校本教材的开发步骤

校本教材的开发步骤

（一）建立领导机构：校本教材开发与实施小组

组长：陈玉杰

成员：徐广星、竺明山、林云松、周家玉、孟志英、梅红、成大龙、吕从强、廉婕、端木国兵、肖蒙蒙、黎玮、陈荣、郑文峰、梅金媛、赵军

（二）前期论证

1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本教材的具体内容。

2、每学年将开发的教材征求学生及家长意见，进行修改完善。

（三）培训师资

1、校本教材学习。学习方式：走访校本教材开发与实施工作较好的兄弟特校。

2、教师专业知识培训。组织教师参加相关专业知识培训。

（四）撰写课程标准。课程标准阐明以下几方面内容：

1、课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）

2、课程内容：生活语文、生活数学、康复训练、运动保健、绘画手工、劳动技能、唱游律动、生活适应、信息技术

3、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等）

（五）校本教材实施。校本教材开发与实施小组做好监控、测评。参与上课、评课的指导，调控校本教材实施情况，总结经验，解决问题。

七、校本教材的评价

1、授课教师的评价。通过听课、查阅资料、调查访问等形式。主要是五看：一看学生实际接受的效果，二看上课、听课后的反映，三看教师的教学案例、教案等。

2、学生、家长的评价。根据问卷调查的结果

八、校本教材的教学管理

1、任课教师认真备好每一节课，按步实施，随机听课，随时测评。

2、教师必须有计划、有进度、有教案。

3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

5、任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。

6、每学期召开一次校本教材总结会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本教材的开发与实施情况。

九、编写过程要求

（一）前期准备

购买相关书籍或查阅相关资料，选择合适的内容丰富原始材料。内容要贴近学生的实际，有一定的可读性。语言准确，表达规范，思想健康，内涵丰富，适合本校不同年龄段学生阅读。

（二）编写

1．确定名称，列出编写提纲。

内心要明确编写本书要达到的学习目标，学习的背景、意义，教给学生哪些知识和技能等。

2．制定编写计划

各编写小组要根据“编写计划”要求，做出本教材编写计划，注明编写章节、册数，分工合作，责任到人，注明每章节、每册完成时间截点，计划要报教务处。3．呈现方式。

要明确本单元的重点内容，编排要有开放性，引导学生进行探究学习活动，延伸到课外活动，引导学生通过各种途径拓宽知识视野，关注学生的活动。4．先重点突破一个章节，然后再铺开做。

5．稿件格式要求。

所有稿件一律用电子稿，16k纸，标题仿宋4号，正文宋体小4号，其他仿宋小4号。文件夹中含图片。

十、校本教材编写者在教师的评优、评先、职评、晋升及各种荣誉上优先考虑。

2009.12

附：

一、校本教材编写计划：

二、学年度校本教材编写工作流程

1、3月定方案。

2、4月召开编写小组会议及编写分工。

3、5月——10月完成资料与图片的搜集。

4、11月交初稿（电子版）。

5、12月—1月审核稿件、统稿、编排、设计封面，最后定稿。,

6、来年2月争取出书。