如何给汉字加拼音
汉字的注音方法 (2)
《字音档案——汉字的注音方法》【教学目标】1 了解汉字的四种注音方法2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则【教学难点】同上【课时安排】：2 课时【教学过程】第一课时一导入古人是如何给汉字注音的？二了解汉字的四种注音方法1 课堂活动：辨字识音查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。
2 我来当老师由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。
3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性。
4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。
三突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则1 《汉语拼音方案》包含哪些内容？明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习21 个生母和38 个韵母。
3 何谓音节？它有哪些要素构成？明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。
音节都有声母、韵母、声调构成。
（如需要，可补充“音素”——最小的语音单位。
包括元音和辅音这一概念。
）4 何谓“韵头、韵腹和韵尾”？明确：以yuan 为例，u 为韵头，a 为韵腹，n 为韵尾。
5 汉语拼音拼写规则有哪些？教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。
【韵母表】第二课时【教学重点】课堂练习【教学过程】1 完成课后练习三2 补充练习（1 ）请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。
①中华人民共和国，国家，北京大学，母校；②新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；③毛主席，周恩来，邓小平同志，李先生；④皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。
参考答案：①中华人民共和国：Zh ō n ɡhu á R é nm í n G ò n ɡh éɡu ó，国家：ɡu ó ji ā，北京大学：B ě ij ī ngd à xu é，母校：m ǔxi à o ；②新华字典：X ī nhu á z ì di ǎn ，工具书：ɡō n ɡj ù sh ū，参考资料：c ā nk ǎo z ī li à o ，辅导教材：f ǔd ǎo ji à oc á i ；③毛主席：M á o zh ǔx í，周恩来：Zh ō u Enl á i ，邓小平同志：D è n ɡXi ǎop í n ɡt ó n ɡzh ì，李先生：L ǐxi ā nsh ē ng ；④皮袄：p í’ǎo ，飘：pi ā o ，延安：y á n ’ā n ，西安爱国人士：X ī’ā n à i ɡu ó r é nsh ì，现案：xi à n ’à n 。
人教版一年级上册生字表(给汉字加拼音)
春
还
人
来
惊
对
说
是
叶
圆
夏
秋
雪
肚
就
冬
排
中
游
流
唱
两
岸
树
苗
绿
江
南
哪
座
房
漂
亮
青
门
窗
香
屋
要
们
爷
棵
到
给
穿
暖
冷
开
伞
热
静
夜
床
光
举
头
望
低
故
乡
船
弯
坐
只
看
见
闪
星
蓝
阳
像
金
野
更
面
长
早
晨
拉
进
谁
影
前
后
常
跟
着
黑
狗
它
朋
友
比
尾
巴
短
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
黄
猫
杏
桃
苹
红
边
多
少
群
颗
堆
商
场
包
奶
牙
毛
东
西
巾笔尺作业本菜园
豆
角
萝
卜
心
细
又
捉
迷
藏
嘴
越
风
明
鲜
尘
尖
人教版一年级下册生字表（给汉字加拼音）
班级姓名
爸
妈
我
大
米
土
地
给汉字注音应该用汉语拼音方案
语 言 教 育
在 书籍 报 刊 上 用 汉 语 拼 音 字 母 粉 难 字注
3 ) 整 个香 节不 分 四 声也 (
只 有 一个 字 诬 借 字 加 注 四 声也 办不 到
。
例如
:
o 成俩 h 骨注
。
,
u
压欲,
按
r
滋 豁
,
m 迹 , 根本 无 法 用 直
,
_
_
_
一。
一
。
.
、 .「
、
.
。
.
产 二
一
r
就 得 注 中加 注
, `
例如
: “
肪
“
音 便宜 的
,
`
,
、
由于 汉字 基本 土是 表 意文宇 会 里长 时期 存在 着文 言 和
口
,
对 于封建 社
,
便’ ;, 岑
”。
“
音 参 蓄 的 参 阳 平’ , 吮 ;
.
音 盾 (不 蔽
,
言 含分家 的 现象
过
“
去
。
_
社会
一
L一 般人 对字 的 蔽
。
音远 不 如 对 字形 和 并多 人 满 足 千
,
。
,
,
`1
b 色 例 如 : b歌 舞 i
,
张 志公
1
b 仓醒
,
,
p 6u
颊
,
挽n g
,
咪 姊
h
u n 么
o
,
湘 淑 吕
杂
0 k压
兄
h 6u
婀 测
,
s
怎样给汉字注拼音
怎样给汉字注拼音怎样给汉字注音汉语里每个字的音，按传统的说法是由“声”和“韵”这两部分构成的。
事实上，只有“声”是比较单纯，可以不再分析；“韵”却相当复杂，还可以进一步分析。
首先应该提出来的是“声调”，就是字音的高低升降，古时候的“平、上、去、入”，现在普通话的“阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）”。
把声调除开之后，“韵”还可以分成“韵头、韵腹、韵尾”三部分。
换个说法，汉语里一个字是一个音节（只有极少数例外，如“??”念“千瓦”，“?? ”念“海里”），一个音节包含声调、声母、韵头、韵腹、韵尾五个成分。
这里面只有声调和韵腹是必不可少的，声母、韵头、韵尾不是必要的，有些音节里缺少这个，有些音节里缺少那个，有些音节里全都没有。
用1，2，3，4代表声母、韵头、韵腹、韵尾，我们可以用下面这些字作各种音节结构的例子：（1234）敲qiā （234）腰iāo黄hu¨ng 王u¨ng（134）报b¨o （34）傲¨o潘pān 安ān（123）家jiā （23）鸦iā瓜guā 蛙uā（13）苦kǔ （3）五ǔ河 h¨ 鹅¨每个音节都可以有声调变化，例如“敲qiāo，瞧qi¨o，巧qiǎo，窍qi¨o”。
有些音节四声不全，某一声有音无字，例如“光guāng，○gu¨ng，广guǎng，逛gu¨ng”。
这就是汉语字音结构的基本情况。
反切法为什么要用那么多不同的上下字呢？首先是因为反切下字要管韵头、韵腹、韵尾、声调四个成分，只要有一个成分跟被切字不同，就不适用，因此字数就不可能太少。
还有一个原因是历代编纂的各种字书的反切用字，有因袭也有创新，很不一致。
例如“东”字，《康熙字典》引《广韵》德红切，又引《集韵》都笼切；旧《辞海》又作都翁切。
我们现在用汉语拼音字母来注音，比反切法进步多了。
声母、韵头、韵腹、韵尾、声调，都只要用少数符号来表示：声母：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s.韵头：i（y），u（w），¨（y）.韵腹：a，e，o，i，u，¨.韵尾：i，o，u，n，ng .声调：―／ˇ＼。
一年级下 给汉字加拼音
世
界
把
广
们
要
汽
习
作
休
你
每
闭
合
明
主
冰
因
胖
羽
交
耳
机
妈
身
扬
安
城
挂
张
团
园
宝
男
朋
友
队
票
陈
母
元
床
衣
打
次
今
平
写
字
牢
全
响
给
位
道
松
果
很
冬
直
言
语
夏
背
拉
汗
瓜
由
洞
冷
呢
答
话
被
伯
孩
农
禾
午
辛
苦
秋
闲
夫
死
春
树
芽
布
谷
梨
杏
桃
足
台
倒
勾
过
门
加
舟
石
泉
川
河
问
什
国
轮
车
轨
载
转
美
京
海
光
成
亮
起
的
阳
处
声
它
冲
来
外
生
笑
节
叶
还
就
走
进
心
高
兴
呀
先
是
乎
色
久
空
站
伙
和
同
办
巴
皮
边
跳
如何给汉字加拼音和声调
如何给汉字加拼音和声调
第一步选中要加拼音和声调的汉字，执行菜单“格式”?“中文版式”?“拼音指南”
第二步在弹出的“拼音指南”对话框中输入对应汉字的拼音，单击“确定”按钮，关闭拼音指南对话框，如下图所示
第三步给每个汉字拼音加声调。
单击输入法右侧“设置”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“软键盘”?“拼音符号”打开“拼音符号软键盘”，再次执行菜单“格式”-------“中文版式”-----“拼音指南”，用“拼音符号软键盘”中对应字母替换加声调的字母，操作如下图所示：
打开拼音符号软件盘修改加声调的字母修改结果如下所示：
中zhōng市shì。
人教版一年级上册生字表给汉字加拼音(供参考)
听
无
声
去
还
来
多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
书
包
尺
作
业
本
笔
刀
课
早
校
明
力
尘
从
众
双
木
林
森
条
心
升
国
旗
中
红
歌
起
么
美
丽
立
午
晚
昨
今
年
影
前
后
黑
狗
左
右
它
好
朋
友
比
尾
巴
谁
长
短
把
伞
兔
最
公
写
诗
点
要
过
给
当
串
们
以
成
数
彩
半
空
问
到
方
没
更
绿
出
长
睡
那
海
真
老
师
吗
同
什
才
亮
时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
快
蓝
又
笑
着
向
和
贝
娃
挂
活
金
哥
姐
弟
叔
爷
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
人教版一年级上册生字表（给汉字加拼音）
班级姓名座号
天
PPT课件制作中汉字如何加拼音
PPT课件制作中汉字如何加拼音核心提示:很多语文老师在制作课件的时候，在PPT中要给生字做拼音注解的时候经常无从下手，这里介绍几种简单的办法: 1、特殊符号法不标调的字母用英文拼，标有声调的字母点工具栏中的“插入”，找“特殊符号”中的“拼音”，里面会有你需要的带有声调的字母。
2、下载带拼音字体下载个带拼音的字库。
例如方正拼音字库...很多语文老师在制作课件的时候，在PPT中要给生字做拼音注解的时候经常无从下手，这里介绍几种简单的办法: 1、特殊符号法不标调的字母用英文拼，标有声调的字母点工具栏中的“插入”，找“特殊符号”中的“拼音”，里面会有你需要的带有声调的字母。
2、下载带拼音字体下载个带拼音的字库。
例如方正拼音字库。
然后打出的字自己就带有拼音。
3、汉语输入法辅助功能选择一种汉语输入法，找到输入法的工具条，右击上面的键盘模样的图表，选择标音符号或者拼音这类的选项，打开小键盘，可以鼠标点击出现的键盘或敲击相应的键，用完后单击键盘图标关闭小键盘，否则打不出字了4、WORD中制作，然后复制先在word中输入好文字，然后点上面幻灯片中的输入汉字拼音•教育工作者在教学过程中肯定会遇到要输入汉字的拼音的问题，可是对于电脑不太懂的老师，就不知道怎么输入拼音了，今天我来分享怎么在幻灯片中输入汉字拼音。
工具/原料•电脑••PowerPoint •方法/步骤.将所有的拼音先输入。
...删除要输入带声调的字母。
...点菜单栏的“插入”，再点“特殊符号”。
...弹出特殊符号窗口。
...点“拼音”选项卡。
...点自己想要的拼音字母，再点“确定”。
.word文档中输入汉字拼音的方法••|•浏览：1432•|•更新：2013-08-09 22:51•|•标签：word••••••••••••••分步阅读word 文档汉字拼音的输入方法及修改方法工具/原料•唐诗一首•方法/步骤.1 .首先选中你需要配拼音的汉字。
...2.设置拼音出现的相关问题，设置字段把行间距设置“多倍行距”为“4”，并确定。
在excel中给汉字注拼音
1、在excel中给汉字注拼音，一行为拼音、一行为汉字：先打拼音字母，到需注声调的字母时用插入、符号（在弹出的窗口中的子集中找出“标点和符号”）找到带音调的字母双击即可。
2、excel中如何进行行列转换：1、打开需要转置的单元格区域；2、复制这片区域；3、把光标定位到要转置的位置，如A1单元格；4、选择“编辑”菜单，点击“选择性粘贴”，在打开的对话框中，右下角有一个转置复选框，我们勾选它；设置好点击“确定”即可。
3、在word中输入分数：1、打开WORD后，按住CTRL 键+ F9 键，在弹出的大括号中输入EQ \F(*，*) ，（注意在EQ的后面有一个空格，斜杠是反斜杆，逗号左边输入数字的是分子,逗号右边输入的数字是分母）；2、编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了分数形式。
3、如果要在文档中多次输入分子，只要复制任意一个分数到需要输入的地方粘贴，然后选中该分数，右击，点‘切换域代码’，然后编辑代码里面的分子与分母，编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了新的分数。
4、在Word、Excel、PPT快速输入国际音标以及解决Word文件中音标变成乱码问题（附件：国际标准音标字体库）（一）、解决音标成乱码问题：操作步骤：1.下载本文附件中的（Ksphonet.zip (12.90KB)）文件，解压，文件夹里有一个文件文件名：Ksphonet 文件类型是：TrueType 字体文件(.ttf)；2.复制解压后的Ksphonet 文件到下面文件夹，C:\WINDOWS\Fonts 里面（把上面路径复制到文件夹地址栏转到就可以了）。
这个文件夹是系统字体库文件夹。
3.再该文件夹里面找到该文件，选定-->点右键-->安装，安装完成了就可以了。
一定要记得安装，不然的话不回吧乱码转换成音标。
这个安装很快很简单，不会像安装程序那样选路径什么的，只管安装就行了。
再打开看一下《新东方BEC词汇例解》，你会发现乱码不见了，会有标准的音标。
高中语文人教版选修《语言文字应用》学案：第二课 第一节 字音档案——汉字的注音方法 Word版含解析
第一节字音档案——汉字的注音方法学习重点 1.了解几种比较重要的汉字注音方法。
2.掌握汉语拼音方案。
阅读引子部分，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？答：________________________________________________________________________答案(1)汉语是以音节为基本单位的。
(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。
(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。
阅读课堂活动部分，完成下表。
答案1．比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。
答案2.汉语拼音的拼写规则有哪些？请结合具体例子说明。
答：________________________________________________________________________答案(1)给单个汉字标注拼音“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。
韵母“儿”单用时写成“er”，做韵尾时写成“r”。
韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“iu、ui、un”，例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。
“ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开。
例如“pi’ɑo(皮袄)”。
“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。
例如“yi(衣)、yɑn(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。
“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”；跟声母“l、n”相拼时仍保留两点，写成“lü(吕)、nü(女)”。
(2)给各种词语标注拼音汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，例如“fúrónɡ(芙蓉)、pénɡyǒu(朋友)、qiǎokèlì(巧克力)”。
汉语拼音基础知识
汉语拼音基础知识一、23个声母及顺序b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w二、24个韵母及分组单韵母（六个）：a o e i u ü复韵母（九个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（九个）：前鼻音：an en in un ün后鼻音：ang eng ing ong三、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi ye yu yue yun yuan yin ying wu四、拼写规则汉语中一个字就是一个音节。
学会了汉语拼音，一是能拼读出生字的读音来；二是能给汉字注音。
下面来总结几个汉字注音的基本拼写规则。
1、绝大多数汉字的音节都是由声母和韵母相碰拼合，再加上声调，就读出汉字的音了。
因此给汉字注音的三部曲就是：声母－－韵母－－标声调。
例：路l – u – l ù。
2、声调标在韵母上。
a.标在单韵母 a o e i u ü上。
如声调标在 i 上，去掉点再写上标号。
例：米 mi。
b.如一个音节中有两个以上的韵母，按 a o e i u ü的顺序标。
例：表 biao ，声调标在 a 上，因为 a 排列第一；别 bié，声调标在 e 上，因为 e 排在 i 的前面。
c.例外：如果 i 和 u 同在一个音节中，谁在后就标谁。
例：六 liù，流liú会 huì，回huí记住：i u 相碰，往后标。
3、声母不能单独成音节，而韵母可以加上声母组成音节，也可以独自成音节。
a. a o e 开头的韵母，直接把韵母写下来就可以了。
例：a 啊ai 爱ao 凹an 安ang 昂e 鹅en 恩er 儿o 哦ou 欧b. i u 单独成为音节，前面要加 y 和 w 。
例：i --- yi 衣u --- wu 五c. 以 i 开头的复韵母单独成音节，前面要加 y 或改 i 为 y 。
给文字加拼音的方法
给汉字加拼音的方法注意：WORD中拼音指南允许用户一次性最多给56个汉字同时标注拼音一、给汉字加拼音（一）、在WORD中的操作方法：首先打开需要加拼音的那一份文档，点击“开始”选项卡，选中文字，如果整篇文档都需要加拼音，则可以按住Ctrl+A选中全部或者将鼠标放至文档最左边，当鼠标光标变为图中的白色箭头时点击鼠标左键三下，也可以快速选中全文。
在“开始--字体”选项卡里面，有一个带有拼音的“文”字。
点击这个标志这个时候会弹出一个“拼音指南”对话框（如图所示），可以在这里调整文本的字体字号，调整好之后，单击确定。
拼音指南设置窗口里的属性含义：对齐方式：提供了几种拼音相对文字的对齐方式;偏移量：自由调整拼音和文字的间隔;字体、字号：调整拼音的字体和字号;如果需要把所选的文字，统一作为一个整体进行注音，而不是每个字单独注音，选择“组合”按钮进行合并。
点击“单字”按钮则取消组合效果。
但有些时候“结合”和“单字”按钮不可用，添加完拼音后文字的拼音靠在一起，只需要单独选择“随处”在重新为它添加一次拼音即可。
再选择“祥云”为它添加一次拼音即可。
修改后的效果如下：（二）、在WPS中的设置方法。
在WPS文字主菜单选择“格式|中文版式|拼音指南”菜单项打开“拼音指南”对话框，进行相似操作却可。
二、调整拼音的标注（拼音的音调）（一）word中的方法。
打开Word文档，用鼠标右键单击搜狗输入法的软键盘。
选择“拼音字母”。
在出现的软键盘中可以直接打出来了。
（二）、WPS中的输入方法。
在WPS文字主菜单选择“格式|中文版式|拼音指南”菜单项打开“拼音指南”对话框：设置了拼音之后，如果需要调整上面的标注，例如图中的“的”字，标注的时候没有标上音调。
选择了“的”之后，再次选择“格式|中文版式|拼音指南”菜单项，打开“拼音指南”对话框，先选择需要更改的韵母，再点击“声调”按钮，选择需要的声调即可。
三、拼音调整如果是一些多音字的设置，WPS文字提供了下拉框选择。
字音档案——汉字的注音方法 (2)
3、反切法：
格式：×，××切。 或：×，××反。
例：贡，古送切。
被切字 反切上字 反切下字
3、反切法：
被切字 反切上字 反切下字
贡
g ong
古 gu 送 song 切
反切规则：上字取声，下字取韵， 上定清浊，下定四声。
举例：
胡笼切
hú lóng
—— ——
hóng
（红）
得按切
dé àn
dàn
• 单元音韵母:由一个元音构成的韵母叫单韵母，又 叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至 终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母 共有十个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i （后）、er。 • 复韵母:由两个或三个元音结合而成的韵母叫复 韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、 ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、 uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前 响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是 复韵母的特殊形式 。 • 鼻韵母:由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的 韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、 uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、 uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母 也会出现无韵头、有韵头之分。 •
声母共22个
bpmfdtnl gkh jqx zh ch sh r z c s 另包括一个零声母 如：ang you wen
周有光的韵母密码诗《捕鱼歌》
• • • • • • • • • 人 远 江 空 夜，浪 滑 一 舟 轻。 en üan iang ong ie，ang ua i ou ing。 网 罩 波 心 月，竿 穿 水 面 云。 uang ao o in üe， an uan uei ian ün 。 儿 咏 欸 唷 调，橹 和 嗳 啊 声。 er iong ê io iao ，u e ai a eng。 鱼 虾 留 瓮 内，快 活 四 时 春。 ü ia iou ueng ei，uai uo -i -i uen。 词典中韵母共35个，加上er ê io共38个
人教一年级给汉字加拼音(必学300字)
天
地
人
你
我
他
四
五
上
下
口
耳
目
手
足
站
坐
日
月
水
火
山
石
田
禾
对
云
雨
风
花
鸟
虫
六
七
八
九
十
爸
妈
棋
鸡
马
土
不
字
词
语
句
子
画
打
桌
纸
文
数
学
音
乐
草
家
是
妹
奶
白
皮
小
桥
台
车
路
灯
走
人教版一年级上册生字表（给汉字加拼音二）
雪
儿
秋
气
了
树
叶
片
大
飞
会
个
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
江
南
可
采
莲
鱼
东
西
北
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
地
出
长
睡
那
海
真
老
师
吗
同
什
才
亮
时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
快
蓝
又
笑
着
向
和
贝
娃
挂
活
金
哥
姐
给汉字加拼音
懒
并
糟
肯
封
削
锅
朝
刮
胡
灯
修
冷
肩
团
重
完
期
结
束
鲜
哄
先
闭
紧
润
等
吸
发
粘
汗
额
沙
乏
弹
钢
琴
捏
泥
滚
铁
环
荡
滑
梯
著
楼
依
尽
欲
穷
层
瀑
布
炉
烟
遥
川
闻
名
景
区
省
部
秀
尤
其
仙
巨
位
著
形
状
潭
湖
绕
茂
盛
围
胜
央
岛
华
纱
童
境
引
客
沟
产
梨
份
枝
搭
淡
够
好
收
城
市
干
留
钉
利
分
味
昌
铺
调
硬
卧
限
乘
售
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
号
堵
缝
当
鹊
朗
衔
枯
劝
趁
将
且
腊
狂
吼
复
哀
葫
芦
藤
谢
蚜
盯
啊
赛
闷
受
骗
借
酪
捡
俩
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如何给汉字加拼音
给汉字加注音分为在汉字上方和在汉字后面注音两种类型。
下面在word2003状态下，分别给予介绍。
一、在汉字的上方加注拼音
比如，给“会计”一词注音，可按下列步骤操作：
1、输入汉字“会计”，并用鼠标选定。
2、单击[格式]菜单，指向[中文板式]，单击[拼音指南]。
在[拼音指南]对话框中选择拼音与文字的对齐方式、字体、字号等。
4、单击[确定]按钮或回车。
最后效果为：会kuài计jì。
二、在汉字的后面加注拼音
比如，需输入“会计”
步骤：
1、先打出汉字“会计”及“（）”。
2、光标插在括号内，把输入法切换成英文输入法（小写），先输入“k”、“u”。
3、单击[插入]菜单的[特殊符号]命令，打开[特殊符号]
对话框，单击[拼音]。
双击“à”或单击“à”再单击[确定]。
4、输入“ī”（此时kuàī音已完成）。
5、在英文输入法下输入“j”。
6、双击[拼音]对话框中的“ì”，再单击[确定]。
注：第三步和第六步也可为：右击桌面下部状态栏软键盘，打开[拼音]，双击“à”及“ì”）最后效果为会计（kuàì j ì）。