古诗文欣赏,作文开头结尾
作文开头结尾应用诗句大全
作文开头结尾应用诗句大全
开头应用诗句。
1. 古诗开篇。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”走在雪后的山路上，我简直就
像走进了古诗里。
四周静悄悄的，连鸟儿都藏起来了，仿佛整个世
界都只有我一个人。
2. 哲理启思。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”生活嘛，不就是这样？开心的时候就好好享受，别等到老了才后悔当初没好好过。
3. 情感抒发。
“相思相见知何日？此时此夜难为情。
”哎，夜深了，我又开
始想你了。
不知道我们下次见面是什么时候，这种想念真是让人受
不了啊。
引用古诗的作文开头结尾
引用古诗的作文开头结尾在作文种如果引用了古诗，会显得你的文章十分有文采，今天小编整理了关于引用古诗的作文开头结尾，来看看吧！1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功.自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。
”自从看过了这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊。
1.有关母爱的诗句慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？2.有关友情的诗句桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
海内存知己，天涯若比邻。
3.有关春天的诗句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝感谢您的阅读，祝您生活愉快。
古诗文作文10篇(热门)
古诗文作文10篇（热门）古诗文作文篇1古诗文，是文化历史长河中留存至今的经典，是与古人的智慧交融的最佳途径。
像我这种在外国人荟萃的学校就读的学生，每天听惯了开口闭口的洋泾浜，在见多了金发碧眼的外国老师，翻多了厚厚的洋课本，吸足了浓烈的洋墨水后，最为想念的，正是中国人的.传统经典，那潜存在心灵深处的文化基因，宛若王维九月九日忆山东兄弟那样的故土眺望。
还记得一年前的秋雨时节，我来到了学悦这个学而时习之不亦说乎的窗口前。
那时的我对中国古诗文的理解只局限于文章重点词句的记忆和背诵，考试结束后，多半又还给了老师，美其名曰好借好还刚开始上学悦的课，我顶着头皮，强忍着反感，对那些生硬拗口的古文一知半解。
但在学悦老师们的精心解读下，我渐渐悟出了古诗文的奥秘，仿佛穿越回到那个时代，用心感受曹刿的取信于民和烛之武的能言善辩。
当然除了那些鲜活的历史人物救国家于水火、力挽狂澜的历史外，也不乏领略古人的轻松幽默，如《文言文一点通》选取阮咸未能免俗而将短裤晒在太阳下以炫穷来对抗炫富的故事，总让我在疲惫之余开心一笑。
文以抒怀，在古诗文中我感受到陶渊明那采菊东南下的闲适精神，敬佩苏东坡屡遭被贬却旷达超脱的气概。
东坡先生在黄州，歌大江东去，浪淘尽，亦不忘作黄州好猪肉，富者不解吃，贫者不解煮；在惠州，日啖荔枝三百颗，把贬谪当成甜蜜，甚至要不辞长作岭南人；在儋州，他被三不禁令所限，遭遇严重的经济危机，还痴念他年谁做地舆志，海南万里真吾乡。
文以载道，古诗文中凝结着中国历史文化之道：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的修身之道；达则兼济天下，穷则独善其身的处事之道；不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也的治学之道等一些无法用今日语言简短表达出的深刻道理。
而我则像日日醉心徜徉于长安城西市的文化商人，从这个窗口将中国传统经典的货物输送进来，又将它与瞬息开放的窗口飘入的西洋文化和先进知识有机地融合，立志做一个有文化底蕴中西文化的传播者。
古诗词的作文10篇
古诗词的作文10篇古诗词的作文篇1“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，走进古诗词，我们可以跟着诗人去欣赏四季的美景。
春季是万物复苏的季节，我们可以感受到那淅淅沥沥滋润大地的春雨。
夜晚时分，春雨纷纷，让锦官城被美丽的花包围；我们还可以在春天的早上聆听到鸟儿的啼声，去欣赏那东风剪出的娇嫩柳叶，即使被挡在园外，也惊叹出墙红杏的美。
夏季，我们能看到农民们在正午时耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，还可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”。
或是看那才露尖尖小角的荷叶与点水蜻蜓，在一个闲暇时听那蛙声一片。
真是：“人皆苦炎热，我爱夏日长”。
秋季是丰收的季节，请闭上眼睛想一想，一个人行走在枫林中，看那红过的二月花的美丽枫叶。
忽然，下起了雨，这是使人宁静、使人怀想、使人思念的秋雨呀，这时，人们会感受到一种不同于春季或冬季的温暖和舒。
田野中，春天种出来的粟这时也饱满起来，秋风骤，解落了秋叶。
真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。
冬季，我们能发现那梨花一样纯洁美丽的雪，也可以看到梅花凌寒独自开放。
乡下去，小路上，石桥边，有踩着雪玩耍的人，也可以看见“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的盛景。
在古诗词中，我们不仅可以感受四季的美景，还可以享受诗中乡情，诗中友情。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这是落叶归根的夙愿；“乡书何处达，归雁洛阳边”这是对亲人的牵挂；“露从今夜白，月是故乡明”这是对家乡的眷恋。
朋友分别之时，送上“海内存知己，天涯若比邻”的祝福，好友很久不见，我们可以学李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；当我们毕业的时候，也可以唱出“长亭外，古道边，芳草碧连天”……一卷诗词，一缕书香，一份古韵。
走进古诗词，就走进了一个美丽的世界。
古诗词里的四季如画，古诗词里的乡情让人回味无穷，古诗词里的友情让人难以忘怀，古诗词里有流连忘返的美景。
古诗词的作文篇2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流历史长河中，这些描绘祖国大江大河的诗词绝句，承载着国人的乡愁。
古诗文作文必备(8篇)
古诗文作文必备（8篇）古诗文作文篇1每天早晨，我们都有一个固定的活动安排——那就是诵读经典古诗词。
我们诵读的内容来自于《小学生必背古诗词75首》。
每天早上的“黄金时间”我们都会在同学的引领下诵读其中的古诗，于是我积累了好多诗，如《望天门山》、《别董大》……这本《小学生必背古诗词》书里面还有对每首诗的注解，当我不懂诗意时，背诗困难时，我就开始注意诗词后面的注解，这样在理解的'情况下，好多长诗我也能背下来了，我也从注解里面读懂了更多的含义，体会到了其中蕴含的道理。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了父母的恩情是多么伟大：比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了。
所以，在明白了这些道理之后，我明白了做子女要孝顺父母。
于是在平常的生活中，我学会体谅父母，孝顺父母。
从“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”中，我明白了农民伯伯的辛苦，知道每一粒粮食都是来之不易的。
所以，从此我养成了勤俭节约的好习惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。
从“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我看到了蜜蜂无私奉献，将蜂蜜留给他人的高尚情操。
所以，从今天往后，我也会向蜜蜂学习，做一个默默无闻、无私奉献、不求回报的人。
从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，这让我明白了作为比它更强大的人类，我应该具有比它还要坚韧的生命力和顽强的精神，不被任何苦难打倒。
所以从此以后，遇到困难我再也不会退缩了，而是勇敢去挑战。
每一首古诗读起来朗朗上口，每一首诗让我懂得了一个做人的道理。
我爱读古诗了，我要多读些古诗，这样自己才会增长知识、拓宽视野，学会做人。
古诗文作文篇2古诗文大赛吃着清凉爽口的西瓜，享受着阳光的照耀，享受着微风的抚慰，它们正微笑着对我说：“你看，夏天是多么美好，夏姑娘是多么美丽呀！”我们是刚发芽的小苗，正在着灿烂的阳光下茁壮成长。
今天，我们学校检查每个班级的古诗文背诵情况。
上午，老师利用一节语文课的时间，看着我们练习了两三遍。
(经典)我最喜欢的首古诗作文5篇
（经典）我最喜欢的首古诗作文5篇我最喜欢的首古诗作文篇1银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这是古诗《秋夕》，描述异常美丽的景色，就是这一首美丽的故事，让我对古诗如痴如醉。
每当看到古诗，我都会无法自拔！小时侯，，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的，凄凉的等等古诗。
久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情感丰富了起来。
也常常会主动地读起各色古诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这一首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。
后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的'道理就是：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界！古诗还能启发我们。
古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。
不管我是怎样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！我最喜欢的首古诗作文篇2“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是大家非常熟悉的一首古诗，它是唐代著名诗人李白的代表作之一，也是我最喜欢的古诗。
这首古诗看起来只有短短的四行，但立意却很丰富，它表现了远行游子在月圆之夜思念家乡的情感，并巧妙地写出了在八月十五中秋节时，眼望着一轮明月，思念远方的故乡和亲人。
这首古诗也成为我和爸爸心与心之间沟通的'桥梁。
那是在四年前，当时我还是个一年级的小学生，咱家离学校很远，所以每天爸爸用单车送我去上学，在一个寒冷的早晨，爸爸送我到学校后，他就去上班了，在昏黑的路上，一辆大灯都坏了的农用车，一下就把爸爸“顶”到了几米外，顿时车翻人倒，不久，爸爸就被送到了县人民医院的抢救室。
引用古诗的作文开头结尾摘抄积累
引用古诗的作文开头结尾摘抄积累开头：
“人生得意就得尽情享受，别让酒杯空对着月亮。
”古人的诗句真是说到我心坎里了，生活嘛，就得热爱、就得追求。
在忙忙碌碌的日子里，咱们不如停下来，听听那些古人的智慧，感受一下那份宁静和从容。
“想要看得更远，就得爬到山顶上。
”攀登的路上总会遇到各种困难，但别灰心，只要心中有目标，咱就能登上人生的高峰，看看那下面的风景，哇塞，简直太美了！
“太阳落山了，黄河还是一直流啊流。
”时间过得真快，一转眼就是一年又一年。
但在这漫长的岁月里，咱们都是看风景的人，也是赶路的人，用自己的方式，画出生活的多彩画卷。
结尾：
“真正的朋友，就算隔着再远，也感觉就像在身边一样。
”不管咱们在哪里，友情总是能穿越时间和空间的界限，给咱们带来温
暖。
所以啊，得好好珍惜身边的朋友，让这份友情长长久久。
“你知道为啥河水那么清澈吗？因为它有源源不断的活水啊。
”生活的美好，其实都来自于咱们内心的那份纯净和宁静。
让咱们保
持一颗简单的心，去感受这个世界的精彩和多彩吧！
“未来的路还长着呢，别害怕风浪。
”面对未来的挑战和机会，咱们得勇敢点，带上梦想，扬帆起航，去创造属于自己的故事，书
写属于自己的传奇！。
我最喜欢的一首古诗作文(优秀6篇)
我最喜欢的一首古诗作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗词亦风雅作文开头和结尾
诗词亦风雅作文开头和结尾《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
一、衍生注释：1.“结庐”：构筑房屋。
这里指居住的意思。
2.“人境”：人世间。
3.“车马喧”：指世俗交往的喧扰。
4.“心远”：心境高远。
5.“悠然”：闲适的样子。
二、赏析：这首诗描绘了诗人归隐田园后的一种生活状态。
诗人虽然居住在人世间，却不受车马喧嚣的干扰，这是因为他心境高远。
“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，诗人在东篱下采菊时，不经意间抬头就看到了南山，这种自然的景象描写中透露出一种悠然自得的心境。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了傍晚时分山间的景色和归鸟，给人一种宁静和谐的感觉。
最后“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人在这种田园生活中领悟到了人生的真谛，但是却难以用言语表达出来，给人一种回味无穷的感觉。
三、作者介绍：陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。
他的作品多描绘田园生活，表达对田园生活的热爱和对黑暗官场的厌恶，他的田园诗对后世影响深远。
四、运用片段：我有一个朋友，他总是抱怨生活在城市里太喧嚣了，每天都被各种事情搞得心烦意乱。
我就跟他说，你知道陶渊明吗？他“结庐在人境，而无车马喧”。
他虽然也在人群之中，可是心里很宁静。
你看你啊，就像热锅上的蚂蚁，为啥就不能学学陶渊明呢？你看人家在东篱下采菊的时候，悠然地就看到南山了，多惬意。
你也得让自己的心静下来，说不定也能在这忙碌的生活里找到属于自己的那份宁静呢。
哼，要是一直这么浮躁，那可就永远体会不到那种美好的感觉啦。
《观书有感二首·其一》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
一、衍生注释：1.“鉴”：镜子。
古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。
写作文引用诗句开头后面该怎么写
写作文引用诗句开头后面该怎么写1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
（下面就是写下那件事）2、“世上只有妈妈不好，存有妈的孩子像是块宝。
”这首歌家喻户晓，可是存有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，使我们为母亲过一个节日吧！3、“允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，搞每一件事，都只有经过持之以恒的不懈努力，才能取得成功。
5、“友情就是我们生活的照明灯。
”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊。
人教版初中语文课本选为的名篇中，就存有多处提及诗词。
朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。
一些杰出作文，也就是依靠提及诗词抢眼的。
基准1.《今天的篮球赛》……上一场我们班的篮球比赛赢了，这一次就是最后的机会。
不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。
陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了！”2从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。
从“谁言寸草心，抓得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。
从鲁迅的一张小照中，我懂得的了“我以我故乡情”的博大胸襟。
选自《责任的呼唤》3.日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千百度，蓦然回首“的惊喜。
古诗作文10篇
古诗作文10篇古诗作文篇1在漫漫的人生旅程中，古诗为我点燃一盏灯，吟诵古诗，感受那千古的蕴藏，走进诗人，感受那高尚的品格，古诗伴我同行。
古诗是诗人情感的抒发，从“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我感受到祖国山河的壮丽，从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中，我感受到友谊的美好。
古诗让我的心灵得到安慰。
面对挫折，我会用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来激励自己；面对诱惑，我会用“事了拂衣去，深藏功与名”来坚定意志；面对埋没，我会用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来修炼自己。
在古诗的长河中，不仅有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白，还有“诗中有画，画中有诗”的王维，更有“挺身艰难际，张目视寇仇”的.杜甫。
李白特立独行，傲骨铮铮，他高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”走出皇宫，在古诗中留下了自己的品格——自信。
王维淡泊名利，寄情山水，他低吟着“深林人不知，明月来相照”抒发情怀，在山水中留下自己的品格——淡泊。
杜甫忧国忧民，心系苍生，他高唱着“安得广厦千万间”独居茅屋，在历史中留下了自己的品格——爱国。
在古诗中，我体悟着诗人的情怀，在古诗中，我汲取了民族的养分，在古诗中，我升华着自己的思想。
我的思绪翻飞，延伸，凝聚……可否，让我在漫漫的长夜中，点燃这盏灯，让它温暖你，让古诗伴你同行。
古诗作文篇2我爱古诗，现在我已经把我们这学期需背诵的古诗都背了个滚瓜烂熟。
我从古诗里学到了许多做人处事的道理，妈妈夸我长大了，懂事了。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”父母对我们的关爱是大公无私的，父母对我们的养育之恩比山还要高，比海还要深！我们做儿女的是永远报答不完的，所以我们要尊敬父母，不让父母为我们操心；做自己力所能及的事，给父母分忧。
我每天放学回家后，先把作业写完，再去接妹妹，把妹妹接回来后，辅导妹妹做作业；有剩余的时间就和妹妹一起做游戏。
古诗赏析作文（精选7篇）
古诗赏析作文（精选7篇）古诗赏析作文篇1一首《赠汪伦》让我们深刻的体会到，李白与汪伦的深厚情谊。
这是一般人难以达到的深厚情谊。
李白外出游览时路径桃花县，在村民汪伦家做客。
临走时，汪伦来送行，为李白跳了一只舞。
于是李白作了这首诗赠给汪伦作纪念。
诗中充分表达了李白对汪伦的情谊。
正如诗中写到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”就是讲即便逃花潭水深千尺，也比不过汪伦送我的情谊深。
而前两句叙事，“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。
“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”正表示处于意料之外，汪伦用民间最隆重的踏歌舞来欢送李白，这让诗人怎能不感动呢！而这让诗人怎来表达呢？桃花潭就在附近，于是诗人有感而发用桃花潭来和汪伦对自己的情谊作比较。
而这两句就用了“不及”来把两个不相干的事物连在一起。
拿“深千尺”的桃花潭水作参照物，把无形的情谊化为有形，这样既深动又耐人寻味。
潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？我觉得这《赠汪伦》及自然，直抒真情，十分感人。
……古诗赏析作文篇2赤壁折戟沉沙铁未销，白将磨洗认前朝。
东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。
诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。
这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。
后两句写诗人对这次大战的看法。
人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。
诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。
折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。
若真的没有那东风，周瑜能赢吗？打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。
我最喜欢的首古诗作文精华[4篇]
![我最喜欢的首古诗作文精华[4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/81795e48640e52ea551810a6f524ccbff121cac1.png)
我最喜欢的首古诗作文精华[4篇]我最喜欢的首古诗作文篇1“大漠孤烟直，长河落日圆。
”王维的这首诗句大家可能都会吟诵，但唯有站在位于宁夏中卫地区、地处腾格里沙漠南缘、黄河岸边的沙坡头放眼远眺，黄河、大漠、青山、绿洲尽收眼底，这一瞬，我们方能真正领略到这首脍炙人口的千古绝唱的隽永与情韵。
从青藏高原一路咆哮奔腾的黄河到了宁夏中卫地区突然作了一个华丽的290度大转身，变得宽畅温顺；携带下来的泥沙在这里沉积下来，诞生出一片生机勃勃的绿洲；而此时的.黄河仿佛就是一位慈祥的母亲，用温暖的双臂轻轻怀抱着绿洲；而那哗哗的流水声就像一首动听的摇篮曲，轻柔得让人陶醉。
远处的青山是一条翠绿的围巾，四周的沙漠是一件金黄的毛毯，轻轻地盖在母亲的身上。
骑上骆驼向大漠深处走去，这里的沙子细腻、柔软，没有一丝尘土，清纯干净得无法想象，在阳光下泛着金灿灿的黄色。
沙子、沙子、还是沙子！黄色、黄色、还是黄色！近听，唯有驼铃“叮铃叮铃”地在寂静中轻吟着一曲“沙漠之歌”；远眺，偶尔能在干净的天空里看见几缕袅袅炊烟。
傍晚形如圆盘的夕阳的余晖洒落在平静的黄河河面上。
而王维却用短短的十字，以无比精练的语言，清楚生动地描绘了这美丽的景色！所以，这十个字深深地印在我的脑海里，永远令我陶醉，永远难以忘怀！我最喜欢的首古诗作文篇2第三组的同学分工多有条理呀！有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。
你瞧，搜集古诗的的同学多尽职呀！他们在班上实在是搜集不到了，就绞尽脑汁地想别的办法，悄悄地来到别的班，不一会儿就借来了好几本古诗书呢。
这时可轮到抄古诗的同学忙碌了。
看，他们把手都抄痛了也不停来休息，只是两手相互揉揉，不到半分钟又开始了，生怕别的组追上。
第四组的同学见第三组的人这样投入，也开始学着他们的`样子，分工有绪，争分夺秒的忙起来。
一组和二组的同学也不示弱，一组的刘坤鹏同学真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厉害！一组的同学都把他当作骄傲了。
中国古诗词350字作文
作文一<<走进中国古诗词的美妙世界>>中国古诗词，那是中华民族几千年文化沉淀下来的瑰宝。
它像一杯陈酿的美酒，越品越有味。
古诗词的美，美在它的意境。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，那广袤无垠的沙漠中，一缕孤烟直直升起，黄河边一轮落日又大又圆，仿佛一幅壮丽的画卷在眼前展开。
“采菊东篱下，悠然见南山”，那东篱下悠然采菊的身影，与远处的南山相互映衬，营造出一种闲适、宁静的氛围。
古诗词的美，还美在它蕴含的情感。
“举头望明月，低头思故乡”，简简单单的十个字，却把游子对故乡的思念之情表达得淋漓尽致。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借花鸟来抒发国破家亡的悲愤和伤痛，让人感同身受。
古诗词的魅力，更在于它能给我们带来启迪。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，让我们坚信自己的价值，勇敢面对生活的挫折。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，告诉我们只有不断学习，才能保持心灵的清澈和智慧的增长。
中国古诗词，是我们民族的精神家园，是我们心灵的滋养。
让我们走进这美妙的世界，感受它的魅力，传承它的智慧。
作文二<<领略中国古诗词的魅力>>中国古诗词，是一座璀璨的文化宝库，蕴含着无尽的魅力。
它的魅力在于其优美的语言。
诗人用凝练而精准的词句，描绘出丰富多彩的世界。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，短短十四个字，就展现出了一幅生机勃勃的春日美景。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，一个“绿”字，让春风的力量跃然纸上。
它的魅力也在于深刻的哲理。
“欲穷千里目，更上一层楼”，鼓励我们不断追求进步，勇攀高峰。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，提醒我们要跳出局限，以更广阔的视角看待问题。
古诗词还承载着历史和文化。
读“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，能感受到古代战士的壮志豪情；品“但愿人长久，千里共婵娟”，能体会到古人对亲情的珍视和对团圆的向往。
中国古诗词，是我们心灵的寄托，是中华民族智慧的结晶。
让我们沉浸其中，领略它的魅力，汲取它的力量，让这古老的文化在现代社会绽放更加绚烂的光彩。
古诗作文优秀(10篇)
古诗作文优秀(10篇)古诗作文篇1淅淅沥沥下着小雨，我爱独自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本诗词集，在橘黄色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。
那一首首传颂千古的诗词，饱含了我多少向往啊!我一次又一次地感受着苏轼的旷达;李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陆路的悲壮，陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的`浪漫狂想中......这一切的一切，都令我如痴如醉。
在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。
如涓涓流水，如淡淡云烟，那些清丽雅致的小诗，总会穿过我的心灵，在我的脑海里萦绕不息，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——我陶醉在夏日的绚丽之中，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的温婉之中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——我陶醉在冬雪的烂漫之中。
一唱三叹的琴声，荡气回肠，壮怀激烈的号角，铿锵有力，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂，在我心中留下不可磨灭的印象。
“兴，百姓苦，亡，百姓苦。
”我读出封建大夫的苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“夕阳西下，断肠人在天涯”，我被游子的思乡情感着;“少壮不努力，老大徒伤悲”，如良师益友的劝勉，鼓励着我更加勤奋地去拼搏，去创造......一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可爱的精灵，给我超凡脱俗的享受，主我无法摆脱对它们的钟爱，啊，陶醉在诗词中无尽的情思、情趣、情理之中，感觉真的挺好!古诗作文篇2今年夏天，我去了外婆家，那是一个宁静的小村庄，冬暖夏凉，屋后翠竹，屋前池塘，生活在这里是多么惬意啊！瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
古诗文欣赏作文
古诗文欣赏作文篇一古诗文欣赏“床前明月光，疑是地上霜。
”这简简单单的诗句，却能在无数个夜晚触动人们的心弦。
古诗文，那可是老祖宗留给咱们的宝贝啊！我觉得古诗文就像是一个时光机，能带着咱们穿越回古代，去看看那些诗人笔下的世界。
比如说李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我的天呐，那瀑布得有多壮观啊！也许在李白眼里，那瀑布就像是从天上直接倒下来的银河，这想象力，简直绝了！有时候我就在想，古人咋这么有才呢？他们没有手机，没有电脑，却能写出那么美的句子。
像王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，简简单单几个字，那沙漠的辽阔、夕阳的壮美一下子就展现在眼前了，这画面感，比看电影还过瘾呢！不过，欣赏古诗文也不是件容易的事儿。
那些生僻的字，复杂的意思，有时候真能把我绕晕。
我可能今天读懂了一首诗，明天又忘了。
但是，这又有啥关系呢？每次重新读，都会有新的感受。
就说杜甫吧，他的诗总是那么忧国忧民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这得是多么宽广的胸怀才能写出这样的句子啊！难道他就不想自己过得好点？也许正是因为他心里装着百姓，才能成为“诗圣”吧。
古诗文欣赏，这一路可真好！它让我看到了古代的美景，感受到了古人的情感，还让我知道了中华文化的博大精深。
我觉得我就像在一个巨大的宝藏里寻宝，每找到一颗珍珠，都能让我兴奋好久。
你们说，古诗文是不是超级棒？篇二古诗文欣赏哎呀呀，说起古诗文欣赏，那可真是让我又爱又恨呐！你瞧，那些古诗文，有的像温婉的江南女子，轻轻柔柔地就走进了你的心里，比如“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明这悠然自得的劲儿，简直让人羡慕嫉妒恨啊！也许在他眼里，那南山就是他心灵的归宿，那菊花就是他生活的调味剂。
可有的古诗文呢，就像个脾气古怪的老头，让人捉摸不透。
比如说屈原的《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这到底是啥意思呢？我读了一遍又一遍，还是觉得云里雾里的。
难道屈原就是故意要让我们头疼吗？不过呢，当我真正读懂一首古诗文的时候，那种感觉，就像是在黑暗中突然看到了一束光，爽极了！比如说苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，哇塞，这豁达的心态，我简直要给他跪了！可能在苏轼看来，人生的风雨算什么，只要心态好，啥都不是事儿。
以古诗的作文开头结尾
以古诗的作文开头结尾
今天春风和煦，像是唐诗里写的“阳光明媚惠风和”。
我走在去学校的路上，脑子里却全是昨天晚上爸爸念的诗。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”爸爸的声音很温柔似水，那像冬日的阳光，温暖地照在我的心上。
这首诗我已经背会了，不过每次来听爸爸念，应该有一种奇妙的感觉，像诗里的月光也照进了我的心里。
学校里，同学们都在继续讨论周末去哪儿玩。
我却禁不住想起了诗中的“故乡”。
我的故乡在很远的地方，那里有高耸的山峰，清澈的河水，还有亲切和蔼、心地善良的人们。
我已经很久没有回来了，很思念那里的每一处风景，每一张熟悉的面孔。
下午放学后，我又回到了家，夕阳西下，染红了天边。
我慢慢抬起头望向天空，仿佛看到了诗中的明月，也瞧见了家乡的月亮，它静静地守护着我，守护着所有思念故乡的人。
“明月几时有？把酒问青天。
”我低声念着这句诗，心里流露出对家乡的思念，对未来的憧憬。
也许，只要怀抱梦想，总有一天，我会回到家乡，在月光下，静静地感受到那份温情和感动。
引用古诗词的开头和结尾摘抄
《引用古诗词的开头和结尾摘抄》同学们，咱们一起来看看那些引用古诗词的精彩开头和结尾。
“海上生明月，天涯共此时。
”这句诗常常被用在写思念亲人或朋友的文章开头，一下子就把那种悠远的思念之情带了出来。
比如有一篇写中秋佳节不能和家人团聚的作文，开头就是这句诗，让读者马上能感受到作者对家人的深深牵挂。
再看结尾，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”用在写自己克服困难、勇往直前的文章里，给人一种充满希望和力量的感觉，让读者相信作者一定会成功。
同学们，是不是很妙？
《引用古诗词的开头和结尾摘抄》同学们，咱们接着看。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这句诗用作描写春天美景的文章开头，那真是再合适不过了。
仿佛一下子就把春天的生机勃勃展现在了大家眼前。
结尾呢，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”用在写自己坚定信念、不被外界干扰的文章中，能让读者感受到作者的坚强和执着。
大家想想，如果自己写作文用上这样的开头和结尾，是不是会很出彩？
《引用古诗词的开头和结尾摘抄》同学们，咱们再来看几个。
开头用“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”能让人仿佛置身于一个充满生机的春天
早晨。
结尾用“会当凌绝顶，一览众山小。
”会让读者感受到作者的雄心壮志和远大抱负。
同学们，多积累这些引用古诗词的开头和结尾，咱们写作文的时候就能派上大用场啦。
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古诗文赏析题型与要点分析第一节：古诗赏析中的意象、意境与通感（写的什么东西加以怎样的修饰，抒发了怎样的情感）一、意象、意境与通感1、什么是诗歌中的意象？客观存在的山川草木等物体在这里，我们将“意”当成作者用要表达的抽象的思想情感，“象”当作用来替代抽象思想情感的形象事物，“意”为虚，“象”为实。
也就是说，在诗歌中，一切抽象的思想情感，都要通过形象的事物，来加以表现。
诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象。
2、什么是诗歌中的意境？对客观事物加以的形容词，加以情感色彩，情景结合融为一体意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。
马致远的《天沙净·秋思》前三句，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，叠用九个名词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图：几棵苍老的秃树兀立山野，枯败的藤蔓缠绕其身，黄昏归巢的乌鸦栖息于树上，淙淙的流水流经桥下，荒村茅舍逸然自适，古老荒凉的驿道上秋风阵阵，困顿疲乏，飘泊异乡的游子骑着马正踽踽独行。
这三句表面写景，实则景中含情，情景交融。
尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等词的运用，有力地渲染出游子那种长期羁旅在外，不得与家人团聚的凄戚怅惆、郁闷悲苦的思想感情。
景由情生，情由景显，情和景熔铸成一个浑然天成的艺术整体，创造出萧瑟苍茫、深沉隽永的意境，给人留下强烈而深刻的印象。
难怪王国维赞曰：“寥寥数语，深得唐人绝句佳境。
”（《人间词话》）3、什么是通感？人的听、视、味、嗅、触觉（5感）利用富有感情色彩的、传神的词语和修辞手法，把听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感知形式沟通起来，来增加诗歌的感染力。
例：1、白居易《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注释】选自《白氏长庆集》。
钱塘湖，即杭州西湖。
1、孤山寺：南朝陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。
孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。
上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
2、贾亭：又叫贾公亭。
西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。
唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭。
人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
3、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。
初：副词，刚刚。
云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。
点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。
云脚：接近地面的云气，多见于降雨或雨初停时。
4、早莺：初春时早来的黄鹂。
莺：黄鹂，鸣声婉转动听。
5、争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。
6、新燕：刚从南方飞回来的燕子。
7、啄：衔取。
燕子衔泥筑巢。
春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。
侧重禽鸟。
8、暖树：向阳的树。
9、乱花：纷繁的花。
渐：副词，渐渐的。
欲：副词，将要，就要。
迷人眼：使人眼花缭乱。
浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。
才能：刚够上。
没：遮没，盖没。
春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。
侧重花草。
10、行不足：百游不厌。
11、阴：同“荫”，指树阴。
12、白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。
白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。
13、云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。
14、没（mò）：隐没。
15、湖东：以孤山为参照物。
16、不足：不够。
全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。
如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。
从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。
【鉴赏】《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用。
又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。
而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。
而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。
《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。
只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。
诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。
以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。
例2：李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
思想内容及赏析：首句从香炉峰写起，在灿烂的阳光照射下，轻轻的水气变成了紫色的薄雾，给人一种朦胧的美感。
第二句描写瀑布，一个“挂”字，生动逼真地写出了瀑布奔腾飞泻的气势。
两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形象。
“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观。
表现了作者对庐山壮美景象的赞美之情。
例3：李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
思想内容及赏析：这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面，景色由远及近再及远地展开。
诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。
一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感。
例4：崔颢，《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
思想内容：这是一首吊古怀乡的佳作。
诗人登临古迹，以传说开头，又睹物思人，即景生情，最后才道出自己浓浓的思乡之情。
第二节：诗歌写作中常见的技巧与方法（语言表达技巧之二）一、修辞（一）修辞手法的使用诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。
贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，运用了设问、比喻、排比的修辞。
李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜”，运用了夸张、比喻。
杜甫《江村》“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”运用了拟人的修辞格。
（1）比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”【（刘禹锡《望洞庭》）】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。
（2）拟人表达效果：使描绘生动形象，表意更为丰富，往往表现喜爱之情。
晚春（韩愈）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。
【析】〖答案甲〗本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。
〖点评〗"百芳争春"一词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。
〖答案乙〗诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。
"草树"本属无情物，竟然能"知"能"斗"，彼此还有"才思"高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。
〖点评〗对拟人手法的运用作了具体分析（3）隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【析】"晴"与"情"同音，是双关隐语。
这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。
从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，"倒是无晴胜有情"。
（4）借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
①"知否，知否？应是绿肥红瘦"（李清照《如梦令》）【析】诗中用"绿"和"红"两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
"终岁不闻丝竹声"【析】诗中以"丝竹"代音乐 .（5）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
"白发三千丈，缘愁似个长"（李白《秋浦歌》）【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有"三千丈"那么长，可见愁思的深重。
（6）对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"（杜甫《登高》）【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。
"无边落木"对"不尽长江"使诗的意境显得广阔深远，"萧萧"的落叶声对"滚滚"的水势更使人觉得气象万千。