创建校园文化建设特色学校汇报材料
校园文化建设总结汇报材料6篇
校园文化建设总结汇报材料6篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅代表着学校的精神面貌，更是学校发展的基石。
在过去的一年中，我校围绕“勤奋、诚信、团结、创新”的校训，积极开展校园文化建设活动，取得了显著成效。
本报告将对过去一年的校园文化建设工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的校园文化建设提供参考。
二、校园文化建设的主要做法与成效1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我校举办了多种形式的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技竞赛、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示才华的舞台。
通过这些活动，学生的综合素质得到了锻炼和提高，同时也增强了学校的凝聚力和向心力。
2. 校园环境不断优化我校注重校园环境的建设和维护，通过绿化、美化校园环境，营造了宜人的学习氛围。
此外，学校还加强了教室、宿舍等场所的管理，确保了校园环境的整洁和有序。
学生们在优美的校园环境中学习生活，感受到了身心的愉悦。
3. 校园文化特色逐步形成我校在长期的历史发展中，形成了独具特色的校园文化。
例如，我校的科技创新团队在各类比赛中屡获殊荣，展现了学校的创新精神和实践能力。
此外，我校还注重传统文化的传承与发展，通过举办传统文化讲座、开设书法课程等形式，弘扬了中华民族的优秀传统文化。
三、存在的问题及原因分析1. 校园文化活动参与度不平衡虽然我校举办了多种形式的校园文化活动，但部分活动的参与度较低，有些学生对此类活动不感兴趣或者没有时间参与。
这表明在活动设计和组织上还需进一步优化，以吸引更多学生参与。
2. 校园环境治理有待加强尽管我校的校园环境整体良好，但仍然存在一些卫生死角和违规行为。
这需要学校加强环境治理力度，完善相关管理制度，提高学生的环保意识和自律性。
3. 校园文化特色有待进一步挖掘和推广虽然我校的校园文化特色已经初步形成，但还需要进一步挖掘和推广，让更多人了解和认同学校的文化特色。
这需要学校加强宣传和推广力度，提高学生的文化认同感和归属感。
校园文化建设情况汇报（3篇）
校园文化建设情况汇报校园文化建设是高校发展的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
我们学校高度重视校园文化建设，积极营造良好的教育环境和校园氛围，为学生的综合素质提升和个性发展提供了良好的平台和条件。
以下是我校校园文化建设的情况汇报。
首先，我校注重培养学生的学术文化素养。
学校创设了一系列的学术科研平台，如学术讲座、学术研讨会等，为学生提供了广阔的学术交流和研究的机会。
同时，学校定期举办学术竞赛、知识竞赛等活动，激发学生的学术热情，推动学生积极参与学术研究，培养学生的创新能力和学术素养。
其次，我校重视培养学生的艺术修养。
学校设有各类艺术团队，如合唱团、舞蹈队、戏剧团等，为学生提供广泛的艺术交流和表演的机会。
学校还组织举办各类文艺晚会、音乐会等大型活动，展示学生的艺术才华和创作能力。
此外，学校还注重艺术教育的普及，开设了美术、音乐、舞蹈等选修课程，为学生提供了学习和探索艺术的机会。
再者，我校注重培养学生的体育素质。
学校建有现代化的体育设施和场馆，并配备了专业的体育教师和教练队伍，为学生提供了广泛的体育活动和锻炼的机会。
学校每年都举办各类体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养学生的团队合作能力和身体素质，提高学生的身心健康水平。
此外，学校注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校组织了大量的社会实践和志愿服务活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
学校还鼓励学生参加社会组织和社团活动，提供学生发展自己的平台，培养学生的领导能力和组织能力。
此外，学校还注重校园文化的建设和传承。
学校富有特色的传统活动，如迎新晚会、毕业典礼等，成为了学校的传统和标志性活动。
学校还积极组织各类文化节、主题活动等，丰富学生的校园生活，营造了活泼、开放、多元的校园文化氛围。
综上所述，我校在校园文化建设方面取得了显著成绩。
学校重视学生的学术、艺术和体育素养培养，注重培养学生的社会责任感和公民意识，积极营造良好的校园文化环境。
学校特色建设工作汇报(3篇)
学校特色建设工作汇报(3篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力的重要途径。
我校积极响应国家教育政策，结合自身实际情况，全面推进特色建设工作，旨在打造具有鲜明特色的教育品牌，为学生提供更加优质的教育服务。
二、特色建设总体思路1. 明确办学理念：以“全面发展、个性突出”为办学理念，注重学生综合素质的培养。
2. 突出办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化。
3. 优化课程体系：构建多元化、个性化的课程体系，满足不同学生的需求。
4. 强化师资队伍：提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、具体实施措施1. 校园文化建设文化传承：挖掘学校历史，整理校史资料，编写校史读本，增强师生对学校文化的认同感。
环境美化：优化校园环境，建设文化长廊、主题广场等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动：定期举办校园文化节、读书节等活动，丰富学生的校园生活。
2. 课程体系建设基础课程：严格按照国家课程标准，开齐开足各类基础课程。
特色课程：结合学校实际，开设地方特色课程，如地方历史、民俗文化等。
选修课程：根据学生兴趣，开设多样化的选修课程，如科技创新、艺术特长等。
3. 师资队伍建设培训提升：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
引进人才：积极引进高层次教育人才，优化教师队伍结构。
激励机制：建立科学的教师评价体系，激发教师的工作热情。
4. 学生个性化发展兴趣培养：通过社团活动、兴趣小组等形式，培养学生的兴趣爱好。
特长发展：为有特长的学生提供专业指导，帮助他们进一步提升。
综合素质评价：建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
四、取得的成效1. 校园文化显著提升：学校文化氛围浓厚，师生对学校的认同感和归属感明显增强。
2. 课程体系更加完善：形成了基础扎实、特色鲜明的课程体系，满足了学生的多样化需求。
3. 师资队伍素质提升：教师队伍结构优化，专业素养显著提高。
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料(六)
校园文化建立暨特色学校创立汇报材料
校园文化建立和特色学校创立工作
学校本学重抓德育队伍建立，近日有2名班主任被聘为新市区骨干班主任，一名班主任参加市级骨干班主任培训，德育副主任和德育干事都参加了心理咨询师资格培训，学校通过德育队伍的建立，通过他们的工作能力入手，为创立良好、优质、文明、安康的教育气氛而不断努力。
学校重视校园的美化净化及管理工作，坚持采取分片包干的方法，实行每天两扫、每周一次大扫除的清洁卫生制度。
为学生的学习生活营造出良好的环境。
开学以来结合当前形势，重抓民族团结教育和形势教育，在每周一10：oo---10：20，集中对全校师生进展民族团结和形势教育宣讲，学校德育处组织学生开展学雷锋每人做1-2件好事活动、提倡节约反对浪费，光盘行动建议和签名活动，结合“3〃8”妇女节，开展“感谢有你”——感恩教育主题班会。
民族团结教育教育有奖征文活动，体育系列活动也正在进展当中，这些活动的开展促进了学生思想品质的提高。
尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、勤俭节约、保护环境、保护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。
为了使学校开展更有特色，更有品位，学生社团活动了也在学校兴起，新学期学生合唱团、舞蹈队、鼓号队、美术兴趣小组、乒乓球兴趣小组相继成立，在这些活动中学生的个性得以张扬，学生的才能得以发挥，这些工作的开展有力地提高了校园文化层次，为深入开
展校园文化建立创造了有力的条件。
安康向上校园文化气氛正在形成。
校园文化建设情况汇报范文(15篇)
校园文化建设情况汇报范文学校文化育人无声中学建校两年来，坚定不移地走”以德治校、特色办学“之路，致力于学校文化特色建设，扩展了自己的生存空间，促进了学校持续不断的发展。
学校以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全面提高，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了较好的教育内化作用，逐步形成了”校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志“的良好风尚。
校园文化建设情况汇报范文（2）物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。
我校的物质文化建设以”三个面向“为指导思想，根据我校的实际情况，充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。
两年来，学校借创建市级示范初中之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，走进校园，橱窗会”说话“，墙壁会”育人“，庄严肃穆的杨献珍纪念像、耀人眼目的金字校训碑，以及高标准的革命传统教育展室和文化长廊等，处处洋溢着和谐朴实的文化韵味。
学校还在校园中建有一个长约十余米的宣传长廊和两个阅报栏，集校板报、画廊和校务公开公告栏于一体，简洁、美观、大方。
学校在校园的醒目位置、所有教学区域的走廊、教室内外，张挂、书写了名言警句、名人画像等，真正做到了让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。
校园文化建设情况汇报范文（3）制度文化是校园文化建设的基础工程，是确保学校教育有章、有序和有效的主要保证。
两年来，我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全了各种规章制度，我校的各种规章制度，主要体现以下四个特点：1.全。
具有学校特色的校园文化建设总结材料
具有学校特色的校园文化建设总结材料一、引言校园文化建设是每个学校都应该重视的事情，它不仅可以丰富学生的学习生活，还可以塑造学校的独特魅力。
本文就本学校具有的学校特色，总结校园文化建设的经验和做法，并提出了进一步的发展方向。
二、学校特色本学校位于一个历史悠久的小城市，拥有丰富的人文资源和特色的历史文化。
学校注重培养学生的综合素质，特别是注重培养学生的文化修养和社会责任感。
三、校园文化建设经验与做法1.注重传承历史文化：本校注重将历史文化与校园文化相结合，通过举办各种文化活动和展览，让学生深入了解和体验传统文化的魅力。
每年都会举行传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、中秋文化节等，通过歌舞、戏曲和传统手工艺品展览等形式，展示学生的才艺和传统文化的魅力。
2.重视艺术教育：艺术教育是本校校园文化建设的重要组成部分。
学校设有各种艺术社团和学术研究机构，如合唱团、舞蹈团和美术社等。
学生们可以参加各种艺术表演和比赛，展示自己的艺术才华。
此外，学校还注重培养学生的艺术鉴赏能力，定期组织艺术展览和观摩活动。
3.培养社会责任感：本校注重培养学生的社会责任感，鼓励学生参与各种公益活动。
学校与当地社区和慈善机构建立了合作关系，定期开展志愿者活动和社区服务项目。
通过这些活动，学生能够体验到社会的需要和自己的责任，同时也培养了学生的团队合作和领导能力。
四、进一步发展方向尽管本校在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
为了进一步发展和创新校园文化，我们提出以下建议：1.加强教师队伍建设：学校应该加强教师的文化修养，提高他们的教学水平和文化素质。
可以通过开展教师培训和研讨会，引导教师关注校园文化建设，提供更好的教育服务。
2.优化校本课程：学校可以结合本地的历史文化特色，开设一些特色的校本课程，如历史社团、文化探索课等。
通过这些课程，学生可以更好地了解和体验本地的历史文化，增强他们的文化认同感。
3.加强学生参与意识：学校应该鼓励学生积极参与校园文化建设，如开展学生社团活动、学生志愿者服务等。
创建校园文化建设特色学校汇报材料
创建校园文化建设特色学校汇报材料校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开辟学生智力，增进学生身心健康，匡助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。
促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。
根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。
一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制1、机构健全，形成校园文化建设网络长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。
目前，学校建立有以曾经乐云校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。
主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的催促和指导，建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。
为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料
江背镇五福小学校园文化建设暨特色学校创建一、工作目标通过实施校园文化工程建设，逐步构建具有官庄中学特色的校园文化体系，创建文明、平安、和谐的校园。
力争用三至五年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。
并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。
二、推进办法（一）挖掘潜力，构建校园静态文化要充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等静态文化资源，努力构建校园静态文化。
1、优化校园环境，营造文化氛围我们学校以和谐优雅的育人环境，以自然美的景观来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵。
通过花草树木、班级文化、玻璃橱窗、德育宣传栏等，让学生耳濡目染。
学生在无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，正所谓：景观是校园的陶冶之源，解读是精神的建构之本。
人与自然的融合，让人的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华，思想予以渗透。
校园环境（校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境）是静态文化成果的主要表现，是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。
学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。
总之，在校园环境构建上要力求做到校园自然环境、校舍设施环境和校园传媒环境的有机统一。
2、重视文化品牌，打造文化特色除了优化环境、营造文化氛围外，还要注意发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。
有乡村少年宫，每天开展美术、音乐、舞蹈、手工、棋艺、电脑、篮球、乒乓球、经典朗诵少年宫活动，丰富学生的知识。
学校园文化建设汇报材料大全(珍藏版)
学校园文化建设汇报材料大全（珍藏版）一、自然概况学校位于我国某市区，占地面积XX平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校始建于XX年，历经数十年的发展，现已成为一所具有较高教育教学质量和良好社会声誉的学府。
学校现有教职工XX人，专任教师XX人，其中高级职称教师XX人，中级职称教师XX人；有教学班级XX个，学生总数达到XX人。
学校秉承“明德至善，博学笃行”的校训，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
近年来，学校以创建文明校园为目标，深入开展精神文明建设，取得了显著成效。
学校地理位置优越，周边环境整洁，交通便利。
校园内绿化覆盖率高，拥有多个景观花园和休闲区域，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学校注重培养学生的综合素质，除课堂教学外，还开展丰富多样的课外活动，如体育竞技、艺术表演、科技创新等，为学生提供展示自我、锻炼能力的舞台。
在创建文明校园的过程中，学校始终坚持以人为本，关注师生的全面发展，注重营造和谐、文明、向上的校园氛围。
学校以立德树人为根本任务，积极推进教育教学改革，提高教育教学质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设为了确保文明校园创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，明确各部门的职责和任务，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
领导小组定期召开会议，研究解决创建工作中的重大问题，对创建工作进行部署和督促检查。
同时，学校建立了文明校园创建工作机构，配备了专职工作人员，负责日常创建工作的组织实施和协调推进。
1. 制定创建规划。
学校根据实际情况，制定了详细的文明校园创建规划，明确了创建目标、任务、步骤和措施，确保创建工作有计划、有步骤地推进。
2. 加强队伍建设。
学校注重选拔政治坚定、业务精湛、责任心强的同志担任创建工作领导小组成员和工作人员，确保创建工作的专业性和连续性。
校园文化建设情况汇报参考（3篇）
校园文化建设情况汇报参考一、引言尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我是XX学校的学生代表，今天很荣幸能在此向大家汇报我校校园文化建设情况。
校园文化建设是学校整体教育教学工作的重要组成部分，对学生成长与发展起着至关重要的作用。
在过去一年中，XX学校致力于打造具有特色和影响力的校园文化，促进学校教育教学工作的全面发展。
下面我将从校园文化价值观建设、校园文化活动开展以及校园文化设施建设三个方面汇报我校校园文化建设情况。
二、校园文化价值观建设校园文化的核心是价值观，是学校培养高尚人格的根本任务。
在这一年中，我们充分认识到校园文化价值观建设的重要性，积极开展了一系列相关活动。
1. 价值观讲座和主题班会：我们邀请了社会各界的专家学者，组织了一系列讲座活动，让学生了解和认识社会主流价值观，并帮助他们形成正确的人生观、价值观和道德观。
此外，每学期我们还组织了主题班会，以班级为单位深入讨论和交流，通过互动和思考，培养学生正确的价值观。
2. 德育活动开展：学校开展了一系列德育活动，如“文明礼仪周”、“助人为乐日”、“学雷锋志愿服务活动”等，让学生亲身参与社会实践，培养爱国主义精神和社会责任感。
3. 校园文化建设推动：学校成立了文艺社团、体育协会等文化艺术团队和学生社团，为学生提供了展示才艺、培养兴趣爱好的平台。
同时，学校还定期举办文化活动，如星级文化艺术节、校园音乐会等，丰富学生的校园生活。
通过这些努力，我们积极培养了学生的美德品质、社会责任感和创新精神，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。
三、校园文化活动开展校园文化活动是培养学生全面发展和素质提升的重要途径。
过去一年中，我们开展了丰富多彩的校园文化活动。
1. 学术科研活动：学校积极鼓励学生参与学术科研活动，并与各级研究机构合作，提供项目支持。
通过学术科研活动，学生们不仅拓宽了知识面，锻炼了科研能力，还提高了全面素质和创新能力。
2. 艺术表演和比赛：学校注重培养学生的艺术修养，开设了舞蹈、音乐、朗诵等艺术课程，并定期组织艺术表演和比赛。
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇
【校园文化建设汇报材料】校园文化建设汇报材料多篇校园文化建设汇报材料3篇校园文化建设汇报材料1新化县属国家扶贫工作重点县，新化三中做为一所经济不发达地区的农村中学，在历年来只能招收全县“二流”初中毕业生的情况下，如何开展教育教学工作，如何对学生的终身发展负责，如何办出人民满意的教育，一直做着孜孜不倦的探索和研究，而其中得出的最喜人的结论是：加强校园文化建设，是推进学校科学发展的最有效举措，也是学校培育全面发展人才的必由之路。
近几年来，我校通过加强校园文化建设，不断赢得上级好评，先后荣获湖南省文明卫生单位、省级绿色学校、湖南省先进基层工会、湖南省校园文学社团年度评比优胜单位、湖南省青少年文学院创作基地、湖南省和谐校园建设课题研究单位等荣誉称号，并被湖南省推荐为全国教育系统先进集体，市县级荣誉更是不胜枚举。
文化建设促进了教学工作，高考成绩一年一个台阶，2009年我校本科上线909人，本二以上上线人数创历史新高，达246人，其中吴帅同学获全县理科第一名，王勉获全县理科第五名。
现将我校的做法汇报如下。
一、薪火相传，光大传统文化新化三中创建于烽火连天的抗日战争年代。
1945年，爱国将领方鼎英怀抱教育兴国之志，在家乡大熊山簏创办了大熊中学，并由其侄儿方觉民负责管理。
方觉民是毛泽东同志在湖南一师的同窗好友，在方觉民与毛泽东的书信往来中，毛泽东给大熊中学书写了校名。
日月经天，岁月轮回，沧海桑田，物换星移。
经过数代师生的努力，昔日之大熊成长为今日之三中，乡野之村小崛立为湘中之名校，低矮之木屋蜕变为现代之高楼，弹丸之窄地开拓为辽阔之热土，几十之孩童增加为数千之学生。
学校在变，在创办之初的“爱国爱生爱岗”的校园文化精神没有变，并如一股清流，在今日的校园化为一弘碧波，滋润出一派满园春色。
时代在前进，我们的校园文化精神也在继往开来中与时俱进，今日的新化三中精神是：求精务实，追求卓越，心怀感恩，铭记责任。
我们有信心和勇气，在新的三中精神鼓舞下，开创三中崭新的未来。
校园特色文化建设总结(五篇)
校园特色文化建设总结校园文化建设特色：书香校园主题词：侵润书香睿智启航发展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。
用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。
重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。
活动规划：一、以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。
“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。
全班同学或自由朗读或齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。
学校将____相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。
“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目和选读书目，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。
“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的主要内容，写一些心得体会。
或以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。
暮省主要是以写的形式，记写感悟。
师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。
二、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，将图书分为八个星级，每个星级____本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。
三、活动引领，进行全方位展示；一是系列读书成果展示，学生每周一份手抄报，班级两周一份班刊，教研组每月一期校刊《山果果》，学校每期一期《师生优秀作品集》。
学校特色文化校园创建活动汇报
学校特色文化校园创建活动汇报近年来，我校积极推进学校特色文化校园创建活动，在全校师生的共同努力下，校园文化建设取得了丰硕的成果。
本文将对该活动的具体内容和取得的成果进行汇报。
一、学校特色文化校园创建活动的目标和意义学校特色文化校园创建活动旨在构建一个有质量、有厚度、有深度的校园文化体系，形成不同于其他学校的独特风格，强化学生的文化认同感，塑造学校的品牌形象。
通过该活动的开展，进一步深化了学校内部教育教学改革和文化建设，促进了学生的全面发展和综合素质提升，进一步提高学校的学科竞争力、社会影响力和形象品牌。
二、具体实施步骤和活动成果1.学校文化站建设学校在校园内建设了多个“文化站”：音乐站、艺术站、体育站、科技站等，提供丰富多彩的文化活动，如音乐会、手工DIY、文学欣赏、电影放映等。
通过这些活动，丰富了学生的课余生活，丰富了校园文化氛围，营造了积极向上的校园氛围。
2.学校特色品牌建设学校注重培养学生的学科特色，建设了线上线下的多个品牌课程，如“思享先锋”课程、科技创新论坛、语文写作小组等，丰富了课程设置，拓展了学生的思维领域，提高了学生的学科认同感。
3.特色教育实践活动学校通过特色教育实践活动，构建了智慧创客实验室、虚拟实验室等教育实践平台。
学生在这些平台上开展了数学建模、机器人比赛、科技创新等活动，提高了学生的实践动手能力，激发了学生的创新潜能。
4.校园文化传承活动学校注重传承校园文化，通过开展形式多样的文化活动，如纪念建校周年、敬老节、文化艺术节等，弘扬了中华传统文化，增进了师生之间的情感交流。
以上是学校特色文化校园创建活动的一些具体实施步骤及其取得的成果。
在活动的推动下，学校文化建设成果理念得到了广大师生的广泛认同和赞扬，为学校建设和发展立下了显著的功勋。
三、下一步工作计划在今后的工作中，学校将继续加强对特色文化校园创建活动的落实，不断扩大文化建设的领域，完善活动的形式和内容。
具体工作计划如下：1.建设更多的文化名片，丰富校园文化性质；2.继续推动标志性高质量课程的创建；3.注重培养学生创新精神和创造能力，不断提升科技创新和自主创业水平；4.全面推进“双一流”建设和人才培养、社会服务、学科优势和创新发展；5.打造具有国际视野的特色校园文化，进一步提升学校的国际影响力。
小学特色校园创建汇报材料
小学特色校园创建汇报材料尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我是××学校特色校园创建工作的汇报人，今天我将向大家汇报我们学校在特色校园创建方面所取得的成就和进展。
一、办学理念的确立我们学校注重培养学生的综合素质，致力于构建“全人育人、创新育人、和谐育人”的办学理念。
在特色校园创建过程中，我们始终贯彻培养学生全面发展的理念，注重学生的身心健康和创新能力的培养，为学生提供更全面、丰富的教育资源。
二、教学环境的优化为了营造良好的学习氛围，我们学校投入了大量的人力、物力资源，对教学环境进行了全方位的改造和优化。
我们建设了现代化的教室，配备了先进的教学设备和多媒体教学工具，提供了更便捷、高效的教学手段。
同时，我们还注重进行篮球场、游泳池等体育设施的建设，为学生提供更丰富的课外活动和运动场地。
三、特色课程的开展为了培养学生的特长和兴趣，我们学校积极开展特色课程的开展。
例如，我们开设了科学实验课程，通过实践操作和科学探究，激发学生的科学兴趣和创新能力。
我们还开展了艺术教育课程，培养学生的审美能力和艺术细胞。
此外，我们还注重开展体育、音乐、舞蹈等特色课程，为学生提供全面发展的机会和平台。
四、师资队伍的建设我们重视师资队伍的建设和培养，注重教师的专业素养和教学能力的提升。
我们定期组织教师参加培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，我们鼓励教师参与特色课程的设计和开展，发挥其专业特长和创新能力，为学生提供更有针对性和个性化的教育服务。
以上就是我们学校在特色校园创建方面所取得的一些成就和进展，我们将继续努力不懈，不断完善和提升。
谢谢大家！。
学校校园文化建设工作汇报(7篇)
学校校园文化建设工作汇报（7篇）校园环境文化是学校特色的重要体现，是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。
我校以人文精神培养为核心，以素质拓展为目的。
结合我校文化建设的现状，现汇报如下：一、成立机构，加强学校环境文化建设的组织领导良好的校园文化，是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量，是师生成长发展的重要物质基础和精神支柱，对师生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。
为了做好我校的文化建设工作，成立了以校长和党支部书记为核心，工会少先队领导和骨干教师全员参与的学校环境文化建设工作领导小组，制定了切实可行《学校环境文化建设实施方案》，并且认真组织实施。
二、明确任务，确定学校环境文化建设的总体思路校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校环境文化积淀，办学品位，办学特色的体现。
在校园文化建设中，我们以“12543” 发展战略为指针，以社会主义荣辱观为导向，确定了“渲染创业文化，打造活力校园”的学校环境文化建设总体思路，明确了“培养知书达理、健康向上儿童。
”的文化培养目标。
遵循“总体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“基本为主，重点先行”的工作方针，完成办学理念、办学目标、校风、教风、学风的重新定位。
由于任务明确，思路清晰，加速了我们学校环境文化建设的进程。
三、群策群力，精心提炼学校环境文化建设的核心内容校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。
为使学校的办学理念和办学目标的价值追求，达到导向和激励师生员工的教育作用，学校首先向全体教师广泛征集学校的办学理念、办学目标、校风、校徽、校歌等内容，并为教师提供了“创业文化”和“五把铁锹闹革命”精神的相关资料。
充分调动了全体师生参与学校环境文化建设的积极性。
学校环境文化建设小组成员通过多次征求教师意见及建议，反复进行修改，逐渐形成了“以铁人精神塑校，办人民满意教育” 的办学理念，这一理念彰显了创业文化“自立、自强”的核心内容。
具有学校特色的校园文化建设总结材料
具有学校特色的校园文化建设总结材料第一篇：具有学校特色的校园文化建设总结材料依托专业优势加强校园文化建设校园文化建设是学生成长的重要途径。
我校在校园文化建设中，以社会主流价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
我们的主要做法是：一、定期开展文化艺术节，丰富的校园文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现。
我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
每年的校园文化艺术节由校团委主办、学生会、各社团协办，活动内容丰富，参与同学面广，加强了同学们的文明修养，提升了寝室文化品位，陶冶了情操，为同学们创造了更加舒适、高雅、文明、健康的学习和生活环境。
通过“大学生自强之星”评选活动、大学生创业计划比赛、“与信仰对话”系列报告会活动、护士传光授帽仪式、篮球比赛、羽毛球比赛等活动常规活动在每年五四期间为我校师生送上近一个学期的文化大餐。
文化艺术节作为我校一项校园文化品牌，从2004年首届的成功举办开始，每二年举办一届，现已举办五届。
每届寝室文化艺术节都创新活动主题，紧扣时代脉搏，受到了广大师生的欢迎和好评，在营造高品位、高格调的校园文化氛围上做出不可磨灭的贡献。
二、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围我校充分利用好广播站、宣传橱窗、寝室大厅黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据大专、高职、中专学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
校园文化建设情况汇报模板（3篇）
校园文化建设情况汇报模板一、前言作为学校的文化建设负责人，我谨向大家汇报学校的文化建设情况。
在过去的时间里，我们积极推动校园文化建设工作，取得了一系列成果。
二、校园文化建设目标1.提升学校的整体文化氛围，营造积极向上、和谐稳定的校园环境；2.鼓励学生参与丰富多样的文化活动，开展各类比赛和展览，培养学生的艺术修养和创造力；3.加强师生之间的沟通与交流，促进师生关系的良好发展；4.增强校园文化建设的可持续性，形成长期的规划和管理机制。
三、校园文化建设工作内容1.校园文化活动我们每学期都组织丰富多样的校园文化活动，包括音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的文化生活，也提高了学生的艺术素养和表达能力。
2.学生社团学校积极鼓励学生参与各类社团活动，开设了艺术、音乐、运动等多个社团。
社团活动为学生提供了展示自己才艺的平台，培养了学生的团队合作意识和领导能力。
3.校园文化节每年一度的校园文化节是学校最重要的活动之一。
我们精心策划了一系列丰富多样的活动，包括展览、演出、比赛等。
这些活动让师生共同参与其中，互相交流和学习，活跃了校园氛围。
4.校园环境美化我们注重校园环境的美化工作，定期进行校园美化活动，植树造景，增加绿化面积，提供一个美丽、舒适的学习和生活环境。
五、校园文化建设成果1.校园文化氛围明显改善，学生们对校园文化活动的参与度明显提高，校园内充满了活力和创造力。
2.学生社团发展迅速，社团活动丰富多样，取得了一系列的荣誉和成就。
3.校园文化节举办多次，每年都吸引了大量师生参与，成为学校最具特色的文化品牌活动。
4.校园环境得到了改善，学生学习和生活的环境更加舒适和安全。
五、校园文化建设问题与展望1.校园文化建设仍存在一些问题，如活动策划和组织不够细致，师生参与度有待提高等。
2.未来，我们将进一步加强校园文化建设工作，提高活动质量和影响力，增强师生参与的积极性，推动校园文化建设工作深入发展。
3.我们还将加强与社会各界的合作与交流，举办更多有意义的文化活动，拓宽学生的视野和经验。
校园文化建设工作汇报材料(19篇)
校园文化建设工作汇报材料（19篇）校园文化建设工作汇报材料校园文化建设工作汇报材料（精选19篇）校园文化建设工作汇报材料篇1站在__县寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。
校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。
五年来，__县寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。
让校园每一处都说话在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。
学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。
让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是寄宿小学校园文化的追求。
学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。
寄宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。
为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。
同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我们学校一直重视校园文化建设和特色学校创建工作，积极探索并实践新的教育理念和管理方式，在办学特色、师资队伍、教育教学质量等方面取得了很好的成果。
现在，我们向各位汇报我校在校园文化建设和特色学校创建方面的工作。
一、校园文化建设1.创新教育理念我们的校园文化建设始终围绕着创新教育理念和人本管理展开。
我们注重培养学生的综合素质，注重激发学生创新和创造力，不断推进教育改革，不断完善教育体系，建立了以学生为中心、以创新为主导的教育模式。
2.优化教育设施为方便学生学习、提升教学效果，我们学校注重优化教育设施。
我们加大投资力度，改造了教室、实验室、图书馆等教育设施，使其更加符合现代教育需要，更加适合学生的学习。
3.丰富校园文化活动我们学校主张“以人为本”，我们注重学生的身心健康，为学生丰富校园生活提供了更多机会。
我们举办了多个校园文化活动，包括学科竞赛、艺术节、运动会等，满足了学生多方面的需求，促进了学生全面发展。
二、特色学校创建1.办学特色鲜明我们学校秉持“开拓创新，卓越领航”的理念，不断探索和尝试新的教育模式和管理方式。
我们实施以“创新、实践、教育、服务”为核心的教育理念，办学特色十分鲜明。
2.强师资队伍教师队伍是学校发展的重要力量。
我们学校注重师资队伍的建设，实现学科带头人与中青年骨干教师交相辉映。
我们加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更加优质的教育服务。
3.优质教学效果我们学校坚持“以人为本”，注重提高学生综合素质。
通过多样化的教学方式、创新性的教学内容，我们帮助学生在各个方面得到全面的发展。
学生的专业技能和创新竞赛成绩得到了广泛认可。
总结：我们学校一直以来致力于校园文化建设和特色学校创建，取得了不错的成绩和荣誉。
然而，我们仍需继续努力，不断完善教育体系、提升教学质量，我们相信，在学校全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够取得更加优异的成绩！。
校园文化建设总结汇报材料9篇
校园文化建设总结汇报材料9篇第1篇示例：校园文化建设总结汇报材料随着社会的不断发展，校园文化建设也变得越发重要。
学校作为学生们学习和成长的地方，校园文化建设关系着学生们的综合素质和未来发展。
在过去的一段时间里，我们学校积极开展了各项校园文化建设活动，取得了一些成效。
现在，我将对这段时间里的校园文化建设工作进行总结汇报。
我们学校积极开展了各种形式的文化活动。
在这段时间里，学校组织了一系列丰富多彩的文艺活动，如朗诵比赛、文学演讲、艺术展示等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提升了同学们的艺术修养和审美情趣。
学校还开展了一系列的文化讲座和学术报告活动，为同学们提供了更多的学术交流和学习机会。
这些文化活动的开展，大大丰富了校园文化生活。
学校重视了学生的心理健康和个性发展。
近期，学校成立了心理辅导中心，为同学们提供心理咨询和辅导服务。
学校还加强了对学生心理健康教育的宣传和培训，提升了同学们的心理素质。
学校还积极组织了各类形式的社团活动，鼓励同学们参与到各种社团中去，锻炼自己的兴趣爱好，促进个性发展。
这些举措有效地促进了学生的心理健康和个性发展。
学校加大了对传统文化的推广和宣传力度。
近期，学校开设了中国传统文化课程，引导同学们学习中国传统文化，培养对传统文化的热爱和认同。
学校还举办了一系列传统文化活动，如书法比赛、古诗词朗诵等，让同学们更好地了解和体验中国传统文化。
这些举措有助于弘扬中华传统文化，培养同学们的文化自信。
学校还加大了对道德修养和公益活动的宣传和引导。
学校组织了一系列的志愿活动，鼓励同学们积极参与到各类公益活动中去，培养同学们的爱心和责任感。
学校还加强了对学生的道德教育，引导同学们做一个有道德、有责任心的好青年。
这些举措有助于提升同学们的社会责任感和公民意识。
近期学校在校园文化建设方面做了不少有益的尝试和探索，取得了一些成效。
但与此也应该看到，我们在校园文化建设方面还有许多需要进一步完善和改进的地方。
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创建校园文化建设特色学校汇报材料校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力,增进学生身心健康,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》,我校在学校整体办学目标的指引下,将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容,以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂,以“合作、活泼、和谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。
促进了学生的健康成长,推进了学校的整体建设,使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。
根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》,现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。
一、合作篇---－干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制1、机构健全,形成校园文化建设网络长期以来,学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构,健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。
目前，学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组,将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。
主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导,建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局,通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。
为了使校园文化建设得到扎实持续的开展,适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设,即:以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设,通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导,鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。
保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
ﻫ２、铸造灵魂，树立校园文化核心校园精神是校园文化的灵魂,是校园文化建设的核心。
良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。
学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。
为此，我们确立了以“负责、奉献”为校魂，以“着眼未来，追求一流,以德为魂，以人为本,全面发展,突出特长”为办学目标和“树百姓口碑名校，办人民满意教育”为办学方向,以“规范、和谐、求实、创新”为校风,以“敬业、善教、求是、爱生”为教风，以“修身、敏学、求真、笃行”为学风,完善了校徽、校歌、校旗、校训,各班也制定班徽、班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。
为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、校史展览、升旗仪式、校会等进行宣传,并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置,时刻警醒和激励师生。
正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围,集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。
几年来，学校的教学质量一年一个台阶,校园文化建设也得以健康发展,这些都是明确的校园精神引领的结果。
3、整体联动,校园文化建设与学校工作并举校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分,是与其他教育教学工作相辅相成,互相促进的。
而良好的校园文化建设,既是学校教育教学工作的具体体现,又是做好教育教学工作的有力保证。
因此,我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来,而是有机结合，互相融合。
在全面开展学校总体工作的同时,充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。
例如，在教学工作中，融进了校园文化建设。
我们针对《教师法》、《绵阳市教师十不准》、《教师职业道德规范》制订了《实验中学教职工管理制度》，严格要求教师,并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。
再如,在后勤工作中,融进了校园文化建设。
我们要求后勤人员,有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度,等等。
这样,师生的教学与校园文化建设相互促进,后勤服务与校园文化建设相互推动，大大地推动了学校的整体工作。
二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩,形成校园文化建设特色1、广泛宣传,营造良好文化建设氛围电视、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用,营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。
长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中,发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。
正值创建绵阳市首批校园文化建设特色学校之际，我校更是通过广泛宣传,大造舆论,引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。
目前,学校电视台、广播室,每天定时播音，除播送中央省市节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。
另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
由于学校的长期营造和建设,上述宣传媒体有力配合了学校工作,发挥了重要的教育作用,深受师生和上级有关部门的好评。
2、构建少年军校模式,开展校园文化特色活动（1)构建了“三高”“六化”的少年军校管理模式（“三高”:管理高效、环境高雅、工作高质。
“六化”:内务规范化、纪律严格化、作风效率化、品质高尚化、意志顽强化、形象标兵化。
）将军校的管理融入学校管理中，让学生以军人的精神武装自己,以军人的意志要求自己,以军人的规范约束自己,以军人的形象展示自己。
(２)以少年军校为载体,全面磨砺师生优秀素质,突出军校文化活动育人功能，构建文化特色。
第一、首先,实行了“四抓”“五大规范”，强化习惯养成,形成军人的优秀品质（“四抓”：一抓入校军训，打好基础；二抓过程指导,强化习惯落实；三抓评比升级，激励习惯巩固;四抓窗口建设，重点突破强化。
“五大规范”:规范军容军装，养成讲究仪表的习惯；规范号令行止,养成严明守纪的习惯;规范个人内务,养成认真做事、踏实学习的习惯；规范两室建设,养成爱护环境、美化环境的习惯;规范办事程序，养成对人讲礼貌的习惯。
）第二、编印了少年军校校本教材,并在各学科教学中渗透国防教育,提高师生国防意识。
特别与当地驻军63８２３部队建立了共建单位关系，聘请部队官兵担任军训教官,定期对学生和学校领导、教职员工宣讲国防知识和军事常识。
特别是以班为单位,参照《中国人民解放军队列条令》,进行新生入学一周、旧生每期3～5天的军训。
第三、严格内务条例，规范师生日常行为加强了各年级军事管理。
要求学生周一周二和升旗、集会、上操、参加校内外各种重大活动时，一律身着军装,整齐迅速,精神抖擞，培养严明的风纪。
按军人的内务条令来训练学生和就餐就寝，实现内务管理军事化。
开展了教室、寝室、餐桌的“十无”竞赛活动，尤其是寝室的军营规范要求,进行“星级达标”评比竞赛,使少年军校办得扎实有效，使校园文化建设有血有肉、精气十足。
第四、建立各种少年军校特色的兴趣小组，广泛开展活动。
我们在校内组织了10多个课外活动小组，涉及文化、艺术、体育、学科竞赛等素质和能力培养内容，涵盖学生达100％，并通过定人、定责、定经费、定地点的方式加以落实。
尤其成立的少年军校管乐团、舞蹈队、合唱队、话剧队、美术组、田径队、科技组等，在全国以及省市举行的艺体、科技大赛中,屡获大奖。
我校也成为绵阳市首批“四川省艺术教育特色学校”。
第五、整合社会资源，加强军校与社会资源的共享,对师生进行思想熏陶。
我校开辟了“风洞群,2９所国防基地”、“九院科技展览馆”等科技教育基地、“长虹、九州工业基地”、“关帝农业基地”、“垃圾处理厂环保基地”、“绵阳监狱”法制教育基地、“南山烈士陵园”革命传统教育基地等十大教育基地。
第六、建立少年军校主题活动制度，广泛开展育人活动。
学校通过国旗下讲话、主题班会、团队会，对学生进行文明礼仪、道德、法制、纪律、修养、孝敬教育等。
利用专题教育、学科渗透对学生进行爱国主义、集体主义、共产主义教育和诚信教育、创新教育、和谐教育、环保教育等。
在“八荣八耻”教育中,学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明教师、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月每周公布，每周坚持评比师生中的文明礼貌标兵,使系统的校园文化建设做到了经常化、日常化。
通过入学教育、生活指导、行为监督和广泛开展四个“十无”文明竞赛等，培养学生良好的卫生习惯等。
新生进校后，通过一段时间的军事训练，基本上能够做到饭前便后洗手、勤换衣物勤洗澡、自己整理内务、打扫环境卫生,并在以后的学习生活中逐渐形成习惯。
第七、建立少年军校文化活动长效机制，形成育人模式。
学校还通过每学年一次的校园文化节和少年军校生存技能大赛、运动会等,检阅、推进校园文化活动,形成了定期举办五月校园文化艺术节、国庆卡拉０K、元旦歌咏比赛等传统活动。
每逢重大节日要举行盛大节日庆典,如“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等；每逢“五四”“清明”、“一二九”等都要举行纪念活动。
“三八节”、“母亲节”、“感恩节”等都是学校进行孝敬教育的最佳时机。
结合形势开展各类主题教育活动的经验和做法,有效活跃了校园氛围，激发了学生参与的热情。
各种生动活泼、丰富多采的主题文化活动作为外在动力,在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用3、完善显形文化建设，充分发挥环境育人功能几年来,学校每年投入20万元左右的经费，改造设施，绿化校园,美化环境。
我们完成了学校学生教室、寝室、饭堂、微机室、实验室、图书室、阅览室等的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境，目前,学校图书馆藏书6万册，生均拥有图书20册,学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接，通过光纤系统可将课室、教职工宿舍和多媒体综合电教室连接起来，各种教学和网上信息可以通过网络输送到教职工宿舍和每一个课室。
这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。