第15课__汉武帝推进大一统格局.课件北师大版

首先，请同学们结合这些思考题，通读课文， 掌握本节课的基础知识。
长安 刘邦 • 1、公元前202年，＿＿＿称帝，建立汉朝，定都 ＿＿，历史上 西汉 称为 ＿＿＿。
• 2、儒家代表人物 ＿＿＿ 建议汉武帝排斥和抑制其他学说， 把儒家学说定为治国的指导思想。汉武帝采用了这个主张，在全 国推行 “ 罢黜百家独尊儒术 ＿＿＿ ” 的政策。 • 3、为削弱分封诸侯王的势力，汉武帝采纳大臣 主父偃 ＿＿＿的建议， 颁布“ ＿＿＿ ”，消除了他们对皇权构成的威胁. 推恩令
思 想 家， 政 治 家
董仲舒
二、削弱封国势力
中山靖王刘胜的金缕玉衣（玉２４９８片，金线１１００ 克）
•
材料：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样 威风，他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多 于京师。
材料解释：梁王是汉武帝时的一个诸候王，他出行的 时候，后面跟着千辆车，万辆车，比天子还威风，他 还自制了几十万的弓箭，府库里的珠玉宝器比当时的 都城长安还要多。那同学们，从这则材料里我们又可 以得出什么信息？
董仲舒
削弱封 强化监察 • 4、汉武帝通过 罢黜百家独 ＿＿＿ 、 ＿＿＿、 ＿＿＿ 三条措施 国势力 制度 巩固了大一统格局。 尊儒术
一、罢黜百家，独尊儒术
请你演一演，想一想
情景小短剧
那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询 问治国方法。
到会的法家学者，他会说： 到会的道家学者，他会说： 到会的儒家学者，他会说：
C
汉武帝（前156年—前87年）， 是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘 启的第十个儿子、汉文帝刘恒的 孙子、汉高祖刘邦的曾孙。 7岁时被册立为太子，16岁登基， 在位五十四年，建立了西汉王朝 最辉煌的功业之一。他的雄才大 略、文治武功使汉朝成为当时世 界上最强大的国家，也因此成为 了中国历史上伟大的皇帝。庙号 “世宗”，谥号“孝武”，葬 “茂陵”。
C
）
B.汉文帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国的最高学府是
（
B
）
A.书院
C.大学
B.太学
D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的 是 A.主父偃 （ B.卫青
C
）
C.董仲舒
D.董宣ห้องสมุดไป่ตู้
4.“罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的 学说是 A.儒家学说 C.法家学说 （
B.各家学说 D.道家学说
A
）
5.与汉朝王国问题产生与最终解决相关 的皇帝是 （ ） A.汉高祖、汉文帝 B.汉文祖、汉景帝 C.汉高祖、汉武帝 D.汉文帝、汉武帝
汉武帝
《汉武大帝》主题曲
第15课
汉武帝推进大一统格局
1、掌握西汉建立的时间、人物、都城。 2、理解和掌握汉武帝为推进大一统所采取的措 施及作用，能够客观地评价汉武帝的历史功绩。 3、认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶 点，也是中国封建时代的第一个鼎盛时期，对 于多民族国家的巩固和发展有着重要的作用。 4、能够对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的 异同。
汉武帝时期，中央集权空前加强， 大一统帝国得到了进一步巩固和发展
西汉疆域图
加 强 中 央 集 权 的 措 施
思想文 化方面
罢黜百家 独尊儒术
长安 地方
太学 官学
削弱封 国势力 政治 方面
推恩令
强化监 察制度
中央 地方
司隶校尉 刺史
1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇 帝是 A.汉高祖 C.汉武帝 （
观看 《七国之乱》 示意图
请大家结合这几道思考题，在刚才通读 的基础上继续详读P75页大字，看谁找的又 准又快。
1.汉武帝采用了什么方法削弱了诸侯 的势力？ 2.“推恩令”的主要内容是什么？ 3.“推恩令”巧妙在哪里？
1、汉武帝采纳主父偃的建议， 颁布“推恩令”，规定诸侯王除 了让自己的嫡长子继承王位以外 还可以推“私恩”，把王国封地 分给其他的子弟，皇帝封他们候， 新封的候国归中央直接统辖的郡 管理。
：“罢黜百家，独尊儒术”。
1.什么是“罢黜百家，独尊儒术”？ 这是谁的建议?为推行这一政策汉武帝 是如何做的？
2.为什么要推行这一政策？ 3.如何评价这一政策？
董仲舒
1、（1）含义：排斥和抑制其他各家 学说，把儒家学说定为治国的指导思 想（2）建议人：董仲舒 （3）具体举措：任用精通儒家学问的 人为官；大力推行儒学教育，在长安 设立太学，教授儒家经典，在地方设 立官学，用儒家思想培训官员，教化 百姓。 2、目的：适应政治上大一统的需要 3、评价：（1）儒家学说确立为专制 王朝的正统思想，在当时有利于加强 中央集权； （2）但它束缚了人们的思想，不利于 科技文化的发展。
帝：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什 么思想来统治国家可永葆江山呢？ 法：启奏陛下，恕臣直言，用法家的思想治国最好。俗话 说没有规矩不成方圆，现在有些人目无国法，不把皇上放在眼 里，整天说三道四，这样下去，对国家不利。制定严厉刑法， 对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？ 道：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。俗话说防民之 口甚于防川。商纣王及秦朝的历史就是前车之鉴，用道家思想 来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今天的成就。 既然道家的思想这么好，那就继续采用不动摇。 儒（董）：陛下万岁万岁万万岁！皇帝乃是天子，既是上 天的儿子，那就是奉上天的命令来统治人间的，皇帝是至高无 上的，谁对皇帝说三道四就是对上天的冒犯， 会遭到上天惩罚 的。用儒家思想治国最好，用儒家思想来教化百姓，百姓就会 安分守己，天下可以太平。而道家思想让人们没有约束，
2、“推恩令”的主要内容：
规定诸侯王除了让自己的嫡长子 继承王位外，还可以推“私恩”， 把王国封地分给其他子弟，皇帝封 这些子弟为侯，新封的侯国归中央 直接统辖的郡管理。
皇帝
中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
中 央 统 辖 的 郡
侯 侯 侯
侯 侯 侯
侯 侯 侯
3、“推恩令”的巧妙之处： 汉武帝不费一兵一卒，不损寸土， 就削弱了诸侯封国的势力，使之无力 与中央对抗，而且得到封地的诸侯子 弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感 恩戴德。
会说三道四，对天子不利。法 家思想太残酷，不能体 现皇上的爱民之心，儒家思想治国，既体现皇上的仁 慈，又教化了百姓。臣以为要巩固统治，必须推行 “罢黜百家，独尊儒术”的政策。 帝：哎呀！面对那么多的思想，朕该选择哪种才能安 邦治国呢？真是让我头疼，这样吧！同学们，请你们 帮朕想一想，好吗？谢谢！ 、、、、、、 （沉思片刻）帝：董爱卿言之有理，即刻拟诏，告示 天下
三、强化监察制度
请同学们结合课本P76，围绕这些思考 题，展开小组讨论，看看哪个小组回答的 数量最多，最正确，哪个小组就是今天的 优胜组。
1.汉武帝为了强化检察制度，他是如何做的？ 2.司隶校尉和刺史的职能是什么？ 他们起到了什么作用？ 3.想一想，汉武帝这样做的目的是什么？
1、中央设立司隶校尉、地方设立刺史 2、（1）司隶校尉：监督和检举京师百官以及皇族 的不法行为。 （2）刺史：将全国分为13个监察区域，称为 “十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地 方官员，并抑制和打击地方豪富。 3、目的：加强中央集权