《歌曲的演唱方法》PPT课件
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《音乐教材介绍》PPT课件
4、《教师用书》提供的课例仅供参考，它们只 是组织教学的一种尝试，在实际教学中，还可 以有许多种方式。
在实施中注意：
1、听觉体验是音乐学习的基础。 2、参与音乐活动是音乐学习的基本途径。 3、综合实践应以音乐为主线。 4、评价更应关注学生对音乐的兴趣、爱好
和参与态度
第三部分 《音乐》实验教学
一、树立新的教育教学观念
2、《音乐》教科书框架体系
1、苏少版《音乐》教科书，1—9年级（上）、（下）
共十八册。
1—6年级（上）、（下）共12本为小学教科书；
7—9年级（上）、（下）共6本为初中教科书。
2、小学教科书1—4年级为8个单元；5、6年级为6个单 元。
每一单元有四部分组成，即演唱、演奏、听赏、活动。
“活动”设置：“歌表演”、“律动”、“音乐游 戏”、
• 乐谱的呈现：
小学线简对照两个版本；
初中采用了线简对照一个版本。
小学《音乐》教材单元主题(1、2年级)
一年级上册
小手拉小手
一年级下册
春来了
二年级上册
好朋友
二年级下册
生肖乐园
听,谁在唱歌 快乐的一天
妈妈的歌 唱着歌儿去劳动
生日快乐 时钟嘀嗒
找春天 巧嘴巴
花儿朵朵
音乐故事会
运动场
愉快的梦
秋天的歌
跳吧，跳吧
审美性 音乐性 开放性 综合性
六、教师用书简介
小学《教师用书》编写结构 1、编写意图 2、教学目标 3、课时安排建议 4、内容提要与教学活动建议 5、参考课例 6、相关资料
中学《教师用书》编写结构 1、编写意图 2、教学目标 3、内容指要 4、教学建议 5、资源开发 6、教例参考 7、附歌（乐）谱
在实施中注意：
1、听觉体验是音乐学习的基础。 2、参与音乐活动是音乐学习的基本途径。 3、综合实践应以音乐为主线。 4、评价更应关注学生对音乐的兴趣、爱好
和参与态度
第三部分 《音乐》实验教学
一、树立新的教育教学观念
2、《音乐》教科书框架体系
1、苏少版《音乐》教科书，1—9年级（上）、（下）
共十八册。
1—6年级（上）、（下）共12本为小学教科书；
7—9年级（上）、（下）共6本为初中教科书。
2、小学教科书1—4年级为8个单元；5、6年级为6个单 元。
每一单元有四部分组成，即演唱、演奏、听赏、活动。
“活动”设置：“歌表演”、“律动”、“音乐游 戏”、
• 乐谱的呈现：
小学线简对照两个版本；
初中采用了线简对照一个版本。
小学《音乐》教材单元主题(1、2年级)
一年级上册
小手拉小手
一年级下册
春来了
二年级上册
好朋友
二年级下册
生肖乐园
听,谁在唱歌 快乐的一天
妈妈的歌 唱着歌儿去劳动
生日快乐 时钟嘀嗒
找春天 巧嘴巴
花儿朵朵
音乐故事会
运动场
愉快的梦
秋天的歌
跳吧，跳吧
审美性 音乐性 开放性 综合性
六、教师用书简介
小学《教师用书》编写结构 1、编写意图 2、教学目标 3、课时安排建议 4、内容提要与教学活动建议 5、参考课例 6、相关资料
中学《教师用书》编写结构 1、编写意图 2、教学目标 3、内容指要 4、教学建议 5、资源开发 6、教例参考 7、附歌（乐）谱
音乐之声doremipptppt课件
绎音乐作品的重要工具。
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域，通过演奏和聆听
doremi音乐，可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等，通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力，有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用，音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐， 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律，激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题，及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感，是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法，确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体，形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式，引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣，培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练， 如乐理、视唱练耳等，同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学， 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感，培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域，通过演奏和聆听
doremi音乐，可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等，通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力，有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用，音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐， 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律，激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题，及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感，是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法，确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体，形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式，引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣，培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练， 如乐理、视唱练耳等，同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学， 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感，培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略
歌唱活动教案ppt
学生参与度
观察学生在课堂上的参与 情况，了解学生对歌唱活 动的兴趣和投入程度。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃， 师生关系是否融洽，学生 之间是否能够互相学习、 交流。
教学方法改进
教学方法对比
对比不同教学方法的效果 ，找出最适合学生的教学 方法。
教具使用
评估教具的使用是否合理 ，是否有助于提高教学效 果。
歌唱活动教案
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握歌曲的旋律和节奏
通过本次歌唱活动，使学生能够熟悉 歌曲的旋律和节奏，了解音乐的基本 要素。
了解歌曲的文化背景 让学生了解歌曲所表达的文化内涵和 背景，增强文化意识。
音乐知识
总结词
传授基础音乐知识
详细描述
在歌唱活动中，穿插教授基础的音乐知识，如节奏、旋律、和声等，帮助学生更好地理解和感受音乐 ，提高他们的音乐素养。同时也可以引导学生探索音乐的奥秘，激发他们对音乐的热爱。
03
教学方法
示范教学
示范教学是通过教师 示范来教授歌唱技巧 的一种教学方法。
示范教学有助于学生 快速掌握正确的歌唱 方法，提高学习效率 。
THANK YOU
教学指导的一种教学方法。
教师会根据学生的具体情况，制 定个性化的教学计划和目标，以
满足学生的发展需求。
个性化指导能够激发学生的学习 兴趣和潜能，提高学习效果。
04
教学过程
导入环节
内容
目的：激发学生对歌唱的兴 趣，引导学生进入学习状态
。
01
02
东方红歌曲教学ppt课件
歌曲风格
民歌风格
东方红歌曲采用了民歌风格，旋律优 美、流畅，易于传唱。
集体歌唱形式
东方红歌曲通常采用集体歌唱的形式 ，展现了人民群众团结一心、共同奋 斗的精神风貌。
东方红歌词解析
02
歌词内容
总结词
歌词内容是东方红教学课件的重要部分，它详细描述了歌曲 的主题和情感。
详细描述
东方红是一首具有浓厚中国特色的歌曲，歌词内容主要描绘 了农民的生活和情感，表达了对劳动人民的敬爱和赞美。
能力目标
培养学生演唱东方红歌 曲的技巧和能力，包括 发声、气息控制和情感
表达等。
情感目标
通过学习东方红歌曲， 培养学生的爱国情感和
民族自豪感。
态度目标
培养学生对音乐学习的 积极态度和兴趣，鼓励 学生自主探究和学习。
教学步骤
讲解
讲解东方红歌曲的创作背景、 歌词含义和音乐特点等。
练习
学生分组合唱东方红歌曲，教 师指导纠正发音、节奏和技巧 等方面的问题。
集体创作
东方红歌曲是由集体创作的，融 合了民歌、小调和戏曲等音乐元 素，体现了中国民族音乐的独特 魅力。
歌曲主题
赞美劳动人民
东方红歌曲的主题是对劳动人民的赞美，歌词中通过描绘劳动人民的形象和劳 动场景，展现了劳动人民的伟大和崇高。
表达对共产党的感激之情
东方红歌曲中也表达了对中国共产党的感激之情，体现了中国共产党领导下的 人民群众的幸福生活。
东方红歌曲以其独特的艺术风格和思 想内涵，影响了中国音乐的发展方向 ，推动了中国音乐艺术的民族化和大 众化进程。
对世界音乐史的影响
东方红歌曲以其鲜明的政治主题和独特的艺术风格，打破了 西方音乐对世界音乐的主导，为中国音乐走向世界奠定了基 础。
2016人音版音乐一年级下册第3课演唱《数鸭子》PPT课件
注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特 点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈 动作要和节奏相吻合。 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特 别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的 前奏和间奏动作。
谁为我狂，我为谁欢！！还要我
唱歌
我来跳舞
啊？！
参加舞会
希望大家好好学习，早 一天帮助小顽童数出河 里到底有几只小鸭子。
PPT教学课件
听 思考问题：1、小顽
老
童怎样才能数出河里到
师 讲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
底有几只小鸭子？2、 老爷爷怎样告诉小顽童 的？他说的是真的吗？
故 为什么那样说？
事
教学内容： 学唱歌曲《数鸭子》 教学目标： 通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本首歌曲， 熟练掌握基本的歌唱方法，激发学生热爱学习，培养 学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。 教学方法： 1、给学生们讲数鸭子的故事。 2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
今日作业：
回家之后给自己的爸爸、妈妈 演唱一首歌曲《数鸭子》。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来快
来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀
真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
谁为我狂，我为谁欢！！还要我
唱歌
我来跳舞
啊？！
参加舞会
希望大家好好学习，早 一天帮助小顽童数出河 里到底有几只小鸭子。
PPT教学课件
听 思考问题：1、小顽
老
童怎样才能数出河里到
师 讲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
底有几只小鸭子？2、 老爷爷怎样告诉小顽童 的？他说的是真的吗？
故 为什么那样说？
事
教学内容： 学唱歌曲《数鸭子》 教学目标： 通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本首歌曲， 熟练掌握基本的歌唱方法，激发学生热爱学习，培养 学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。 教学方法： 1、给学生们讲数鸭子的故事。 2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
今日作业：
回家之后给自己的爸爸、妈妈 演唱一首歌曲《数鸭子》。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来快
来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀
真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
湘教版高一音乐ppt课件ppt课件
古典音乐流派强调音乐的和谐 与平衡，代表作品有巴赫的管 风琴曲、莫扎特的交响曲等。
爵士音乐流派强调即兴和节奏 感，代表作品有路易斯·阿姆斯 特朗的《What a Wonderful World》、杜克·艾灵顿的《 Take the "A" Train》等。
流行音乐流派强调旋律的优美 和歌词的情感表达，代表作品 有迈克尔·杰克逊的《Billie Jean》、比吉斯兄弟的《 Bohemian Rhapsody》等。
音乐与文化
总结词
探讨音乐与文化的关系，了解不同文化背景下的音乐特点 和风格，加深学生对多元文化的认识和理解。
中国民族音乐与文化
介绍中国各民族的音乐特点和风格，如汉族的民歌、蒙古 族的草原歌曲、维吾尔族的木卡姆等，让学生了解不同民 族的文化背景和音乐传统。
西方古典音乐与文化
介绍西方古典音乐的起源和发展，以及不同时期的文化背 景和特点，如文艺复兴时期的音乐、巴洛克时期的音乐等 。
音乐创作与制作
音乐创作基础
音乐理论
学习和理解音乐的基本理 论，如音阶、音程、和声 等。
音乐历史
了解不同音乐流派和风格 的发展历程，以及它们对 现代音乐的影响。
音乐鉴赏
培养对音乐的欣赏和理解 能力，能够分析不同音乐 作品的特征和风格。
作曲技巧与实践
旋律创作
学习如何创作优美的旋律，包括 音高的选择、节奏的运用等。
调式
由一系列不同音高、不同关系 的音组成的体系，是音乐中重
要的组织手段之一。
02
音乐欣赏
中外经典音乐作品欣赏
总结词
通过欣赏中外经典音乐作品，培养学 生对音乐的感受力和鉴赏能力，提高 他们的审美水平。
中国传统音乐欣赏
音乐ppt课件(通用1)
创作过程中注重 节奏感与韵律感
结合时代背景与 文化内涵，体现 音乐的时代性
音乐创作的要素
旋律：音乐的灵魂， 是音乐创作的基础
和声：音乐的骨架， 能够丰富音乐的层 次感和立体感
节奏：音乐的脉搏 ，能够增强音乐的 动感和表现力
曲式：音乐的框架 ，能够使音乐更加 有条理和清晰
音乐教育
音乐创作的应用
广告配乐
个性化推荐系统
添加标题
添加标题
音乐与科技的融合
添加标题
添加标题
音乐版权保护与商业化运作
音乐与科技的载体
添加标题
添加标题
音乐与其他艺术的跨界合作
添加标题
添加标题
借助互联网和社交媒体推广和传播 音乐
音乐的科技应用与前景展望
音乐与科技的融 合：随着科技的 发展，音乐创作、 表演和传播的方 式将更加多样化， 如虚拟现实技术、 人工智能等。
音乐教师的背景和资质 音乐教师的专业知识和技能 音乐教师的教育经验和教学方法 音乐教师对学生的关注和关怀
音乐文化
音乐文化的内涵
音乐是一种文化现 象
音乐是文化的重要 组成部分
音乐是文化的一种 表现形式
音乐是文化的一种 传播方式
音乐文化的多样性
不同国家和地区的 音乐风格
不同历史时期的音 乐特点
不同民族的音乐特 色
添加副标题
音乐ppt课件(通用1)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 音乐欣赏
05 音乐教育
07 音乐的未来发展
02 音乐基础知识 04 音乐创作 06 音乐文化
添加章节标题
音乐基础知识
音的种类
音的种类：高音、中音、低音 音域：女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音 声音的分类：人声、器乐、声乐 音色：不同的乐器有不同的音色
唱《北京的金山上》课件
04
演唱技巧与演绎
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定、 充足的气息支持。
音准与音色
确保音准准确，并训练音 色使其更加圆润、饱满。
咬字清晰
注意歌词的咬字清晰，特 别是对于歌曲中的装饰音 和咬字细节。
情感表达
理解歌词内涵
深入理解歌词所表达的情 感和意境，以便更好地传 达歌曲的情感。
歌曲起源
据传，《北京的金山上》最初是由一位名叫白玛的藏族僧人在拉萨的布达拉宫前 演唱，后来被一位名叫杨飞云的汉族军官记录下来，并进行整理和推广。
歌曲风格与特点
音乐风格
这首歌曲具有浓郁的藏族音乐风格，采用了藏族民间音乐的典型节奏和旋律， 具有非常鲜明的民族特色。
歌词特点
歌曲的歌词简洁明了，表达了藏族人民对党和领袖的敬爱和感激之情，以及对 美好生活的向往和追求。歌词中运用了大量的比喻和象征手法，使得歌曲更加 生动形象。
家乡
家乡在歌词中象征着温暖、亲情和 归属感，是主人公牵挂的地方。
情感
歌词中表达了主人公对美好生活的 向往和追求，对家乡的思念和眷恋， 以及对自由、幸福和亲情的渴望。
歌词的文学价值
语言优美
歌词的语言优美、生动，运用了 丰富的修辞手法，如比喻、拟人
等，使语言更加形象生动。
意境深远
歌词通过描绘金山上的美景和富 饶，以及主人公对家乡的思念和 眷恋，营造出一种深远、优美的 意境，使听众感受到美好的情感
02
歌词解析
歌词大意
歌词描述了主人公对北京的金山上的向往和憧憬，表达了对美好生活的追求和向往。 歌词中通过描绘金山上的美景和富饶，展现了主人公对自由、美好和幸福的渴望。
《歌曲演唱形式一》PPT课件
冼星海的《黄河大合唱》以我们中国母亲 河———黄河为内容,反映我们民族在危难之 际那种不屈不饶、勇往直前的精神。 特别是其中的《保卫黄河》,歌曲根据河北民 歌《小小的灯儿》写成。作者在创作中采用 了铿锵有力的节奏,把原民歌的音调进行曲式 化,使原民歌中那种柔弱、委婉的情调变成了 清新明快、生动活泼、大气磅礴、雄浑激励 的气质。切分音的运用使得全曲的运动性质 更为突出,整个音符就如同一股洪流,奔腾向 前,一泻千里。
四、轮唱
将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部 相隔一定的拍数，以相等的节拍间隔，先后有 次序地演唱同一旋律的歌唱形式叫轮唱。 轮唱中不同声部此起彼伏，常常形成对位与复 调的效果。在巴赫的《创意曲》与亨德尔的 《弥赛亚》等合唱中，都成功地运用了轮唱手 法。
五、齐唱
齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋 律，也就是单声部的群唱。如《大刀进行 曲》、《解放区的天》、《打靶归来》等适 合用齐唱表演。 演唱特点雄壮有力、整齐划一。 军歌、团歌、厂歌、校歌及一些富有时代感 的群众歌曲，往往采用齐唱形式，合唱里有 时也以齐唱来表现力量与整齐。
“大合唱” 是一种包括独唱、重唱、齐唱、合 唱（有时还有朗诵）等许多乐章的大型声乐套 曲。
无伴奏合唱
在各种艺术合唱中，又以无伴奏合唱最为精美。它 起源于16世纪欧洲教堂歌唱。几个世纪以来，这种 歌唱形式通过人们不断地运用和发展，在内容上早 已超出了宗教的范围，被用来表现人们更广泛的社 生活与思想感情。 著名的无伴奏合唱有索可洛夫根据舒曼的原曲改编 的《梦幻曲》、柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中 的终幕合唱、 我国作曲家赵元任根据徐志摩的诗谱曲的《海韵》 和蔡余文根据青海民歌改编的《半个月亮爬上来》 等。
《快乐的doremi》PPT课件
快乐的 do re mi
快乐的 do re mi
学练提示： 1.用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.演唱歌曲时要注意“i”的口型。
哆来咪
下接歌词: sol是穿针又走线， la是紧紧跟着sol， ti是茶点和面包， 它把我们又带回do。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练： 1.熟记这首歌曲的旋律，跟着录音哼唱歌曲。 2.听老师弹琴，填上空缺的音。
2.请你用do、re、mi三个音，按上面的节奏 即兴演唱。
我会弹琴了
小小作曲家： do、re、mi三个音任意组合可以表现一个情 境，请你来试一试吧。
爱唱歌的小杜鹃
学练提示： 唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身 放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。
练一练： 1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符， 组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。 2.请一位同学领唱“咕咕”，注意节奏要准 确，声音要唱得轻巧。
你唱歌 我来和
快乐宝贝
练一练： 1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏 完全相同，请你写出它们的节奏并读一读。
快乐的 do re mi
学练提示： 1.用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.演唱歌曲时要注意“i”的口型。
哆来咪
下接歌词: sol是穿针又走线， la是紧紧跟着sol， ti是茶点和面包， 它把我们又带回do。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练： 1.熟记这首歌曲的旋律，跟着录音哼唱歌曲。 2.听老师弹琴，填上空缺的音。
2.请你用do、re、mi三个音，按上面的节奏 即兴演唱。
我会弹琴了
小小作曲家： do、re、mi三个音任意组合可以表现一个情 境，请你来试一试吧。
爱唱歌的小杜鹃
学练提示： 唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身 放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。
练一练： 1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符， 组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。 2.请一位同学领唱“咕咕”，注意节奏要准 确，声音要唱得轻巧。
你唱歌 我来和
快乐宝贝
练一练： 1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏 完全相同，请你写出它们的节奏并读一读。
幼儿歌曲演唱教学课件
三 幼儿歌唱活动的益处
幼儿歌曲作为早期幼儿教育的重要艺术形式，它的特点 在于将语言的生动优美与音乐表演的丰富多彩有机的结合在 一起，在欢快愉悦的艺术实践中，轻松自如的表达了情感诉 求，提高了审美情趣，锻炼了语言能力，具有一举两得的功 效。
演唱儿歌是幼儿的健康成长过程中不可或缺的教育形式
主要 益处
4.结构短小工整
1.结构短小工整，曲调变化少，基本无转调现象 2.各年龄段运用相应时长的乐句
第三节 幼儿歌唱技巧的训练
一 幼儿音乐感觉的培养
乐感不仅在幼儿音乐活动中具有重要的作用，而且对幼 儿的健康成长也具有一定的影响。在胎儿期及生长发育的初 级阶段进行音乐感知方面的培养，会使幼儿受益无穷。乐感 的培养分为一下几个方面：
1、发挥教师引导作用
幼儿早期，其心智水平和知识积累还不完善，在音乐教 育中，往往需要老师更加细致入微的进行指导。在初级阶段 ，教师应该着重对幼儿音准概念的树立，在正确的音乐意识 中循序渐进的学习。
2、调动幼儿歌唱的积极性
幼儿在音乐学习中，往往不具备主动学习的意识，此时 教师在教学中，就要注意积极调动儿童的天性，不可一味的 强行灌输，要在欢乐活泼的氛围中引导幼儿学习。
3、进行曲
一般以二拍子为主，主 要表现为节奏紧凑、结构整 齐、强弱鲜明、通俗易唱。 在演唱时，要注意力度的对 比，不可过若，也不能一味 的强，气息的运用要短促， 具有迸发性。
4、抒情歌曲
抒情歌曲是最适宜抒发 人们情感的一种歌曲体裁， 其曲调婉转流畅，节奏平缓 悠长，能够很好的展现内心 的情感。演唱时保持气息流 动通畅，声音柔和连贯，音 量控制要适中，最求自然平 和的演唱状态。
弹奏时要注意 伴奏织体变化的 特点，把握好两种 织体力度的对比。
合唱的基本训练 ppt课件
合唱的基本训练
6
第一节 合唱的发声训练
3．竖：用打呵欠似的感觉提起软口盖， 口形似立着的鸭蛋。
4．上：声音走向尽量往上、仿佛唱入 眉心，唱往头腔。要小腹微收用脐上腹 肌来托着声音，使声音处在较高的位置 上，不要放下来唱。
合唱的基本训练
7
第一节 合唱的发声训练
5．下：吸气要横不要竖，不要耸肩， 要学会用“气柱”(有呼吸支点)歌唱， 并运用脐上腹肌的适当控制来支持声音。
合唱的基本训练
4
第一节 合唱的发声训练
2．软起——发声前先出气再出声，气 息运托出来声音。
3．直声——发声后保持状态，不要让 声音出现抖动。
马革顺：脑袋空、喉咙满、肩部宽、腹 部紧。
合唱的基本训练
5
第一节 合唱的发声训练
练习方法： 1．松：发声器官各部位肌肉放松，特
别是下颌与喉部。要求舌根平放，下巴 不翘起不下缩。 2．扬：微收小腹，姿势端正，精神状 态振奋专注。
(四)音色。要看音色是甜美还是粗糙， 是纤细还是厚实，有无明显的沙哑损伤 痕迹等。
合唱的基本训练
20
第三节 合唱队员的选拔
(五)音域。最高音到什么位置，最低音 到什么位置，假声比真声高多少(一般讲 假声应比真声高出4度以上)。
合唱的基本训练
21
第三节 合唱队员的选拔
选拔的具体方法如下： 1.唱歌。 2. 听音。
合唱的基本训练
24
第四节 合唱曲目的选择
3．应尽可能地选择一些古今中外优秀 的合唱曲目。如冼星海的《黄河大合 唱》、刘炽的《祖国颂》、施光南的 《在希望的田野上》、映青的《走进新 时代》、施特劳斯的《蓝色的多瑙河》 等，其中以我国现代作品为主。
合唱的基本训练
《歌曲的四种唱法》课件
3
舞台表演
戏曲唱法不仅注重声音，还需要配合独特的舞台表演，包括动作和面部表情。
民族唱法
1
多样文化
民族唱法涵盖了世界各地的不同民族音乐风格，具有丰富多样的表达方式。
2
传统乐器
民族唱法常常与传统乐器结合，创造出独特的音乐效果。
3
自然元素
民族唱法常以自然元素为主题，通过声音展现大自然的美丽和力量。
学习唱歌的技巧
1 呼吸控制
学会正确呼吸，合理利用吸气和呼气来控制音准和音量。
2 声音放松
通过放松喉咙和面部的肌肉，使声音更加自然和流畅。
3 音乐理论
学习音乐理论，掌握基本的音乐知识，对歌曲有更深入的理解。
歌唱注意事项和技巧
热身
保护喉咙
在唱歌前进行热身运动和音乐放松， 保持水分摄入，避免喉咙干燥，可
保护喉部和声带。
《歌曲的四种唱法》
本PPT课件将介绍歌曲的四种唱法，从流行唱法到民族唱法，帮助你学习唱歌 的技巧和注意事项。
流行唱法
特点
流行唱法注重个人表达，强调感 的表达和即兴演唱。
示例
流行歌手在音乐会上热情演唱，与 观众共同享受音乐的力量。
练习方法
模仿流行歌手的唱腔，加入自己的 特色，通过录音不断提升歌唱技巧。
古典唱法
传统风格
古典唱法注重对歌曲细节的把握和声音的控制，具有庄重高雅的风格。
音域要求
古典唱法对歌手的音域要求较高，需要有较大的音程变化能力。
培养技巧
通过练习传统古典歌曲，学习正确呼吸和喉咙发声的技巧。
戏曲唱法
1
典雅韵味
戏曲唱法注重对传统文化的传承，具有独特的音乐和表演风格。
2
角色演绎
人音版高中音乐选修：歌唱全套PPT课件
•
我爱你秋日金黄的 硕果
• 我爱你青松气质
• 我爱你红品格
• 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我 的心窝
• 我爱你中国
• 我要把最美的歌儿 献给你
• 我的母亲我的祖国
• 我爱你中国
•
我爱你碧波滚滚的 南海
•
我爱你白雪飘飘的 北国
• 我爱你森林无边
• 我爱你群山巍峨
• 我爱你淙淙的小河 荡着青波从我的梦 中流过
理想属于我们每一个人，但对于我们青少年尤其重要。
因此，我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想， 就会使自己的一生过的更加有意义，有价值。
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是
强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是 妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈 妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上 勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
每个人都有自己的理想，并不是简简单单就实现的，而是靠自 己。理想的路是自己铺的，过程中有许多坎坷。这时就需要自己坚 强的毅力，顽强的拼搏，克服种种困难，成功到达彼岸。
当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能 将理想和实际相结合，理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计 划，必须付出，必须执著。
• 我爱你中国
• 我要把美好的青春 献给你
• 我的母亲我的祖国
第三乐段是带有尾声式的结尾段 落，旋律富于动力感。歌唱者的感情、 声乐技巧，在这里也获得了充分地展 示与发挥。
啊，我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
思考：在山谷中说话会产生……
认识力度记号
fp
初中音乐《一二三四歌》ppt课件
朱田中学
胡宗全
第一单元 行进之歌 《一二三四歌》
问题一：歌曲的演唱形式是什么？ 问题二：演唱速度？情绪？ 歌唱呼吸的基本要求
吸气时，口、鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张 的感觉，像闻花一样。呼气时，腹腔、胸腔及两肋保持吸 气时的状态，气流从口腔中缓缓呼出。
教学分析
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了 解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。《一二三 四歌》为Ｃ宫调（原调为 bＢ宫调）、4/4 拍、进行曲速度， 三段体曲式结构。歌曲的开头是一个（号角性）的前奏。第 一乐段采用（铿锵有力）的节奏和（简洁、明朗）的旋律， 表现了解放军战士（坚定、勇敢、自信）的坚强性格。第二 乐段采用了（先密后疏）的节奏，旋律类似于（说唱兼有） 的风格，唱起来令人想到战士行军途中（说快板书）的情景， 给人以（活泼、乐观、豪迈）的印象。第三乐段采用（领唱 加伴唱）的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为（短小精 悍、有呼有应）的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联 想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
轮唱：指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后 模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果
胡宗全
第一单元 行进之歌 《一二三四歌》
问题一：歌曲的演唱形式是什么？ 问题二：演唱速度？情绪？ 歌唱呼吸的基本要求
吸气时，口、鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张 的感觉，像闻花一样。呼气时，腹腔、胸腔及两肋保持吸 气时的状态，气流从口腔中缓缓呼出。
教学分析
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了 解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。《一二三 四歌》为Ｃ宫调（原调为 bＢ宫调）、4/4 拍、进行曲速度， 三段体曲式结构。歌曲的开头是一个（号角性）的前奏。第 一乐段采用（铿锵有力）的节奏和（简洁、明朗）的旋律， 表现了解放军战士（坚定、勇敢、自信）的坚强性格。第二 乐段采用了（先密后疏）的节奏，旋律类似于（说唱兼有） 的风格，唱起来令人想到战士行军途中（说快板书）的情景， 给人以（活泼、乐观、豪迈）的印象。第三乐段采用（领唱 加伴唱）的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为（短小精 悍、有呼有应）的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联 想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
轮唱：指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后 模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果
《螃蟹歌》教唱PPT课件
《螃蟹歌》教唱PPT 课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与演奏示范•多媒体教学资源展示与应用•课堂活动与拓展延伸目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介歌曲创作背景时代背景《螃蟹歌》创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期，社会文化氛围轻松活泼。
地域文化歌曲融合了四川地区的民间音乐元素，展现了浓郁的地方特色。
创作灵感据说歌曲的灵感来源于作者在四川生活期间的所见所闻，以及对螃蟹这种动物的细致观察。
XXX ，著名作曲家，生于四川成都，毕业于中央音乐学院作曲系。
作者介绍代表作品艺术成就除了《螃蟹歌》外，XXX 还创作了《辣妹子》、《山丹丹开花红艳艳》等多首脍炙人口的歌曲。
XXX 的作品多次在国内外音乐比赛中获奖，被誉为中国流行音乐的代表人物之一。
030201作者生平及代表作品《螃蟹歌》采用了四川民歌的音调，结合了现代流行音乐的节奏和编曲手法，形成了独特的音乐风格。
音乐风格歌词生动形象地描绘了螃蟹的形态和动作，运用了大量的四川方言和俚语，富有地域文化特色。
歌词特点歌曲旋律跳跃较大，要求演唱者具备较高的音准和气息控制能力；同时，歌曲中的方言发音也是演唱的难点之一。
演唱技巧歌曲风格与特点02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“螃蟹一呀爪八个，两头尖尖这么大个”描述螃蟹的外形特征，突出其独特性和形象生动性。
“眼一挤呀脖一缩，爬呀爬呀过沙河”描绘螃蟹的动作特征，展现其生动的形象和动态感。
歌曲主题思想阐述01通过对螃蟹的描绘，表达对生活的热爱和对自然的赞美。
02借助螃蟹的形象，传递出坚韧不拔、勇往直前的精神。
意境描绘与情感表达歌曲通过生动的描绘和形象的比喻，将听众带入一个充满生机和活力的自然世界。
在欢快的旋律和节奏中，表达出对生活的乐观态度和积极向上的精神风貌。
03旋律分析与演唱技巧指导《螃蟹歌》的旋律采用了民族五声调式，具有鲜明的民族特色。
歌曲旋律起伏跌宕，通过大跳音程和级进音程的结合，生动地描绘了螃蟹的形态和动作。
音乐课完整公开课PPT课件(1)
激发学生对音乐的兴 趣和热爱，培养学生 的审美情趣和艺术修 养。
态度目标
引导学生树立正确的 音乐学习态度和价值 观，尊重多元文化， 关注音乐与社会、生 活的联系。
02
音乐基础知识
音符、节奏与节拍
01 音符
用来记录不同长短的音的进行符号。包括全音符 、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符 等，不同的音符代表不同的时值。
如《梁祝小提琴协奏曲》 等，探讨中西方音乐的融 合与创新。
不同类型音乐风格特点分析
流行音乐
分析流行音乐的曲风、旋 律、节奏等特点，及其对 社会文化的影响。
民间音乐
介绍不同地域、民族的民 间音乐风格，如山歌、小 调、劳动号子等，展现其 丰富多彩的艺术魅力。
古典与现代的结合
探讨现代音乐如何借鉴古 典元素，以及古典音乐在 现代社会中的创新与发展 。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生 的音乐感受力和鉴赏能力。
音乐创作
引导学生尝试简单的音乐创作，培养学生 的创新意识和实践能力。
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握基本的 音乐知识和技能，了 解音乐的基本概念和 原理。
能力目标
培养学生的音乐表现 能力、欣赏能力、创 作能力和合作能力。
情感目标
呼吸方法
正确的呼吸方法是歌唱的基础。歌唱时应采用腹式呼吸，即吸气时腹部扩张，呼气时腹部收缩 。这种呼吸方式可以提供稳定的气流，有助于控制声音。
共鸣腔运用及喉头稳定
共鸣腔运用
人体内有多个共鸣腔体，如头腔、鼻腔、口腔、胸腔等。在 歌唱中，通过调整这些共鸣腔体的形状和大小，可以改变声 音的音色和音量。例如，头腔共鸣可以使声音更加明亮和富 有穿透力。
。
态度目标
引导学生树立正确的 音乐学习态度和价值 观，尊重多元文化， 关注音乐与社会、生 活的联系。
02
音乐基础知识
音符、节奏与节拍
01 音符
用来记录不同长短的音的进行符号。包括全音符 、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符 等，不同的音符代表不同的时值。
如《梁祝小提琴协奏曲》 等，探讨中西方音乐的融 合与创新。
不同类型音乐风格特点分析
流行音乐
分析流行音乐的曲风、旋 律、节奏等特点，及其对 社会文化的影响。
民间音乐
介绍不同地域、民族的民 间音乐风格，如山歌、小 调、劳动号子等，展现其 丰富多彩的艺术魅力。
古典与现代的结合
探讨现代音乐如何借鉴古 典元素，以及古典音乐在 现代社会中的创新与发展 。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生 的音乐感受力和鉴赏能力。
音乐创作
引导学生尝试简单的音乐创作，培养学生 的创新意识和实践能力。
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握基本的 音乐知识和技能，了 解音乐的基本概念和 原理。
能力目标
培养学生的音乐表现 能力、欣赏能力、创 作能力和合作能力。
情感目标
呼吸方法
正确的呼吸方法是歌唱的基础。歌唱时应采用腹式呼吸，即吸气时腹部扩张，呼气时腹部收缩 。这种呼吸方式可以提供稳定的气流，有助于控制声音。
共鸣腔运用及喉头稳定
共鸣腔运用
人体内有多个共鸣腔体，如头腔、鼻腔、口腔、胸腔等。在 歌唱中，通过调整这些共鸣腔体的形状和大小，可以改变声 音的音色和音量。例如，头腔共鸣可以使声音更加明亮和富 有穿透力。
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低音真声 • 话筒运用技巧：
Hale Waihona Puke 红旗飘飘那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋你的颜容 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角
五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要
红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心不会衰老
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
有哪些演唱方法?
• 美声唱法 • 民族唱法 • 通俗唱法 • 古典流行唱法
古典流行唱法
• 低音区属通俗唱法，高音区为美声唱法。 • 以莎拉布莱曼、安德烈·波切利为首，带动
世界，形成一股潮流。 • 美国音乐剧唱法。美国五、六十年代的音
歌曲风格、音质的特色、演 唱的方法技巧、包装、伴奏等。
通俗唱法的技巧
• 低吟技巧：蔡琴、张国荣 • 假声技巧：虚假声；真假声，张靓颖 • 哑音技巧：气泡音 惠特尼·休斯顿 • 鼻音技巧：乡村民谣 • 哭腔技巧：哽咽、颤抖 周杰伦
通俗唱法的技巧
• 喊唱技巧：席琳·狄翁 • 吼唱技巧：摇滚 玛尼·凯丽 • 民韵技巧：仅限于中国 汤灿、祖海、王丽达 • 花腔技巧：旋律走向曲折，高音假声，
乐剧《音乐之声》。
美声唱法
• 美声唱法起源于意大利，已有三个多世纪 的历史。
• 讲究歌唱时的呼吸、发声、共鸣、吐字统 一而又连贯。
• 从演唱风格上分： 戏剧——音色丰满明亮、音质壮实有力。 抒情——音色秀丽甜美、明亮而圆润。 花腔——音色明朗、清脆华丽、轻巧灵活，
在演唱各种装饰音及华彩乐段时尤为自在。
民族唱法
• 原生态唱法
• 现代民族唱法： 1、以二十世纪四、五十年代的王昆、郭兰英、王玉珍等老
一辈声乐家为代表。演唱以真声为主，声音自然、朴实， 音质清脆、细腻，融入了中国戏曲的一些方法。 2、以80年代的彭丽媛、宋祖英为代表的民族新唱法。在传 统民族声乐的基础上，大胆吸收运用“美声”的科学发声 方法，演唱声音上下贯通，吐字、行腔自如，音域、音量 变化幅度大，声音集中明亮。
• 民通唱法：以汤灿、祖海、谭晶等为代表。
通俗唱法
• 抒情、动感、爵士、蓝调、摇滚（朋克）、 说唱、天籁、民谣、通民……
• 天籁指大自然的声音。天籁风格的歌曲往 往结合美声唱法，以气带声、营造出返璞 归真、虚幻飘渺的大自然美丽效果。具有 古典气质，以爱尔兰的恩雅为代表
通俗歌曲的个性化特色是怎样体现出来的？
Hale Waihona Puke 红旗飘飘那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋你的颜容 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角
五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要
红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心不会衰老
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
歌曲的演唱方法
有哪些演唱方法?
• 美声唱法 • 民族唱法 • 通俗唱法 • 古典流行唱法
古典流行唱法
• 低音区属通俗唱法，高音区为美声唱法。 • 以莎拉布莱曼、安德烈·波切利为首，带动
世界，形成一股潮流。 • 美国音乐剧唱法。美国五、六十年代的音
歌曲风格、音质的特色、演 唱的方法技巧、包装、伴奏等。
通俗唱法的技巧
• 低吟技巧：蔡琴、张国荣 • 假声技巧：虚假声；真假声，张靓颖 • 哑音技巧：气泡音 惠特尼·休斯顿 • 鼻音技巧：乡村民谣 • 哭腔技巧：哽咽、颤抖 周杰伦
通俗唱法的技巧
• 喊唱技巧：席琳·狄翁 • 吼唱技巧：摇滚 玛尼·凯丽 • 民韵技巧：仅限于中国 汤灿、祖海、王丽达 • 花腔技巧：旋律走向曲折，高音假声，
乐剧《音乐之声》。
美声唱法
• 美声唱法起源于意大利，已有三个多世纪 的历史。
• 讲究歌唱时的呼吸、发声、共鸣、吐字统 一而又连贯。
• 从演唱风格上分： 戏剧——音色丰满明亮、音质壮实有力。 抒情——音色秀丽甜美、明亮而圆润。 花腔——音色明朗、清脆华丽、轻巧灵活，
在演唱各种装饰音及华彩乐段时尤为自在。
民族唱法
• 原生态唱法
• 现代民族唱法： 1、以二十世纪四、五十年代的王昆、郭兰英、王玉珍等老
一辈声乐家为代表。演唱以真声为主，声音自然、朴实， 音质清脆、细腻，融入了中国戏曲的一些方法。 2、以80年代的彭丽媛、宋祖英为代表的民族新唱法。在传 统民族声乐的基础上，大胆吸收运用“美声”的科学发声 方法，演唱声音上下贯通，吐字、行腔自如，音域、音量 变化幅度大，声音集中明亮。
• 民通唱法：以汤灿、祖海、谭晶等为代表。
通俗唱法
• 抒情、动感、爵士、蓝调、摇滚（朋克）、 说唱、天籁、民谣、通民……
• 天籁指大自然的声音。天籁风格的歌曲往 往结合美声唱法，以气带声、营造出返璞 归真、虚幻飘渺的大自然美丽效果。具有 古典气质，以爱尔兰的恩雅为代表
通俗歌曲的个性化特色是怎样体现出来的？