8年级下道德与法治备课组工作总结

2019---2020春季学期道德与法治备课组工作总结

2020-

转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾学期工作，备课组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热情投入到创新教学方法，改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力，出色完成了学校交给的各项任务。现将备课组学期工作总结如下：

一、不断学习，与人分享，打造学习型团队

道德与法治学科是一门综合性的学科，涵盖了道德培养、法律方面等方面的内容，需要教师不断的进行学习。针对我组的现实情况，除理论学习外，我们当前还回归学科教材，研究学科知识体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。为了打造“学习型道德与法治备课组”，我们把个人学习与集体分享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。

在备课组活动中，对教师的教学进度、备课、学案、反思和超前备课的情况进行检查，通过常规的检查促进教师去提前钻研教材，提前研究适合课时特点的学案，确定教学重难点，并且结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行交流。备课组还为每位教师准备了专用的学习本，供教师在平时的学习中进行摘记，在备课组活动时将自己的心得体会或教学中遇到的困惑与同伴共同研讨，寻找解决问题的

办法。

教师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以教师学习的一种极佳方式就是听课。在听课后及时与开课教师进行交流，促进开课教师与听课教师的共同提高。

二、落实常规，以常规促有效

教师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期备课组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：坚持集体备课，备课组长检查教师的教学计划执行情况和检查超前备课的教案；

主备教师要按照新课标和中考说明的要求认真研读教材文本，在广泛借鉴优秀教案的基础上，形成适合我校学生情况的学教案，每位教师在上课前针对本班再对学教案进行进一步修改，力争“教学有创新、课堂有亮点”；

对课堂教学实践中的闪光点、不足之处及时进行记录、总结，形成教后反思。探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。

三、不足之处

在这个学期的工作中，也存在很多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。