2020中班下学期德育工作总结【精品】
幼儿园中班下学期德育工作总结参考范文(5篇)
幼儿园中班下学期德育工作总结参考范文时光飞逝，岁月如流。
回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。
我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善，充实自己，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动终于换来了硕果累累。
1.与幼儿的情感交流方面我很重视与幼儿之间情感的交流，热爱并尊重我们班的每一位幼儿。
有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多问题便迎刃而解。
无论活泼，顽皮或胆怯，我都一视同仁。
对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。
活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。
人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉得到。
坚持热爱，尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。
对于理解能力较差的幼儿，我会在课余时间与他们进行补习，使他们能跟上教学进度。
还利用他们最爱的动漫进入教学中，选一些有教育意义的动漫清幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。
2.常规方面幼儿带着家庭中的不同习惯走到一起。
许多孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。
作为一名教师，深知只要将常规培养好，教学才会有序的进行。
如：培养幼儿去放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。
到如今，我班幼儿已经形成了良好的生活习惯和学习常规。
3.教学方面我开展了主题领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。
我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到主题与环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立了语言区、美工区、益智区等区域，并不断丰富材料。
____家长工作善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。
这学期，我通过了多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，是我的工作得心应手。
幼儿园中班德育下学期工作总结(8篇)
幼儿园中班德育下学期工作总结(8篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的幼儿园中班德育下学期工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班德育下学期工作总结1回顾本学年以来的工作，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。
这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
工作中，我始终保持高度的责任感，积极进取，以《规程》为依据，围绕幼儿园的中心工作，结合本班的实际情况，认真开展各项教育教学活动，较好地完成了各项工作任务，现就本学年的工作总结如下。
一、思想方面积极参加政治理论学习，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态完成园里安排的各项工作。
爱岗敬业，对每一个孩子都做到耐心、细心、关心和爱心。
二、教学方面(一)班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，我们首先对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，为了缩短幼儿的分离焦虑，针对其特点，我们几位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。
通过"我是小司机"、"大家都是好朋友"等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的各项入园工作，使家长们能够- 1 -幼儿园中班教师个人工作总结在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动，我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于这种高度负责的责任心及奉献精神，我们班来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
(二)教育教学工作本学年，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，切实制定了可行的教育教学计划。
在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物，从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿，注重个体差异。
幼儿园中班下学期德育工作总结6篇
幼儿园中班下学期德育工作总结6篇幼儿园中班下学期德育工作总结 (1) 一学期来，我园一直把“孝道教育”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学园的主要工作，树立“尊老爱幼从我做起”的思想，遵循各个年龄段幼儿特点，将“尽孝”的要求落实到德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教育，抓常规、重培养，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。
现将一学期来的德育工作总结如下：一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每天的早谈也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，我们会结合幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。
我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。
如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。
幼儿园中班第二学期德育工作总结（精选5篇）
幼儿园中班第二学期德育工作总结（精选5篇）幼儿园中班第二学期德育工作总结篇1雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
作为一名幼儿教师我总结了以下几点：一、在思想上，深刻认识幼儿教育。
我从来不会简单认为幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也深深的感受到了“人情味”，一种深情。
让我在关心别人的同时也被关心着。
这是何等的幸福呀!我还有什么理由不去努力工作呢?参加工作十年了，上每一节课前我都会认真备课，每一节课后我都会做找出不足的地方，有一次，我组织了一个小活动内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。
这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成。
起初我有些沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这个活动有很多漏洞。
于是我又组织了第二次活动，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。
反省第一次失败的原因，吸取了教训。
在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《幼儿园教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
《中班下学期德育工作总结》5篇
《中班下学期德育工作总结》5篇第1篇示例：中班下学期德育工作总结德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，通过德育工作可以培养学生的品德、道德观念和行为习惯，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
本学期，我们中班在德育工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩。
在此对我班德育工作进行总结，以便今后的工作有所借鉴。
整个学期，我们中班一直将德育工作贯穿于日常教育教学活动之中，通过各种形式的活动和课程设置，培养和引导学生正确的价值观念和道德品质。
在生活习惯方面，我们注重培养学生的自理能力和团队协作能力，让学生在日常生活中学会互帮互助、懂得守纪守时。
我们组织了集体生活、卫生日活动等，让学生养成良好的卫生习惯和对环境的保护意识。
在友爱互助方面，我们中班通过角色扮演、小组合作等形式，引导学生学会尊重他人、理解他人，培养团结互助的精神。
我们在班级生活中重视培养学生的社会交往能力，让学生学会与同学相处、团结协作，建立和谐的班级关系。
我们组织了团队拓展活动、班级合作游戏等，让学生学会团队合作，克服困难，取得共同的成功。
在思想道德方面，我们中班引导学生树立正确的人生观、价值观和价值追求，通过课堂上的小故事、小视频等教育方式，让学生懂得什么是真、善、美。
我们注重培养学生的良好道德品质，让学生懂得诚实守信、勤俭节约、尊师重道等优秀品质。
我们开展了爱心助人活动、诚实守信活动等，让学生在实践中懂得什么是真正的美德。
本学期我们中班在德育工作中取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题。
德育工作中缺乏系统性和长期性，需要加强整体规划和长期跟踪；学生的道德教育缺乏深入，需要更多的拓展活动和思想引导；学生的自主性和主动性还不够强，需要引导学生自觉地参与德育活动。
在未来的工作中，我们中班将进一步加强德育工作，从学生的生活习惯、友爱互助、思想道德等多个方面入手，通过多种形式的活动和课程设置，培养和引导学生积极向上、良好行为。
希望在不久的将来，我们中班的德育工作能够取得更好的成绩，为学生的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园中班德育的工作总结（精选20篇）
幼儿园中班德育的工作总结（精选20篇）幼儿园中班德育的工作总结（精选20篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班德育的工作总结，欢迎大家分享。
幼儿园中班德育的工作总结篇1本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想, 坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”, 通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结标准范文(5篇)
幼儿园中班下学期德育工作总结标准范文本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。
通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。
这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐社会、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作1.“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。
为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。
要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。
每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。
这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。
从而在思想上、行动上形成共识。
通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。
成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结（7篇）
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结幼儿园阶段是孩子性格形成和道德素质培养的关键时期。
在这个阶段，幼儿园承担着帮助孩子改正不足，逐步形成正确道德观念和良好行为习惯的重要职责，为他们将来更好地适应社会发展，成为有益于社会的人奠定基础。
因此，在幼儿园开展德育教育显得尤为重要。
我们也发现目前幼儿园德育教育在内容和方式上存在不少问题。
例如，德育内容过于抽象，不符合幼儿社会性发展的规律，没有将品德教育与社会教育有机结合。
在教育方式上，过于强调教师的主导作用，忽视了幼儿的主体地位；过于集体教育，忽视了幼儿的个体差异；过于道德知识灌输，忽视了幼儿的内心需求。
这些问题导致部分孩子在德育教育中表现出“说一套做一套”的现象，教育效果并不理想。
因此，我们园所也在德育教育工作中不断探索和创新。
我们将在日常生活中渗透德育教育。
德育教育不应局限于课堂讲授，而应贯穿于幼儿日常生活的每一个环节。
例如，在晨间活动时，我们将引导幼儿主动与老师和同伴打招呼，关心班级环境，培养他们的关爱意识。
我们还将改变传统的点名方式，让幼儿学会关心同伴，增强集体荣誉感。
在自由活动时，引导幼儿学会谦让、交流，并乐于分享。
午餐时，培养幼儿良好的饮食习惯，教育他们珍惜食物，学会自理。
我们还将充分利用升旗仪式等时机，通过丰富多样的形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。
我们将优化教育活动，让幼儿成为德育活动的主人。
通过开展丰富多彩的教育活动，将德育教育与各科活动有机结合，开展综合性活动，让德育教育走进幼儿生活，注重感悟和体验，充分释放幼儿的潜能，培养他们的探究精神和终身发展能力。
我们不是简单地灌输道德知识，而是通过实践和亲身体验让幼儿学会做人处世。
我们将采用日常渗透、游戏、情境表演等方式，鼓励幼儿积极参与，让他们成为德育活动的主人。
例如，在游戏中渗透德育内容，如给老奶奶让座、帮助弟弟穿衣等，让幼儿在活动中体验分享和助人的乐趣。
通过这种方式，幼儿将成为活动的主体，德育教育将变得生动有趣，激发他们的学习兴趣和动机，有助于将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
幼儿园中班德育工作总结(13篇)
幼儿园中班德育工作总结(13篇)幼儿园中班德育工作总结1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、我思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
幼儿园中班下学期德育工作总结5篇
幼儿园中班下学期德育工作总结5篇第1篇示例：幼儿园中班下学期德育工作总结一、工作回顾在过去的半年时间里，我们幼儿园中班老师们通过精心设计的德育活动和细致入微的教育引导，取得了一些成果。
我们充分发挥团队合作的优势，积极引导幼儿明辨是非、树立正确的价值观念，培养他们良好的品德修养和行为习惯。
二、活动设施本学期，我们特意设置了一系列德育主题活动，包括社会实践活动、主题班会、德育故事会、亲子活动等。
通过这些活动，幼儿们在玩中学、在学中玩，增强了自我保护意识和团队合作能力，也培养了他们的良好情感和品德观念。
三、德育引导我们注重在日常教学中渗透德育教育内容，比如在生活、游戏中注重礼貌，尊重他人，培养幼儿的社会交往能力；在集体活动中，指导幼儿学会团队合作，奉献互助，增进友谊；在日常生活中，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，爱护环境等。
四、成果展示在这段时间里，我们看到了很多令人振奋的成果。
每一位幼儿都在不同程度上表现出来身心健康、积极乐观、礼貌善良等良好品质。
他们在活动中可以主动帮助别人，父母和老师都表示他们的品质有所提高。
这无疑是德育工作的成功。
五、反思与展望在总结工作的过程中，我们也看到了德育工作中的不足和问题。
有些幼儿尚未养成良好的行为习惯，有些家长对德育工作的重要性认识不足。
我们将在下个学期中更加重视这些问题，制定更科学的教育方案，不断完善德育工作，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
德育工作是关乎孩子未来的重要工作之一。
我们将一如既往地坚持以“爱心、耐心、责任心”为指导原则，不断提升自身的专业水平，用心教育每一位幼儿，让他们健康成长，展现自己的光彩。
愿我们幼儿园中班德育工作越来越好，每位孩子都能获得充分的关爱和培养，茁壮成长。
【2000字】第2篇示例：幼儿园中班下学期德育工作总结一、工作回顾在过去的半年里，幼儿园中班的德育工作取得了一定的成绩。
我们按照幼儿园的教育教学方针，注重培养孩子们的品德修养，引导他们树立正确的人生观、价值观，让他们健康快乐地成长。
幼儿园中班下学期德育工作总结(八篇)
幼儿园中班下学期德育工作总结本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
《中班下学期德育工作总结》5篇
《中班下学期德育工作总结》5篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我们中班团队始终秉持德育为先的教育理念，积极开展各项德育活动，培养学生良好品德和社会责任感。
以下为本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育主题明确本学期德育工作的主题是“友善与责任”，围绕这一主题，我们设计了一系列活动，旨在培养孩子们的友善品质、关爱他人和责任感。
2. 德育课程融入将德育课程融入日常教学中，通过故事、游戏、实践活动等形式，向孩子们传授友善、诚信、尊重、责任等价值观。
3. 主题活动开展（1）开展“感恩父母，孝敬长辈”活动，让孩子们了解父母的辛劳，学会感恩和尊重长辈。
（2）举办“关爱身边人，传递正能量”系列公益活动，让孩子们参与社区志愿服务，学会关爱他人。
（3）组织“环保从我做起”活动，培养孩子们的环保意识和责任感。
4. 家校合作共育加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的德育发展。
通过家长会、家访、家长志愿者等形式，让家长参与德育活动，共同培养孩子的品德。
三、工作成效1. 品德培养显著通过本学期的德育工作，孩子们的友善品质、关爱他人和责任感得到了显著增强。
他们更加懂得尊重长辈、关心同伴、爱护环境。
2. 行为规范逐步养成孩子们在日常生活中的行为规范得到了明显改进，如遵守纪律、讲究卫生、礼貌待人等方面有了显著进步。
3. 德育活动参与度提高孩子们对德育活动的参与度明显提高，他们在活动中表现出积极、热情的态度，取得了良好的教育效果。
四、问题与挑战1. 个别孩子自律性有待提高部分孩子在无人监督的情况下，自律性较差，需要在今后的德育工作中加强这方面的培养。
2. 家校合作需进一步深化虽然本学期家校合作取得了一定的成效，但仍需加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识和支持。
五、改进措施与展望1. 加强个别孩子自律性的培养，通过日常教学和活动，引导孩子们提高自我管理能力。
2. 深化家校合作，定期举办家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育水平和参与度。
幼儿园中班下学期德育工作总结7篇
幼儿园中班下学期德育工作总结7篇篇1一、背景随着教育的全面发展，德育工作是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
本学期，中班德育工作的目标是培养孩子们良好的道德品质和社会责任感，帮助他们养成良好的行为习惯和人格品质。
通过一系列的教育活动和日常生活实践，中班孩子们在德育方面取得了显著的进步。
二、主要工作内容1. 思想品德教育（1）爱国主义教育：结合节假日和重要事件，开展爱国主义教育活动，如升旗仪式、国庆节主题活动等，引导孩子们了解和热爱自己的祖国。
（2）文明礼仪教育：注重日常生活中的文明礼仪培养，鼓励孩子们主动问好、道谢、谦让分享等，通过故事、儿歌等形式强化文明礼仪意识。
（3）诚实守信教育：通过讲述诚信故事、角色扮演等活动，引导孩子们理解诚实守信的重要性，培养他们诚实守信的品质。
2. 行为规范培养（1）生活自理能力培养：鼓励孩子们自己穿衣、洗手、整理物品等，培养他们的生活自理能力，增强他们的自信心和责任感。
（2）纪律意识培养：通过日常排队、上下楼梯、午睡等环节的规范训练，培养孩子们的纪律意识，让他们学会遵守规则。
（3）社交能力培养：组织孩子们进行团队合作游戏，学会与人交往、合作分享，培养他们的社交能力。
3. 家园共育（1）家长会：定期召开家长会，与家长沟通交流，共同讨论德育工作的重点和方法，形成家园合力。
（2）家长志愿者活动：鼓励家长参与幼儿园活动，如亲子活动、节日庆典等，增进亲子关系，让家长成为德育工作的有力支持者。
（3）家长指导：通过家长信箱、微信群等方式，向家长传递育儿知识和教育理念，提高家长的育儿水平。
三、工作成效经过一学期的努力，中班孩子们的德育水平取得了显著的进步。
具体体现在以下几个方面：1. 思想品德方面：孩子们对祖国有了更深的了解，爱国主义情感得到增强；文明礼仪意识明显提高，诚实守信的品质得到培养。
2. 行为规范方面：孩子们的生活自理能力得到显著提高；纪律意识明显增强；社交能力得到锻炼和提升。
幼儿园中班下学期德育工作总结7篇
幼儿园中班下学期德育工作总结7篇第1篇示例：幼儿园中班下学期德育工作总结随着时光的流逝，我们已经度过了一个充实而快乐的下学期。
在这段时间里，我们在德育工作中积极探索，不断完善，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我将对幼儿园中班下学期德育工作进行总结，回顾成绩，分析问题，提出改进措施，为今后的工作指明方向。
一、德育工作成绩回顾在下学期的德育工作中，我们注重培养幼儿的品德修养，引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。
我们通过开展各类主题教育活动，组织幼儿参与团体活动，以及老师的言传身教等方式，努力培养幼儿的素质和能力，取得了以下成绩：1.幼儿的品德修养明显提高。
在下学期的德育工作中，我们不断强调"诚实守信、友爱互助"等价值观念的教育，使幼儿的品德修养得到了明显提高。
他们懂得了关爱他人、尊重他人的重要性，能够主动帮助他人，乐于分享和合作，形成了团结友爱的集体氛围。
2.幼儿的行为习惯逐渐规范。
在下学期的德育工作中，我们针对幼儿存在的一些不良行为习惯，采取了有效的教育和管理措施。
通过耐心的引导和严格的要求，幼儿的行为习惯逐渐规范，能够遵守班规班纪，尊重老师和同学，形成了文明礼貌的行为风范。
3.幼儿的自我管理能力得到提升。
在下学期的德育工作中，我们注重培养幼儿的自我管理能力，引导他们养成独立思考、自主选择的好习惯。
通过开展"养成管理"和"小家庭"等活动，幼儿的自我管理能力得到了提升，学会了自己照顾自己，自律自爱，为将来的学习和生活打下了坚实的基础。
二、德育工作存在的问题在德育工作中，我们也遇到了一些问题和困难。
主要表现在以下几个方面：1.活动设计不够丰富多样。
在下学期的德育工作中，我们的活动设计比较单一，缺乏创新和个性化。
有些活动内容过于枯燥乏味，缺乏吸引力，难以引起幼儿的兴趣和参与度。
2.家校联系不够紧密。
在下学期的德育工作中，我们与家长的沟通和合作比较薄弱，家长参与度不高，难以形成家校共育的良好氛围。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结（四篇）
幼儿园中班下学期德育工作总结说到总结才猛然感觉到，我参加工作已经差不多五年了，从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师，回顾这五年，我付出了多少，又收获了多少呢？静静的回顾一下，这五年既忙碌，又充实，有着许多值得总结和反思的地方。
我带朵五班两年了，这是领导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以我就下决心把工作干好。
经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。
这学期我们园内的活动比较多，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。
在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。
业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。
辛勤的劳动终于换来了累累硕果。
一、政治思想方面我积极参加时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。
同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作（一）扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。
在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿我们两位教师轮流上课。
这个班有____个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
幼儿园中班德育下学期工作总结范文4篇
幼儿园中班德育下学期工作总结范文4篇Moral education in kindergarten in the next semester幼儿园中班德育下学期工作总结范文4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园中班德育下学期工作总结范文2、篇章2：幼儿园中班德育下学期工作总结范文3、篇章3：幼儿园中班德育下学期工作总结范文4、篇章4：2020年12月幼儿园中班下学期年级组工作总结文档对幼儿的德育工作是幼儿学校教育和幼儿终生教育的重要基础。
对幼儿今后的学习和发展都有着显著的作用。
今天小泰给大家整理了幼儿园中班德育下学期工作总结，希望对大家有所帮助。
篇章1:幼儿园中班德育下学期工作总结范文转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
幼儿园中班德育下学期工作总结范文5篇
幼儿园中班德育下学期工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，我作为幼儿园中班德育工作的负责人，以“立德树人”为根本任务，积极开展各项德育活动，营造良好的育人环境。
中班幼儿正处于身心发展的关键时期，其品德教育尤为重要。
接下来，我将对本学期中班德育工作进行详细回顾和总结。
二、工作内容与成效（一）德育主题活动开展情况本学期，我们结合幼儿园中班孩子的年龄特点和认知水平，开展了丰富多彩的主题活动。
例如，“感恩父母，尊敬师长”主题活动，通过组织孩子们为父母做力所能及的事情，表达对父母的感激之情；同时，我们还开展了“环保小卫士”活动，鼓励孩子们从身边小事做起，增强环保意识。
这些活动不仅锻炼了孩子们的各项能力，更让他们在这些实践中逐渐形成良好的道德品质和观念。
（二）日常行为规范教育日常行为规范教育是德育工作的基础。
我们制定了详尽的行为规范教育内容，并通过多种方式，如情景模拟、角色扮演等生动有趣的方式，引导孩子们学习并遵守规则。
同时，我们注重培养孩子们的自律意识，鼓励他们自我约束、自我管理。
此外，我们还与家长紧密合作，共同培养孩子良好的行为习惯。
（三）品德评价体系的建立与实施为了更全面地了解孩子们的品德发展情况，我们建立了中班品德评价体系。
该体系包括孩子们在园表现、家庭表现和社会表现三个方面，并注重实时评价和过程评价。
我们定期对孩子们进行品德评价，并根据评价结果及时调整教育方法。
通过这种方式，我们有效地激发了孩子们积极向上、自我完善的内在动力。
（四）师资队伍建设与培训在德育工作中，教师的角色至关重要。
本学期，我们加强了对教师的培训力度，定期组织德育专题培训和经验分享活动。
通过这些活动，教师们更加明确了德育工作的目标和任务，掌握了更多的教育方法和技巧。
同时，我们还鼓励教师积极参与课题研究，不断提高自身的德育水平。
（五）家园共育工作家长是幼儿德育的重要合作伙伴。
本学期，我们注重加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的成长。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结范文（四篇）
幼儿园中班下学期德育工作总结范文又一个学期过去了，让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。
回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。
现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。
从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。
在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。
生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。
虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。
我们想了好多办法，但是效果不太好。
这是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。
从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。
我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。
不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。
在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。
通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
三、安全工作《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。
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总结一：中班下学期德育工作总结
转眼间一个学期。
本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结:
一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如:平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如:帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢
玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足:
1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
总结二：中班下学期德育工作总结
时间过得真快，转眼又到了期末。
现在班上45个幼儿都成为我的好朋友，我们平常能平等的相处，互相诉说知心话。
在个方面都大方积极地表现自己，这主要归功于思想品德教育，孩子们在这方面真的上了一个大台阶。
我深感欣慰，主要表现在以下几个方面:
一、会习惯性地运用礼貌用语
1、在平常我们三个老师给孩子起了个表率的作用，随时随地不忘运用礼貌用语。
孩子帮助老师说谢谢。
批评错了或伤了他们，就真诚地说:老师错了，真对不起。
在待人接物方面也时时提醒自己做个有礼貌的孩子。
久而久之，孩子也会受到潜移默化的影响。
平常倔脾气的孩子打了人，不要呵斥他并让他去道歉。
等双方都冷静下来了再让他去好好的道歉。
2、这学期我班继续开展了英语课程，孩子们学会了用英文来说礼貌用语，他们也更喜欢说了。
现在都不要老师提醒，回很习惯地运用礼貌用语。
二、在友爱谦让方面也有了很大的进步。
刚开学时，很多孩子都不愿意把自己的玩具带到幼儿园与同伴一起分享，就怕别人把自己的玩具弄坏了。
后来我教育他们要爱护玩具，借玩具时要有礼貌，你带来的玩具和别人一起分享，别人也愿意这样做，这样我们就有许多玩具玩了。
后来陆续有许多孩子带好东西来，最近我发现班上三三两两地一起看书，小组搭积木，有些较大的孩子会地自己的一份东西先让较小的孩子，看到谁哭了，会主动上前询问，并帮助他解决困难，这是非常大的进步。
三、我们班是个诚实的好班级
在以前，有些孩子会把幼儿园的玩具带回家，老师说了还不敢站出来承认错误。
那时太小，这学期孩子听了多关于做人要诚实的故事，并鼓励孩子做错事要大胆地站出来承担并改正，他还是一个好孩子，孩子们这方面的感受较深，因为他们都不愿当匹诺曹。
四、会大方主动地与人交往，有着活泼健康向上的班风
孩子们对于参加各种活动非常积极，有些新生对新环境很陌生，不敢在集体面前表现自己，我让他们在集体中活动，参加合作游戏，在小组中表现自己的看法，渐渐地，他们也能在集体面前较大方地表现自己，让大家为他们的进步及时的给予表扬与鼓励，他们不再觉得拘束。
五、有了初步的集体荣誉感，与老师的关系越来越亲近
孩子们都生活在集体中，感受集体的关怀与温暖，知道自己是中三班的一员，也有了初步的集体荣誉感，每次升旗时宣布各班获得流动红旗的情况，孩子们都听的特别认真，有次园长宣布下周轮到我们班当升旗手时，全班孩子欢呼雀跃。
还有一次宣布我们获得五月份五星班级时，个个高兴地无法形容，一件到爸妈就说:我们班获得五星班级啦!我在一旁听得非常感动，我们班的孩子有着如此强烈的集体荣誉感。
平常我和孩子像朋友一样相处，他们有错时我会善意的提醒，活动中当他们的引导者、合作者与支持者。
与孩子的关系十分亲密。
孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”的由来等来了解一部分中华人民共和国的历史，通过图片及录象了解家乡的特点和风光，萌发孩子爱祖国、爱家乡的情感。
孩子也能初步地分辨是非、好坏、美丑与善恶。
总之，孩子的进步是值得欣慰的，这只是一个良好的开始，德育工作是长期的工作，要时时刻刻不断地开展下去。
总结三：中班下学期德育工作总结
时间飞逝，转眼瞬间，又一个学期过去。
也是转眼瞬间我们的孩子已经长大了。
短短一个学期，我们见证了孩子们的成长:他们变得懂事了;变得不哭了;变得关心别人了;变得更加礼貌了;变得……
这同样也见证了我们教师德育工作的成效。
大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。
本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效。
一、德育工作的指导思想
1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。
2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一。
3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效。
二、德育工作的指导原则
1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则。
2.坚持正面教育的原则。
3.集体教育与个别教育相结合的原则。
4.从幼儿实际出发的原则。
5.教育的统一性原则。
三、德育工作的目标
1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果。
3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应。
4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。
我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了。
我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习。