高中-美术-教案-《工艺-剪纸艺术—等角折叠团花》
剪纸团花 公开课教学设计
剪纸八折团花
课型
新授课
教学
课时
2
授课
时间
主备
课人
阳水金
使用者
阳水金
学科组成员
教学
目标
（1）了解团花的基本特点。（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
1．你打算剪一个什么样的团花？
（1） 外形是什么样的？
（2） 花纹是什么样的？
师:现在请大家用手工纸试着剪一个团花。
2、点评：设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。
四、展示点评：（可贴在窗户上）图案的变化
五、拓展： 团花可装饰在什么地方？
今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们灵巧的双手装扮下，我们的生活将会越来越美
教学
反思
呈现
现象
激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对团花的制作的感性认识。
改进
措施
设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。
教案
签阅
（3）．欣赏“连年有余”、“梅开五福”，知道是什么意思吗？
代表人们的美好祝愿，装饰在各种地方，美化环境，美化生活。
小结：团花有些什么特点？（点击图片）
师板书。
特点：（1）、外形 圆 （2）、花纹 重复
二：团花的制作。
教师出示一组剪纸团花，提问：要想剪一个美丽的团花作品我们要先怎么做呢？先折纸
三上《剪纸团花》教案
三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。
二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。
b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。
2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。
b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。
3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。
九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
《剪团花》教案
《剪团花》教案教学目标：了解折、剪团花创作的基本知识和方法，并能运用自己喜爱的花纹，折、剪富有变化的团花作品。
在学习活动中，培养学生的探索精神和创新意识。
在欣赏作品过程中，引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
教学重点、难点：重点：掌握折、剪团花创作的基本知识和方法。
难点：作品折、剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。
教学准备：剪刀、胶水、彩色纸等教学过程：（一）、导入新课1、通过调查谁知道什么是团花？它为什么叫团花?那么谁先给大家介绍一下你的发现呀？老师今天也带来了一些作品，你们想不想看一看？2、教师出示不同样式的团花作品，问：“你们最喜欢那幅作品，为什么？看了这么多，你是不是也想做一个呢？（二）、展示互动1、展示学生作品，与教师带来的作品摆在一起，引导学生欣赏。
教师明确课题：剪团花设问：今天我们学习的内容是百变团花，看一看你剪的团花“变”起来了吗？为什么？2、教师几种不同的团花折叠方法，让学生通过实践，找到折叠规律。
设问：在剪团花时应该先剪哪，后剪哪，他们分别是团花的那些部分？剪掉的部分是团花的什么地方？应该怎样剪团花才不会散？3、每人设计、剪制一个自己喜欢的团花作品。
引导性问题：你想剪一个什么样的团花作品？外形什么样？花纹什么样？(三)欣赏评述展示学生作品，互相欣赏。
请学生说一说：你最喜欢哪张作品？为什么？（四）、学习活动学习折、剪团花的方法，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸。
（五）、讲评作业师生共同评讲作业。
课后延伸：回家自己学习不同的剪团花的方法。
基础团花剪纸教案
基础团花剪纸教案教案标题：基础团花剪纸教案教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 学习基础的剪纸技巧；3. 创作简单的团花剪纸作品。
教学准备：1. 剪纸纸张；2. 剪刀；3. 铅笔；4. 美术工具（如彩色铅笔、彩色纸等）；5. 剪纸作品样本。
教学步骤：引入：1. 引导学生了解剪纸的历史和文化背景，介绍剪纸在中国传统艺术中的重要地位。
2. 展示一些剪纸作品样本，引发学生的兴趣和好奇心。
主体：3. 向学生介绍基础的剪纸技巧，包括折纸、剪纸和粘贴。
4. 指导学生使用铅笔在剪纸纸张上画出团花的基本形状，如花瓣、花蕊等。
5. 学生根据自己的创意和想象，使用剪刀剪出花瓣和花蕊的形状。
6. 学生将剪好的花瓣和花蕊粘贴在纸张上，完成团花剪纸作品。
巩固：7. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
8. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见，鼓励学生继续创作和探索。
拓展：9. 鼓励学生在团花剪纸的基础上进行创新和发展，尝试其他形状和图案的剪纸作品。
10. 学生可以尝试使用彩色纸张和其他美术工具，为剪纸作品增添更多的色彩和细节。
评估：11. 教师观察学生的参与程度、创作技巧和作品质量，给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：12. 邀请专业的剪纸艺术家来学校进行剪纸技巧的讲解和示范，激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
13. 组织学生参观剪纸艺术展览或剪纸工作室，深入了解剪纸艺术的发展和应用。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。
2. 鼓励学生发挥创意，不拘泥于固定的形状和图案。
3. 在教学过程中，及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
《剪团花》教学设计
《剪团花》教学设计作者：陈海燕来源：《学校教育研究》2018年第29期一、指导思想与理论依据新课程理念下的劳动技术课程，倡导以技术内容为载体，通过设计学习、操作学习，提高学生的技术素养、促进学生的个性发展。
二、教学背景分析（一）教学内容分析从教材的结构上分为技术基础与技术实践两部分内容。
教材把《制作团花》作为一个独立的技术实践内容，其实教材写的是窗花，窗花的范围更广范，贴在窗户上的剪纸都可以叫窗花。
教材中呈现的作品都是团花，考虑到教学的严谨，将上课内容改成《制作团花》。
本单元重点技术训练点是剪纸，用两课时完成。
第二课时掌握剪刀的使用方法，课上掌握剪轴对称图形和连续对称图形的方法，把《剪喜字》作为课后实践。
本节课是第三课时的内容。
（二）学生情况分析初上三年级的学生，刚接触劳动技术这门课程，对于裁纸刀和剪刀的使用还比较笨拙，设计、操作的思想和方法才刚刚起步。
他们通过本学科此前两节课的学习，知道了剪单边与折边的不同，折叠边不能完全剪掉，懂得了以折边为对称轴，画半个图形既可以剪出对称图形，两手的协调性也有所提高。
他们在二年级的美术课学习过百变团花，知道可以用不同的花紋来设计图案，对于制作团花的方法和规律不清楚。
三、教学目标（内容框架）1.了解中国传统剪纸文化，会制作简单的四瓣团花。
2.借助观察、分析、交流、画图、评价的活动，经历团花的设计制作过程，掌握制作团花的方法和一般规律。
3.经历作品评价，懂得客观评价自己和他人作品，培养学生的审美和创新意识。
四、教学重难点1.教学重点：掌握制作四瓣团花的方法。
2.教学难点：探究折叠团花的一般规律。
五、教学过程。
(新)高中美术剪纸教案设计
《剪纸》教案设计教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
2、准备制作剪纸的工具。
纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
教学过程：一、视频导入1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？（寓意、谐音等）学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
二、老师示范制作过程（有些图案之类的可以课前做好准备）明确制作步骤：折、画、剪、贴。
制作过程细化并加入讲解。
三、分组制作将学生分组，可以三人一组共同制作。
分组讨论要制作的剪纸的样式和方法，将达到什么样的效果。
学生按步骤制作剪纸，注重小组成员间的合作四、作品展示每个小组派代表将作品展示给大家并说明他们的设计创意。
学生之间互相评价，互相讨论老师对每个作品进行评价（鼓励为主）：每件作品都有各自的特点，有的是形状上的创意，有圆形的，有三角形的，有的是图案的创意。
五、现代创意剪纸六、小结：随着时代的发展剪纸所表现的内容也要发生变化。
艺术要跟上时代的脚步。
中国剪纸已列入世界文化遗产之一，剪纸作为传统的民间艺术凝聚着中华民族几千年来的历史和文化。
我们新一代的年轻人有责任将它发扬光大，使其永放光彩。
反思：这样的课既要讲授知识，还要让学生自己实践，所以间安排的有点紧。
所以我打算在实际上课中用两节课的时样一些知识点可以挖得深一些，学生也可以多用一些间在己创作上。
《中国民间工艺美术——剪纸》教案教材分析:本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
剪团花教案
剪团花教案学科：美术年级：七年级执教者：孙育平滦镇街道景民初级中学2011年12月剪纸教学目标：1.了解剪纸的材料及基本纹样。
2.掌握剪纸的方法和步骤，提高操作能力。
3.能运用不同的手法剪出各种团花图案。
4.激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的基本技能技巧。
教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。
教具准备：1.多媒体课件。
2.示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、固体胶。
教学时间：1课时教学过程：一.导入：1. 组织教学、检查学具.2.大家看大屏幕上的这个图案是美术表现形式的哪一类？剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
今天我们就来学习它。
二.新课：1.介绍剪纸的材料：⑴剪刀:为了保证孩子安全，用剪刀需大人陪同。
⑵纸张:大红纸、彩色复印纸、电光纸等。
⑶起稿时一般用HB铅笔。
⑷胶水:粘贴、装裱用。
2.介绍剪纸的基本纹样：剪纸的装饰纹样是许多民间剪纸艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物，美化事物块面的装饰纹样。
常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。
注意：云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。
行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。
月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。
一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。
如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。
锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。
剪纸团花教案
教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。
教学准备
1、教师准备：各式折叠团花剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2、学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、笔等。
3介绍早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，
中国最古老的剪纸作品：新疆吐鲁番出土的“对马”“对猴”剪纸团花，是目前世界上最早的剪纸实物资料。团花：是剪纸的一种布局格式，呈圆形花样，四面均齐是剪纸中最古老的格式。重在一个“团”字，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。
4剪纸团花应用范围广：在哪些地方会用到？如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。
二谁了解剪纸团花的制作过程？讨论
三剪纸团花折叠方法：
（1）八折叠团花剪纸:学生研究
常用的装饰纹样：小圆孔，月牙形，(纹：用来表现皱褶、头发、纹路以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端)形，锯齿形，鱼鳞形，（鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西。点：柔和具有动感）花瓣形，逗号形，水滴形等。 教师剪示范
（2）五折叠团花：学生研究教师示范设计图案剪纸的题材：窗花花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉始制作。教师巡视。
五、作品交流展示：并进行评价
六课堂小结：
七课后拓展：
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
2、学生在剪纸时，技法上一个最大问题是剪纸的连接，有的同学在剪团花剪纸上的蝴蝶时，将蝴蝶全部剪下，忘记与整体的连接；
剪纸教案中学
剪纸教案中学【篇一：高中美术《剪纸》教案设计】《剪纸》教案设计教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
2、准备制作剪纸的工具。
纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
教学过程：一、视频导入1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？（寓意、谐音等）学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
123、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
3师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
45【篇二：剪纸教案】教案课题：剪纸艺术赏析制作执教班级：12级美术学见习教师：韩必迎指导老师：刘洋计划时间：15~20分钟课程内容：1、了解剪纸艺术2、教授学生简单的剪纸方法3、让学生动手练习，并学会简单的剪纸适用学段：小学六年级第九课《剪纸作品的欣赏与制作》教学目的：1、学习古老的传统艺术剪纸，通过对本节课的学习初步了解剪纸艺术的发生发展，让学生增强民族自豪感，发扬我国的民族艺术2、使学生了解剪纸的制作方法与制作流程，对剪纸的制作特点有初步的了解。
3、让学生能够学会简单的剪纸制作，能过在这一过程更加热爱传统艺术。
教学目标：1、让学生通过本节课的学习能够对剪纸艺术的文化有了大致的掌握。
2、使学生能够通过自己的手制作出简单的剪纸图案3、唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸艺术的了解和兴趣，增强学生民族自豪感，进一步提高对形式美的认识和感知，创造美的能力的培养。
教学重点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力，激起学生对民族剪纸的热爱。
教学难点：创作和正确把握纹样的链接和完整性课前准备：铅笔，白色卡纸，剪刀，红色纸，固体胶【篇三：剪纸艺术教案】课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
剪纸百变团花教案
王建华一、教学目标：1．观察了解团花，激发学生学习的热情，提高学生的欣赏水平和生活情趣，感受剪纸艺术的魅力，提升学生对民族文化的热爱。
2．通过欣赏及学习团花的制作方法，了解团花的基本特点，培养学生想象力，提高学生的动手能力。
3．通过尝试实践活动，培养学生创新意识，探索能力和美化生活的能力。
二、教学重难点：1．重点：团花的特点及制作方法。
2．难点：五面对称折纸法、五折团花纹样的设计。
三、教学准备：团花示范作品若干、实物投影仪、轻音乐、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程：（一）组织教学。
检查课前准备情况，组织课堂常规。
（二）激趣欣赏美（通过欣赏激发学生的学习兴趣）1．师演示变形“小魔术”。
师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想）2．师将团花展开，学生欣赏。
提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花）3．欣赏团花示范作品，揭示课题（板书：百变团花）（三）了解认知美：1．欣赏录象，了解团花的简单的历史，感受剪纸艺术的魅力。
很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：欣赏剪纸作品在生活中运用的录象，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。
让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。
2．欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。
（1）教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。
（2）介绍剪纸的有关知识。
剪纸的方法和步骤:1．折：折叠彩纸。
（对边、三边、四边、五边的折法）2．画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。
3．剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。
4．展：打开时动作要轻，以免撕坏作品。
5．贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上。
（注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的两步，要仔细体会。
）剪纸图样的表现形式♦小样一、单独纹样二、适合纹样1.角偶纹样2.团花纹样三、连续纹样1.二方连续纹样2.四方连续纹样♦主题性剪纸作品常用剪纸的结构方法(1) 线线相连与线线相断(2) 构图造型图案化(3) 形象夸张、简洁、优美，富有节奏感(4) 色彩单纯、明快(5) 刀法要”稳、准、巧”中国传统吉祥图案与寓意及主要表现手法：１．谐音法：即以同音或相近的音借喻某一吉祥事物，２．借喻法：借助可视的有寓意或象征性的事物来比喻吉祥。
三上《剪纸团花》教案
教案名称：三上《剪纸团花》优秀教案课时：1课时年级：三年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解剪纸团花的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸团花活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学难点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. 剪刀、红纸、彩笔等工具材料。
2. 剪纸团花的视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍剪纸团花的概念和特点，引导学生对剪纸团花产生兴趣。
2. 学生观看剪纸团花的视频或图片，了解剪纸团花的基本制作方法。
二、基本剪纸技巧的学习（10分钟）1. 教师示范剪纸团花的基本制作方法，包括折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师一起练习剪纸团花的基本制作方法。
三、创意剪纸团花（10分钟）1. 教师提出剪纸团花的主题，如春天、动物等。
2. 学生根据主题，发挥想象，创作出独特的剪纸团花作品。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给同学和老师，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调剪纸团花作为中国传统文化的意义。
2. 学生表示对剪纸团花的喜爱，并提出在课后继续创作的意愿。
教学反思：本节课通过剪纸团花活动，让学生了解了中国传统文化，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功和自信。
教师也应不断学习剪纸团花的制作方法和技巧，提高自己的专业素养，以更好地指导学生。
六、教学过程1. 课堂导入：教师通过展示不同的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美学特征和文化内涵。
2. 制作演示：教师现场演示如何制作剪纸团花，包括折叠纸张、剪切图案和展开成品等步骤。
《剪纸艺术--团花》 教案
剪纸艺术——团花教案背景：剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。
而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。
在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。
因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。
以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。
教师引导学生如何设计有创意的作品。
如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。
教学课题：《剪纸艺术——团花》教学时数：一课时教材分析:本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。
制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。
教学目的：1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。
3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
教学重点：欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。
七年级美术下册《剪纸团花》教案、教学设计
1.创设情境：通过多媒体展示剪纸团花的精美图片，激发学生对民间艺术的兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2.分步骤教学：将剪纸团花的制作过程分解为折叠、剪切、刻画等几个步骤，逐一进行讲解和示范，降低学习难度。
3.实践操作：给予学生充分的实践时间，鼓励他们在操作过程中相互交流、探讨，发现问题并及时解决。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发其创作欲望，使其在剪纸团花制作过程中，体验美的创造和传递美的情感。
2.态度方面：引导学生树立正确的审美观，学会欣赏和尊重民间艺术，培养其民族自豪感和文化自信。
3.价值观方面：通过本章节的学习，使学生认识到民间艺术的价值，了解传统剪纸团花所蕴含的吉祥寓意，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4.合作意识：培养学生团队协作能力，通过分组合作完成剪纸团花作品，使学生学会相互交流、分享经验，提高其人际交往能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：重点是让学生掌握剪纸团花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够独立创作出一幅富有创意的剪纸团花作品。
2.过程与方法：重点是培养学生观察、思考、表达和创新能力，通过实践操作，使学生感受美术创作的乐趣。
3.学生完成作品后，进行作品展示，邀请其他同学欣赏并提出意见和建议。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学知识，总结剪纸团花的基本技巧和制作方法。
2.强调团花在民间艺术中的价值，引导学生关注和传承传统文化。
3.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，提高自己的审美能力和创作水平。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，让学生独立完成一幅剪纸团花作品，要求作品创意独特，技巧熟练，具有观赏性。
剪纸团花教案
剪纸团花教案
教案标题：剪纸团花教案
教学目标：
1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化。
2. 学习剪纸团花的基本技巧。
3. 创作出自己的剪纸团花作品。
教学准备：
1. 剪纸纸张
2. 剪刀
3. 彩色纸张
4. 粘贴胶水
教学步骤：
引入：
1. 谈论剪纸艺术的历史和文化背景，解释剪纸团花的定义和特点。
2. 展示一些剪纸团花作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
实操：
3. 分发剪纸纸张和剪刀，讲解剪纸技巧：将纸叠成多层，然后剪出形状，并展开。
4. 练习剪纸技巧：让学生练习剪出简单的花朵形状，如圆形、五角星等。
5. 创作剪纸团花作品：让学生使用彩色纸张，剪出不同形状和
尺寸的花瓣，然后用粘贴胶水将花瓣粘贴在剪纸纸张上，制作出自己的剪纸团花作品。
展示和分享：
6. 让学生互相展示和分享自己的剪纸团花作品。
7. 鼓励学生谈论自己的创作过程和感受，分享彼此的经验和技巧。
总结：
8. 总结剪纸团花的基本技巧和创作过程。
9. 引导学生思考剪纸艺术的独特魅力和传统文化的重要性。
拓展：
10. 鼓励学生进一步探索剪纸团花的创作，尝试不同的形状、
颜色和组合方式。
教学评估：
1. 通过学生展示和分享作品，评估学生的剪纸技巧和创作能力。
2. 收集学生的反馈和评价，了解学生对剪纸团花教学的理解和兴趣。
教学延伸：
1. 邀请剪纸艺术家或专家来学校进行剪纸团花的讲座或工作坊。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，让学生更深入地了解和欣赏剪纸艺术的精妙之处。
剪纸艺术教案
剪纸艺术1教学目标传统的剪纸艺术,以它自然朴拙的风格、独特的审美情趣和简洁明快的造型特点,不仅在以往成为我国最为普及的民间艺术,而且在今天也发挥着越来越大的作用。
剪纸艺术广泛地应用于现代生活的各个方面,如邮票、贺卡、动画片、封面、广告等平面设计。
剪纸艺术起着装点生活、烘托气氛的重要作用。
在本课的学习过程中,通过对剪纸艺术的欣赏和工艺制作的艺术实践,学生能够感受民间传统剪纸艺术的独特美感,了解剪纸艺术在民间的广泛应用,了解剪纸艺术的种类,明确剪纸艺术的特点,从而更加喜爱剪纸艺术。
尝试运用剪纸技法,学习对称式、折叠团花和独幅剪纸等形式,并用自己创作的剪纸装饰教室环境和居室环境。
2学情分析本课内容分为五个部分:第一部分:剪纸的相关知识。
作为本课的开始,为了使学生对剪纸艺术有一个整体的了解,为后面的工艺制作打下基础,文字部分对于我国传统的剪纸艺术进行了概括的介绍。
“知识窗”讲解了剪纸的分类和剪纸的技法。
配合文字展示运用阴刻、阳刻和混合刻制作的剪纸,介绍剪纸的几种式样。
第二部分:对称式剪纸的制作方法。
对称式剪纸的工艺制作相对容易,可以作为学习剪纸的基础。
剪纸作品展示的对称式包括一个对称式的物象、两个物象对称式安排以及物象与影子上下对称等。
本页页眉选择了三幅对称式民间剪纸,其中两幅为剪影效果的对称式,一幅为突出象征意味的对称式剪纸。
以大象为主要形象的剪纸的设计制作步骤,突出剪影效果,为初学剪纸的学生提供了进行“艺术实践”的范例。
第三部分:页眉展示了窗格中团花与角花的组合效果。
详细介绍了边花和角花的制作步骤。
第四部分:等角折叠团花的制作方法。
本页页眉展示的作品是为了让学生了解团花在生活中的应用。
列举由动物和花卉组成的十折团花的制作步骤,是为了让学生了解设计的方法和过程。
“艺术实践”要求学生先要分析步骤图中的设计特点和所运用的技法,再进行设计制作。
第五部分:独幅剪纸的设计制作方法。
分为动物剪纸创作和人物剪纸创作。
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《剪纸艺术—等角折叠团花》教学设计
【教学目标】
知识与技能：了解等角折叠团花的基本特征，并创设计制作一幅等角折叠团花的剪纸作品。
过程与方法：掌握等角折叠团花的制作方法，提高造型能力和审美能力。
情感态度价值观：激发创新思维，培养对民间文化和传统文化的热爱，增强民族自豪感。
【教学重难点】
重点：了解等角折叠团花的相关知识，并设计制作一幅剪纸作品。
难点：掌握等角折叠团花的制作方法，在剪纸作品中体现创意美感。
【教学过程】
（一）激趣导入
教师提问春节的节日装饰有哪些，学生思考回答，教师介绍自己制作窗花更有意义，从而揭示本课课题，并板书课题。
（二）直观感知
师生交流，引导学习
教师播放介绍等角折叠团花的小短片，请同学们分享收获，并补充总结等角折叠团花的定义和常见类型。
等角折叠团花的基本特征是等角折叠，分成不同等份。
常见的类型有六角、八角、十角、十二角等等。
（三）形式分析
赏析作品，分析探究
教师展示等角折叠团花的设计稿，与完成品的对比图，引导学生以小组讨论的方式分析等角折叠团花的设计要点。
设计要点是注意图案的描绘设计以及合理布局。
（四）示范讲解
教师讲解剪纸的基本制作方法。
1等角折叠。
讲解十角的折叠方法。
2描画图案。
注意图案不要超过最低边线；注意图案之间的对称和连接。
3剪刻图案。
注意阴刻和阳刻的合理布局；细节的位置可以用刻的形式来深入。
④团花展开。
（五）实践练习
练习内容：学生合作或独立完成一幅剪纸团花作品。
练习要求：（1）题材内容不限。
（2）等角折叠的方式。
教师巡视指导：提醒学生每个环节的注意事项，针对学生的表现进行个性化点评。
展示评价：
自评、互评、教师总结评议
（六）小结作业
小结：善于观察，提高动手能力，传承传统文化。
作业：课下可以把自己的作品装裱起来送给家人或者朋友。
【板书设计】
剪纸艺术——等角折叠团花
基本特征：等角折叠
设计要点：图案、布局
制作方法：1.折叠2.画图3.剪刻。