德育各种工作规章制度()完整篇.doc
德育处工作制度_职责
德育处工作制度职责一、德育处的领导与指导德育处在校长室、党总支的领导下，协助德育分管领导，根据教育方针和上级教育主管部门的工作意见，制定学校德育工作规划、每学期和月度德育工作计划，并保证计划的有效实施。
二、班主任队伍管理1. 定期召开班主任会议，组织班主任工作交流。
2. 指导年级组对班主任进行月度、学期的考核。
3. 加强对班主任的业务指导，开展讲座、经验交流、编选工作文集、指导班主任参加市、区班主任工作竞赛等活动，提高班主任育德能力，促进班主任专业化发展。
三、德育课程的开发与管理1. 负责学校德育课程的开发、管理。
2. 编制、修订学生手册。
3. 开展生活经验课程的实践、评价活动。
4. 做好国旗下讲话工作。
四、重大德育活动的策划与实施负责学校重大德育活动的策划、实施。
五、学生日常管理1. 负责学生行为规范、教室卫生安全等日常管理。
2. 做好学生评优，召开学年学生表彰大会、结业式，开展各类专题教育。
六、红十字会工作1. 负责学校红十字会工作。
2. 制定紧急逃生预案，落实救护教育训练、防灾自救逃生演练工作，开展禁毒教育、艾滋病教育等专题教育。
3. 做好少儿医疗住院基金相关工作，做好中国人寿住院险、意外险投保、理赔工作及上海市医疗保障申请工作。
4. 落实生活困难学生补助。
七、社会实践等活动1. 开展学生军训、国防教育、学农、影视教育等各项社会实践等活动。
2. 组织学生参加沪、港、澳与新加坡、马来西亚五地征文等活动。
八、学生思想状况的了解与分析1. 了解分析学生的思想状况。
2. 协助年级组长处理偶发事件。
3. 研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
九、家校合作1. 定期主持召开全校性的家长会。
2. 开展学校、社会、家庭”三结合教育工作。
3. 创建三结合”教育网络平台，做好后进生的转化工作。
十、其他工作1. 协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设。
2. 负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
3. 健全校纪检查制度和师生值日制度。
德育工作规章制度
德育工作规章制度第一篇：德育工作规章制度德育工作规章制度一、为加强德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
二、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
三、德育工作要坚持从青少年儿童的实际出发，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求。
四、德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
五、德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合。
六、学校必须设立学德育工作领导小组。
七、要定期开展德育专项检查，建立切实可行的德育评估制度。
八、学校必须按照课程计划开设思想品德课和思想政治课，不得减少课时或挪作它用。
九、学校要认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的校风。
十、教师要认真遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
第二篇：规章制度(德育工作)年段活动经费管理试行条例一、学校每学期以年段注册人数每生10元划定为年段活动经费。
二、年段活动经费由学校统一管理，活动开支在划定金额内报销。
三、各年段在举行活动前，须以书面形式定出活动计划，包括活动内容、参加对象、人数、经费预算，补贴金额等情况，经政教处批准后经费预算交由总务处审核，造表补贴由下年段校级领导审批。
四、参加活动的教职工的补贴金额以活动时间为依据。
五、年段活动经费支出范围：布置年段室，购买供年段室内使用的茶具、茶叶、锁，添置卫生用具，安排值班补贴，召开家长会，购买学生奖品，年段自行组织的教育活动费用。
各年段务必认真贯彻勤俭办一切事业的方针，讲求效益，精打细算，力求少花钱多办事，促进学校教育教学各项工作顺利进行。
班费管理暂行条例一、学校每学期以班级注册人数每生5元的金额划定为班费，期初下拨50%，期末结算。
二、班费支出规定在划定范围内报销，超支不补。
学校德育工作管理制度(3篇)
学校德育工作管理制度是为了规范和强化学校德育工作，促进学生全面发展和品德培养而制定的管理规范。
以下是一个可能的学校德育工作管理制度的内容：1. 目标和原则：明确学校德育工作的目标和原则，如培养学生积极向上、遵纪守法、关心他人、独立思考等良好品德和行为习惯。
2. 组织机构：设立德育工作领导小组或委员会，由学校领导和相关学科教师组成，负责制定、协调和监督德育工作。
3. 职责分工：明确各部门、班级和教师的德育工作职责，确保每个人都有清晰的任务和目标。
4. 德育工作计划：制定年度、学期和月度的德育工作计划，包括德育目标、活动安排和实施计划等，并进行评估和总结。
5. 德育活动：组织丰富多样的德育活动，如主题讲座、德育教育训练、社会实践等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
6. 评价机制：建立学生德育成绩评价机制，综合考虑学生的道德素质、行为表现、社会实践等方面的情况，及时反馈给学生和家长。
7. 奖惩机制：建立奖励和惩罚制度，对德育表现良好的学生进行奖励，对违反校规的学生进行惩罚，并及时进行解释和教育。
8. 家校合作：建立家校合作机制，加强家长对学校德育工作的理解和支持，共同培养学生的德育意识和行为习惯。
9. 信息公开：及时公开学校德育工作的计划、活动和成果，接受社会和公众的监督和评价。
10. 持续改进：定期组织德育工作专题研讨和培训，不断改进和提升学校德育工作的质量和效果。
以上是一个简要的学校德育工作管理制度的内容，具体制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校德育工作管理制度（2）1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。
2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。
3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。
德育工处工作制度
德育工处工作制度一、总则第一条德育工处工作制度是为了加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定的德育工作规范。
第二条德育工处工作制度适用于学校全体教职工和学生，是学校德育工作的重要组成部分，是学校管理工作的重要内容。
第三条德育工处工作制度要坚持立德树人根本任务，全面推进素质教育，注重学生思想道德、文化素养、身心健康等方面的全面发展。
第四条德育工处工作制度要坚持人性化、科学化、规范化的原则，尊重学生人格，关注学生个体差异，注重学生自主发展，促进学生健康成长。
二、组织机构第五条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的领导、协调和监督。
德育工作领导小组由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任代表等为成员。
第六条学校设立德育工作办公室，负责学校德育的日常管理工作。
德育工作办公室设在学生处，主任由学生处主任担任，成员由班主任、辅导员等相关人员组成。
第七条班级设立德育工作小组，负责班级德育工作的组织实施。
德育工作小组由班主任担任组长，班委、学生代表等为成员。
三、德育工作内容第八条德育工作主要包括以下内容：（一）思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
（二）道德品质教育：培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，弘扬中华民族优秀传统文化。
（三）法制教育：加强学生法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
（五）生态文明教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活，保护生态环境。
（六）劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（七）网络素养教育：提高学生网络素养，引导学生健康上网，预防网络沉迷。
四、德育工作措施第九条德育工作要结合实际，采取多种形式，注重实效。
（一）开展主题教育活动：结合重要节日、纪念日，组织开展主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，引导学生树立正确观念。
德育规章制度
德育规章制度
为了加强学校的德育工作，营造良好的学习和生活环境，我们
制定了以下德育规章制度：
一、遵守校纪校规。
1.1 学生应该尊重老师和其他同学，遵守学校的各项规章制度。
1.2 不得在校园内进行任何形式的违法活动，包括吸烟、酗酒
等行为。
1.3 不得进行任何形式的欺凌、打架等不文明行为。
二、保持良好的学习和生活习惯。
2.1 学生应该按时到校上课，不得迟到早退。
2.2 学生应该自觉遵守学校的学习安排，按时完成作业和学习
任务。
2.3 学生应该保持良好的卫生习惯，保持校园环境的整洁和卫生。
三、培养良好的品德和行为。
3.1 学生应该诚实守信，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
3.2 学生应该尊敬师长，乐于助人，关心集体，团结同学，不得进行任何形式的攀比和攀高行为。
3.3 学生应该树立正确的人生观和价值观，不得参与违法犯罪活动。
四、处分措施。
4.1 对于违反德育规章制度的学生，学校将根据情节轻重进行批评教育、警告、严重者甚至开除学籍等处分措施。
以上就是我们学校的德育规章制度，希望全体师生认真遵守，共同营造一个和谐、文明的学习和生活环境。
德育工作规章制度
德育工作规章制度德育工作规章制度在当今社会生活中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的德育工作规章制度，欢迎阅读与收藏。
德育工作规章制度1第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
德育规章制度
德育规章制度
为了加强学校德育工作，营造良好的学习和生活环境，保障师生的权益和安全，制定以下德育规章制度：
一、尊师重教。
1. 学生应尊敬师长，听从老师的教导和管理。
2. 教师应严格要求自己，做到言传身教，树立良好的榜样。
二、团结友爱。
1. 学生应互相尊重，团结友爱，不得欺凌他人。
2. 教师应引导学生建立和谐的班级关系，促进学生之间的友好交往。
三、守纪律。
1. 学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反校纪校规。
2. 教师应加强学生的纪律教育，对违纪行为进行及时的批评和教育。
四、文明礼貌。
1. 学生应言行举止文明有礼，尊重他人，不得进行粗鲁和不文明的行为。
2. 教师应教育学生树立良好的道德风尚，注重礼仪和文明行为的培养。
五、安全第一。
1. 学生应遵守安全规定，注意自身安全和他人安全。
2. 教师应关注学生的安全问题，加强安全教育，确保学生在安全的学习环境中成长。
六、爱护环境。
1. 学生应爱护学校和公共环境，不得随意破坏公物。
2. 教师应引导学生养成良好的环保意识，积极参与环保活动。
七、诚实守信。
1. 学生应诚实守信，不得作弊和欺骗。
2. 教师应加强诚信教育，引导学生树立诚实守信的品质。
以上规章制度，适用于全体师生，违反者将受到相应的处理和教育。
希望全体师生共同遵守，共同努力，共同营造和谐、文明、安全的学习和生活环境。
德育各种工作规章制度
德育各种工作规章制度德育是学校教育工作的重要方面，它负责培养学生的道德品质和思想品格，提高学生的人文素养和综合素质。
为了让德育工作能够有效地开展，下面介绍一些德育工作规章制度，以供参考。
一、班级德育工作规章制度1. 学生干部制度：每个班级必须设立班委会或核心小组，学生干部要严格遵守学生干部条例和班级管理规章制度，按照组织的安排履行职责，做好班级管理和组织活动。
2. 班级管理制度：班级管理人员要严格执行学校管理规定和班级管理制度，对学生行为进行管理，防止违规现象，通过班级管理规定引导学生树立正确的道德观念和健康的生活方式。
3. 晨读制度：班级要每天安排晨读时间，学生在固定时间内互相监督起床，按规定时间到校，进行晨读，养成良好习惯和意识。
4. 课间活动制度：每节课后都要有规范的课间活动，禁止大声喧哗、打闹、拥挤等行为，学生应该讲究礼貌和文明，不得随意在校园内擅自离开。
5. 作业管理制度：学生应该按规定完成作业，教师应该按时检查作业，适量布置作业。
家长应该根据学生实际情况，适时的对学生的学习进度情况进行了解和跟进。
二、学校德育工作规章制度1. 校级管理制度：学校必须建立规范管理制度，严格执行教育法律和法规，保证师生的合法权益，制定和完善各项规章制度，根据学校实际情况不断优化和完善管理制度。
2. 学生考勤制度：学校要建立健全的学生考勤制度，班主任要严格按时考勤，做好学生缺勤、早退等情况的记录。
对于无故缺勤、逃课等行为，要进行追究和相应处罚。
3. 校园文化建设制度：学校要建设自己的校园文化，以提高学生文化素养为核心目标，注重优化教育教学环境，丰富学生的课余生活，加强社会实践活动，提高学生综合素质。
4. 安全教育和管理制度：学校应建立安全制度，培养学生的安全意识，防止事外人员进入校园，保证学生成长和健康安全，学校要根据学生实际情况、生命环境、年龄段等方面，制定相应的安全规定。
5. 德育评估与考核制度：学校要建立德育评估与考核制度，不断提高德育工作质量和水平，制订安排德育工作计划和目标措施，注重德育工作的荣誉奖励，推出先进典型人物。
德育工作规章制度
德育工作规章制度一、引言德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和价值观念，提高其综合素质。
为了规范德育工作的开展，促进学生的全面发展，制定本《德育工作规章制度》。
二、德育目标1. 建立良好的道德伦理观念。
引导学生明辨是非，树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质。
2. 培养良好的行为习惯。
培养学生遵守纪律、尊重他人、勤奋学习、乐于助人的良好品质。
3. 培养团队合作精神。
引导学生学会合作、交流和分享，培养团队合作的意识和能力。
4. 培养社会责任感。
引导学生关注社会、服务他人，树立正确的社会责任感。
三、德育内容1. 道德教育1.1 通过校本课程和课外活动开展寓德育于教育的工作，加强学生道德品质的培养。
1.2 引导学生参与社会公益活动，提升他们的社会责任感。
2. 行为规范2.1 学生应遵守学校的纪律，尊重师长和同学，礼貌待人。
2.2 每位学生应保持良好的个人卫生习惯，保持室内外环境整洁。
2.3 学生应当遵守校园安全规定，注意安全，保护自己和他人的生命安全。
3. 社团活动3.1 鼓励学生参与校内社团活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
3.2 学生社团应推出符合道德伦理和社会主义核心价值观的活动，为学生提供积极向上的课余生活。
4. 规范评价体系4.1 学校建立科学合理的德育评价体系，全面评价学生的道德品质和行为表现。
4.2 综合考虑学生的德育表现以及学业水平，进行全面评价。
四、激励和奖励制度1. 学校设立德育奖励，对表现突出的学生进行奖励，包括荣誉称号、物质奖励等。
2. 给予学生成长的肯定，鼓励他们在道德学习和行为规范方面做出积极的努力。
3. 定期举办德育活动，并设立相应奖项，激励学生参与。
五、管理与监督1. 德育工作由学校德育委员会负责指导和协调。
2. 学校设立德育工作室，专门负责德育活动的组织和管理。
3. 学校领导层对德育工作进行监督和评估，确保其有效开展。
六、家校合作1. 学校与家长保持密切联系，定期进行家校沟通，共同关注学生的德育与发展。
德育工作规章制度
德育工作规章制度第一章总则第一条为了加强和改进学校的德育工作，培养学生健全的人格和良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校教职工和学生，可分为校级、班级两个层次，在教育教学工作中进行。
第三条德育工作的目标是通过学校教育和社会生活教育相结合，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义和时代主义精神，形成独立自主、乐观进取、勤奋学习、自律自信的品质。
第二章校级德育工作规定第四条学校德育目标是培养学生树立正确的道德观、价值观和人生观，注重培养学生的优秀品质和良好行为习惯。
第五条学校将通过德育工作，指导学生遵守学校的各项规章制度，学会尊敬、团结和合作。
第六条学校将加强对学生的心理健康教育，着重培养学生的情感管理、压力释放能力，提高学生的心理素质。
第七条学校将组织各种形式的文化艺术活动，丰富学生的校园文化生活，提高审美素养和艺术修养。
第八条学校将组织学生积极参与社会实践活动，培养其社会责任感和爱心，增强学生的社会适应能力。
第三章班级德育工作规定第九条班主任是班级德育工作的责任人，负责组织指导学生的德育活动，并与家长保持良好的沟通。
第十条班级德育工作重点是培养学生良好的行为习惯，加强班级管理，并提高班级凝聚力。
第十一条班级德育工作应围绕校规校纪制定班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
第十二条班级德育工作应开展集体荣誉和个人荣誉激励活动，弘扬正能量，鼓励学生向上向善。
第四章奖惩措施第十三条学校将通过奖励和惩罚措施相结合，激励并约束学生的行为。
第十四条学校将设置优秀学生奖励，包括学习奖励、道德品质奖励和社会实践奖励等。
第十五条学校将设立纪律处分制度，对违反规章制度、教育纪律的学生进行批评教育和相应的处分。
第五章监督和评估第十六条学校将建立德育工作的监督机制，由学校领导和教职工共同参与，对德育工作进行定期评估和总结。
第十七条学校将进行学生的德育考核，对学生的德育表现进行评估，并提供有针对性的个别辅导。
各项德育工作制度
各项德育工作制度一、总则德育工作是学校教育教学工作的的重要组成部分，是推进素质教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
为加强我校德育工作，提高学生思想道德素质，制定本制度。
二、德育工作原则1. 坚持立德树人，注重学生道德品质的培养，强化学生社会责任意识、公民意识、民族意识。
2. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，注重学生实践能力和创新精神的培养。
3. 坚持全面渗透、全员参与，充分发挥课堂教学的主渠道作用，推动德育工作贯穿教育教学全过程。
4. 坚持分类指导、因材施教，注重学生个性发展，提高德育工作的针对性和实效性。
三、德育工作内容1. 政治教育：加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的学习教育，提高学生的思想政治觉悟。
2. 法治教育：加强学生对宪法、刑法、民法、未成年人保护法等法律法规的学习教育，提高学生的法治观念和法律素养。
3. 思想教育：加强学生对社会主义核心价值观的学习教育，培养学生的社会主义核心价值观。
4. 道德教育：加强学生对诚信、感恩、勤奋、进取等优良品质的培养，提高学生的道德素质。
5. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
6. 传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化，增强学生民族文化自信。
7. 生态文明教育：加强学生对生态环境保护的认识，培养学生的生态文明意识。
四、德育工作途径1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 校园文化：开展丰富多样的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。
4. 团队活动：加强共青团、少先队组织建设，开展主题团队活动，培养学生的团队精神和协作能力。
5. 家庭教育：加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
6. 网络教育：充分利用网络资源，开展德育教育工作，拓宽德育渠道。
德育各种工作规章制度
德育各种工作规章制度1. 引言德育是学校教育中的重要组成部分，通过培养学生的道德品质和价值观，促进学生全面发展。
为了规范和推进德育工作，学校制定了一系列的工作规章制度，本文将详细介绍其中的几个重要规章制度。
2. 学生行为规范学校对学生的行为制定了一系列规范，旨在培养学生的自理能力和社会责任感。
以下是其中的几个例子：2.1 校园纪律学生在校园内应遵守纪律，包括不携带违禁品、不在教室内吃零食等规定。
此外，学生还应尊重师长、团结友爱，不进行欺凌行为。
2.2 课堂规则学生在课堂上应遵守课堂纪律，不打扰他人学习，按时完成课堂作业。
同时，学生还应尊重教师的指导，不抄袭作业或者作弊。
2.3 社会公德学生在校外也应当遵循一定的社会公德，包括不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
此外，学生还应尊重他人的权益，不进行盗窃、欺骗等违法行为。
3. 学生评价制度为了激励学生积极参与德育活动，学校制定了学生评价制度。
以下是其中的几个方面：3.1 德育考核学校在德育方面也有一定的考核标准，通过日常表现、班级活动等进行考核。
学生的德育成绩将作为学生综合素质评价的重要部分。
3.2 综合德育奖励学校设立了综合德育奖励制度，对在道德品质、团体活动、志愿服务等方面表现优秀的学生进行奖励。
这些奖励包括荣誉证书、学校荣誉称号等，旨在鼓励学生积极参与德育活动。
3.3 捐赠德育奖励学校还设立了捐赠德育奖励制度，在学校及社会公益活动中捐赠一定金额或物品的学生将得到相应的奖励。
这样的奖励旨在培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
4. 师生交流规则师生之间的良好交流是德育工作的重要环节，为了促进师生之间的交流，学校制定了师生交流规则：4.1 导师制度学校实行导师制度，每个班级由一名教师担任导师，负责指导学生的学习和生活。
学生可以向导师咨询问题，导师也会定期与学生进行面谈，了解学生的情况。
4.2 家长会学校定期组织家长会，邀请家长与教师进行交流。
家长可以通过家长会了解学生在校表现和学习情况，教师也可以向家长反馈学生的情况。
德育工作制度制度
德育工作制度一、目的和意义德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法制观念和文明行为具有深远的影响。
为了加强德育工作，提高学生的综合素质，制定本制度。
二、德育工作的指导思想1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生个性发展，促进学生自主、全面、和谐发展。
3. 坚持德育工作与教育教学相结合，与学生生活密切相连，与社会实践相统一，全面推进素质教育。
三、德育工作的主要任务1. 开展爱国主义教育，培养学生的国家观念、民族自豪感和责任感。
2. 加强思想道德教育，培养学生的道德品质、法制观念和文明行为。
3. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生身心健康和谐发展。
4. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
5. 加强师德师风建设，提高教师的德育水平，发挥教师在德育工作中的示范引领作用。
四、德育工作的组织与管理1. 学校成立德育工作领导小组，负责德育工作的领导与协调。
2. 学校设立德育处，具体负责德育工作的组织实施。
3. 班级设立班主任，负责本班级德育工作的具体实施。
4. 各学科教师要关注学生的思想道德教育，将德育工作与教育教学相结合。
5. 学校要加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进德育工作。
五、德育工作的具体措施1. 开展主题教育活动，定期组织爱国主义、道德品质、心理健康等方面的讲座、报告和讨论。
2. 加强班级管理，建立良好的班级秩序，营造积极向上的班级氛围。
3. 加强学生日常行为规范教育，培养学生的文明行为和良好习惯。
4. 开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 加强师德师风建设，开展教师德育培训和交流，提高教师的德育水平。
六、德育工作的评价与奖励1. 定期对德育工作进行评价，总结经验，找出不足，改进工作。
2. 对在德育工作中取得显著成绩的班级、教师和学生给予表彰和奖励。
德育工作规章制度（范文6篇）
德育工作规章制度（范文6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《德育工作规章制度(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《德育工作规章制度(范文6篇)》。
第一篇：学校德育工作制度一、各科室卫生⑴每天至少打扫一次；⑵教学用品，学生作业本等摆放整齐有序；⑶禁止吸烟；⑷教研组环境布置有特色⑸开展文明卫生循环红旗竞赛，每月评比一次。
二、教室卫生⑴学生一律不准带零食进教学大楼；不得在校园内边走边吃零食；⑵每天放学后打扫干净，课桌椅摆放整齐，关好门窗；⑶做好每天的卫生保持工作，纸屑、粉笔头等一律放进纸篓，不得随地乱扔；⑷教室布置简洁得体，能激发学生的上进心，责任感，培养集体主义精神；⑸每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
三、各班包干区卫生⑴坚持每天一小扫，每周一大扫；⑵每班设立卫生监督岗，对环境卫生保持工作，进行检查督促，发现脏物随时捡掉，发现不良现象及时汇报，严肃查处；⑶校园内禁吃有瓜皮果壳及塑料袋的零食；⑷每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
四、厕所卫生⑴大小便入坑；⑵每天由清洁工冲洗两次；⑶每班包干一个厕所，每周彻底洗刷一次；⑷不得在厕所内扔容易使管道堵塞的物品；⑸电灯、水龙头用完即关。
五、食堂卫生⑴仓库食品生熟分类摆放，保证卫生安全；⑵灶具、餐具每餐清洗干净；⑶地面保持整洁，每天清打；⑷健全防蝇设施，保证食品卫生；⑸不向师生出售霉变食品及卫生指标不合格食品；⑹师生餐厅每天清扫；⑺食堂工作人员每年按规定进行严格体检，身体不合格者立即辞退；⑻食堂工作人员必须佩戴卫生帽，穿工作衣上班。
六、学生寝室卫生⑴住校生不得带有瓜皮果壳及塑料的食品进宿舍；⑵每个寝室安排好值日生，每天打扫干净；⑶生活用品一律按学校规定摆放整齐；⑷学生一律不准在寝室吃饭，不得将易使管道堵塞的物品扔进水槽和卫生间；⑸洗手间、卫生间、浴室水龙头用完即关。
七、教工宿舍卫生⑴每住户室内定期打扫，保持整洁卫生；⑵宿舍周围及楼道按门前三包划分原则各自包干，每天一小扫，每周一大扫；⑶住户不得向窗外扔脏物。
德育工作管理规章制度
德育工作管理规章制度第一章总则第一条为了全面提高学生的思想品德和道德素养，促进学生全面发展，根据学校德育工作的实际情况，制定本《德育工作管理规章制度》（以下简称《制度》）。
第二条本《制度》适用于全校师生，所有师生都应遵守，任何个体或组织不得违反。
第三条德育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校将积极开展多种形式的德育活动，通过课堂教育、校园文化建设、社会实践等途径，引导学生树立正确的价值观和人生观。
第四条学校将建设和谐的德育环境，为学生的德育发展提供有利条件。
第五条学校将配备专职的德育工作人员，负责德育工作的组织、指导和监督，并定期评估、总结和改进德育工作。
第六条学校鼓励学生参与德育工作，通过校园文明、社会实践等方式培养学生的社会责任感和公民意识。
第二章德育工作目标第七条学校的德育目标是培养学生健康、积极、自信、乐观、正直、勇敢、团结、守法的品质，使他们具备良好的道德素养和社会适应能力。
第八条学校在德育上注重培养学生的道德品质，包括但不限于诚实守信、奉公守法、乐于助人、尊重师长、乐观向上等。
第九条学校倡导学生积极参与各类社会实践活动，通过实践增强学生的社会责任感和社会交往能力。
第十条学校鼓励学生参与德育活动，通过参与校园文明、志愿服务等活动培养学生正确的价值观和行为习惯。
第三章德育工作机制第十一条学校建立德育工作领导小组，由学校领导、德育工作人员和班主任组成，负责制定德育工作计划和管理德育工作的具体事务。
第十二条学校将德育纳入课程设置，编制德育课程大纲，并制定教学计划。
各学科教师要在课堂上注重培养学生的德育意识和道德品质。
第十三条学校将德育与校园文化建设相结合，举办各类德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育游戏等，鼓励学生积极参与。
第十四条学校将德育与社会实践相结合，组织学生参与社区服务、志愿者活动、社会调查等，通过实践活动培养学生的实际能力和责任感。
第四章德育工作评估和改进第十五条学校制定德育工作评估指标，定期对学生的德育情况进行评估，并根据评估结果及时采取改进措施。
德育规章制度
德育规章制度
一、尊重他人。
1. 尊重每个人的权利和尊严，不歧视任何人。
2. 文明礼貌，言行举止要符合社会公德，不侮辱、不伤害他人。
二、诚实守信。
1. 诚实守信，不撒谎、不欺骗他人。
2. 不偷盗、不抢夺他人财物，不参与任何形式的欺诈活动。
三、爱护环境。
1. 珍惜资源，节约用水用电，保护环境，不随意破坏公共设施。
2. 不乱扔垃圾，保持环境整洁，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、遵守规章制度。
1. 遵守学校、社会的各项规章制度，服从管理，不违法乱纪。
2. 不组织、参与任何违法犯罪活动，不传播不良信息，不参与违法赌博等活动。
五、培养良好习惯。
1. 注重个人卫生，保持整洁，养成良好的生活习惯。
2. 勤奋学习，尊重师长，不旷课、不逃课，不作弊。
六、团结友爱。
1. 尊重集体，团结同学，互帮互助，不欺负同学，不参与校园暴力行为。
2. 培养友善、宽容的心态，与同学和睦相处，不进行人身攻击和恶意诋毁。
七、自我约束。
1. 自觉遵守规章制度，自觉维护社会秩序，不违法乱纪。
2. 自觉克制，不沉迷网络、游戏，不参与不良娱乐活动。
以上规章制度，是为了培养学生良好的品德和行为习惯，促进学校和社会的和谐发展。
希望全体师生员工认真遵守，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
小学德育工作制度(五篇)
小学德育工作制度一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。
二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。
三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。
四、各学科教师熟悉《德育纲要》和我市的《学科德育渗透指导提要》。
学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。
五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。
六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。
七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。
八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
康顺路小学小学德育工作制度（二）是指小学为了培养学生的良好道德品质，规定的一套工作制度和具体措施。
以下是一个可能的小学德育工作制度的设想：1. 道德教育课程：每周安排固定时间进行道德教育课程，内容包括道德原则、品德培养、社交礼仪等。
2. 校园文化建设：打造积极向上、和谐友善的校园文化，鼓励学生尊重师长、团结友爱，举行各类道德教育活动，如道德模范展示、主题演讲比赛等。
3. 教师示范：培养师生之间的良好互动关系，教师要做到言行一致，以身作则，成为学生的良好榜样。
4. 课堂教育：在日常教学中注重道德教育，教师要引导学生形成正确的价值观和行为习惯，组织一些实践活动，如团队合作、分工合作等，培养学生的团队意识和自主性。
5. 学生评议制度：建立学生评议制度，通过学生互评、班级评比等方式，激励学生形成良好的道德品质。
6. 家校合作：积极促进家校合作，加强家长在道德教育方面的参与，与家长密切沟通，共同培养学生良好的道德品质。
7. 惩戒与奖励制度：建立健全的惩戒与奖励制度，对违反道德规范的行为进行适当处罚，并及时表彰和奖励表现良好的学生。
德育各种工作规章制度 ().doc
德育各种工作规章制度(1)4 德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
2024年学校德育管理规章制度范文(二篇)
2024年学校德育管理规章制度范文一、班主任的任用和管理规定1、班主任的任免:班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命;不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴____元。
4、班主任的培训和奖励:(1)学校每学期对班主任培训一次。
学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
(2)学校每月召开一次班主任工作会议。
一学期举行一次德育工作研讨会。
(3)每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
3、开学后两周内，订好本学期工作计划(内容包括:政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等)。
4、常规工作要求:(1)上好周会课。
每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
(2)开好主题班会。
要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
(3)家访。
要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
(4)转化后进生。
要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。
转化率达____%以上。
(5)文体活动。
除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于____次。
(6)社会实践活动。
初中学生每年不少于三天;高中学生每学年不少于七天(包括社会劳动)。
(7)总结工作:①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。
②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育各种工作规章制度(1)4 德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。
组织建设制度一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。
校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。
二、（1）校长的职责是：对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。
（2）德育副校长的职责是：具体协助校长做好德育工作。
（3）德育主任的职责是：协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。
组织领导各班主任开展日常教育活动。
三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成。
党支部要发挥政治核心和监督保证作用。
四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。
五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。
德育各种工作规章制度(1)4 德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。
组织建设制度一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。
校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。
二、（1）校长的职责是：对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。
（2）德育副校长的职责是：具体协助校长做好德育工作。
（3）德育主任的职责是：协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。
组织领导各班主任开展日常教育活动。
三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成。
党支部要发挥政治核心和监督保证作用。
四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。
五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。
德育各种工作规章制度7双柳树学校德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。