信息技术教师实习报告范文五篇
信息技术教师实习报告三篇
信息技术教师实习报告三篇信息技术老师实习报告篇1一、任务与目的实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增添感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。
“学而不厌,诲人不倦。
”三年来,我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
在实习期间,深受学校领导的照看和关心,并在指导老师的带着下,仔细负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民老师。
二、原理1、PPT原理在制作Powerpoint前肯定先要进行教学设计中的学习需求分析,学习内容分析,学习者分析,教学策略的制定。
在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint的设计和制作。
在制作Powerpoint中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint 来呈现。
这和黑板的板书一样,首先要确定板书内容。
但Powerpoint 和黑板板书在选择内容的根据上是不相同的。
多媒体是Powerpoint的特点。
所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要同学感性熟悉的现象,如抽象冗杂的关系,如动态的改变过程,对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。
Powerpoint 这中多媒体演示软件,在媒体组合,在多媒体信息呈现上是很有优势的。
2、电脑动画制作原理FLASH是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术,产生动画最基本的元素就是那些静止的图片,即帧,所以怎么生成帧就是制作动画的核心,而用Flash做动画也是这个道理——时间轨上每个小格其实就是一个帧,按理说,每一帧都需要制作的,但Flash能依据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作,这就是Flash制作动画的原理。
教师信息技术实习周工作总结范文(精选10篇)
教师信息技术实习周工作总结范文(精选10篇)教师信息技术实习周工作总结范文(精选10篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,来为这一年的工作写一份工作总结吧。
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教师信息技术实习周工作总结篇1我于xx学校进行了六个星期的教育实习。
这次实习我的主要工作是班主任工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作:完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节;信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查:选题,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导:为期两个星期,指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中,信息技术教师在其中发挥了很大的作用,作为教育技术专业的学生,我想更应该在校期间努力学习各方面的技能,努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质,只有这样充分体现自己的价值,为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,不够深入,比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。
我们所学的的是一些入门的基础,而且理论学习方面根本没有应用到实践中。
这次实践是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识。
四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系,并开展一系列的合作。
包括课题的研究开发,教学设计,学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们。
这样我们才能更好的学以致用,同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
2024高中信息技术教师的实习总结(通用6篇)
2024高中信息技术教师的实习总结(通用6篇) 2024高中信息技术教师的实习总结(篇1) 在实习期间,我不仅在教学方面积累了一定的经验,也对信息技术教师的职业责任有了更深刻的理解。
以下是我对这次实习经历的总结和反思。
在实习之初,我设定了明确的目标,即通过实践提高自己的教学能力,了解高中信息技术课程的教学内容和方法,以及与学生互动的技巧。
同时,我也期望通过实习,对信息技术教师的职责和工作内容有更深入的了解。
在实习过程中,我观察并参与了信息技术课堂的教学活动。
我发现,信息技术课程不仅要教授学生技术知识,更要培养学生的信息素养和解决问题的能力。
我在教学过程中遇到了一些挑战,例如如何激发学生的学习兴趣,如何根据学生的不同需求和水平进行差异化教学等。
为了解决这些问题,我积极向指导老师请教,并尝试运用一些教学技巧,例如情境教学、项目式教学等,来提高教学效果。
除了教学活动,我也参与了学校的教研活动。
通过与同事的交流和讨论,我了解到了更多的教学方法和策略,也意识到了团队合作在教学中的重要性。
此外,我还协助处理了一些信息技术方面的工作,例如维护机房设备、解决学生电脑故障等。
这些工作使我更深入地了解了信息技术教师的日常工作。
经过这次实习,我对信息技术教师的职业责任有了更深刻的理解。
我认识到,作为一名信息技术教师,不仅要具备扎实的技术基础和丰富的教学经验,还要关注学生的个体差异和需求,根据学生的实际情况进行教学设计。
同时,教师还需要不断学习和探索新的教学方法和策略,以适应教育发展的需要。
回顾这次实习经历,我认为我在很多方面都得到了锻炼和提高。
我学会了如何有效地进行教学设计和课堂管理,如何激发学生的学习兴趣和参与度,以及如何根据学生的需求进行差异化教学。
我也意识到了自己的不足之处,例如在某些技术方面的知识和技能还不够完善,需要进一步学习和提高。
对于未来的发展,我计划继续深入学习信息技术方面的知识,提高自己的技术水平和教学能力。
信息技术实践教学的报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展,我国教育领域对信息技术教育的重视程度日益提高。
信息技术实践教学作为一种新型教学模式,旨在培养学生的信息素养、实践能力和创新精神。
本报告以某高校信息技术实践教学为例,对其实践教学情况进行总结和分析,以期为我国信息技术实践教学提供借鉴。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容(1)基础知识:计算机硬件、操作系统、网络基础、数据库原理等。
(2)编程语言:C、C++、Java、Python等。
(3)软件应用:办公软件、图形图像处理、多媒体制作等。
(4)信息技术课程设计:网页设计与制作、数据库应用、网络编程等。
(5)信息技术竞赛:蓝桥杯、ACM等。
2. 实践教学方法(1)项目驱动教学:以项目为导向,让学生在完成项目的过程中学习和掌握知识。
(2)案例教学:通过案例分析,帮助学生理解和掌握理论知识。
(3)翻转课堂:将课堂上的理论知识提前通过视频、网络等渠道学习,课堂上进行实践操作和讨论。
(4)小组合作学习:将学生分成小组,共同完成项目,培养学生的团队协作能力。
(5)实践指导:教师针对学生的实践过程进行指导和评价,提高实践效果。
三、实践教学效果分析1. 学生信息素养提高通过信息技术实践教学,学生的信息素养得到了显著提高。
学生能够熟练使用计算机,掌握网络基本技能,具备一定的编程能力。
2. 实践能力增强在实践教学中,学生通过完成项目、案例分析等环节,提高了自己的实践能力。
他们在实际操作中不断发现问题、解决问题,培养了动手能力和创新精神。
3. 团队协作能力提升小组合作学习模式使学生学会了与他人沟通、协作,提高了团队协作能力。
在完成项目过程中,学生学会了分工合作,共同完成任务。
4. 竞赛成绩优异在信息技术竞赛中,学生的成绩表现出色。
这得益于他们在实践教学中积累的经验和技能。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)实践教学资源不足:部分实践教学资源不足,影响实践效果。
(2)师资力量薄弱:部分教师实践能力不足,难以满足实践教学需求。
最新教师信息技术返岗实践总结(精选5篇)
最新教师信息技术返岗实践总结(精选5篇)最新教师信息技术返岗实践总结(精选5篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
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最新教师信息技术返岗实践总结1经过一个月的信息技术返岗实践研修学习,我们洪雅实验小学语文一组较好地达到了我们的预期目的。
通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高,为了更好的内化学习成果,强化学习理念,现将信息技术返岗实践研修学习总结如下:(一)群策群力,有序进行信息技术返岗实践研修学习伊始,我们清晰的认识到,这个过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。
根据细致全面的磨课计划,大家全身心的投入到磨课中。
在课例打磨的过程中,感受到了思想火花的冲击,从同伴的身上汲取了新的发现,感受到了团队的凝聚力。
经过讨论,我们确定了本次磨课课题《难忘的泼水节》。
担任上课任务是王岚杉。
希望通过“磨课”的形式,让我们清楚地看到的授课老师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,而且有利于教师更深入地理解教材,改变教学方式,形成教学风格,进而提高教学质量。
(二)充分利用网、络平台资源,组织教师线上学习、获取资源——线下实践、研讨——线上讨论并提交成果。
在实施阶段,全体组员积极参与,互相交流,圆满完成了各自任务。
在观课时,全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第一轮听课,分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容,是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言,观察量表等方面进行分析和报告。
评课是磨课活动的重要环节,通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处,也让听课的教师反思并体会,对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。
2024年信息技术实习总结报告范文3篇
2024年信息技术实习总结报告范文2024年信息技术实习总结报告范文精选3篇(一)2024年信息技术实习总结报告一、实习概况2024年,在某某公司进行了为期三个月的信息技术实习。
主要从事软件开发和系统维护的工作,参与了公司多个项目的开发与测试工作。
在实习期间,通过与团队成员的合作和指导,我收获了很多宝贵的经验和技能。
二、工作内容1. 参与软件开发:在实习期间,我参与了多个项目的软件开发工作。
通过与团队成员的合作,我负责了一个小型项目的前端开发工作。
我使用了HTML、CSS和JavaScript 等技术,开发了一个网页应用程序。
在开发过程中,我熟悉了开发工具的使用,学习了前端开发的基本知识和技巧。
2. 系统维护:除了软件开发,我还参与了公司的系统维护工作。
我负责了服务器的配置和管理,以及系统的监控和维护。
通过这些工作,我学习了如何管理服务器和保障系统的正常运行。
三、实习收获1. 技术能力的提升:在实习期间,我通过实际的项目开发和系统维护工作,提升了自己的技术能力。
我熟练掌握了前端开发的基本技术,包括HTML、CSS和JavaScript等。
我还学习了一些服务器管理和系统维护的技术,提升了自己在信息技术领域的综合能力。
2. 团队合作能力的提升:在实习期间,我与团队成员进行了密切的合作。
我们共同讨论问题、解决难题,共同完成了项目的开发和测试工作。
通过与团队成员的合作,我学会了如何与他人进行良好的沟通和合作,提升了自己的团队合作能力。
3. 职业素养的培养:在实习期间,我始终积极主动、认真负责地完成自己的工作。
我按时完成任务,解决问题,积极与同事交流,提升了自己的职业素养。
我还通过参加公司组织的培训和学习,不断提高自己的专业知识和技能。
四、实习总结通过这次实习,我对信息技术行业有了更深入的了解,也体验到了实际工作中的挑战和压力。
我学会了如何与他人合作,如何解决问题,如何提高自己的技术能力。
同时,我也发现了自己的不足之处,比如在沟通和协调方面仍有待提高。
信息技术教学的实习报告3篇
信息技术教学的实习报告 (2)信息技术教学的实习报告 (2)精选3篇(一)实习报告实习时间:XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日实习单位:XXXXX公司/学校一、实习背景和目的本次实习是为了加强对信息技术教学理论与实践的了解,并提升自己在这一领域的技能和能力。
通过实习,希望能够熟悉信息技术教学的教育环境、教学方法和教材编写等方面的知识,为今后从事相关工作做好充分准备。
二、实习内容1. 参观实习单位的信息技术教学设施和教学环境,了解学校的信息技术教学模式和课程设置。
2. 参与信息技术教学实际课堂的观摩和辅助教学工作,熟悉教学内容和教学方法。
3. 协助教师进行教学资源的制作和整理,包括PPT、教学视频、教学软件等。
4. 参与教学团队的讨论和研究活动,熟悉信息技术教学的前沿理论和最新进展。
5. 参与编写信息技术教材或辅导教材的工作,提升自己的教材编写能力。
三、实习收获和总结通过实习,我对信息技术教学有了更深入的理解和认识。
我学到了信息技术教学的重要性和应用价值,了解了学校的教育环境和教学模式。
在实际教学中,我能够熟练运用各种教学技巧和方法,提高学生的学习兴趣和参与度。
我还通过与教师和同事的合作,学到了团队协作的重要性和技巧。
在教材编写方面,我也有了一定的经验和能力。
同时,我也发现了自己的不足之处,比如在教学技巧和教材编写上还有待提高。
我会在今后的学习和工作中继续积累经验,不断提升自己的能力和水平。
四、建议和展望在实习过程中,我建议实习单位可以进一步完善信息技术教学设施和教学环境,提供更好的教学资源和支持。
同时,也建议实习单位加强与企业的合作,推动信息技术教学与实际应用的结合,让学生能够更好地将所学知识应用到实际工作中。
在今后的学习和工作中,我将继续深入学习信息技术教学的相关理论和实践,不断提升自己的能力和水平。
我希望能够在信息技术教育领域取得更好的成绩,并为推动信息技术教育的发展做出自己的贡献。
信息科技教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展,信息科技教育已成为我国教育改革的重要方向之一。
信息科技教育旨在培养学生的信息素养、创新能力和实践能力,使其具备适应信息时代的能力。
本报告以某中学信息科技教学实践为例,分析信息科技教学的优势、存在问题及改进措施。
二、信息科技教学实践背景近年来,我国教育部门高度重视信息科技教育,将其纳入基础教育课程体系。
某中学积极响应国家政策,开展信息科技教学实践,旨在提高学生的信息素养和创新能力。
三、信息科技教学实践内容1. 课程设置某中学信息科技课程设置主要包括信息技术基础、网络应用、计算机编程、人工智能等模块。
课程内容紧贴实际,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
2. 教学方法(1)项目式教学:以项目为导向,让学生在实践中学习信息科技知识。
如开展“智能机器人编程”项目,让学生在完成项目的过程中学习编程知识。
(2)案例教学:通过案例分析,引导学生思考问题、解决问题。
如以“网络信息安全”为例,让学生了解网络攻击手段、防护措施等。
(3)翻转课堂:课前学生通过观看教学视频自主学习,课上进行讨论、实践,提高学习效率。
3. 教学评价(1)过程性评价:关注学生的学习过程,如出勤、作业完成情况等。
(2)结果性评价:关注学生的学习成果,如项目作品、编程比赛成绩等。
四、信息科技教学实践的优势1. 提高学生信息素养:通过信息科技教育,使学生掌握基本的信息技术知识,提高信息获取、处理和利用能力。
2. 培养学生创新能力:信息科技教学注重培养学生的创新思维和实践能力,激发学生的创造力。
3. 促进学生全面发展:信息科技教学关注学生的个性发展,使学生在知识、技能、情感等方面得到全面发展。
五、信息科技教学实践存在的问题1. 教师信息素养不足:部分教师对信息科技知识掌握不够,难以胜任信息科技教学。
2. 教学资源匮乏:信息科技教学资源不足,如教材、实验设备等。
3. 教学评价体系不完善:信息科技教学评价体系不够完善,难以全面反映学生的学习成果。
信息技术教师实习总结6篇
信息技术教师实习总结信息技术教师实习总结6篇信息技术教师实习总结1获得优秀率全XX县第一的优异成绩,得到同仁的好评。
让我感到自豪的是有一年参加全XX县初中自然科学优质课比赛,获得一等奖,总成绩第二名,当时参赛的.人员中有好几位是XX县里的重量级人物,使我有种“踩在巨人的肩膀上”的感觉。
遗憾的是没有走出本XX县,去迎接更大的考验。
这可能与我的求知热情以及蓄力待发的思想有密切的关系。
从机械专业到自然科学(包括物理、化学、生物、地理等学科),再到信息技术,可说是在不断地跳槽,把时间与精力都用来忙于充电了。
还好,每次跳槽都能平稳过渡,不会失去信心,比如从自然科学到信心技术,借助的是计算机科学与技术专业的优秀毕业生的荣誉和信息技术教师资格证。
不然,就不会象此刻这样有幸与大家一齐公事了。
信息技术专业,我虽然才认教两年,但有了学生的支持(学生说下学年要继续教他们,不要换教师),领导的肯定(校级优秀教师),同事的关心,使我信心百倍,永往直前。
在此我要感激大家,多谢您们的关照,同时也期望您们能够不断地支持我。
多谢!信息技术教师实习总结2经历了两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责。
在这两个个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的务,很好的塑造了我们信息技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。
在实习期间,我们的主要务是班主工作和教学工作。
一、班主任工作(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
我们用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。
信息技术实习报告
信息技术实习报告信息技术实习报告(通用7篇)在经济飞速发展的今天,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有语言陈述性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编整理的信息技术实习报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
信息技术实习报告篇1我于20xx年10月10日,被分到保国学校进行为期两个月的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。
同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对信息技术这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学信息技术教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下信息技术教的情况。
我所在的学校是一所包涵有中学与小学的学校,学校规模在本地区属于中等。
近年来学校生源不断增加,所以教的好坏显得尤为重要。
乐东县对教育的投资相当重视,但苦于经济不发达,所以学校的经济状况一般,设备有些落后,但可以进行教学。
有多媒体教室,也有电脑机房等的现代教育设备。
近几年,该校学生的成绩有一定基础,不过对于普通班级来说班里学生水平参差,两极分化严重。
我调查发现,现在的信息技术课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。
很多信息技术老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。
调查中有的信息技术老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,特别是信息技术课程的学习,同学们有些偏科,所以信息技术信心不断减少,况且学生的条件情况有限,有些甚至以前都没有碰过电脑。
2024年信息技术教育实习报告范文2篇
2024年信息技术教育实习报告范文2024年信息技术教育实习报告范文精选2篇(一)[实习报告]尊敬的指导教师:您好!感谢您安排我在2024年的信息技术教育实习。
通过这段时间的实践,我受益匪浅,收获了宝贵的经验和知识。
特此撰写实习报告,总结和分享我的实习心得。
一、实习背景2024年的信息技术教育实习,我被分派到一所中学,担任一年级学生的信息技术教育老师助教的角色。
在实习期间,我的主要任务是协助老师进行课堂教学和学生作业批改,帮助学生解答问题和解决技术难题。
二、实习内容1. 课堂教学辅助在课堂上,我辅助老师进行实验和演示,帮助学生理解并掌握相关的信息技术知识。
我制作课件、准备器材,并与学生一起进行实际操作,让他们亲自体验并巩固所学的知识。
2. 学生作业批改每天下课后,我负责批改学生的作业。
通过仔细检查和评分,我可以了解学生的掌握情况,并为他们提供反馈和建议。
在批改作业的过程中,我注意到学生们在实践应用方面仍然有一些困难,我通过讲解和指导,帮助他们克服难题。
3. 技术问题解答和辅导学生们在学习信息技术的过程中经常会遇到一些技术难题,例如电脑操作问题、软件应用问题等。
我会耐心地解答学生的问题,并给予他们相关的技术支持和指导。
通过这个过程,我不仅加深了对信息技术的理解,还培养了我的解决问题的能力。
三、实习收获1. 学会协作与沟通通过与老师和学生的配合,我学会了与他人进行有效的协作和沟通。
我提供帮助和支持给学生,了解他们的需求并解决问题。
在课堂上,我与老师进行配合,合理分配任务,并确保课堂进程的顺利进行。
2. 提高信息技术能力在实习期间,我有机会接触和应用各种信息技术工具和软件。
通过实践操作,我熟悉了使用各种办公软件,学会了制作课件、处理数据等基本操作。
同时,我也学习到了如何解决一些常见的技术问题和故障。
3. 增强教学能力在实习期间,我意识到教师不仅需要具备扎实的专业知识,还需要具备良好的教学能力。
我观察了老师的授课方式、教学方法和课堂管理,学到了很多有效的教学策略。
信息技术实习报告
信息技术实习报告信息技术实习报告8篇随着个人的素质不断提高,我们使用报告的情况越来越多,其在写作上具有一定的窍门。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的信息技术实习报告8篇,希望对大家有所帮助。
信息技术实习报告篇1电子信息科学与技术专业实习报告学习已经三年了,即将步入大四,我们马上要结束大学的课程,很多人要步入社会,很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习,这个时候,就该把书本上的知识运用到实际中,真正把这些知识学到手。
所以,大四开学之前,我们进行了为期4天的专业实习,在校内培训基地实习。
通过专业实习复习并深化本专业知识,并理论应用到实际,了解通信发展的现况,加深对全国通信网的感性认识,了解本行业的历史发展,现在概况,以及未来的发展及行业新技术的趋势等。
在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时,理论联系实践,培养学生的实际解决问题能力。
除了知识技术方面的培养,还进行学生关于工作态度,分工合作的契合性,乃至面对各种问题的人生态度等素质教育,使学生真正成长为全方面的素质人才。
了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状,将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起,上升到另一个高度,达到对学生更深层次的教育培养,真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。
专业实习的第一天,老师主要介绍了宽带接入,光纤接入FTTX+LAN 等技术。
其中重点介绍了ADSL,DSL,FTTX,XPON 。
通过老师的讲解,我们了解了ADSL技术是运行在原有普通电话线上的一种新的高速宽带技术,它利用现有的一对电话铜线,为用户提供上、下行非对称的传输速率(带宽)。
非对称主要体现在上行速率(最高640Kbps)和下行速率(最高8Mbps)的非对称性上。
上行(从用户到网络)为低速的传输,可达640Kbps;下行(从网络到用户)为高速传输,可达8Mbps。
ADSL是目前DSL技术系列中最适合宽带上网的技术,因为ADSL上下行速率的非对称特性、能提供的速率以及传输距离特别符合现阶段互联网接入的要求,而且能与普通电话共用接入线;ADSL的标准化很完善,产品的互通性很好,价格也在大幅下降,而且ADSL接入能提供QoS、确保用户独享一定的带宽。
信息技术教育实习报告5篇
信息技术教育实习报告信息技术教育实习报告精选5篇(一)标题:信息技术教育实习报告1. 介绍在本报告中,我将分享我在信息技术教育实习期间的经历和收获。
作为一名信息技术教育实习生,我参与了一所中学的教学活动,并负责辅导和指导学生在信息技术方面的学习。
2. 实习目标在实习期间,我制定了以下目标:- 提高教学技能:通过实践锻炼自己的教学技能,包括课堂管理、教学方法和学生互动等方面。
- 掌握信息技术知识:加强对信息技术的学习和了解,提升自己在这个领域的专业知识水平。
- 与学生建立良好的师生关系:建立与学生的信任与沟通,了解他们的需求,并提供个性化的辅导和指导。
3. 实习内容和活动在实习期间,我参与了以下活动:- 上课辅导:我与导师一起参与了信息技术课程的教学工作,包括编程、网页设计和多媒体制作等方面的知识。
- 课堂管理:我学习了如何有效管理课堂,保持学生秩序和专注,并提供积极的学习环境。
- 答疑辅导:我负责在办公时间内为学生们答疑解惑,与他们共同解决遇到的问题。
- 项目指导:我组织了一些小型项目,指导学生们从零开始实现自己的创意,培养了他们的团队合作和创新能力。
4. 收获与体会通过这次实习,我取得了以下收获:- 教学技能提高:通过与导师的合作和自己的实践,我提高了自己的教学技能,并学会了如何更好地与学生们互动和沟通。
- 专业知识增加:通过参与教学活动,我对信息技术的相关知识和技能有了更深入的了解和掌握。
- 师生关系建立:我与学生们建立了良好的师生关系,发展了互信和合作的关系。
他们对我的辅导和指导给予了积极的反馈。
- 团队合作能力:在指导学生项目时,我学会了团队合作的重要性,并通过团队合作解决了一些问题。
5. 总结与展望通过这次信息技术教育实习,我对教育行业有了更深入的了解,也锻炼了自己的教学技能和专业能力。
在未来,我希望能继续深化自己的信息技术知识,并在教育领域发展自己的职业生涯。
我相信通过不断学习和实践,我将成为一名优秀的信息技术教育工作者。
信息技术实习工作总结(5篇)
信息技术实习工作总结为期三周的教学实习结束了,时间虽短,教学内容不多,但是和学生面对面接触,从台下到台上,感受颇多。
首先感谢师兄弟姐妹的陪伴,让我顺利完成了实习,如果没有你们的帮助,我的课堂达不到这样好的效果。
每当学生遇到问题,你们总是耐心的指导,不厌其烦地示范,整个课堂都看到你们忙碌的身影,我表示衷心的感谢。
其次感谢老师的指点,在每节课开始之前,老师总是千叮咛万嘱咐:准备好了么有问题没有当我还不清楚每节课要交什么内容的时候,老师的一句话常常让我茅塞顿开;在发现我对教学过程把握不好之后,老师亲身示范。
所教的课程是全校公开课"现代教育技术基础"中多媒体课件制作单元,我上课的时间是周二____点半到____点半,地点在网络机房,学生是英语、日语、俄语专业____级学生。
他们有一定的计算机基础能力,对本门课程充满好奇心,并会制作简单的演示型课件,如何在有限的时间-____次上机____个学时-之内让他们多媒体课件制作技巧上一个台阶,是一个值得我们思考的问题。
我们课堂没有教他们powerpoing软件基本操作,也没有教他们太多的技巧,而是以任务的形式:如完成一个下拉菜单、制作一个嫦娥绕月动画,把技能操作蕴含于任务中,兼培养学生课件设计能力。
下拉菜单看起来是一个技术,其实蕴含于其中的技术成分并不多,学生稍微花一点时间就能学好,关键在于其中对课件各部分之间关系的理解以及对课件设计的创新,学生理念的变化-开发助教型课件向开发助学型课件转变。
第一次课,教学生的内容是下拉菜单的制作,由于课前准备不足,我只是大概讲了一下如何制作下拉菜单,并且只演示了前面几个步骤,剩下的步骤安排学生自己完成。
当我到学生中间,看学生操作时,我发现他们基本不知道下一步该如何操作,老师也及时提出来:我应该带着学生把整个过程走一遍。
这时我才知道,教的内容不是操作,带学生走一遍过程,是让学生经历设计的过程,在这个过程中增加课件设计能力,教学理论知识与课件制作的结合能力。
信息技术教师实习报告5篇
信息技术教师实习报告5篇信息技术教师实习报告篇1紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。
在这六周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和初中的一群群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。
10月8日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面1、听课实习期间,我担任的是宝鸡市岐山县陕九学校七年级和八年级的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的老师的课,这节课讲的是frontpage里面的单元格属性进行讲解,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。
此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,然后跟老师要那节课的基本知识点,以免进度不同。
我先备好教案,然后把教案交给任老师看,老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出任何的建议。
接下来就是不断的试讲,确保自己已经完全记得每个环节要做什么,要讲什么。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。
讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
师范类实习报告(信息技术课)
师范类实习报告(信息技术课)师范类实习报告(信息技术课)这次实习令我感受颇多,一方面由于信息技术课在现在还是新开课程,并没有很多的教学案例可以借鉴。
唯有教师自己深入地钻研教材,研究教法,认真地备好课,以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。
在我第一次实际深入到课堂上时,有很多是在师范学校没学到的,没遇到过的难题,尤其是信息技术这一门新兴的课程,因为信息技术课与别的传统学科并不一样,它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力,学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣,特别是对于电脑这日趋重要的工具。
这时,教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培养学生学习的兴趣和动力。
古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上,特别是在上理论课时,学生有时没有专心听讲,或者听不懂意思。
所以,我们教师就必须根据学生的特点,研究教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比喻来上好一堂理论课,这样就可以达到比较好的效果。
例如,在上文字处理软件WORD认识的第一节课时,我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法,让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便,并还有更多功能和作用。
这样,在没有机器演示的情况下,学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法,以达到预期的目的。
当然,信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索,在课程的时间安排上,上机课要是上理论课的2倍。
上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。
在开始,教师得亲自演示操作过程,通过教学软件广播,让学生参考操作方法,同样因为在操作过程中,可达到目的的方法是有许多种的,教师就不可拘束于一种方法的教学,更要引导学生发现别的方法来实现结果,培养学生自主学习,动手探究的能力,教师不时地加予鼓励,增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。
教师信息技术实习工作总结(通用5篇)
教师信息技术实习工作总结教师信息技术实习工作总结(通用5篇)时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。
那么你有了解过工作总结吗?以下是小编为大家整理的教师信息技术实习工作总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
教师信息技术实习工作总结1纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
我们在做任何事的时候,都要以理论为出发点,然后上升到实践,理论联系实际才能达到最好的效果。
作为一名师范专业的学生,我们已经学到了很多关于教育的理论,我们所缺少的就是把理论付诸实践的机会。
3月底,院里安排我们去xx中学实习,让我们设身处地地感受教师这个职业。
实习的第一项内容就是听课。
前两周,我分别听了不同年级信息技术教师的课,初一教授的是word文档应用,初二教授的是flash动画制作。
尽管教授的教学内容不一样,教学流程都是很相似的。
信息技术是一门非常注重操作的课程,怎样引导学生在操作的过程中理解所涉及的知识点是很重要的。
两位指导教师都有着非常丰富的教学经验,对于教师在课堂中如何引导学生、把握好课堂节奏有着很好的示范。
从第三周开始,我们分小组按顺序进行讲课,我被分到初二讲授flash动画制作。
Flash动画制作是我们的一门专业课,所以我已经具备了讲课的基本操作技能。
讲课之前最重要的就是备课。
信息技术课程偏重操作,在备课过程中,首先要结合课本熟练操作教学内容。
在操作的过程中能够发现教学的重点、难点,知道要在哪个地方重点强调,哪个地方容易出错要提醒学生。
在写教案的时候罗列好教学大纲,编好教学目标,安排好教学环节。
除了备课、写教案之外,讲课之前还需要对机器设备进行准备。
杨老师详细地给我们介绍了机器设备的使用以及调试。
讲课之前,要把准备好的素材和学习指导发到每位同学的电脑上。
每节课上完之后要重启电脑,重新给每位同学发送素材和学习指导。
讲课是教学内容里最重要的一部分。
信息技术实习报告总结教师
信息技术实习报告总结时光荏苒,转眼间,我的信息技术实习生涯即将画上句号。
回顾这段时间的点点滴滴,我感慨万分,有收获、有成长,也有不足。
在此,我对这次实习进行一次总结,以期为今后的教育教学工作打下坚实基础。
一、实习概况本次实习我在某中学信息技术教室进行,担任信息技术实习老师。
实习期间,我参与了听课、备课、授课、辅导等多个环节,全面了解了教育教学工作。
在实习过程中,我遵循教育教学规律,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新精神。
二、实习收获1. 听课方面实习期间,我认真聆听指导老师的授课,学习他们的教学方法、教学技巧,以及处理课堂问题的经验。
通过听课,我对信息技术课程有了更深入的了解,明白了课程的重难点和教学目标。
此外,我还学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略,使课堂教学更加生动有趣。
2. 备课方面在备课过程中,我认真研究教材,分析学生情况,制定合理的教学计划。
同时,我还查阅了大量资料,丰富了教学内容,使课堂教学更加丰富多彩。
通过备课,我提高了自己的教育教学能力,为今后的教学工作打下了基础。
3. 授课方面在授课过程中,我注重启发式教学,引导学生主动探究、积极思考。
同时,我还注重培养学生的动手操作能力,让学生在实践中掌握知识。
通过授课,我锻炼了自己的教育教学能力,取得了良好的教学效果。
4. 辅导方面在辅导学生过程中,我耐心解答学生的问题,关注学生的学习进度,针对不同学生制定合适的辅导方案。
同时,我还注重培养学生的学习兴趣,激发他们的学习潜能。
通过辅导,我提高了学生的学习成绩,也积累了丰富的辅导经验。
三、实习不足1. 课堂管理能力有待提高。
在实习过程中,我发现自己在课堂管理方面还存在不足,如对学生课堂纪律的把控不够严格,导致课堂氛围有时过于宽松。
今后,我需加强课堂管理,确保课堂教学有序进行。
2. 教育教学方法有待丰富。
在实习过程中,我发现自己的教育教学方法较为单一,有时难以满足学生的学习需求。
今后,我需不断学习新的教育教学方法,提高教学手段的多样性。
师范类实习报告(信息技术课)
师范类实习报告(信息技术课) 导读:本文是关于师范类实习报告(信息技术课),希望能帮助到您!师范类实习报告(信息技术课)本人为XX学校xx届计算机班实习生XXX,在大坝新兴中学从XX年5月8号开始至6月12号结束,为期一个多月的实习。
在实习期间,深受学校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。
在这期间,我主要完成了3方面的实习工作:一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学经验,二是亲自上课和上机操作指导,在上课过程中研究教材,认真备课,上课。
指导老师和其他实习生听课并点评,指出不足,保持优点。
三是实习总结和经验交流。
这次实习令我感受颇多,一方面由于信息技术课在现在还是新开课程,并没有很多的教学案例可以借鉴。
唯有教师自己深入地钻研教材,研究教法,认真地备好课,以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。
在我第一次实际深入到课堂上时,有很多是在师范学校没学到的,没遇到过的难题,尤其是信息技术这一门新兴的课程,因为信息技术课与别的传统学科并不一样,它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力,学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣,特别是对于电脑这日趋重要的工具。
这时,教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培养学生学习的兴趣和动力。
古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上,特别是在上理论课时,学生有时没有专心听讲,或者听不懂意思。
所以,我们教师就必须根据学生的特点,研究教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比喻来上好一堂理论课,这样就可以达到比较好的效果。
例如,在上文字处理软件WORD认识的第一节课时,我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法,让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便,并还有更多功能和作用。
2023年信息技术教师实习报告3篇
2023年信息技术教师实习报告3篇信息技术教师实习报告篇1紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。
在这六周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和初中的一群群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。
10月8日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面1、听课实习期间,我担任的是宝鸡市岐山县陕九学校七年级和八年级的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的老师的课,这节课讲的是frontpage里面的单元格属性进行讲解,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。
此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,然后跟老师要那节课的基本知识点,以免进度不同。
我先备好教案,然后把教案交给任老师看,老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出任何的建议。
接下来就是不断的试讲,确保自己已经完全记得每个环节要做什么,要讲什么。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。
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信息技术教师实习报告范文五篇
篇一
1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。
信息技术课程的特殊性要求所讲知识要有趣,实用,能够激发学生的学习欲望。
3、注重学生能力的培养:上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
1、每天坚持7:20之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
ppt中上限两个幻灯片的切换方式非常重要,首先应保证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开始的效果(或画面)一致,然后我们通过调整幻灯片切换,来达到两个幻灯片无缝转场。
一般可以这样设置,将上一个幻灯片的切换
方式改为平滑淡出,并且设置换片方式为每隔多长时间,这
个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间,在自
定义动画中的时间轴上可以看到。
这样我们就实现了没个幻
灯片之间的无缝切换,且彻底屏蔽掉鼠标的动作,每个幻灯
片都有自己的播放时间,播放完成再自动切换到下一个幻灯片,我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。
将不同的效果分布在不同的帧上,这些帧都是关键帧,添加
方法按键盘上的F6
1、绘制原始图形(例如一个普通的圆,切记不要群组,不
要转换成元件)
1、首先必须创建元件(Ctrl+F8)或者是将绘制好的图形转
换成元件(F8)
(1)、图片的格式转化为jpg格式;
(4)、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景,应该在ppt 上点右键→背景→下来背景列表框→其它效果→图片→选择图片→全部应用
制作软件制作难度制作时间适合学科
二、班主任教学方面
班主任很重要的一个工作就是开班会课,我们跟李老师商量
了之后,我们实习生策划一个班会主题——学习经验交流会。
这是一个相对来说比较沉闷的话题,但是我们为此做了大量
的准备。
首先我们让五个单科第一的同学谈了他们学习的经
验以及对其他同学学习的建议,其次我们两位实习老师谈了
自己在高中是学习的经验,大部分是一些趣事,从这些趣事
中总结出学习中需要注意的事项。
这次实习,对我而言是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。
在这个过程中,非常感谢李老师,感谢范老师,感谢我的高
一(8)班的学生们,你们让我更加明白要成为一名优秀的
老师需要怎样的努力。
只有坚持自我,不断努力,才会不断
的完善自己,取得成功。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的
记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。
二、班主任教学方面
2、学生来了就说话,应该表扬一些读书认真的同学让他们
学习。
在这所小学里,上下学都要班主任送学生,整好队后
有序带出。
在这过程中,我也只能尽我所能不落下一个学生
并告诉学生一放学就回家。
有时候,我也会看班,让学生做
数学卷子,告诉学生发下卷子第一件事就是把自己名字写上,虽然如此,还是有学生没把名字写上,看来还是提醒的不够。
(1)合理安排讲解时间。
40分钟的一堂课中,讲课时间必
须维持在15分左右,其后的学生自由练习时间里,最后要
对学生作业进行点评。
(2)注重任务驱动,自主探究。
学生不愿意长时间听老师
讲解演示,他们更倾向于自主探究及小组讨论,这样更有成
就感。
由于我又怕他们还有没掌握,所以在探究之后还会再一起讲解一下,有时候学生就比较不耐烦了,所以要根据学生的实际情况,如果都掌握了可以不再一起讲解。
(3)小组合作,减小差异性。
在课堂上设置一些集体活动,让同学们自由组成小组,合理完成任务,加强学生的团队合作意识,也促进同学的交流和相互学习,增强班集体的凝聚力,培养集体荣誉感。
这点在做的时候还是会存在很多问题,如何分组,小组长选取,如何让学生能够更积极地相互帮助,还有待在以后的教学中实践。
(4)纪律管理。
由于信息技术在学生眼里是一堂轻松的付课,他们相比一般的课会比较活跃,这就要维持好课堂的纪律。
对于有些班级,课堂纪律的维持一直是我比较困惑的,采用了很多方法,都不见有多有效,这还需慢慢研究。
这两个月,使我从微格教室走到了真正的教室,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。
因此,在课堂上必须注意学生的反应。
我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和
确立教学内容。
这是与在大学练习上微型课最大的不同。