思想道德修养与法律基础(本科)

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思想道德修养与法律基础课的主要内容是什么

思想道德修养与法律基础课的主要内容1. 简介思想道德修养与法律基础课是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生正确的伦理道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。

本文将介绍思想道德修养与法律基础课的主要内容。

2. 思想道德修养2.1 伦理道德基本概念思想道德修养课首先会介绍伦理道德的基本概念，包括道德的起源与发展、伦理学的研究对象和研究方法等。

通过学习这些基本概念，学生可以了解到道德与人类社会发展的密切关系，以及道德规范对于个人和社会的意义。

2.2 道德价值观培养本部分主要强调培养学生正确的道德价值观，涵盖了社会公德、职业道德、家庭伦理等方面。

学生将学习到坚持诚信正直、尊重他人、关爱环境等基本的道德行为准则，以及如何在不同场合下做出正确的道德抉择。

2.3 人际关系处理人际关系处理是思想道德修养中的重要内容之一。

学生将学习如何与他人建立和谐的关系，包括亲密关系、友情关系、同事关系等。

本部分将强调沟通技巧、冲突解决、智慧管理等技巧，以便帮助学生更好地应对人际关系中的挑战。

3. 法律基础3.1 法律基本概念法律基础课程首先会介绍法律的基本概念、特征和作用。

学生将了解法律与道德的关系，以及法律对于社会秩序和公平正义的维护作用。

3.2 法律体系与法律法规学生将学习国家的法律体系和法律法规，包括宪法、民法、刑法等。

他们将了解到法律的层级关系和种类，以及相关的法律条款和规定。

3.3 法律意识与法律素养本部分将注重培养学生的法律意识和法律素养。

学生将学习到如何树立正确的法律观念，遵守法律规定，并能够正确运用法律知识解决实际问题。

3.4 法律职业与法治建设最后，课程将介绍法律职业和法治建设。

学生将了解到法律职业的职责与要求，以及法治建设的重要性。

本部分将鼓励学生树立法律意识，积极参与到法治建设中去。

4. 总结思想道德修养与法律基础课旨在培养大学生正确的道德观念和法律意识，提高其道德品质和法律素养。

课程内容包括了伦理道德基本概念、道德价值观培养、人际关系处理等思想道德修养内容，以及法律基本概念、法律体系与法律法规、法律意识与法律素养等法律基础内容。

思想道德修养与法律基础考试标准

课程编号：1381001《思想道德修养与法律基础》课程考试标准（本科）总学时：48（其中课堂教学学时32，课外实践学时16）学分：3一、课程性质与考试基本要求：“思想道德修养与法律基础”课是由党中央部署，中宣部、国家教育部严格规定全国普通高校必须统一开设的公共必修课程(“2005年方案”)。

本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为主线、人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容，综合运用马克思主义哲学、伦理学、教育学、心理学、法学等相关学科知识，依据大学生成长发展的规律，循序渐进地教育和引导大学生加强自身思想道德修养和法律素养的一门公共思想政治理论课。

本课程是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的重要课程，对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。

“思想道德修养与法律基础”课的考试基本要求：通过考试检验学生对本课程基础知识、基本理论的了解、掌握程度及运用相关理论分析事例、解决实际问题的能力。

二、考试方法：闭卷笔试三、试题类型：简答题、辨析题、论述题、事例（材料、案例）分析题四、课程考试内容及要求：绪论珍惜大学生活开拓新的境界考核重点：1．认识与适应大学生活2．确立成才目标3．社会主义核心价值观的基本内容4．培育和践行社会主义核心价值观的重大意义考试范围：第一节适应人生新阶段一、认识与适应大学生活二、更新学习理念三、确立成才目标第二节提升思想道德素质和法律素质一、思想道德与法律二、思想道德素质和法律素质第三节培育和践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观的基本内容二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义第四节学习本课程的意义和方法一、学习本课程的重要意义二、学习本课程的基本方法考核要求：1．了解人生新阶段的特点和遇到的新问题2．了解学习本课程的意义与方法3．理解大学阶段的特点及其在人生中的意义4．理解大学生应追求的成才目标5．理解思想道德与法律、思想道德素质与法律素质的关系6．理解社会主义核心价值观7．掌握大学生活的特点8．掌握社会主义核心价值观的基本内容及培育和践行社会主义核心价值观的重大意义第一章追求远大理想坚定崇高信念考核重点：1．理想信念的重要意义2．个人理想和社会理想的关系3．正确理解理想与现实的关系考试范围：第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征二、理想信念的重要意义第二节树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰三、树立中国特色社会主义共同理想第三节在实践中化理想为现实一、正确理解理想与现实的关系二、坚持个人理想与社会理想的统一三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想考核要求：1．了解大学生的历史使命2．理解理想、信念的含义与特征3．理解中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念4．理解个人理想与社会理想的关系5．理解理想与现实的辩证关系6．掌握理想信念的重要意义7．掌握实现理想的正确方法与途径第二章弘扬中国精神共筑精神家园考核重点：1．中国精神的基本内容及其重要意义2．爱国主义及其时代价值、新时期的爱国主义3．做忠诚的爱国者考试范围：第一节中国精神的传承与价值一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是兴国强国之魂三、中国精神是民族精神与时代精神的统一第二节以爱国主义为核心的民族精神一、民族精神的基本内容二、爱国主义及其时代价值三、新时期的爱国主义四、做忠诚的爱国者第三节以改革创新为核心的时代精神一、时代精神及其主要体现二、改革创新的重要意义三、做改革创新的实践者考核要求：1．了解重精神是中华民族的优秀传统2．了解民族精神的基本内容3．了解时代精神及其主要体现4．理解中国精神是兴国强国之魂5．理解中国精神是民族精神与时代精神的统一6．理解爱国主义及其时代价值7．理解新时期的爱国主义8．理解改革创新的重要意义9．掌握中国精神的基本内容及其重要意义10．掌握做忠诚爱国者的基本要求、做改革创新实践者的基本要求、做忠诚爱国者的基本要求第三章领悟人生真谛创造人生价值考核重点：1．人生观的主要内容2．正确认识人生矛盾3．用科学高尚的人生观指引人生4．人生价值的标准与评价5．人生价值实现的条件考试范围：第一节树立正确的人生观一、人生与人生观二、人生观的主要内容三、正确认识人生矛盾四、用科学高尚的人生观指引人生第二节创造有价值的人生一、人生价值的标准与评价二、人生价值的实现条件三、在实践中创造有价值的人生第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐考核要求：1．了解人生与人生观2．了解人生观的主要内容3．了解人生环境4．掌握用科学高尚的人生观指引人生5．掌握人生价值的标准与评价6．掌握实现人生价值的条件和途径第四章注重道德传承加强道德实践考核重点：1．中华传统美德的基本精神2．中华传统美德的当代价值及其创造性转化和创新性发展3．社会主义道德建设的核心和原则4．积极投身崇德向善的道德实践考试范围：第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史发展第二节弘扬中华传统美德一、中华传统美德的当代价值二、中华传统美德的基本精神三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展第三节继承和发扬中国革命道德一、中国革命道德的形成与发展二、中国革命道德的主要内容三、发扬光大中国革命道德第四节加强社会主义道德建设一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设二、社会主义道德建设的核心与原则三、积极投身崇德向善的道德实践考核要求：1．了解道德的起源与本质、功能与作用、历史发展2．了解中国革命道德的形成与发展及主要内容3．理解中华传统美德的当代价值4．理解发扬光大中国革命道德的现实意义5．理解着眼“四个全面”战略布局加强社会主义道德建设的必要性6．掌握中华传统美德的基本精神和当代价值及其创造性转化和创新性发展7．掌握大学生积极投身崇德向善的道德实践活动的方式与途径第五章遵守道德规范锤炼高尚品格考核重点：1．社会公德的主要内容2．网络生活中的道德要求3．职业道德的基本要求4．恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范5．加强个人道德修养、追求崇高道德境界的正确方法与途径考试范围：第一节社会公德一、公共生活与公共秩序二、公共生活中的道德规范三、网络生活中的道德要求第二节职业道德一、职业生活中的道德规范二、大学生的择业与创业三、自觉遵守职业道德第三节家庭美德一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范二、大学生的恋爱观与婚姻观三、弘扬家庭美德第四节个人品德一、个人品德及其作用二、加强个人道德修养三、追求崇高道德境界考核要求：1．了解公共生活的特征2．了解大学生的恋爱观与婚姻观3．理解维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义4．掌握社会公德的主要内容及网络生活中的道德要求5．掌握职业道德的基本要求6．掌握正确的择业观与创业观7．掌握恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范8．掌握个人品德养成中加强个人道德修养的正确方法与途径第六章学习宪法法律建设法治体系考核重点：1．法律的本质与特征2．社会主义法律的本质及社会主义法律的运行3．我国宪法确立的基本原则和制度4．建设中国特色社会主义法治体系的意义、内容和全面依法治国的基本格局考试范围：第一节法律的概念及发展一、法律的词源与含义二、法律的本质与特征三、法律的产生与发展第二节我国社会主义法律一、社会主义法律的特征二、社会主义法律的作用三、社会主义法律的运行第三节我国的宪法与法律部门一、我国宪法确立的基本原则与制度二、我国的实体法律部门三、我国的程序法律部门第四节建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的意义二、建设中国特色社会主义法治体系的内容三、全面依法治国的基本格局考核要求：1．了解法律的词源与含义、产生与发展2．了解社会主义法律的特征和作用3．了解我国的程序法律部门4．理解法律的本质与特征5．理解社会主义法律的本质、运行过程6．理解建设中国特色社会主义法治体系的意义7．掌握我国宪法确立的基本原则和制度8．掌握我国的实体法律部门9．掌握建设中国特色社会主义法治体系的内容和全面依法治国的基本格局第七章树立法治观念尊重法律权威考核重点：1．社会主义法治观念的基本内容2．法治思维的含义、特征和基本内容3．培养法治思维的途径4．尊重法律权威的重要意义和基本要求考试范围：第一节树立社会主义法治观念一、坚持走中国特色社会主义法治道路二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一三、坚持依法治国和以德治国相结合四、加强宪法实施，落实依宪治国第二节培养社会主义法治思维一、法治思维的含义与特征二、法治思维的基本内容三、培养法治思维的途径第三节尊重社会主义法律权威一、尊重法律权威的重要意义二、尊重法律权威的基本要求考核要求：1．了解中国特色社会主义法治道路的核心要义2．了解依宪治国3．理解党的领导、人民当家作主与和依法治国的关系4．理解依法治国和以德治国的关系5．理解法治思维的含义与特征6．理解尊重法律权威的重要意义7．掌握法治思维的基本内容8．掌握培养法治思维的途径9．掌握尊重法律权威的基本要求第八章行使法律权利履行法律义务考核重点：1．法律权利与法律义务的关系2．我国宪法法律规定的各项主要权利与义务3．依法行使权利的四大原则4．依法救济权利的方式5．我国宪法规定的公民基本义务考试范围：第一节法律权利与法律义务一、法律权利二、法律义务三、法律权利与法律义务的关系第二节我国宪法法律规定的权利与义务一、政治权利与义务二、人身权利与义务三、财产权利与义务四、社会经济权利与义务五、宗教信仰及文化权利与义务第三节依法行使权利与履行义务一、依法行使权利二、依法救济权利三、尊重他人权利四、依法履行义务考核要求：1．了解法律权利的含义、特征、分类2．了解法律义务的含义、特点3．理解法律权利与法律义务的关系4．掌握我国宪法法律规定的各项主要权利与义务5．掌握依法行使权利的四大原则6．掌握依法救济权利的方式7．掌握我国宪法规定的公民基本义务五、不同性质考试内容所占比重：基本原理占40%，分析、综合运用占60%。

本科生《思想道德修养与法律基础》复习题

本科生《思想道德修养与法律基础》复习题第一部分判断题1、我国职业道德的核心和基础是“有爱心”。

正确答案：错。

2、“只求曾经拥有，不求天长地久”是爱情的本质特征之一。

正确答案：错。

3、“有事实婚姻的”是我国《婚姻法》规定的婚姻无效的法定事由。

正确答案：错。

4、在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为“为他人提供便利”。

正确答案：错。

5、治安管理处罚包括罚金。

正确答案：错。

6、夫妻间的人身关系包括抚养关系。

正确答案：错。

7、私人生活的主要特点是内部性。

正确答案：错。

8、自然属性是婚姻家庭的本质所在。

正确答案：错。

9、“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”是“奉献社会”的基本要求。

正确答案：错。

10、刑罚的目的是对犯罪分子进行打击报复。

正确答案：错。

11、子女对父母的赡养扶助义务是无条件的。

正确答案：对。

12、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

正确答案：对。

13、人生目的是人生的航标，指引着人生的航向。

正确答案：对。

14、人生态度是人生观的表现和反映。

既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握。

正确答案：对。

15、为人民服务为核心内容的人生观，是科学高尚的人生观。

正确答案：对。

16、价值观是人们关于什么是价值、怎样评价价值、如何创造价值等问题的根本观点。

正确答案：对。

17、在生产力不发达的历史时期，人们交往往往是在“陌生人社会”中活动。

正确答案：错。

18、当今社会，公共生活领域更像一个“熟人社会”。

正确答案：错。

19、在生产力不发达的历史时期，人们交往往往是在“熟人社会”中活动。

正确答案：对。

20、当今社会，公共生活领域更像一个“陌生人社会”。

正确答案：对。

21、在人与自然之间的关系上，社会公德主要体现在热爱自然、爱护公物上。

正确答案：错。

22、爱情生长的内在依据是责任。

正确答案：错。

23、网络是虚拟的，无所谓道德。

正确答案：错。

24、见义勇为是傻帽。

正确答案：错。

思想道德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程的基本信息课程编码：150101A中文名称：《思想道德修养与法律基础》英文名称：Cultivation of Ethics and Fundamentals of Law课程类别：通识教育课程总学时：36总学分：2适用专业：全校本科各专业先修课程：无二、课程的性质、目标和任务“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。

它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。

作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。

本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

在课程教学中，需让大学生做到领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

三、课程教学基本要求本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，引导大学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

从新时代青年大学生的使命和责任切入，依次以人生选择、理想信念、价值理念、精神状态、道德觉悟、法治素养为基本逻辑，分析探讨大学生担当民族复兴大任对其思想道德素质和法治素养的要求，解决大学生在新时代条件下遇到的理论问题和实践问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，教育和激励大学生有理想、有本领、有担当，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

大学思想道德修养与法律基础知识点总结

大学思想道德修养与法律基础知识点总结大学阶段是人生发展的重要时期，而《思想道德修养与法律基础》这门课程对于大学生的成长具有重要意义。

它帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和法律意识。

以下是对这门课程主要知识点的总结。

一、理想信念理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

在当代，我们要树立中国特色社会主义共同理想，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

同时，要将个人理想与社会理想相结合，在为实现社会理想的过程中实现个人理想。

二、爱国主义爱国主义是中华民族的优良传统，是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范。

爱国主义的基本要求是爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

在新时代，我们要坚持爱国主义和爱社会主义相统一，维护祖国统一和民族团结，尊重和传承中华民族历史和文化，坚持立足民族又面向世界。

要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、人生价值人生价值包括自我价值和社会价值。

自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量人生价值的标准是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

实现人生价值要从社会客观条件出发，与社会主义核心价值观相一致，不断提高自身能力，发扬自强不息的精神。

四、道德修养道德是一种特殊的社会意识形态，是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

思想道德修养与法律基础2024版复习要点

思想道德修养与法律基础2024版复习要点一、思想道德修养：1.马克思主义哲学基本原理：1.1辩证唯物论：-唯物主义的认识论基础；1.2历史唯物论：-社会存在决定社会意识；-生产力决定生产关系；-社会制度的相对稳定性。

2.共产主义远大理想与中国特色社会主义理论体系：2.1共产主义远大理想：-实现共产主义是人类的历史使命；-共产主义社会的基本特征和实现途径。

2.2中国特色社会主义理论体系：-科学发展观；-马克思主义中国化；3.社会主义核心价值观：-富强、民主、文明、和谐；-自由、平等、公正、法治；-爱国、敬业、诚信、友善。

4.人生观、价值观与修养：-积极向上的人生态度；-追求真善美的核心价值观；-培养正确的世界观、人生观和价值观。

5.道德修养与社会公德：-道德意识与道德行为；-心理素质与人际关系；-社会公德的内涵与要求。

6.个人品德与职业道德：-诚实守信、积极进取；-诚实守信的内涵；-职业道德的基本要求。

二、法律基础：1.法律的基本概念与作用：-法律的基本特征与作用；-法律与道德的关系；-法律的衔接、适应和反映。

2. socialist法治国家的基本特征和原则：-社会主义法治国家的四个基本标志；-社会主义法治国家的基本特征；-中国特色社会主义依法治国的基本方略。

3.法律的层级与体系：-国际法与国家法；-立法与行政法规；-法律的等级与适用。

-立法机关及其职能；-法律层级与法律条文的表述方式；5.法人与自然人的权利与义务：-法人与自然人的权利与义务的概念；-法人和自然人的权利与义务的性质与种类；-法人与自然人的权利义务的相互关系。

6.婚姻法与继承法基本规定：-婚姻法的基本原则和禁止行为；-继承法的基本原则和方式；-婚姻法与继承法的进一步完善和发展。

7.民事责任与救济：-民事权利与民事责任；-民事责任与救济的种类与形式；-责任法的构成要件与责任的限制。

8.刑法基本概念与犯罪与刑罚的基本原则：-刑法的基本任务与原则；-刑法犯罪与刑罚的基本概念；-犯罪法与刑法的基本原则。

2024版大学思想道德修养与法律基础

大学思想道德修养与法律基础
目录
• 课程引言 • 思想道德修养概述 • 法律基础概述 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 大学生思想道德修养的提升 • 大学生法律素养的培养 • 课程总结与展望
01
课程引言
课程背景与意义
1 2
弘扬中华优秀传统道德文化通过课程学习，引导学生深入了解中华优秀传统道德文化的内涵和价值，增强文化自信和民族自豪感。
的不足。
03
法律教育有助于提升思想道德水平
通过学习法律知识，个体可以更加深入地理解社会道德规范和价值观，
从而提升自身的思想道德水平。
思想道德修养与法律基础的相互促进
思想道德修养与法律基础相互依存
思想道德修养和法律基础都是维护社会秩序和保障个体权益的重要手段，二者相互依存，共同作用于社会发展。
思想道德修养与法律基础相互补充
思想道德与法律的关系
阐述了思想道德修养与法律基础之间的内在联系，强调了二者在维护社会秩序、促进个人发展中的协同作用。
课程学习成果与收获
增强了思想道德素质
通过学习，学生对道德观念有了更深刻的理解，更加注重自身道德修养的提升。
掌握了法律基础知识
学生了解了国家法律体系的基本框架和法律原则，为日后遵守法律法规、维护自身权益打下了坚实基础。
能力目标
提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力和创新能力。
素质目标
培养学生良好的思想道德品质、法治意识和法律素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
课程内容与结构
思想道德修养部分
包括道德概述、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的内容，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

《思想道德修养与法律基础》是一门什么课程的内容

思想道德修养与法律基础是一门什么课程的内容思想道德修养与法律基础是一门重要的课程，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，提高法律意识，并帮助学生了解和理解法律的基本知识和原则。

本文将介绍思想道德修养与法律基础课程的内容和重要性。

课程内容思想道德修养思想道德修养是人们内心世界的核心构建。

这门课程旨在通过讲授伦理道德、心理学和人文思维等知识，培养学生正确的道德观念、价值观和人生观。

在思想道德修养的课程中，学生将学习以下内容：•伦理道德原理：课程将介绍伦理学的基本原理和道德规范，让学生了解什么是道德，以及如何做出正确的道德选择。

•人文思维与素养：通过学习人文经典和文化传统，培养学生的人文素养，提高他们的人文思维能力，增强他们的文化自信心。

•心理健康教育：课程将讲解心理学的基本概念和知识，帮助学生了解自己的心理状态，培养积极的心理健康，提高情绪管理和人际交往能力。

通过这些学习，学生将进一步认识真、善、美的标准，塑造积极的人生态度，提升个人修养。

法律基础法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，因此，了解法律基础对每个公民都至关重要。

思想道德修养与法律基础课程的一部分内容是讲授法律知识和法律意识。

在法律基础的课程中，学生将学习以下内容：•法律的基本概念与原则：课程将介绍法律的基本概念、分类和基本原则，帮助学生了解法律规则的制定和应用。

•宪法与法制教育：学生将学习国家宪法和法律制度，了解自己的基本权益和义务，树立对法律的敬畏和遵守。

•公民法律权益：课程将介绍公民的基本法律权益和义务，帮助学生了解自己的权利与责任，增强法律意识和维权意识。

通过学习法律基础，学生将获得一定的法律素养，提高对法律的理解和认同，并为合法权益的维护提供基本的法律保护。

重要性思想道德修养与法律基础的课程对于每个人的全面发展和社会和谐至关重要。

•价值观塑造：思想道德修养课程能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高道德意识和道德素养，使他们成为有益于社会、有道德追求的公民。

大学思想道德修养与法律基础知识点总结

大学思想道德修养与法律基础知识点总结在人们成长的过程中，大学阶段是思想道德修养和法律基础知识的重要阶段。

通过学习和实践，我们可以提高我们的思想道德素养，培养正确的法律意识和法治观念。

本文将总结大学思想道德修养和法律基础知识的相关要点。

一、思想道德修养1.自律和自省：大学生应该自觉遵守道德规范，养成自律的习惯，时时反省自己的言行是否符合道德准则。

2.人文关怀：大学生应该培养对他人的关怀和同理心，尊重每个人的尊严和权利。

3.实践与责任：通过参加社会实践活动，大学生能够锻炼自己的实践能力，并意识到自己对社会的责任。

4.道德规范：大学生应该熟悉并遵守社会的道德规范，比如诚实守信、互助友爱、积极进取等。

二、法律基础知识1.宪法和法律体系：大学生应该了解国家宪法的重要性以及我国的法律体系，包括各级法律的层级关系和作用。

2.公民权利和义务：大学生应该了解自己的权利和义务，包括言论自由、人身权利、公民责任等。

3.刑法和民法：学习刑法和民法，了解各种犯罪行为和相应的处罚措施，同时了解合同、婚姻、遗产等方面的法律规定。

4.劳动法和消费者权益保护：了解劳动法和消费者权益保护的相关法律法规，了解自己的劳动权益和消费者权益。

5.知识产权和网络法律：了解知识产权的保护、侵权行为的规定，同时了解网络使用的合法性和网络言论的法律责任等。

三、培养思想道德修养和法律意识的途径1.课堂学习：通过大学的思想道德修养和法律课程的学习，深入了解相关知识点。

2.社会实践：参加社会实践活动，亲身体验并实践道德和法律的规范。

3.读书和研究：通过阅读相关专业书籍和学术研究文献，增加自己对思想道德和法律的理解和认知。

4.参与社团组织：积极参与大学校园的社团组织，通过组织和参与相关活动，提高自己的思想道德修养和法律意识。

结语大学思想道德修养和法律基础知识的学习对于我们的成长和发展至关重要。

通过培养自己的思想道德修养和法律意识，我们将成为具有高尚道德品质和法治观念的公民，为社会的进步和发展做出积极的贡献。

大学思想道德修养与法律基础知识点总结

大学思想道德修养与法律基础知识点总结大学思想道德修养与法律基础是每个大学生都必须学习和掌握的知识，这些知识点帮助我们建立正确的人生价值观、道德观和法律意识，以维护自己的权益、走向成功与幸福的人生之路。

本文将对大学思想道德修养和法律基础知识点进行总结，以便对大学生提供参考和帮助。

大学思想道德修养大学思想道德修养是大学教育的重要组成部分，它是大学人格的重要方面，能帮助我们树立正确的价值观念，塑造高尚的道德品质，发扬正确的精神风貌。

以下是大学思想道德修养的一些重要知识点：1. 价值观念：价值观是指我们对于人生的目标、信仰、生活方式等方面的态度，大学生应该明确自己的价值观，树立正确的目标，并为之努力奋斗。

2. 道德品质：道德品质是大学生应该具备的品质，如诚实、守信、勇敢、正直、公正、宽容、谦虚等。

3. 社会责任感：大学生应该具备较强的社会责任感，有积极地参与社会公益活动和组织，履行自己的公民责任。

4. 心理健康：大学生应该保持心理健康，多沟通交流，防止产生负面情绪和消极情绪，塑造积极乐观的心态。

5. 精神追求：大学生应该寻求高远的精神追求，如追求真理、追求美、追求道德完善等，实现自我价值和社会价值的统一。

法律基础知识法律基础知识是大学生应该掌握的法律常识和法律意识。

它涵盖了我国的法律体系、法律法规、法制文明等方面的知识，是我们维护自己权益和合法权利的基础，以下是该领域的一些主要知识点：1. 我国的法律体系：我国的法律体系包括宪法、行政法、民法、刑法、劳动法等方面的法律规定，宪法是我国法律体系的核心。

2. 法律法规：法律法规是国家法律的具体规定，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

3. 合同法律制度：合同法律制度是指合同的签订、履行中的各项权利和义务，大学生应该了解合同法律制度的基本要求和常见问题。

4. 知识产权：知识产权是保护创意和知识的一种法律保护制度，包括著作权、专利权、商标权等。

5. 消费者权益保护：大学生应该了解消费者权益保护的法律制度，以便在消费过程中，维护自己的利益和权益。

思想道德修养与法律基础是什么课程内容

思想道德修养与法律基础的课程内容一、导论思想道德修养与法律基础是大学教育中的一门重要课程。

它旨在培养学生的道德意识、法律意识和法治素质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

本课程通过探讨思想道德与法律的基本原理和规范要求，培养学生正确的行为准则和法律素养，提高他们的思辩能力和伦理意识，从而为未来的学习、工作和社会生活打下坚实的基础。

二、思想道德修养1.道德基础–道德概念与道德规范：介绍道德的起源、性质和特征，探讨道德规范的内容与作用。

–道德认识与判断：培养学生正确的道德判断能力和道德决策能力，引导他们树立正确的道德观念。

–道德修养与自我管理：探讨个体的自我约束与行为规范，帮助学生建立良好的品德与行为习惯。

–道德与人际关系：分析道德与人际关系的相互影响，探讨如何处理人际关系中的道德问题。

2.思想修养–思想方法与批判思维：指导学生运用正确的思维方法和批判思维，培养独立思考和批判性思维能力。

–人生观与世界观：引导学生形成合理的人生观和世界观，培养他们的人文精神和人格魅力。

–人格塑造与情感管理：探讨人格塑造的基本要素和方法，指导学生积极管理情感，促进自我成长。

三、法律基础1.法律基本概念–法律与道德的关系：比较法律和道德的异同，探讨法律的基本特征和法律的社会功能。

–法律制度与法律体系：介绍法律的层级体系和法律制度的构建，以及各级法律的相互关系。

2.公民法律意识–公民权利与责任：探讨公民的权利和责任，引导学生了解和履行公民权利和义务。

–公民行为规范：讲解公民行为规范和社会公德，培养学生的社会责任感和法律意识。

3.法律知识与法治素养–宪法与法制精神：介绍宪法的基本原则和法治精神，启发学生对法治的理解和追求。

–法律职业道德：培养学生法律职业道德和职业操守，引导他们正确处理法律职业道德中的困难和挑战。

四、实践教学本课程注重实践教学，通过案例分析、模拟法庭、法律实习等方式，让学生了解实际的法律问题和解决方法，并将道德修养与法律基础理论融入实际操作中。

思想道德修养与法律基础本科

思想道德修养与法律基础练习一、单项选择题1．希望自己能够找到一份理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的业绩。

这样的向往和追求，是( )A．生活领域的理想信念 B.职业领域的理想信念C．道德领域的理想信念 D.社会领域的理想信念2．邓小平指出：“我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。

”我国现阶段的奋斗纲领是( )A．脱贫致富奔小康 B.建立社会主义制度C．建设中国特色社会主义 D.弘扬民族精神和时代精神3．中华民族富于爱国主义光荣传统。

戚继光抗倭、郑成功收复台湾、三元里人民抗英、全民族抗日、“抗美援朝，保家卫国”等不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，体现了( )A．心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统B．开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统C．维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统D．抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统4．经济全球化是当今时代发展的重要趋势。

在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，必须( ) A．坚决维护国家的主权和尊严B．完全否定国家的历史和文化C．拒绝接受其他国家的先进东西D．从经济基础到上层建筑的一切领域都与发达国家接轨5．人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足，称为( )A．人的本质B．人生目的C．人生价值D．人生态度6．尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生目的是( )A．享乐主义的人生目的 B．拜金主义的人生目的C．个人主义的人生目的 D．为人民服务的人生目的7．当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。

在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须( )A．消极地依赖自然生活 B．牢固树立可持续发展观C．先污染后治理、先开发后保护 D．继续扩大人类干涉自然的范围和程度8．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德作为一种特殊的意识形态，产生于( ) A．动物的合群感 B．人性中的情感、欲望C．人类社会发展的需要 D．人先天具有的善良意志9、在下列各种规范中，体现社会成员的共同利益，靠社会舆论.人的内心良知保障实施的规范是( )A．法律规范B．政策规范C．道德规范D．宗教规范10、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德( )A．以为人民服务为核心B．对社会行为的调节是非强制性的C．起源于人先天具有的某种良知和善良意志D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响11、调自我身心关系正确的是( )A．只要有健康的心理就是一个健康的人B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因12、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义( )的重要组成部分。

2024年河北省专升本考试思想道德修养与法律基础测试题含解析

2024年河北省专升本考试思想道德修养与法律基础测试题一、单选题1、确立了党的十一届三中全会之后我国的路线方针政策的宪法是______A．1954年宪法B．1975年宪法C．1978年宪法D．1982年宪法2、既是我国的基本国策，也是我国重要的法律原则和道德规范的是______A．尊老爱幼B．夫妻和睦C．男女平等D．勤俭持家3、全面依法治国是全国人民的共同期盼，法治是治国理政的______A．重要方式B．主要方式C．唯一方式D．基本方式4、维护网络道德规范的基本保障是______A．避免沉迷网络B．个体道德自律C．健康网络交流D．远离网络空间5、代表国家行使法律监督权的国家机关是______A．国务院B．人民法院C．人民检察院D．人民代表大会6、中国的历史和现实充分证明，高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范是______ A．中国共产党B．社会组织C．经济组织D．文化组织7、公民享有的休息权属于______A．政治权利B．人身权利C．财产权利D．社会经济权利8、国体是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。

我国的国体是______ A．人民民主专政B．民族区域自治制度C．人民代表大会制度D．基层群众自治制度9、学生要有明确的学习目的，真正成为学习的主人。

这体现的是______ A．自主学习的理念B．合作学习的理念C．创新学习的理念D．终身学习的理念10、下列选项中体现中华民族奉献精神的是______A．不学礼，无以立B．国而忘家，公而忘私C．己所不欲，勿施于人D．明于庶物，察于人伦11、中国传统道德的根本要求是______A．不学礼，无以立B．仁者爱人C．公义胜私欲D．民无信不立12、规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范是______A．实体法B．行政法C．诉讼法D．非诉讼程序法13、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是______ A．信念B．理想C．向往D．追求14、人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义指的是______ A．人生态度B．人生目的C．人生价值D．人生理想15、《中华人民共和国宪法》首次通过的时间是______A．1954年B．1975年C．1978年D．1982年16、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的中华传统美德是______ A．注重人伦关系，重视道德义务B．追求精神境界，向往理想人格C．重视整体利益，强调责任奉献D．强调道德修养，注重道德践履17、马克思主义道德观认为，道德起源的首要前提是______A．语言B．社会关系C．劳动D．人的自我意识18、我国各项制度和法律法规的总依据是______A．刑法B．经济法C．宪法D．行政法19、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是______ A．为人民服务B．对社会行为的调节具有强制性C．对社会生活的调整具有广泛性D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响20、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的中华传统美德是______ A．强调道德修养，重视道德践履B．追求精神境界，向往理想人格C．重视整体利益，强调责任奉献D．推崇仁爱原则，注重以和为贵二、多选题21、物质帮助权的特点包括______A．权利主体是特定公民，而非社会全体公民B．它既是一种社会权利，又是一种经济权利C．实现物质帮助权的义务主体是国家和社会D．权利的内容是特定主体从国家和社会获得物质帮助22、继承权丧失的法定条件包括______A．故意杀害被继承人的B．为争夺遗产而杀害其他继承人的C．伪造、篡改或者销毁遗嘱情节严重的D．遗弃被继承人或虐待被继承人的23、我们坚定社会主义核心价值观自信的理由包括______A．丰厚的历史底蕴B．坚实的现实基础C．积极的自觉践行D．强大的道义力量24、大学生树立正确的择业观包括______A．树立崇高的职业理想B．以赚钱为主要目的C．服从社会发展需要D．做好充分的择业准备25、下列关于中国特色社会主义进入新时代的意义，说法正确的有______A．近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景B．科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜C．意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径D．给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案26、我国宪法的基本原则包括______A．党的领导原则B．人民当家作主原则C．社会主义法治原则D．尊重和保障人权原则27、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义包括______A．坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循B．激发创新创造的精神动力C．提高国家文化软实力的迫切要求D．增进社会团结和谐的“最大公约数”28、当代大学生担当新时代赋予的历史责任、成就出彩人生，应做到______ A．与历史同向B．与祖国同行C．与人民同在D．与世界同心29、理想信念的重要意义主要包括______A．昭示奋斗目标B．催生前进动力C．增加知识储备D．提高精神境界30、人生价值的实现条件包括______A．实现人生价值要从个人喜好出发B．实现人生价值要从个体自身条件出发C．实现人生价值要从社会客观条件出发D．不断增强实现人生价值的能力和本领三、名词解释31、法治思维32、人生价值33、道德模范34、爱国主义35、中国革命道德四、简答题36、简述个人理想与社会理想的关系。