浙教版七年级信息技术教案

七(上)信息技术

教案汇集

秀洲区各中学

2003.11

目录

第1课走进网络教室新城中学张中华第2课我的老师王江泾镇中学陈维菁第3课个人小档案洪合镇中学吕炯第4节介绍我自已王店镇中学柏海梁第5课认识新同学栖真中学潘锦斌第6课网上交个好朋友新塍镇中学八字分校蒋正华第7课我的学习体会栖真中学陶丽芳第8课神奇的网络秀洲现代实验学校洪洁第9课网上诺贝尔秀洲现代实验学校杨宁宇第10课浙江旅游洛东中学山耀霖第11课生物圈二号王江泾镇中学朱慧

第12课网上图书馆秀洲现代实验学校洪洁

第13课网络与道德建设中学葛志强

第14课奇妙的信息世界秀洲现代实验学校沈培中

第15课江南风情游秀洲现代实验学校沈培中

第16课准备构建资料新塍镇中学李广宏

第17课建立素材资料库油车港镇中学孙鲍平

第18课建立学习资料库新塍镇中学黄伟

第19课建立软件资料库王江泾镇南汇中学张道成

第20课建立电脑知识资料库王江泾镇南汇中学张道成

第21课整理资料库塘汇实验学校鲍洪芳

第22课保护我的资源库南汇中学林华锋

第23课综合实践——保护水资源塘汇实验学校鲍洪芳

第1课走进网络教室

新城中学张中华一、教学目标

。知识目标 1.了解电脑的外观。

2.了解Windows桌面的和桌面背景。

。技能目标 1.掌握开机的方法。

2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4.会安全的关机。

。情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，这与“网吧”是不同的，在网络教室里必须知道哪些事情是应该做的，哪些事情是不该做的。

二、重点难点

重点：鼠标的操作。

难点：培养学生养成良好的学习和卫生习惯。

三、教学环境与准备

1.在服务器设置好学生登录用的用户名及密码。

2.准备一些漂亮的桌面图片。

3.保证学生能顺利连接因特网。可让操作熟练的学生上网查找精美壁纸，利于分层教学。

四、教学过程

1、始学教育。

纪律注意事项：

（1）在网络教室里不能大声喧哗，要爱护设备

（2）在老师没有安排的情况下，不准玩游戏

（3）在任何时候，禁止浏览不良网站

卫生注意事项：

（1）进入网络教室要套鞋套

（2）不要将雨伞等非学习用品带入网络教室

（3）不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入网络教室

（4）检查所用机器设备、周围环境卫生情况，发现异常及时报告教师违反以上注意事项，将视情况上报德育处进行通报批评，并对相应的个人和班级进行考核扣分处理。

2、电脑基本操作：

①、鼠标操作：单击及右击

教学建议：教材通过设置桌面背景任务驱动来开展此项操作，对与非零起点的学生，这些操作太简单。因此，教师可以通过学生查找自己喜欢的墙纸或玩纸牌游戏等任务，来让学生掌握鼠标操作。

②、鼠标操作：开机及关机

教学建议：开机关机是每节课都要做的事，养成正确开、关机的习惯，不能直接关闭电源。教师要对学生进行示范与引导，使学生正确操作，并逐步养成习惯。

五、实践拓展

1、看看桌面设置中其他菜单的操作有何作用。

2、找一些你喜欢的墙纸，看怎样通过“浏览“找到它。

第2课我的老师

王江泾镇中学陈维菁【设计思路】结合多媒体课件的演示，给学生一个直观的印象，帮助学生掌握对资源管理器功能的应用，并在讲课的过程中让学生参与实践操作，从而调动学生的主观能动性和学习积极性。

【教学内容】信息技术（初中一年级）第一章第二节：我的老师。

【教学对象分析】（包括人和物）

一、关于学生和老师：现在大力提倡和进行素质教育，老师仅仅是课堂的主导，而学生是课堂的主体。老师要培养学生自己学习和大胆思维的能力。学生自己学习并不代表放任学生而老师撒手不管，而是要教给他们学习的方法。本节课让他们用上一课总结要点的方法自己总结要点，培养学生的大胆思维能力。让他们参与到教学过程中来并发表自己的看法。最后老师提出自己的认识和大家探讨。不能仅看到老师是主导的一方面，也要看到学生是主体；也不能仅看到学生是主体，而忽略老师是主导。两方面都重要。

二、关于课文的分析：资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。应要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法，教学中多举例，对于文件的有关概念不必过多地讲解理论，重在操作。

【教学目标】

一、认知目标：1、明白资源管理器的重要位置和强大功能。

2、了解资源管理器窗口的结构。

3、掌握进入网上邻居打开老师的文件阅读老师的资料。

二、行为目标：1、掌握启动、浏览资源管理器；

2、访问教师机，打开老师的文字资料。

【教学重点】教师通过多媒体课件操作演示教学内容，丰富课堂内容并让学生参与其中，理论与实践相结合，从而使学生能快速的掌握资源管理器及网上邻居的有关操作。

【课时计划】 1课时

【教学过程】

一、引入新课：（3分钟）

1、通过讲述古代的“鸿雁传书”、“烽火通敌情”，当代的广播、报纸及电视卫星转播等向学生直观地介绍信息这一概念。

２、刚才老师介绍的那么多的传播信息的手段虽然都非常的高明，同学们是不是都很感叹我们祖先们的聪明，但是你们知道吗？现在这些信息的传递手段也已经不能很好地满足社会发展的需求。于是，在我们地球上就诞生了能够高速、精确地处理大量信息的电子计算机。

３、教师通过“网络”概念生动地介绍电子计算机处理信息的优势。

二、讲授新课：（30分钟）

首先提问学生“计算机系统是由哪两大部分组成的”，学生回答后让学生继续思考这样一个问题“我们平时是用什么来管理和使用计算机的硬、软件资源？”（学生自由回答），这时教师进行总结：为了方便使用和管理计算机的硬、软件资源，Windows98提供了一个重要的工具——资源管理器。资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。

“资源管理器”窗口：

（1）、打开“资源管理器”窗口的方法

回忆前面所学的Windows98的基本操作，让学生自己操作打开资源管理器窗口，鼓励学生灵活操作多种方法。然后教师进行总结，同时要求学生必须掌握一种方法，了解其它四种方法。得出结论：计算机的学习，往往是殊途同归。

（2）、窗口组成

运行课件出现书上图2—1，让学生回忆前面所学的Windows98窗口的组成，自己总结得出资源管理器窗口的组成，接着启发学生观察比较这两幅图的异同点，开始讲解工作区的左右两个区域，简单介绍文件、文件夹的概念、特征符号。操作演示文件、文件夹的显示和隐藏。