小班健康活动教案：开心跳跳跳教案(附教学反思)
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过参与活动，发展他们的基本动作，提高他们的身体协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在活动中体验到快乐。
3. 通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们养成锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 学习简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学习在音乐伴奏下进行跳跃动作的协调。
3. 通过跳跃游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在音乐伴奏下完成跳跃动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、跳绳、小玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳跃动作（10分钟）：教师示范单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的跳跃方法。
3. 跳跃游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳跃捉小玩具等。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解跳跃动作的方法和要领。
2. 采用游戏法：将跳跃动作融入游戏中，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组合作法：将幼儿分成不同的小组，让他们在合作完成任务的过程中，培养团队精神和协作能力。
七、教学步骤：1. 基本跳跃动作的学习（5分钟）：教师示范单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的跳跃方法。
2. 跳跃游戏的进行（10分钟）：教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳跃捉小玩具等。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
小班体育活动快乐跳跳跳教案
小班体育活动快乐跳跳跳教案小班体育活动之快乐跳跳跳跳跳跳是小班体育活动中非常受欢迎的一种运动。
在跳跳跳的过程中，孩子们可以锻炼身体、提高协调性和平衡能力，同时也可以增强孩子们的活力和自信心。
下面我们来一起看看小班体育活动之快乐跳跳跳的教案。
一、教学目标：1、让孩子们了解跳跳跳这种运动的基本规律，掌握跳跳跳的技巧和规则。
2、培养孩子们的协调性和平衡能力，提高孩子们的运动能力和自信心。
二、准备工作：1、教练老师需要准备一个开阔的场地。
2、需要准备一些跳跳跳的道具，如弹性球、呼啦圈、跳跳球等。
3、需要准备一些奖励物品，如小糖果、小彩旗等。
4、需要在场地周围设立警戒线，以确保孩子们的安全。
三、教学过程：1、热身活动：为了避免孩子们在跳跳跳过程中受伤，需要进行一些热身活动。
教练老师可以让孩子们做一些简单的活动，如摇摆、伸展、蹲跳等。
2、引导技巧：在跳跳跳过程中，教练老师需要对孩子们进行引导，让他们掌握一些跳跳跳的技巧。
例如，让孩子们学习如何控制跳跳球的方向，如何调整呼啦圈的大小等等。
3、游戏规则：跳跳跳也需要有一些游戏规则。
教练老师需要向孩子们介绍游戏规则，并确保每个孩子都遵守游戏规则。
例如，规定跳跳球不能碰到底板，呼啦圈不能掉到地上等等。
4、奖励制度：为了激发孩子们跳跳跳的兴趣，可以设置一些奖励制度。
例如，让孩子们在跳跳跳的过程中获得小糖果或小彩旗等奖励。
这不仅可以让孩子们更加积极参与，也可以增强他们的自信心。
5、逐步提高难度：在孩子们掌握基本技巧之后，可以逐步提高跳跳跳的难度。
例如，让孩子们尝试跳跳球上下倒转、呼啦圈多重旋转等等。
四、总结：通过跳跳跳这种体育活动，孩子们可以锻炼身体、提高协调性和平衡能力，同时也可以增强孩子们的活力和自信心。
在小班体育活动中，跳跳跳是一种非常适合孩子们参与的有趣活动。
教练老师需要细心引导孩子们，让他们玩得开心、学得好！接下来，我们就来看看如何让这个小班体育活动更加丰富多彩。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思前言为了更好地促进幼儿的健康成长，加强对幼儿园小班幼儿的健康教育，本文将介绍一种健康教育课程，即《开心跳跳跳》课程。
本课程主要涉及到幼儿健康、运动、休息、饮食等方面的内容，通过树立正确的健康意识、提高幼儿的身体素质、培养幼儿的健康习惯等方式来使幼儿更加健康。
一、教学目标1.了解身体健康的重要性，树立正确的健康意识；2.通过游戏活动的方式，提高幼儿的身体素质；3.培养幼儿良好的卫生和饮食习惯，预防疾病；4.增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿安全意识；5.提高幼儿的合作意识，团队精神。
二、教学内容1. 开场（10分钟）•问候幼儿，让幼儿轮流依次说出自己的名字；•介绍今天的活动：学习《开心跳跳跳》。
2. 预备活动（10分钟）•三句话做热身：1、开心跳跳跳。
2、缓缓舒展～舒展。
3、轻轻活动～活动。
•热身小游戏：比比谁跳得高。
3. 正篇活动（20分钟）•介绍运动的好处，让幼儿明白运动可以强身健体；•认识自己身体的部位，进行伸展运动，提高身体素质；•小班幼儿跳健康操，并教授健康操的口诀与动作。
4. 结束活动（10分钟）•教育幼儿如何保持卫生；•让小班幼儿自己洗手，并进行正确的洗手示范；•强化安全意识，教育幼儿如何在日常生活中保障自己的安全；•让幼儿交流今天学到的知识，反思自己今天的表现。
三、教学方法本课程采用的教学方法主要为体验式和游戏式教学，以轻松有趣的方式让幼儿主动地参与到学习当中。
同时，也需要及时给予幼儿奖励和鼓励，让幼儿感到学习是一件有趣又有成就感的事情。
四、教学反思本次《开心跳跳跳》的课程设计，目的是培养幼儿健康意识和身体素质，让幼儿在轻松愉快的氛围下更好地接受健康教育。
在教学过程中，我发现有些幼儿跟不上课程的进度，部分幼儿表现比较活跃，但有些幼儿显得比较懒散。
因此，在今后的教学中，需要掌握好教学的节奏和方法，更好地引导幼儿参与学习。
同时，在进行反思时，也需要认真地听取幼儿的意见和建议，不断完善教学内容和方法，提高教学效果，让幼儿更好地接受健康教育。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿体验跳跃的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳跃动作的基本要领和技巧。
2. 团队协作完成跳跃任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跳跃的基本动作，培养幼儿的跳跃能力。
2. 教学难点：让幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，提高协调性。
四、教学准备：1. 教具：跳绳、圈、小障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物，让幼儿分组进行团队跳跃，培养幼儿的协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“开心跳跳跳”游戏，游戏规则：幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，最快完成的队伍获胜。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：六、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃活动中的表现，评价幼儿对跳跃动作的掌握程度。
2. 通过团队游戏，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育元素，如图片、海报等，营造浓厚的体育氛围。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中发生意外。
小班健康活动快乐跳跳跳教案
小班健康活动快乐跳跳跳教案一、活动目标1. 了解跳绳的基本技巧，培养幼儿对跳绳的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
4. 增强幼儿的节奏感，培养幼儿的音乐感知能力。
二、活动准备1. 跳绳若干，音乐播放设备，宽敞的活动场地。
2. 绳子颜色鲜艳，便于幼儿辨认。
3. 音乐曲目丰富，包括儿歌、轻音乐等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 跳绳基本技巧学习（5分钟）1. 教师示范单人跳绳的姿势和技巧，重点讲解脚的协调和手臂的摆动。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学习双人跳绳，培养幼儿的合作精神。
3. 快乐跳绳比赛（5分钟）1. 教师组织幼儿进行跳绳比赛，设置一定的挑战难度，如连续跳、交叉跳等。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的竞争意识。
3. 比赛结束后，教师给予表扬和鼓励，强调参与比结果更重要。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
2. 教师与幼儿互动，询问他们在活动中的感受，倾听他们的心声。
五、活动总结1. 教师总结本次活动，强调跳绳对身体健康的好处。
2. 鼓励幼儿在家中与家人一起跳绳，分享快乐。
3. 提醒幼儿注意跳绳时的安全，避免碰撞或扭伤。
注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的身心状况，及时发现并处理可能出现的问题。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的跳绳情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
2. 环境创设：在班级环境中布置跳绳主题墙，展示幼儿跳绳的照片、画作等，激发幼儿的荣誉感和自信心。
七、活动评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的跳绳技巧、合作精神、安全意识等。
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过跳跃活动，发展身体协调性和灵活性，培养幼儿的团队协作精神。
3. 教学内容：通过各种跳跃活动，让幼儿体验运动的乐趣，提高幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿积极参与跳跃活动，发展身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：让幼儿在跳跃活动中保持节奏感，协调身体各部位。
三、教学准备1. 教具：音乐、舞蹈、跳跃器材等。
2. 环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿展示跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、障碍跳等，并讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行跳跃练习，教师及时给予指导和鼓励。
3. 幼儿进行跳跃比赛，培养团队协作精神。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、呼吸调整等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在跳跃活动中的表现，及时发现并解决问题，如调整跳跃难度、给予个别指导等。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保跳跃活动的顺利进行。
在活动中，教师要时刻关注幼儿的动作是否规范，避免发生意外。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整跳跃难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。
5. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习。
六、教学评价1. 评价标准：（2）幼儿在跳跃活动中能够保持节奏感，协调身体各部位。
（3）幼儿在团队协作中能够互相配合，共同完成跳跃任务。
2. 评价方法：（1）观察法：教师在教学过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在跳跃活动中的进步。
（2）自我评价法：教师引导幼儿对自己的跳跃动作进行自我评价，鼓励幼儿发现自己的优点和不足。
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 了解跳绳的基本技巧，培养幼儿跳绳的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧：摇绳、跳绳、转身、换绳等。
2. 跳绳游戏：单人跳、双人跳、集体跳等。
3. 跳绳活动的安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳绳的基本技巧，参与跳绳游戏。
2. 教学难点：跳绳的协调性和节奏感，团队协作。
四、教学准备：1. 跳绳若干，悬挂在适当高度。
2. 宽敞的场地，确保幼儿活动安全。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳绳热身运动，如摇绳、跳绳等，让幼儿熟悉跳绳的基本技巧。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范跳绳的基本技巧，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 跳绳游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行单人跳、双人跳、集体跳等游戏，让幼儿在游戏中运用所学技巧。
b. 幼儿自主选择游戏，教师观察并指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在跳绳活动中的收获和感受。
c. 幼儿填写反思表，对自己的跳绳表现进行评价。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家练习跳绳技巧。
b. 家长观察幼儿在家的跳绳表现，填写家长反馈表。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和跳绳技巧的掌握情况。
2. 家长反馈表：收集家长对幼儿在家练习跳绳情况的评价和建议。
3. 幼儿自我评价：让幼儿填写自我评价表，反思自己在课堂上的表现和进步。
七、教学拓展：1. 组织跳绳比赛，提高幼儿的竞技意识和团队精神。
2. 结合体育课，将跳绳融入其他体育项目，如接力跑、障碍赛等。
3. 开展跳绳主题班会，让幼儿分享跳绳的故事、技巧和心得。
八、安全注意事项：1. 确保跳绳场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
小班健康教案及教学反思《开心跳跳跳》
小班健康教案及教学反思《开心跳跳跳》教案教学目标：1.了解身体锻炼对健康的重要性。
2.学习跳跃运动的基本技巧。
3.培养运动兴趣和积极参与运动的意识。
4.提高协调能力和身体柔韧度。
教学内容：1.跳跃运动的基本技巧。
2.健康意识的培养。
3.合作与合理竞争的精神。
教学步骤：1.热身：通过一些活动让学生运动起来，例如摇头摆尾、嘴唇拉长等，激发他们的运动兴趣。
2.导入：与学生交流关于健康的话题，引导他们思考为什么要经常锻炼身体。
3.呈现：向学生展示一段关于跳跃运动的视频，介绍跳跃运动对身体的好处。
4.操作：学生进行跳跃运动的实践，教师示范并引导学生按照正确的技巧进行跳跃。
5.总结：向学生介绍跳跃运动的好处，并结合生活实际让他们思考如何在日常生活中增加跳跃运动的机会。
6.巩固：组织学生分小组进行合作跳跃游戏，鼓励他们积极参与并提高合作与合理竞争的精神。
7.拓展：让学生思考其他的跳跃运动形式，提供更多的锻炼方式供学生选择。
反思这节课我选取了跳跃运动为主题，通过教学让学生了解到跳跃运动对健康的重要性，并培养他们的运动兴趣和积极参与运动的意识。
整堂课的教学过程基本上按照计划进行。
在热身环节，我选择了一些有趣的活动来引导学生运动起来，这样可以提高他们的注意力和参与度。
同时，我在导入环节中引导学生积极思考为什么要经常锻炼身体，使他们在学习过程中能够更好地理解和接受所学的内容。
在跳跃运动的呈现环节，我选择了通过视频的形式来向学生展示跳跃运动的基本技巧和好处。
这样能够更生动地呈现给学生，并且让他们通过观看他人的实践来理解和学习。
在操作环节，我示范并引导学生按照正确的技巧进行跳跃。
这样可以让学生更加直观地了解正确的跳跃技巧，并通过实践来巩固所学的知识和技能。
在总结环节，我向学生介绍了跳跃运动的好处，并结合生活实际让他们思考如何在日常生活中增加跳跃运动的机会。
这样能够让学生将所学的知识应用到实际生活中，提高学习的实效性。
在巩固环节，我组织学生分小组进行合作跳跃游戏，目的是让他们在游戏中练习跳跃技巧，并培养合作与合理竞争的精神。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
《幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.docx》一、教学目标：1. 学习基本的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳跃活动，锻炼幼儿的下肢力量和身体耐力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体活动参与意识。
4. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿能够准确完成跳跃动作，协调性和灵活性有所提高。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：跳绳、圈、呼啦圈等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本跳跃动作学习（10分钟）：a. 教师示范基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、圈圈跳、呼啦圈跳等。
b. 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
c. 游戏结束后，组织幼儿进行简单放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行总结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，能够积极完成跳跃动作。
2. 在游戏环节，幼儿表现出较强的团队合作精神，能够相互配合。
3. 针对本次活动，教师在教学设计和组织方面做得较好，活动过程流畅。
4. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的动作准确性，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同促进幼儿的发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的跳跃主题墙饰，引导幼儿观察和交流。
幼儿园小班健康教案《开心跳跳跳》含反思范例
幼儿园小班健康教案《开心跳跳跳》含反思《小班健康教案《开心跳跳跳》含反思》这是幼儿园优秀小班健康教案《开心跳跳跳》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《开心跳跳跳》含反思！活动来源：今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，"熙熙，这是什么东西?""好吃的糖。
""什么糖呀?，，"我吃过这种糖。
''然然说：''很好玩的，它会动。
""它会动的，我没吃过，熙熙，它怎么动的?"冯呼旭好奇地问。
熙熙想了一想，"这样动的，这样动的。
"边说边用手比划着，梦溪说： "不是不是，它是这样动的!"她在那又跳又摇头的。
孩子们都被他们吸引过去，我也被他们的这一幕吸引住了，"躲"在孩子们中间看着、听着。
于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动"开心跳跳跳"。
让入园不久的幼儿在观察、品尝交流、模仿、游戏中自然的感知跳跳糖的特点。
形象的大嘴巴激发了孩子们参与游戏的欲望。
活动目标：1.感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.跳跳糖和小勺子每人一份。
2.场地上画有红、黄、绿三种颜色的大嘴巴。
3.红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸卡、音乐。
活动过程：一、谈话活动，进入话题教师："小朋友们，你们都吃过什么样的糖果?" (调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。
)二、观察、品尝并交流感受1.观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，我们一起来看一看吧! (幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖)请你们看看它是什么样子的?你们猜一猜这是什么呢?2.品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》教学目标：1.培养学生跳跃的兴趣，提高跳跃能力。
2.学习并掌握基本跳跃动作。
3.通过跳跃锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：学习并掌握基本跳跃动作。
教学难点：提高学生跳跃能力。
教学准备：音乐播放器、跳绳、教具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体激活，做些简单的拉伸动作。
2.播放音乐，引导学生进行热身活动，如原地小跑、摇臀等。
二、新课导入（5分钟）1.引导学生思考什么是跳跃，为什么要跳跃。
2.教师向学生展示一段优秀的跳绳视频，激发学生的学习兴趣。
三、示范与讲解（10分钟）1.教师进行简单的跳绳示范，让学生了解跳绳的基本动作。
2.通过示范和讲解，向学生介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
四、练习与巩固（15分钟）1.学生进行跳绳练习，教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的跳绳动作。
2.逐渐增加难度，例如进行快速跳、单脚跳和交叉跳的组合练习等。
五、跳绳游戏（15分钟）1.组织学生进行跳绳游戏，如跳绳倒数、跳绳火车等。
2.游戏中引导学生互相观察、合作、竞争，以增加游戏的趣味性和挑战性。
六、总结与反思（5分钟）1.师生共同总结跳绳的好处和必要性。
2.学生进行自我反思，总结自己在今天的学习中有哪些进步和不足之处。
七、课堂作业要求学生回家跟家人和朋友分享自己学到的跳绳知识，并记录下今天的跳绳练习情况。
拓展活动：将跳绳比赛作为小组活动进行，加强学生之间的交流和合作。
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳跳》
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳跳》一、教学背景1. 学生背景•学生年龄：3-4岁；•学生人数：20人；•学生性别：男女均衡；•学生身体状况：身体健康。
2. 教学背景开展健康教育可以帮助幼儿了解健康是人生的基础，意识到保护身体健康的重要性。
同时，通过各种健康活动，使幼儿养成健康的生活习惯，增强体质，促进身体素质发展。
二、教学目标1.知识与技能：•能够认识和了解身体的不同部位和其作用；•能够理解并掌握跳跃的动作技巧；•能够通过游戏的形式，学会如何保持身体的健康。
2.情感与态度：•能够积极参与课堂活动，树立健康的生活观念；•能够自觉遵守课堂规则，树立良好的行为习惯；•能够发扬合作精神，积极配合他人完成活动。
3.教育方式：•采用游戏化教育方式，增强幼儿对健康的学习兴趣。
三、教学内容1.身体各部位的名称和功能；2.阳光小葫芦的介绍；3.《开心跳跳跳》的学习和运动。
四、教学步骤1. 热身环节（10分钟）•教师引导幼儿活动身体，热身准备，为跳跃做好准备。
2. 学习阶段（30分钟）第一部分：身体各部位的名称和功能（10分钟）•教师通过图片和展示模型等方式，帮助幼儿认识人体各部位的名称和功能。
例如：胳膊可以用来挥手、拥抱、吃东西，腿可以用来走路、跑步、跳跃等。
第二部分：阳光小葫芦的介绍（5分钟）•教师通过介绍阳光小葫芦，告诉幼儿阳光小葫芦是个非常喜欢运动和健康的小伙伴，他喜欢动感的音乐，也喜欢和朋友们一起运动，保持健康的身体，同时也告诉幼儿保护和爱护自己是非常重要的。
第三部分：《开心跳跳跳》的学习和运动（15分钟）•通过引导幼儿跟着音乐动起来，并一边引导幼儿学习跳跃的技巧，在跳跃时，教师引导幼儿注意呼吸，和身体的协调，同时教师提醒幼儿需要注意环境安全，避免发生意外事件的发生。
3. 结束环节（5分钟）•教师通过小结，教育孩子如何养成健康的生活习惯。
五、教学反思《开心跳跳跳》课程重在让孩子通过游戏学习跳跃的技巧，在短短的30分钟内，充分锻炼孩子的身体，教师在课堂上采取调动幼儿兴趣的方式进行引导，掌握孩子的情绪，使学习体验更加良好和积极。
小班健康《快乐跳跳跳》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过本次活动，让幼儿体验跳跃的乐趣，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 教学内容：学习基本的跳跃动作，培养幼儿的团队协作精神。
4. 教学资源：音乐、舞蹈、体操器材5. 教学难点：幼儿能够按照音乐的节奏进行跳跃动作。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、腿部等，以充分活动幼儿的身体。
2. 教学基本跳跃动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示跳跃的动作，讲解跳跃的要领。
2. 幼儿跟随教师学习跳跃动作，教师逐一纠正不规范的动作。
3. 幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”游戏，幼儿按照音乐的节奏进行跳跃。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束，教师总结幼儿在游戏中的表现，指出优点和需要改进的地方。
三、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每一个幼儿的学习情况？2. 教学内容是否适合小班幼儿的特点？3. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣？4. 幼儿在游戏环节是否能够充分展示自己的能力？5. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的团队协作精神？四、教学调整1. 对学习困难幼儿进行个别辅导，提高他们的跳跃能力。
2. 在教学过程中，增加一些有趣的元素，如动画、图片等，提高幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿在游戏环节中积极表现，培养他们的自信心。
4. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，如分组练习、合作完成任务等。
五、教学评价1. 评价幼儿跳跃动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 评价幼儿在游戏环节中的表现，如是否能跟随音乐节奏跳跃、是否能与同伴良好协作等。
3. 评价幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与讨论、是否能主动提问等。
4. 评价幼儿在教学过程中的团队协作精神，如是否能与同伴共同完成任务、是否能关心同伴等。
六、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、体操器材、教学卡片等。
小班健康开心跳跳跳教案反思
小班健康快乐跳跃和跳跃教学案例反射小班健康快乐跳跳教学案例反思主要包括活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，跳糖感特点，学习用身体动作表达跳跃糖，利用身体动作来表达饮食和跳跃跳跃糖的感觉，体验游戏带来的乐趣，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看快乐的跳跃和跳跃课程计划。
活动来源：今天早上，熙熙带了一包跳糖与孩子们分享。
孩子们很高兴过来。
“嘻嘻，这是什么？” '好糖。
“什么糖？”我吃了这糖。
“说到当然：''这很有趣，它会移动。
“它会移动，我还没吃，嘻嘻，它是怎么移动的？”冯虎旭好奇地问道。
嘻嘻想了一下，'这一举动，所以移动。
“因为他用手说，蒙西说：'不，它太动人了！'她跳了起来，摇了摇头。
孩子们被他们所吸引，我被他们的场景所吸引，“隐藏”着孩子们的视线和聆听。
因此，从孩子的兴趣出发，并根据小班儿童的年龄特征，我产生了这种健康的活动'快乐跳跃'。
让进入公园的幼儿在交流，模仿和游戏中观察和品尝糖的自然跳跃特征。
图像的大嘴激发了孩子们参与游戏的愿望。
活动目标：1.了解跳糖的特点，学会用身体动作来表达跳糖。
2.利用身体动作表达吃糖果的感觉，体验游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿健康活泼的个性。
4.锻炼孩子跳过活动以锻炼身体的能力。
5.乐于参与体育比赛，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.为每个人跳糖和小汤匙。
口上涂有红，黄，绿三种颜色。
3.红色，黄色和绿色三色跳糖徽章和音乐。
活动程序：首先，谈谈活动，进入主题老师：'孩子，你吃过什么样的糖果？' （动员幼儿的现有经验，激发儿童探索的欲望。
）第二，观察，品味和交流感情1.观察跳糖并了解跳糖的外观。
老师：今天，老师带给我们同样美味的食物，与孩子们分享。
让我们来看看！（孩子们在你旁边的桌子上选择一盘跳糖）请看看它的样子？猜猜这是什么？2.品尝跳糖，感受跳糖的味道和口中的敲打感。
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对跳跳跳活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力，培养合作意识。
3. 教学内容：通过各种形式的跳跃活动，让幼儿体验跳跳跳的快乐，提高身体协调能力。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动（10分钟）2.1 教师展示各种跳跃动作，如兔子跳、小鸟跳、青蛙跳等。
2.2 幼儿模仿教师动作，进行跳跃练习。
2.3 教师组织幼儿进行“跳跳跳”游戏，如跳绳、跳圈等。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。
三、教学反思1. 本次教学活动幼儿参与度高，表现出对跳跳跳活动的喜爱。
2. 大部分幼儿能跟上教学节奏，基本动作和协调能力得到锻炼。
3. 教学中，教师应更加关注每个幼儿的动作细节，及时给予指导和鼓励。
4. 在游戏环节，可以增加一些互动性强的游戏，让幼儿在跳跃中体验到更多的乐趣。
四、教学评价1. 幼儿对跳跳跳活动的兴趣程度。
2. 幼儿在跳跃练习中的表现，如动作准确性、协调能力等。
3. 幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。
五、教学建议1. 针对不同幼儿的动作水平，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学中，注重培养幼儿的观察能力和模仿能力。
3. 增加教学中的人文关怀，关注幼儿的情感需求和身心发展。
4. 鼓励家长参与教学活动，提高家园合作效果。
六、教学准备1. 教具准备：跳绳、圈、音乐CD、活动场地等。
2. 环境布置：确保活动场地安全、宽敞，有利于幼儿进行跳跃活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿对跳跳跳活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在跳跃过程中的动作准确性、协调性以及合作意识。
八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
小班健康《开心跳跳跳》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过活动，体验跳跃的乐趣，发展基本动作的协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验到跳跃的乐趣，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：让幼儿在跳跃过程中，保持正确的姿势，协调身体各部位的动作。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习跳跃。
2. 示范法：教师或同伴示范正确的跳跃姿势，让幼儿模仿学习。
3. 舞蹈法：通过舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受跳跃的美妙。
四、教学准备1. 教具：音乐、舞蹈视频、图片、跳跃道具（如沙包、小圈等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地，确保幼儿安全活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 进行简单的跳跃游戏，让幼儿熟悉跳跃的动作。
2. 教学基本跳跃动作（10分钟）：a. 教师示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃的要领。
b. 幼儿模仿练习，教师个别指导。
c. 进行小组竞赛，激发幼儿学习兴趣。
3. 舞蹈跳跃（10分钟）：a. 教师播放舞蹈音乐，示范舞蹈跳跃动作。
b. 幼儿跟随音乐，学习舞蹈跳跃。
c. 进行舞蹈表演，展示学习成果。
b. 幼儿分享自己的体验，教师给予鼓励和评价。
六、教学拓展1. 家庭作业：教师布置亲子跳跃活动，让家长参与，增进亲子关系。
2. 课后反思：教师针对课堂教学效果，进行课后反思，提出改进措施。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿跳跃动作的协调性、灵活性以及团队合作精神。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价相结合。
3. 评价时间：每节课后进行评价，及时反馈幼儿的学习情况。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学难度，满足个体差异。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的情绪，确保活动在愉悦的氛围中进行。
小班健康课教案与反思点评《开心跳跳跳》
小班健康课教案与反思点评《开心跳跳跳》一、教学目标1.认识身体的重要性，了解自己的身体构成和功能特点；2.能够区分健康和不健康的生活习惯；3.掌握简单的身体运动方法，培养良好的身体协调能力；4.提高孩子们的观察能力、协作能力和语言表达能力。
二、教学过程1. 热身通过唱一首充满活力的歌曲，让孩子们进入状态。
2. 观看视频《开心跳跳跳》引导孩子们观看这个充满活力的短视频，视频展现了小动物们通过跳跃、舞蹈、游戏等方式，锻炼身体，传递了健康生活的理念。
3. 课堂讲解教师通过讲解，让孩子们认识自己的身体构造和功能特点，引导孩子们了解自己的身体机能，以及生活中保持身体健康需要注意的方面。
4. 练习身体协调能力通过各种游戏和动作，练习孩子们的身体协调能力。
比如跳跳绳、滚动、游戏等。
5. 情感体验让孩子们感受到身体运动的快乐，提高孩子们的兴趣和动力，懂得运动的重要性。
6. 总结课堂内容通过小结，让孩子们回顾课堂内容，加强孩子们的记忆。
三、反思点评1.教学目标的确定教学目标的设置很重要。
针对小班幼儿的特点和需要，设置合理的教学目标，方便自己教学的指导，也便于孩子们对于自己这节课所需要学习的内容有更为清晰的认识。
2.教学节奏的控制在教学过程中，对于课堂的掌控和节奏如何掌握也十分重要。
通过一些健身游戏等活动，可以帮助幼儿快速进入学习状态，从体验性学习中感受课堂的快乐。
3.情感体验的引导通过情感体验的引导，让幼儿明白热爱健康的生活方式，从孩子的视角去思考如何加强身体运动的快乐、重要性以及自己的责任和义务。
4.总结归纳的重要性通过课堂总结，让孩子们回顾课堂内容，加强孩子们的记忆，也让孩子们更有条理地承接下一步的学习内容。
通过总结，让孩子们更具体地体会到课堂的内容，这也是教学中不可少的一个环节。
四、总结小班幼儿的身体发育还比较脆弱，培养良好的身体运动习惯尤为重要。
通过这节健康课，引导孩子们认识自己的身体构造和功能特点，提醒孩子们掌握好生活中的一些方面，帮助孩子们养成良好的健康习惯。
小班健康课教案详案反思点评《开心跳跳跳》
小班健康课教案详案反思点评《开心跳跳跳》教案名称：开心跳跳跳教案内容：本课是一节小班健康课，课程的主题是运动和活动的重要性。
通过学习和参与开心跳跳跳游戏，学生可以了解运动对身体健康的重要性，并提高他们的体能和协调性能力。
教学目标：1.了解运动对身体健康的重要性。
2.提高学生的体能和协调性能力。
3.培养学生参与团队活动的能力。
教学步骤：1.温习：回顾上节课的内容，复习身体的各个部位。
通过触摸并说出身体部位的名称，提醒学生运动对身体的好处。
2.导入：播放一段关于运动的视频，激发学生对运动的兴趣。
请学生观察视频中人们在运动中展现的活力和愉快的笑容。
3.讲解：向学生介绍开心跳跳跳游戏的规则和目标。
解释游戏的目的是通过跳跃和移动身体来锻炼身体，并向学生展示一些跳跃和运动的动作。
4.练习：学生分成小组，进行开心跳跳跳游戏。
教师指导学生如何进行跳跃和运动的动作，保证每个学生都有机会参与。
5.总结：让学生回顾今天的活动，分享他们在游戏中的收获和体会。
强调运动对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中多参与运动。
反思点评：这个教案结合了游戏和运动的元素，能够激发学生的兴趣和参与度。
通过游戏的形式，学生在欢乐的氛围中学习和运动，有助于提高他们的体能和协调性能力。
其中，教师在课程开始前进行的温习环节很重要，可以让学生回顾之前学习的知识，并为新的学习做好铺垫。
此外，导入部分的视频也能够吸引学生的注意力，让他们对课程内容感兴趣。
在游戏的练习环节，教师应该确保每个学生都能有机会参与到游戏中，不让任何一个学生感到被边缘化。
同时，教师需要在游戏中不断给予学生指导和鼓励，帮助他们正确掌握跳跃和运动的动作。
总结环节是对本节课的复盘和总结，学生可以通过回顾之前的活动，分享自己的收获和体会。
教师需要提醒学生运动对身体健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与运动。
总的来说，这个教案整体设计合理，能够引发学生的兴趣和参与。
通过游戏和运动的结合，孩子们既能了解身体健康的重要性，又能提高体能和协调性能力。
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思
小班健康课教案反思点评《开心跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验到跳跃的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本跳跃能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的跳跃动作：单脚跳、双脚跳、向前跳等。
2. 开展跳跃游戏：跳绳、跳圈、跳格子等。
3. 培养幼儿在跳跃活动中遵守规则，注意安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，能够在游戏中灵活运用。
2. 教学难点：培养幼儿在跳跃活动中的协调性和团队协作精神。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过跳跃游戏，让幼儿在实践中掌握跳跃技能。
3. 情境教学法：设置不同的跳跃情境，激发幼儿的跳跃兴趣。
五、教学准备：1. 教具：绳子、圈、格子等跳跃道具。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的音乐。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本跳跃动作学习（5分钟）：教师示范单脚跳、双脚跳、向前跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随模仿，并在实践中掌握要领。
3. 跳跃游戏（10分钟）：开展跳跃游戏，如跳绳、跳圈、跳格子等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的动作，及时指导，帮助他们提高跳跃能力。
4. 团队协作游戏（5分钟）：组织团队协作游戏，如“兔子接力赛”，让幼儿在游戏中学会与他人合作，培养团队精神。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿在家中进行跳跃练习，每天至少练习10分钟。
2. 家长观察幼儿在家的跳跃表现，记录下他们的进步，并与教师分享。
八、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极主动地参与跳跃活动。
2. 评价幼儿在跳跃游戏中的表现，关注他们的动作是否规范、协调。
3. 评价幼儿在团队协作游戏中的表现，考察他们是否能够与他人合作，共同完成任务。
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小班健康活动教案：开心跳跳跳教案(附教学反思)
小班健康活动开心跳跳跳教案(附教学反思)主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖，用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看开心跳跳跳教案吧。
活动来源：
今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，"熙熙，这是什么东西?""好吃的糖。
""什么糖呀?，，"我吃过这种糖。
''然然说：''很好玩的，它会动。
""它会动的，我没吃过，熙熙，它怎么动的?"冯呼旭好奇地问。
熙熙想了一想，"这样动的，这样动的。
"边说边用手比划着，梦溪说： "不是不是，它是这样动的!"她在那又跳又摇头的。
孩子们都被他们吸引过去，我也被他们的这一幕吸引住了，"躲"在孩子们中间看着、听着。
于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动"开心跳跳跳"。
让入园不久的幼儿在观察、品尝交流、模仿、游戏中自然的感知跳跳糖的特点。
形象的大嘴巴激发了孩子们参与游戏的欲望。
活动目标：
1.感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.跳跳糖和小勺子每人一份。
2.场地上画有红、黄、绿三种颜色的大嘴巴。
3.红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸卡、音乐。
活动过程：
一、谈话活动，进入话题教师："小朋友们，你们都吃过什么样的糖果?" (调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。
)
二、观察、品尝并交流感受
1.观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，我们一起来看一看吧!(幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖)请你们看看它是什么样子的?你们猜一猜这是什么呢?
2.品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。
师：请你们用小勺舀一勺，尝尝是什么味道的，放在嘴里有什么感觉?你听到了什么声音?
3.教师小结：这也是一种糖，因为把它放在嘴里，它就会不停地跳来跳去，还会有噼啪噼啪的声音，所以就叫它跳跳糖。
跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。
三、用身体动作表现跳跳糖
1.教师："跳跳糖真顽皮，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?"(请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。
还可以引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。
)
2.用身体动作表现变小、融化的棒棒糖。
教师：宝宝们，跳跳糖吃到后来怎么了?(没有了)我们来学一学跳跳糖越来越小，最后没有了的样子，好吗?
3.听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
教师：宝宝们张开大嘴，跳跳糖跳进来了，让我们身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚都动起来，还有小屁股也扭起来。
(教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作。
)
四、游'戏：大嘴巴幼儿自己选择喜欢颜色的棒棒糖胸饰，并按颜色信号做游戏。
(这样可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用)师：老师这有几个大嘴巴，他要找和自己颜色相同的棒棒糖做游戏，可以一个人跳，也可以几个小朋友一起跳。
活动反思：
跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。
因此，我选择跳跳糖组织小班幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。
活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性;在游戏的过程中自然地进行颜色归类;在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。
总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。
但是，对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
对孩子来说，,感性认识是最好的学习。
糖是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖组织小班幼儿活动，这一切入点符合幼儿的认知特点，因为他们熟悉，能理解，而且也会产生积极的兴趣。
同时，活动还体现了幼儿教育活动的综合性，不要为了活动而"活动"，一切都要从幼儿的全面、健康、和谐发展着眼，本案例在整个活动中，注意了这一点，也是最成功的地方，既品尝，且扮演，不仅使幼儿在快乐的情感体验中获得了知识--糖的性质、特征、物质的颜色等，而且也锻炼了幼儿的语言能力，
跳跃等肢体活动还促进了其身体的协调发展。