第九课在改革开放中腾飞
2023年中考道德与法治一轮复习课件：专题15 改革开放,经济腾飞
全面深化改革
必要 性（ 全背
）
改革只有进行时，没有完成时。人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾仍然存在 。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国 经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡 发展不平衡不协调等现实挑战。
7. 问：我国的基本经济制度是由我国现阶段的政 治制度决定的。对吗？ 答：不对。是由我国正处于社会主义初级阶段的 基本国情决定的。 8. 问：公有制经济和非公有制经济都是我国国民 经济的主体，都为我国社会发展奠定了物质基础 。对吗？ 答：不对。我国国民经济的主体是公有制经济。
9. 问：集体经济是国民经济的主导力量。对吗？ 答：不对。国有经济是国民经济的主导力量。 10. 问：我国为中小微企业减税降费，体现了国 家巩固和发展公有制经济。对吗？ 答：不对。体现了国家对非公有制经济的鼓励和 支持。
3. 问：改革开放是强国之路，我国要坚持以改革 开放为中心。对吗？ 答：不对。我国要始终坚持以经济建设为中心。 4. 问：共同富裕是同时、同等、同步富裕。对吗 ？ 答：不对。共同富裕是一个过程，需要先富带后 富。
5. 问：新时代我国社会的主要矛盾是区域发展不平衡 、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。对吗？ 答：不对。新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 6. 问：我国坚持以国有经济为主体、多种所有制经济 共同发展。对吗？ 答：不对。我国坚持以公有制为主体、多种所有制经 济共同发展。
怎么样——坚持以人民为中心、人民关心的利益问题、为民谋利，为民解忧
造福人民的经济制度
我国基本的经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展 分配制度
第9课《改革开放》
第9课《改革开放》教学设计田秀杰一、教学目标1、知识与能力：要求学生掌握党的十一届三中全会的重大决策，家庭联产承包责任制，乡镇企业迅速发展，深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成，国有企业的改革。
通过对“家庭联产承包责任制”一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
2、过程与方法：①导入：家乡新旧照片的对比中感受改革开放带来的历史巨变②通过史料分析，了解农村改革的原因、家庭联产承包责任制的实施，以及家庭联产承包责任制的作用。
③通过案例分析，知道国有企业改革的原因、改革的内容和作用。
④通过歌曲《春天的故事》，了解经济特区的建立、深圳的崛起。
⑤师生互动，探究深圳特区迅速发展的原因，感受敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的的特区改革精神；认识经济特区在我国社会主义现代化建设中起到的作用。
⑥生生互动，读图，了解对外开放格局的形成。
⑦师生互动，探究对外开放给我们的生活带来的影响。
3、情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，学习改革前辈们勇于创新、探索，敢于吃苦的精神；通过了解自己身边的变化，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。
二、教学模式问题探究式教学模式三、重点难点重点：农村改革；深圳等经济特区的建立。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
导入新课：展示幻灯片：展示深圳改革开放前后新老照片对比，以及各地人们生活的新老照片的对比。
提出问题：从新旧照片的对比,你感受到我们的生活发生了哪些变化?（从这些巨大变化得出结论，是得益于改革开放的伟大决策。
）四、讲授新课：1、对内改革：从陈云同志的话引出，改革先从农村开始。
人教版《道德与法治》九年级上册每课重点知识提要
人教版《道德与法治》九年级上册每课重点知识提要第一课踏上强国之路1.四个尊重？尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?P6-8(1)综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)人民生活方面：改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大，人民收人较快增长,家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
3. 中国的腾飞证明了什么道理?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.为什么改革只有进行时,没有完成时?P9-11(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)进人新时代，在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战，将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
5. 为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府如何做（惠民措施）?（1）提高就业质量和人民收入水平；（2）加强社会保障体系建设；（3）坚决打赢脱贫攻坚战；（4）实施健康中国战略；（5）打造共建共治共享的社会治理格局。
6.为什么要坚持共享发展成果?P11-12(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进。
(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
第二课创新驱动发展1.怎样正确认识创新?(1)生活处处有创新。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
《道德与法治》九年级《中国腾飞谱新篇》教学设计 优质
《中国腾飞谱新篇》教学设计一、教学背景分析1.教学内容分析本课是人教版《道德与法治》九年级上册第一课《踏上强国之路》的第一框《坚持改革开放》的第二目。
改革开放是强国之路，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，富强好比国之脊梁，坚持改革开放，必将实现国强、民富。
本课带领我们跟随改革的脚步走进《厉害了，我的国》，用心体会强国富民，在新时代中国特色社会主义大背景下的深刻体现。
2.学生情况分析九年级学生已有一定的理论知识，对于改革开放的时间、背景、重大意义等问题，已有一定的了解。
对于改革开放以来取得的成就，能说出一些，但是并不系统、并不完整。
初中学生对抽象的理论、大段枯燥的文字兴趣不大，对形象生动、有说服力的内容更有兴趣；具有独立思维的他们，喜欢在轻松的课堂环境中用心体会、并表达自己的观点。
3.设计理念本课注重学生的感受、体验，倡导自主探究性学习。
设计上立足课本，又深刻挖掘教材内容，并充分利用《厉害了，我的国》串联始终，重视学生的参与与思考，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂氛围。
4.教学活动策略本节课节选《厉害了，我的国》视频中几个具有代表性的短视频为线索，通过科技教育显力量、扶贫民生展富强、合作共赢谋发展等环节，学生自己感悟并谈感受。
观看这些最直观的成就，学生感受富强二字在新时代的完美诠释。
在整体设计上以《厉害了，我的国》为主线，贯穿课的始终，以《开学第一课》的访谈模式，进行全新的课堂教学。
导入环节简介港珠澳大桥，紧密联系时事，激发学生的自豪感与爱国热情，设置问题，引入课题；讲授新课环节利用几段具有代表性的视频，从不同角度，诠释强国富民，激发爱国情怀，体现核心价值观中的富强、爱国。
结课环节以沙画版MTV《厉害了，我的国》，升华主题，启发感想。
教法采用情境教学法、活动探究法等，学法多采用讨论式学习法、情景式探究学习法等。
5.教学重难点分析（1）教学重点：改革开放以来，中国腾飞的表现。
（2）教学难点：改革开放以来，中国的腾飞说明了什么？二、教学目标1. 情感态度、价值观目标：认识改革开放以来，我国发展取得了翻天覆地的变化；感受祖国的强大、人民的幸福，做改革开放的支持者和拥护者，立志为祖国的发展做出自己的贡献。
第9课《改革开放》课件(人教新课标版)
1.（2008·广东省）下表反映了安徽省凤阳县 粮食生产三年跨了三大步的情况，这种变化直接 得益于（ ）
年代 粮食产 量 A.乡镇企业的发展 C.现代企业制度的建立 1980年 1981年 1982年 5.02亿 公斤 5.70亿 公斤 7.15亿 公斤
B.家庭联产承包责任制的实行 D.人民公社制度的实行
2.（2008年· 浙江宁波）“当年曾分田翻身当家 作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对 联中的两次“分田”指的是（ ） A.土地改革和农业合作社 B.大跃进和人民公社化 C.农业合作社和人民公社化运动 D.土地改革和家庭联产承包责任制
（2007年· 徐州）一个外国旅游团到我国广东 省旅游观光，要求参观在该省设置的中国最 早的经济特区。假 如你是这个团的导游，你 不应带他们去下列哪个城市（ ）
安徽凤阳县农业生产三年三大步
1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮
5.02亿斤 6.70亿斤 7.15亿斤
实行包产到户的生产责任制， 调动了广大农民的积极性.
上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降 温措施。当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓 风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权， 要经过层层报批，当时经过11个部门的审批，要盖11 个图章，等最后的 图章盖完，夏天已经过去了。 ——广州日报2008-09-06
多种所有制
增强企业活力 扩大自主权
职工积极性提高
25岁，用青春把小渔村变成大都市； 25年，用前无古人的速度领跑经济； 这个城市的名称，不止代表地点， 它代表关于时间的观念，也 代表重若生命的效率。”
——2004年CCTV中国最具经济活 力城市评选
改革开放前的深圳
深圳有个罗芳村，河对岸的新界也有个 罗芳村。不过，深圳罗芳村的人均年收人是 134元，而新界罗芳村的人均年收人是13000 元；宝安一个农民劳动日的收人为0.70到 1.20元．而香港农民劳动一日收入60～70港 币，两者差距达100倍,新界原本并没有一个 什么罗芳村，居住在这里的人竟然全都是从 深圳的罗芳村逃过去的。
第九课改革开放
第九课改革开放第一篇：第九课改革开放第九课改革开放【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是建立社会主义市场经济体制的重要内容。
【学习目标】1．了解和掌握：十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：乡镇企业迅速发展：深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：国有企业的改革。
2．通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说民经济特区|沿海对外开放城市经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。
3．通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是强国之路，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
【学习重点】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立【学习难点】理解生产关系要适应生产力发展需要的原则【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】（A级）一、家庭联产承包责任制1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。
改革先从开始：的农民首先实行分田到户、自负盈亏的实行。
二、深圳等经济特区的建立1．十一届三中全会后，对外开放也开始起步。
首先在广东的、珠海和福建的建立四个经济特区。
现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－－－内地，多方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、国有企业的改革1.从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。
1992年，党的十四大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化。
【合作探究】（C级）1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村如何进行的?起了什么作用？2．阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？3．阅读教材45页，说出对内改革在城市改革的情况【课堂小结】（B级）请你试着评价一下我国的对外开放政策？【当堂检测】1．1980年我国最早开放的四个经济特区是：①深圳、②上海③ 广州④汕头⑤ 珠海⑥厦门2．我国对外开放的窗口是（）A珠海B汕头C深圳D厦门3．我国对外开放的主要内容是引进外国的（）①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态A①②③B①②③④C①③④D②③④1．春联往往折射着一个时代的社会风貌。
第九课改革开放课件
二 春回大地——凤阳小岗村的故事（板书）
说凤阳，道凤阳 凤阳本是好地方 自从出了朱皇帝 十年倒有九年荒
花 鼓 词
凤阳地多不打粮 磙子一住就逃荒 只见凤阳女出嫁 不见新娘进凤阳
安徽小岗村包干到户红手印原件，成为 中国农民告别饥饿的宣言书。同一天， 党的十一届三中全会在北京召开。
家庭联产承包责任制
改革前后深圳的对比
深圳——“一夜崛起之城”、 对外开放的窗口
“25岁，用青春把小渔村变成大都市；25年，用前无古人 的速度领跑经济；这个城市的名称，不止代表地点，它代表关 于时间的观念，也代表重若生命的效率。” ──2004年CCTV中国最具经济活力城市评选
深圳特区和邓小平为深圳特区题词
邓小平为深圳特区的题词
继续欣赏《春天的故事》 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天
（三）春风拂面——深圳崛起的故事（板书）
农村改革的同时，对外开放也 开始起步，歌词中的“有一位 老人在中国的南海边画了一个 深圳 圈”指的是什么？（ ）
上 海 浦 东 金 融 贸 易 区
四.春花遍地—对外开放新格局（板书）
我国对外开放形成了怎样的格局？
内
地
沿 海 经 济 开 放 区 （ 面 ）
沿 海 开 放 城 市 （ 线 ）
经 济 特 区 （ 点 ）
格局
环渤海地区
浦东
特点：全方位
多层次 宽领域
海南 厦门 珠海 深圳
长江三角洲 厦漳泉开放区
第九课 改革开放
小河中学 乔长明
第9课 改革开放
地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
〔情感态度与价值观〕1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。
★教学思想阐述◇观念现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。
没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。
◇创意本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。
★教学重点农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
★教学难点生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
这两个知识点理论性较强，需大量借助于改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的瞩目成就去证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，理论与实践相结合丰富学生对建设有中国特色社会主义的认识。
第9课《改革开放》教学课件
海南
内 地
环渤海地区
讨论！
合作探究 想一想: 经济特区在社会主义建设中的作用 和影响是什么？ 共同探究
第9课 改革开放
对 农村:家庭联产承包责任制 内 改 城市: 国有企业改革 革 对 经济特区——沿海开放城 外 开 市——沿海经济开放区—— 放 内地
中国共产党三次工作重心转移
时间 1927 年 1949 年 1978 年 背景 内容 意义
2、简要说明发生这种变化的主要原因。
从漫画中“足迹”的变化,我们可 以看出这位农民朋友的生活状况发 生了巨大的变化,由贫穷走向了富裕。
教学目标
基础知识
1.对内改革：了解和掌握家庭联产承包责任制；了解乡镇企 业的迅速发展； 知道国有企业的改革的主要内容。 2.对外开放：了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局 的形成；
二十年来，海尔集团由一个亏空147万元的集 体小厂，发展成为2004年全球营业额1016亿元的 中国第一品牌，并在全世界获得越来越高的美誉度。
共同探究
这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字。
“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时， 随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死 人。”
比较学习
上述两则材料各体现了怎样的生产经营局面？ 造成这两种局面各是由哪些原因造成的?
改组、联合
，
课堂导语
知识回顾 教学目标
知识梳理
山城了有一 。 一一九 奇个位七 迹圈老九 般，人年 地神在， 聚话中那 起般国是 座地的一 座崛南个 金起海春 座边天 座画，
,
自主学 习
„„
探究学习
归纳小结
能力训练
一位农民朋友的“足迹”
仔细观察以上漫画，结合所学知识，思考并回答下列 问题：
八年级下第九课《改革开放》(公开课用)课件
4、“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳 致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的 D （ ） A.土地改革和农业合作社 B.大跃进和人民公社化 C.农业合作社和人民公社化运动 D.土地改革和家庭联产承包责任制 5、一个外国旅游团到我国广东省旅游观光，要求参 观在该省设置的中国最早的经济特区。你不应带 D 他们去下列哪个城市（ ） A.深圳市 B.珠海市 C.汕头市 D.厦门市
经济特区——沿海 开放城市——沿海 经济开放区——内 地
环渤海地区
浦东
长江三角洲
厦门 珠海 海南
闽南三角区
汕 头 珠江三角洲 深圳
改革后的新农村
江苏江阴市华西第一村
从中国的巨大变 化和深圳等经济 特区所取得的成 就充分证明，实 行改革开放的总 方针是完全正确 的，我们必须坚 持改革开放这条 强国之路。
通过以上的视频，请你根据书本内容，概括 出农村改革的基本知识点： • 时 • 方 间： 式： 1978年 家庭联产承包责任制 安徽省凤阳县小岗村 分田包产到户，自负盈亏， 自主经营。 调动农民生产积极性，促进 农村经济发展。
• 试行地点：
• 内容和特点： • 目 的：
家庭联产承包责任制
含义：以家庭为单位，把土地承包给 农户使用，但前提是土地所有权还是 国家的，农民享有使用权（不能买卖 ）定期得向国家交一定公粮，剩下的 都是自己的。（多劳多得）这样就激 起农民的生产积极性。
前提不同 目的不同 后果不同
主权不完 适应列强 半殖民地 当今我国的对外开放和 近代 近代中国的开放一样吗？ 整下，被 对华侵略 化程度加 迫开放 深 为什么？
现代 主权完整 为了发展 国家逐渐 主动开放 本国经济 走向富强
农村 家庭联产承包责任制
中国在改革开放中腾飞(诗歌)
花谢花开，秋去冬来，尘世间一切的轮回，就似这季节的更替；岁月的沧桑，漠然回眸，几多风云，几多潮涌，回望祖国大地，改革开放已经走过了40个年头。
聚忆往昔，沧海桑田，曾经国力衰微经济落后，令人忧心忡忡，愁情满怀，愁肠寸断；在步履维艰，不绝如缕的处境中，春回大地，中国迎来了改革开放。
四十年前，一位老人写下诗篇，在中国的南海边画了一个圈；从此，中国变醨养瘠毅然开启改革开放的新篇章，为中国改革倾注新思想；从此，令多少中华儿女，多少仁人志士抛头颅洒热血，前仆后继，勇往直前，令人热泪盈眶，震撼寰宇。
改革开放其思想，春风化雨，改变了中国；改革开放其壮举，震古烁今，举世瞩目，影响深远；改革开放其征程，是引领中国崛起腾飞的伟大实践！她，犹如春风吹绿了原野，犹如春雷唤醒了生命，全文共计1582字犹如春辉暖透了山河，石赤不夺。
改革开放其道路，既迂回曲折，又宛转悠扬，既轰轰烈烈，又荡气回肠；改革开放其征途，充满着泪水，充满着爱，更充满着力量；这样的泪水清澈又坚强，这样的爱绵绵又圣洁，这样的力量是党的光辉照耀，这样的道路坎坷而又笔直。
如今，黄河猛，长江壮，泰山雄，昆仑莽，千山万水，浩浩荡荡，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山；社会文明进步的脚步声传遍神州，一队队雷锋，一队队焦裕禄，一队队罗官章……涌现伟大时代的榜样，享誉百川；社会主义核心价值观深入人心，落地生根，推进中国特色社会主义事业向前发展。
仰望蓝天，神州飞船太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程旷世神奇；科技腾飞，进入全新时代，歼20呼啸长空，航母乘风破浪，中国芯异军突起……科技与生活密不可分，科技无处不在。
香港澳门重返祖国的怀抱；嫦娥奔月达成千年梦想；奥运成功举办，圆梦百年；汶川地震、非典抗震救灾斗争的伟大胜利；中国经济突飞猛进……这一切，走出了中国人民最风流最风光最风情的步伐，谱写了中华民族最壮观、最壮丽的诗篇。
事易时移，逝者如斯，当今，中华民族像一位巨人，在习近平新时代中国特色社会主义思想光辉的指引下，在“一带一路”战略的推进中，进一步深化改革开放，从容不迫，泰然处之，锐意进取，一往无前，屹立于世界东方，犹如苏醒的雄狮，一跃而起，光芒万丈！毋庸置疑，在中国共产党的领导下，在祖国各族人民的不懈努力下，在新时代，踏上新征程，砥砺前行，祖国的明天，天更蓝，山更绿，水更清，经济更繁荣，人民更幸福，国力更强盛，继往开来的中华民族必腾龙飞扬！不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！。
第9课改革开放课件演示教学
___ ，促进____________。
3.过程：①安徽______首先实行_____，_____。
②逐步实行以________为主的责任制。
对
③农业生产向 _ 发展，___发展起来。
内 4.作用：农民___大大提高了。___得到大发展。
改
为 和 开辟了道路。
革 （二）城市
1.时间：____年
2.重点：____改革。
心。上海浦开发区
5、对外开放的格局： 经济特区----- 沿海开放城市----- 。
沿海经济开放区 ----- 内地
6、从1985年起，城市改革全面展开，重点是
改革。
国企
7、十四大后，在大中型企业推行
、
，
对小型企业采取
等多种形式。 公司制 股份制
改组、联合
2020/10/14
20
希望是生命的灵魂， 心灵的灯塔， 成功的向导。
——民间谚语
2020/10/14
7
改革后的新农村
2020/10/14
8
江苏江阴市华西第一村
2020/10/14
9
合作探究
新中国成立以来，我国农村生产关系 经历了哪几次的变革和调整？
四个步骤：
土地改革
（土地所有制形式不变）
农业生产合作社 （土地私有制变为公有制）
人民公社化运动
（公有化程度更高）
家庭联产承包责任制（土地所有制形式不变）
人民公社化运动
（公有化程度更高）
家庭联产承包责任制（土地所有制形式不变）
2020/10/14
12
2020/10/14
深圳 “一夜崛起之城” 对外开放的“窗口”
深 圳
13
九年级上册《道德与法治》知识点
人教版《道德与法治》九年级上册知识点第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放一、改革开放促发展1．近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
二、中国腾飞谱新篇1．40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
第9课改革开放
王春霞
25岁，用青春把小渔村变成大都市； 25年，用前无古人的速度领跑经济； ，
这个城市的名称，不止代表
地点，
它代表关于时间的观念，也
代表重若生命的效率。”
——2004年CCTV中国最具经济活力城市评 选
家庭联产承包责任制
• 在土地公有制的基础上，把集体所有的土 地长期包给各农户使用，分户经营、自负 盈亏，把农民的责、权、利紧密结合起来， 克服了以往分配中的平均主义，纠正了管 理过分集中、经营方式单一等缺点，使农 民有了生产的自主权，大大提高了生产积 极性。
家庭联产承包责任制
• 实行包产到户的生产 责任制，调动了广大 农民的积极性.
纽约海尔大厦
深圳特区和邓小平为深圳特区题词
第9课 改革开放
对内改革
●农村:家庭联产承包责任制 ●城市: 国有企业改革 • 对外开放 • 经济特区——沿海开放城市——沿海经济 开放区—— 内地
பைடு நூலகம்
最新第九课 改革开放
人教版八年级历史下册 第三单元 建设有中国特色的社会主义
第九课 改革开放
吴忠市红寺堡区回民中学 张智渊
乐 学
教学目标
知识与技能：了解和掌握家庭联产承包责任制；了解乡镇企 业的迅速发展；了解深圳等经济特区的建立；对外开放新 格局的形成；知道国有企业的改革的主要内容； 过程与方法：指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学 生分析、思考的能力，读图、识图的能力;通过收集资料， 着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析 历史的能力 情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到改革开放是我 国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带 来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现 代化建设做贡献的人生理想;体会我国在全面地创造性地 推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历 了艰辛探索；
乐 学
1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮
5.02亿斤 6.70亿斤 7.15亿斤
请问:以上数据，说明了 什么?
乐 学
家庭联产承包责任制给 农村带来了哪些变化？
1、农业生产得到大发展，农村开始富裕起来
2、农业生产向专业化、商品化、社会化发展。
3、乡镇企业发展起来，为农村致富和实现现 代化开辟了一条新路。
政社合一，吃大锅饭，农民缺少 生产自主权，生产积极性不高。
乐 学
党和人民怎样解决这个弊端？
人民：安徽凤阳小岗村农民
首先实行分田包产到户，自 负盈亏。
乐 学
“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能 干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在 (再)向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作( 坐)牢割头也干(甘)心，大家社员也保证我们的 小孩养活到十八岁。” ——全国第一份分田到户协议书(节选)