在工作和学习中的实际应用。
（2）鼓励学生分享自己在保持专心方面的经验和困惑，引导学生总结经验和教训。
4. 实践环节：（1）设计实践任务，如专注阅读一篇文章、专心完成一项任务等，让学生亲身体验专心的技巧和方法。
（2）鼓励学生将所学的专心技巧应用到实际学习和工作中，提高自我管理能力。
5. 总结评价环节：（1）对本节课的知识点进行总结，回顾重点内容。
（2）通过提问等方式了解学生对专心的理解和掌握情况。
（3）评价学生的学习效果和实践能力，鼓励学生继续发扬专心致志的精神，培养良好的学习和生活习惯。
幼儿园中班社会《做事要专心》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《做事要专心》教学设计一、教学背景分析中班阶段的幼儿，逐渐具备了自我认知和自我管理的能力，但他们的自我控制能力还不稳定，难以长时间关注一个任务，容易分心。
因此，如何促进幼儿的注意力集中，对于中班幼儿的成长和自我管理能力的培养至关重要。
二、教学目标1.知识目标•掌握“专心做事”这一基本观念。
•能够理解“专心做事”对于学习、生活等方面的重要性。
2.能力目标•培养幼儿专心、集中注意力的能力。
•培养幼儿自我控制能力和自我管理能力。
•能够观察、发现身边事物，从中发现、感受、认识世界。
•提高幼儿的语言表达与交流能力。
3.情感目标•培养幼儿的自信心和自尊心，使幼儿在参与活动时充满自信和自豪感。
•培养幼儿与他人合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学过程1.教学内容和方式•教学内容：社会《做事要专心》•教学方式：儿童活动法•教学时间：3天2.教学活动第1天活动1：情境导入请幼儿围成一个圆圈，教师将大红布放在地上，询问幼儿们知道它是什么，再告诉他们是一块“专心地毯”。
下面我们两个人一组，一个人站在地毯上，用手指摸任何一个物体，另一个同伴看着他的动作，看他能坚持摸多久。
活动2：专心竞赛幼儿两两搭桥，其中一个人拿着塑料杯放水，另一个人搭个正方形，要尽可能专心安装，不许分心或玩闹，看哪组完成得最快最好。
同时，教师记录一下时间，完成的速度和专心程度。
活动3：感受幼儿列队，教师问一些提醒，告诉孩子们是什么让自己能够专心，提醒他们今天注意到了什么。
鼓励他们分享自己的体验。
第2天活动1：情境导入音乐启动今天的教学内容，教师不时停止音乐，鼓励孩子们尽快坐好，安静聆听。
活动2：小游戏：“猜猜这是什么”老师从口袋里取出一件物品，让孩子们看上一眼，然后微笑地放入袋子里，让其他孩子尝试猜测。
教师鼓励孩子们静心体会，帮助他们专心，克服分心。
活动3：游戏：“画展览”幼儿分组，每组4人，每人有一张白纸，1支笔。
画十分钟钟，每组选一幅最好的作品贴在黑板上展示，其中最好的小画家被鼓励。
幼儿园中班社会教案《做事要专注》含反思
幼儿园中班社会教案《做事要专注》含反思一、教学目标1.认得到专注的紧要性；2. 培育孩子们的察看本领和专注度，提高他们的动手本领和思考本领；3. 培育孩子的团队合作精神和自信念；4. 加强孩子们的责任感和自控本领。
二、教学准备1. 视频：《小蜗牛找妈妈》2. 素材：小蜗牛的图片、纸张、笔、彩笔、手工材料、小工具等；3. 试验工具：沙漏、钟、小音响等。
三、教学过程1. 情境导入（1）老师给孩子们看一段视频《小蜗牛找妈妈》。
（2）共享体验：老师询问孩子们这个小蜗牛没有找到他的妈妈，最后怎么办？孩子们可以谈谈本身的想法。
2. 驾驭情感（1）中班幼儿的情感很丰富，但是不同的情感处理方式却是千差万别，所以必需引导孩子想方法和解和处理困难和问题。
（2）老师引导孩子们对小蜗牛的遭逢感到怜悯，询问孩子们假如他们也碰到这样的事情，他们应当怎样去处理呢？3. 供给素材（1）老师先让孩子们找一张小蜗牛的图片出来。
（2）供给充足多的素材，让孩子们自由发挥，认真制作本身的蜗牛。
（3）老师让孩子们自由发挥、表达本身的想法，可以让孩子们通过彩笔、手工材料、小工具等自由发挥来呈现本身的专注和创意。
4. 默契互动（1）老师让孩子们将制作出的蜗牛拼成一个大型的团队蜗牛模型。
（2）给孩子们分组，让他们在规定的时间内完成任务。
（3）任务中老师需提示孩子们，必需精准理解任务内容，且要尽可能高效地完成任务，保证工作的精细度和协作效率。
5. 总结反思（1）讨论与闯关的时间到了，带领孩子们讨论今日任务中的难题和解决方案，并在活动结束后为孩子们逐一点评。
（2）给孩子们供给空间来自由发挥，这是一种要权衡的事情。
假如老师太多，孩子们就可能不尽兴，过于自由了，孩子们又可能简单走火入魔，无法集中精神。
（3）要激励孩子们从失败中学习，从挫折中成长，耐性教育孩子们，让他们渐渐成为更好的本身。
四、教学反思1. 这个社会活动特别的有趣味，孩子们玩得很高兴。
2. 老师在让孩子自由发挥的时候，需要提示孩子们注意可能显现的问题，帮助他们适时解决。
幼儿园中班社会教案《做事要专心》含反思
幼儿园中班社会教案《做事要专心》含反思一、教学目标1.学习专心听老师讲话，增强Language和Communication的能力；2.理解做事要专心，增加Self-regulation能力，培养耐心；3.提高注意力集中的能力，增强Kognitive和Perceptual Skills。
二、教学准备1.PPT资源2.白板、白板笔3.安静的教学环境4.教具：家庭生活图片三、教学步骤1. 导入环节（1）老师问孩子们平时做事的时候，是听老师讲话还是玩着玩具等等？（2）老师说：“今天我们要学习的是‘做事要专心’这个话题，大家知道什么是专心吗？”课堂互动问答，唤起孩子们的兴趣。
2. 正文阐述（1）做事前要考虑和准备（展示家庭生活图片）。
让孩子们看见图片，让他们对这些家务活都需要集中精力来做这样一个认识。
附带提醒孩子们做事情时不要急躁，使用安全用品等等。
（2）专心的表现是在工作时注意力集中，不分心。
老师选择一幅插画来说明专心的表现，同时引导孩子们一起讨论和分析这张图片。
（3）专心做事有什么好处？通过阅读故事《双枪老虎》加深对专心的理解，让孩子们了解专心工作可以增强完成任务的能力。
3. 游戏互动老师引导孩子们进行互动游戏：孩子分成小组，每个小组拿到一堆积木，要求组员之间不许出声，只有讲解员说话，组员需要根据讲解员的要求完成积木的拼接。
这个游戏也是为了锻炼孩子们专心的能力。
4. 总结和反思（1）对前面的教育内容进行总结。
（2）分享每个学生在游戏中的体验感受。
（3）填写反思日记，反思自己在日常生活中做事时能否专心，能否耐心等等。
四、教学重点和难点1.教学重点：专心和耐心的理解和培养，注意力集中的能力增强。
2.教学难点：幼儿是否能够理解专心做事和效果意识的培养。
五、教学评估本次教学的评估就是通过此节课的游戏互动，评估孩子们是否已经掌握了专心做事的技能，同时在明天的课堂中，教师可以对孩子们的反思日记进行点评和引导来进行更准确的评估。
中班社会教案我能专心
中班社会教案：我能专心引言•我们中班的社会教育课程是培养学生良好社会行为和习惯的重要环节。
•本教案的主题是“我能专心”，旨在帮助学生培养注意力和专注力。
•通过有趣的活动和互动式教学，在提供多种学习机会的同时，激发学生的兴趣和主动性。
教学目标•帮助学生意识到注意力的重要性，并理解专心学习的好处。
•培养学生的专注力和注意力，提高他们在学习和日常生活中的表现。
•通过团队合作和互动活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
教学准备•带有讨论问题的白板或幻灯片•学生的注意力游戏和活动材料•学生的奖励和激励机制教学活动活动1：注意力游戏1.让学生坐成一个大圈，老师在圈子中间放置一些物品。
2.请学生闭上眼睛，老师移动和隐藏其中一个物品。
3.学生睁开眼睛，尽快发现被移动的物品是哪一个。
4.讨论问题：为什么注意力重要？专心和注意力有什么不同？活动2：专心练习1.给学生发放一些图片或卡片，要求他们在规定的时间内专心观察并记住上面的细节。
2.收回卡片后，让学生用纸笔写出他们记住的内容。
3.讨论问题：专心学习有哪些好处？我们如何提高专注力？活动3：团队合作游戏1.将学生分成小组，每个小组面前都放置了一个拼图。
2.限制时间，在不许说话的情况下，小组成员合作完成拼图。
3.讨论问题：为什么团队合作很重要？我们在合作中需要哪些品质？活动4：专心倾听1.老师给学生讲述一个简短的故事或描述一个场景。
2.要求学生倾听并提出问题，了解故事或场景的细节。
3.学生之间分享答案，并发现每个人对细节的观察程度。
活动5：小结及总结1.让学生用自己的话总结今天讨论的内容。
2.强调专心和注意力的重要性。
3.鼓励学生将专注力的学习技巧应用于日常生活的其他方面。
结束语通过这次的社会教学活动，我们帮助学生意识到专心学习的重要性，并提供了一系列有趣的活动来培养他们的专注力和注意力。
希望学生能将所学知识应用到实际生活中，成为更专心和自信的学习者。
《做事要专心》中班教案
《做事要专心》中班教案第一章：引言教学目标：1. 让幼儿了解专心的重要性。
2. 培养幼儿集中注意力的习惯。
教学准备：1. 教学课件：图片、故事等。
2. 教具：玩具、卡片等。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引入主题，引导幼儿思考专心的重要性。
2. 讲解：通过示例和讲解，让幼儿了解专心做一件事的意义。
3. 互动：进行一些专注力训练小游戏，让幼儿在实践中体验专心的乐趣。
第二章：专心的意义教学目标：1. 帮助幼儿理解专心对学习和生活的影响。
2. 培养幼儿自觉专心的意识。
教学准备：1. 教学课件：图片、视频等。
2. 教具：卡片、贴纸等。
教学过程：1. 复习导入：回顾上一章的内容，引导幼儿分享自己专心的经历。
2. 讲解：通过实例和讲解，让幼儿了解专心对学习和生活的积极影响。
3. 互动：开展一些小组活动，培养幼儿团队合作中保持专心的能力。
第三章：专心的方法教学目标：1. 帮助幼儿掌握一些提高专注力的方法。
2. 培养幼儿自我调节注意力的能力。
教学准备：1. 教学课件：图片、卡片等。
2. 教具：计时器、贴纸等。
教学过程：1. 复习导入：通过游戏或故事，引导幼儿回顾专心的重要性。
2. 讲解：介绍一些提高专注力的方法，如番茄工作法、呼吸法等。
3. 互动：进行一些专注力训练活动，让幼儿在实践中学会专心。
第四章：专心的挑战教学目标：1. 让幼儿了解在学习和生活中会遇到专心的挑战。
2. 培养幼儿面对挑战时保持专心的能力。
教学准备：1. 教学课件：图片、故事等。
2. 教具：卡片、贴纸等。
教学过程：1. 复习导入：通过讨论或游戏，引导幼儿分享在学习和生活中遇到的专心挑战。
2. 讲解：通过实例和讲解，让幼儿了解面对挑战时保持专心的方法。
3. 互动：进行一些模拟挑战的活动，培养幼儿应对专心挑战的能力。
教学目标：2. 培养幼儿自我反思的习惯。
教学准备：1. 教学课件：图片、卡片等。
2. 教具：贴纸、奖状等。
教学过程：1. 复习导入：通过游戏或故事，引导幼儿回顾本课程的内容。
做事要专心主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的学习效率，培养良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“做事要专心”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们认识到专心做事的重要性，激发同学们的学习热情，提高同学们的学习成绩。
二、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 同学们分享自己专心做事的经历3. 老师讲解专心做事的意义和方法4. 小组讨论：如何做到专心做事5. 同学们制定个人学习计划6. 总结发言三、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人：大家好！今天我们班会的主题是“做事要专心”。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的信息，如何在这些信息中找到自己需要的，如何提高自己的学习效率，是我们每个人都应该思考的问题。
希望通过本次班会，大家能够认识到专心做事的重要性，激发自己的学习热情，提高自己的学习成绩。
2. 同学们分享自己专心做事的经历同学A：我曾经在一次数学考试中，因为考试前没有专心复习，导致考试成绩不理想。
后来，我意识到专心做事的重要性，开始每天专心学习，成绩也有了明显提高。
同学B：我在做作业的时候，经常会因为分心而浪费时间。
为了改变这个习惯，我尝试了番茄工作法，每天集中精力完成一项任务，效果非常好。
3. 老师讲解专心做事的意义和方法老师：专心做事对于我们每个人来说都非常重要。
首先，专心做事可以提高我们的学习效率，让我们在有限的时间内完成更多任务。
其次，专心做事可以培养我们的专注力，提高我们的心理素质。
那么，如何做到专心做事呢？（1）制定合理的学习计划，合理安排时间。
（2）营造良好的学习环境，减少干扰。
（3）学会调整心态，保持积极向上的情绪。
（4）利用好时间管理工具，如番茄工作法等。
4. 小组讨论：如何做到专心做事同学们分组讨论如何做到专心做事，并分享讨论成果。
小组A：我们认为，要专心做事，首先要明确自己的目标，然后制定合理的学习计划，合理安排时间。
同时，要营造良好的学习环境，减少干扰。
中班社会教案《做事要专心》3篇
中班社会教案《做事要专心》中班社会教案《做事要专心》精选3篇（一）课题：做事要专心课型：中班社会活动课教学目标：1. 培养幼儿专心致志的能力。
2. 培养幼儿执行任务时的耐心和毅力。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
教学准备：1. 《猫头鹰找食物》绘本或图片。
2. 任务卡片（写有一些简单的任务，如摆放桌椅、整理玩具、洗手等）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示猫头鹰的图片，引起幼儿的兴趣，讲述猫头鹰晚上专心寻找食物的故事。
2. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个领导，其他成员闭上眼睛，领导指引成员摸到桌上的物品，练习专注和听从指令的能力。
3. 绘本阅读（10分钟）：选择适合幼儿阅读的绘本《猫头鹰找食物》，讲述猫头鹰找食物的故事。
读完后，进行简单的讨论，引导幼儿思考猫头鹰为什么要专心找食物。
4. 任务卡片活动（15分钟）：将任务卡片放在桌上，让每个幼儿选择一张，完成任务。
教师辅导幼儿完成任务的过程中，引导幼儿专心致志，按照要求完成任务。
5. 总结（5分钟）：回顾课堂活动，引导幼儿总结今天的学习内容，强调专心的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要保持专注的态度。
教学反思：通过本节课的设置，幼儿能够通过分组活动、绘本阅读和任务卡片活动等多种形式的学习，在游戏中培养专心致志的能力。
同时，通过故事的阅读和讨论，幼儿也能够理解为什么要专心，如何专心，并通过实际任务的完成来巩固所学内容。
中班社会教案《做事要专心》精选3篇（二）教案名称：关心他人我也会适用年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿关心他人的意识和习惯。
2. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
3. 通过游戏与互动，激发幼儿社会情感的发展。
教学准备：1. 活动道具：布娃娃、泥土、颜料、纸张、颜色笔、剪刀。
2. 视频资源：关于关心他人的故事或短片。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：准备小布娃娃，一张纸、一支笔和一把剪刀。
在教室门口放一个小盒子。
幼儿园中班社会做事要专心教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会做事要专心教学设计一、教学目标1.认识社会生活中常见的做事方法；2.掌握根据任务的要求选择合适的做事方式；3.能够专心致志地完成一项任务。
二、教学内容1.分享、讨论社会生活中常见的做事方法；2.给出任务，导引幼儿选择合适的做事方式完成任务；3.观察幼儿的专注程度，并引导幼儿专心致志地完成任务。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）月光幼儿园的老师向幼儿们分享了一个小故事：从前有个小孩，他原本是个非常调皮的孩子，每天都不安分，经常惹些麻烦。
后来有一次，他看到爷爷认真地擦拖地，然后就学着爷爷的样子认真地做事，这样他就不再做一些让人生气的事情了。
老师带领幼儿们讨论这个故事，引导幼儿思考认真和专注的重要性。
2. 任务分配（约10分钟）老师分发任务卡片，上面写着幼儿需要完成什么任务，比如搭积木、画画、拼图等。
任务的内容是适合幼儿中班的难度，但是完成起来也需要一定的专注力。
老师提醒幼儿们，在完成任务时要认真思考，选择合适的做事方式，并且要专心致志地去完成任务。
3. 完成任务（约30分钟）在幼儿完成任务的过程中，老师会观察幼儿的做事方式和专注程度，并给予及时的反馈和指导。
如果一个幼儿在完成任务时表现得很专注，那么老师将表扬他，并向其他人展示他的表现。
如果一个幼儿无法专注完成任务，老师将与他交流，了解他为什么无法专注，并帮助他制定专注的计划。
在这个阶段，老师还可以开展一些小游戏，帮助幼儿提高专注力和反应力。
4. 教学反思（约10分钟）在完成任务后，老师将与幼儿们讨论他们的收获和经验。
老师可以问一些问题，如：你在完成任务时遇到了什么困难？你是怎样解决的？你为什么会这样选择做事方式？在讨论中，老师可以引导幼儿们认识到不同做事方式的优缺点，并让幼儿们出如何成为一个专注且有效率做事的人。
四、教学评价和提高1.在教学中，老师需要不断地观察幼儿的完成情况，了解他们的专注程度和表现。
老师可以根据观察结果，灵活地调整教学方式和内容。
幼儿园中班教案做事要专心
幼儿园中班教案：做事要专心引言幼儿园是孩子们学习与成长的重要场所，教师在其中扮演着至关重要的角色。
针对中班幼儿的教学实践，本教案将重点关注培养幼儿做事要专心的能力。
通过创设情境、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿养成专注的学习习惯。
1. 目标培养幼儿在做事情时保持专心的能力。
2. 教学内容①学会在聆听时保持专注。
②培养幼儿集中精力完成任务的能力。
3. 教学步骤第一步：情境导入通过故事讲解、身体动作示范等方式，引发幼儿兴趣和好奇心，激发专注学习的欲望。
第二步：示范教学通过示范和提示，向幼儿展示如何在做事情时保持专注。
例如，教师可以模拟完成一项任务时专心致志的场景，并引导幼儿观察和思考。
第三步：小组活动安排小组活动，在团队中培养幼儿专注力的培养。
例如，教师可以提供一些拼图游戏或其他需要集中注意力完成的任务，鼓励幼儿分工合作，共同解决问题。
第四步：个人活动鼓励幼儿进行个人活动，在个人时间中培养专心的能力。
例如，教师可以设置一些绘画、拼字或建模等活动项目，引导幼儿将注意力集中在任务上并完成。
4. 教学方法4.1 创设情境通过创设情境，让幼儿主动参与其中，激发他们的学习兴趣，并培养专注力。
例如，在教授绘画技巧时，可以选择室外的自然风景作为创作对象，让幼儿沉浸其中，进行画画。
4.2 游戏活动以游戏的形式进行教学活动，提高幼儿的专注力。
教师可以通过课堂游戏、角色扮演等方式，让幼儿在参与游戏的过程中全神贯注，提高注意力集中的能力。
5. 教学评估5.1 观察记录教师可以通过观察记录幼儿在学习过程中的专注情况，包括幼儿在聆听教师讲解时的表现、在小组活动中的参与度等。
5.2 问卷调查设计简单的问卷调查，收集幼儿家长对于幼儿专注力的评价，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
6. 教学反思与改进在教学过程中，积极收集幼儿和家长的反馈意见，及时进行反思与改进。
通过与其他教师的交流、参加教研活动等方式，不断提升自身的教学能力，为培养幼儿的专注力提供更好的教学方案和方法。
幼儿园中班社会教案《做事要专心》
幼儿园中班社会教案《做事要专心》简介在幼儿园中，中班的孩子逐渐成长，也开始学习一些关于自我管理和社交技能的知识。
本教案以“做事要专心”为主题，旨在帮助孩子们建立正确做事的态度，提高专注力和耐心，培养孩子们的自学能力。
教学目标1.培养学生良好的做事态度2.提高学生的专注力和耐心3.提升学生自学能力和自我管理能力教学重点1.了解专注的重要性2.认识分心行为的危害3.学会控制自己注意力，提高专注力教学难点1.如何提高学生的自学能力2.如何引导学生保持专注教学准备1.教案PPT2.干净整齐的教室3.数字时钟4.教具、玩具教学过程导入引入当天的主题：“做事要专心”。
老师向学生展示一张照片，上面是一个正在拼图的孩子。
询问学生，这幅照片里的孩子做什么做得非常好？学生可以进行讨论。
感知老师告诉学生，这位孩子之所以做得好，是因为他专心致志地做事情，听老师简要讲解什么是“专心”。
并引导学生进行猜测。
分析1.分享体验让同学派出一名同学来当“做事达人”，让其他同学给他出任务，然后让这位达人在规定的时间内完成任务。
观察、描述，一下达人成为“做事达人”的原因。
2.分享成果老师告诉学生，之所以达人能够做好任务，是因为他能够集中注意力，不受干扰，让学生体会到专注的好处。
要求学生回答专注的好处是什么，减少分心行为的危害是什么。
操练1.小组活动通过小组合作来训练孩子们的专注力和耐心。
每组给几件教具、玩具，让小组内的同学互相讲解、展示，并要求他们可以记录每组小组成员的传球次数，观察小组成员专注度。
2.计时任务一项小任务，在规定时间内完成，后给大家评分。
创新写下你曾经想学的一项东西。
是谈恋爱或跳就谈班舞蹈？还是练太极拳或学画画？每个孩子都可以写下自己希望做的事情，并给出更加具体、可操作的分步计划——每完成一个步骤打勾，老师督促他们完成每一项。
拓展介绍一些专注力训练的方式，并要求学生在日常生活中进行训练，如沉默静坐PT1-3分钟，长跑，做练习，学一门乐器等，这些活动都可以训练孩子们的专注力以及耐心。
幼儿园社会教案《做事要专心》1
幼儿园社会教案《做事要专心》教案标题：《做事要专心》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解“专心”的含义和重要性。
2. 通过实践活动，培养幼儿的专注力和耐心。
3. 引导幼儿在日常生活中养成做事专心的好习惯。
二、教学内容：1. 讲解“专心”的概念和意义。
2. 通过故事、游戏和实践活动，让幼儿体验专心做事的过程和成果。
3. 分享并讨论专心做事的好处和不专心的后果。
三、教学准备：1. 准备有关“专心”主题的故事书籍或动画片。
2. 准备一些需要专注力的游戏或手工活动材料，如拼图、绘画工具等。
3. 制作一份关于“专心”行为的观察记录表。
四、教学过程：1. 导入：通过讲述一个关于专心做事的故事，引发幼儿对“专心”的兴趣和思考。
2. 讲解：解释“专心”的含义，强调其在学习和生活中的重要性。
3. 实践：组织幼儿进行需要专注力的游戏或手工活动，引导他们体验专心做事的过程。
4. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己在活动中的体验和感受，引导他们认识到专心做事的好处和不专心的后果。
5. 总结：回顾今天的主题，再次强调专心做事的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成专心的好习惯。
五、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以适时提醒和鼓励幼儿保持专心，例如在阅读、画画、做手工等活动时。
2. 家庭作业：请家长在家观察并记录幼儿在做某件事情时的专心程度，下次上课时分享并讨论。
六、教学总结：本节课通过故事、实践和讨论，帮助幼儿理解了“专心”的含义和重要性，初步培养了他们的专注力和耐心。
希望他们在日常生活中能持续实践和提升专心做事的能力。
七、教学评估：1. 观察记录：通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评估他们对“专心”的理解和实践情况。
2. 反馈交流：与幼儿和家长进行反馈和交流，了解他们对本次教学的感受和建议。
3. 行为变化：长期观察幼儿在日常生活中的行为变化，看他们是否能在更多的情境中做到专心做事。
幼儿园中班社会教案《做事要专心》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班社会教案《做事要专心》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班社会教案《做事要专心》及教学反思中班社会教案《做事要专心》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养手眼协调能力和做事的能力，使幼儿知道做事要耐心、仔细，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班社会《做事要专心》含反思教案吧。
活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备VCD光盘《小猴下山》活动过程让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
(1)、提问：小猴最后得到了什么?为什么?(2)、小猴一开始得到了什么?后来呢?(3)、它是一一怎么做的?(4)、小朋友们说说怎样才能不空着手回家?(5)、教师小结：只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。
故事延伸《小猫钓鱼》在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
本文扩展阅读：做事：形容词或动词，形容词指担任有固定的职务;动词指从事某项工作或者处理某件事情。
第二篇：中班优秀社会教案《做事要专心》及教学反思中班优秀社会教案《做事要专心》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力，使幼儿知道做事要耐心、仔细，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，快来看看幼儿园中班优秀社会《做事要专心》含反思教案吧。
活动目标：1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：VCD光盘《小猴下山》活动过程：1、让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
（1）提问：小猴最后得到了什么？为什么？（2）小猴一开始得到了什么？后来呢？（3）它是一一怎么做的？（4）小朋友们说说怎样才能不空着手回家？（5）教师小结：只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。
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教师：屈老师
活动目标：
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备：VCD光盘《小猴下山》
活动过程：
1、让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
（1）提问：小猴最后得到了什么？为什么？
（Hale Waihona Puke ）小猴一开始得到了什么？后来呢？
（3）它是一一怎么做的？
（4）小朋友们说说怎样才能不空着手回家？
（5）教师小结： 只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。
故事延伸《小猫钓鱼》
在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。（来源：屈老师教案网）