统计选择判断
统计选择判断
第二章复习1.有意识地选择三个钢厂调查其产值情况，这种调查方式属于（ B ）A.抽样调查B.典型调查C.普查D.重点调查2.调查期限的含义是（ C ）A.调查资料所属的时间B.开始调查工作的时间C.开始搜集资料到工作结束时间D.调查登记时间3.统计调查分为经常性调查和一次性调查是依据（ C ）进行分类的A.组织方式B.搜集资料方式C.登记时间连续性D.包括范围4.下述调查属于经常性调查的是（D ）A.每隔十年一次人口普查B.对五年来商品价格变动情况进行调查C.对2000年职称评审结果进行调查D.按月上报商品销售额5.若要了解月末半成品的库存情况，调查人员应进行实地盘点，这种搜集资料的方法属于（ D ） A.大量观察法 B.报告法 C.采访法 D.直接观察法6.对医院的医疗设备普查时，每个医院是（ D ）A.调查对象(设备)B.调查总体C.调查单位D.填报单位7.调查单位和填报单位（B ）A.二者是一致的B.二者有时一致有时不一致C.二者没有关系D.调查单位大于填报单位8.有意识的选取若干有代表性的单位进行的调查是（ C ）A.重点调查B.抽样调查C.典型调查D.普查9.我国目前统计调查的主要方式是（ C ）A.抽样调查B.普查C.全面统计报表D.典型调查10.对某省饮食业从业人员的健康状况进行调查，调查单位是（ D ）A.某省饮食业的全部网点B.某省饮食业的每个网点C.某省饮食业所有从业人员数D.某省饮食业每个从业人员第4,5章1.全国粮食产量与全国人口比较，属于（ B）A.平均指标B.强度相对指标C.计划完成相对指标D.比较相对指标2.下列指标中有一个不是强度相对数，它是（B ）A.按人口平均计算的国民收入B.单位产品成本C.每百元产值利润D.商品流通费用率3.结构相对数反映总体内部的（ C）A.密度关系B.质量关系C.数量关系D.计划关系4.下列属于结构相对数的是（ A ）A.产品合格率B.人均粮食产量C.轻重工业之分D.中国与日本的钢产量之比5.1984年我国每人平均国民收入为548元，比1983年增加了84元，其中84元是（A ）A.强度相对指标B.动态相对指标C.平均指标D.总量指标6.如果我们所需研究的是整个工业企业职工人员的状况，则总体单位总量是（ C ）A.工业企业的个数之和B.职工工资总额C.工业企业的职工人数之和D.工业企业的总产值之和7.下列属于时期指标的是（B ）A.职工人数B.工业总产值C.银行存款余额D.商品库存量8.下列指标属于比例相对指标的是（ C ）A.工人出勤率B.净产值占总产值的比重C.农业、轻、重工业的比例关系D.产品合格率9.下面统计指标中，属于质量指标的是（ C ）A.工业总产值B.工人人数C.劳动生产率D.国民收入10.下面统计指标中，属于数量指标的是（ D ）A.职工出勤率B.单位成本C.平均工资D.工人人数11.某商场2000年空调销售额为200万元，年末库存量为500台，这两个总量指标是（D ）A.时期指标B.时点指标C.前者是时点指标，后者是时期指标D.前者是时期指标，后者是时点指标12.据第四次人口普查，某市城区人口密度为12487人/平方公里，是郊区人口密度的38倍，这是两个（ C ）A.总量指标B.比较相对指标C.相对指标D.强度相对指标13.某厂2000年创利100万元，2001年计划增长10%，实际创利120万元，则该企业超额完成计划（ A）A.9.09%B.20%C.110%D.120%1.一个国家一定时期的商品销售额属于（ AD ）A.数量指标B.质量指标C.综合指标D.时期指标E.时点指标2.下列指标（ BCE ）是强度相对指标A.工人劳动生产率B.人均国民收入C.全国人均粮食产量D.职工平均工资E.出生率3.下列指标属于比较相对数的是（ AD ）A.中国人口是美国的4.2倍B.男生数占全班学生总数的40%C.某厂1988年产量为解放初期的10倍D.甲厂产值为乙厂的60%E.某商店费用额与销售额相比，为销售额的8%4.相对指标中，属于同一总体数值对比的指标有（ BDE ）A.动态相对指标B.结构相对指标C.强度相对指标D.比例相对指标E.计划完成相对指标5.相对指标中，分子分母可以相互对换的有（ ACD ）A.比较相对指标B.结构相对指标C.比例相对指标D.强度相对指标E.动态相对指标6.下列属于结构相对指标的有（ ACD ）A.工人出勤率B.劳动生产率C.产品合格率D.考试及格率66．用统计指数进行因素分析的条件是（ A ）A.利用指数体系B.编制指数数列C.计算总指数D.现在同度量因素67．按地理区域划分抽样，其抽样方式属于（ D ）A简单随机抽样B、等距抽样C、整群抽样D、类型抽样68．将总体单位各单位按某一标志顺序排列，然后按固定的顺序和相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（ A ）A、等距抽样B、类型抽样C、简单随机抽样D、整群抽样69．对直线趋势yc＝100＋9x，若x每增加一个单位，则y平均增加（ B ）。
统计学原理判断题选择题多次考试原题哦
14．最早使用统计学这一学术用语的是( )。 (1)政治算术学派 (2)社会统计学派 (3)国势学派 (4)数理统计学派
15．指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的，所以，( )。 (1)指标和标志之间在一定条件下可以相互变换 (2)指标和标志都是可以用数值表示的 (3)指标和标志之间不存在关系 (4)指标和标志之间的关系是固定不变的
一、单项选择题
1．统计有三种含义，其基础是( )。 (1)统计学 (2)统计活动 (3)统计方法 (4)统计资料 2．一个统计总体( )。 (1)只能有一个标志 (2)只能有一个指标 (3)可以有多个标志 (4)可以有多个指标 3．下列变量中，( )属于离散变量。
(1)一包谷物的重量 (2)一个轴承的直径 (3)在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数 (4)一个地区接受失业补助的人数 4．某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字
10．( )是统计的根本准则，是统计的生命线。 (1)真实性 (2)及时性 （3)总体性 (4)连续性
答案： 6.（4） 7.（2） 8.（2） 9.（3） 10.（1）
11．构成统计总体的必要条件是( )。 （1)差异性 （2)综合性 （3)社会性 （4)同质性
12.数理统计的奠基人是（ ） (1)威廉·配第 (2)阿亨瓦尔 (3)凯特勒 (4)恩格尔
(1)50在第一组，70在第四组
(2)60在第二组，80在第五组
(3)70在第四组，80在第五组
(4)80在第四组，50在第二组
12．对职工的生活水平状况进行分组研究，正确地选择分组标志应 当用( )。
统计学复习选择判断题和答案
第一章1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
（ F ）2.统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。
（F ）3.个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。
（ F ）4.对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
（ F ）5.社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。
（T ）6.品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。
（ F ）7.某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。
（T ）第二章1.全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。
（ F ）2.对某市下岗职工生活状况进行调查，要求在一个月内报送调查结果。
所规定的一个月时间是调查时间。
（ F ）3.对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。
（T ）4.典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况。
（T ）5.统计调查误差就是指由于错误判断事实或者错误登记事实而发生的误差。
（ F ）6.我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。
（T ）7.与普查相比，抽样调查调查的范围小，组织方便，省时省力，所以调查项目可以多一些。
（T )8.对调查资料进行准确性检查，既要检查调查资料的登记性误差，也要检查资料的代表性误差。
（ F ）9.在对现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查，这种调查属于重点调查。
（ F ）10.普查一般用来调查属于一定时点上社会经济现象的数量，它并不排斥对属于时期现象的项目的调查。
（T ）第三章1.对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。
（ F ）2.统计分组的关键问题是确定组距和组数。
统计选择判断
一、选择1.统计学中所说的样本是指（D）A.从总体中随意抽取的部分个体B.有意识的选择总体中的典型部分C.依照研究者的要求选取有意义的一部分D.从整体中随机抽取的有代表性的一部分2.统计中所指的总体是指（D）A.根据时间来划分的研究对象的全体B.根据地区来划分的研究对象的全体C.根据人群划分的研究对象的全体D.根据研究目的确定的研究对象的全体3.下列观测结果属于计数资料的是（D）A.白细胞计数B.收缩压测量值C.猩红热潜伏期D.某年级的女生人数4.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（C）A.为确保样品具有更好的代表性，样本含量应越大越好B.研究者在抽样时应精心挑选个体，使样本更能代表总体C.抽样时应使总体中的每个个体都有同等的机会被抽取D.选择符合研究者意愿的研究对象5.某厂发生一次细菌性食物中毒，全厂870人中发病44人，约占全厂职工的5％，该资料是（B）A.计量资料B.计数资料C.相关资料D.等级资料6.在系统误差、随机测量误差和抽样误差三种误差中，（C）A.系统误差和抽样误差不可避免B.系统误差和随机测量误差不可避免C.随机测量误差和抽样误差不可避免D.三种误差均不可避免7.参数是指（D）A.参与的个体数B.总体中研究对象的总和C.样本的统计指标D.总体的统计指标8.变异是指（B）A.各观察单位之间的差异B.同质基础上，各观察单位之间的差异C.各观察单位某测定值差异较大D.各观察单位有关情况不同9.在实际工作中，同质是指（C）A.被研究指标的非实验影响因素均相同B.研究对象的测量指标无误差C.被研究指标的主要影响因素相同D.研究对象之间无个体差异10.抽样研究的目的是（B）A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数C.研究总体统计量D.研究特殊个体的特征11.各观察均加（或减）同一不为零的常数后，（B）A.均值不变，标准差改变B.均值改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变12.用均数与标准差可全面描述（C）资料的分布特征A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布13.比较身高和体重两种数据变异度大小宜采用（A）A.变异系数B.方差C.极差D.标准差14.描述一组偏态分布资料的变异度，以（D）指标较好A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距15.正态分布曲线下，横轴上从-∞到μ+σ的面积为（C）％％各观察值均乘以（或除以）同一不为零且不为1的常数后，（C） A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变C.两者均改变D.以上都不对17.计算某病的平均潜伏期，一般选用（C）A.算数均数B.几何均数C.中位数D.变异系数18.下列关于标准正态分布的说法中，错误的是（A）A.任何资料通过μ＝（X-μ）／σ变换均能变换成标准正态分布B.对于标准正态分布有P（μ≧－）=C.标准正态分布的曲线是唯一的D.标准正态分布方差等于标准差19.正态分布有两个参数μ和σ，（C）相应的正态曲线的形状越扁平A.μ越大B.μ越小C.σ越大D.σ越小20.确定肺活量的95%医学参考值范围，所取的界值范围应是（D）A. B.C. D.21.σx描述的是（D）A.所有个体值对总体均值的离散程度B.某一样本均值对总体均值的离散程度C.所有样本均值对总体的离散程度D.以上都不对表示（D）A.总体中各样本均值分布的离散情况B.样本均值与总体均值之差C.样本均值与样本均值之差D.某个样本的抽样误差23.用样本均值来估计总体均值的95%可信区间时，则估计精密的是（C）A.均数大的样本B.均数小的样本C.标准误差小的样本D.标准差小的样本24.要减小抽样误差，最切实可行的方法是（A）A.增加观察单位B.控制个体变异C.遵循随机化原则D.严格挑选观察对象25.总体均数的95%可信区间可表示为（D）A. B. C. D.26.在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样|x-μ|≥（B）的概率为1%A.2.58σ 总体均数的可信区间（B）A.随总体均数的变化而变化B.随样本不同而异C.不随样本而变化D.是一个固定区间%可信区间的含义是（C）A.总体中有95%的观察值在此范围内B.样本中有95%的观察值在此范围内C.该区间包含总体均值的可能性为95%D.有95%的样本均数在此范围内29.在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有99%的样本均数在（D）范围A. B. C. D.30.某小学调查本校学生的体重指数（BMI），先在各年级各班随机抽取了100名学生，测得BMI平均值为，后按同样的方法随机抽取300名学生，测得其BMI平均值为，该误差为（D）A.偏差B.系统误差C.随机测量误差D.随机抽样误差31.来自同一总体的两个样本中，（D）小的那个样本估计总体均数时更精密,vSx32.做两样本均数比较的t检验时，若结果t＜,v，在统计学上认为（B）A.两样本均数差别有显著性B.两样本均数差别无显著性C.两总体均数差别有显著性D.两样总体数差别无显著性33.甲乙两人分别从随机数字表抽得30个（各取两位数字）随机数字作为两个样本，求得，则理论上有（D）A.B.做两样本均数的t检验，必然得出无差别的结论C.做两样本方差齐性检验，必然方差齐D.做两样本总体均数95%可信区间，很可能有重叠34.两样本均数比较，经t检验差别有显著性时，P值越小，说明（D）A.两样本均数差别越大B.越有理由认为两样本均数不同C.两总体均数差别越大D.越有理由认为两总体均数不同35.两组资料均数差别的t检验，要求数据分布近似正态及（D）A.两样本均数相等B.两样本方差相等C.两总体均数相等D.两总体方差相等36.（C)，应做单侧检验A.已知A药优于B药B.不知A药好，还是B药好C.已知A药不会优于B药D.已知A药和B药疗效差不多检验中，犯第一类错误的概率是（D）A.结论下错的可能性B.错误的无效假设被接受的可能性C.无效假设成立的可能性D.真的无效假设被拒绝的可能性38.关于以0为中心的t分布，下列哪一项说法是错误的（D）分布是一簇曲线分布以0为中心，左右对称C.当v→∞时，t→μD.相同v时，|t|越大，P值越大39.再假设检验中，若结论为不拒绝Ho，此时推断有错，则错误的概率是（C）A.大于α B小于α C.β，而β未知β，而β未知40.为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参与试验，分别测得试验前后的心率，应用（A）分析此数据。
统计学选择题判断题汇总(有答案)
二、判断题(每题1分，计10分,请填入“√"或“”）（）1、数量指标根据数量标志计算而来，质量指标根据品质标志计算而来；（）2、普查是全面调查，抽样调查是非全面调查,所以普查比抽样调查准确；( ）3、凡是离散型变量都适合编制单项式数列；（）4、任何变量数列都存在众数；（）5如果，则变量分布为左偏；（)6、判定系数越大,估计标准误就越大；（)7、正相关是指两个变量的数量变动方向都是上升的；( ）8、统计的本质就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想；（)9、两个总量指标时间数列相对比得到的时间数列一定是相对数时间数列；（)10、同度量因素在起到同度量的同时,还具有一定的权数作用。
（）统计基础判断题:1。
统计着眼于事物的整体,不考虑个别事物的特征（）2。
统计工作有前后之分，在时间中是不能交叉进行的（）3。
.指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示.（）4.指标体系就是把若干个统计指标结合在一起而形成的体系（）5.统计调查中的调查单位与填报单位有时一致,有时则不一致（）6.结构相对指标一般只能在分组的基础上计算，且分子与分母不能互换.()7。
随着研究目的的不同，总体单位总量有肯能变化为总体标志总量（08,一个总体有多个总体单位总量和总体标志总量。
（)9.一个总体有一个总体单位总量,有多个总体标志总量(）、10。
权数对加权算术平均数的影响取决与总体单位数的多少.（）、1。
x2.x 3。
x4。
v5.v6.x7。
v8。
v9。
v10。
v～学年第学期期末考试试卷（1 ）卷二、不定项选择题（在下列各小题的备选答案中，有一个或多个是正确的,请把正确答案的题号写在题前的括号内，选择了错误答案,该小题无分，漏选正确答案，酌情给分，每小题2分，共20分.)1、统计学的核心内容是cA数据的收集B数据的整理C数据的分析D数据的分组E以上都不对2、下列指标中属于质量指标的有（)A 国民收入B 平均工资C 计划完成程度D 出勤率E 总产量数3、变量是可以取不同数值的量，变量的数量表现是变量值，所以A 数量标志和所有统计指标是变量B 所有标志值和指标值是变量C “工业企业总产值"是个变量值D 变量不包括品质标志E “某企业工业总产值20万元"是个变量值4、下列项目中属于非全面调查的有A.重点调查B.抽样调查C.典型调查D。
统计学选择题判断题汇总有包括答案.docx
二、判断题（每题 1 分，计10 分，请填入“√”或“”）（）1、数量指标根据数量标志计算而来，质量指标根据品质标志计算而来；（）2、普查是全面调查，抽样调查是非全面调查，所以普查比抽样调查准确；（）3、凡是离散型变量都适合编制单项式数列；（）4、任何变量数列都存在众数；（）5 如果，则变量分布为左偏；（）6、判定系数越大，估计标准误就越大；（）7、正相关是指两个变量的数量变动方向都是上升的；（）8、统计的本质就是关于为何统计，统计什么和如何统计的思想；（）9、两个总量指标时间数列相对比得到的时间数列一定是相对数时间数列；（）10、同度量因素在起到同度量的同时，还具有一定的权数作用。
（）统计基础判断题： 1.统计着眼于事物的整体,不考虑个别事物的特征（）2.统计工作有前后之分,在时间中是不能交叉进行的（）3..指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示.（）4.指标体系就是把若干个统计指标结合在一起而形成的体系（）5.统计调查中的调查单位与填报单位有时一致,有时则不一致（）6.结构相对指标一般只能在分组的基础上计算,且分子与分母不能互换.（）7.随着研究目的的不同,总体单位总量有肯能变化为总体标志总量（08,一个总体有多个总体单位总量和总体标志总量.（）9.一个总体有一个总体单位总量,有多个总体标志总量（）、10.权数对加权算术平均数的影响取决与总体单位数的多少.（）、~学年第学期期末考试试卷（ 1 ）卷二、不定项选择题（在下列各小题的备选答案中，有一个或多个是正确的，请把正确答案的题号写在题前的括号内，选择了错误答案，该小题无分，漏选正确答案，酌情给分，每小题 2 分，共 20 分。
）1、统计学的核心内容是cA 数据的收集B 数据的整理C 数据的分析D 数据的分组E 以上都不对2、下列指标中属于质量指标的有（）A 国民收入B 平均工资C 计划完成程度D 出勤率E 总产量数3、变量是可以取不同数值的量，变量的数量表现是变量值，所以A 数量标志和所有统计指标是变量B 所有标志值和指标值是变量C “工业企业总产值”是个变量值D 变量不包括品质标志E “某企业工业总产值20 万元”是个变量值4、下列项目中属于非全面调查的有A.重点调查B.抽样调查C.典型调查D.全面统计报表E.定期调查5、编制时间数列的可比性原则包括abceA.时间方面的可比B.总体空间范围的可比C.统计指标内容和计算方法的可比D.统计指标的名称和含义可比E.统计指标的计量单位和计算价格的可比6、从一个总体中可以抽取一系列样本，所以A. 样本指标的数值不是唯一确定的B. 所有可能样本的平均数的平均数等于总体平均数C. 总体指标是确定值，而样本指标是随机变量D.总体指标和样本指标都是随机变量E. 所有可能样本的标准差等于总体的标准差7、应用移动平均法分析长期趋势,采用多少项计算移动平均数,一般考虑下列问题 A 现象的变化是否有周期性 B 原数列的项数 C 原数列波动大小D 是否需要移动平均数列的首尾数值E 是时期数列还是时点数列8、在编制指数时，确定同度量因素需要考虑的问题有A 各指标间的经济联系B 同度量因素的可比性C 同度量因素固定的时期D 实际条件和使用上的方便E 同度量因素是否符合指数形式9、分类抽样中的类与整群抽样中的群相比，有A 二者相同B 二者不一样C 二者的划分原则相反D 要求群内差异大，类内差异小E 要求群内差异小，类内差异大10、一元线形回归方程中的回归系数acA 能说明两变量间的变动方向B 不能说明两变量间的变动方向C 能表明两变量间的变动程度D 不能表明两变量间的变动程度E 其数值大小受计量单位的影响一、判断题（判断正误，正确的在括号内打√，错误的打×，每个判断 1 分，共 10 分）1、在全国人口普查中，总体是全国总人口，总体单位是每一户，全国总人口数是变量。
统计学原理判断题选择题【多次考试原题哦】
答案： 1.（2） 2.（4） 3.（3） 4.（4） 5.（2）
6．现要了解某机床企业的生产经营情况，该企业的产量和利润 是( )。
(1)连续变量 (2)离散变量
的直接承担者。 ( ) 6．变量是指可变的数量标志。 ( )
答案： 1. × 2. × 3. √
4. × 5. √ 6. √
7．社会经济统计是在质与量的联系中，观察和研究社会经济 现象的数量方面。 ( )
8．运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调 查。 ( )
9．综合为统计指标的前提是总体的同质性。 ( )
该组的分组标志是( )。
(1)性别 (2)男、女 (3)文化程度 (4)性别和文化程度
8．某连续变量数列，其末组为500以上。又如其邻近组的 组中值为480，则末组的组中值为( )。
(1)520 (4)540
(2)510
(3)530
答案： 6.（1） 7.（4） 8.（1）
9．次数密度是( )。
(1)平均每组组内分布的次数 数
(1)一个月、一年
(2)一年、一个月
(3)一年、一天
（2） 2.（2） 3.（3） 4.（4） 5.（2）
6．人口普查规定统一的标准时间是为了( )。
(1)避免登记的重复与遗漏 (2)确定调查的范围
(3)确定调查的单位
(4)登记的方便
7．某企业的职工人数构成表如下：
(1)50在第一组，70在第四组 (2)60在第二组，80在第五组
(3)70在第四组，80在第五组 (4)80在第四组，50在第二组
统计学选择判断题
一、单选题：1、“统计”一词的基本含义是（ D ）A、统计调查、统计整理、统计分析B、统计设计、统计分组、统计计算C、统计方法、统计分析、统计预测D、统计科学、统计工作、统计资料2、统计认识的过程是（ C ）。
A、从质到量B、从量到质C、从质开始到量，再到质与量的结合D、从总体到个体3、某企业两名职工工资分别为900元、1000元，则这两个数值是（C ）。
A、指标B、标志C、变量值D、变量4、（ A ）表示事物属性特征，不用数值表示。
A、品质标志B、数量标志C、质量指标D、数量指标5、调查某市职工家庭的生活状况，则总体是（ A）。
A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数6、下列各项中属于产品质标志的是（ B ）A、人口年龄B、产品等级C、家庭收入D、职工人数7、下列数据中，属于数量标志的是（ B ）A、学生的性别B、学生的年龄C、学生的专业D、学生的住址8、调查某大学5000名学生的学习成绩，则总体单位是（ C ）A、5000名学生B、5000名学生的学习C、每一个学生D、每一名学生的学习成绩9、下列属于品质标志的是（ B ）A、工人年龄B、工人性别C、工人体重D、工人工资10、社会经济统计具有如下特点（ A ）。
A、数量性、总体性、具体性和社会性B、数量性C、数量性、总体性D、具体性、综合性11、调查某市职工的生活状况，则总体是（A ）。
A、该市全部职工B、该市每个职工C、该市全部职工的生活D、该市职工家庭户数12、统计调查主要是搜集（ C ）。
A、总体资料B、次级资料C、原始资料D、数字资料13、通过调查大庆油田、胜利油田等几个主要油田来了解我国石油生产的基本情况。
这种调查方式属于（ C ）。
A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查14、统计调查主要是采集（ C ）。
A、总体资料B、次级资料C、原始资料D、数字资料15、下列调查属于全面调查的是（ D ）A、抽样调查B、重点调查C、典型调查D、普查16、标准时间是指（A ）。
大学 统计学 选择判断题(修改)
第一章绪论一、单项选择1、要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ 3 ）。
A、全体学生B、 50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况2、某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（ 4 ）。
A、数量指标B、质量指标C、变量D、变量值3、统计学特有的研究方法是（ 2 ）。
A、统计分组法B、大量观察法C、综合指标法D、统计模型法4、对某市自行车进行普查，调查单位是（ 4 ）。
A、该市每一个拥有自行车的人B、该市所有拥有自行车的人C、该市所有自行车D、该市每一辆自行车5、统计一词的三种涵义是（ A ）A、统计活动、统计资料、统计学B、统计活动、统计调查、统计学C、统计调查、统计整理、统计分析D、统计指标、统计资料、统计学6、设某地区有200家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是( D )。
A、每一家工业企业B、200家工业企业C、每一件产品D、200家工业企业的全部工业产品7、数量指标和质量指标的根本区别在于（ 1 ）。
A、说明总体现象的内容不同B、数量大小不同C、计量单位不同D、使用领域不同8、某支行所有分理处是一个总体，每一个分理处是总体单位，则支行所有职工人数是（A）A 、数量指标B 、质量指标C 、连续变量D 、离散变量9、有600家公司每位职工的工资资料，如果要调查这些公司的工资水平情况，则总体单位是（ B ）。
A、600家公司的全部职工B、600家公司的每一位职工C、600家公司所有职工的全部工资D、600家公司每个职工的工资10、一个统计总体（ B ）。
A、只能有一个指标B、可以有多个指标C、只能有一个标志D、可以有多个标志11、以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是（ B ）。
A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标12、在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是（ B、）。
统计学选择判断
1、分析复杂现象总体的数量变动，只能采用综合指数的方法。
（X ）2、在实际应用中，计算价格综合指数，需要采用基期数量指标为同度量因素。
（X ）3、（05.1）分析复杂现象总体的数量变动时，若研究的是数量指标的变动，则选择的同度量因素是数量指标（X ）4、在特定的权数条件下，综合指数和平均指数有变形关系（√）5、算术平均数指数是通过数量指标个体指数，以基期的价值量指标为权数进行加权平均得到的。
（√）6、在简单现象总量指标的因素分析中，相对量分析一定要用同度量因素，绝对量分析可以不用同度量因素。
（X ）7、设p 表示单位成本，q 表示产量，则∑p1q1 –∑p0q1表示由于产品单位成本的变动对总产量的影响。
（X ）8、设p 表示价格，q 表示销售量，则∑p0q1 –∑p0q0表示由于商品价格的变动对商品总销售额的影响（X ）9、可变指数既包含了各组水平变动对总体平均数的影响，又包含了结构变动对总体平均数的影响。
（√）10、平均指标因素分析建立的指数体系由三个指数构成：即可变构成指数、固定构成指数和结构变动影响指数（√）11、从指数化指标的性质来看，单位成本指数是数量指标指数。
（X ）12、总指数有两种计算形式，即个体指数和综合指数（X ）13、如果各种商品价格平均上涨5%，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。
（X ）14、个体指数是在简单现象总体条件下存在的。
（√）15、在特定的权数条件下，综合指数与平均数指数有变形关系。
（√）16、平均数指数是个体指数的平均数，所以平均数指数是个体指数。
（X ）1、（03.1;04.1;05.1）广义上的指数是指（ C ）C、社会经济现象数量变动的相对数2、统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为（ A ）A、个体指数和总指数3、统计指数按指数化指标的性质不同可分为（ D ）D、数量指标指数和质量指标指数4、统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（ A ）A、反映的对象范围不同5、(02.1)数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（ A ）A、指数化指标的性质不同6、编制总指数的两种形式是（ D ）D、综合指数和平均数指数7、编制数量指标指数时，同度量因素一般使用（ D ）D、基期的质量指标8、(02.1)编制质量指标指数时，同度量因素一般使用（ A ）A、报告期的数量指标9、综合指数是（ C ）C、总指数的基本形10、在由三个指数所组成的指数体系中，两个因素指数的同度量因素通常（ C ）C、一个固定在基期，一个固定在报告期11、当数量指标的加权算术平均数指数采用特定权数时，计算结果与综合指数相同，其特定权数是（ D ）D、q0p012、当质量指标的加权调和平均数指数采用特定权数时，计算结果与综合指数相同，其特定权数是 （ A ）A 、q1p113、某企业的职工工资水平比上年提高 10% ，职工人数增加2% ，则企业工资总额增长（ D ）D 、7.8%14、某市1998年社会商品零售额为220亿元，2002年增至286亿元，这四年物价上涨了 4% ，则商品零售量指数为（ D ）D 、125%15、某造纸厂2002年的产量比2001年增长了13.6% ，总成本增长了12.9% ，则该厂2002年产品单位成本 （ A ）A 、减少0.62%16、假设具有两工厂计算期和基期某产品的单位成本和产量资料，计算总平均成本的变动，应采用（ D ）D 、可变构成指数17、已知某工厂生产三种产品，在掌握其基期、报告期生产费用和个体产量指数时，编制三种产品的产量总指数应采用（ C ）C 、加权算术平均数指数1、下列属于质量指标指数的有 （ BDE ）B 、商品零售价格指数D 、产品单位成本指E 、职工劳动生产率指数2、下列属于数量指标指数的有 （ ACD ）A 、工业生产指数 C 、职工人数指数 D 、产品产量指数3、对某商店某时期商品销售额变动情况分析，其指数体系包（ ABC ）A 、销售量指数B 、销售价格指数C 、销售额指数4、进行平均指标变动的因素分析应编制的指数有 （ CDE ）C 、可变构成指数D 、固定构成指数E 、结构影响指数5、编制综合指数的原则是 （ AD ）A 、质量指标指数以报告期的数量指标作为同度量因素D 、数量指标指数以基期的质量指标作为同度量因素6、同度量因素的作用有 （ AC ）A 、同度量作用 C 、权数作用7、下面哪些指数是综合指数 （ AC ）..1、若将某地区社会商品库存额按时间先后顺序排列，此种动态数列属于时期数列（ X ）2、将某班学生按考试成绩分组形成的数列是时 点数列。
统计学选择判断
1、分析复杂现象总体的数量变动,只能采用综合指数的方法。
（X )2、在实际应用中，计算价格综合指数,需要采用基期数量指标为同度量因素。
( X )3、（05。
1）分析复杂现象总体的数量变动时，若研究的是数量指标的变动，则选择的同度量因素是数量指标（X ）4、在特定的权数条件下，综合指数和平均指数有变形关系（√）5、算术平均数指数是通过数量指标个体指数，以基期的价值量指标为权数进行加权平均得到的.( √）6、在简单现象总量指标的因素分析中，相对量分析一定要用同度量因素,绝对量分析可以不用同度量因素。
（X ）7、设p 表示单位成本，q 表示产量，则∑p1q1 –∑p0q1表示由于产品单位成本的变动对总产量的影响。
（X ）8、设p 表示价格,q 表示销售量,则∑p0q1 –∑p0q0表示由于商品价格的变动对商品总销售额的影响（X )9、可变指数既包含了各组水平变动对总体平均数的影响,又包含了结构变动对总体平均数的影响。
（√)10、平均指标因素分析建立的指数体系由三个指数构成：即可变构成指数、固定构成指数和结构变动影响指数（√)11、从指数化指标的性质来看，单位成本指数是数量指标指数。
( X ）12、总指数有两种计算形式，即个体指数和综合指数（X )13、如果各种商品价格平均上涨5％，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。
（X ）14、个体指数是在简单现象总体条件下存在的。
（√）15、在特定的权数条件下，综合指数与平均数指数有变形关系。
（√）16、平均数指数是个体指数的平均数，所以平均数指数是个体指数。
（X ）1、（03.1；04。
1；05.1）广义上的指数是指（ C ）C、社会经济现象数量变动的相对数2、统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为( A ）A、个体指数和总指数3、统计指数按指数化指标的性质不同可分为（ D ）D、数量指标指数和质量指标指数4、统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（ A ）A、反映的对象范围不同5、（02.1)数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( A ）A、指数化指标的性质不同6、编制总指数的两种形式是( D ）D、综合指数和平均数指数7、编制数量指标指数时,同度量因素一般使用（ D ）D、基期的质量指标8、（02.1）编制质量指标指数时,同度量因素一般使用( A )A、报告期的数量指标9、综合指数是（ C ）C、总指数的基本形10、在由三个指数所组成的指数体系中,两个因素指数的同度量因素通常（ C ）C、一个固定在基期，一个固定在报告期11、当数量指标的加权算术平均数指数采用特定权数时，计算结果与综合指数相同，其特定权数是( D ）D、q0p012、当质量指标的加权调和平均数指数采用特定权数时，计算结果与综合指数相同,其特 定权数是 ( A )A 、q1p113、某企业的职工工资水平比上年提高 10% ,职工人数增加2% ，则企业工资总额增长（ D ）D 、7。
统计学试题库(选择题和判断题)
统计学题库一、 判断题1、统计学是研究总体数量方面的规律的，所以就不需要做定性研究。
（ ）2、重点调查的误差是可以事先计算和控制的。
（ ）3、计算比较相对指标时，通常采用总量指标。
（ ）4、众数和中位数均易受极端值影响，不具有稳健性。
（ ）5、定基增长速度等于环比增长速度的连加。
（ ）6、平均增长速度等于各环比增长速度的几何平均数。
（ ）7、因为综合指数是总指数的基本形式，所以实际计算总指数时通常运用综合指数。
8、样本指标的方差称为抽样平均误差。
（ ）9、若其他条件固定，则总体变量的变动程度与抽样极限误差呈正比。
（ ）10、相关系数与回归系数同号。
（ ）1、总体和总体单位的区分具有相对性，随着研究任务的改变而改变。
（ ）2、统计分组是统计整理的基本方法，因此它并不能分析现象之间的依存关系。
（ ）3、频率是加权算术平均数实质意义上的权数。
（ ）4、若甲、乙两总体某变量的标准差乙甲、σσ存在乙甲σσ>，则乙总体变量的差异性较小。
5、定基增长速度等于环比增长速度的连乘积。
（ ）6、若现象的发展，其逐期增长量大体相等，则应配合直线趋势方程。
（ ）7、若p 表示产品价格，q 表示产品产量，则1011q p q p ∑∑-表示因价格变动造成的产值变动额。
8、抽样平均误差不受总体变量变动程度的影响。
（ ）9、在重复抽样情况下，其他条件不变，则样本单位数增加一倍将使抽样平均误差减少一半。
10、若0=r ，则X 与Y 不相关。
（ ）1、数量标志是用数值表示的，而质量指标是用属性（文字）表示的。
（ ）2、离散型变量既可以进行单项式分组，也可以进行组距式分组。
（ ）3、以组中值代替组平均数不需要前提假设。
（ ）4、算术平均数与几何平均数比较大小没有实际意义。
（ ）5、若某国GDP2003年比2001年增长15％，2006年比2003年增长20％，则该国GDP2006年比2001年增长35％。
统计学（选择,判断）
统计学（选择,判断）判断1.描述统计是用文字和图表对客观世界进行描述。
（）2.箱线图主要展示分组的数值型数据的分布。
（）3.抽样极限误差可以大于、小于或等于抽样平均误差。
4.直接对总体的未知分布进行估计的问题称为非参数估计；当总体分布类型已知，仅需对分布的未知参数进行估计的问题称为参数估计。
（）5.相关系数为0表明两个变量之间不存在任何关系。
（）6.当置信水平一定时，置信区间的宽度随着样本量的增大而减少（）7.在单因素方差分析中，SST =SSE+SSA（）。
（）8.右侧检验中，如果P值＜α，则拒绝H9.抽样调查中，样本容量的大小取决于很多因素，在其他条件不变时，样本容量与边际误差成正比。
（）10.当原假设为假时接受原假设，称为假设检验的第一类错误。
（）11.简单随机抽样由于样本是完全随机的，适用于任何情形。
12.采用多阶段抽样时，阶段数越多，结果越正确。
13.四分位差是下四分位数与上四分位数14.点估计就是用样本统计量代表总体参数15.总体比例标准差的最大值是116.在简单随机抽样时，当总体单位数较多时，若抽样比例为64％，则不重复抽样的抽样平均误差比重复抽样的抽样平均误差大约减少40％17.当置信水平一定时，置信区间的宽度随着样本量的增大而减少18.重复简单随机抽样的抽样平均误差小于不重复简单随机抽样的抽样平均误差。
19.平均差与标准差都表示各标志值对其算术平均数的平均离差。
20.单一表能容纳较多的标志，因而能把许多单位的资料填列于一张表中，这有利于比较和分析。
等距抽样在决定间距时要注意总体中有无周期性变化。
采用多阶段抽样时，阶段数越多，结果越正确。
两个变量的相关分析中要求其中一个是自变量，另一个是因变量。
标志是单位的属性或特征，指标是总体的数量特征，两者没有关系。
在评判估计量好坏中，有效性就是指估计的正确性。
21.如果总体情况复杂，适宜于采用分层抽样。
整群抽样要求群与群之间差异要大。
22.在评判估计量好坏中，无偏性就是指估计的正确性。
统计学选择题、判断题练习3
统计学选择题、判断题练习3第三章数量分布特征的描述一、单项选择题1、若劳动生产率计划提高2%，实际提高6%，则超额完成计划（ d ）。
A.103．9%B.3%C.4%D.3.9%2、分配数列各组标志值都增加2倍，每组次数均减少1/2，中位数（a ）A、不变B、减少1/2C、增加2倍D、无法确定3、对于同一变量分布，其标准差永远（ a ）。
A.小于平均差 B.大于平均差 C.等于平均差 D.不会小于平均差4、某商场计划４月份销售利润比３月份提高２％，实际却下降了５％，则销售利润计划完成程度为（c ）。
A.６６.９７％B.１０５.０３％C.９３.１４％D.９２.７８％5、已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算5个商店苹果的平均单价，该采用CA.简单算术平均法B.加权算术平均法C.加权调和平均法D.几何平均法6、某种产品单位成本计划规定比基期下降3%，实际比基期下降3.5%，则单位成本计划完成相对指标为（d ）。
A.116.7%B.100.5%C.85.7%D.99.5%7、已知某班40名学生，其中男、女学生各占一半，则该班学生性别成数方差为（a ）。
A.25%B.30%C.40%D.50%8.用水平法检查长期计划完成程度，应规定（ b ）。
A.计划期初应达到的水平B.计划期末应达到的水平C.计划期中应达到的水平D.整个计划期应达到的水平9.某商场计划11月份销售利润比10月份提高2%，实际提高了3%，则销售利润计划完成程度为（a ）。
A.100.98% B.95.10%C.99.00%D.105.10%10.平均数反映了（a ）。
A.总体分布的集中趋势B.总体分布的离中趋势C.总体中各单位分布的集中趋势D.总体变动的趋势11、一个数列中两个极端数值之差是（c）A、平均差B、标准差C、全距D、组距12、为统计运算方便，在编制等距数列时，如果R（全距）=48，k（组数）=5时，则i（组距）为（b）A、5 B、10 C、9.6 D、913、下列指标中哪一个可用来对比分析不同水平的变量数列之间的差异程度（d）A、全距B、平均差 C 、标准差D、标准差系数14、中位数是变量数列中（a）的变量值。
统计学选择判断题
统计学选择判断题(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章一. 判断题1. 统计只研究社会现象,不研究自然现象。
( × )2. 标志不一定可量,而指标一定可以量化。
( ∨ )3. 总体是指标的承担者,总体单位是标志的承担者。
( ∨ )4. 统计学是一门实质性科学。
( × )5. “男或女”是品质标志“性别”的变异。
( ∨ )6. 当总体单位变成总体时,数量标志就转换为指标。
( ∨ )二. 单项选择题1. 最早使用统计学这一学术用语的是 ( B )A 政治算术学学派B 国势学派C 社会统计学派D 数理统计学派2. 下列指标中属于工人的品质标志的是 ( B )A 工龄B 工种C 工资D 工时3. 要考察全国居民的人均住房面积,其统计总体是 ( A )A 全国所有居民户B 全国的住宅C 各省、直辖市、自治区D 某一居民户4. 在工业企业设备普查中,总体单位是 ( D )A 每个企业B 每个工业企业C 每台设备D 每台工业设备5. 某同学《统计学》考试为90分,则90分为 ( D )A 指标B 品志标志C 数量标志D 变量值三. 多项选择题1. 在国营企业组成的总体中，其“国营”是 ( BC )A．数量标志 B．品质标志 C．不变标志 D．可变标志2. “统计”一词一般具有三层不同含义,即 ( BCD )A 统计设计B 统计工作C 统计资料D 统计学3. 考察国有工业企业经营情况时 ,以下标志中属于可变标志的是 ( ABC )A 总产量B 总产值 C劳动生产率 D 所有制4. 下列变量中属于离散变量的是 ( ABC )A 工厂数B 工人人数C 设备台数D 零件尺寸第二章一. 判断题1. 重点调查中,重点单位的选择不受调查者主观意识支配。
( ∨ )2. 代表性误差只有在非全面调查中才会出现。
( ∨ )3. 某学生《统计学》考试成绩为零分,表示他的“统计学”知识为零。
大学 统计学 选择判断题(修改)
第一章绪论一、单项选择1、要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ 3 ）。
A、全体学生B、 50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况2、某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（ 4 ）。
A、数量指标B、质量指标C、变量D、变量值3、统计学特有的研究方法是（ 2 ）。
A、统计分组法B、大量观察法C、综合指标法D、统计模型法4、对某市自行车进行普查，调查单位是（ 4 ）。
A、该市每一个拥有自行车的人B、该市所有拥有自行车的人C、该市所有自行车D、该市每一辆自行车5、统计一词的三种涵义是（ A ）A、统计活动、统计资料、统计学B、统计活动、统计调查、统计学C、统计调查、统计整理、统计分析D、统计指标、统计资料、统计学6、设某地区有200家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是( D )。
A、每一家工业企业B、200家工业企业C、每一件产品D、200家工业企业的全部工业产品7、数量指标和质量指标的根本区别在于（ 1 ）。
A、说明总体现象的内容不同B、数量大小不同C、计量单位不同D、使用领域不同8、某支行所有分理处是一个总体，每一个分理处是总体单位，则支行所有职工人数是（A）A 、数量指标B 、质量指标C 、连续变量D 、离散变量9、有600家公司每位职工的工资资料，如果要调查这些公司的工资水平情况，则总体单位是（ B ）。
A、600家公司的全部职工B、600家公司的每一位职工C、600家公司所有职工的全部工资D、600家公司每个职工的工资10、一个统计总体（ B ）。
A、只能有一个指标B、可以有多个指标C、只能有一个标志D、可以有多个标志11、以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是（ B ）。
A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标12、在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是（ B、）。
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一、选择1. 统计学中所说的样本是指（D ）A. 从总体中随意抽取的部分个体B. 有意识的选择总体中的典型部分C. 依照研究者的要求选取有意义的一部分D. 从整体中随机抽取的有代表性的一部分2. 统计中所指的总体是指（D）A. 根据时间来划分的研究对象的全体B. 根据地区来划分的研究对象的全体C. 根据人群划分的研究对象的全体D. 根据研究目的确定的研究对象的全体3. 下列观测结果属于计数资料的是（D）A. 白细胞计数 B .收缩压测量值C.猩红热潜伏期D.某年级的女生人数4. 关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（C）A. 为确保样品具有更好的代表性，样本含量应越大越好B. 研究者在抽样时应精心挑选个体，使样本更能代表总体C. 抽样时应使总体中的每个个体都有同等的机会被抽取D. 选择符合研究者意愿的研究对象5. 某厂发生一次细菌性食物中毒，全厂870 人中发病44人，约占全厂职工的5％，该资料是（B）A. 计量资料B.计数资料C.相关资料D.等级资料6. 在系统误差、随机测量误差和抽样误差三种误差中，（C）A. 系统误差和抽样误差不可避免B. 系统误差和随机测量误差不可避免C. 随机测量误差和抽样误差不可避免D. 三种误差均不可避免7. 参数是指（D ）A. 参与的个体数B.总体中研究对象的总和C.样本的统计指标D.总体的统计指标8. 变异是指（B）A. 各观察单位之间的差异B. 同质基础上，各观察单位之间的差异C. 各观察单位某测定值差异较大D. 各观察单位有关情况不同9. 在实际工作中，同质是指（C）A. 被研究指标的非实验影响因素均相同B. 研究对象的测量指标无误差C. 被研究指标的主要影响因素相同D. 研究对象之间无个体差异10. 抽样研究的目的是（B）A. 研究样本统计量B. 由样本统计量推断总体参数C.研究总体统计量D.研究特殊个体的特征11. 各观察均加（或减）同一不为零的常数后，（B）A. 均值不变，标准差改变C.两者均不变 B. 均值改变，标准差不变D. 两者均改变12. 用均数与标准差可全面描述（ A. 正偏态分布C. 正态分布和近似正态分布D. 对称分布13. 比较身高和体重两种数据变异度大小宜采用（ A ）A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差14. 描述一组偏态分布资料的变异度，以（ D ）指标较好 A. 全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距15•正态分布曲线下，横轴上从 -s 到卩+1.96 b 的面积为（C ）A. 95 ％B.45％C.97.5％D.47.5％％16. 各观察值均乘以（或除以）同一不为零且不为1 的常数后，（ C ）A. 均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均改变D.以上都不对17. 计算某病的平均潜伏期，一般选用（ C ） A. 算数均数 B.几何均数 C.中位数 D.变异系数 18. 下列关于标准正态分布的说法中，错误的是（ A ）A. 任何资料通过卩=（X-卩）/ b 变换均能变换成标准正态分布B. 对于标准正态分布有 P （卩仝—1.96） =0.975C. 标准正态分布的曲线是唯一的D. 标准正态分布方差等于标准差19. 正态分布有两个参数 □和b, （C ）相应的正态曲线的形状越扁平 A. 卩越大 B.卩越小 C. b 越大 D. b 越小20. 确定肺活量的 95%医学参考值范围,所取的界值范围应是（ D ）A. B. C.D.21. b x 描述的是（ D ）A. 所有个体值对总体均值的离散程度B. 某一样本均值对总体均值的离散程度C. 所有样本均值对总体的离散程度D. 以上都不对 22.Sx 表示（ D ）A. 总体中各样本均值分布的离散情况B. 样本均值与总体均值之差C. 样本均值与样本均值之差D. 某个样本的抽样误差 23. 用样本均值来估计总体均值的95%可信区间时,则估计精密的是（ C ） A.均数大的样本 B.均数小的样本 C.标准误差小的样本 D.标准差小的样本24. 要减小抽样误差,最切实可行的方法是（A ）A.增加观察单位B.控制个体变异C ）资料的分布特征 B. 负偏态分布C.遵循随机化原则D.严格挑选观察对象25. 总体均数的95%可信区间可表示为（D）A. B. C. D.C.当 v ia 时，t TD.相同v 时，|t|越大，P 值越大 26•在均数为□，标准差为b 的正态总体中随机抽样|x-卩|>( B )的概率为1% A. 2.58 bB.2.58bx C.tO.O1,vSxD.tO.O1,vS27.总体均数的可信区间( B ) A.随总体均数的变化而变化C.不随样本而变化B.随样本不同而异 D.是一个固定区间28.95%可信区间的含义是(C )A. 总体中有95%的观察值在此范围内B. 样本中有95%的观察值在此范围内C. 该区间包含总体均值的可能性为 95%D. 有95%的样本均数在此范围内29. 在同一正态总体中随机抽取含量为 n 的样本，理论上有 99%的样本均数在(D )范围 A.B.C.D.30. 某小学调查本校学生的体重指数( BMI ),先在各年级各班随机抽取了 100名学生，测得 BMI 平均值为 17.02，后按同样的方法随机抽取 300名学生，测得其 BMI 平均值为 16.98， 该误差为( D )35. 两组资料均数差别的t 检验， A.两样本均数相等 C. 两总体均数相等 36. (C)，应做单侧检验 A.已知A 药优于B 药 C.已知A 药不会优于B 药37. t 检验中，犯第一类错误的概率是( A. 结论下错的可能性B. 错误的无效假设被接受的可能性C. 无效假设成立的可能性D. 真的无效假设被拒绝的可能性38. 关于以0为中心的t 分布，下列哪一项说法是错误的( D ) A.偏差B.系统误差C.随机测量误差D.随机抽样误差31.来自同一总体的两个样本中， (D )小的那个样本估计总体均数时更精密A.SxB.CVC.sD.ta,vSx32.做两样本均数比较的t 检验时，若结果t v t0.05,v ，在统计学上认为(B ) A.两样本均数差别有显著性 C.两总体均数差别有显著性 33.甲乙两人分别从随机数字表抽得 得 ，则理论上有( D )B. 两样本均数差别无显著性 D. 两样总体数差别无显著性30 个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求A.B. 做两样本均数的t 检验，必然得出无差别的结论C. 做两样本方差齐性检验，必然方差齐D.做两样本总体均数 95%可信区间，很可能有重叠 34. 两样本均数比较，经 t检验差别有显著性时， P 值越小，说明(D ) A.两样本均数差别越大B.越有理由认为两样本均数不同C.两总体均数差别越大D.越有理由认为两总体均数不同 要求数据分布近似正态及( D ) B.两样本方差相等 D.两总体方差相等B.不知A 药好，还是B 药好 D.已知A 药和B 药疗效差不多 D )A.t 分布是一簇曲线B.t 分布以0 为中心，左右对称C.当v ia时，t TD.相同v时，|t|越大，P值越大39•再假设检验中，若结论为不拒绝Ho，此时推断有错，则错误的概率是（C）A.大于a B小于a C. B ,而B未知 D.1- 3，而3未知40. 为研究缺氧对正常人心率的影响，有50 名志愿者参与试验，分别测得试验前后的心率，应用（A）分析此数据。
A.配对设计的t检验B.完全随机设计的t检验C。
完全随机设计的方差分析 D.两组方差齐性检验41. 完全随机设计多个样本均数的方差分析是检验假设（ B ）是否成立A. B.C. D.42. 两样本均数比较，需检验无效假设卩1 =卩2是否成立，可用（C）A.方差分析B,t检验 C.两者均可 D.两者均不可43. 完全随机设计的方差分析中，必然有（D）A. B.C. D.44. 设某实验因素有k （k> 3）个水平，观测数据是连续型变量，且满足各种参数检验的前提条件，用多次t 检验取代方差分析和q 检验，将会（B）A.明显增大犯n型错误的概率B.明显增大犯I型错误的概率C.使计算更加简便D.两种方法的检验效果相同45. 要比较四个班级学生的血型分布是否有差异，（D）A. 可做完全随机设计的方差分析B. 可做随机组区设计的方差分析C. 可做方差齐性检验D 。
不可做方差分析46. 方差分析结果，F处理〉F0.05（v1,v2）,则统计推断是（B）A.各总体均数都不相等B.各总体均数不全相等C.各样本均数间差别都有显著性D。
各总体方差不全相等47. 当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果（D）A. 完全等价且F=tB. 方差分析结果更准确C.t检验结果更准确D.完全等价且t2=F48. 完全随机设计的方差分析中组间均方是（C）的统计量A. 表示抽样误差大小B. 表示处理因素作用的大小C. 表示处理因素和抽样误差综合作用的结果D. 表示几个素具的离散程度49. 四组疾病患者作血红蛋白含量的比较，如果每组中只有一个病人，测得一个数据（A.就不能做方差分析B.也可以做方差分析C.也可以做t检验D.做t检验和方差分析都可以50. 为研究铅作业对工人的血红蛋白含量的影响，某研究人员随机抽查四种作业工人各（铅作业、调离铅作业、非铅作业、对照）的血红蛋白后作方差分析，结果P V 0.05, 为（C）A. 这80 人中不同作业工人的血红蛋白均数不全相同B. 这80人中不同作业工人的血红蛋白均数不相同C. 不同作业工人的血红蛋白均数不全相同D. 不同作业工人的血红蛋白均数都不相同A)20 名可认51. 计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母应为( A.麻疹易感儿数 B.麻疹患儿数C. 麻疹疫苗接种人数D. 麻疹疫苗接种后阳转人数52. 已知乳腺癌以女性 45 岁以上高发，如作两地乳腺癌发病率比较时，作率的标准化应消除 (D )的影响C.各年龄组死亡率不同 C.两地年龄和性别构成不同 53. 经调查得甲、乙两地的冠心病的粗死亡率都为40／万，按年龄构成标化后，甲地为 45／ 万，乙地为 38／万，因此可认为( A )55. 变异系数 CV 属于( A ) 56. 已知男性钩虫感染率高于女性。
今欲比较甲乙两地居民的钩虫感染率，但甲地人口中女 性多于男性，乙地男性多于女性，适当的比较方法是( D ) A.分性别进行比较 B.进行两个率比较的假设检验 C. 不具可比性，不能比较D. 对性别进行标准化后在比较57. 据某地传染病发病监测资料显示， 该地 1980 年肝炎发病人数占所有传染病发病总人数的 16.49%，而 1990 年则为 21.33%，这一资料说明( C ) A. 十年来该地肝炎发病强度增长B. 十年来随着诊断水平的提高肝炎检出率有所增加C. 单纯依据该资料还不能反应该地两年度肝炎发病强度的高低D. 需进一步做假设检验，才能得出发病强度高低的结论 58. 使用相对数时，容易犯的错误是( B )A.将构成比当做相对比B.将构成比当做率C.将率当成构成比D.将相对比当做率59. 标准化后的总死亡率( A )A. 仅仅作为比较的基础，可用于比较B. 它反映实际发生水平，可用作比较C. 它不随标准组选择的改变而改变D. 无需假设检验，可直接比较数值的大小60. 欲计算某地区年度恶性肿瘤的死亡率，其分母应为( A )A.该地年平均人口数B.该地年恶性肿瘤患者总人数C.该地年死亡总人数D.该地年因恶性肿瘤死亡的总人数 61. 四格表x 2> x 2 0.05, V ,可认为( )A.两样本率不同B.两总体率不同C.两样本率相同D.两总体率相同62.四格表中如有一个实际数为 0,则( )A.不能做x 2检验B.必须用校正x 2检验C. 还不能决定是否能做 x 2 检验D. 肯定能做 x 2 检验C )A. 两地人口年龄构成不同 B .两地人口性别构成不同 A. 甲地人口构成较乙地年青 C. 甲地冠心病诊断水平高54. 某医生收集某年当地脑梗塞患者职业状况， 部占 19.8%、其它为 9.9%，则当地( C )B. 乙地人口构成较甲地年青 D. 乙地冠心病诊断水平高结果患者中工人占 47.2%、农民占 23.1%、干A. 工人最易患脑梗塞C. 脑梗塞患者中工人最多B. 工人脑梗塞发病率最高D. 以上都不过 A.相对比 B.构成比 C.率 D. 标准差63. 四格表资料x 2检验中，当 K T V 5, n >40时，计算的校正x 2值，与未校正的 相比，可使（ ） A.P 值增大 B.P 值减小C.P 值不变D.P 值可能增大也可能减小 64. 四个样本率比较， x 2>x 2 0.01,3，可认为（ ）A. 各总体率不同或不全相同B. 各总体率均不相同C.作x 2检验，不必校正70. x 2 检验不合适解决的医学问题是（ A. 比较两种药物的有效率B. 检验某种疾病与基因多态性的关系C. 药物三种不用剂量鲜小林有无差别D. 比较两组等级资料的药物疗程 71.从甲、乙两文中查到同类研究的两个率比较的四格表资料，其x 2 检验，甲文 x0.01,1，乙文 x 2 > x 2 0.05,1，可认为（）72. 当四格表的周边合计数不变时，如果某个格子的实际数发生变化，则其理论数（A.增大B.不变C.减小D.随该格实际数的增减而增减73. 对于总合计数n 为400的4个样本率的资料作 x 2检验，其自由度为（ ）A.3B.2C.396D.39974. x 2 值得取值范围是（ ）A.- x 2< + mB. x 2W 1C.0 Wx 2< + mD. x 2》175.两小样本比较的假设检验，首先应考虑（）A 、用 t 检验B 、用秩和检验C 、A 、B 均可D 、要看资料符合什么条件 76、等级资料的比较，宜用（） A 、t 检验 B 、x2检验 C 、秩和检验D 、u 检验77、配对资料的秩和检验的基本思想是：如果检验假设成立，则对样本来说（）x 2值C. 各样本率不同或不全相同D. 各样本率均不相同65. 用正态近似法估计总体率的可信区间时，要求（ ） A.np大于 5 C.np 或 n （1-p ）大于 5 66. x 2 检验的自由度为 （ B.n( 1-p)大于 5 D.np 和 n(1-p)大于 5 A.n-1 B.R+C-2 C.(R-1) (C-1)D.R-167•两个四格表资料做假设检验，结果一个 x 2> x 2 0.01,1，另一个x 2> x 2 0.05,1，则可认为（ D ）A. 前者两样本率差别大于后者B. 前者两总体率差别大于后者C. 前者更有理由认为两样本率不同D. 前者更有理由认为两总体率不同 68.x 2 分布的形状（ ） A. 同正态分布B. 同 t 分布C. 为对称分布D. 与自由度 v 有关69. 四个样本率作比较时，有一个理论数为 3.2，其余都大于 5，且> 40，则（ ） A. 只能作校正 x 2 检验 B.不能作x 2检验D.可删去或合并小于 5的格子2> x 2 A. 两文结果有矛盾 B. 两文结果基本一致 C.甲文说明总体的差别大D. 甲文结果更为可信A、正秩和与负秩和的绝对值不会相差很大B、正秩和与负秩和的绝对值会相差很大C、正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值D、负秩和的绝对值大于正秩和的绝对值78、如果n 对配对数据的变量值来自同意总体，则对差数进行秩和检验，其正、负秩和有（）A、样本均数为［n（n+1）］/2B、样本均数为［n（n +1）］/4C、总体均数为［n（n+1）］/2D、总体均数为［n（n +1）］/479、两等级资料作秩和检验时，如果用H 值而不用矫正后的Hc 值，则会（）A、提高检验的灵敏度B、会把一些无差别的总体推断成有差别C、会把一些有差别的总体推断成无差别D、第一类和第二类误差不变80、符合t 检验条件的计量资料如果采用秩和检验，结果为不拒绝H0 时（）A、1型错误减少B、1型错误增大c、n型错误减小D、n型错误增大81、对1~7 岁的儿童以年龄（岁）估计体重（公斤）建立的回归方程，若体重以市斤为单位，则方程（）A 截距改变B 回归系数改变C 两者都变D 两者都不变82、直线回归分析中，当X 的影响被扣除后，则Y 方面的变异可用指标（）A Sx,yB SrC Sy,xD Sb83、|r|>r0,05,（n-2）时，可认为两变量X 与Y 间（）A 有一定关系B 有正相关关系C 一定有直线关系D 有直线关系84、已知r=1 ，则一定有（）A 、b=1B 、a=1 C、Sy,x=0 D 、Sy,x=Sy85、直线回归系数的t 检验，其自由度为（）A 、n-2B 、n-1 C、2n-1 D 、2（n-1）86、用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点（0A、距直线纵向距离相等B、距直线纵向距离的平方和最小C、距直线垂直距离相等D、距直线垂直距离的平方和最小87、回归系数b 的假设检验，（）A、只能用r的检验代替B、只能用t检验C、只能用F检验D、上述三者均可88、样本相关系数r=0，说明（）A、两变量间不存在任何关系B、两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系C、两变量间的关系不确定D、两变量间必然存在曲线关系89、直线回归分析可用于研究（）的数量关系A、儿童的性别与体重B、儿童的身高与体重C、儿童的性别与血腥D、母亲的职业与儿童的智商90、对X 、Y 两个变量作直线相关分析，（）A、要求X、Y呈双变量正态分布B、只要求X服从正态分布C、只要求Y服从正态分布D、只要求X、Y是给定变量、判断1、由于设计而导致的实验结果错误，可以通过统计学方法予以补救。