熊和石头人(幼儿园PPT课件)
熊与石头人
活动名称：音乐《熊与石头人》
活动目的：
1、感受乐曲，并大胆地用自己喜欢的方式表现欢快和笨重两种不同的形象。
2、在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法, 学习按游戏和音乐的要求,感受游戏的乐趣.
活动准备：森林挂图小动物头饰
活动过程：
一、师幼互相问好，练声——《欢乐颂》
二、出示挂图——讲述故事
今天树林里要办联欢会可热闹了，小鸟在高兴的唱着歌，小兔在开心的蹦蹦跳，小朋友们也都来参加，大家一起唱啊跳啊可高兴了，可是就在这时候有一只大熊走过来了，小朋友小动物们要怎么办呢？
三、讨论：熊来了要怎么办？
四、学习歌曲
1、引导幼儿根据挂图念歌词。
2、师示范唱歌曲
3、师幼一起跟着琴唱。
4、分组唱——分为小鸟小兔小朋友
五、游戏活动（熊与石头人）
1、教师讲述游戏的方法.并和幼儿一起创编动作,
2、教师扮熊进行游戏一遍.”熊”出现以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的.
3、请几名幼儿扮演熊,再玩游戏两遍.教师提醒幼儿遵守游戏规则.
六、小结
“今天小朋友玩的都很开心，还懂得了一个小常识，遇到熊我们要怎么做。
那我们回家把这个好玩的游戏教给爸爸妈妈。
跟爸爸妈妈一起玩好吗？”。
大班音乐活动：熊与石头人
大班音乐活动：熊与石头人
大班音乐活动：熊与石头人一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。
2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。
2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。
三、活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。
1、看一看：（1）这是什么地方？（2）发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。
）3、听一听：（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。
4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。
（二）音乐游戏：熊与石头人。
1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。
2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。
3、打击乐伴奏深化游戏。
幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器
为音乐伴奏。
4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。
教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的
“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。
（三）教师提出问题结束游戏。
“今天小朋友玩的都很开心，
请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩
的和今天不一样？”。
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育教案《熊和石头人》一、教学目标1.让幼儿了解熊和石头人这个游戏，并学会如何玩这个游戏。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
二、教学准备1.一支哨子。
2.一块空旷的场地。
3.一些柔软的垫子。
三、教学方法本次教学采用游戏教学的方式，通过游戏引导幼儿快乐地学习和锻炼。
四、教学过程1. 游戏介绍熊和石头人是一个模仿游戏，游戏中有两个角色，熊和石头人。
游戏开始前，幼儿自行选择扮演其中一个角色，然后开始游戏。
2. 游戏规则1.开始前，教师用哨子吹一声，游戏正式开始。
2.熊需要追赶石头人，石头人需要躲避熊的追赶。
3.熊抓住石头人后，石头人变成熊，继续追赶其他石头人。
4.石头人在游戏中需要寻找垫子藏身，躲避熊的追赶。
5.游戏时间为15分钟，时间结束后停止游戏。
3. 游戏要求1.在游戏中熊需要通过追赶石头人锻炼身体反应能力。
2.石头人需要在游戏中锻炼身体协调能力，学会躲避。
3.熊和石头人需要互相合作，共同完成游戏。
4. 游戏结束1.游戏时间到后停止游戏。
2.教师通过熊和石头人的表现给予评分，鼓励好的表现。
五、注意事项1.游戏前需要提醒幼儿注意安全，注意脚下环境。
2.熊和石头人要注意避免激烈碰撞，保证游戏安全。
3.游戏时间不宜过长，15分钟为限。
4.游戏结束后，教师需要对幼儿的参与和表现进行评价，鼓励好的表现。
六、教学评估1.教师根据幼儿参与评分，评价幼儿在游戏中的表现。
2.教师收集学生的游戏感受和反馈进行整理，反思课堂教学，为下一步教学做准备。
七、拓展延伸1.尝试变换熊和石头人的人数和比例，增加游戏挑战。
2.引入更多元素，例如增加障碍物和道具等。
3.建议家长与孩子一起尝试该游戏，增加亲子互动。
大班体育活动教案《熊和石头人》
大班体育活动教案《熊和石头人》一、教学目标1.了解游戏规则，学会合作和竞争。
2.锻炼大班儿童的肌肉协调性和反应能力。
3.培养团队意识和观察力。
二、教学准备1.教师准备一块足够大的活动场地。
2.准备足够数量的大石头人出来，可以选择使用球。
3.准备音乐。
三、教学步骤1.引入（5分钟）向大班儿童介绍今天的活动《熊和石头人》。
讲解游戏规则，石头人不许动，熊就是游戏的追逐者，熊要尽量多的场地使用时间，而石头人要躲藏在场地中尽量不被熊发现。
2.游戏开始（15分钟）1）将大班儿童分成两组，然后选择一名熊和多名石头人。
2）熊的任务是尽量通过追逐将石头人触碰。
石头人的任务是尽量躲藏不被熊找到。
3）为了保证游戏的公平性，规定熊必须有眼睛闭上。
4）音乐开始后，熊开始找石头人，石头人能够自由移动。
5）如果熊触碰到了石头人，石头人需要离开活动场地，但可以在下一轮重新回到场地。
6）每隔5分钟，换一次熊和石头人的角色。
3.游戏结束（5分钟）根据时间的分配，当游戏时间结束后，停止音乐并宣布游戏结束。
根据每组被触碰的次数，评选出胜利的一组，并鼓励儿童互相庆祝胜利。
四、课后反思1.在活动前，以故事的形式讲述《熊和石头人》，帮助儿童理解游戏的规则和目标。
2.课前介绍游戏规则时，要确保儿童都能听清楚，并解释可能出现的困惑。
3.游戏中的切换熊和石头人的角色可以增加儿童的参与感和公平性。
4.游戏结束时，要掌握好时间，避免过早结束或拖延太久。
5.在评选胜利一组时，根据触碰次数评定胜负，可以培养儿童的竞争意识同时要鼓励教给互相庆祝。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》教案名称：熊和石头人教案目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和能力。
2. 发展幼儿的协作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 幼儿园室内或室外活动场地。
2. 大型海绵石头（代表石头人）。
3. 音乐播放器。
4. 足球或其他小球。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动——《熊和石头人》。
解释熊的动作和石头人的动作，并与幼儿们一起模仿这些动作。
Step 2: 练习熊和石头人动作（10分钟）老师与幼儿们一起进行熊和石头人的动作练习。
教师可以设计一些简单的动作，如熊的行走、跳跃、伸展等，并指导幼儿们模仿。
然后，老师再设计一些技巧动作，如熊的翻滚、石头人的站立等，让幼儿们尝试。
Step 3: 游戏规则介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍熊和石头人的游戏规则。
选择一名幼儿扮演熊，其他幼儿则扮演石头人。
游戏开始时，熊和石头人要同时开始运动，熊可以尝试捉住石头人，而石头人则要躲避熊的追逐。
Step 4: 游戏实施（20分钟）安排幼儿们在活动场地上进行游戏。
老师可以播放音乐作为游戏的背景音乐，同时控制游戏的进行。
当音乐停止时，石头人需要冻在原地，熊则要停止追逐。
然后，老师更换角色，让其他幼儿扮演熊和石头人，并重复游戏。
Step 5: 反思总结（10分钟）结束游戏后，老师与幼儿们一起回顾整个活动。
引导幼儿们思考他们在游戏中的表现，提问一些问题，如“你是怎么躲避熊的追逐的？”、“石头人和熊在游戏中有没有合作过？”等。
通过回答这些问题，加深幼儿们对游戏中体现的协作和团队意识的认识。
Step 6: 结束语（2分钟）教师总结活动，鼓励幼儿们积极参与体育活动，并激发他们对体育运动的兴趣。
教案扩展：1. 可以增加其他的熊和石头人的动作练习，如熊的爬行、石头人的跳跃等。
2. 可以逐渐增加游戏的难度，如增加熊的数量或者规定石头人在规定的区域内活动。
(全册课件)幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》
教案：幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》第一章：课程引入1.1 目的：通过故事引入，激发幼儿对音乐律动的兴趣。
1.2 内容：讲述一个关于熊和石头人的故事，引导幼儿感受故事中的音乐律动。
1.3 步骤：1.3.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
1.3.2 播放故事中的音乐律动片段，让幼儿听并进行简单的律动动作。
1.3.3 邀请幼儿分享他们对故事和音乐律动的感受。
第二章：基本节奏练习2.1 目的：通过简单的节奏练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2.2 内容：学习基本的拍手、跺脚等节奏动作。
2.3 步骤：2.3.1 示范基本的节奏动作，如拍手、跺脚等。
2.3.2 带领幼儿跟随音乐进行节奏练习，逐渐增加难度。
2.3.3 组织幼儿进行小组练习，鼓励他们互相观摩和交流。
第三章：歌曲学唱3.1 目的：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力和发音能力。
3.2 内容：学习一首关于熊和石头人的歌曲。
3.3 步骤：3.3.1 教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3.3.3 组织幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
4.1 目的：通过创意律动，培养幼儿的创造力和表达能力。
4.2 内容：利用废旧材料制作律动道具，创作独特的律动表演。
4.3 步骤：4.3.1 介绍废旧材料的制作用途，引导幼儿动手制作律动道具。
4.3.2 示范利用律动道具进行表演的方法，鼓励幼儿自由发挥。
4.3.3 组织幼儿进行创意律动表演，让他们展示自己的创作成果。
第五章：总结与反思5.1 目的：通过总结和反思，培养幼儿的思维能力和自我评价能力。
5.2 内容：回顾音乐律动的学习过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
5.3 步骤：5.3.1 邀请幼儿分享自己在音乐律动中的收获和感受。
5.3.2 引导幼儿总结学习过程中遇到的问题和解决方法。
5.3.3 鼓励幼儿积极反思自己的表现，并提出改进建议。
教案：幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》（续）第六章：音乐游戏6.1 目的：通过音乐游戏，提高幼儿的音乐感知和反应能力。
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思一、教学目标1.学习认识熊和石头人这两个角色，并理解熊和石头人的特点。
2.学习如何与他人友善相处，在游戏和学习中体现出合作精神。
3.提高幼儿们的观察力、想象力、表现力和口头表述能力。
二、教学内容1.教师讲述《熊和石头人》故事，介绍熊和石头人这两个角色，要求幼儿们认真听故事，并回答教师的问题，如：–故事里有哪些角色？–熊和石头人分别有哪些特点？2.分组练习，让幼儿们模仿熊和石头人的表情和动作，并且在练习中发挥想象力，想象自己是熊或石头人。
3.分组合作，让幼儿们分组，假装自己是熊或石头人，在许多情景下一起玩耍或者一起学习。
三、教学步骤1. 故事讲解教师先开始讲述《熊和石头人》这个故事。
在讲述过程中，教师要将故事讲得生动形象，引起幼儿的注意力，同时还要注意讲述故事的过程中，不要让幼儿们感到恐惧或其他负面情绪。
讲完故事，教师可以提问，询问幼儿认识熊和石头人这两个角色的特点。
2. 模仿表情和动作在对故事进行讲述后，幼儿可以进行模仿熊和石头人的表情和动作的练习。
让幼儿先观察一些图片或者视频，了解熊和石头人的特点，接着教师向幼儿们展示一些相关的表情和动作。
幼儿们可以一起模仿教师的表情和动作，同时也可以在练习中发挥出自己的想象力，思考熊和石头人在不同情况下可能会有哪些表情和动作。
3. 分组合作在完成熊和石头人的表情和动作的练习后，可以进行分组活动。
让幼儿们自己分组，分别扮演熊和石头人，在游戏或学习的过程中，要求幼儿们相互合作，发挥出合作精神。
比如可以让熊和石头人一起玩耍，共同完成一些任务，或者在学习中一起完成课程内容，让幼儿们在合作中互相帮助和支持，在互动中学会关爱与尊重他人，增进他们的感情和友谊。
四、教学反思在这个教案实施过程中，有几个方面值得反思和改进：1.教师讲述故事的过程中，应该注意掌握好时间，不要让幼儿太长时间的听故事，要让故事的时长适度，让幼儿能够关注和理解故事的内容。
幼儿园大班体育：熊和石头人
一、教学内容：大班体育活动《熊和石头人》
二、教学目标：
1.能按信号快走。
2.能较好地控制自己的行动，反应灵敏。
三、教学准备：
熊头饰一个；场地两端各画一条线，作为起点线和终点线，相距15米左右。
四、教学重点与难点：听信号灵敏地控制自己的行动。
五、教学方法与手段：讲解示范法、练习法教学
七、教学反思
在此次的健康教学活动中小朋友们所表现出来的积极性特别的高。
因为准备了小熊的头饰，所以幼儿的情绪一下子就被调动起来了。
活动中发现有些幼儿在游戏中的反应速度及参与热情都比中班时进步了不少，特别是杨锦文、胡以轩等几个个子小一些的幼儿。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿感受音乐的魅力；2. 培养幼儿的听觉、观察能力及动作协调能力；3. 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学内容：本节课将教学一首简单的儿歌《熊和石头人》，通过歌曲和游戏的结合，帮助幼儿理解歌词内容，并进行相应的动作表演。
教学准备：1. 幼儿熟悉的儿歌《熊和石头人》；2. 播放器；3. 大班幼儿的学习板书。
教学过程：Step 1：准备活动（5分钟）1. 教师与幼儿们打招呼，制造轻松温馨的氛围；2. 教师介绍今天的音乐课内容：“今天我们要学习一首叫《熊和石头人》的儿歌，教师会和大家一起唱，希望大家跟着唱并动起来，一起玩好玩的游戏。
”3. 鼓励幼儿们提出问题或表达对音乐课的期待。
Step 2：引入儿歌（10分钟）1. 教师播放歌曲《熊和石头人》，同时展示歌曲的歌词和图画；2. 教师边唱边拍打节奏，鼓励幼儿跟着拍打节奏；3. 教师引导幼儿观察图片，了解歌曲中所描述的故事情节。
Step 3：学唱儿歌（15分钟）1. 教师分段教唱《熊和石头人》，引导幼儿模仿发音；2. 教师逐句教唱，幼儿跟唱；3. 教师和幼儿一起合唱整首歌曲。
Step 4：动作配合（10分钟）1. 教师播放儿歌音乐，引导幼儿跟着音乐跳舞；2. 在歌曲的特定部分，教师示范和引导幼儿做相应的动作，如跳跃、转圈等；3. 鼓励幼儿自由发挥，配合歌曲表演动作。
Step 5：小游戏（10分钟）1. 教师分幼儿为两队，每队选一个代表扮演“熊”和“石头人”，其他幼儿为观众；2. 教师播放儿歌音乐，代表“熊”和“石头人”的幼儿按照歌词和音乐进行表演，全体观众可以鼓掌和欢呼；3. 表演结束后，幼儿交换角色，再进行一轮表演。
Step 6：总结反思（5分钟）1. 教师请幼儿进行观察和体验，回答以下问题：你们觉得《熊和石头人》这首歌好玩吗？为什么？2. 教师总结课堂活动，强调幼儿在唱歌和表演中的参与和合作精神。
幼儿小班游戏课教案《熊和石头人》
幼儿小班游戏课教案《熊和石头人》
游戏名称：
《熊和石头人》
游戏目标：
锻炼幼儿的反应能力和控制能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
熊头饰、活动场地
游戏玩法：
老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说："熊和石头人"，当说到"人"字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。
接下来再如此反复游戏。
教学总结：
《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。
2022修订版-熊和石头人
熊和石头人（韵律活动）活动目标1.在复习歌曲《熊和石头人》的基础上用动作表演歌曲内容，当“熊走”音乐出现时，能控制住自己不乱动。
2.会根据音乐的变化做舞蹈动作和静止的动作。
3.遵守游戏规则，体验自由造型的快乐。
活动准备1.已学会歌曲《熊和石头人》，有自由做造型的经验。
2.音乐磁带、录音机。
活动过程1.数师引导幼儿在复习歌曲的基础上创编动作进行表演。
幼儿随音乐磁带复习演唱歌曲《熊和石头人》。
教师：刚才大家唱了一首好听的歌，名字叫《熊和石头人》。
现在我再给你们唱一遍，教师引导幼儿用简单的动作表现歌词内容。
教师：歌里唱了什么？请小朋友用动作来做一做。
幼儿根据歌词的内容进行动作创编。
教师对幼儿创编的动作进行梳理，选编一套动作。
全体幼儿随音乐边表演边演唱。
2.教师播放音乐磁带，幼儿听音乐跳舞。
教师插放音乐磁带《熊和石头人》。
启发幼儿随音乐自由做简单的舞蹈动作。
教师：听了这段音乐，你觉得可以做什么事情？可以做哪些动作？教师将幼儿自主创编的动作进行整理。
带领幼儿听音乐进行动作表演。
重点引导幼儿熟悉动作顺序。
3.教师引导幼儿讨论“熊和石头人＂的游戏规则。
教师：“熊和石头人”是个有趣的游戏。
小动物们在一起愉快地唱歌跳舞，突然，一只大熊跑来了。
你们说，小动物们怎么办呢？教师引导幼儿创编“石头人”造型，身体保持不动。
4.师幼听音乐完整地做游戏。
教师扮演“大熊”，幼儿扮演“石头人”，师幼共同完整地做游戏。
重点引导幼儿遵守游戏规则：“大熊”来了，“石头人”要保持造型不动。
请一名幼儿尝试扮演“大熊”，再次完整地做游戏。
增加游戏情节：“大熊”用表情和动作去试探“石头人”是不是真的，在这种情况下，“石头人”要坚持不动。
3534.省示范幼儿园音乐游戏 熊与石头人 (大班音乐教案)
音乐游戏熊与石头人活动目标:1,熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律, 理解歌词内容, 跟唱歌曲, 提高学新歌的兴趣.2.在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法, 学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣.活动准备:录音机,录音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰活动过程:一,听音乐,幼儿自由想象,想象模仿各种动物动作引题,今天天气真好,树林里面可热闹了,小动物们都出来玩了,你们听听什么小动物来了?幼儿辨别不同的音乐,愉快的按节奏模仿各种动物的动作,音乐停止后转移座位坐向.二,学唱新歌(熊与石头人)1,,树林里面真热闹,小、我们小朋友也往树林走,想和小动物们一起做游戏.他们边走还边唱歌呢,你们仔细听他们唱了什么. 教师唱两遍歌曲2,你们听到歌里唱了什么? 教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上.如,小朋友说,小兔蹦蹦跳,教师就画只小兔.3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.4,幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲三,初步学会游戏(熊与石头人)1.教师讲述游戏的方法.并和幼儿一起创编动作,2,教师扮熊进行游戏一遍.”熊”出现以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的.3.请几名幼儿扮演熊,再玩游戏两遍.教师提醒幼儿遵守游戏规则.四.幼儿自由结伴边唱歌边出活动室亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
大班音乐活动：熊与石头人.doc
精品资料大班音乐活动：熊与石头人
一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。
2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。
2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。
三、活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。
1、看一看：（1）这是什么地方？（2）发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。
）3、听一听：（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。
4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。
（二）音乐游戏：熊与石头人。
1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。
2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。
3、打击乐伴奏深化游戏。
幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。
4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。
教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。
（三）教师提出问题结束游戏。
“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”。