完整版学校德育管理制度汇编

合集下载

小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编本文旨在汇编小学德育管理制度，旨在为小学提供一套完善的德育管理制度，以促进学生全面健康成长。

以下是各项具体制度内容：一、学生行为规范管理制度1. 遵守校纪校规：学生应严格遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参加集体活动。

2. 文明礼仪：学生应学会礼貌用语，讲究仪容仪表，注重礼仪修养。

3. 安全意识：学生应增强安全意识，学习自我防护知识，远离危险行为。

二、班级管理制度1. 学生评议制度：班主任定期召开班级学生评议会，评议学生的学习态度、行为表现等，并给予相应的奖励或惩罚。

2. 班级卫生制度：学生应自觉保持班级卫生整洁，定期进行集体卫生整治，并形成良好的卫生习惯。

3. 班级活动管理制度：学生应积极参加各类班级活动，如班会、文艺演出、社会实践等，发展团队合作精神。

三、师生关系管理制度1. 友善沟通：教师应与学生保持友善的沟通，关注学生需求，做到言传身教。

2. 尊重学生权益：教师应尊重学生个体差异，做到公平公正，避免粗暴批评和体罚等行为。

3. 家校合作：学校与家长应加强沟通，建立多元化的家庭教育形式，共同关注学生成长。

四、课程管理制度1. 德育课程设置：学校应制定符合小学生特点的德育课程，并结合教学实际，培养学生的道德素养和社会责任感。

2. 德育主题活动：学校可定期组织德育主题活动，如爱心捐赠、志愿者服务等，激发学生爱心和责任感。

3. 学科融合育人：各学科教师应加强与德育教师的合作，将德育内容融入学科教学中，培养学生的综合素质。

五、奖惩管理制度1. 奖励机制：学校应设立多种奖励项目，以激励学生参与德育活动和良好行为表现。

奖励方式可以包括表彰、奖状、奖金等形式。

2. 惩罚措施：学校可根据学生的不良行为采取适当的惩罚措施，如批评教育、降低评优权重等，以帮助学生改正错误。

六、学校社区管理制度1. 学校安全管理：学校应建立完善的校园安全保障体系，确保学生的人身安全和财产安全。

2. 学生志愿者服务：学校可引导学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

学校德育工作管理制度大全(例文19篇)

学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。

2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。

3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。

4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。

积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。

5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。

6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。

7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。

8、认真上好思想品德课。

品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。

9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。

学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。

为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。

学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。

本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。

1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。

2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。

3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。

4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。

5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。

2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。

德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。

为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。

学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。

2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。

2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。

学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。

2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。

2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。

学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编一、班主任（辅导员）岗位职责第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。

按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。

第六条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。

班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。

第七条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。

第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。

（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励）第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

班主任一日常规基本要求班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。

学校德育管理规章制度(四篇)

学校德育管理规章制度第一章总则第一条为了加强学校德育工作，培养学生良好的道德品质，推动学校整体发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条学校德育管理规章制度适用于全体学生以及学校教职员工。

第三条德育工作的目标是培养学生正确的价值观、道德观和法律观念，提高学生的道德水平和文明素养，培养学生良好的学风和行为习惯。

第四条学校德育管理工作坚持德育与智育相统一，德育与学业人身发展相统一的原则。

第五条学校建立健全德育组织机构，制定详细的工作计划和目标，并不定期进行总结和评估。

第二章德育工作目标第六条学校德育工作的目标是培养学生能够自觉遵守法律法规，遵守学校规章制度，着重培养学生的社会责任感、合作精神、创新意识等素质。

第七条学校德育工作的目标还包括培养学生正确的学习态度和行为习惯，提高学生的自主学习能力和创造力，提高学业成绩。

第三章德育管理机构和职责第八条学校设立德育管理办公室，负责学校德育工作的组织、协调和指导。

第九条德育管理办公室的具体职责包括：（一）制定德育工作的年度计划和目标，组织实施；（二）研究制定德育工作的具体方案和措施；（三）组织德育活动和比赛，提供相关支持和保障；（四）开展学生德育教育培训，提升教职员工德育教育能力；（五）加强与家长的沟通与合作，共同推动学生德育工作；（六）收集、汇总和分析德育工作的相关数据，评估德育工作的效果；（七）协助相关部门处理学生德育方面的纠纷和问题。

第四章学生行为规范第十条学生应当自觉遵守国家法律法规、学校规章制度，遵循受教育的基本原则和学校所定的规范。

第十一条学生应当尊重师长，保持良好的师生关系，听从教师的管理和指导。

第十二条学生应当相互尊重，培养团结友爱的集体意识，共同参与学校各项活动。

第十三条学生应当珍惜时间，养成良好的学习习惯，不得旷课、迟到、早退或违规使用手机等电子产品。

第十四条学生应当保持诚实守信的品行，不得作弊、抄袭、伪造等违反学术道德的行为。

学校德育管理规章制度模版（三篇）

学校德育管理规章制度模版第一章总则第一条为了加强学生的思想道德教育，培养健康向上的道德品质，树立正确的价值观和道德观念，制定本规章制度。

第二条学校德育管理的指导思想是以德为先，全面发展，培养社会主义事业建设者和接班人。

第三条本规章制度适用于本校所有学生。

第四条学校德育管理的目标是培养学生具有高尚的道德情操、坚定的社会主义信仰、良好的个人品质和扎实的知识基础。

第五条学校将通过多种形式和方法，开展德育活动，推动学生的德育教育。

第二章学生行为规范第六条学生在校内行为应该遵守下列基本规范：1.遵守公共秩序，不得擅自离校或逾越校界；2.尊重师长，服从班主任和任课教师的管理；3.遵守学校纪律，不得携带不当物品进入校园；4.校内不得进行任何形式的欺凌行为，包括言语和身体上的伤害；5.不得从事赌博、吸烟等不良行为；6.遵守学校规定的学习时间和作息时间。

第七条学生在课堂上的行为规范：1.尊重教师，不得干扰教师的授课秩序；2.自觉参与课堂讨论，积极回答问题；3.不得在课堂上进行任何形式的打闹或者言语争吵；4.遵守课堂纪律，不得拿出与课堂内容无关的物品。

第八条学生在校外的行为规范：1.遵守社会道德规范，不得参与违法犯罪活动；2.尊重他人，不得进行暴力行为或者侮辱他人；3.不得参与不良网络活动，如网络诈骗、网络游戏等；4.不得旷课，迟到或者早退。

第三章德育活动第九条学校将定期组织德育活动，包括但不限于以下几个方面：1.开展主题班会，加强学生对社会主义核心价值观的学习和理解；2.开展德育讲座，邀请专家学者为学生进行道德教育；3.组织道德模范评选活动，树立榜样；4.开展志愿者服务活动，培养学生的社会责任感；5.开展德育竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

第十条学校将鼓励学生积极参与德育活动，并提供必要的支持和奖励。

第四章德育管理与评价第十一条学校将建立健全德育管理体系，加强学生的德育管理。

第十二条学校将建立德育档案管理系统，记录学生的德育情况，定期进行评估和总结。

学校德育规章制度汇编

学校德育规章制度汇编第一章：总则第一条为了加强学校师生的德育教育工作，培养学生健康成长，树立良好的思想品德，促进学术进步，提高学校整体素质，特制定本规章制度。

第二条学校德育规章制度是学校管理工作的基础，是学生德育的依据，全体师生必须严格遵守，不得违反。

第三条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，以德育为首要任务，实现全面发展和全面教育。

第四条学校德育规章制度的修订应当遵循科学性、规范性、灵活性和适用性的原则，确保规章制度的有效实施。

第二章：师生基本行为规范第五条学校师生应当尊敬师长，团结友爱，相互关爱，互相理解，互相帮助，共同进步。

第六条学校师生应当遵守学校纪律，尊重他人，礼貌待人，言行举止得体，不得辱骂他人，不得恶意攻击他人。

第七条学校师生应当尊崇道德规范，自律自尊，严格要求自己，追求卓越，注意形象，不得穿着不整洁、不得打扮古怪。

第八条学校师生应当尊崇规章制度，遵守学校规定，不得擅自离校，不得违规使用手机，不得在校内吸烟，不得在校内喧哗。

第三章：课堂行为规范第九条学校师生应当遵守课堂纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与教学活动，争取在每节课上有所收获。

第十条学校师生应当尊重教师的权威，遵循教师的教学安排，不得在课堂上打闹，不得与同学交流无关的信息，不得扰乱讲课秩序。

第十一条学校师生应当尊重同学的权利，互相尊重，互相合作，建立良好的协作关系，不得在课堂上捣乱，不得搞恶作剧。

第十二条学校师生应当尊重校园文明，保持校园环境整洁，不得在课堂上乱扔废物，不得在桌子上乱涂乱画，不得在墙壁上乱贴乱写。

第四章：考试行为规范第十三条学校师生应当遵守考试规程，按照考试安排到达考场，服从监考教师的管理，不得擅自离开考场。

第十四条学校师生应当诚实守信，不得抄袭作弊，不得通过作弊手段获取成绩，不得串联作弊，不得偷窥他人试卷。

第十五条学校师生应当尊重考试秩序，保持安静，不得交头接耳，不得传纸条，不得做出影响他人考试的行为。

学校德育工作制度(四篇)

学校德育工作制度1、德育工作要认真执行《____关于改革和加强中小学德育工作____》、《中、小学德育纲要》。

认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，民族精神教育和养成教育等。

2、建立校德育工作领导小组。

建立校长、政务处、团队、班级的四级责任教育网。

校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政务处负责日常德育工作的监督、管理与协调；团队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。

做到分工明确，职责落实。

3、政务主任全面负责学生的德育工作。

制定每学期德育工作计划。

定期检查。

组织各种针对性的教育活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4、团队要根据各自的特点和任务变化，发挥团组织及少先队的德育功能，参与学校管理活动。

组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。

建立起良好的班集体，开好主题班会，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。

严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

6、科任教师要协助班任老师做好班级德育工作，做到教书育人，要寓德育于各学科教学之中。

7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警校共建等。

8、办好家长学校。

每学期最少召开一次家长会。

班主任应定期做好家访工作。

9、定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故发生。

10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会(一般1—____年举行一次)。

11、做好优秀班主任、优秀教师、三好学生、优秀班集体的评选工作。

中小学德育工作管理制度汇编

中小学德育工作管理制度汇编中小学德育工作管理制度汇编一．升旗仪制度1、升国旗仪式在每周一早7：40分举行（恶劣天气除外），全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。

2、每天放学后由旗手和护旗手按《国旗法》要求降旗，降旗时国旗不得落地。

第二天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起。

3、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。

4、学校四至六年级学生以中队为单位，组织升旗队伍。

实行升旗班轮换制。

5、升旗仪式程序（1）旗手、升旗班事迹介绍（2）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立，凡经过现场的员工待国旗升毕，方可自由行动。

）（3）升旗（升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼）（4）全校师生唱国歌。

（5）国旗下的讲话。

6、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。

二、班（队）会制度1、每班每周针对本班实际情况召开一次班（队）会2、班（队）会要在教师指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。

3、每学期每班必须做一次公开主题班（队）会汇报。

4、大队部要对每学期召开的队会有总的计划和总结。

5、每学期每班要有两次班队会上交班队会材料，大队部要将材料积累、保存。

6、大队辅导员和主管德育领导定期检查各班开展班（队）会情况，作为教师考核依据之一。

三、少先队室管理制度1、少先队室的管理由大队辅导员负责2、少先队室的布置既要严肃庄重，又要活泼新颖，应体现少先队的特点，对少先队员具有教育性和吸引力，具体布置的内容应按上级有关规定实施，并应体现学校特色。

3、队室内物品的摆放要整齐、有条理。

环境要整洁，要安排大队干部分组值日，负责清理大队室的环境卫生。

4、借用队室的物品，必须经大队辅导员批准，并登记，履行借取手续，用后须按期归还。

5、大队干部值日，要及时填写《大队日志》。

四、学生爱护公物制度1、爱护花草树木，不采摘、不践踏，发现破坏行为能主动制止。

2、爱护学校的建筑设施，不乱涂乱画；爱护教学生活用品和教学器材。

3、班级卫生用品及用于班级教室建设的各种开支由班级自行解决。

学校德育工作管理制度大全

学校德育工作管理制度大全第一章总则第一条为了加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

第二条学校德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校育人的根本任务之一。

第三条学校德育工作坚持德育、智育、体育、美育相统一、相互促进，坚持全员教育、全程教育、全面教育。

第四条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，形成科学规范、特色鲜明、有效管理的工作机制。

第二章德育工作机构和人员第五条学校设立德育工作领导小组，由校长为组长，德育处主任为副组长，成员包括教务处主任、教师代表、学生代表等。

第六条德育处是学校的德育管理机构，负责德育工作的规划、组织、协调和监督。

第七条学校德育处人员由专职德育工作人员和兼职德育工作人员组成，其中专职德育工作人员应当具备相关专业知识和经验。

第八条学校德育处应当制定德育干部队伍培养、教师德育培训计划，培养一支高素质、专业化的德育工作队伍。

第九条学校德育工作人员要履行职责，认真负责，对学生实行全程德育教育。

第三章德育工作内容和方式第十条学校德育工作内容包括：传统文化教育、法律法规教育、公民教育、心理健康教育等。

第十一条学校德育工作方式包括：课堂教育、课外教育、社团活动教育、单项活动教育等。

第十二条学校德育工作应当注重实践，引导学生在参与实践中增长才干、明智、责任感，培养爱祖国、爱人民、爱社会主义的社会主义事业接班人。

第四章德育工作管理和保障第十三条学校德育工作管理应当建立健全责任制，明确各部门的职责和任务，落实到人。

第十四条学校要建立德育工作考核制度，对德育工作成绩进行定期检查和总结，并进行奖励和惩戒。

第十五条学校要重视教研活动，加强德育成果的研究和推广，培养学校文化氛围。

第十六条学校要加强与家庭、社会各界的联系，建立校家庭社会合作机制，共同推动学生思想道德素质的提升。

第五章附则第十七条本制度自颁布之日起实施。

第十八条对本制度的修改和解释权归学校德育工作领导小组。

学校德育工作管理制度（4篇）

学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。

2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。

3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。

3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。

同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。

3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。

4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。

并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。

4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。

4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。

5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。

5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。

5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。

6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。

学校德育工作管理制度模版（三篇）

学校德育工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范学校德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工及学生。

第三条学校德育工作以“促进全面发展，培育优秀公民”为目标，坚持以学生为中心，德智体美劳全面发展。

第四条学校德育工作应遵循公平公正、科学规范、有计划有针对性、互动开放的原则。

第二章德育工作目标第五条学校德育工作的基本目标是德智体美全面发展，培养具有良好道德品质和健康人格的学生。

第六条学校德育工作的具体目标包括：（一）树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生正确的道德观念和行为习惯；（二）培养学生积极向上的人格特质和良好的人际交往能力；（三）培养学生独立自主、勤奋好学的学习态度和学习方法；（四）培养学生爱护环境、守法守纪的社会责任意识和行为习惯；（五）提高学生创新思维和实践能力，促进学生全面发展。

第三章德育工作方针第七条学校德育工作的方针是全员参与、全过程管理、全方位推进。

第八条学校德育工作要以学生发展需求为导向，注重培养学生的主体意识和责任意识，强调学生德育能力的开发和自主性的培养。

第九条学校德育工作要与家庭教育和社会教育相结合，形成社会共同育人的良好氛围。

第十条学校德育工作要贯彻全员参与的原则，发挥教师、家长、社会各界及学生自身的积极作用，形成合力。

第四章德育工作内容第十一条学校德育工作的主要内容包括：（一）开展德育教育课程，培养学生的道德观念和行为习惯；（二）组织开展各类教育活动、主题班会等，引导学生积极向上的人格特质和良好的人际交往能力；（三）建立学生社团组织和学生自治组织，培养学生的组织和领导能力；（四）开展学生课外活动，提供多样化的体验和实践机会，促进学生全面发展；（五）加强家校合作，开展家庭教育指导和家访工作，形成良好的家校育人合力；（六）加强相关规章制度的宣传和落实，养成学生守法守纪的良好习惯。

第五章德育工作组织第十二条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的全面领导与协调。

学校德育管理规章制度范文(三篇)

学校德育管理规章制度范文第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。

二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。

第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。

2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。

二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。

2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。

三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。

2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。

四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。

2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。

第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。

2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。

二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。

2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。

三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。

2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。

第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。

2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。

二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。

2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。

学校德育工作管理制度(5篇)

学校德育工作管理制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。

崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。

把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。

班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

德育管理制度汇编范文

德育管理制度汇编范文德育管理制度汇编第一章总则第一条为了加强学校德育管理工作，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想道德素质，制定本制度。

第二条学校德育管理工作应当贯彻党的教育方针，坚持马克思主义的指导地位，发挥党的基本路线在德育工作中的指导作用。

第三条学校德育管理工作应当以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

第四条学校德育管理工作应当坚持以人为本的教育理念，关注学生个体差异，提供个性化的德育教育服务。

第五条学校德育管理工作应当注重家校合作，与家长密切沟通，形成合力，共同培养学生的品德。

第二章德育目标第六条学校的德育目标是培养德智体全面发展的人才，他们具有良好的道德品质，主动关心他人，乐于助人，具备强烈的社会责任感。

第七条学校德育目标的实现，应通过以下几个方面的工作来实施：（一）培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（二）培养学生勇于创新、勇于担当的精神；（三）提高学生的社会责任感和公民素养；（四）培养学生良好的人际关系和沟通能力；（五）提高学生的自我管理能力和自我教育能力。

第三章德育组织第八条学校应设立德育办公室，负责具体实施德育管理制度。

第九条德育办公室的职责包括：（一）制定学校的德育工作计划和年度德育工作方案；（二）组织开展德育教育活动，培养学生的思想道德素质；（三）建立德育档案，做好德育成果的评估和汇总工作；（四）加强德育师资队伍建设，提高教师德育水平；（五）与家长保持密切联系，形成家校合力。

第十条德育办公室的人员应具备较高的德育理论水平和管理能力，有丰富的德育教育实践经验。

第十一条德育办公室的人员应参加相关的培训和学习，提高自己的素质和能力。

第十二条学校应建立学生德育委员会，由德育办公室选派教师组成。

学生德育委员会的主要任务是组织学生参加德育活动，指导学生树立正确的价值观和世界观。

第十三条学校德育工作应经常开展德育沙龙活动，学生和教师可以在沙龙中进行德育观点的交流和学习。

学校管理制度汇编德育

学校管理制度汇编德育第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生全面发展，维护校园和谐稳定，特制订本管理制度。

第二条学校德育工作应当遵循“德育为先、育人为本”的原则，以培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感为根本目的。

第三条学校德育工作要以提高学生综合素质为核心，全面推进学生全面发展。

第二章招生入学管理第四条学校严格按照教育部门制定的招生计划和政策要求，公平公正选拔优秀学生。

第五条学校依据学生的德、智、体、美全面素质，结合初中阶段学业成绩和综合素质测评结果，确定录取学生名单。

第六条学校严格落实招生政策，严禁以任何方式进行违规招生行为，确保选拔优秀学生参加学校教育教学活动。

第三章学生管理第七条学校学生管理工作从学生的入学阶段开始，对学生进行全方位的管理和教育。

第八条学校教育学生遵纪守法，自律自尊，尊重他人，尊重师长，维护学校和谐优良的学习生活环境。

第九条学校加强对学生的心理健康教育，提高学生心理素质，引导学生树立积极向上的人生观和价值观。

第十条学校建立学生档案，定期进行学生评价，并及时向学生及家长反馈学生发展情况。

第四章师生关系管理第十一条学校教师要以身作则，以身心健康为前提，做学生道德品行的表率，与学生建立良好的师生关系。

第十二条学校要加强对教师的教育培训工作，提高教师的思想品质和教学水平，确保教师的专业发展和教学效果。

第十三条学校要加强对教师的激励机制，建立健全的考核评价制度，激励教师积极投入到德育工作中。

第五章安全管理第十四条学校要加强校园安全管理，建立健全安全制度和安全预警机制，确保校园安全。

第十五条学校要加强食品安全管理，确保学生的饮食安全，加强对学生身体健康的监测和保障。

第六章组织管理第十六条学校建立健全学校组织形式，统一领导、分工协作，合理分配资源，推进教育事业的健康发展。

第十七条学校要注重团队建设，建立和谐的师生关系，共同努力，合作共赢，共同为学校事业的健康发展贡献力量。

第十八条学校要加强对行政管理的规范，建立健全的规章制度，加强各部门之间的协作和沟通，提高行政效率。