教科版(五年级上册)科学阳光下的影子课件
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《阳光下的影子》光课件完美版
南
影子长短变化：清晨长，逐渐变
短，中午最短，然后变长，到太
阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳位置
最低时，影子最长。
实验探究
北
西
东
南
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置 的高低而变化。
人们很早就知道利用阳光下物体影子的变 化规律来测定时间。
实验探究
观察阳光下物体影子的变化实验
实验名称 实验材料
16.4厘米 17.8厘米 18.0厘米
实验探究
根据一天中铅笔影长变化数据制作出柱状图
实验发现： 清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长； 正午太阳位置最高，影子最短。
知识延伸
我国地域广阔，全国采用的都是北京时间。 北京地区一天中太阳的位置最高，影子最 短的时间应该是在中午12:14分的时候。
拓展延伸
教科版 五年级上册
阳光下的影子
情趣导入
谜语 有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后， 想跟它说话，就是不开口。
谜底：影子
情趣导入
阳光下影子的变化
实验探究
东升
北
西
东
南
西落
中午
太阳的东升西落
实验探究
北
西
东
南
实验探究
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
北
西
东
观察后发现：
2.阳光下物体影子长短的变化随着太阳在 天空中的位置变化而变化，太阳位置最高 时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课后作业
课后收集关于光的相关知识。
板书设计
阳光下的影子 西——偏北——东 长——短——最长 物体影子的变化规律
阳光下的影子ppt课件.ppt
8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
画出影子
阳光下的影子
拓展延伸：
测量铅笔影子的变化记录
记录人： 观察时间
太阳位置 影子位置 和方向 和方向
铅笔长度： 影长
阳光下的铅笔影子（
）最长， （
）
最短。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
小提示：
在阳光下观察影子，不要用眼睛直接看太阳。
因为太阳放射出强烈可见光，红外 线和紫外光。紫外光不但可以晒伤皮肤， 它也会对眼睛的视网膜迅速造成伤害。 人类的眼睛只要直接观看太阳几秒，就 可能造成永久伤害，甚至眼盲。如果透 过没有适当减光设备的望远镜观察太阳， 后果更不堪设想。
制定计划,明确任务
• 我们应该怎样设计实验来验证我们 的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
影子和物体的差距
实验探究
A、形状相同 B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长
了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
五年级上册科学课件-《阳光下的影子》教科版 (共14张PPT)
观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
把做好的日影观测仪放在校园里始终能照到阳光的地方。 先看看太阳在什么方向，量量铅笔影子的长度是多少，然 后在白纸上用笔描下铅笔的影子。 在课堂上每隔10分钟观察、记录一次。 课后继续观察，每隔一节课观察一次，把太阳的位置和方 向，铅笔影子的长度到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光 下物体的影子也在变化吗？是怎样变化的呢？根据我们上节 课的研究，说说我们的推测及理由。把物体的影子画在图中。
南
东
西
北
观察阳光下物体影子的变化 整理我们的记录
观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
找一根约10厘米长的铅笔（或一根筷子）、一块平滑的 木板、一张和木板同样大小的白 纸。把白纸粘在木板上，再把铅 笔用橡皮泥垂直地固定在木板上， 做一个简易的日影观测仪。
观察阳光下物体影子的变化
铅笔影子的变化
观察阳光下物体影子的变化
某同学一天中记录的阳光下铅笔影子的变化情况。
整理我们的记录
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
影长 (cm)
20
10
9 10 11 12 13 14 15 16 17
时间(时)
整理我们的记录
某同学绘制的一天中阳光下铅笔影子的变化柱状图。
检查你画得对吗？
南
东
西
北
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
晷面
晷针
底座
日晷
坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变 化还有什么新发现。
结束
整理我们的记录
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子 最长，什么时候影子最短？ 一天中阳光下物体影子的方向
五年级上册科学课件-2.2阳光下的影子 ｜教科版 (共47张PPT)
1、影子表明光沿着直线传播。 2、可以应用激光测距离、雷达、 光电鼠标、手电、探照灯……几乎 所有与光有关的都是。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何 东西比光线传播得更快了。光 能让我们看到周围的东西，太 阳是光的主要来源。
想一想：
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何 东西比光线传播得更快了。光 能让我们看到周围的东西，太 阳是光的主要来源。
想一想：
五年级上册科学课件 22阳光下的影子 ｜教科版 共27张
同的彩色笔 ? 观察彩色笔影子的形状 ? 观察彩色笔影子的颜色 ? ……
记录下观察到的影子的特点
如何才会有影子
太阳下的影子
了解了太阳下影子的一些特点后 我们可以利用影子的这些特点做事 情。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
图1
图2
枝树
图4
猜猜这些是什么事物的影子
图1
图2
杆栏
图3
实验结果：
当手指
时，
手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
有关。
实验结果：
当手指 离电筒近 时， 手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
学习利用太阳下 的影子制作日晷， 记录时间
测量竿子、影子长度和影子方位的记录
小组
1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 6小组 7小组 8小组
竿子长度 （厘米）
影子长度 （厘米）
影子方位
记录时间
实验影子有什么特点
? 用电筒从同一方向、不同高度照射彩色笔 ? 用电筒从同一高度、不同方向照射彩色笔 ? 用电筒模拟太阳升起到落下的过程照射彩
记录下观察到的影子的特点
如何才会有影子
太阳下的影子
了解了太阳下影子的一些特点后 我们可以利用影子的这些特点做事 情。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
图1
图2
枝树
图4
猜猜这些是什么事物的影子
图1
图2
杆栏
图3
实验结果：
当手指
时，
手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
有关。
实验结果：
当手指 离电筒近 时， 手指的影子比较大。
当手指
时，
手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影 子的大小和手指与电筒间的
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
学习利用太阳下 的影子制作日晷， 记录时间
测量竿子、影子长度和影子方位的记录
小组
1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 6小组 7小组 8小组
竿子长度 （厘米）
影子长度 （厘米）
影子方位
记录时间
实验影子有什么特点
? 用电筒从同一方向、不同高度照射彩色笔 ? 用电筒从同一高度、不同方向照射彩色笔 ? 用电筒模拟太阳升起到落下的过程照射彩
五年级上册科学课件-阳光下的影子_教科版
2、阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
观察阳光下物体的影子的变化 做一个简易的日影观测仪
1、准备一块平滑的木板。 2、在木板上粘上一张和木板同样大小的白纸。 3、用橡皮泥把筷子垂直固定在木板上。
4、把做好的日影观测仪放在太阳下， 记下此时太阳的方向和位置，筷子影 子的长度。
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
5、每隔10分钟观察一次，记录观察数 据。
6、把观察数据填
影长
整理我们的记录
根据一天中筷子影长变化数据制作出柱状图
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ 什么时候影子最长，什么时候影子最短？
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子 最长
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
观察阳光下物体的影子的变化 做一个简易的日影观测仪
1、准备一块平滑的木板。 2、在木板上粘上一张和木板同样大小的白纸。 3、用橡皮泥把筷子垂直固定在木板上。
4、把做好的日影观测仪放在太阳下， 记下此时太阳的方向和位置，筷子影 子的长度。
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
5、每隔10分钟观察一次，记录观察数 据。
6、把观察数据填
影长
整理我们的记录
根据一天中筷子影长变化数据制作出柱状图
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ 什么时候影子最长，什么时候影子最短？
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子 最长
小学科学阳光下的影子课件-PPT
4、从不同侧面照射得到得物体得影子叫做投影,投影 在我们生活中很有用处。
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
教科版小学五年级科学上册《阳光下的影子》精品课件PPT
阳光下的影子
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来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
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观察影子
不要用眼睛直接看太阳 不要用眼睛直接看太阳
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选择同一时间测量
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选择不同时间测量
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测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
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测量影子长度的记录
A
竿 长影长BFra bibliotek点此播放动画视频
阳光下影子的特点
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太阳、物体、影子的关系
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阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
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来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
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观察影子
不要用眼睛直接看太阳 不要用眼睛直接看太阳
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选择同一时间测量
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选择不同时间测量
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测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
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测量影子长度的记录
A
竿 长影长BFra bibliotek点此播放动画视频
阳光下影子的特点
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太阳、物体、影子的关系
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阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
相关主题
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子长为2米。旗杆实际高度约为（ C ）米。
A、2米
B、2 .5米 C、4米
阳光下的影子
5.古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。
A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
6.一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7.在中午12时，阳光下物体的影子（ B ）最长。
要在光源和屏之间） 3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
阳光下的影子
上节课要点：
1.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。
2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
以下赠品教育通用模板
前言
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阳光下的影子
1.在阳光下我们看到过影子吗？ 2.一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
1.同一时间，阳光下不同物体的影子（
C、长短相同
2.不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3.阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4.阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
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阳光下的影子
判断 1. 一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2. 物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3. 影子越短，表示太阳的位置越高。（ √） 4. 早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5. 同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
阳光下的影子
1.什么叫光源？ 自己发光的物体叫光源。
2.什么叫投影？ 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
阳光下的影子
下面哪些是光源？ 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯
阳光下的影子
1.像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2.影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
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A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8.地球上的光主要来自于（ A ）。
A、太阳 B、电灯 C、火把
阳光下的影子
9.一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10.一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 11.测得1米高竿子的影长0.5米，同时测得一棵树影长是8米，则树高
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是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12.测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
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子长为2米。旗杆实际高度约为（ C ）米。
A、2米
B、2 .5米 C、4米
阳光下的影子
5.古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。
A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
6.一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7.在中午12时，阳光下物体的影子（ B ）最长。
要在光源和屏之间） 3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
阳光下的影子
上节课要点：
1.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。
2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
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前言
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阳光下的影子
1.在阳光下我们看到过影子吗？ 2.一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
1.同一时间，阳光下不同物体的影子（
C、长短相同
2.不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3.阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4.阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
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阳光下的影子
判断 1. 一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2. 物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3. 影子越短，表示太阳的位置越高。（ √） 4. 早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5. 同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
阳光下的影子
1.什么叫光源？ 自己发光的物体叫光源。
2.什么叫投影？ 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
阳光下的影子
下面哪些是光源？ 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯
阳光下的影子
1.像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2.影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
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A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8.地球上的光主要来自于（ A ）。
A、太阳 B、电灯 C、火把
阳光下的影子
9.一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10.一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 11.测得1米高竿子的影长0.5米，同时测得一棵树影长是8米，则树高
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是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12.测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
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