2019年高考语文古诗文高中部分高仿真理解性填空题

2019年高考语文古诗文高中部分高仿真理解性填空题（一）诗歌部分（根据语境用诗中原句填空）一、《氓》1、氓对女子的情感态度大体可分三个阶段：未成年前是“”“”；成年求婚时“”；婚后先是在女子没有差错时自己却“”“”，后又在心愿得到满足时对女子“”。

2、女子对氓一片痴心。

虽然氓没有好的媒人，但女子依然许婚，“，”；许婚后，对氓日夜思念，不见氓时，“”，见到氓时，“”；婚后，虽然长时间过着贫苦生活但依然情感忠贞“”，不以操持家务为苦，并且“”，天天如此。

3、女子容颜在变化。

年轻貌美时，犹如“，”；年长色衰时，犹如“，”。

4、万事皆有度，犹如“，”一样。

二、《离骚》（节选）1、诗人有好修之志。

但是却因此而被君王废弃，“，”；又遭到小人的嫉妒诋毁“，”。

尽管如此，作者依然坚持把“好修”作为常行，遭到君王废弃，他坚定不移地表示，“，”，为理想而奋斗，决不妥协、屈服，更不会因为挫败畏惧而改变“，”。

2、在作者所生活的时代，君王昏聩“，”“众女”妒贤“，”丑态百出“，”；作者不愿意同流合污，犹如“”“”一样，他愿意忍辱“，”，像古圣人所推崇的一样“”，最终自己做到出淤泥而不染“，”。

3、古人追求达则兼济天下，穷则独善其身。

作者也一样，“，”。

他衣服材质美“，”，他外在形象高“，”他风神气质雅“，”。

三、《蜀道难》1、诗中一唱三叹犹如歌曲一样奠定全诗主旋律的句子是“，”。

2、诗中多写声音的句子。

以开凿时山崩地裂之声状蜀道险阻的句子是“，”；以人之叹息状蜀道之高的句子是“，”；以人之叹息写蜀道之险的句子是“”；以声写静，烘托出蜀道白天古木荒凉景象的句子是“，”；以声写静，烘托出蜀道夜晚空寂无人景象的句子是“，”；以排山倒海之势烘托出蜀道惊险的句子是“，”。

3、本诗多夸张。

以夸张手法写蜀地与秦相隔之久的句子是“，”；以夸张与传说相结合突出蜀道险阻的句子是“，”；以夸张与神话相结合突出蜀道之高的句子是“”；以夸张和反衬相结合，侧面突出蜀道之高的句子是“，”；以夸张手法写蜀道盘曲萦回直接突出蜀道之高的句子是“，”；以夸张手法写人闻声失色以突出蜀道之高危的句子是“”；以夸张手法写剑阁易守难攻的句子是“，”；以夸张手法写蜀中豺狼的行为以突出蜀地之险的句子是“，”。

4、蜀道难，行人在不同情境之下，反应也会不同。

初见蜀道，无限惊奇，“，”；行进途中，悲鸟号叫，子规夜啼，必然“”；想到蜀地政治形势的险恶，蜀道之难行，身处秦地之人也只能“”。

5、民谚云：“武公太白，去天三百。

”诗中对应的句子是“，”；以夸张手法直接写蜀道之高、又以植物生长衬出蜀道之险的两句是“，”；直接写剑阁形势险要的句子是“”；对于西游成都之人，作者最明确的观点态度是“，”四、《登高》1、诗歌前两联写登高之所见。

其中写近景的是“，”；写远景的是“，”；通过写声音渲染出一种悲凉寂寥氛围的句子是“”；饱含时光流逝之感的句子是“”；最能引发作者悲秋的句子是“”，目及天地属于大境界的句子是“，”。

2、诗歌三四联是写登高之所感。

其中写出时空纵横之感的句子是“，”；点明“潦倒”根源的句子是“”；把身世之感与国家之忧结合在一起的句子是“”；变诗歌高亢飞扬的情调为低沉软冷却饱含无限悲凉的句子是“，”。

3、民谣云：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”诗中有相同意境句子是“”；被誉为“古今独步”的“句中化境”的句子是“，”；诗人笔下最具夔州秋天典型特征的句子是“，”；“久客最易悲秋，多病独爱登台”，诗中最能体现这种情感的句子是“，”；被誉为“雄阔高浑，实大声弘”的句子是“，”；具有“阪上走丸”“百川东注”的磅礴气势的句子是“，”；包含本诗诗眼的句子是“”。

五、《琵琶行》（并序）1、诗中“序”的内容跟正文内容相照应。

与“明年秋，送客湓浦口”相照应的句子是“，”；与“问其人，本长安倡女”相照应的内容是“，”；与“尝学琵琶于穆曹二善才”相照应的句子是“，”；与“年长色衰”相照应的句子是“”；与“委身为贾人妇”相照应的句子是“”；与“遂命酒”相照应的是“”；与“今漂沦憔悴，转徙于江湖间”相照应的是“，”；与“予出官二年”相照应的是“，”；与“因为长句…命曰琵琶行”相照应的句子是“，”。

2、诗中叙述了几件事，先是诗人“送客”，再是琵琶女“快弹”，再是琵琶女“自言”，再是诗人“始觉”，再是琵琶女“促弦”。

从“送客”到“快弹”过渡的句子是“，”；从“快弹”到“自言”过渡的句子是“，”；从“自言”到“始觉”过渡的句子是“，，，”；从“始觉”到“促弦”过渡的句子是“，”。

“送客”中，侧面烘托离别惨伤的句子是“”“”；“快弹”中，点明琵琶女弹奏的内容是“”，点明琵琶女借弹奏抒发自身情志的句子是“”“”，描写琵琶女弹奏的乐曲呈现出声断而旋律不断特点的句子是“，”，从侧面突出琵琶女演奏技艺高超、乐曲动听的句子是“，”；“自言”中，最能突出琵琶女命运转折点的句子是“，”，以反衬法最能突出琵琶女才色出众的句子是“，”，突出琵琶女演奏时如众星捧月般的场面的句子是“，”，突出琵琶女纸醉金迷般放纵生活的句子是“，”，点明琵琶女虚度年华的句子是“，”，最能突出世态炎凉、人生无奈的句子是“，”；在“始觉”中，从视觉、听觉两方面写作者具体居住自然环境的句子是“”“”，写作者听本地音乐与琵琶女弹奏乐曲时不同感受的句子是“”“”；在“促弦”中，突出演奏效果的句子是“”“”。

3、诗中刻画了琵琶女、诗人两个人物形象。

其中，对琵琶女出场前的情态描写的句子是“”，出场时的情态描写的句子是“”，开始弹奏时的动作是“”（调弦定调），弹奏时动作自如的句子是“”“”，乐曲终了时的动作是“”；当作者“问其人”时，琵琶女的情态是“，”，琵琶女年轻时的生活态度是“，”，琵琶女嫁作商人妇后的生活情状是“，”，从虚实对比的角度突出琵琶女对过去生活的悔恨及对现实不满的句子是“，”；从身世处境遭遇的角度把琵琶女和作者联系在一起的句子是“，”具体点明作者身份的句子是“，”，用反衬突出作者孤寂苦闷生活状态的句子是“，”；琵琶女与作者，在自叙身世后，同病相怜，情感最终共鸣。

这种共鸣，于琵琶女，体现在“”，于作者，体现在“”。

4、本诗在写法上最大的特点就是用比喻写音乐。

写乐声粗重急促，是“”，写乐声的轻柔婉转，是“”，写乐声的清脆圆润欢快悦耳，是“”，写乐声轻快流畅，是“”，写乐声低沉舒缓，是“”，写乐声激越高亢，是“，”，写乐声的戛然而止，是“”。

5、本诗五见“月”，但月月有不同。

其中，借“月”渲染一种凄寒迷蒙氛围的是“”，渲染一种寂静寥廓氛围的是“”，渲染一种凄寒孤寂氛围的是“”；借“月”写美好年华的句子是“”，写良辰美景的句子是“”。

6、本诗多千古名句，并广泛运用于现实生活中。

请根据语境选择恰当的诗句填空。

长春长生疫苗造假案震惊全国。

面对公众的质疑，有关部门的回应“”，但是，对回应的态度，内容，不是“”，而是依然闪烁其词，“”，总想通过三言两语就打发民众，让民众不出声了，就觉得事情解决了。

实际上，“”，民众的沉默，极有可能会酝酿成更大的舆情爆发。

到时，相关责任人轻者诫勉，重者入狱，等到一起在狱中感慨“，”之日，相拥而泣，“”之时，悔之晚矣。

有的年轻人，有“，”之才，但今朝有酒今朝醉，“，”，虚度时光，全然不顾自己将来的“”。

只有当“，”的时候，在“，”的落寞时刻，才会回顾过去，反思自己，以致“，”，但是就算明白了，时光还会回流吗？这大概就是“再回首已是百年身”的最好注解吧。

六、《锦瑟》1、诗中比兴之句是“”，用冤鸟以寄情的句子是“”，无理而妙的句子是“”，点明作者“怨”锦瑟缘由的句子是“”。

2、诗中写出一种美好而又虚无缥缈意境的句子是“”，写出一种哀怨悲凉意境的句子是“”，写出一种清冷寥寂意境的句子是“”，写出一种温润柔和而又迷蒙意境的句子是“”。

3、诗多用典。

其中典人（以人为主）的句子是“，”，典物（以物为主）的句子是“，”。

4、诗中以锦瑟之繁复喻华年之纷繁的一联是“，”，包含着“乐”与“怨”的对比的一联是“，”，包含着“冷”与“暖”的对比的一联是“，”，直接点明失落惆怅之感的一联是“，”。

5、李白的《蜀道难》、白居易的《琵琶行》、李商隐的《锦瑟》都写到杜鹃鸟但作用不同。

其中，用以突出哀怨情感的一句是“”，用以突出恐惧心境的一句是“”，用以突出悲凉苦闷心境的一句是“”。

七、《念奴娇·赤壁怀古》1、词中既写眼前景的壮阔、又写历史的悠久的句子是“，，”；关于赤壁，一直众说纷纭，作者下笔也极有分寸，体现在“，，”；具体写赤壁高险雄奇气势磅礴的句子是“，，”。

2、由写景向写人过渡的句子是“，”。

3、词中着力刻画了一个年轻有为的周瑜形象。

其中，从侧面烘托周瑜形象的是“”“”；从正面刻画周瑜英雄形象的是“，，”；从体貌写周瑜的句子是“”，从装束写周瑜的句子是“”，从行为上写周瑜的是“”；美女衬英雄的一句是“”，战果衬英雄的一句是“”；对比突出周瑜赤壁之战时镇定自若、成竹在胸又功勋卓著的句子是“，”。

4、本词以周瑜衬自己，周瑜是宾，作者是主。

写作者老大无成的句子是“，”；突出作者自我宽慰、旷达的句子是“，”。

5、词中跟柳永“怒涛卷霜雪”相似的句子是“，”；词中既包含周瑜又包含作者自己形象的句子是“”；写景但有暗示着赤壁之战紧张激烈的战斗场面的句子是“，，”；突出曹军惨败场景的句子是“”。

八、《永遇乐·京口北固亭怀古》1、词中写景悲凉的句子是“，”；写景祥和安乐的句子是“，”；有美人迟暮之感的句子是“，，”；主旨句是“，”；叱咤风云、势不可挡的句子是“，”；江山依旧、英雄不再的句子是“，”；英雄了无痕的句子是“，”。

2、写刘裕居处的句子是“，”；写刘裕勇猛的句子是“，”；写刘义隆壮志的句子是“”，写刘义隆狼狈的句子是“”；写作者回忆的过去抗金情形的句子是“”。

3、作者主张抗金。

但是要有充足准备，缘由是“，，”；抗金刻不容缓，缘由是“，，”；用典表明作者渴望建功立业但又壮志难酬的忧愤的句子是“，，”。

4、语言上用倒装的形式表达作者对英雄仰慕之情的句子是“”；用对比写江北四十三年前后不同景象的句子是“”“”。

九、《虞美人·春花秋月何时了》1、词中无理而妙的句子是“”；表明作者希望“春花秋月”赶快完结的缘由的句子是“”；暗含阶下囚的生活又过了一年的句子是“”；表明作者对故国思念之痛的句子是“”；写故国物是人非的句子是“，”；暗含江山易主的句子是“，”；直抒胸臆写愁的句子是“，”。

2、词中两“月”。

其中用以表美好时光的句子是“”；用以突出思念之深痛的句子是“”。

3、词中跟贺铸“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”写法相同的句子是“，”；最能突出愁情之深之多之不绝的句子是“”。