航模基础知识课案
科技社团航模制作教案
科技社团航模制作教案一、教学目标1. 让学生了解航模制作的基本原理和技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强学生对航空科技的兴趣和认识。
二、教学内容1. 航模制作的基本原理2. 航模制作的材料与工具3. 航模的设计与制作流程4. 航模的调试与飞行技巧5. 航模制作的安全注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。
2. 演示法：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行航模制作，培养动手能力与合作精神。
4. 案例分析：分析成功与失败的航模制作案例，让学生从中吸取经验。
5. 讨论法：引导学生探讨航模制作中的问题，培养解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：航模制作教程、相关科普书籍。
2. 工具：切割刀、剪刀、胶水、螺丝刀等。
3. 材料：航模零件、塑料板、纸张等。
4. 设备：电脑、投影仪、示教板。
五、教学进程1. 导课：介绍航模制作的意义和价值，激发学生的兴趣。
2. 授课：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。
3. 演示：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行航模制作，教师巡回指导。
5. 总结：分析航模制作中的成功与失败，让学生从中吸取经验。
6. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。
7. 反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。
六、教学评价1. 学生动手操作能力：观察学生在航模制作过程中的动手能力，如切割、拼接、调试等。
2. 团队协作精神：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、分享等。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、提问等方式检验学生对航模制作原理和技巧的掌握。
4. 创新与解决问题能力：鼓励学生在航模制作过程中提出创新设计，并评价其解决问题的能力。
七、教学拓展1. 组织学生参加航模比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请航空专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 开展航模制作主题的科普活动，增加学生对航空科技的兴趣。
航模社团授课方案
航模社团授课方案一、引言航模（模型航空）是一门通过模型飞行器的设计、制作和操控来模拟真实飞行的活动。
在航模社团中，学生们可以学习到飞行器的设计原理、操控技巧和团队合作等方面的知识。
为了更好地组织社团内的教学活动，我们制定了以下航模社团授课方案。
二、目标本教学方案的目标是培养学生们对航模的兴趣，提高他们的设计和操控能力，并通过团队合作促进学生们的沟通与合作能力的发展。
三、课程设置1. 基础课程•课程名称：航模基础知识入门•课时：4课时（每课时60分钟）•课程内容：–航模介绍：了解航模的定义、应用领域和基本原理–飞行器部件：学习飞行器的各个部件及其功能–动力源选择：介绍不同动力源，如电动、燃油、蓄电等，并比较其优缺点–飞行器设计：学习飞行器设计的基本原理和方法–操控技巧：掌握飞行器的操控技巧和基本飞行动作2. 进阶课程•课程名称：航模飞行技巧提升•课时：8课时（每课时60分钟）•课程内容：–飞行器模型选择：了解不同类型的飞行器模型，如固定翼飞机、直升机、多旋翼飞机等，并根据兴趣选择适合的模型–飞行器调试：学习如何调试飞行器的姿态、飞行稳定性和发动机性能等–操控技术提升：进一步掌握高级飞行动作，如滚翻、盘旋、翻滚等，并学习如何应对意外情况–飞行器维护：教授飞行器的基本维护和保养知识，以延长飞行器的使用寿命–安全意识培养：强调飞行安全的重要性，教育学生们遵守规则和注意事项3. 团队项目•项目名称：航模竞速赛•目的：通过团队合作，锻炼学生们的沟通、协作和解决问题的能力•项目内容：–组队选拔：学生们自由组队，每队至少3人，并根据飞行技能、团队精神等进行选拔–飞行器设计：每队根据竞速赛规则，设计并制作自己的飞行器–训练及比赛：每队进行飞行器的训练，并进行竞速赛，评选出冠军队伍–总结与分享：各队伍分享自己的设计思路、经验和教训，进行总结和交流四、教学方法•理论讲解：通过课堂讲解的方式，介绍航模的基础知识和技术原理•实践操作：提供实际的航模器材，让学生亲自动手进行操控和飞行训练•团队合作：通过团队项目的方式，促进学生之间的合作和协作能力的培养•案例分析：通过分析真实案例，引导学生们提升解决问题的能力和创新思维五、评估方法为了评估学生们的学习情况和成果，我们将采取以下评估方法：1.课堂表现：根据学生在课堂上的互动、回答问题和参与讨论的情况评估。
《航模基础知识》课件
第七部分：安全与维护
1 安全飞行的注意事项
分享航模飞行时需要注意的安全事项。
2 航模的维护和保养
介绍保持航模正常运行所需的维护和保养步骤。
3 故障排除及维修技巧
指导故障排除以及维修航模的技巧和方法。
遥控器原理及使用
介绍航模遥控器的工作原理和正确使用方法。
接收机、伺服、速度控制器等的使用方法
讲解接收机、伺服、速度控制器等电子设备的正确使用方法。
第六部分：飞行技巧
起飞和着陆技巧
分享航模起飞和着陆时的技巧 和注意事项。
基本飞行动作技巧
教授航模基本飞行动作的技巧 和窍门。
天气状况对飞行的影响
探讨不同天气状况对航模飞行 的影响以及应对策略。
讨论航模设计中的稳定性和控制性要素。
第四部分：零件制作与安装
1
三视图和剖视图的理解与绘制
解释航模设计中的三视图和剖视图，并
零件制作的基本工艺
2
教授如何绘制。
分享航模零件制作过程中的基本工艺。
3
零件的安装和调试
指导安装和调试航模零件的步骤和技巧。
第五部分：电子控制系统
电机选择与控制
讲解如何选择和控制航模电机。
探索航模所包含的各个组成部分及其功能。
第二部分：材料与工具
1
常用材料及其特性
介绍航模常用的材料种类和特性。
2
常用工具及其用途
探索航模制作过程中所需的常用工具及其用途。
第三部ห้องสมุดไป่ตู้：设计理论基础
空气动力学基础
讲解航模设计中涉及的空气动力学知识和原理。
标准大气模型
介绍标准大气模型在航模设计中的应用。
稳定性和控制性
《航模基础知识》PPT课 件
小学航模课教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解航模的基本知识，掌握航模的基本构造。
（2）学会使用航模遥控器，能够控制航模的飞行。
（3）了解航模飞行的基本原理，掌握航模飞行的技巧。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实验、操作等活动，提高学生的动手能力和实践能力。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对航模的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的品质。
（2）培养学生严谨、细致、不怕困难的精神。
二、教学内容1. 航模基础知识2. 航模构造与材料3. 航模遥控器操作4. 航模飞行技巧5. 航模飞行比赛三、教学过程1. 导入新课（1）通过航模视频、图片等资料，激发学生对航模的兴趣。
（2）提出问题：航模是如何飞行的？航模有哪些种类？2. 教学新课（1）航模基础知识：讲解航模的基本概念、分类、发展历程等。
（2）航模构造与材料：介绍航模的各个组成部分及所用材料。
（3）航模遥控器操作：讲解遥控器的使用方法、操作技巧。
（4）航模飞行技巧：教授航模飞行的基本技巧，如起飞、降落、悬停等。
（5）航模飞行比赛：组织学生进行航模飞行比赛，提高学生的实践能力。
3. 课堂练习（1）学生分组进行航模遥控器操作练习。
（2）学生分组进行航模飞行练习。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课后反思（1）教师对教学过程进行反思，总结教学经验。
（2）学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 实践能力：评估学生在航模操作、飞行等方面的实际能力。
3. 学习成果：通过课后作业、航模飞行比赛等方式，了解学生的学习成果。
4. 学生反馈：收集学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教学课件：航模基础知识、航模构造与材料、航模遥控器操作、航模飞行技巧等。
以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例
以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例一、课程介绍本课程以航模为载体，旨在帮助学生了解飞行原理、航模制作和应用STEM知识解决实际问题。
通过设计、制造和飞行航模，学生将能够了解到飞行器的设计和工作原理，以及相关的物理、数学、工程和技术知识。
本课程将通过理论讲解、实践操作和项目实践相结合的方式，引导学生进行探究式学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、课程设计案例1. 课程目标- 帮助学生了解飞行器的工作原理和基本原理；- 培养学生的设计能力和手工制作技能；- 促进学生的团队合作精神和沟通能力；- 提高学生的解决问题的能力和创新思维。
2. 课程内容（1）飞行原理的介绍- 通过理论讲解，帮助学生了解飞行器的基本原理和工作过程；- 引导学生进行实验，观察和分析不同类型的飞行器的飞行特点。
（2）航模制作与飞行实践- 教授学生航模的基本结构和原理；- 带领学生进行航模的设计、制造和调试；- 组织学生进行航模飞行实践，让他们亲身体验飞行的乐趣。
（3）STEM知识的应用- 指导学生运用数学、物理、工程和技术知识，解决航模制作和飞行中遇到的问题；- 引导学生进行项目实践，如设计和制作改进型航模，以提升其性能和稳定性。
3. 课程形式本课程将采用理论讲解、实践操作和项目实践相结合的方式进行教学。
在理论讲解环节，老师将介绍相关知识，并通过案例分析和实例演示来帮助学生理解和掌握知识点；在实践操作环节，学生将亲自动手进行航模的制作和飞行实践，并通过反复试验和调整来提升其技能；在项目实践环节，学生将分组进行项目设计和实施，以解决具体问题，提高团队合作精神和解决问题的能力。
三、课程评价本课程以航模为载体，将STEM知识与实际应用相结合，以项目为导向，注重学生的自主探究和实践操作，能够激发学生的兴趣，提高他们的STEM技能。
通过本课程的学习，学生将在航模制作和飞行实践中，提高其动手能力和解决问题的能力，培养其创新思维和团队合作精神，同时也能够加深对STEM知识的理解和运用。
小学航模课程实施方案
小学航模课程实施方案一、课程背景。
航模课程是一门旨在培养学生动手能力、创新能力和团队合作精神的课程。
通过学习航模课程，可以激发学生对科技的兴趣，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的空间想象力和空间认知能力。
因此，小学航模课程的实施对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
二、课程目标。
1. 帮助学生了解航模的基本知识和原理，培养学生对航模的兴趣；2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的空间想象力和空间认知能力；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力；4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
三、课程内容。
1. 航模基础知识的学习。
通过讲解和实践操作，让学生了解航模的基本原理和构造，包括航模的种类、原材料、制作工艺等内容。
2. 航模制作实践。
学生根据所学知识，动手制作属于自己的航模作品，包括飞机、直升机、滑翔机等不同种类的航模。
在制作过程中，学生要学会运用不同材料和工具，培养动手能力和创造力。
3. 航模比赛和展示。
组织学生进行航模比赛和展示活动，让学生有机会展示自己的作品，增强学生的自信心和团队合作精神。
四、教学方法。
1. 启发式教学法。
通过提出问题、引导思考、启发发现等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力。
2. 实践教学法。
课程注重实践操作，让学生在动手制作中学习，通过实践掌握航模的基本原理和制作技巧。
3. 体验式教学法。
通过参观航模展览、参加航模比赛等活动，让学生亲身体验航模的魅力，激发学生对航模的兴趣。
五、评价方式。
1. 作品评价。
对学生的航模作品进行评价，包括制作工艺、外观设计、飞行性能等方面。
2. 学习态度评价。
评价学生在课堂学习和实践操作中的表现，包括学习态度、团队合作精神等方面。
3. 比赛评价。
对学生参加航模比赛的表现进行评价，包括比赛成绩、团队合作能力等方面。
六、课程实施保障。
1. 师资保障。
保障具有航模制作和教学经验的老师，能够有效指导学生学习航模课程。
航模课程大纲
航模课程大纲航模课程简介：航模课程是一门以模型飞机操控为核心的实践性学科，旨在培养学生对航空知识和模型操控技能的理解与掌握。
本课程将通过系统的教学安排，帮助学生了解航模的基本知识和原理，并通过实际操控模型飞机，提高学生在空中操作和飞行控制方面的技能。
一、课程目标和重点本课程的目标是使学生掌握航模的基本理论和实践技能，培养学生的模型飞行控制能力，并通过积极参与航模活动提升学生的创造力和合作意识。
课程重点关注以下几个方面的内容：1.航模基础知识：介绍航模概念、模型飞机的组成结构、动力来源以及不同类型航模的特点等；2.航模原理与技术：讲解模型飞机的飞行原理、遥控系统的工作原理，以及飞行控制技术与技巧；3.模型飞行操控：通过实际操作模拟器和现场飞行，让学生掌握模型飞机的起飞、盘旋、滑翔、定高、翻转等基本操控技能；4.模型维修与安全：教授模型飞机的基本维修方法，让学生了解模型飞行的安全事项并培养他们的安全意识。
二、教学安排和内容1.航模基础知识a) 航模概述b) 模型飞机的组成结构c) 模型飞机的动力来源d) 不同类型航模的特点和应用领域2.航模原理与技术a) 飞行物理学基础b) 模型飞机的飞行原理c) 遥控系统的工作原理d) 飞行控制技术与技巧3.模型飞行操控a) 模拟器操作训练b) 实地训练与指导4.模型维修与安全a) 模型飞机的常见故障与维修方法b) 模型飞行的安全事项与注意事项三、评估和考核方式为保证学生对航模知识和技能的全面掌握，本课程将采用多种评估和考核方式：1.课堂参与和表现：考察学生在课堂上的积极参与、提问和表达能力；2.模拟器操作训练成绩：根据学生在模拟器上完成的任务和操作技巧进行评估；3.实地飞行成绩：根据学生在课程安排的实地飞行训练中的操作表现进行评估；4.综合考核：通过定期考试或项目作业，检验学生对航模知识和技能的综合应用能力。
四、教学资源和要求为确保本课程的顺利进行，需要以下教学资源和要求的支持：1.模型飞机和设备：提供适合学生学习和实践的模型飞机和相应遥控设备；2.机场场地：提供航模实地飞行训练所需的安全飞行场地；3.模拟器软件：提供能够模拟模型飞行的软件及相应的操作设备；4.课程资料和教辅材料：提供相关课程资料和教辅材料，包括教学教案、参考书籍和模型飞行技巧指南等。
小学航模教案15节
小学航模教案15节一、指导思想：1、活跃校内学生科技气氛。
以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。
2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。
3、通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。
二、具体做法：1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。
2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。
3、请社会上的航模专家来与教师进行交流，辅导学生进行航模活动，与外校教师多多进行交流等。
以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。
4、在教师博客上，进行一些航模基础教育的宣传，与同学们加强交流。
5、加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。
6、积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。
7、在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。
8、在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。
9、鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。
三、航模教学计划（一）木飞机组【1】认知领域要求1、了解模型的分类2、知道制作的程序（包括调试、验证、竞技等）3、明白模型制作应用的广泛领域4、了解使用工具的安全性【2】情意领域要求1、珍惜良好的学习条件2、培养对模型运动的浓厚兴趣3、自觉维护科技制作教室的卫生清洁【3】操作领域要求1、学会砂纸的使用，砂纸板的制作，飞机的打磨2、学会剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹和粘合3、能组装简单的模型并进行简易的调试4、能对损坏的飞机进行维修5、学会全部三种木制航模的制作技术，并且学会通过调整重心、水平尾翼、垂直尾翼等来调整飞机的飞行效果。
小学航模课教案
小学航模课教案航模是指模仿航空器的外形和动力装置，用模型材料制作出来的模型。
作为一项有益的课余活动，小学航模课能够帮助孩子们培养动手能力、观察力、空间想象力等多方面的能力。
下面将从课程目标、教学内容、教学方法等方面展开，探讨如何设计一节小学航模课。
一、课程目标小学航模课的课程目标应包括发展学生的动手能力、观察力和空间想象力。
学生通过亲自制作航模模型，能够锻炼他们的动手能力和耐心，在观察和操作过程中培养他们的观察力和空间想象力。
此外，通过模型的调试和飞行测试，学生可以培养解决问题的能力和团队合作精神。
二、教学内容小学航模课的教学内容应包括以下几个方面。
首先，学生需要了解航模的基本原理，包括模型的构造和飞行原理。
其次，学生需要学习如何选择适合的材料和工具进行模型制作。
然后，学生需要学习如何使用各种工具和设备，如锯、剪刀、刀具等。
最后，学生需要学习如何进行航模的调试和飞行测试。
三、教学方法小学航模课的教学方法应注重理论与实践相结合。
首先，教师可以通过讲解和演示的方式传授航模的基本原理。
在讲解的过程中，可以借助多媒体设备展示相关图片和视频，以便学生更好地理解。
然后，教师可以组织学生进行实践操作，让学生亲手制作航模模型。
在制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
最后，教师可以组织学生进行航模的调试和飞行测试，让学生亲自参与并解决问题。
四、教学过程小学航模课的教学过程可以分为以下几个步骤。
首先，教师进行航模的基本原理讲解，让学生对航模有一个大致的了解。
然后，教师带领学生选择合适的材料和工具，进行模型的制作。
在制作过程中，教师可以逐步向学生介绍各种工具的使用方法，并提供相关的安全指导。
完成模型制作后，教师可以进行模型的调试和飞行测试，让学生亲自参与，并解决可能出现的问题。
五、评估方式小学航模课的评估方式可以从多个角度进行。
首先，可以通过学生的模型制作情况来评估他们的动手能力和观察力。
其次，在调试和飞行测试过程中，可以评估学生的解决问题的能力和团队合作精神。
航模课程实施方案
航模课程实施方案一、课程背景。
航模课程是一门以航空模型制作和飞行技能培养为主要内容的课程，旨在培养学生对航空知识的兴趣和理解，提高学生的动手能力和创造力，培养学生的团队合作精神和领导能力。
航模课程可以激发学生对科学技术的热情，培养学生的实践能力和创新意识，对学生的综合素质提升具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对航空知识的兴趣和理解，提高学生的科学素养；2. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的实践能力和创新意识；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高学生的综合素质；4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力；5. 培养学生的耐心和细心，提高学生的自律和自控能力。
三、课程内容。
1. 航模基础知识教学。
通过讲解航模的基本原理、材料和工具的使用方法，培养学生对航模的基础认识和了解，为后续课程打下基础。
2. 航模制作实践。
学生将学习如何制作各种类型的航空模型，包括飞机、直升机、无人机等，通过动手实践培养学生的动手能力和创造力。
3. 航模飞行技能培养。
学生将学习航模的飞行原理和技巧，掌握航模的操控方法，培养学生的飞行技能和操作能力。
4. 航模比赛和实践活动。
学生将参与航模比赛和实践活动，锻炼团队合作精神和领导能力，提高学生的综合素质和竞技能力。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合。
课程将理论知识和实践操作相结合，通过讲解和实际操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 个性化教学。
针对学生的不同兴趣和能力，采用个性化教学方法，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。
3. 实践导向。
课程注重学生的实践能力和创新意识的培养，通过实践导向的教学方法，提高学生的动手能力和实际操作能力。
五、课程评价。
1. 考试评价。
通过理论考试和实践操作考核，评价学生的学习成绩和实践能力。
2. 作业评价。
通过课堂作业和实验报告，评价学生的学习情况和实践能力。
3. 课程表现评价。
通过课堂表现和参与度，评价学生的学习态度和团队合作能力。
航模校本课程实施方案
航模校本课程实施方案一、背景。
随着航空航天技术的不断发展，航模飞行作为一种新兴的体育项目，受到越来越多学校和学生的关注和喜爱。
为了促进航模飞行课程在学校的普及和发展，制定航模校本课程实施方案，对于提高学生的综合素质和创新能力，具有重要的意义。
二、目标。
1. 通过航模校本课程的实施，培养学生的动手能力和操作技能，提高他们的科技创新意识和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养学生对航空航天领域的兴趣，激发学生对科学技术的热爱，为未来的科学研究和发展积累人才。
三、内容。
1. 课程设置。
（1）航模基础知识教学，包括航模的构造、原理、材料、动力系统等基础知识的讲解和实践操作。
（2）航模飞行技术教学，包括航模的组装、调试、起飞、飞行和降落等技术的讲解和实践操作。
（3）航模比赛与实践，组织学生参加航模比赛和实践活动，提高学生的竞技能力和实践能力。
2. 教学方法。
（1）理论与实践相结合，注重理论知识的讲解和实践操作的结合，培养学生的动手能力和实际操作能力。
（2）个性化教学，根据学生的兴趣和特长，灵活安排教学内容和教学方法，激发学生的学习热情。
（3）案例教学，通过真实的案例教学，引导学生分析和解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 教学资源。
（1）航模设备，学校应配备一定数量和种类的航模设备，以满足学生的学习和实践需求。
（2）教学场地，学校应配备适合航模飞行的场地，保障学生的安全和实践需求。
（3）教师队伍，学校应组建具有丰富经验和专业知识的航模教师队伍，保障教学质量和效果。
四、保障措施。
1. 学校领导重视，学校领导应高度重视航模校本课程的实施，给予必要的支持和保障。
2. 教师培训，学校应组织航模教师的培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 学生参与，学校应鼓励学生积极参与航模校本课程，营造良好的学习氛围和实践环境。
五、评估与调整。
1. 定期评估，学校应定期对航模校本课程的实施效果进行评估和总结，发现问题及时进行调整和改进。
航模课程教案
航模课程教案一. 课程介绍航模课程是一门针对学生学习航空模型制作和操控技能的课程。
通过本课程的学习，学生将了解航模的基本原理，学习制作航空模型的方法和技巧，掌握航模的操控技能，并培养对飞行、工程和创造力的兴趣。
二. 学习目标1. 了解航模的基本原理和工作原理。
2. 学习航模的构造和制作方法，能够组装和操控简单的航空模型。
3. 掌握航模操控的基本技巧，能够进行基本的起飞、飞行和降落。
4. 培养学生对飞行、工程和创造力的兴趣和热情。
5. 培养学生的团队合作能力和创新思维。
三. 教学内容1. 航模基础知识- 航空模型的分类和种类- 航模的基本构造和组成部分 - 航模的基本原理和工作原理 - 航模控制系统的介绍2. 航模制作技巧- 航模材料的选择和使用- 航模的组装和调试方法- 航模的平衡和稳定性调整 - 航模维护和保养方法3. 航模操控技巧- 飞行器的基本操作和控制 - 起飞和降落技巧- 飞行动作和特技技巧- 飞行器故障排除和紧急处理4. 创意航模设计- 学生自主设计和制作航模的机会- 发挥创造力，实现个性化设计- 培养学生的工程思维和创新精神5. 航模比赛和展示- 组织学生参加航模比赛和展示活动- 提供航模比赛和展示的机会和平台- 激发学生竞争和展示的热情和动力四. 教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范向学生传授航模的基础知识和操控技巧。
2. 实践操作：提供航模制作和操控的机会，让学生亲自动手进行实践操作，培养操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同设计、制作和操控航模，培养团队合作能力。
4. 创新设计：鼓励学生发挥创造力，进行创新设计和改进，展示个性化的航模作品。
5. 比赛和展示：组织航模比赛和展示活动，让学生展示自己的作品并互相学习交流。
五. 教学评估与考核1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、课堂表现和作业完成情况进行评估。
2. 实践操作：根据学生的航模制作和操控技能进行综合评估。
以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例
以航模为载体的STEM科教课程介绍及设计案例一、课程介绍1.1 课程目标：通过航模科教课程的设计与实施，培养学生的科学研究能力、创新思维能力和团队协作能力。
1.2 适用对象：中小学生，特别是对航空航天等科学感兴趣的学生。
1.3 课程内容：1.3.1 航模基础知识：学习航模的基本构造、工作原理、飞行原理等基础知识。
1.3.2 模型设计与制作：学生可以根据自己的创意设计和制作自己的航模模型，培养动手能力和创新意识。
1.3.3 飞行控制技术：学习航模的飞行控制技术，如遥控、自动驾驶等，培养学生的技术操作能力。
1.3.4 飞行模拟与分析：通过软件模拟航模飞行和数据分析，帮助学生了解航模飞行过程中的物理原理和数据处理方法。
1.3.5 航模竞赛与创新：组织学生参加航模竞赛，提升学生的竞技水平和竞争意识，并鼓励学生进行航模创新设计和研究。
二、课程设计案例2.1 课程名称：航模设计与制作2.2 课程时间：10周2.3 适用对象：初中生第二周：航模设计与构建- 学生根据自己的创意进行航模设计，并选择合适的材料进行构建。
- 分组设计和制作模型。
第三至八周：制作航模模型- 学生根据设计图纸和材料，开始制作自己的航模模型。
- 教师进行指导和帮助，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第九周：飞行控制技术学习- 学习遥控技术和飞行控制方法。
- 进行实操训练，学生可以分组进行遥控飞行练习。
第十周：航模竞赛和总结- 组织学生进行航模竞赛，并评选出最佳设计奖和最佳飞行奖。
- 学生进行课程总结和反思，分享他们在课程中的收获和体会。
三、教学方法和评价方式3.1 教学方法：采用讲授、实践、启发式学习等多种教学方法相结合，注重学生的参与和互动。
3.2 评价方式：通过学生的项目作品、课堂表现、竞赛成绩等综合评价学生的学习情况和能力提升。
四、课程效果和意义通过航模科教课程的设计与实施，学生可以通过实践提高对STEM知识的理解和运用能力，培养动手能力和创新意识，锻炼团队合作和沟通能力。
小学无人机航模教案模板
课程目标：1. 让学生了解无人机的基本原理和构造，激发学生对航空科技的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 通过实际操作，让学生掌握无人机的操控技巧，提高学生的安全意识。
课时安排：2课时教学对象：小学四年级以上学生教学材料：1. 无人机模型（简易遥控无人机）2. 无人机遥控器3. 教学视频、图片资料4. 操作手册、安全须知5. 课堂活动记录表教学步骤：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示无人机图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们知道无人机是什么吗？它们有哪些用途？二、无人机基础知识讲解1. 介绍无人机的定义、发展历程和分类。
2. 讲解无人机的构造，包括机身、电机、电池、遥控器等。
3. 介绍无人机的基本操作方法。
三、安全须知1. 强调无人机操作的安全注意事项，如避免在人群密集区域飞行、禁止高空飞行等。
2. 分发操作手册，让学生了解无人机的基本操作和安全知识。
四、实践操作1. 学生分组，每组一台无人机。
2. 老师示范无人机的起飞、降落、悬停等基本操作。
3. 学生跟随老师操作，逐步熟悉无人机的操控。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调无人机操作的安全注意事项。
2. 学生分享操作体验，老师点评。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，检查学生对无人机基本知识的掌握情况。
2. 进行无人机操作比赛，提高学生的操控技巧。
二、无人机应用拓展1. 介绍无人机在各个领域的应用，如航拍、农业、救援等。
2. 分组讨论：如果自己拥有一台无人机，你会用它来做什么？三、创新设计1. 鼓励学生发挥想象力，设计一款具有创意的无人机。
2. 学生分组讨论，绘制设计草图，并进行简单的模型制作。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调无人机创新设计的重要性。
2. 学生展示自己的设计作品，老师点评。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、动手操作等。
2. 操作技能：评估学生在无人机操作比赛中的表现，如操控熟练度、安全意识等。
航模课程规划方案设计模板
一、课程背景随着科技的发展，航空模型已经成为越来越多青少年热衷的科技活动。
为了培养青少年的创新精神和实践能力，提高他们的科学素养，我校决定开设航模课程。
本课程旨在让学生了解航空模型的基本原理、制作方法及飞行技巧，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、课程目标1. 让学生了解航空模型的基本知识，掌握航空模型的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
3. 提高学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的安全意识，提高学生在航空模型活动中遵守规则的能力。
三、课程内容1. 航空模型基础知识（1）航空模型的发展历程（2）航空模型的基本原理（3）航空模型的分类及特点2. 航空模型制作（1）制作材料及工具（2）模型结构设计（3）制作步骤及技巧3. 航空模型飞行技巧（1）飞行场地选择及安全措施（2）飞行前的准备（3）飞行技巧及注意事项4. 航空模型竞赛（1）竞赛规则及评分标准（2）竞赛技巧及策略四、课程实施1. 课程时间：每周一节，共12周。
2. 课程地点：学校航模教室。
3. 课程形式：理论讲解、实践操作、团队协作、竞赛体验。
4. 课程师资：由具有丰富经验的航模教练担任。
5. 课程评价：通过课堂表现、实践操作、竞赛成绩等方面进行综合评价。
五、课程保障1. 学校提供必要的航模器材和场地。
2. 教练团队定期参加培训，提高教学水平。
3. 建立航模俱乐部，组织学生参加各类航模竞赛。
4. 加强与家长沟通，共同关注学生的成长。
六、预期成果1. 学生能够掌握航空模型的基本知识、制作方法和飞行技巧。
2. 学生的动手能力、创新精神和实践能力得到提高。
3. 学生的团队协作精神和集体荣誉感得到增强。
4. 学生的安全意识得到提高，遵守规则的能力得到加强。
5. 学校航模团队在各类竞赛中取得优异成绩。
小学航模课程教案模板
课程目标：1. 了解航模的基本知识和飞行原理，培养学生的科学素养。
2. 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养学生对航空事业的兴趣，激发创新意识和实践能力。
课程时间：2课时课程对象：小学四年级课程准备：1. 航模器材：小型航模飞机、遥控器、充电器等。
2. 教学课件：航模知识介绍、飞行原理演示、安全注意事项等。
3. 教学活动：分组讨论、实践操作、竞赛展示等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示航模飞机的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是航模吗？航模有哪些特点？二、知识讲解1. 老师讲解航模的基本知识，包括航模的定义、发展历程、分类等。
2. 讲解航模的飞行原理，包括升力、阻力、推力等基本概念。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组配备一套航模器材。
2. 老师示范航模飞机的组装和调试方法。
3. 学生按照老师示范，自行组装航模飞机。
四、飞行演示1. 学生分组进行航模飞机的飞行演示。
2. 老师现场指导，纠正飞行中的错误。
五、总结与反思1. 学生分享飞行过程中的感受和收获。
2. 老师点评学生的表现，总结课程内容。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：同学们还记得航模的基本知识吗？2. 学生分享对航模的认识和感受。
二、竞赛展示1. 将学生分成若干小组，进行航模飞行比赛。
2. 比赛规则：飞行距离、稳定性、准确性等。
3. 老师现场评分，评选出最佳飞行小组。
三、拓展活动1. 组织学生参观学校航空模型实验室，了解航模制作过程。
2. 邀请航模爱好者分享航模制作和飞行的经验。
四、总结与反思1. 学生分享参加拓展活动的感受和收获。
2. 老师点评学生的表现，总结课程内容。
教学评价：1. 学生对航模知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 学生对航空事业的兴趣和创新能力。
教学延伸：1. 组织学生参加航模比赛，提升学生的竞技水平。
2. 邀请专业人士来校进行航模讲座，拓宽学生的知识面。
幼儿园航模制作教育课程方案
幼儿园航模制作教育课程方案幼儿园航模制作教育课程方案一、方案的背景航模制作是一种兴趣爱好，也是一种技术活动，开展航模制作教育可以激发幼儿的创造性思维能力和动手能力，促进其发展。
本课程方案旨在通过航模制作教育，帮助幼儿掌握航模制作的基本技能和理论知识，提高幼儿的模型制作能力，培养其学科的整体观念和发展兴趣。
二、目标1.掌握航模制作的基本技能和理论知识。
2.发展幼儿的创造性思维能力和动手能力。
3.提高幼儿的模型制作和设计能力。
4.培养幼儿的学科整体观念和发展兴趣。
三、适用对象本方案适用于幼儿园三至五岁的幼儿，一般在每周一次或两次进行。
四、具体内容1.学习航模制作的理论知识幼儿可以通过老师的讲解和互联网的学习资源等方式，了解航模制作基本的工具、材料、构造原理等，并能解决相关的问题和疑惑。
2.航模制作的实际操作幼儿通过实际操作，掌握航模制作的基本步骤和技能，包括：（1）选材：教师指导幼儿选取适合的材料，包括稳定性好、韧性强、轻便易操控的轻质材料等。
（2）设计：幼儿在教师的指导下，可以根据自己的想象和创意进行模型设计，或者会根据图纸来进行制作，从而达到自我表现的目的。
（3）固定：幼儿可以使用胶水、胶带、热熔胶等，将各个部件拼合成完整的模型，使其结构精致、牢固。
（4）飞行测试：幼儿在教师指导下，对自己制作的航模进行飞行测试，检查其稳定性、飞行高度、飞行速度等，在检查之后会对自己的航模进行微调以达到最优效果。
3.航模制作教育的应用通过航模制作教育的学习，幼儿可以发挥自己的主观意识和创造性思维能力，培养动手能力，从而增强自己的学习和生活能力。
同时，航模制作教育还可以应用到以下领域：（1）语言表达：幼儿可以描述和解释自己制作的航模，通过应用语言表达能力，表现出自己的理解能力和创造性。
（2）数学形象：幼儿可以对航模进行数学分析，了解其几何图形、空间结构等。
从而增强数学形象思维能力。
（3）科学知识：通过航模制作，幼儿可以了解很多物理和飞行学的知识，从而增加科学知识和认知能力。
幼儿园航模制作课程方案
幼儿园航模制作课程方案标题：幼儿园航模制作课程方案引言：航模制作是一项有趣且具有教育意义的活动，可以帮助幼儿培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
本文将介绍一份幼儿园航模制作课程方案，旨在通过结构化的方式，引导幼儿从简单到复杂，逐步提升他们的技能和理解力。
第一部分：课程介绍1.1 目标：通过航模制作课程，培养幼儿的动手能力、创造力和解决问题的能力。
1.2 课程时间安排：每周一节课，每节课时长为45分钟。
1.3 适合对象：幼儿园小班、中班和大班的学生。
第二部分：课程内容2.1 第一阶段：认识航模在这个阶段，幼儿将认识到航模是什么，了解其基本构造和使用方法。
- 简单介绍航模的定义和种类。
- 带领幼儿观察和了解航模的各个部件，如机翼、机身和螺旋桨等。
- 展示一些简单的航模示范，并解释其基本原理和操作方法。
2.2 第二阶段：手工制作航模在这个阶段，幼儿将亲手制作简单的航模，培养他们的动手能力和创造力。
- 给幼儿提供简单的航模工具和材料，如纸板、胶水和剪刀等。
- 指导幼儿根据图纸或模板剪裁和粘贴航模的各个部件。
- 鼓励幼儿在航模上加入自己的创意，如绘制彩色涂鸦或添加装饰物。
2.3 第三阶段：飞行实践和调试在这个阶段，幼儿将亲自控制航模进行飞行试验，并学习如何调试和优化航模性能。
- 在安全、开阔的场地进行航模飞行实践。
- 指导幼儿学习基本飞行动作，如起飞、盘旋和降落等。
- 引导幼儿观察和记录航模飞行过程中的问题，并一同讨论如何进行调试和优化。
第三部分：课程总结与回顾3.1 总结课程目标的达成情况本部分将总结幼儿通过航模制作课程所达到的目标，包括动手能力、创造力和解决问题能力的培养。
3.2 回顾航模的相关知识点和技能在回顾中将强调幼儿所学习到的关于航模的知识点和技能。
同时，鼓励幼儿分享他们在制作和飞行过程中的收获和体验。
3.3 展示幼儿制作的航模作品本部分将提供展示幼儿制作的航模作品的机会，以鼓励他们展示自己的成果，并增加自信心。
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航模基础知识手册资料针对无线电遥控类固定翼飞机2014.06.18注：航模入门知识虽然在贴吧、论坛都有，但比较散乱，在此将相关知识和经验整合，以方便爱好者学习使用。
文档由成都市各高校航模协会共同编写修订，部分专业知识源自网络。
由于知识和经验有限，难免有误或不足，若发现问题欢迎指出。
成都市高校航模交流群：157769127目录第一部分航模运动的基本介绍 (2)一、航模及航模运动 (2)二、国内航模运动发展 (2)三、航空模型竞赛 (3)第二部分航空模型（固定翼）类别 (3)一、练习机 (3)二、滑翔机 (4)三、特技机 (4)四、像真机 (4)第三部分航模的常用设备（电动） (5)一、电机 (5)二、电调 (6)三、舵机 (6)四、遥控器 (6)五、电池 (7)六、螺旋桨 (7)七、电子设备的选择和搭配 (8)第四部分航空模型结构与原理 (9)一、航模的组成及术语 (9)二、航模的飞行原理 (10)第五部分航模的调试与飞行 (11)一、航模的调试 (11)二、航模的飞行 (12)三、飞行操作注意事项 (13)第六部分航模飞行注意事项 (14)第一部分航模运动的基本介绍一、航模及航模运动航空模型是各种模型航空器的总称，多为遥控器控制的模型飞机，也有线操纵、自由飞等非遥控类，操作航模飞行也称为航空模型运动。
航模飞行和操作原理与真飞机相同，因此操控比较困难。
超市里售卖的遥控飞机操作较为简单，属于玩具类别。
较专业的遥控模型，在各方面都是相对复杂的，可控制升降舵、方向舵、副翼和引擎等。
初学者通常需要一段时间才能熟悉如何组装、调试和操控航模，并了解如何使用相关设备。
在国际航联的竞赛规定中：航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器。
航空模型运动作为一项正式体育运动项目，和其他运动有诸多相似之处。
例如都有一些特有的操作技巧，都需要不断的练习以达到更高水平。
它的生命力还在于其知识性和趣味性。
参加这项活动还可以学到许多科技知识，培养善于动手动脑和克服困难的优秀品质，促进德、智、体全面发展；同时通过飞行技术的提高来体验飞行带来的乐趣，实现翱翔蓝天的愿望。
二、国内航模运动发展航空模型的竞赛科目有：留空时间、飞行速度、飞行距离、特技、“空战”等。
世界锦标赛设有30个项目，隔一年举行一次。
航空模型还设有专门记录各项绝对成绩的纪录项目。
我国航空模型运动起步于四十年代,1947年举行首届全国比赛。
新中国成立后,于五十年代建立了组织指导机构,培养了一批技术骨干,群众性的航空模型运动得到蓬勃发展, 运动水平迅速提高。
1978年10月,我国加入了国际航空联合会(FAI) , 1979年开始步入世界赛场。
我国航模运动起步晚，新中国成立后曾大力发展和普及航模运动，但伴随一些国情变化，我国航模运动发展相对落后不少，在近几年发展相对较快。
初学者学习航模知识可在各大论坛学习或与模友直接交流。
务必先了解自己的喜好，从基础的机型开始。
很多人一开始被吸引是因为看到爱好者的各类漂亮的机型或做出令人惊讶的动作，殊不知操作这些模型的爱好者都是有长期的经验做后盾，而尤其是飞机操作难度，往往在实际体验过后才能体会到。
国内较知名的航模论坛有：5imx、5irc、mx3g等，内有相关设备使用板块、各类飞行器技术交流板块等；也有相关的贴吧、以及分布各地的俱乐部或协会等，都比较适合学习以及技术交流。
三、航空模型竞赛航空模型列入世界锦标赛的有12个项目，按惯例分别举行世界自由飞行（3项）、线操纵圆周飞行（4项）、无线电遥控特技、无线电遥控模型滑翔机、象真模型（2项）和室内模型等6个锦标赛。
各锦标赛每两年举行1次。
此外，还有欧洲锦标赛和各国公开赛。
世界锦标赛和重大国际比赛通常采用每项由3名(或3组)运动员参加单项团体和个人比赛的办法,对获得前3名的选手给予奖励。
第二部分航空模型（固定翼）类别按飞机的外形以及操作难度，大致可分为练习机、滑翔机、特技机、像真机等。
它们各有其明显的速度、操控以及外形区别，也有共同之处，并不完全相互独立。
一、练习机顾名思义，练习机是适合练习的飞机，它的主要特点有速度相对较慢、较稳定，操控更容易。
航模里面目前常用的练习机有飘飘机、微风、塞斯纳等。
也有很多模友自制带翼型的上单翼KT机，其优点是成本低，制作相对简单。
通过制作这些模型，可对航模的基本结构和设备有所了解。
下面对这三个机型分别做介绍。
飘飘机：淘宝上常见的叫做好小子，该机采用上单翼，平凸机翼，背推（即发动机在飞机背部），以及常规的副翼、升降舵和方向舵，优点是飞行稳定，安全，不易损坏电机和螺旋桨，也相对不易对人造成严重伤害。
微风：微风多为爱好者制作的KT材料飞机，其发动机位于机头，称为“前拉”。
前拉机特别要注意的是，为了抵消反扭力矩和抬头力矩，一般电机需要有一定的右拉和下拉角。
其他特性和飘飘机类似。
塞斯纳：塞斯纳是著名的教练机真机的模型，也是像真机。
相对前两架飞机，速度稍快，操作更灵活，还有外观好看的优点。
二、滑翔机滑翔机的最大特点就是滑翔性能好。
具有飞行稳定，操作容易，速度较慢等特性。
滑翔机有有动力与无动力两种，常见的滑翔机有冲浪者、DLG无动力滑翔机等。
飞的较多的有冲浪者：采用背推动力，没有起落架。
与其他飞机不同的是，此飞机需要手抛起飞。
由于速度较慢、稳定、飞行时间长，常用作FPV（第一视角）和航拍等。
三、特技机航模固定翼特技机按比赛类别主要有遥控特技飞行、花式飞行，F3A是遥控特技飞行在国际航联规定中的比赛代码，但也常被作为该比赛机型的非正式称呼；3D则为各类花式特技表演用机。
它们机型多种多样，有真机的模型（像真机），也有室内超轻的3D等。
特技机的主要特点是灵活，其舵面面积非常大，推重比也很大。
下面作一个具体的介绍。
遥控特技比赛机型：非常明显的流线型，非常灵活，后三点起落架，几乎就是为了比赛而设计，该比赛有非常多的规定动作，也有不少国内国际赛事。
花式特技机：舵面很大，非常灵活。
此外飞机的推重比很大，以便能做出各种失速动作。
花式飞行的特点在于形式多样，无特殊规定，其飞行技术和创新动作在不断突破。
室内3D机：和花式飞行类似，不过很轻，一般是板材机身，材料多为epp、Depron板材，甚至直接框架上蒙皮。
此类飞机适合室内等小场地飞行，姿态优美，但由于极差的抗风性能，不适合外场飞行。
四、像真机像真机的特点即是像真，以真机为原型设计而来。
它们往往在外形、涂装及其他细节上尽量模仿真飞机，因此飞机比较细致、好看。
但是像真机的操作难度一般很大，对飞行场地要求也更高。
操作者需大量的基础飞行经验并慢慢适应，才能熟悉不同飞机的特性。
第三部分航模的常用设备（电动）电动航模的常用设备有电机、电调、舵机、遥控器、电池、螺旋桨等。
一、电机电机主要分为有刷电机和无刷电机两种，有刷电机就是有电刷的电机，无刷电机则没有电刷。
有刷电机目前飞机模型上不常使用，故不多做详细介绍。
无刷电机相比有刷电机而言，效率更高，功率更大，低转速时扭力特性更好。
是目前电动航模的大多数选择。
无刷电机分为内转子和外转子，内转子就壳不动，轴转；外转子就是轴跟壳一起转（底座固定）。
内转子电机在尺寸和转速上有一定优势，外转子电机在扭力，散热等方面占据优势。
电动机型号的命名是有规则的，根据型号名称可以大致判断是否是自己需要的。
电机型号四位数字中的前2位代表直径，后2位代表长度。
各厂家的命名方式有所不同，常见多数品牌的电机型号，如2212，指的是电机内部的线圈组部件的直径22mm，长度12mm，而有些厂家则会把这一型号标注为2830电机，因为是电机外壳尺寸28mm，长度30mm，而其实这2个是差不多型号的电机。
电机还有一个重要参数：KV值。
KV值表示电机在“空载”情况下，电子调速器“每提升1v”输出电压时，电机转速的提高量。
例如在某电机KV值为1400，那么在10V电压下空载转速理论上为1400*10=14000，但实际值一般不会达到，尤其是在真机装螺旋桨的情况下。
与电机型号一样，KV值也是选择电机的重要标准之一。
不同飞机需要不同型号电机，以及电机合适的kv值，并与合理的螺旋桨搭配，才能在保护电子设备安全工作的前提下，有最合适的动力输出。
二、电调电调的全称是电子调速器，常用内置BEC的电调可连接电机和电池、舵机，调节电机的供电同时给接收机输电；也有专门给电机供电的，接收机、舵机等需外置UBEC供电。
电调的主要标识是电流，例如：30A，表示长期工作能承受的最大电流为30A，短时间（如10秒）能承受的电流可超过此值；此外还有所支持的电池，例如标识为“2s-4s”，则表明该电调支持锂电池2-4节串联的电池组。
三、舵机舵机是一个根据遥控信号来决定摇臂偏转角度的器件，通过摇臂上连接的钢丝来改变飞行控制翼面的偏转角度，来完成飞行姿态的调整。
舵机的参见参数是重量，如9g，17g等，不同重量级的扭力等不同，适用于不同要求的飞机。
舵机的选择在于其扭矩及响应速度，根据不同飞机要求搭配，以达到合适的操控效果。
此外舵机分为模拟、数字、金属等，数字信号的舵机相比模拟的会更迅速和精准，金属舵机的齿轮组为金属，不容易损坏。
金属和数字的价格相对更贵。
四、遥控器遥控器是遥控模型飞机必不可缺的，也是非常重要的。
目前遥控器多都为2.4GHz的，不同遥控器的功能不同，易用性可能也不同。
如摇杆是否带轴承、是否带显示屏、是否具有双向传输等。
选择遥控器很重要的一个标准就是通道数。
比如某遥控器是几通道，一般根据遥控器型号就能确定通道数。
通道可以理解为功能数量，多一个通道可以多更多的功能，添加更多的控制单元在飞机上。
此外还需注意的是，遥控器分为左手油门和右手油门，也常称为“美国手”、“日本手”，即油门控制通道在左手或右手，可根据自己的喜好选择。
遥控器的品牌和型号可根据自己的需求和承受能力选择，同等功能的遥控器，好的品牌易用性、稳定性等会更出色。
常见国内品牌为天地飞，华科尔，国外著名的有Futaba、JR等。
常用的低价稳定遥控器如天地飞6A，性价比较高的有天地飞七、华科尔D10，更高价位则可选择进口的Futaba等。
五、电池模型动力电池的命名规则：以3s 1p 2200mah 30c为例，3s代表电池组是由3组电池串联成，1p表示每组电池只有一片（在只有1p 的情况下，往往省略不标），2200mah代表电池的容量。
mah其实是ma*h的概念，即电流*时间，2200mah是以2200ma（毫安）的电流持续放电1h（小时）的电量。
30c表示锂电池的放电倍率能力。
对于2200mah的电池来说，1c就是2200ma，也就是说此电池最多能够以30倍率即2200*30=66000ma=66a的电流持续放电。
但是请注意一点，使用越高的放电倍率，电池的使用时间就越短，如果始终使用30c倍率放电，那电池只能够坚持：60分钟/30倍=2分钟。