践行社会主义核心价值观德育论文

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谈社会主义核心价值观的毛概论文1500字

谈社会主义核心价值观的毛概论文1500字社会主义核心价值观是中国特色社会主义的身份标识，是中华民族自立于世界的文化象征和思想理论前提。

下面是店铺给大家推荐的社会主义核心价值观的毛概1500字论文，希望能对大家有所帮助!社会主义核心价值观的毛概1500字论文篇一：《践行社会主义核心价值观》摘要：践行社会主义核心价值观属于党的内容里面的一项。

因此，如何践行社会主义核心价值观关系到我国文化建设的趋势以及我国发展的状况。

所以，我们要按照党的内容来指导我们如何践行社会主义价值观。

本文在简单介绍社会主义核心价值观的探索历程的基础上，又阐述了培育社会主义核心价值观的思路以及践行社会主义核心价值观的重要性，最后介绍了践行社会主义核心价值观的路径。

关键词：社会主义核心价值观;党的;原则;党的对社会主义核心价值观有了新的要求，要着重进行社会主义核心价值观的学习，并有了“三个倡导”的新理论，这就为我们在学习社会主义核心价值观时指引了道路。

一、社会主义核心价值观的探索历程社会主义核心价值观的理论在不断地更新和变化。

从指导思想，再到共同理想，又到现在现在党的提出的“三个倡导”。

理论知识地及时更新体现了我们对社会主义核心价值观的认识不断的深化。

我们知道，核心价值观在一个国家中占据着重要的地位，它是该国家软实力的体现。

尽管每个国家的核心价值观有所出入，但是它体现着一个国家的社会性质。

我们知道，核心价值观在一定程度上使这个国家变得和谐与稳定。

党的十六届六中全会明确提出了社会主义核心价值观的内容。

这些内容是相互联系，相互影响的。

假如没有马克思主义，那么社会主义核心价值观就无从谈起;假如没有共同理想，那么社会主义核心价值观将会没有方向;假如没有民族精神和时代精神，那么社会主义核心价值观将会变得沉闷。

党的提出的“三个倡导”体现了人的主观能动性，是人们在核心价值观上实践与理论相结合认识的又一次升华。

二、培育社会主义核心价值观的思路我们从哲学上学到过，任何知识的认识与使用都要经过反反复复的过程，但是在这个过程中，每一次认识，所带来的收获是与众不同的。

践行社会主义核心价值观征文800字

践行社会主义核心价值观征文800字践行社会主义核心价值观征文800字积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。

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践行社会主义核心价值观征文800字党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。

”这是我们党站在建设人民群众精神家园、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。

作为一名党校教师，要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建设的意图，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。

干好本职工作，做社会主义核心价值观的大力宣传者。

党校是对广大党员干部进行教育培训的主阵地和主渠道，是党员干部党性锻炼的熔炉。

中国特色社会主义理论教育是贯穿于党校干部教育培训的一条主线，是党校工作的根本任务。

新形势下，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部，就要做到用社会主义核心价值观凝聚广大干部的思想共识，坚定理想信念，提高政治理论水平。

作为一名党校教师，开展中国特色社会主义理论教育特别是社会主义核心价值观教育，要遵循“透、准、实”三原则，认真做好理论宣讲和课堂教学工作。

“透”就是研究透，要求全面而充实地把握中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，如果对理论的核心观点、重要内容、思想体系和发展脉络不清楚、不熟悉，浅尝辄止、挂一漏万，就不能把党的理论路线方针政策全面而系统地传播到广大党员干部的头脑当中。

“准”就是把握准，要求正确而深刻地理解中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的思想内涵，找好理论宣讲的着力点和侧重点，避免全而泛，大而空，做到能让广大党员干部准确把握理论实质、路线走向、政策重心和方针关键。

关于践行社会主义道德价值观论文

关于开展社会主义核心价值观教育活动-------------------------传递正能量为引导教职工牢记党的宗旨，为实现和谐校园的目标，提供思想保障和精神动力，发扬我校互帮互助的工作作风，全面加强我校教师及管理队伍的思想政治建设，结合工作实际,党的十八大报告要求在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的社会主义核心价值观教育实践活动;作为一名国家级示范性高中的教师，我们最为关注的必然是教育问题。

党提出办好素质教育，促进教育公平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

当我们在学习的时候，深深地感到国家对于教育的重视。

这就是党坚定不移的施行“党的群众路线的重要体现。

端正教风，学风，踏踏实实的学习，做事做人方面严格要求自己;要把：“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”总要求贯穿教育实践活动始终，达到自我净化，自我提高的目的;结合学校实际，将理论联系实际，真正起到学习、引导和普及的目的，作为一名普通的高中化学教师，我把这次活动转化成具体的活动应用到工作和学习中，积极参与到学校的演讲比赛中，并组织班级同学开展班会活动，在全校进行展示。

题目都选择的是《传递真能量》，目的就是要将学习的成果转化成影响周围乃至社会的正能量！活动一：爱德阳中学立足小岗位传递正能量德阳中学曾洪何谓正能量？泛指一切给予人向上，给予人希望和追求，能使人行动的动力和感情。

在价值观多元、负面情绪积累严重、社会矛盾尖锐、干群关系紧张的当前，正能量显得弥足珍贵。

它给人以温暖，给人以向善的信心和动力。

呼唤正能量，是当今社会对进步的追求。

在教育格局发生改变、教育竞争如此激烈的今天，德阳中学的长远发展也需要正能量的引导。

我们身边就有许多老师一直在用自己的言行证明和传递着这种能量，下面是我对一位班主任老师一周全程跟踪采访的内容：一、每天的日常工作：1、每天早上6:00起床，吃完早餐，骑自行车6:55准时到操场，组织同学站队、清点各方队人数、维持方队纪律、带领方队跑操。

社会主义核心价值观3000字论文

社会主义核心价值观3000字论文篇一：社会主义核心价值观论文大学生如何践行社会主义核心价值观【摘要】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

--梁启超大学生作为祖国的栋梁，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任，因此大学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。

大学生培育和践行社会主义核心价值观是一个国家进步、富强的必经之路，是社会发展的必然选择。

大学生践行社会主义核心价值观，首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值观的内涵及精神实质；其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来生活与生存的本领；最后要把践行社会主义核心价值观融入到生活的点滴当中。

【关键词】大学生践行社会主义核心价值观【正文】党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，这12个词简明扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。

一个国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。

作为一名当代大学生，我倍受鼓舞，倍感做好新形势下大学生的责任之重大，使命之光荣。

大学生是社会主义现代化的建设者和接班人，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。

当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。

在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下，我认为大学生践行社会主义核心价值观可以从以下几个方面：一、践行“社会主义核心价值观”，要搞好角色定位。

校园德育工作总结践行社会主义核心价值观

校园德育工作总结践行社会主义核心价值观《篇一》在我作为一名校园德育工的职业生涯中，践行社会主义核心价值观，是我工作的核心和灵魂。

我深知，德育工作并非一朝一夕之事，而是需要我们坚持不懈，始终贯彻的教育理念。

在基本情况方面，我了解到德育工作的重要性，以及它在校园生活中的地位和作用。

我明白，德育工作不仅关系到学生的个人成长，也关系到社会的和谐稳定。

因此，我始终将德育工作放在首位，将其作为我的工作重点。

工作重点方面，我主要关注学生的思想道德建设，通过各种形式的教育活动，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

我坚持以人为本，注重学生个体差异，因材施教，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

在取得的成绩和做法方面，我深感骄傲。

我看到了学生在我的教育下，逐渐形成了正确的价值观，他们在学习、生活和社会实践中，都能够积极践行社会主义核心价值观。

我的工作得到了学校的认可，也得到了家长和学生的肯定。

我深知，在工作中，我接触到的经验教训和处理问题的办法，是我成长的宝贵财富。

我也在处理问题的过程中，不断提升自己的教育理念和教学方法。

我坚信，只有不断学习，不断进步，才能更好地为学生服务。

对于未来，我有着明确的目标和计划。

我将继续坚持以德育为核心，全面提高学生的思想道德素质。

我将继续关注学生的个体差异，因材施教，使他们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

回顾我的工作，我深感欣慰。

我看到了我的学生在我的教育下，逐渐形成了正确的价值观，他们在学习、生活和社会实践中，都能够积极践行社会主义核心价值观。

我深感自己的工作是有意义的，是有价值的。

总结反思，我明白，德育工作并非一蹴而就，而是需要我始终坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教。

我需要不断提升自己的教育理念和教学方法，以更好地为学生服务。

我坚信，只要我坚持不懈，我一定能够为我国的德育工作做出更大的贡献。

《篇二》身为一名校园德育工，我深知自己肩负着引导学生们树立正确价值观，践行社会主义核心价值观的重任。

社会主义核心价值观论文3篇

社会主义核心价值观论文3篇社会主义核心价值观论文容摘要：社会主义核心价值体系的提出是当前乃至今后我国意识形态领域建设的中心任务，同时也为我国现阶段精神文明建设指明了道路和发展方向。

同时社会主义核心价值体系也是社会主义精神文明建设的精髓。

核心价值体系的建设对于促进社会和谐发展与进步具有重要意义。

前言任何社会都有自己的核心价值体系。

核心价值体系是社会思想文化的本质体现，决定着社会精神文明的性质和方向。

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出建设社会主义核心价值体系，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，对于加强社会主义精神文明建设具有重大意义。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。

在这个核心价值体系中，马克思主义指导思想是最根本的，它既是我们立党立国的根本指针，也是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量;社会主义荣辱观为人民大众树立了道德行为观念取舍的标尺，构成了社会主义核心价值体系的基础。

社会主义核心价值体系的提出，旗帜鲜明地告诉人们，在社会思想观念、价值取向多样的情况下，我国社会主义意识形态的核心部分是不能动摇的，这就抓住了坚持和发展社会主义意识形态的关键，把握住了和谐文化建设的正确方向。

社会主义核心价值体系的提出，深刻地反映了现阶段我国社会思想观念的新变化、新特点，反映了社会主义市场经济发展、社会主义政治发展、社会主义先进文化发展以及构建社会主义和谐社会的要求，具有很强的现实针对性和重大的实践意义。

在汶川地震抗灾中展现出了我们的核心价值观。

小学德育工作论文努力学习道德模范树立社会主义核心价值观

小学德育工作论文努力学习道德模范树立社会主义核心价值观小学德育工作论文努力学习道德模范树立社会主义核心价值观所谓道德就是一种社会意识形态，是以善恶评价的方式调整人与人及人与社会关系的行为规范的综合，核心内容也就是价值观，是义与利的关系。

为此，良好的道德风尚就能形成坚定的信念，养成良好的习惯，发扬中华民族优良传统。

只有这样，先进典型、道德模范才能层出不穷。

有了大批先进模范就有了榜样的昭示，有了奋进的旗帜，就能引领广大民众积极向上，形成时代的潮流和树立社会主义核心价值观，让最美的精神之花开遍吴兴，开遍湖州。

一、树立道德模范典型，引领时代潮流满树红花竞相开，榜样的力量是无穷的，它能引领时代的潮流，让人民群众提升健康精神品位，形成积极向上的社会主义信念，使之学模范、争先进蔚然成风。

那么，什么是道德模范？道德模范在哪里？其实湖州有着英模辈出的精神沃土。

地处长江中下游南太湖的湖州，是一块无比神奇的土地，太湖之州，河湖交叉，青山绿水，俗称“鱼米之乡，丝绸之府”，渔蚕图腾，处处彰显着吴文化的美丽传奇。

辛亥革命人杰辈出，陈英士、张静江；新时期英雄王伟等等发扬着湖州儿女为人先的昂扬气概。

在改革开放的浪潮中，湖州不断推进精神文明创新活动，两届省级以上道德模范陆松芳、钱荣春、蒋引娣、马福建、杨冬林、王法金，实在是感动湖州，罗爱儿等等如雨后春笋般涌现。

他们就是湖州典型，湖州的榜样，他们的先进事迹、精神品德和思想火花正在发扬光大、深得民心，引导着千千万万湖州的百姓，汇聚着时代的潮流奔腾前进。

诚然，这些道德模范如果不加以挖掘，不加学习宣传，就起不到典范和旗帜作用，也不能影响社会、辐射带动社会，起不到教育和推动的积极效果。

为此，我们必须不断深化培育道德模范，挖掘典型，树立形象，发扬树新风、立志气、人人争做道德新模范的湖州传统精神，在落实科学发展观的实践中与时俱进，积极倡导新思想、新文化、新风尚，形成学习道德模范、宣传道德模范常态化的浓厚氛围，使人们群众思想道德素养有一个飞跃的提高。

弘扬和践行社会主义核心价值观主题征文四篇

我心中的“社会主义核心价值观”社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。

不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。

新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。

任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。

在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物。

他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。

革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。

“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏，这些都是我们耳熟能详的烈士。

新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人民当家做了主人，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。

袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。

随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。

小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。

天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。

经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。

随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。

不同时期有着不同的价值观。

在我国经济体制的变革中，一些不容忽视的负面影响也出现了。

理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏，这些都反映了某些人的价值观取向，我们是新中国的阳光少年，我们要努力学习，确立远大的理想，树立正确的人观、价值观，我们应该不断探索，勇于发现，不辞劳苦，不畏艰险，团结协作，为共产主义理想而努力学习，努力奋斗。

践行“社会主义核心价值观”做最美的小学生白银区强台小学五年级王华欣“富强、民主、和谐，文明，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”在操场上都能听到朗朗的声音。

优秀征文选登;学习践行社会主义核心价值观3篇

优秀征文选登;学习践行社会主义核心价值观3篇篇一：践行社会主义核心价值观学习心得(3篇)践行社会主义核心价值观，是新情势下深入推动社会主义核心价值体系建设的新要求。

中国梦，是中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。

中国梦，指明了中国特点社会主义的前进方向和奋斗目标，培养和践行社会主义核心价值观，对实现中国梦具有十分重要的意义。

一、社会主义核心价值观构成中国梦不可或缺的价值内核。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要有强大的硬实力，包括政治、经济、科技、军事等，同时也离不开思想、文化、价值观等软实力。

这其中，价值观又是软实力建设的重中之重。

不管从历史还是现实的角度看，凡是在世界民族之林具有一席之地的民族，一定在思想文化上既对内具有强大的渗透力、感化力，同时也对外界有着较强的辐射力、影响力。

历史和现实已雄辩地证明，中国特点社会主义是实现中国梦的必由之路。

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精华，决定着中国特点社会主义的发展方向。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最凝炼体现，是中国特点社会主义在思想文化上的最鲜明标记，因此构成中国梦不可或缺的价值内核。

培养和践行社会主义核心价值观，是深入推动社会主义核心价值体系建设的新要求，和实现中华民族伟大复兴的根本要求是完全一致的。

二、实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证。

任何远大的理想变成现实都不是一朝一夕的事情。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，注定是一个长时间而艰巨的进程。

在此进程中，势必遭受一个又一个难以预感的困难和挑战，需要一代又一代中国人付出辛劳劳动。

在当前和今后相当长时期，要动员、鼓励全体中华儿女为实现中国梦而延续团结奋斗，特别离不开强大思想保证和坚实精神支持。

核心价值观鲜明体现了一个社会主导性的价值准则，和所寻求的价值理想，能最大限度整合各利益相干者及行为主体的积极性主动性创造性，发挥鼓励其为实现远大理想而团结奋斗的作用，因此构成一个民族、国家发展进步须臾不可缺失的精神支柱。

大学生社会主义核心价值观论文9篇

大学生社会主义核心价值观论文9篇第一篇：大学生社会主义核心价值体系教育一、雷锋精神与社会主义核心价值体系的内在联系（一）雷锋精神是社会主义核心价值体系的生动体现雷锋精神和社会主义核心价值体系的内涵是一致的，社会主义核心价值体系包含四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，这在雷锋精神中都有具体的体现。

雷锋同志坚定共产主义崇高理想，长期坚持学习马克思主义理论，雷锋精神鲜活揭示了马克思主义的科学理性，而马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；雷锋同志始终把共产主义作为自己的最高理想和最终目标，雷锋精神产生于共产主义理想的指引与社会主义事业的激励，而中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；雷锋同志具有强烈的民族精神与革命精神，持续丰富发展着的雷锋精神增添了新的内涵和时代精神，而以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；雷锋同志全心全意为人民服务，是我们的道德楷模，雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，与今天我们所倡导的社会主义荣辱观是交相呼应的，而社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

可以说，雷锋精神生动体现了社会主义核心价值体系的基本内容和基本要求。

（二）雷锋精神是社会主义核心价值体系建设的重要载体雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

弘扬雷锋精神为社会主义核心价值体系建设提供了一个生动、有效的载体，学雷锋活动为推动社会主义核心价值体系建设提供了可借鉴的宝贵经验，学雷锋活动的过程就是社会主义核心价值体系建设的深化过程。

深入开展学雷锋活动，其实质就是要把社会主义核心价值体系所蕴含的科学理论、理想信念、主流价值和道德追求传递给人们、传导给社会。

践行社会主义核心价值观德育作文

践行社会主义核心价值观德育作文全文共3篇示例，供读者参考践行社会主义核心价值观德育作文篇1富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

这就是我们所说的"社会主义核心价值观"。

这似乎也是每个国家都想要做到的。

改革，意味着飞跃；开放，意味着富强。

沐浴改革的春风，人们的生活内容与方式发生了巨大的变化。

邓小平爷爷的宏伟计划正在逐步实现。

自改革开放后，劳动工人翻了身，成为了国家的主人。

而普通的老百姓家庭也一步步踏入了"小康生活"。

那什么是"社会主义核心价值观"呢？单从字面上很难理解，一开始我也不太懂，可我看到那十二个词语时，我渐渐的明白了。

它不是演讲稿，也不仅仅是十二个词语，它是我们21世纪小学生打小就要明白的教育制度。

富强，祖国富强；民主，遵循人民主义；和谐，家庭和谐，邻里和谐；文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台；自由，拒绝一切封建制裁；平等，人人都是一样的，无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃，人人都有追求自由的权利；爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献……什么是"社会主义核心价值观"?什么是中国梦？这两点都已化成行动在我们身边。

我们应该做到文明与诚信，你的行为都被人们看在了眼里，每个人都代表着一个学校、家庭以及自己的国家，而诚信是人与人之间最不可缺少的双面胶，没有了诚信，那么人与人之间就有了裂缝；()敬业，每一个人职位都有自己的存在价值，劳动工人决不会看低自己，国家领导也不会觉得自己与别人不同，他们都在自己的岗位上兢兢业业……当所有的人都做到这些的时候，国家才会真正富强起来。

我记得一个真实的故事：年9月13日晨，一群中老年人正在绥芬河日月湖畔晨练时，发现湖里有人在呼救，大家七手八脚的把人救了上来，大家你拍拍背、我肚子，总算把人抢救了过来，这位老人闭口不说自已跳水的原因，人们也没有强迫他，只好心地安慰他。

学习践行社会主义核心价值观优秀征文3篇

学习践行社会主义核心价值观优秀征文3篇学习践行社会主义核心价值观优秀征文1篇党的十八大报告在阐述加强社会主义核心价值体系建设时，用24个字分别从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值观进行了概括：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观的提出和概括，深化了我们党对社会主义的认识，对于推进社会主义核心价值体系建设，具有十分重要的意义。

价值观这个概念，大家并不陌生。

一般来说，它是指人们关于价值的信念、倾向、主张和态度的总的观点总的看法。

它是由世界观、人生观所决定的，同时反过来影响世界观、人生观。

有什么样的价值观，就有什么样的思维方式和行为取向。

在特定的社会组织和群体中，价值观是一个体系。

核心价值观，是这个体系中起主导作用的最根本、最重要、最稳定的部分。

就办公室工作而言，核心价值观是立身做人、潜心做事的思想根基和精神动力。

办公室工作千头万绪，纷繁复杂，俗话说：“上有千条线、下有万条线，都穿到办公室这个针眼里”。

如何在办公室工作中学习、树立和践行社会主义核心价值观，如何准确把握不同时期的“大事小情”，我想从四个方面和大家共同探讨。

一、在其位，谋其政所谓“在其位，谋其政”，就是作为一个综合办事机构，办公室主要负责上传下达、综合协调、内外沟通、内部行政管理等事项，是服务领导、服务基层的窗口，这就要求办公室人员要摆正位置、准确定位、明确职责、主动服务，保证办公室工作的正常运转,实现办公室的职能作用。

办公室工作无小事，责任重于泰山，虽不是中心工作，但是直接制约和影响着全局各项工作的开展和各项工作任务的完成。

只有准确找好自己的位置，明确办公室的职责，才能正确行使职权，有效地履行义务。

二、凡事预则立，不预则废在做某件事情之前，要弄清楚什么是必须做的？为什么要这样做？应该由谁来做？应该在什么时候做？应该在什么地方做？应该怎样做？只有增强计划性，才能保证工作做得又快又好。

关于践行社会主义道德价值观论文

党提出办好素质教育，促进教育公平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

当我们在学习的时候，深深地感到国家对于教育的重视。

这就是党坚定不移的施行“党的群众路线的重要体现。

在价值观多元、负面情绪积累严重、社会矛盾尖锐、干群关系紧张的当前，正能量显得弥足珍贵。

它给人以温暖，给人以向善的信心和动力。

呼唤正能量，是当今社会对进步的追求。

在教育格局发生改变、教育竞争如此激烈的今天，德阳中学的长远发展也需要正能量的引导。

当代青年如何践行社会主义核心价值观（2篇）

当代青年如何践行社会主义核心价值观（2篇）当代青年如何践行社会主义核心价值观（2篇）当代青年如何践行社会主义核心价值观(范文一)习近平总书记在北京大学考察期间强调：核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。

广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

“少年智则国智，少年强则国强”。

青少年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。

思想决定行为，价值取向决定前进方向，青年要承担起中华民族伟大复兴的重担使命，就必须树立正确的社会主义核心价值观。

笔者以为青年自觉践行社会主义核心价值观要做好“三个角色”。

青少年要自觉成为社会主义核心价值体系的学习者。

青年时期是人生成长的黄金阶段，也是思想成熟的关键阶段，一个人的世界观、人生观和价值观在这个阶段将基本形成甚至定格。

青年时期也正是一个人思想最活跃、接受新知识最快的阶段，最容易受到家庭、学校和社会各方面的影响，具有很强的可塑性、可变性，学习正确的价值取向，并以此为引导至关重要。

社会主义核心价值观是我们国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它是建立于民族优秀文化传统之上，坚持了马克思主义的科学方法和态度，反映了社会和人类的长远利益和未来发展方向。

对于广大青年而言，践行社会主义核心价值观，学习是最重要的，首要就要做一个学习者，深刻掌握社会主义核心价值观的本质和内涵，灵活运用，学好学透才能坚守。

青少年自觉成为社会主义核心价值观的推广者。

随着经济社会的飞速发展，社会发生着深刻的变型，社会阶层和利益格局重新划分组合，人的思想受到了各方面的冲击，部分人一味追名逐利，忽略了思想上的提升，甚至不折手段。

如经商不讲诚信、为人奸诈狡猾等等，也有很大部分人甚至连社会主义核心价值观是什么都不知道，何谈践行。

因此，加强对社会主义核心价值观的宣传、推广，在社会形成倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的氛围至为关键。

教师践行社会主义核心价值观心得体会例文3篇_教师心得体会_

教师践行社会主义核心价值观心得体会例文3篇导语：教师践行社会主义核心价值观例文一首先将中小学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合，将社会主义核心价值观教育与德育工作相结合，积极贯彻德育首位，和谐发展，因材施教，的办学理念，把立德树人作为学校工作的根本，充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势，对学生价值观的教育进行改革创新。

学校可以利用各种平台，开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动，提高教师的德育能力和水平;不断推进队伍建设，强化学校人文精神，深化学生人文素养的培养，扎实落实各项教育改革。

其二、将课堂教学的开展与社会主义核心价值观的教育相融合中小学校的课堂教学中，应融合学生生理和心理特点，充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育;使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于中小学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

在实践过程中我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要社会、学校和家庭的共同关注，帮助学生树立正确、科学的价值观;同时需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。

教师践行社会主义核心价值观心得体会二：党的报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

这标志着社会主义核心价值观实现了从凝聚共识到自觉行动的新阶段。

县教育体育局、学校则根据中央要求，在全校师生中全面开展学习、践行“社会主义核心价值观”。

对于我们教师来说，最主要的问题就是如何在日常实际教育教学工作中践行“社会主义核心价值观”，对于提出的核心价值观，“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值要求，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值要求，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值要求。

当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇

当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。

下面是小编精心整理的当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

当代大学生如何践行社会价值观论文1党的十八大报告指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义的发展方向.社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针.我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系,坚持崇高理想追求,弘扬伟大民族精神,塑造文明道德风尚,才能健康成长为社会主义建设的有用之人.首先,作为当代大学生,我们要追求远大理想,坚定崇高的信念.大学期间,同学们都面临着一系列人生课题,如人生目标的确立,知识才能的丰富,发展方向的确定等.这些问题的解决,都需要科学的理想信念来引导.我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起,把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,使理想之花结出丰硕的成长成才之果.其次,我们要做忠诚的爱国者,时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子.维护国家利益,维护祖国统一,以振兴中华为己任.无论我们以什么样的方式来报效祖国,都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,努力学习,掌握报效祖国的本领.再者,领悟人生真谛,创造人生价值.我们要树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目的,确立积极进去的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生.明是非,知荣辱,辨善恶,在实践中不断地创造人生的价值,赋予人生与众不同的意义.同时,我们还要加强道德修养,锤炼道德品质.大学时期是人生道德意识形成,发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大.我们要牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,做一个知荣辱讲道德的人.我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统,努力养成良好的道德品质.最后,我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德,维护公共秩序,并且要增强法律意思,做一个知法、明法、守法的公民.总之,践行社会主义核心价值体系的过程,是一个人加强修养、完善自我的过程.我们大学生要从自我做起,从现在做起,自觉担负起时代赋予的崇高使命.当代大学生如何践行社会价值观论文2社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。

社会主义核心价值观践行论文

社会主义核心价值观践行论文概要：培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，是学校新时代立德树人的重要内容。

学校要通过开展一系列的活动，把社会主义核心价值观教育渗透在校园学习、家庭生活和社会实践之中，把学生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学生在学校的大部分时间都是在课堂上度过的，课堂教学是德育的主渠道。

对此，学校都在学科教学中努力挖掘核心价值观教育的内容，更要按照充分体现社会主义核心价值的观国家、社会和公民三方面内容的要求，推进社会主义核心价值观进课堂。

一是通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用核心价值来引领学生的价值观取向。

例如，把爱国教育、敬业教育、诚信教育等融入思想品德课教学中，让学生在学习学科文化知识的同时受到价值观教育。

二是通过语文课等学科间接进行社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的价值观。

例如，在《虎门销烟》一课的教学中培养爱国意识，在《钓鱼》一课的教学中渗透诚信教育等。

一、以校园文化为阵地，把社会主义核心价值观融进校园生活社會和谐是中国特色社会主义的本质属性。

因此，社会主义核心价值观是校园和谐的根本。

培育和践行社会主义核心价值观，教育引导是基础性工作。

一是通过持续不断的灌输、潜移默化的熏陶，使社会主义核心价值观在人们心中播下种子，生根，开花，结果，例如将核心价值观这24字雕刻在校园或教室的醒目位置，把核心价值观精神融入校园文化建设中；二是要结合实际深入学习贯彻社会主义核心价值观精神，例如把践行社会主义核心价值观的活动图片做成宣传展板，让学生随时随地接受教育；或者通过校园广播、标语、黑板报、校园橱窗、LED电子屏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园文化的育人功能；三是营造了浓厚的舆论氛围。

例如通过开展中华经典诵读、歌舞比赛、书法比赛等活动，让每位学生都对社会主义核心价值观熟记于心，为社会主义核心价值教育深入开展营造了浓厚的舆论氛围。

社会主义核心价值观论文思想品德课教学论文

社会主义核心价值观论文思想品德课教学论文思想品德課程的基本原则是坚持正确价值观念的引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

因此，在思想品德课教学中融入社会主义核心价值观既是课程本身的需要，也是时代赋予教师的使命和责任。

笔者结合教学实践，从以下三个方面进行了尝试：一、研读课程标准，把握社会主义核心价值观体现在课程中的具体化《义务教育思想品德课程标准》在阐述课程设计思路时指出：初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体以及与国家和社会的关系。

社会主义核心价值观的具体要求，也是分别从国家、社会和公民个人三个层面提出了具体的价值目标、价值取向和价值准则，思想品德课程的设计思路与其是一致的，具体为：1.国家层面：富强、民主、文明、和谐对应的思想品德内容为：（1）最直接：全国各族人民的共同理想。

（2）“富强”：基本国策及发展战略等相关内容。

（3）“民主”：基本政治制度、党和国家的性质等相关内容。

（4）“文明、和谐”：公民素养等相关内容。

2.社会层面：自由、平等、公正、法治对应的思想品德内容为：（1）“自由”：权利与义务等相关内容。

（2）“平等、公正”：平等、公平、正义、分配制度、共同富裕等相关内容。

（3）“法治”：法制意识、依法治国、依法行使自己享有的权利、履行应尽的义务等相关内容。

3.个人层面：爱国、敬业、诚信、友善（1）“爱国”“敬业”：个人与集体的关系、人生价值、服务社会，奉献社会等相关内容。

（2）“诚信”“友善”：诚信、与他人交往等相关内容。

教师只有深入了解社会主义核心价值观与思想品德课程的衔接点，才能在教学过程中做到心中有数、高屋建瓴、游刃有余。

二、利用课本资源和课堂教学进行社会主义核心价值观与课程的融合课堂教学是实现素质教育的主要阵地。

教师要采取灵活多样的教学方式，有效地融入社会主义核心价值观。

可以进行如下尝试：1.新颖、直观的新课导入，有助于社会主义核心价值观的有效融入新颖独特的导入会激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与教学。