《成功之路入门篇》第6课
《成功之路》对外汉语教材
《成功之路》对外汉语教材
《成功之路》是一套针对汉语学习者编写的系列教材，包括《成功之路·入
门篇》、《成功之路·进步篇》、《成功之路·提高篇》和《成功之路·拓展篇》。
这套教材的编写理念是“以学生为中心”，注重实用性和交际性，通过丰富的语境和大量的实践活动，帮助学生掌握汉语交际能力。
教材内容涵盖了日常生活、学习、工作等多个方面，适合不同水平的汉语学习者使用。
此外，《成功之路》还配有丰富的多媒体资源，包括音频、视频、练习册等，方便学习者进行全方位的学习。
总之，《成功之路》是一套实用、科学的对外汉语教材，对于想要学习汉语的学习者来说是非常好的选择。
《成功之路》入门篇第一课
11111111111111111111111111参考教案冯惟钢一、教学材料《成功之路》第一课你好！二、教学时间两课时每课时５０分钟三、教学目的使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。
四、教学要求要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。
会用汉语向对方进行简单的问候。
五、教学重点①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)②声调、轻声、三声变调③简单的汉语问候语六、教学步骤第一课时（５０分钟）⒈组织教学（１５分钟）师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。
⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）⒊进入新课★板书第一课你好！⒋学习声母（１０分钟）①板书声母ｂｐｍｆｄｔｎｌｇｋｈ②教师领读每个声母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习声母。
⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒌学习韵母（１０分钟）①板书韵母a o e i u üai ei ao ouan en in ua uo uai uei(ui)uan uen(un)②教师领读每个韵母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习韵母。
⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）①老师领读，每个音节两遍。
成功之路-起步篇1-第11课 课件
好久不见 好久 你忙不忙?
身体很好
还 住 电话 号码 空儿
玩儿
还要别的吗? 还住宿舍楼吗? 住13公寓 住宾馆 打电话
电话号码 房间号码 有空儿
来宿舍玩儿
再见
换
换钱
美元 欧元 日元 人民币
超市 买 东西 去 回 来
去超市 买东西
去银行/邮局/书店/学校 回家/宿舍/学校
回 换 还 住 电话
qù huí huàn hái zhù diànhuà
号码 空儿 来 玩儿 再见 美元
hàomǎ kòngr lái wánr zàijiàn měiyuán
欧元 ōuyuán
日元 rìyuán
人民币 rénmínbì
超市 买 东西
chāoshì mǎi dōngxi
好久不见 好久 久 见 忙 身体
A:不，......我住......，......。
B:你的
是多少?
A:82306154。......来我宿舍......。
B:好。......!
A:再见!
A:好久不见! B:...... A:怎么样?学习? B:...... A:问身体? B: ...... 问去哪儿? A:......。问去哪儿? B:去......。问住哪儿? A:住......。 B:电话号码? A:.......。有空儿......。 B:......。
马丁今天有空儿。他上午去银 行换钱，换二百美元的人民币，下 午去超市买点儿东西。
马丁今天......。他上午去银 行.....，换二百美元的......，下午去 超市......。
马丁......。他上午.......，换......， 下午......。
上午 下午
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》作者：翁慧芬来源：《教育界·下旬》2015年第10期【摘要】2000年以后，对外汉语教材编写进入了一个繁荣期，这也反映出了我国对外汉语教学的新趋向。
本文以北京外国语大学2008年出版的《成功之路》系列教材为例，以其中的《起步篇》为研究对象，分析了其突出的优点及存在的问题。
【关键词】对外汉语 ; ;教材分析 ; ; 《成功之路——起步篇》一、引言教材是教师教学和学生学习所依据的材料，一部教材往往凝聚着一个学科的研究成果以及教学理论的发展和实践的总结。
因此，教材可以反映一个学科的发展水平以及学习理论和教学法研究的深度。
（邓氏香）据统计，1998—2008这10年中出版的汉语作为第二语言的教材有548种之多。
目前较有影响力的系列配套教材为北京语言大学出版社2008年出版发行的《成功之路》系列教材。
《成功之路》全套20册，按进阶式水平序列分别设计为《入门篇》《起步篇》《顺利篇》《进步篇》《提高篇》《跨越篇》《冲刺篇》《成功篇》。
其中《入门篇》为一册;《进步篇》综合课本3册，《听和说》《读和写》各2册;其余各篇均为2册。
篇名不但是教学层级的标志，而且蕴涵着目标和期望。
各篇设计有对应层级和对应水平（已学词汇量），方便学习者选择适合自己的台阶起步。
这套教材无论是在编排体例上，还是在语言材料的选择方面，都花费了很多的心思，较以往的教材有了很大的改进。
有了这种规范的、结构明确的系列教材，教学过程更为细化，课程也更加明确。
本文主要分析其中的《起步篇》，此书供汉语拼音零起点学习者使用。
全书分两册，7个单元，28课。
第一册3个单元，第二册4个单元，每单元4课。
共学习词语600个左右，汉字470多个。
二、在教材体例方面1.课文。
每课包括2～3段课文，每段课文后有对应的生词，生词和课文都有拼音标注。
几段课文围绕着一个话题展开，内容上前后有联系;语言点分散在几段课文中，而后一段课文又在话题、生词、语言点上对前一段课文有所复现，适合循序渐进的学习。
《成功之路+起步篇+1》第7课课件
NP
在
东边。
在 Байду номын сангаас店东边。
课文 Texts（一）
北
？
朗读课文
路人：请问，银行在哪儿？ 林月：银行在东边。 路人：这是什么地方？哪座楼是银行？ 林月：这是书店，东边的那座楼是银
行。 路人：谢谢！ 林月：不客气！
课文 Texts（二）
北
3
4
1
2
朗读课文
这是我们学校。这是书店，那 是银行。银行在书店东边。宿舍 楼都在北边。1号楼、2号楼在前 边，3号楼、4号楼在后边。那座 楼是4号楼，我的宿舍在4号楼。
知识回顾 Knowledge Review
第七课
课件制作者：杨楠
New Words
生词
地方 N生ew words
词
学校 书店 银行 宿舍 楼 扩展 那 座 号
在
不客气
扩展
哪儿 东边 西边 南边 北边 前边 后边
去语言点页
楼
一号楼 几号楼？
生词扩展
一座楼 这座楼 那座楼 哪座楼？
返回生词页
客气
A：谢谢！ B：不谢！
生词扩展
很客气 不客气
A：谢谢！ B：不用谢！
A：谢谢！ B：不客气！
返回生词页
语言点 Language Points
北
银行在哪儿？
银行在东边。
东
语言点 Language Points
银行在哪儿？ 银行在书店东边。
北 东
语言点 Language Points
Person/Thing Existing
银行
银行
在
Place/Direction
《成功的路》课件
《成功的路》课件下面作者为大家带来《成功的路》课件（共含13篇），希望大家喜欢! 篇1：《成功的路》课件教学要求:1、知识与技能（1）认识17个字，会写8个生字。
（2）正确、流利、有感情的朗读课文。
（3）背诵最后一自然段。
2、过程与方法通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的.不同态度，在朗读中体会成功的秘诀。
3、情感、态度、价值观让学生懂得要想取得成功要毫不松懈、坚持到底、不能骄傲。
重难点：1、在朗读中取得成功的秘诀2、认识17个字、会写8个字。
教学过程：一、导入新课今天我们学习25课——成功的路（板书课题）看到这样的课题，你想说什么？二、初读课文、自主识字1、请同学们自由读课文，遇到不认识的字画下来。
2、听老师范读课文，注意自己不认识的字的读音。
3、自由读课文，自主识字，提示：你会用什么方法来学会今天的生字？4、小组内交流：向同学介绍你的认字方法，对一些难记的字小组合作讨论。
5、游戏检测：摘苹果（摘下知识树上的苹果，读出背面的生字，并组词，即获苹果奖励）6、开火车。
读字和词语（1）读准以下生字读音冠、坚、锻、炼、严、奔（前鼻音）输、持、插、超（翘舌音）冠、坚、锻、炼、跨（三拼音）（2）开火车读词语成功、强壮、坚持、锻炼、夸奖、毫不松懈、马驹、冠军、害羞、严寒酷暑、插上、奔跑、超过、金牌7、出示带生字的词语测读（1）只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
（2）在运动会上，红马驹像插上翅膀一样，奋力奔跑，像闪电，像疾风，重于多的了冠，超过了一个又一个的对手终于夺得了冠军。
8、指名朗读课文，把课文读正确。
9、齐读课文。
三、学习生字1、出示要求写的8个生字。
2、给生字组词。
3、学生识记生字4、教师重点指导以下几个生字的书写冠、害、夸。
5、教师范写生字，学生观察。
6、学生练习书写，师巡视指导。
7、讲评学生的书写。
四、作业1、书写生字2、熟读课文篇2：太阳路课件关于太阳路课件教学目标：知识目标：学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。
成功之路入门篇
• f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形 成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。 声带不颤动 ，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。
• 仿佛fǎng fú 奋发fèn fā 防范fáng fàn • 肺腑fèi fǔ 丰富fēng fù 芬芳fēn fāng
• p 双唇、送气、清、塞音。发音时，除在 打开时送出的气流较强外，其他的情况和b 完全一样。 • 乒乓pīng pāng 匹配pǐpèi 批评pīpíng • 澎湃pēng pài 偏僻piān pì
• m 双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢， 软腭下降，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来， 同时颤动声带。
fānɡfǎ Yīnɡyǔ hēibǎn zhōnɡwǔ
第一声+第三声
shēntǐ
tīnɡxiě
bānzhǎnɡ
dōnɡběi
fēnɡjǐnɡ
bīnɡuǎn
chūbǎn
kāishǐ
bānɡzhù ɡāoxìnɡ wēndù tōnɡɡuò
第一声+第四声
chēzhàn
fānɡbiàn
jīdàn
tiānqì
3 nǐ hē shí me？ 你 喝 什 么？
A: nǐ hē shíme ？ 你喝什么？
B : wǒ hē lǜ chá . 我喝绿茶。
A: gěi nǐ. 给你。
B: xiè xiè！ 谢谢！
A: bú kè qì. 不客气。
• A: nǐ mǎi shíme shuǐ guǒ ？ • 你买什么水果？ • B: wǒ mǎi píng guǒ . • 我买苹果。 • A: nǐ yào duō shǎo ？ • 你要多少？ • B: sìjīn . • 四斤。
成功之路-起步篇1-第11课 教案
综合课教案一、组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课二、复习(第六课内容) 8:101. 听写这种太贵了。
我要便宜的苹果。
一共两块五。
2、卡片复习苹果两种香蕉本子笔词典雪碧咖啡师问生:苹果多少钱一斤?生全:苹果两块五一斤。
师问生:香蕉多少钱一斤?生全:香蕉3块钱一斤。
师让生1问生2:本子多少钱一个?生2:本子10块钱一个。
生2问生3:笔多少钱一支?生3:笔三块钱一支。
......两种苹果 2.5元20元师:这种苹果多少钱?生:这种苹果2.5元一斤。
师:那种苹果呢?生：那种苹果20元一斤。
师:那种苹果贵吗?生:那种苹果很贵。
师:这种呢?生:这种很便宜。
3.98页4题表演对话三、新课讲解1.复习数字1-100 讲解百千万2、生词讲解（1）看ppt有拼音生词：老师领读，正序2遍，反序1遍，生齐读1遍（2）看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个（3）总结领读1遍总结时加适当短语扩展如下:忙师:你忙吗? 你忙不忙?生:你忙吗? 你忙不忙?师问生1:你忙吗?生:我不忙。
师问生:他忙吗?生:他不忙。
师问生2:你忙不忙?生2:我很忙。
师问生:他忙不忙?生:他很忙。
身体师:你身体好吗?生:我身体很好。
师:你爸爸、妈妈身体好吗?生;我爸爸、妈妈身体很好。
去去银行/邮局/书店/学校我去银行/邮局/书店/学校。
回回家/宿舍我回家/宿舍。
号码电话号码房间号码师:你的电话号码是多少?生:我的电话号码是......。
师让生1:你的电话号码是多少?生1:我的电话号码是......。
师让生1问生2:你的电话号码是多少?生2:我的电话号码是......。
......房间号码操练同上来来哈尔滨生词总结3、语言点讲解及练习课文有拼音读课文(1)师领读2遍(2)生齐读1遍(3)生生分角色读 A B无拼音读(4)师领读1遍(5)生分组读2人一组分3组问问题复述练习(挖空)表演107页4题课文2有拼音读(1)师领读2遍(2)生齐读1遍无拼音读(3)领读1遍(4)生齐读(5)生生读分4句1人1句(6)练习(挖空)结合实际整体操练4、处理课后练习打开书106页1、3题5汉字讲解十分钟13个汉字将汉字写在黑板上带领学生读一遍，然后和学生一起写比划，最后后合在读一遍四、总结生词总结语法总结复习知识点连动句读课文五、作业写汉字每个5遍107页5 写在书上明天说预习第12课生词课文听写第11课句子。
成功之路教案6
教案6.17-7.25
Basic1
成功之路入门篇
见ppt
7.29童趣汉语：第九课，舌尖上的中国，功夫书法，汉字的演变
7.31童趣汉语1-7课复习，汉字“牛”练习
8.12童趣汉语13课汉字书写练习
8．14童趣汉语14课认读练习汉语图解小词典
Batch4
成功之路起步篇
第一周复习起步篇1词汇（1课-12课）
第二周开始起步篇2词汇教学（13课-28课）
8月开始汉字书写练习
8.1-8.8 复习成功之路起步篇2词汇
8.12汉字书写练习，偏旁部首讲解
8.13汉字书写练习，偏旁部首讲解
8．14汉字书写练习，结构讲解
IS
第一课
你好，我叫Chrisy。
适逢美术课下课，利用学生携带的颜料教授学生颜色，分小组竞赛，找出班级里老师提问的颜色。
询问班级中文学习情况。
第二课
你好，我叫……给学生起中文名，并解释名字的含义。
让学生学习自我介绍。
第三课
数字教学
第四课
身体部位教学
第五课
十二生肖结合成龙电影讲述十二生肖文化
第六课
十二生肖结合成龙电影讲述十二生肖文化。
成功之路——跨越篇讲义2010-7-THAITOCHINA
成功之路——跨越篇讲义 2011-8任课教师：林奕高Email：****************第1课我们为什么要爱护野生动物课文导入一、回答问题1. 你养了动物吗？2. 如果养了，养的是什么动物？3. 为什么养呢？4. 说说你自己养的动物和你养动物的体会。
课文讲解-11、我们为什么要爱护野生动物?2. 这个问题简单吗?3. 重要吗? 为什么?课文讲解-21. 养鸟算爱鸟吗?2. 为什么把养鸟算爱鸟有点别扭?3. 古代人对养鸟是什么态度?现代人呢?4. 养鸟回造成什么后果?课文讲解-31、狩猎是热爱动物吗?2. 为什么有人认为是?3. 作者是什么态度呢?1)客观上帮助了自然保护,为什么?A.控制动物发展 P4-?3B.狩猎者--自然保护的积极分子2)威胁着整个大自然,威胁人类自己.为什么?A.从生态学的观点重点词汇1.涉及2. 生态3. 协会4.观赏5.动听6.繁荣7.捕8.挣9.智慧10. 原始11.竞赛12.先进13.规模30. 控制31.造成38.主持39.创办41. 基金44.面目47.深刻49.动人51. 系统52.现实53.威胁54.消灭重点成语5.知之甚少8. 拍案而起29. 实事求是近义词辨析1. 看起来-----看来2. 伴随-----随着3. 毫无-----毫不4. 造成-----引起语法点16. 出于……17. 随着……的+(动词),(主语) ……43. 按…(名词)来+(动词)……48. ……而……不是……而是……课后讨论1. 我们为什么要爱护野生动物?2. 环境保护与经济发展是矛盾的吗?3.为了保护环境,我们在日常生活中应该怎样做呢?重点词汇涉及：shèjí词性：动词释义：事物的关联状态，牵连。
1. [involve;entangle;cover]∶牵涉到作业涉及到他人2. [concern;relate to]∶关系到这个故事涉及到现时代的开始时期【词目】牵涉【读音】qiān shè买房过程中涉及的法律国有股转持涉及131家公司知名歌手臧天朔涉及命案被抓收入分配改革涉及太广赛迪顾问造假涉及上百家公司命题的题材涉及哪些领域？广州公布十大消费造假涉及多个行业生态通常指生物的生活状态。
《成功之路 起步篇 》第 课课件
摊贩：三块。
安妮：那种呢？
摊贩：五块。
安妮：太贵了，便宜一点儿吧。四块一斤，行。我要两斤。
北京语言大学汉语进修学院
去语言点页
朗读课文
摊贩：还要别的吗？ 安妮：还要一斤香蕉。 一共多少钱？ 摊贩：香蕉三块一斤，一共十二块。 安妮：给你钱。 摊贩：这是十五块，找您三块。
北京语言大学汉语进修学院
S.
苹果 香蕉 面包
P.
(NP)
五块
一斤。
四块
一斤。
八块
一个。
北京语言大学汉语进修学院
语言点 Language Points
苹果五块一斤。 √ 苹果一斤五块。 √
北京语言大学汉语进修学院
课文 Texts（一）
苹果两块五一斤，香 蕉三块一斤。我要一斤苹 果、两斤香蕉。一共八块 五。
北京语言大学汉语进修学院
￥0.03元 三分￥0.46元 ￥1.30元 四毛六(分)
￥1.39元
￥0.02元 两分￥0.22元 两块二
￥1.03元 一块￥零2三.05元 十块零三毛
北京语言大学汉语进修学院
￥2.两20毛元二 ￥2.22元 两块两毛二
￥10.3元
￥10.03元 十块零三分
练习
多少钱？
￥1.6元 ￥14.2元 ￥79元 ￥8.8元
第十课
课件制作者：杨楠
北京语言大学汉语进修学院
生词
New words
苹果
钱 扩展
香蕉
块
元
毛
角
分
斤 扩展
北京语言大学汉语进修学院
要 扩展 一共 扩展
去语言点页
钱
块＝元 毛＝角
北京语言大学汉语进修学院
成功之路-起步篇1-第6课
第六课《我们上午八点半上课》教案
李佑一
第一课时
一、复习
1、听写：
今天是x月x号星期x
昨天是我的生日，大卫送我一个生日礼物，我很高兴
2、复习生词
PPT出5课生词提问后领读一遍
抠空练习课文一、二
3人的表演练习
填表格口头报告找2生上前报告7分钟二、新课教学
（课文一）
1、生词：点分零刻半差问现在不用用
领读时扩：请问不用谢
讲解点、分、零、刻、半、差的用法并操练练习
P59（1）
师问一生：xx请问，现在几点？
生答......
师（手势）：你问我（“问”重读）10分钟
2、语言点：时间表达法
3、课文教学
师问一生：请问，xx现在几点？
生答：......
师：谢谢
生：不用谢
（或可再操练一生带出不用谢）
4、出课文原文带拼音去拼音抠空反复操练练习
5、P54 练习P55 完成对话15分钟
（课文二）
1、生词：床起床睡睡觉课上课下下课早上上午中午下午晚上
扩：六点起床十点睡觉八点上课.....
领读倒读齐读点读
PPT出图片扫生词
语言点：S+P（时间+V）
PPT出P60 3练习
13分钟
第二课时
2、课文教学
原文去拼音抠空图片替换
流程同前25分钟自由表达
3、世界时钟的练习
PPT出图片扫城市名师问现在几点写各地时间让生说
三、汉字
汉字读写笔顺+三个偏旁+四个部件
四、总结
生词领读扩展
课文抠空练习
五、作业
生词3遍
读课文
做P59（2）、书后活页25分钟。
成功之路-起步篇1-第6课
安妮的_日__记_
五月__九号_ 星__期__二
_今__天_是我__的___生__日_。同学们_都__
_祝__我_生__日__快__乐_。大卫_送__我____。 我_很__ ______。
路人：请_问__，_现_在__几__点___? 安妮：八_点__ _零__五_分___。 路人：_谢__谢__! 安妮：_不__用__谢__!
林月：_明_天__你__有课吗？ 安妮：有。 林月：你们几点_上_课___？ 安妮：我们上午__八__点_半__上__课_____。 林月：_什__么__时候下__课______？ 安妮：_中__午__十_二__点__半__下__课________。 林月：你们下午有课吗？
安妮：有。我们下__午__两__点_上课，_差__十_分__四__点____下课。 林月：你哪天没有课。 安妮：_我_星__期__五__没__有_课___。
林月：你哪天没有课。
安妮：我__星__期__五__没_有__课___。
林月：安妮，你____几点_____？ 安妮：_七_点__一__刻___。 林月：______几点______？ 安妮：十点。
林月：明天你有课吗？
安妮：有。
林月：你们几点_____？ 安妮：我们上午_八_点__半__上__课______。 林月：什么时候________？ 安妮：_中_午__十__二__点__半__下_课_________。 林月：你们下午有课吗？ 安妮：有。我们下午两点上课，差__十__分__四_点_____下课。 林月：你哪天没有课。
七点
八点
九点
十点
十一点 十二点
零 líng 分 fēn
__点(零)__分
.
刻 kè 半 bàn
教科版《成功之路》电子课文
教科版《成功之路》电子课文教科版《成功之路》电子课文教科版小学语文第六册《成功之路》电子课文罗丹是怎样工作的？从中你看出他怎样的工作态度？成功之路25岁的时候，我在巴黎（ｌ）。
那时我发表的文学作品已得到不少人的赞美，但在我的内心深处，总觉得还有很多不足，可自己不能确定短处究竟在什么地方。
一位艺术大师给了我一个极大的教育。
这教育初看似乎（ｈū）是无足轻重的，事实上却是我一生写作的转折点。
那是在朋友的引荐（ｊｉｎ）下，我被罗丹邀请，参观他的雕（ｄｉāｏ）刻室。
他的雕刻室很简陋（ｌｕ），装着高大的窗户。
里面有已经完成的造像，更有许多石膏（ｇāｏ）所塑（ｓ）的作为初步试验的模型一只膀子，一只手，有时甚至只是一个指头或一个小小关节；桌上堆着各种速写的图形。
这地方显示出它的主人一生都在不断地工作，不断地研究。
罗丹套上了一件白布外衣，立刻变成一个工人的样子。
他在一个雕刻架前立定了。
这是我最近的作品，他揭去盖在上面的湿布，露出一个神采奕（ｙ）奕的半身塑像来，我觉得这已是完工的了。
这位身材魁（ｋｕ）梧（ｗ）、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人，往后退了一步，侧着头仔细端详。
是的，我想没有什么毛病了。
但审视了一会儿之后，他又喃（ｎｎ）喃自语道：只是那肩膀上面，线条仍旧嫌（_ｉｎ）太硬。
对不起他拾起一把雕塑用的木质小刀来修饰塑像。
小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，老人的眼睛里放出光芒。
还有这里这里他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察。
然后又把架子转过来，他喉咙（ｌｎｇ）里喃喃地发出奇怪的声音。
有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏掉一些泥，有时加点泥。
如此持续了半小时，一小时他没对我说一句话。
除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，用刚才的那块湿布把塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛（ｗǎｎ）如在给他最亲密的朋友披上披肩。
然后他转过身来，我又看见了初见时那魁梧的身躯（ｑū）。
成功之路起步篇》课件
北京语言大学汉语进修学院
下一页
哪
哪
哪 哪 哪 哪
M.W.
本 张 个 国
生 词 扩 展
N.
词典 地图 学生
人
哪词典 ×
北京语言大学汉语进修学院
返回生词页
语言点 Language Points
123456
10
12
20
25
30
40
50
60
70
74
80
90
北京语言大学汉语进修学院
789 58 99
课文 Texts （二）
下一页
对话练习
A：你们学习什么？
B：……。
A：汉语难吗？
B：……。
北京语言大学汉语进修学院
返回生词页
生词扩展
都
他们都是学生。 他们都不是中国学生。 他们不都是加拿大学生。
北京语言大学汉语进修学院
下一页
生词扩展
都
她们都是学生。 她们也都是学生。
北京语言大学汉语进修学院
返回生词页
生词扩展
哪
A：你是哪国人？ B：我是……人。
北京语言大学汉语进修学院
下一页
生词扩展
同学
我同学 全班同学 我们全班同学
北京语言大学汉语进修学院
下一页
生词扩展
朋友
我朋友 中国朋友 一个朋友
1. 他/她是你朋友吗？ 2. 你有中国朋友吗？ 3. 大卫有几个中国朋友？
北京语言大学汉语进修学院
下一页
生词扩展
外国
外国人 外国学生 外国朋友
北京语言大学汉语进修学院
山本他们班有多少个学生？ 山本他们班有多少学生？
北京语言大学汉语进修学院
《成功之路 起步篇》知识清单和补充练习L6
起步篇第6课作业1. 改正第5课作业中写错的地方，各写三遍。
Correct your mistakes in L5,write 3 times.2. 抄写课文2遍并记住（只抄汉字）。
write the 3 dialogues twice and memorize them. （H ànz ì only ）3. 完成《练习活页》15、18页。
Write Worksheet P15，P18.4.预习第7课，抄写并记住20个生词,读懂课文。
Preview L7,copy and memorize the 20 words. Read and understand the text.明天听写 L6：5个词，3个句子（汉字）；L710个词（汉字和拼音）。
Tomorrow dictation L6:5 words, 3sentences(h ànz ì); L7：10 words(h ànz ì and p īny īn)知识清单 List for language1.课文(k âw ãn)Text对话1,2 Dialogue1,22.语言点 language points（1）时shí间jiān 表biǎo 达dá法fǎ现在什么时间？ 现在八点十分。
（2）时间词作状语 你几点起床？我早上六点四十起床。
今天早上我七点才起床。
3.学汉字 Learn Chinese characters汉字偏旁（6） H ànz ì Radicals（1）目mù字zì旁páng 睡眼yǎn 睛jīng（2）利l ì刀d āo 旁p áng 刻 （3）四点底d ǐ照zh ào 热r â点4.汉字 问现在点零分用早起床刻晚睡觉课午时候半差补b ǔ充ch ōng 练li àn 习x í一、选xu ǎn 择z ã题t í。
成功之路起步篇第5课我的生日是五月九号教案
成功之路起步篇第5课我的生日是五月九号教学对象：澳大利亚已学完成功之路入门篇初级成人初级学生课程类型：综合课教学课时：1课时教学内容：1。
学习本课课文一及其生词、课文二及其生词、2。
讲解语言点：日期表达法（年月日星期）;名词性谓语肯定式、否定式、疑问式；日期问答、生日问答、节日问答；形容词谓语肯定式、否定式、疑问式、省略“很”的 implication of comparison。
教学目标：1。
基本目标:(1）学习生词.会认，会说；（2)掌握两种谓语形式的特征。
教学重点：1.记住年月日星期这几个表达方法和顺序，教学难点：名词性谓语肯定式省略linking verb“是"；日期表达顺序摆脱母语负迁移影响；形容词性谓语没有“很”的新含义教学方法：1。
讲授法，积极地引导学生；2.直观法，多媒体教学；3。
听说法，师生互动，生生互动,反复听说。
引导学生主动输出。
教具:PPT，教案，练习询问日期的年历10张、练习问答节日的月历10张、韵动中国课前视频教学过程第一课时（120分钟）（一）课堂组织(18:00—18：05）开投影仪，插u 盘，测试PPT和光碟是否正常运行.检查教具老师:现在。
我们开始上课(二）复习（18：05—18:25)1。
对话你叫什么名字?你是哪国人你是法国人吗？你好，你是学生吗?你是中国人吗？你好，你叫什么？XX，这是你的书吗？XX，你有几本汉语书？这是谁的笔？XX，你有中国地图吗?XX ,你有澳大利亚地图吗？XX，你有几个本子？XX，你家有几口人？你有妹妹吗?你有哥哥吗?你做什么工作？XX,你们班有多少个学生?XX，汉语难吗？你们班有多少个学生？你们班有几个男生？你们班有几个女生？你们班都是澳大利亚学生吗？2．讲解上周作业3。
读数字（三)学习新课第一部分：课文与生词(18：25——19：00）1。
听并跟读课文一,讲解课文一生词2。
听并跟读课文二，讲解课文二生词第二部分：讲解语言点（19：10——19:35）日期表达法（年月日星期);名词性谓语肯定式、否定式、疑问式;日期问答（发年历纸--师生问答，生生问答）、生日问答、节日问答（带读节日—-发月历纸——师生问答）；形容词谓语肯定式、否定式、疑问式省略“很”的 implication of comparison。
《成功之路+起步篇+1》第5课课件
第4页/共15页
几月 几号 星期几 ？
第5页/共15页
语言点 Language Points
S.
今天 昨天 明天
①
五月
十月
P.
N. (míngcí)
②
③
九号 星期二。
八号。
星期几？
第6页/共15页
语言点 Language Points
九月 日一二三四五六
杨楠北京语言大学汉语进修学院北京语言大学汉语进修学院对旅游管理部门而言通过目标定位数据统计安全和反馈等系统全面了解游客需求旅游目的地动态投诉建议等内容帮助实现科学决策和管理今天昨天明天星期去语言点页扩展生词newwords北京语言大学汉语进修学院北京语言大学汉语进修学院对旅游管理部门而言通过目标定位数据统计安全和反馈等系统全面了解游客需求旅游目的地动态投诉建议等内容帮助实现科学决策和管理九月101112131415161718192021222324252627282930星期下一页生词扩展北京语言大学汉语进修学院北京语言大学汉语进修学院对旅游管理部门而言通过目标定位数据统计安全和反馈等系统全面了解游客需求旅游目的地动态投诉建议等内容帮助实现科学决策和管理九月101112131415161718192021222324252627282930今天昨天明天返回生词页生词扩展北京语言大学汉语进修学院北京语言大学汉语进修学院对旅游管理部门而言通过目标定位数据统计安全和反馈等系统全面了解游客需求旅游目的地动态投诉建议等内容帮助实现科学决策和管理a
1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
míng zì 名字
gāo xìng 高兴
• rèn shí 认识
tài guó 泰国
zhōng guó 中国
z
舌尖前音，塞擦音， 清音，不送气
j
舌面音，塞擦音， 清音，不送气
舌尖平伸,抵住上齿
舌尖上翘,抵住硬腭前 部,软腭上升,堵塞鼻 腔通路,声带不颤动。 较弱的气流把阻碍冲 开一条窄缝,从窄缝中 挤出,摩擦成声。与 “ch”比气流较弱。
舌面前部抵住硬腭前 部,软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不颤动, 较弱的气流把阻碍冲 开,形成一条窄缝,气 流从窄缝中挤出,摩 擦成声。比“q”的
背,软，腭上升,堵塞
鼻腔通路,声带不颤 动,较弱的气流把阻
碍冲开一条窄缝,从
窄缝中挤出间,摩擦 成声。比“z”的较
弱。
气流较弱。
z-------zh-------j
成功之路---第六课
•
Nǐ shë nǎ guó rén? 你 是 哪 国 人
A: Nǐ shì nǎ ɡuó rén? 你 是 哪 国 人？ B: Wǒ shì tài guó rén. Nǐ ne? 我 是 泰国 人。你 呢？ A: Wǒ shì zhōng guó rén. 我是中国人。 B: nǐ shì lǎo shī ma? 你是老师吗？ A: duì ，wǒ shì lǎo shī。 对，我是老师。
zj jiǎngzuò
zuòjiā
zì júe jì zǎi
zìjǐ jiàozuò
zj zájì jì ngzi
zzh 1. zìjǐ 2. zì júe 5. zájì 6. zuòjiā
3. jiǎngzuò 7. jì ngzi 4. jì zǎi 8. jiàozuò
c
舌尖前音，塞擦音， 清音，送气
ian
先发"i","i"轻短,接着 发"an","i"与"an" 结 合得很紧密。 练习：偏见 先天
uan（ üan ）
先发"ü",紧接着发 "an","ü"与"an"结合成一 个整体。 练习：轩辕 全权
A：nǐ jiào shí me míng zì ？ B: 你叫什么名字？ wǒ jiào zhāng tān hóng 。nǐ ne ？
我叫张滩红。你呢？ A：wǒ jiào ōu wén 。
我叫欧文。 B：rèn shí nǐ hěn gāo xìng 。 认识你很高兴。
• nǎ 哪
ɡuó 国
zzh
zēngzhǎng zázhì
zzh
zhì zuò zhì zào zǔzhī
zhùzuò zuòzhě
zhèngzài
zzh 1.zēngzhǎng 5.zǔzhī 2.zázhì 6.zuòzhě
3.zhìzuò 4.zhìzào
7.zhùzuò 8.zhèngzài
zj
zì jǐ zì júe jiǎngzuò jì zǎi zájì zuòjiā jì ngzi jiàozuò
舌尖上翘,接近硬 腭前部,留出窄缝, 气流从缝间挤出, 摩擦成声,声带不 颤动。
部,留出窄缝,软腭上
升,堵塞鼻腔通路,声 带不颤动,气流从窄
缝中挤出,摩擦成声。
ie
先发"i",很快发"ê",前音轻 短,后音响亮。 练习：结业 贴切
ue（üe）
先发高元音"ü","ü"念得轻 短,舌位很快降到"ê","ê" 清晰响亮。 练习：雀跃 决绝
ch
舌尖后音，塞擦音，
q
舌面音，塞擦音， 清音，送气 舌面前部抵住硬腭
清音，送气
舌尖平伸,抵住上齿背,
舌尖上翘,抵住硬腭前
前部,软腭上升堵塞
软腭上升,堵塞鼻腔通
路,声带不颤动,较弱 的气流把阻碍冲开一
部,软腭上升,堵塞鼻
腔通路,声带不颤动。 较弱的气流把阻碍冲
鼻腔通路,声带不颤
动,较弱的气流把阻 碍冲开,形成一条窄
条窄缝,从窄缝中挤出
间,摩擦成声。比“c” 的较强。
开一条窄缝,从窄缝中
挤出,摩擦成声。与 “zh”比气流较强。
缝,气流从窄缝中挤
出,摩擦成声。比 “j”的气流较强。
s
舌尖前音，擦音，
sh
舌尖后音，擦音，
x
舌面音，擦音，清音
清音
清音
舌面前部接近硬腭前
舌尖接近上齿背。 气流从窄缝中挤 出,摩擦成声,声 带不颤动。
zī zá zàn zěn zìjǐ zázhì zhī zhá zhàn zhěn zhuōzi zhìjīn jī jiá jiàn jǐn jiǎngzuò jìzhě
zzh zēngzhǎng zǔzhī zázhì zuòzhě zhìzuò zhùzuò zhìzào zhèngzài