校歌前的朗诵稿-窗前一株紫丁香朗诵稿

合集下载

亲子朗诵稿 (3)

亲子朗诵稿情景母子朗诵：上学路上第一节（母子手拉手上）母：晨晨，最近学了什么诗呀？子：妈妈，我会背《四季》诗（子表演背诵）四季草芽/尖尖，他对小鸟说：“我是/春天。

”荷叶/圆圆，他对青蛙说：“我是/夏天。

”谷穗/弯弯，他/鞠着躬说：“我是/秋天。

”雪人/大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是/冬天。

第二节母：（表扬鼓励后），晨晨，你知道吗？冬天里什么最美？晨：当然是小雪花了。

母：那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌？晨：好啊。

朗诵：《小雪花》冬天里，亮晶晶的小雪花/漫天飞舞小雪花飘落在／枝头满树/梨花怒放。

小雪花/飘落在／田地里，小麦苗／盖上了／雪白的被子。

淘气的北风／吹着哨／跑来了，它想／吹落梨花，想掀起雪被子，‘北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀梨花／越开越大，雪被／越盖越厚！小树和小麦苗呢？浑身／暖烘烘的，它们正在做／快乐的／春之梦。

第三节母：晨晨真棒很快就到学校了，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！（母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师/像什么？母：老师/像红烛，照亮了/知识的路程。

子：老师/像春雨，把知识/撒在我们的/心里。

母：老师/像园丁，把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。

子：老师/像一把金钥匙，把无知的我们/领进知识的宝库。

母：老师/像什么？子：老师像我们的/妈妈，天天陪伴着我们/成长。

第四节子：妈妈，我也想朗诵一首送给老师。

母：好啊，那你朗诵什么诗呢？子：《一株紫丁香》朗诵：踮起/脚尖儿，走进/安静的/小院，我们把/一株紫丁香，栽在老师/窗前。

老师，/老师，就让它/绿色的枝叶，伸进/您的窗口，夜夜和您/做伴。

老师——绿叶/在风里/沙沙，那是我们/给您/唱歌，帮您消除/一天的/疲倦。

老师——满树/盛开的花儿，那是/我们的/笑脸，感谢您/时时把我们/挂牵。

夜深了/，星星/困得眨眼，老师/，休息吧，让花香/飘进您的/梦里，那梦啊/，准是/又香/又甜（合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。

一株紫丁香课文朗诵

一株紫丁香课文朗诵
紫丁香啊紫丁香，在我的童年里，你是那么的美丽动人。

在家乡的小巷弄堂中，你散发着芬芳的香气。

记得我小时候，每天放学回家的路上，都要经过一片紫丁香花丛。

那时的你，总是挂满了紫色的花朵，仿佛是一片紫色的云彩，吸引着我驻足观赏。

我喜欢躲在你的花丛中，聆听着你诉说的故事。

你给我带来了无尽的快乐，也教会了我勇敢和坚强。

在阳光明媚的日子里，你散发着甜美的香气，宛如一位温柔的女子，让人心生敬仰和喜爱。

每当风吹过，你的花瓣会轻轻飘落下来，犹如雪花在空中飞舞，美得让人心醉神迷。

你的香气传遍了整个小巷，让人们都为之陶醉，仿佛进入了一个童话般的世界。

我喜欢你的颜色，那如花瓣般鲜艳的紫色，让我感到无比的美丽和幸福。

你是那么的坚强，每逢风雨袭来时，你会微笑着迎接，从不低头示弱。

小时候的我，常将你插在发髻上作为装饰，仿佛我也变成了一朵花，散发着芬芳的气息。

如今回想起来，那段时光如此美好而真实。

你的存在，给了我许多温暖和勇气。

紫丁香啊紫丁香，你是我心中永远的记忆。

无论是多久的时光过去了，你的美丽依然在我心灵深处。

愿你在天堂里也能绽放，继续向世界传递着芬芳与美丽。

我将永远怀念你，一株紫丁香。

《一株紫丁香》课文原文

《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在教员窗前。

教员，教员，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

教员——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消弭一天的疲倦。

教员——满树怒放的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，教员，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

«一株紫丁香»教学设计教学目的1.看法本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对教员的一片心意，是对教员的问候和感谢。

3.正确、流利、有感情地朗诵课文。

4.培育先生尊崇师长的思想。

教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗诵课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深沉友情，培育先生尊崇师长的思想。

教学进程：一、说话引入，提醒课题1. 师：教员节那天李教员收到了同窗们精心制造的小花、贺卡这些表达对教员问候的小礼物，有这样一群小冤家呀!他们给教员送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)明天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同窗们看教员板书课题。

4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同窗们自在轻声地朗诵课文，遇到不看法的字或词语做个记号，可以向你的学习同伴讨教，也可向字典求助。

并想一想：孩子们在教员窗前栽下一株紫丁香是希望它能为教员做些什么呢?1. 全体掌握课文师：同窗们都曾经读完了课文，那谁来通知李教员孩子们栽下的紫丁香能为教员做些什么呢?生：它的绿叶可以和教员做伴，为教员唱歌帮教员消弭一天的疲倦等等。

(假设同窗们说不到这些答案，教员就带着大家一同总结)师：同窗们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同窗们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

(课件出示带生字的词语。

指名读)生：拼读生字3. 运用多种方式练读生字。

一株紫丁香课文原文

《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师一一绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师一一满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们桂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3,正确、流利、有感情地朗读课文。

4,培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1,认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

3.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递生的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1,师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀！他们给老师送上的礼物可特别啦！你们想知道是什么吗？2.生：想3.师：（由示紫丁香图片）今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4,师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢？1.整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢？生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。

（如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结）师：同学们说的真好！2.初步识字师：课文当中又由现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

（课件由示带生字的词语。

指名读）生：拼读生字3.运用多种形式练读生字。

校歌朗诵词（推荐）

校歌朗诵词（推荐）第一篇：校歌朗诵词（推荐）校歌朗诵词每天把你的名字挂在胸前我能感受到你博大的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云第二篇：校歌朗诵词校歌朗诵词我们来自四面八方为了一个共同的信念把希望的种子带到这里让它在这里生根萌芽让它在这里茁壮成长年轻的胸怀，溢满无限的期待火热的丹心，放射着生命的多彩咀嚼精神的食粮，努力的吸收养分，沐浴阳光张扬生命的个性，领略知识的无限我们敢于拼搏，总是期待希望的芽，长成参天的大树俊采星驰，人杰地灵这里是莘莘学子的摇篮古木葱松，书声朗朗人文的光辉在此熠熠发光青春作笔，痛苦励志今日的树苗明日的脊梁让我们一起歌颂美丽的校园描绘绚丽斑斓的人生第三篇：校歌合唱朗诵词校歌合唱朗诵词1、金小，育人的田园。

2、金小，多彩的花园。

3、金小，成长的摇篮。

4、金小我们的学校。

（合）我们是（全）金小小学生。

我们的校风：自主励新我们的教风：博学求新善导启智我们的学风：乐学养慧善思致用1、我们纯洁！2、我们善良！3、我们求实！4、我们锻炼！男：我们拼搏女：我们坚强齐：我们在金小健康成长。

第四篇：枫叶学校校歌朗诵词枫叶学校校歌朗诵词男：像蜻蜓掠过小草，像清泉淌过山谷，女：我们的英语艺术节，我们的学校生活，合：如流光溢彩的画面，也如乐章般欢快婉转。

男：今天，我们采集来一朵朵亮丽的云彩，播种下一个个成功的心愿，女：明天，我们的羽毛会绚烂饱满，青春的暖风将鼓满生命的风帆。

男：看，这翩然而至的，就是你的明天，女：明天——充满了阳光，充满了色彩，合：充满了创造的汗水与进军的鼓点。

男：我们是一群欢跃的鸟，女：我们是交响乐中一组青春的歌，合：我们汇成了一条永远追赶、奔腾不息的小河。

男：勤奋博学，进取争先，这些美妙的音符，女：谱写出一支支青春之歌，在枫叶的成长中，合：我们将记下令人永远难忘的一页！男：看，希望之光已在地平线冉冉升起，女：听，青春的歌声已响起你我心第五篇：校歌串词校歌串词男：歌声阵阵女：书声琅琅集体合：实验中学，可爱的校园男：在这里，有我辛勤的老师女：在这里，有我亲密的朋友男：在这里，我汲取知识女：在这里，我获得欢乐集体合：在这里，我们努力拼搏，放飞理想男女合：今天，让我们高歌赞美实验中学，我们可爱的学校中国，中国，鲜红的太阳永不落串词男：在世界的东方，有一个国家巍然屹立集体合：那就是伟大的中国女：在世界的东方，有一轮不落的太阳集体合：那就是我们伟大的祖国男：这里有雄伟的泰山长城女：这里有浩荡的长江黄河男；这里有迷人的楷书狂草女：这里有优雅的唐诗宋词集体合：其实，祖国拥有的还有许多许多。

二年级上册《一株紫丁香》原文

二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。

课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。

课后练习设置，引导学生进行相关的积累。

学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。

可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。

这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。

教学目标1、会认8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重点：学习生字，朗读体会课文。

信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。

3、回忆一件老师关心爱护自己的事。

教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

）2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。

小学二年级语文《一株紫丁香》原文

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。
三、教学建议
（一）识字写字
鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导学生写字。
五、资料袋
xx
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。*春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中的花木。
xiūxi
shēnshǒu
tiánměi
nínhǎo
qiānzǒu
chànggē
xiāochú
xiǎoyuàn
二、区别字组词
困（）体（）申（）皮（）
因（）休（）伸（）疲（）
4、本课词语优美，对学生的表达很有帮助。教学中要重视课后词语的朗读，还可以鼓励学生写一写。
（三）实践活动
1、举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其他表现师生情的诗文。要关注准备的过程，淡化比赛的结果。
2、以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。
（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。
（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
（3）品味词语。
口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。
将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。

二年级上册《一株紫丁香》原文

二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。

课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。

课后练习设置，引导学生进行相关的积累。

学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。

可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。

这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。

教学目标1、会认8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重点：学习生字，朗读体会课文。

信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。

3、回忆一件老师关心爱护自己的事。

窗前一株紫丁香完整版

窗前一株紫丁香HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】窗前一株紫丁香朗读要求：1、读准字音。

2、读准重音和停顿。

3、读出感情。

课文分析：《窗前一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。

这是一首情感丰富而又意境优美的小诗。

全诗共五小节，第一小节写孩子们悄悄把一株紫丁香栽在老师窗前；第二小节写出了孩子们美好的心愿；让紫丁香绿色的枝叶夜夜陪伴老师；第三、四两小节以丰富帅想象、相似的语言表达形式，具体而形象地写出孩子们愿老师把绿叶在风里的沙沙声和满树盛开的小花，当作是他们美妙的歌声和可爱的笑脸，为老师解除疲劳，让老师感到欣慰；第五小节，儿童纯洁、美好的心灵表现得淋漓尽致，夜深了，星儿困了，孩子们催促老师快快休息吧！愿浓浓的花香飘进劳累了一天的老师的梦里，让那梦美好而香甜！朗读指导：窗前/一株紫丁香踮起/脚尖儿。

（读准儿化音）走进/浓绿．．的小院。

我们/把一株紫丁香，栽在/老师．．窗前。

老师，老．-师．-，就让/它绿色．．的枝叶，伸进/您的窗口，夜夜．．/．和您做．伴．。

您听，您．-．听．-．，绿叶/在风里沙沙，那是/我们给您唱歌．．，帮您/解除．．一天的疲倦。

您看，您．-．看．-．，满树/盛开的小．花．那是/我们的笑．脸．，感谢/您时时．．把我们挂牵．．。

夜/深．了，星星/困得眨眼．．，老师，快休．-．息．-．吧．！让花香．．/．飘进您的梦里，那梦啊，准是/又香．又甜．。

反思：重视朗读，以读为本。

教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，我还作了范读，为提高学生朗读水平，适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。

正确引导学生体会词、句的意思。

如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。

《一株紫丁香》课文原文

《一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?2. 生：想3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4. 师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。

(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结) 师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

(课件出示带生字的词语。

指名读) 生：拼读生字3. 运用多种形式练读生字。

《窗前一株紫丁香》课件

特点和作用
紫丁香以其美丽和芳香闻名，它能给人们带来愉悦和平静的心灵体验。
与自己的关系
我们可以通过欣赏和保护身边的紫丁香，与大自然建立更紧密的联系。
关注和爱护
鼓励大家关注和爱护紫丁香以及我们的自然环境，共同创造美丽而可持续的未来。
《窗前一株紫丁香》PPT 课件
借助这个PPT课件，我们将一起探索紫丁香的魅力。通过介绍紫丁香的植物特征、种类分布以及花语象征意义，探讨紫丁香与人类的关系。
介绍紫丁香
植物特征
紫丁香是一种灌木或小乔木，它具有独特的紫色花朵和芳香的清香。
种类和分布
紫丁香在世界各地广泛分布，有多个品种和变种，如日本紫丁香和法国紫丁香。
花语和象征意义
紫丁香象征着爱、美丽和优雅，它的花语是“等待爱情的到来”。
窗前的紫丁香
外观和环境
生长情况和养护方法
窗前的紫丁香是一个迷人的景观，它的紫色花朵在阳光下特别美丽。
了解如何为窗前的紫丁香提供良好的生长环境，包括阳光、水分和肥料。
意义和价值
窗前的紫丁香不仅美化了环境，还能通过其芬芳的香气给我们带来心灵的宁静和平静。
紫丁香与人类
1
文学描写
紫丁香在文学作品中常被用来形容美丽和浪漫的场景，它成为了爱情和激情的象征。
2
传统文化
紫丁香在传统文化中具有重要的地位，它被视为吉祥和好运的象征，常用于庆祝节日和喜庆场合。
3
现代文化
紫丁香在现代文化中被广泛运用，它出现在艺术作品、电影、时尚设计等领域，成为了时尚的符号。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 结语

小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

【篇二】小学二年级语文《一株紫丁香》教案教学目标1、会认13个生字。

会写7个字。

2、准确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重难点教学重点：激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。

教学难点：体会师生之情。

教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，每当春天来了，紫丁香就会张开笑脸向我们走来。

大家见过紫丁香吗？（没有）我们没有见过紫丁香，只要你再读读“紫丁香”三个字，老师相信你准能猜出它的特点来。

生交流：2、同学们真爱动脑筋，仅仅读了“紫丁香”的名字，就猜出它的特点来了，真了不起！大家请看，这就是紫丁香。

出示紫丁香图片，介绍紫丁香：紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时花香四溢，是人们庭院中常种的树木。

二、认读生字，初步感知今天，老师要带大家去一个小院子，一起来听一听一个关于《一株紫丁香》的故事。

1、听故事。

（播放课件动画）2、读故事。

提出读书要求：读准字音，读通句子。

3、复习生字认读。

（出示生字：株、踮、院、疲、倦、牵、困）指名读，开火车读。

猜谜语：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。

（牵）四四方方一间房，一根木头放中央。

（困）4、认读词语。

5、再一次自由读文，想一想：这首儿童诗一共有几个小节？选自己最喜欢的小节读给大家听。

三、精读课文，读中悟情1、生观察课文插图：图上有谁？在干什么？能看出是什么时间吗？师：老师辛苦地工作着，时时刻刻想着孩子们，孩子们当然也不会忘记敬爱的老师。

小学二年级语文《一株紫丁香》原文

(1)在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。
(2)学生就老师的朗读进行评议，再白己揣摩朗读。
(3)品味词语。
口头填空：绿叶沙沙”像()，盛开的花儿”像()。
将疲倦”换成疲劳、劳累”，将挂牵”换成挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到疲倦、挂牵”读起来押韵。
6、学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
让XX飘进您的梦里,
那梦啊，准是又香又甜。
字词：
踮起、浓绿、紫丁香、枝叶、窗口、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花香、梦里、又香又甜
句子：
我们把一株xx,栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
困（）体（）申（）皮（）因（）休（）伸（）疲（）店（）卷（）余（）半（）踮（）倦（）除（）伴（）
三、多音字注音并组词
盛：（）
（）
四、填上适当的词语
（）的笑脸
（）的老师
（）的梦
xx的（）
绿色的（）
盛开的（）
五、照样子，写词语，填句子
1、又香又甜
2、平平安安
3、绿叶xx像我们的歌声。
>
六、选择合适的词语填入括号内
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。

一株紫丁香课文原文

一株紫丁香》课文原文一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计教学目标1.认识本课8 个生字及词语，能正确书写10 个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀! 他们给老师送上的礼物可特别啦! 你们想知道是什么吗?2.生：想3.师：（出示紫丁香图片）今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4.师：齐读课题二、初读课文，识记生字师：把书翻到P25 页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。

（如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结）师：同学们说的真好!2. 初步识字师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。

（课件出示带生字的词语。

指名读）生：拼读生字3.运用多种形式练读生字。

一株紫丁香朗诵介绍词

一株紫丁香朗诵介绍词以下是一株紫丁香的朗诵介绍词：尊敬的各位听众，接下来请允许我为您朗诵一首温馨的诗歌——《一株紫丁香》。

这首诗歌以其深情的笔触和动人的意象，为我们展现了一幅关于自然、友情与思念的美好画面。

在这宁静的夜晚，让我们共同沉浸于这紫丁香花语的柔情中，感受那份淡雅而深远的意境。

现在，请随我一同进入这首诗的世界。

在绿叶儿簇拥下，一株紫丁香悄然绽放。

它那淡雅的芬芳，弥漫在空气中，似乎在诉说着一个关于友情与思念的故事。

紫丁香的花语，寓意着“纯洁、谦逊与羞涩”，正如我们内心深处那份纯真的情感。

在这首诗中，紫丁香成为了我们寄托思念与祝福的使者。

她轻柔地拂过心头，将我们的关爱与期盼化作那夜空中闪烁的繁星。

那些星星如同友情的种子，播撒在彼此的心田，让我们在黑夜中不再孤单。

随着诗歌的展开，我们仿佛亲身遇见那紫丁香在微风中轻轻摇曳，散发着淡淡的香气。

这香气穿越时空的隔阂，弥漫在每一个温馨的角落。

它似乎在低语着，那关于我们曾经的欢乐时光和深深的思念之情。

在那个悠远的童年，我们手捧紫丁香，许下永恒的誓言。

如今，虽然时光荏苒，但那份纯真的情谊却如紫丁香般永不凋零。

它在我们心中生根发芽，绽放出美丽的花朵，成为我们人生旅途中最宝贵的财富。

在这首诗的结尾，我们不禁感叹：那一株紫丁香，既是自然的馈赠，也是我们心中那份真挚情感的象征。

愿我们都能珍惜这份美好，让友情的花朵永远绽放在心间。

感谢您聆听这首《一株紫丁香》。

愿您在这美妙的诗歌中感受到无尽的温暖与美好。

让我们共同携手前行，让友情的繁星永远闪耀在彼此的心空。

校歌前的朗诵稿-窗前一株紫丁香朗诵稿

亲子朗诵稿 (3)

一株紫丁香课文朗诵

《一株紫丁香》课文原文

一株紫丁香课文原文

校歌朗诵词（推荐）

二年级上册《一株紫丁香》原文

小学二年级语文《一株紫丁香》原文

二年级上册《一株紫丁香》原文

窗前一株紫丁香完整版

《一株紫丁香》课文原文

《窗前一株紫丁香》课件

小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《一株紫丁香》原文

一株紫丁香课文原文

一株紫丁香 朗诵介绍词

一株紫丁香朗诵介绍词