做一个快乐的小天使

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小学话题让我成为一个快乐的小天使吧

让我成为一个快乐的小天使吧
妈妈说，我是雨天飞来的小天使，所以给我取名“雨非（飞）”，可我却怎么也“飞”不起来，因为爸爸妈妈太爱我了，老是保护着我，恐怕我受到伤害。

爸爸妈妈，你们知道吗？
其实你们的爱让我感到很孤独，有时还很无助。

我好羡慕天空中的小鸟，真想跟它们一起自由地飞翔，真想变成鱼儿在水中尽情地嬉戏，化作风儿跟云妹妹玩耍，还想变成山间的小溪欢快地流下，在“叮叮咚咚”的歌声中，把我的烦恼冲得一干二净。

爸爸妈妈我已经长大了，已经学会自己保护自己了，请你们相信我，让我在自由的天空中翱翔！让我成为一个快乐的小天使吧！。

小学心理健康教案做快乐的小天使长春版

小学心理健康教案做快乐的小天使长春版小学心理健康教案：做快乐的小天使（长春版）导语：心理健康教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了培养学生良好的心理健康素养，我们设计了这份小学心理健康教案——“做快乐的小天使（长春版）”。

通过这个教案，我们将引导学生学会积极应对压力、培养情绪管理能力、增强自尊自信、建立健康的人际关系等，帮助他们在快乐中成长。

一、教学目标：1. 了解心理健康的重要性，认识自己的情绪和心理需求。

2. 学会应对压力，培养积极乐观的心态。

3. 培养情绪管理能力，学会控制自己的情绪。

4. 增强自尊自信，培养积极的自我形象。

5. 建立健康的人际关系，学会与他人友善相处。

二、教学内容：1. 什么是心理健康？心理健康是指个体在认知、情感和行为方面具有适应力、自主性、积极性的状态。

2. 认识自己的情绪与心理需求a. 学会感知不同的情绪：快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

b. 了解情绪对心理的影响，学会通过表达情绪来获得支持和帮助。

c. 培养关注自己内心需求的意识，学会通过自我激励来满足这些需求。

3. 应对压力，培养积极乐观的心态a. 认识压力的来源与影响：考试、竞争、人际关系等。

b. 学习应对压力的策略：积极思考、寻求支持、调整心态等。

c. 通过游戏和角色扮演等方式，让学生在愉快的氛围中体验积极乐观的心态。

4. 培养情绪管理能力，学会控制自己的情绪a. 认识情绪管理的重要性，了解不同情绪的表现形式。

b. 学习情绪调节的技巧：深呼吸、放松训练、转移注意力等。

c. 通过绘画、手工制作等活动，让学生锻炼情绪管理的技巧。

5. 增强自尊自信，培养积极的自我形象a. 培养对自己的正面评价，认识自己的优点、兴趣爱好等。

b. 学会接受自己的缺点，抱有成长的心态。

c. 培养发自内心的自信与自尊，避免自卑和自大的情绪出现。

6. 建立健康的人际关系，学会与他人友善相处a. 学习尊重他人，理解和包容他人的不同。

b. 培养友善的沟通技巧，学会倾听、分享、合作和互助。

快乐的小天使作文400字4篇

快乐的小天使作文400字快乐的小天使作文400字4篇在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的快乐的小天使作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐的小天使作文400字篇1我是一个快乐的小小天使，我在天空中自由自在地飞翔。

我飞着飞着，突然，听见“砰”的一声响，我连忙飞过去。

你猜怎么了？原来是一只可怜的小狗狗不小心被楼上的住户扔下的酒瓶砸伤了，唉，可怜的小狗狗啊！于是我赶紧把小狗狗送去人民医院。

哦？怎么那么多人啊！我走进“急诊室”找到了医生。

医生问：“看病还带狗？”咦？我有病吗？哦，我这才明白过来，这是人民医院，送小狗狗看病应该去…去…去哪啦？瞧我这记性。

咦，好像还有个骨科医院。

对，应该是那。

于是，我又带小狗狗去了骨科医院。

这会就更惨了，医生以为我骨折了呢！接着，我又带了小狗狗去了糖尿病医院、中医院……好多好多的医院，可是还没有找到给小狗狗治病的医院。

这可怎么办好呀？对了，人们应该会知道哪个医院给狗看病的医院吧。

我问了一下来往的行人，他们说：“去兽医院。

”哦，对，就是兽医院。

我立即去了兽医院。

可是，没想到，小狗狗支撑不住了，已经气绝身亡了。

呜呜，可怜的小狗狗，你怎么能死了呢？我刚帮你找到了医院，你就……都怪我这记性，你这个烂记性，你看我不打死你！~~~~快乐的小天使作文400字篇2快乐是温暖的春风轻抚，消融终年的冰雪；快乐，是在白雪覆盖满山的时候，猛然看见一株傲然挺立的红梅；快乐，是在饥寒交迫的沙漠中，见到的第一缕炊烟……做一个快乐的人，生活才会变得多姿多彩！在我的生活有一个小天使，看到他，似乎就看到了阳光般的春天，他的名字叫锋锋。

偶然，我在医院中看到了他，嘴角上扬，有美丽的弧度，笑得如春光般灿烂，可是他的额头上有几个臃肿的'包，我想，那一定是他挂葡萄糖时的痕。

突然，我眼前出现了这样一幅画面，3岁的锋锋啼哭声不断。

“快乐小天使”获奖感言我是快乐小天使

“快乐小天使”获奖感言_我是快乐小天使
大家好，我是欧洲新城经纬小学一年二班的杨淇然，得知我荣获了道里区“十小明星”的称号，我非常开心和自豪！妈妈说，我一生下来就是快乐的。

我很少哭闹，懂得心疼妈妈，我很少有不高兴的时候，所以在大人眼里我是有名的“快乐女生”！上了幼儿园，我就更快乐了，有了老师和小朋友的陪伴，我每天过得都非常开心。

在幼儿园里，我学会了分享，学会了礼让，学会了帮助，学会了感恩。

在学习与玩耍的过程当中，我快乐成长！转眼间我来到了欧洲新城经纬小学，成为一名小学生，我更加快乐了。

在这里，有我喜欢的老师，有我亲密的同学。

在他们的陪伴下，我不仅学到了书本上的知识，也学到了很多做人的道理！于是，我的兴趣爱好不断增多。

我喜欢跳舞、喜欢轮滑、喜欢画画，更喜欢唱歌！我很小的时候，就能用简谱唱歌，现在我已经能独立演唱并表演十余首儿歌了。

20__年的寒假，我成功地将欧小的校歌《明天的世界召唤着你和我》录了音。

现在每当在学校听到我演唱的这首校歌时，心里总有一种说不出的高兴！我在语文书中学过这样一句话：做对别人有用的事就会觉得最快乐！我愿意永远做快乐的人，所以我要永远做对别人有用的事！我更希望用我的快乐感染身边的每一个人，让我们生活的这个世界永远充满欢乐！
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让孩子做快乐的小天使

让孩子做快乐的小天使十年树木，百年树人。

对孩子的培养，没有一个长远的眼光不行，这里头既有规律要遵循，也有科学方法要讲究。

几岁到十几岁的孩子正处于长身体、健全心理和培育人格的关键时期，家长以及全社会所有成年人都应以自己的一言一行来引导孩子，尊重孩子的想象力、创造力，以人格魅力来感染孩子，帮孩子在快乐童年中成长。

小学教育作为“为孩子一生的发展打好基础”的教育，要努力培养孩子活泼开朗的性格，使他们主动性强，思维活跃、勇于探索、富有朝气；适应性强，活泼大方、待人热情、遇事乐观。

让孩子快乐地生活，并从中获得有益于身心发展的体验，形成健康完美的人格、积极向上的人生态度、从容豁达的情怀，这不仅是新的人才观和教育观在实际中的运用，更是对孩子一生负责的真正体现。

要让孩子快乐成长，我认为必须从以下四个方面做起。

一、努力顺应天真好奇的天性，让孩子发现快乐1、要尊重孩子的天性。

“玩”是幼儿的天性，他们在走楼梯时喜欢顺扶手往下滑或是还剩两格就往下跳等，这种行为无可非议，因为他们在玩耍中获得成功，获得满足，同时也获得经验，我们不妨满足和尊重幼儿的天性，和幼儿一起玩起来、乐起来；“玩”也是幼儿阶段的主要任务，应该让他们有时间享受“不受限制”的快乐。

孩子毕竟是孩子，他们需要带着童真的想象力尽情地玩耍，需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网和蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。

2、要激发孩子的想象力。

活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。

这时候，不要去蛮横地去阻止或者批评，而要积极加以引导。

要从寻常的事物中通过他们的眼睛发现出不寻常的东西来，也要从引导他们敢于大胆想象，去探究事物本质的兴趣。

3、要让孩子有自己选择的权利。

童年是一个人最快乐的时期，要想让幼儿过得快乐、幸福，就得让幼儿自己去思索、判断。

有的家长按照自己理想化的模式把自己的想法强加给幼儿，让幼儿学这学那，这种做法一般没有好效果；同样在幼儿园里，因为自主选择和自由活动总让幼儿的活动和行动显得杂乱无章，孩子吵闹喧嚷，活动秩序混乱，难控制幼儿，因而老师从安全、易管理的角度出发，有时自觉不自觉地便剥夺了幼儿自主选择和自由活动的机会。

每天给孩子早上祝福语大全

每天给孩子早上祝福语大全早晨，是一天中最美好的时光，也是孩子们开始新的一天的时刻。

作为父母或者老师，我们都希望能够用一些温馨的祝福语来开启孩子们美好的一天。

下面，我整理了一些给孩子早上说的祝福语，希望能够给大家一些启发，让孩子们在每一个早晨都能感受到爱和温暖。

1. 早安，亲爱的宝贝，愿你今天充满笑声和快乐，做一天最棒的自己！2. 早上好，孩子，今天也要努力学习哦，相信你一定能取得好成绩！3. 早安，宝贝，记得要对自己微笑，因为你的笑容是最美的！4. 早晨，亲爱的孩子，愿你今天的每一步都充满勇气和自信！5. 早上好，宝贝，不管遇到什么困难，都要坚持下去，因为你很棒！6. 早安，孩子，愿你的一天充满阳光和希望，做一个快乐的小天使！7. 早晨，宝贝，今天也要记得和同学们分享快乐，让大家一起快乐成长！8. 早上好，孩子，每一天都是新的开始，愿你的每一天都充满惊喜和快乐！9. 早安，宝贝，不管遇到什么困难，都要相信自己，你一定能够克服！10. 早晨，亲爱的孩子，愿你今天的每一刻都充满爱和温暖，做一个快乐的小天使！11. 早上好，宝贝，记得要对自己说一声加油，因为你很棒！12. 早安，孩子，愿你的一天充满笑声和快乐，做一个快乐的小天使！13. 早晨，宝贝，今天也要记得和同学们一起努力学习，一起进步！14. 早上好，孩子，不管遇到什么困难，都要勇敢面对，因为你很棒！15. 早安，宝贝，愿你的一天充满阳光和希望，做一个快乐的小天使！16. 早晨，孩子，今天也要记得和家人分享快乐，让大家一起快乐成长！17. 早上好，宝贝，每一天都是新的开始，愿你的每一天都充满惊喜和快乐！18. 早安，孩子，不管遇到什么困难，都要相信自己，你一定能够克服！19. 早晨，宝贝，愿你今天的每一刻都充满爱和温暖，做一个快乐的小天使！20. 早上好，孩子，记得要对自己说一声加油，因为你很棒！无论是哪一句祝福语，都是父母或者老师对孩子们的深深祝福。

快乐的我作文350字_我是快乐的小天使作文350字_作文350字

快乐的我作文350字_我是快乐的小天使作文350字快乐的我我叫高子珅，今年八岁了，是一个普通的三年级小男生，也是一个快乐的小男孩。

我中等个子，一头乌黑的头发，额头上还有一个特别的旋。

一双炯炯有神的眼睛，一个能说会道的嘴巴。

我每天脸上都带着笑容。

我很喜欢画漫画，画漫画不仅可以让我学会用眼观察，用脑分析，用手表现，还让我学会了遇到困难要坚持。

记得有一次，我生病了，很难受，妈妈劝我不要去上漫画课了，在家休息。

可我还是坚持去了。

上完课，我虽然身体不太舒服，但我觉得很开心。

我也很喜欢跳拉丁舞。

刚开始练基本功时，本来我很害怕下腰，我看其他男生都能站着下腰。

我就一努力，经过反复练习，竟然也能站着下腰，站着起来了。

舞蹈老师还表扬了我。

从此我更喜欢拉丁舞。

每次上舞蹈课我都很开心。

我也是一个幽默的男孩。

有一次，我在奶奶家吃饺子，我看到一个饺子粘上了一个洗碗用的钢丝球的小钢丝大声叫到：“奶奶，你看饺子戴上了耳环。

”逗得一家人哈哈大笑。

还有一次，我家吃鱼，我看到一粒米上扎了一根鱼刺正看得入迷，妈妈生气地问我：“你不吃饭看啥呢？”我对妈妈说：“我在看鱼刺给米饭做针灸呢！”妈妈立刻笑了。

这就是我，一个快乐的男孩，我也把快乐带给了家人。

快乐的我我是一个活泼机灵的小女孩儿。

我长着一张瓜子脸，一条弯弯的眉毛挂着两棵葡萄般的大眼睛。

最引人注目的就要数我的这个翘翘鼻了。

我有一张能说会变的小嘴巴，每当同学发生矛盾时，我会让他们主动与对方和好；每当有不讲理的同学时，我会用一句话把他问得哑口无言，再让他知道同学之间要团结友爱。

在课余时间，我会和同伴打上一场精彩的羽毛球，或和同学一起交流英语。

但有时我也会和男孩子一起满教室乱跑。

因此，同学们送了我一个凶猛的外号——母老虎。

其实，我也有温柔的一面，那就是对待小孩子。

我有个弟弟，他长得挺可爱的，就是脾气有点暴躁。

有一次，我小姨训了他几句，他就不高兴了。

我把他叫到屋里，又是讲道理，又是逗他开心。

不一会儿，他就眉开眼笑了。

幼儿园国旗下的讲话在这里我们是快乐的小天使

幼儿园国旗下的讲话在这里我们是快乐的小天使尊敬的校长、老师们、亲爱的小朋友们：大家好！我很高兴能够在今天这个特别的时刻，站在幼儿园的国旗下，与大家一起分享快乐和美好。

在这里，我们是快乐的小天使。

每天早晨，当我们迈入这个温馨的大家庭，迎接我们的是老师们笑脸盈盈的问候，伴随着欢快的音乐，我们开始了充实而快乐的一天。

首先，我想对我们的老师们表达崇高的敬意和感激之情。

他们是我们快乐成长的引路人，他们用无私的爱心和耐心，给予我们最温暖的关怀和最专业的教育。

是老师们教会了我们如何互相尊重，如何分享，如何帮助别人，并且关注自己的身心健康。

是他们让我们学会了团结协作，勇敢探索，克服困难和挑战自我。

他们用自己的言传身教，将知识融入到我们生活的方方面面。

在这里，让我们向最可爱的老师们鞠躬致敬！亲爱的小伙伴们，幼儿园是我们共同的家园，我们在这里度过了一段段难忘的时光。

幼儿园不仅提供了良好的学习环境，还给予我们丰富多样的活动，让我们充分展示自己的才能和特长。

每一天，我们都在游戏和学习中成长，每一天，我们都在笑声和欢乐中交流。

在这里，我们结交了许多好朋友，共同度过了无数个开心的时刻。

记得刚入园的第一天，我们或许对这个陌生的环境有一些担忧，但是当我们走到了国旗下，看到了鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们感受到了家的温暖和国家的庇护。

在国旗下，我们退去了一切烦恼和困扰，成为了快乐自由的小天使。

国旗下是我们表达自己的舞台，是我们展示自信和梦想的舞台。

我们为自己的幼儿园国旗下，感到自豪和骄傲！在这里，我要给亲爱的家长们致以诚挚的谢意和感谢。

是您们将我们托付给这个温馨的大家庭，您们的支持和鼓励让我们感到无比的幸福和自豪。

您们是我们成长道路上最坚实的后盾，您们是我们永远的守护者。

亲爱的小朋友们，每个人都是独一无二的，我们在快乐成长的道路上都有自己的目标和梦想。

无论我们将来的路有多长远，也无论我们将来的梦想有多大，只要我们保持快乐和坚持，我们一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的明天。

做快乐的小天使教案

做快乐的小天使一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

活动过程：一、热身运动——体验快乐1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？（学生各自猜想）今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐放松一下。

（放幸福拍手歌，大家唱起来、动起来。

）师：同学们刚才我们唱了幸福拍手歌，快乐吗？师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是做快乐的小天使。

二．出示课件：让学生了解什么是心理健康和小学生心理健康的标准三．快乐心理素质自测题（让学生自我诊断，最后算出自己的得分）四．——说快乐师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？1、说说你的快乐是什么？2、说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。

3、给大家讲一个有趣的笑话。

师（小结）刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。

只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。

下面老师也说说老师的快乐（出示课件）可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？五．——说烦恼1.说一说你的烦恼是什么？2.当你遇到不开心的事情时，你是怎样消除烦恼的？六．解决烦恼的好办法（课件出示）七．快乐小天使在行动。

刚才我们通过交流，掌握了解决烦恼的一些好办法，现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，帮帮一些在学习和生活中有困惑和烦恼的学生好吗？现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助这个同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。

幼儿园快乐小天使演讲稿

大家好！我是来自XX幼儿园的快乐小天使，今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的快乐故事。

首先，请允许我向大家介绍一下我们幼儿园。

XX幼儿园是一所充满阳光、快乐和爱的幼儿园。

在这里，我们像一家人一样生活、学习、玩耍。

每一天，我们都在快乐中成长，成为更好的自己。

作为一名快乐小天使，我深知快乐是一种力量，它能让我们面对困难时勇敢前行，它能让我们在成长的道路上收获友谊，它能让我们拥有一个美好的未来。

那么，我为什么会成为快乐小天使呢？这还得从一件小事说起。

记得有一次，我在幼儿园里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

当时，我疼得眼泪都流出来了。

这时，我的好朋友小明跑过来，帮我擦去眼泪，还把他的手帕借给我。

他告诉我：“别怕，我们一起来想办法解决。

”在他的鼓励下，我擦干眼泪，勇敢地站起来，继续玩耍。

从那以后，我们成了形影不离的好朋友。

这就是我成为快乐小天使的原因之一——我懂得分享快乐，懂得关爱他人。

在幼儿园里，我们有很多这样的故事。

比如，当有同学生病时，我们会主动去关心他，为他送去温暖；当有同学遇到困难时，我们会伸出援手，帮助他们度过难关。

除了关爱他人，我们还要学会自己寻找快乐。

在幼儿园里，老师们为我们准备了丰富多彩的活动，让我们在游戏中学习，在快乐中成长。

以下是我的一些快乐经历：1. 跳舞：每当音乐响起，我就会随着节奏翩翩起舞。

在舞蹈中，我感受到了快乐，也收获了自信。

2. 画画：我喜欢用五彩斑斓的画笔在画纸上描绘出美好的世界。

每一幅画都是我对快乐的诠释。

3. 读书：阅读是我最喜欢的活动之一。

在书中，我结识了无数有趣的朋友，体验了丰富多彩的人生。

4. 运动会：在运动会上，我学会了坚持、拼搏和团结。

这些品质让我在快乐中不断成长。

5. 亲子活动：每当周末，我和爸爸妈妈一起参加亲子活动，感受家庭的温暖和幸福。

快乐是一种态度，一种生活。

我相信，只要我们保持一颗快乐的心，我们的生活就会充满阳光。

以下是我给大家的一些建议：1. 保持乐观的心态：面对困难，我们要学会微笑，相信自己有能力战胜一切。

做一个快乐的小天

• 是指在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。 • 例如：哭、喊、诉、动
•Байду номын сангаас
学会控制情绪
毛毛实践园：
• 1、当你和好朋友发生矛盾时，心情很低落，你应该想或做的是（）.
• 2、当同学给你起了一个难听的外号，气愤时，你应该想的活做的是（）. • • 3、当你参加班干部竞选，你的得票很少，沮丧时，你应该想的或做的是（）
做一个快乐的小天使
辅导教师：王雅莉
用什么方法才能让自己快乐呢？
转移注意力：
• 就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，这样可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极愉快的情绪反应。例如：打球、下棋、听音乐、看电影，做游戏等正当有意义的活动，让自己从消极情绪中解脱出来。
合理发泄情绪：

一年级下册心理健康教育表格式教案-第7课做快乐的小天使

一年级下册心理健康教育表格式教案-第7课做快乐的小天使教案标题：一年级下册心理健康教育第7课：做快乐的小天使一、教学目标1.了解快乐对人的重要性；2.了解自己的情绪状态和情感需要；3.学会积极的情感调节方式，保持心情愉悦；4.培养做快乐的小天使的意识和行动。

二、教学重点1.快乐的重要性2.自我情绪的认知和调节3.积极的情感调节方式4.做快乐的小天使三、教学难点1.情感管理策略2.意识和行动并进四、教学方法和教具1.情景模拟法2.互动讨论法3.幻灯片五、教学过程1.导入（5分钟）老师带领学生们唱一首欢快的歌曲，激发学生们的好奇心和学习兴趣。

2.情境模拟（10分钟）老师借助于幻灯片展示一些情境图片，让学生们在讨论的过程中了解人们在不同情境下应该如何表达自己的情感。

引导学生们思考以下问题：在看到这张图片时，你觉得的情感是什么？你们平时会有类似的情感吗？你会如何调节你的情感？通过上述讨论，让学生们意识到情感调节的重要性，了解情感调节的方式，在学习过程中更深入领悟到做快乐的小天使的含义。

3.快乐的重要性（10分钟）通过幻灯片，老师向学生们介绍什么是快乐，为什么快乐对人的生理和心理健康如此重要。

通过学习过程让学生们明白欢乐和痛苦的代价，从而萌发做快乐的小天使的初衷，使自己快乐，让周围的人也快乐。

4.自我情绪认知和调节（20分钟）1）情感自我认知老师带领学生们思考以下问题：在什么情况下，我们会感到快乐？相反，在什么情况下，我们会感到不快？2）情感调节策略为了让学生们更好地了解自己的情感状态，老师将以上所述问题拓展，让学生们参与情感调节策略的讨论，例如：a.呼吸练习b.运动c.观察风景d.漫步等5.积极的情感调节方式的实践（20分钟）老师让学生们选择一种自己喜欢的情感调节方式，并即时实践，快乐小时相互分享。

6.做快乐的小天使（15分钟）通过案例分析，老师向学生们介绍一些做快乐的小天使的例子，如帮助周围的人，开心地和同学交朋友等。

三年级健康教案做个快乐的小天使

三年级健康教案做个快乐的小天使做个快乐的小天使辅导目标:1、通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐。

2、懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

辅导准备:1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品。

3、《健康歌》的音乐。

辅导过程:一、歌曲引入:同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧～《健康歌》)二、快乐伴随我迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟，自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。

每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。

在这里学习，我们无比快乐。

回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。

我们是快乐小天使。

1、请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。

(展示照片并讲解自己的快乐)2、下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。

3、分享别人的快乐有人说:一份快乐，两人分享，就是两份快乐。

欣赏小品《成绩公布之后》4、给别人带来快乐，我也快乐讲讲同学间互相帮助关心的事情5、我们一起快乐游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑，请根据纸条上的内容做动作，其他同学猜他做的是什么，猜对的同学有奖哦～(游戏)三、总结延伸希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。

最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。

让歌声与微笑永远陪伴我们。

三年级健康教案做个快乐的小天使

第一课时：保持良好的身体卫生习惯目标：了解良好的身体卫生习惯的重要性，并掌握正确的洗手步骤。

1.导入：和学生讨论什么是身体卫生，为什么要保持良好的身体卫生习惯。

2.提出问题：你们平时都有哪些身体卫生习惯？3.活动：观看卫生保健动画片，引导学生观察动画中人物的身体卫生习惯。

4.讲解：讲解正确的洗手步骤，包括用湿水湿润双手，涂抹适量肥皂，认真揉搓双手等。

5.操作练习：学生进行洗手操作练习，老师一边指导，一边检查。

6.总结：让学生分享洗手的感受，再次强调良好的身体卫生习惯的重要性。

第二课时：合理膳食目标：了解健康饮食的重要性，了解各种食物的营养价值。

1.导入：展示一些食物图片，让学生猜测它们的营养价值。

2.活动：组织学生进行小组活动，让每个小组选择一种食物，描述它所含的营养成分。

3.分享：每个小组分享他们的发现，让其他小组加以补充。

4.讲解：讲解合理膳食的概念和原则，比如均衡摄入五大类食物，适量摄入。

5.游戏：通过游戏的形式让学生学会选择合理的食物，比如做食物之间的匹配。

6.总结：让学生总结合理膳食的重要性，并自己制定一个健康餐单。

第三课时：保护眼睛目标：了解保护眼睛的重要性，学会正确使用眼睛。

1.导入：讲解眼睛的结构和功能。

2.活动：观看保护眼睛的宣传片，并引导学生观察片中人物的保护眼睛的行为。

3.讲解：讲解保护眼睛的注意事项，如保持正确的坐姿，保持一定的阅读距离等。

4.游戏：引导学生进行眼保健操，锻炼眼球的灵活性。

5.分析问题：让学生观察周围环境，发现危害眼睛健康的因素，如长时间使用电子产品等。

6.总结：让学生总结保护眼睛的重要性，并制定自己的保护眼睛计划。

第四课时：科学穿着目标：了解穿着对身体健康的影响，并学会合理选择衣物。

1.导入：让学生观察四季衣物的变化，并讨论为什么需要随季节穿着不同的衣物。

2.活动：组织学生进行小组活动，让每个小组选择一个季节，描述该季节的衣物特点。

3.分享：每个小组分享他们的发现，让其他小组加以补充。

我是快乐小天使_四年级作文

我是快乐小天使
咱们家里，我是一位快乐的小天使，只要我在就有笑在，只要有我身影的地方，就会有欢乐的存在。

有一次，我爸爸在打扫卫生的时候，一不小心，将一只崭新的水晶玻璃球给打碎了，而且砸在了电视柜子上，这时妈妈急促地走进房间一看，水晶玻璃球四分五裂，电视柜上被砸出了一个深深的痕迹。

妈妈一见马上脸上通红通红的，火气直冲，马上破口指责爸爸，说出了一些不文雅、不文明的话语。

就在这时，只听“呯”的一声，气头上的妈妈随手摔了一个杯子在地上，妈妈的这一举动让坐在边上的我惊呆了，在我的记忆中妈妈可是从来没有发过这么大的火。

爸爸默默地在清扫着地上的玻璃碎片，对妈妈的责骂，爸爸辨解着。

我一看形势不妙，赶紧替着老爸抱不平：“勤劳的人儿反挨骂”。

妈妈一听，顿时哑火了，而且还被我逗得笑了出来。

爸爸也为我的聪明而乐开了花。

接着，我又说了许多笑话，他们笑得差点把肚子给炸了。

就这样，在爸爸妈妈的笑声中，我平息了一场“家庭战争”。

爸爸、妈妈都说我是家中的快乐小天使，给他们带来了欢声笑语。

宁波晚报小记者证号：014277
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做一个快乐的小天使精选作文

做一个快乐的小天使精选作文今天是个晴朗的日子，我们班迎来了一位新教师，她是科苑的沈雅娟教师，特地来我们班上一堂心理辅导课，主习题是《做一个快乐的小天使》。

我的内心又激动又崇拜又尊敬她！小手摆摆好认真地听她讲这堂别开生面的心理课。

首先，沈教师热情地介绍了自己，并让我们大声地称呼一声：“沈教师！”我和我的同桌丁逸都感觉异常的振奋。

沈教师教我们一个抓手指的小游戏。

游戏的规则是：先左手伸出食指，右手打开放在旁边同学的左手的食指上面，等沈教师说到一个关键字或是词的时候，赶紧抓住旁边人的手指。

游戏正式开始了，第一轮，我立马就抓住了丁逸的手指，好开心啊！我心里暗暗的庆幸：幸亏我左边没有同学，不用被人抓到，注意力全都在右手这边，所以到最后，几轮下来都是我赢了，我内心无比的激动和快乐！沈教师上课很幽默幽默，她又给我们猜表情，有些我能猜出来，有几个我不太确定，表情丰富的沈教师真是个女神，让我很喜欢看她、听她上课。

沈教师最后给我们读了一篇短文，短文的内容大致是这样的：有一个老婆婆，她有两个女儿，一个女儿是卖雨伞的，另一个女儿是卖太阳帽的，到了下雨天老婆婆担忧这个女儿的生意，到了晴天老婆婆又担忧另一个女儿的生意，所以老婆婆每天都过得不开心……沈教师让我们思考这个老婆婆的邻居是怎样跟老婆婆说的？我思考了半天还是没猜出答案，心里着急起来，最后金嘉琳同学特别聪明，他大致地答复出了沈教师的问习题。

原来从这个故事中，沈教师教会我们快乐的秘诀是：无论遇到什么事情，换一种想法就会有不一样的心情。

我的脑子豁然明白了这个道理，沈教师谢谢您！通过这节课，我觉得沈教师是个非常快乐的人，她上课不仅生动还很有趣。

在课堂的游戏中她给我们带来了无穷的乐趣，我喜欢这样的教师，她的快乐深深地感染着我们，同学们和我都很快乐！我要向沈教师学习，把快乐传递给身边的每个人，做一个快乐的小天使。

幼儿园情感教育《做个快乐的小天使》教案

幼儿园情感教育《做个快乐的小天使》教案教学主题：幼儿情感教育《做个快乐的小天使》教学目标：1. 能够理解什么是快乐，并能够想办法快乐地度过每一天。

2. 能够理解自己的感受和情感，逐渐学会表达和处理自己的情感。

3. 能够了解与他人相处的基本规则，学会尊重、关爱、帮助和分享，提高团体意识和集体荣誉感。

4.了解自己在成长中应该追求的目标，并配合家长学习，努力向理想的方向发展。

教学准备：教学PPT、创意游戏、趣味故事、模拟情境演练。

教学内容：一、让孩子们理解快乐是什么，与快乐相关的生活片段，以及如何让自己每天过得愉快。

二、教授孩子们情感表达和情感引导的基本技巧。

互动游戏可以帮助孩子们理解如何表达自己的情绪，如何关注和宽容他人的情绪。

三、了解成为一个好孩子的基本规则。

在故事和角色扮演的情境中，帮助孩子们学会尊重，关爱，分享，互帮互助等基本行为约定。

四、帮助孩子们认识自己的梦想、追求，并了解努力向追求的目标发展的过程。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过幼儿亲近的话题，如“今天的天气真好，是一个快乐的日子”的话题来体验快乐的情感，并由此引出今天的主题——做个快乐的小天使。

二、探索快乐（10分钟）1. 让孩子们分享一些让自己感到快乐的事情，并让教师在PPT上展示他们的分享。

2. 制作一张快乐的日历，用不同的颜色和图案表示不同的快乐元素（如橙色代表“见到好朋友”，红色代表“吃好吃的食物”）。

三、情感表达和引导基本技巧（15分钟）1. 让孩子们通过模拟情景演练学习情感表达。

2. 趣味游戏，孩子们扮演成对，某个人假装自己很生气或者不高兴，另一个人主动去安慰。

3. 给孩子们一些画卡片，让他们画出一些快乐的画面，并写下他们的感受。

四、成为一个好孩子的基本规则（15分钟）1.通过问孩子们以下的问题，让孩子们明白什么是基本规则：“我们和爸妈，幼儿园老师，同学相处的时候，什么样的行为是好的行为？”“我们往往会有失落的时候，这时候怎么办？”2. 鼓励孩子们分享如何表现出尊重、关爱、分享、互帮互助等好行为。