一年级下册《人与自然》电子教案《我在家中这样做》
一年级人自然社会教案(全册)浙江版
一年级人自然社会教案（全册）浙江版教案章节：一、人与自然教学目标：1. 让学生了解自然环境，认识到人类与自然的关系。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 自然界的多样性2. 人类与自然的关系3. 保护环境，从我做起教学活动：1. 组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。
2. 学生分享观察到的自然界的事物。
3. 教师引导学生思考人类与自然的关系，讨论如何保护环境。
二、人与社会教学目标：1. 让学生了解社会环境，认识到个人与社会的关系。
2. 培养学生尊重他人、合作共享的价值观。
教学内容：1. 社会环境的多样性2. 个人与社会的关系3. 尊重他人，合作共享教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式引导学生了解不同的社会环境。
2. 学生分享对社会环境的看法。
3. 教师引导学生思考个人与社会的关系，讨论如何尊重他人、合作共享。
三、人与他人教学目标：1. 让学生了解人际交往，认识到与他人相处的重要性。
2. 培养学生友善待人、善于沟通的能力。
教学内容：1. 人际关系的多样性2. 与他人相处的重要性3. 友善待人，善于沟通教学活动：1. 教师通过情景模拟引导学生了解不同的人际关系。
2. 学生分享对人际关系的看法。
3. 教师引导学生思考与他人相处的重要性，讨论如何友善待人、善于沟通。
四、人与自我教学目标：1. 让学生了解自我认知，认识到自我成长的重要性。
2. 培养学生自我反思、自我激励的能力。
教学内容：1. 自我认知的多样性2. 自我成长的重要性3. 自我反思，自我激励教学活动：1. 教师通过提问引导学生进行自我认知。
2. 学生分享对自我认知的看法。
3. 教师引导学生思考自我成长的重要性，讨论如何进行自我反思、自我激励。
五、人与规则教学目标：1. 让学生了解社会规则，认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则、自律的品质。
教学内容：1. 社会规则的多样性2. 遵守规则的重要性3. 遵守规则，自律自强教学活动：1. 教师通过案例引导学生了解不同的社会规则。
一年级下册道德与法治人教版第二单元《我和大自然》教案
生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。
倾听，做一做。
板书设计
教学反思
道德与法治学科一年级下册教案 第3课 总7课
课题
可爱的动物
课时
2
任课班级
一（3）班
执教
从容～辛
教学目标
知识与技能：
通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的学习与积累。
根据老师说的做动作。
二、走，看花看草去
1.春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？
2.师生交流。
提问：你喜欢花和草吗？为什么？
3.小结：
花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
4.大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。
认真看，仔细看，我也有我的发现。
2.大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它的给我们准备的礼物。
1.大雁集队南飞，就像“人”字一般。
大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。
大树如果倒下，你会把年轮发现。
3.下面同学们看看图片
1.四人一小组讨论，并说说：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的？
集体交流。
(1)风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。
(2)柳条被风吹动了，所以这儿有风。
(3)风筝飞起来了。……
三、和风儿一起玩
1.游戏“吹羽毛”
上了这么久的课，大家一定有些累了。
新人教版道德与法治小学一年级下册第二单元《我和大自然》教案
2017年春小学一年级下册道德与法治教案第二单元我和大自然5、风儿轻轻吹【教学目标】1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
【教学重点】①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。
【教学难点】①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
【教学准备】扇子、风车、气球、薄纸数张、香水【教学过程】一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好）那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。
今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。
（板书课题）学生齐读课题二、和风儿一起玩感受风，发现风。
师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。
同学们，你们能找到风娃娃吗？（能）师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。
我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。
同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。
生：我做的风车被风吹转起来了。
生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。
生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。
生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。
生：这个小女孩闻到了花香。
师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。
生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。
生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。
师：同学们观察得真仔细。
你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。
一年级人自然社会教案(全册)浙江版
一年级人自然社会教案（全册）浙江版一、第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢等。
2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
教学活动：1. 观察游戏：让学生观察自己的身体，找出身体的各个部位。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护自己的身体。
3. 制作手工作品：让学生用彩纸等材料制作自己身体的模型。
二、第二章：我们的家庭和亲人教学目标：1. 让学生了解和认识家庭成员，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭关系：父子关系、母子关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭活动：和家人一起吃饭、看电影、旅游等。
教学活动：1. 家庭角色扮演：让学生扮演家庭成员，体验家庭亲情。
2. 制作家庭相册：让学生用照片或绘画制作自己的家庭相册。
3. 家庭故事分享：让学生分享自己家庭有趣的故事。
三、第三章：我们的学校和班级教学目标：1. 让学生了解和认识自己的学校和班级。
2. 培养学生热爱学校，团结同学的情感。
教学内容：1. 学校环境：教室、操场、图书馆等。
2. 学校规则：上课纪律、作业要求、放学纪律等。
3. 班级同学：班级成员、班级活动、班级荣誉等。
教学活动：1. 校园参观：让学生参观学校的各个场所，了解学校环境。
2. 班级纪律讨论：让学生讨论如何遵守班级纪律。
3. 班级活动策划：让学生策划一次班级活动，如班级运动会。
四、第四章：我们的社区和邻居教学目标：1. 让学生了解和认识自己的社区和邻居。
2. 培养学生热爱社区，关心邻居的情感。
教学内容：1. 社区环境：住宅区、商业区、公园等。
2. 社区设施：超市、医院、邮局等。
3. 邻里关系：与邻居的互动、互相帮助等。
教学活动：1. 社区调查：让学生调查社区的设施和邻居的职业。
2. 制作社区地图：让学生用彩纸等材料制作社区的地图。
一年级人与自然教案
一年级人与自然教案一、教学目标1. 让学生了解人与自然的关系，认识到自然对人类的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 人与自然的关系：介绍大自然为人类提供的资源与服务，如空气、水、土地、动植物等。
2. 保护环境：讲解环保的基本概念，分析环境破坏的原因和危害，引导学生树立环保意识。
3. 和谐相处：教授学生如何在日常生活中与自然和谐相处，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解人与自然的关系、环保的重要性以及和谐相处的方法。
2. 案例分析法：分析典型的环境破坏案例，让学生深刻认识到环境问题的严重性。
3. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的环保经验和想法，互相学习。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考人与自然的关系，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细介绍大自然为人类提供的资源与服务，以及环境破坏的原因和危害。
3. 互动讨论：让学生分组讨论如何在生活中保护环境，分享各自的环保经验和5. 作业：布置一道关于保护环境的实践作业，如回家后向家人宣传环保知识。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成实践作业的情况，评估学生对环保知识的理解和应用能力。
3. 学生态度变化：观察学生在日常生活中的环保行为，评估学生环保意识的提高。
六、教学内容1. 自然资源的可持续利用：教育学生了解自然资源的有限性，学习如何合理利用资源，如节约用水、节能减排等。
2. 生物多样性的保护：介绍生物多样性概念，让学生了解保护生物多样性的重要性。
3. 环境污染的防治：讲解污染的来源和影响，引导学生学会减少污染，如垃圾分类、减少一次性用品使用等。
七、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟大自然的情景，让学生亲身感受自然资源的宝贵和环境破坏的影响。
2. 游戏教学法：设计环保相关的游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保意识。
一年级人自然社会教案全册浙江版2
一年级人自然社会教案全册浙江版一、教学内容1. 第一章《我们的家园》：地球的基本概念、地球上的大洲和大洋、我国的地理位置及地形特点。
2. 第二章《可爱的动植物》：动植物的基本特征、常见的动植物种类及生长环境。
3. 第三章《美丽的大自然》：四季变化、天气与气候、大自然的资源与环保。
4. 第四章《我们的社会》：家庭、学校、社区、公共场所等社会环境及规范。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本概念，认识我国的地理位置及地形特点，培养学生热爱家园的情感。
2. 使学生了解动植物的基本特征，认识常见的动植物，培养学生关爱生命的意识。
3. 让学生了解四季变化、天气与气候，培养学生珍惜自然资源、保护环境的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地球的基本概念、我国地理位置及地形特点、动植物的特征、四季变化与天气气候。
2. 教学重点：培养学生热爱家园、关爱生命、保护环境、遵守社会规范的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地图、动植物图片、四季变化图片、社会规范图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪、地图等教具，引导学生了解地球的基本概念，激发学生的好奇心。
2. 新课内容：讲解地球的基本概念、我国地理位置及地形特点、动植物特征、四季变化与天气气候等。
3. 实践情景引入：组织学生进行观察、讨论、绘画等实践活动，巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检查学生对知识点的掌握情况。
7. 课后作业布置：布置具有实践性和拓展性的作业。
六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示教学内容，突出重点、难点。
2. 板书结构：分为主干板书和辅助板书，主干板书展示核心知识，辅助板书展示拓展内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中的地球家园。
（2）列举三种你最喜欢的动植物，并描述它们的特点。
（3）以“我眼中的四季”为主题，写一篇短文。
一年级环境保护教育教案（精选五篇）
一年级环境保护教育教案（精选五篇）第一篇：一年级环境保护教育教案环保教育教案(一)——你会怎样做？【教学目标】1、通过本节课的学习，让学生初步了解一些环境保护的相关知识知识。
2、学以致用，学会节约。
【教学重点】让学生从自己做起，从身边的小事做起，学会节约。
【课前准备】生活中的浪费现象。
【学习过程】一、导入二、学生讨论在自己的家中有哪些浪费的现象（1）没有在屋里也开着灯（2）没人看电视，电视机开着（3）自来水开着，人没在家里，水浪费了……三、我们应该怎样节约资源1、学生讨论、交流、汇报。
2、教师总结：四、今后你打算怎样节约资源？1、不在房间的时候，随手关掉电灯；2、重复使用塑料袋；3、节约用水；4、不使用一次性的筷子；5、节约用电；6、少用塑料袋；……五、小结环保教育教案(二)——保护环境，从我做起教学目标：1、了解我们当前的生存环境已经遭到了破坏。
2、教育学生保护环境要从身边的小事做起。
教学重点：让学生了解人类与自然的关系。
教学难点：让学生学会从实际生活中去保护环境。
教学步骤：一、我们生存的环境，你满意吗？（不满意）为什么不满意？1、树叶上有很多黑的灰尘；2、有雾的时候，空气中有臭味，同学们都不想出门了3、下雨的时候，地面变脏了，全是黑黑的；4、马路上的灰尘很多，特别是有车过去的时候，有很多的灰尘；二、教师指导分组讨论，交流：是什么原因导致了这种现象？各组汇报情况（1）周围的树很少，人们只砍树，不栽树；（2）和火电厂有关，火电厂的烟囱里冒出了浓烟；（3）人们燃烧一些废弃物，大量的烟尘是环境越来越糟糕了；三、质疑：我们应该怎么办？（1）各组小结：（2）教师总结：多栽树，少砍伐；爱护我们的生存环境。
破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
四、说一说：你会为环境保护做些什么事？（1）不乱扔垃圾（2）看到地上有垃圾就捡起来（3）好好学习，长大后用所学的知识去保护环境（4）让父母尽量不要燃烧废弃物五、小结环保教育教案（三）———和动物做朋友教学目标：1、通过学习，初步让学生树立保护动物的意识。
一年级下册人与自然全册教案
一年级下册人与自然全册教案第一章：认识自然教学目标：1. 让学生了解自然界的各种事物，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱自然的情感。
教学内容：1. 植物的生长过程2. 动物的生活习性3. 自然界的季节变化教学活动：1. 观察周围的植物，了解其生长过程。
2. 观察周围的动物，了解其生活习性。
3. 观察季节变化，感受大自然的美丽。
第二章：人类与自然教学目标：1. 让学生了解人类与自然的关系，培养学生保护自然的意识。
2. 培养学生热爱大自然的情感。
教学内容：1. 人类与植物的关系2. 人类与动物的关系3. 人类与自然环境的关系教学活动：1. 讨论人类与植物的关系，如食物、药材等。
2. 讨论人类与动物的关系，如宠物、野生动物等。
3. 讨论人类与自然环境的关系，如环境保护、气候变化等。
第三章：探索自然教学目标：1. 让学生了解自然界的奥秘，培养学生探索自然的兴趣。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 自然现象的解释2. 自然界的生物多样性3. 自然界的规律教学活动：1. 观察自然现象，如彩虹、日出等，并尝试解释。
2. 观察自然界中的生物多样性，如昆虫、鸟类等。
3. 观察自然界中的规律，如季节变化、昼夜更替等。
第四章：保护自然教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生保护自然的责任感。
2. 培养学生采取实际行动保护自然的意识。
教学内容：1. 环境问题的原因和影响2. 环境保护的方法和措施3. 环保行动的实际案例教学活动：1. 讨论环境问题的原因和影响，如空气污染、水污染等。
2. 讨论环境保护的方法和措施，如垃圾分类、节能减排等。
3. 分享环保行动的实际案例，如植树造林、保护野生动物等。
第五章：和大自然做朋友教学目标：1. 让学生了解如何与自然和谐相处，培养学生热爱自然的情感。
2. 培养学生采取实际行动保护自然的意识。
教学内容：1. 亲近自然的活动2. 保护自然的行动3. 和大自然互动的乐趣教学活动：1. 参与亲近自然的活动，如户外徒步、观察动植物等。
一年级人自然社会教案
一年级人自然社会教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解人与自然、人与社会的关系，培养学生热爱大自然、关爱社会的情感。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，引导学生体验人与自然、人与社会的相互作用。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜资源、保护环境、关心社会的意识，树立和谐共生的观念。
二、教学内容1. 第一课：我和自然学习内容：认识自然环境，了解人与自然的关系。
教学活动：带领学生户外观察自然环境，让学生分享自己对自然的感受。
2. 第二课：关爱动植物学习内容：了解动植物的生活习性，学会关爱动植物。
教学活动：观察校园内的动植物，了解它们的生活需求，引导学生关爱动植物。
3. 第三课：环保小卫士学习内容：学习环保知识，培养环保意识。
教学活动：开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生实践环保行动。
4. 第四课：我们的社区学习内容：了解社区环境，学会关心社区事务。
教学活动：组织学生参观社区，了解社区设施和服务，引导学生关心社区发展。
5. 第五课：和谐共生学习内容：学习人与自然、人与社会的和谐共生理念。
教学活动：开展小组讨论，让学生分享自己对和谐共生的理解和想法。
三、教学评价1. 学生能积极参与课堂活动，表现出对人与自然、人与社会的关注。
2. 学生能在日常生活中实践环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
3. 学生能关心社区事务，提出建设性的意见和建议。
四、教学资源1. 教学课件、图片、视频等。
2. 户外观察自然环境的场地。
3. 环保主题活动所需的器材和材料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中体验人与自然、人与社会的相互作用。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 教师要以身作则，做好环保榜样，引导学生树立正确的价值观。
4. 定期组织户外活动，让学生亲近自然，增强对自然的感受。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考人与自然、人与社会的关系。
部编本人教版小学一年级道德与法制下册第二单元《我和大自然》全部教案(共4个教案)
备课日期：授课日期：
教学目标：
1、知识与技能
（1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2、情感与态度
（1）懂得爱护小动物。
（2）唤起保护动物的意识和责任感。
3、行为与习惯
养成爱护小动物的良好行为习惯。
2、今天老师把风娃娃请到了我们教室，让它和我们一起学习、一起游戏好不好？下面，我们开始学习本课的内容。
（学生回答后，教师板书：风）
二、教学活动
活动一：风儿在哪里
1、师：风是大自然中有趣的现象，有一个小朋友将他对风的感受写成了一首小诗，我们一起来读一读。
看不见，摸不到，四面八方到处跑，
跑过江河水生波，穿过森林树呼啸……
教学重点：
激发亲近大自然、热爱大自然、热爱生活的情感，尝试通过观察、实验的方法进行探究。
教学难点：
通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。
师生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
1、师：美丽的大自然是一个奇妙的世界，我们生活在这个世界里和大自然成了好朋友。今天老师给大家带来一个朋友，同学们想知道它是谁吗？请大家竖起你们的耳朵仔细听！（课件播放“风声”）
（2）这种花或草有什么特点？
小组记录下本组花草的名字，分别讨论每种花草的特点并记录下来。
教师让每组拿出两种不同名字的花草放到前面，并引导学生对每一盆花的特点进行描述。
师：我们怎样爱护花和草呢？
学生讨论，教师点拨。
师：我们看到不爱护花草的表现时，要及时阻止并主动去保护我们周围的花和草。
讨论：花草面前要小心。
学生看图后，讨论回答。
一年级人自然社会教案(全册)浙江版
一年级人自然社会教案(全册)浙江版教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让学生了解人与自然、人与社会的关系，培养学生热爱大自然、关心社会的情感。
2. 通过教学，使学生认识到保护环境、尊重他人、遵守规则的重要性。
3. 培养学生具备初步的环保意识、社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容：1. 人与自然：介绍自然环境、动植物、自然资源等，引导学生关爱自然，保护生态环境。
2. 人与社会：介绍社会制度、公共道德、社交礼仪等，培养学生尊重他人、遵守规则的良好习惯。
3. 环保教育：通过实例讲解环保知识，使学生认识到环保的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4. 安全教育：讲解安全常识，提高学生自我保护意识，培养学生的安全风险防控能力。
5. 团队协作：组织学生参与团队活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学方法：1. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中感受人与自然、人与社会的密切关系。
2. 案例分析：通过具体案例，引导学生思考、讨论，培养学生的解决问题的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，提高学生的沟通能力。
4. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验不同社会角色，培养学生的同理心。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解自然环境和社会现象，提高学生的实践能力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生综合素质：通过观察学生在课堂外的表现，如环保行为、社交礼仪等，评价学生的综合素质。
4. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，了解学生的自我认知和团队协作能力。
五、教学课时：本教案共安排20课时，每课时40分钟。
教案编辑专员敬上六、教学资源：1. 教科书：《一年级人自然社会教案》浙江版2. 教学辅助材料：图片、视频、案例、活动道具等3. 网络资源：相关环保、社会教育网站和APP4. 实地考察资源：公园、博物馆、社区等七、教学进度安排：1. 第一单元：人与自然（课时：4课时）2. 第二单元：人与社会（课时：4课时）3. 第三单元：环保教育（课时：4课时）4. 第四单元：安全教育（课时：3课时）5. 第五单元：团队协作（课时：3课时）八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。
一年《人与自然》6、7、8、10课教案
人们模仿鲨鱼皮特殊的条形沟槽结构设计了鲨鱼皮泳衣，运动员穿上它游泳时就会更省力、更快捷！
5、想一想，你还知道哪些奇妙的新材料？
房屋树木——三角形梯形正方形椭圆形等
二、智慧泉感受生活中对各种形状特性的应用
1、PPT出示在这些物体中你能发现什么形状？
利用三角形稳固
运用平行四边形不稳定性
圆面积大，美观又没有方向性
2、还有一些物体中，我们会发现椭圆形、菱形、梯形和不规则图形，你见到过吗？说说在哪里见到过。
三、活动场动手拼拼形状
1、他们都是什么形状？书47页连一连
教学难点：找出不同形状的特点
教学准备：PPT课件七巧板不同形状的香皂圆柱形和棱柱形铅笔
教学过程：
一、启迪园认识简单的图形
1、教师PPT出示书45页中常见物体，请学生说说他们的形状。
2、师生共同归纳：
书写板——长方形；小挂钟——圆形
小汽车——圆形梯形等自行车——圆形三角形长方形等
书——长方形三角形书柜——长方形正方形
教学准备：教学课件、气球、小车、胶皮管、水杯、水轮，塑料瓶
教学过程：
一、启迪园
1、问题导入：从远古到现代，我们的生活发生了很大的变化，你知道远古时代人们是怎样生活的吗？
2、教师启发：从人们的穿衣、吃饭、使用的工具、住的房屋、交通等方面引导学生说出远古时代人类的生活状况。
3、PPT课件展示远古人类衣食住行生活方式等的图片，
小挂钟圆形小挂钟圆形小挂钟圆形小汽车圆形小汽车圆形小汽车圆形梯形等梯形等梯形等自行车圆形自行车圆形自行车圆形三角形三角形三角形长方形等长方形等长方形等书长方形书长方形书长方形三角形三角形三角形书柜长方形书柜长方形书柜长方形正方形正方形正方形房屋树木三角形房屋树木三角形房屋树木三角形梯形梯形梯形正方形椭圆形等正方形椭圆形等正方形椭圆形等感受生活中对各种形状特性的应用感受生活中对各种形状特性的应用感受生活中对各种形状特性的应用11pptpptppt出示出示出示在这些物体中你能发现什么形状
一年级下册人与自然全册教案
一年级下册人与自然全册教案第一章：认识自然教学目标：1. 让学生初步了解自然的概念，认识到自然是人类生存的基础。
2. 培养学生热爱自然、保护自然的意识。
教学内容：1. 自然的定义与特点2. 人类与自然的关系3. 保护自然的重要性教学活动：1. 引导学生观察身边的自然环境，如树木、花草、河流等。
2. 学生分享对自然环境的感受和认识。
3. 教师讲解自然的定义与特点，引导学生认识到人类与自然的关系。
4. 学生讨论如何保护自然环境，提出具体的保护措施。
第二章：天气与气候教学目标：1. 让学生了解天气与气候的概念，认识到它们对人类生活的重要性。
2. 培养学生关注天气与气候变化的意识。
教学内容：1. 天气与气候的定义与区别2. 天气与气候对人类生活的影响3. 关注天气与气候变化的重要性教学活动：1. 教师讲解天气与气候的定义与区别，引导学生关注天气与气候的变化。
2. 学生观察并记录一段时间内的天气与气候变化，分享自己的观察结果。
3. 教师通过实例讲解天气与气候对人类生活的影响，如农业、出行等。
4. 学生讨论如何关注天气与气候变化，提出具体的方法和建议。
第三章：动植物世界教学目标：1. 让学生了解动植物的特点与分类，认识到它们在自然界中的作用。
2. 培养学生关注动植物，保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 动植物的分类与特点2. 动植物在自然界中的作用3. 保护生物多样性的重要性教学活动：1. 教师讲解动植物的分类与特点，引导学生关注身边的动植物。
2. 学生观察并记录身边的动植物，分享自己的观察结果。
3. 教师通过实例讲解动植物在自然界中的作用，如食物链、生态平衡等。
4. 学生讨论如何保护生物多样性，提出具体的保护措施。
第四章：人类与环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念，认识到环境对人类生活的重要性。
2. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
教学内容：1. 环境的定义与分类2. 环境对人类生活的影响3. 环境问题的表现与原因4. 环境保护的重要性与方法教学活动：1. 教师讲解环境的概念与分类，引导学生关注环境问题。
2021年《人与自然》一年下第10课 绿化校园我先行 教学设计
生：校园的体育馆、教楼、操场……
师：同们，你们觉得我们的校园美不美丽？
生：美丽。
师：那我们每天到这么美丽的校，你开心吗？
生：开心。
师：那如此美丽的校，你们到底了解多少呢？我们看看这样一个短片，相信同们看完之后，你一定会对我们的校更加了解了。
师：刚刚我们看到的视频介绍的校非常的详细，那么我想我们班会不会也有小小导游想要介绍一下自己的校园呢，你可以根据老师给出的图片，进行简单地介绍，谁想试一试呢？
教目标
知识与技能：
1、帮助生认识班级、校、日常习生活环境和基本规则。
2、知道社会生活中的规则，使生初步形成规则意识，能够分辨哪些行为是爱护校园的文明行为，同时要杜绝不文明行为。
3、能够认出常见植物的名称，以及植物的特点，了解自然界中生命从孕育到成长的基本知识，理解植物对人们的重要性。
4、感知身边环境的特点及变化，表达自己对身边环境的感受，让生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起共创校园。
3、让生形成健康的生活方式，养成文明礼貌的行为习惯和良好的道德行为习惯，会节水、节电、节粮，养成勤俭节约的好习惯。
4、培养生关爱自然、关爱社会的情感，增强生的环保意识和社会责任感，增强生＂校园是我家，化靠大家＂的意识。
评价
设计
1教师评价
教师评价采取以下几种形式：
（1）对全班的评价
估量全班的整体表现，及时发现班级的习优势和存在的问题，明确全班同习活动的总体趋势。
和平区地方课程优秀课教设计
课题
《人与自然》一年级下册第10课化校园我先行
背景分析
教材分析：
《化校园我先行》是中国少年儿童出版社《人与自然》一年级下册第二单元依赖自然中第10课的内容。本册《人与自然》课程要充分体现体验、感知式的教文化。本册书主要分为两个部分，一是欣赏自然，二是依赖自然。通过介绍美丽的大自然，让生了解这个世界，而后引出大自然是我们赖以生存的家园，我们需要保护环境。本课是“依赖自然”部分，通过自主习和合作习的方式让生能够分辨哪些行为是爱护校园的文明行为，同时要杜绝不文明行为，从而让生明确校园环保的重要性，让生探索出如何才能化校园，让他们自觉行动起共创校园。
一年级下册人与自然全册教案
⼀年级下册⼈与⾃然全册教案⼀年级下册⼈与⾃然全册教案活动⽬标：1.欣赏科学童话《⼩⽔滴旅⾏》.理解故事内容.初步了解⽔——⽔蒸⽓——⽔的变化过程。
2.乐意参与⼩⽔滴游戏活动。
3.根据故事内容.尝试⽤图⽚贴出⼩⽔滴的旅⾏过程。
活动准备：课件,⼩⽔滴.太阳、风形象各⼀.⼩⽔滴形象胸贴若⼲.图⽚、胶⽔每位幼⼉⼀份。
活动过程：⼀：开⽕车⼊场幼⼉随⾳乐《开⽕车》⼊场⼆：谈话.引出活动内容1.师：坐⽕车旅⾏可真好玩呀！⼩朋友.你们喜欢旅⾏吗？你们到过哪些地⽅旅⾏呢？(幼⼉⾃由回答)师;噢.原来我们地球上有这么多好玩的地⽅呀.那王⽼师下次也要去旅⾏.到处去看⼀看.玩⼀玩。
1.出⽰⼩⽔滴形象师：今天我们班上来了⼀位⼩客⼈.瞧瞧.它是谁呀？（⼩⽔滴）⼩朋友们和它打个招呼吧！（⼩⽔滴你好）师模仿⼩⽔滴的声⾳答：（⼩朋友好！我是⼩⽔滴.我和你们⼀样喜欢旅⾏.这次我很想到天上去旅⾏.你们说⾏吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:⾃由回答师：⼩朋友们真棒.都能开动⼩脑筋帮⼩⽔滴想办法。
现在.王⽼师就请⼩朋友听听《⼩⽔滴旅⾏》的故事。
三：教师讲述故事.幼⼉倾听故事（播放课件、放静⾳）1.讲述故事2.师提问：a.⼩⽔滴的家在哪⼉？b.太阳照着⼩⽔滴.⼩⽔滴觉得怎么样?它们的⾝体变的怎么样了？变成了什么？C．许多⼩⽔滴变成⽔蒸⽓升到天空后碰到了⼀起.变成了什么?c.飞到很⾼的天空.⼩⽔滴觉得很冷.它们怎么办？⼜变成了什么？四：播放有声课件.完整欣赏故事师: ⼩朋友回答得真棒.现在让⼩⽔滴⾃⼰讲讲它的旅⾏故事吧！（播放课件）师⽣共同⼩结：⼩⽔滴旅⾏的故事听完了.我们⼀块说说.⼩⽔滴是怎样旅⾏的？（由⽔—⽔蒸⽓—云—⾬—⽔）五：游戏1.⾓⾊表演游戏a.师：哎.这⼉就是⼩⽔滴的家—⼩溪.有谁愿意做⼩⽔滴.和我这个⽔滴妈妈⼀块旅⾏去。
b.教师边讲故事.边带领幼⼉⽤肢体动作表现⽔滴变化过程的状态。
（还可以给幼⼉拍照）2.操作游戏师：⼩朋友和⼩⽔滴⼀块旅⾏快乐吗？（快乐）⼩⽔滴也很开⼼。
一年级下册《人与自然》电子教案《我也上学了》
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图：
(1)这是什么地方?长城
(2)画面上有什么人?学生
(3)他们在做什么?游玩
6、来到学校后你看到些什么?你最喜欢什么?然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来
板
书
设
计
我也上学了
启迪园
智慧泉
活动场
拓展营
教
学
反
思
(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，
(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
教学重点
儿歌《上学歌》
教学用具
课件
教学时间
一课时
教学过程
教学活动
一、谈话导入
(1)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣。
2、指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。
一年级下册人与自然全册教案
一年级下册人与自然全册教案第一章：认识自然1.1 教学目标：让学生了解自然的概念，认识到自然的重要性。
培养学生对自然的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：讲解自然的定义和特点，如大自然中的动植物、山水等。
引导学生观察身边的自然环境，如学校花园、树木等。
1.3 教学活动：组织学生进行自然观察活动，让学生亲自去触摸、闻嗅、观察自然。
学生分享观察到的自然事物，老师进行点评和讲解。
第二章：人类与自然的关系2.1 教学目标：让学生认识到人类与自然的关系，理解人类对自然的影响。
培养学生爱护自然的意识。
2.2 教学内容：讲解人类与自然的关系，如人类如何依赖自然、利用自然资源等。
引导学生思考人类活动对自然的影响，如污染、砍伐森林等。
2.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对人类与自然关系的看法。
老师进行点评和讲解，引导学生树立正确的自然观念。
第三章：保护自然3.1 教学目标：让学生了解保护自然的重要性，认识到每个人都有保护自然的责任。
培养学生实际行动保护自然的习惯。
3.2 教学内容：讲解保护自然的原因和方法，如节约用水、减少污染等。
引导学生思考自己如何保护自然，制定保护自然的计划。
3.3 教学活动：组织学生进行保护自然的实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
学生分享自己的保护自然计划，老师进行点评和鼓励。
第四章：探索自然4.1 教学目标：让学生了解探索自然的意义，培养学生的探索精神和观察能力。
培养学生主动参与自然探索活动的兴趣。
4.2 教学内容：讲解探索自然的意义和方法，如观察动植物、探索自然现象等。
引导学生参与自然探索活动，培养学生的观察和思考能力。
4.3 教学活动：组织学生进行自然探索活动，如观察树木变化、寻找昆虫等。
学生分享探索过程中的发现和思考，老师进行点评和讲解。
第五章：自然与生活5.1 教学目标：让学生了解自然与生活的关系，认识到自然对人类生活的影响。
培养学生珍惜自然资源，节约使用的意识。
5.2 教学内容：讲解自然与生活的关系，如自然环境对人类生活的影响、自然资源的使用等。
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课题 我在家中这样做执教者丑慧
教学目标
培养孩子自主参与家务劳动的习惯，让孩子逐步养成自己
的事情自己做的好习惯。
并且能够主动帮助家里做事情。
教学重点理解我是家庭的一份子，为家里和家人付出的快乐与幸福教学用具课件
教学时间一课时
教学过程教学活动
激情导入同学们，你们都参与家庭劳动吗？谁能说说你在家里都做了些什么吗？
一、启迪园
我的家，有爷爷和奶奶，
有爸爸和妈妈，还有活波可爱的我。
我爱我的家，
我在家里学长大。
你为自己的家具体做过哪些事情呢？
二、智慧泉
就餐要有序
饮事懂规矩
具体说所你是怎样做的？
三、家务学着做
家务学着做
自己的事情自己做
妈妈的事情帮着做
学童谣：
家里的事情学着做
爷爷奶奶和爸妈，请您坐下歇歇吧。
我的小手美又巧，自己的事情会做啦！
穿衣、叠被、梳头发，
刷碗、打扣、洗手帕，
家务事情学着做，我在家里学长大。
教学过程教学活动
作业布置四、活动场
活动场
你最喜欢下面哪个小朋友的做法？为他（地）画上
朵小红花。
五、拓展营
听故事：
小猪宝宝做家务
最近，猪妈妈操持家务还加班，非常辛苦。
小猪宝宝想：“妈妈那么辛苦，我要帮妈妈分担一些呀！
于是它拿起担帚，担唯担，扬
起一片灰尘；它洗了衣服，泡泡飞满天；它炒起了，蔬们在锅里
蹦啊蹦，快要跳出来了！
“大功告成！”小猪宝宝抹
脸上的
汗珠，无比高兴
“吱呀！”妈妈回家了，它瞧了瞧，心里全明白了。
它抱起了小猪宝宝，欣慰地说：“好孩子，谢谢你！”小朋友，你的爸爸妈妈工作多辛
苦哇，你能为他们做些什么呢？
回家帮妈妈做一件力所能及的事情。
板
书设计我在家中这样做故事分享
教学反思。