《大学生创新创业基础》 第五章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人（）A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员（比如：国内知名的教育品牌，新东方就是典型的团队创业形式，他的励志电影《中国合伙人》）。
（）A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险，避免了艰苦的原始积累阶段，可以发挥团队优势等。
（）A:错 B:对答案:对4.公司的终止，就是公司作为法人人格的消灭，无论是股东自行决定解散还是申请法院解散，都要成立清算组，这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候，申请破产就要受《破坏法》的调整了。
（）A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后，企业注册人携营业执照，到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
（）A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息，在工商局服务网址上，在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后，按照在线预约时间去工商局，现场递交企业注册的各项申请材料，通常需要5-15个工作日。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件，还受到内外部环境与国家政策的影响。
（）A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外，高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业，自其在工商部门首次注册登记之日起1年内，免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
（）A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者，由于有技术优势，创业起步会比较容易，也会较快地在市场中占据竞争优势，抢先获得利润。
（）A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本，增加利润率。
大学生创新创业教育第五章
大学生创新创业教育第五章在当今社会，大学生创新创业教育已经成为教育体系中不可或缺的一部分。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生创新创业的重要性日益凸显。
本文将探讨大学生创新创业教育的第五章内容。
大学生创新创业教育第五章主要围绕如何培养学生的创新意识和创业精神展开。
首先，学校可以通过开设创新创业相关的课程来引导学生了解创新创业的基本知识和技能。
这些课程可以包括创业管理、市场营销、商业计划书撰写等内容，帮助学生建立起创业的基础。
其次，学校可以组织各类创新创业比赛或活动，让学生有机会实践和展示自己的创新创业想法。
比赛不仅可以提高学生的竞争意识和实战能力，还可以增强学生的团队合作和沟通能力。
通过这些活动，学生可以更好地了解市场需求，提升自己的综合素质。
另外，大学可以邀请成功创业者或企业家来校园进行讲座或分享经验，为学生提供更多的创新创业启示。
成功的创业案例对于学生来说是一种榜样和鼓励，可以激发他们的创新潜力和创业热情。
同时，学校也可以与企业合作，为学生提供实习或就业机会，让他们能够在实践中积累经验，为日后的创业打下基础。
总的来说，大学生创新创业教育第五章内容涵盖了培养学生创新意识和创业精神的方方面面。
通过课程设置、比赛活动、讲座分享和实习机会等多种方式，学校可以为学生提供一个全方位的创新创业教育平台，帮助他们在未来的创业道路上取得成功。
愿每个大学生都能在创新创业的征途上勇往直前，实现自己的创业梦想。
《大学生创新创业基础》 第五章
《大学生创新创业基础》第五章第五章：大学生创新创业基础在当今快速发展的社会中，创新创业已成为推动经济发展和提高国家竞争力的关键因素。
大学生作为未来的社会栋梁，具备丰富的知识和专业技能，正是创新创业的生力军。
为了帮助大学生更好地投入创新创业的实践，我们专门为大学生们编写了这本《大学生创新创业基础》教材。
本书旨在为大学生提供创新创业的基本知识和技能，帮助他们更好地应对未来的挑战。
在第五章中，我们将重点介绍创新创业的实践应用，通过案例分析让大学生更好地理解创新创业的实质和要点。
首先，我们要明确创新创业的概念。
创新创业不仅是指创建新的企业或组织，还包括在现有企业或组织中引入新的产品、服务或商业模式。
创新可以是技术性的，也可以是管理或其他方面的创新。
而创业则是将创新转化为实际商业价值的过程。
为了更好地理解创新创业，我们需要对创新和创业的内涵进行深入剖析。
创新思维是创新创业的核心，它包括发现问题、分析问题、提出解决方案等环节。
创业精神则是实现创新商业价值的关键，它包括对市场的敏锐洞察、坚定的决心和冒险精神等要素。
此外，市场营销也是实现创新创业成功的关键之一，如何将产品或服务推向市场、吸引客户是市场营销的重要任务。
接下来，我们将通过案例分析来具体阐述创新创业的实际应用。
以“共享单车”为例，这一创新产品不仅解决了城市出行“最后一公里”的问题，还推动了共享经济的发展。
在实现商业价值的过程中，创业者们展现了出色的创业精神，将产品迅速推广至全国，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
当然，创新创业并非一帆风顺的过程，失败与挫折在所难免。
然而，正是这些困难和挑战，锻炼了大学生的意志和毅力，让他们更加成熟和坚定。
通过分析失败的案例，我们可以从中学到一些宝贵的经验教训，例如如何更好地把握市场趋势、如何优化产品或服务等。
总之，第五章旨在帮助大学生全面了解创新创业的实践应用。
通过学习创新思维、创业精神、市场营销等关键要素，以及分析具体的案例，大学生们可以更好地理解创新创业的实质和要点。
本科精品《大学生创新创业》习题第五章
1 创业团队的概念和组成要素是什么？参考答案：基本概念：创业团队，就是由少数具有技能互补的创业者组成的团队，创业者为了实现共同的创业目标和一个能使他们彼此担负责任的程序，共同为达成高品质的结果而努力。
共同创业有利于分散创业的失败风险；通过团队成员之间的技能互补可提高驾驭环境不确定性的能力，从而降低新创企业的经营失败风险。
更为重要的是，共同创业具有更强的资源整合能力，能同时从多个融资渠道获取创业资金等资源，保证创业企业的成功。
组成要素：（一）共同目标创业团队应该有一个既定的共同目标，为团队成员导航，知道要向何处去。
没有目标这个团队就没有存在的价值。
目标在创业企业的管理中以创业企业远景、战略的形式体现。
（二）人力资源人是构成创业团队最核心的力量。
三个以上的人就形成一个团体，当团体有共同奋斗的目标就形成了团队。
在一个创业团队中，人力资源是所有创业资源中最活跃、最重要的资源。
应充分调动创业者的各种资源和能力，将人力资源进一步转化为人力资本。
（三）准确定位创业团队的定位包含两层意思。
（1） 创业团队的定位创业团队的定位，即创业团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，创业团队最终应对谁负责，创业团队采取什么方式激励下属。
（2） 个体（创业者）的定位个体（创业者）的定位，即个体作为成员在创业团队中扮演什么角色，是制订计划还是具体实施或评估。
是大家共同出资，委派某个人参与管理；还是大家共同出资，共同参与管理；或是共同出资，聘请第三方（职业经理人）管理。
这体现在创业实体的组织形式上，是合伙企业还是公司制企业。
（四）权限大小创业团队当中领导人的权力大小与其团队的发展阶段和创业实体所在行业相关。
一般来说，创业团队越成熟，领导者所拥有的权力相应地越小，在创业团队发展的初期阶段领导权相对集中。
高科技实体多数实行民主的管理方式。
（五）计划目标计划的两层含义：第一，目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成达到目标的具体工作程序。
《大学生创新创业基础》 第五章
（一） 影响创业资源获取的因素→2．商业创意的价值
创业的关键在于商业创意。商业创意为资源获取提供了杠杆，但获取资源还有赖于 创意的价值被资源所有者认同的程度。换言之，一种能被资源所有者认同的、有价值的 商业创意，才有助于降低创业者获取资源的难度。
（一） 影响创业资源获取的因素→3．创业资源的配置方式
（三） 按重要性分
➢ 核心资源：包括技术资源和人力资源。这些资源涉及创业企业有别于其他企业的核 心竞争力。 ➢ 非核心资源：主要包括场地、资金和环境资源。这些资源是创业企业成功创办和持 续经营的基本资源。
（四） 按来源分
➢ 内部资源：是指创业者或创业团队自身所拥有的可用于创业的资源，如创业者自身拥 有的可用于创业的资金、技术、创业机会信息等。 ➢ 外部资源：来自于外部机会的发现，是创业者从外部获取的各种资源，包括从朋友、 亲戚、商务伙伴或其他投资者筹集到的投资资金、空间、设备或其他原材料等。
（一）按性质分
➢ 技术资源：包括关键技术、制造流程、作业系统、专用生产设备等。通常技术资源包括 三个层次：一是根据自然科学和生产实践经验而发展成的各种工艺流程、加工方法、劳动技 能和诀窍等；二是将这些流程、方法、技能和诀窍等付诸实施的相应的生产工具和其他物资 设备；三是适应现代劳动分工和生产规模等要求的对生产系统中所有资源进行有效组织和管 理的知识、经验和方法。 ➢ 组织资源：一般是指企业的正式管理系统，包括企业的组织结构、作业流程、工作规范、 信息沟通、决策体系、质量系统，以及正式或非正式的计划活动等，有时候组织资源也可以 表现为个人的技能或能力。
由于创业资源的异质性、效用的多维性和知识的分散性，人们对于同一创业资源往往 具有不同的效用期望，有些期望难以依靠市场交换得到满足，因此，如果通过资源配置 方式创新，能够开发出新的效用，使之更好地满足资源所有者的期望，创业者就有可能 从资源所有者手中获得资源使用权，以开展生产经营活动。
《大学生创新创业基础》学期授课计划
2
四
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第二章创新与创意
1、创新思维的开拓
2、创新技法的训练
课堂练习：体验如何运用创新技法
2
五
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第三章创业者与创业精神
1、创业动机
2、创业者的特质
3、创业者与创业精神
2
六
6
第四章创业团队管理
1、创业团队的内涵
2、创业团队的组建
课堂练习：体验团队的重要性
2
观看视频
七
7
3、创业团队的管理
《大学生创新创业基础》学期授课计划
教师姓名:
周次
授课
顺序
授课章节和教学内容
需要
时数
作业内容和数量
—■
1
绪论认识大学生创业
1、大学生当前就业形势分析
2、大学生创业的社会环境
2
收集创业素材
二
2
绪论认识大学生创业
3、大学生创业的选择与借鉴
4、大学生创新与创业
2
三
3
第一章创业概述
1、创业的概念
2、创业的要素与类型
2
八
8
第五章创业机会识别与选择
2
1、创业机会及类型
2、创业机会的识别
课堂练习：识别身边的创业机会
九
9
3、创业机会的评价
2
课后实训
十
10
第六章商业模式的设计
1、商业模式的内涵
2、不同的商业模式
3、商业模式设计
课堂演练：分组设计商业模式
2
十一
11
第七章创业计划书的撰写和展示
1、创业计划书的概念和作用
2、创业计划书的基本内容
3、创业计划书的一般框架
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。
第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
《大学生创新创业基础》教案第5章商业模式及其设计与创新
第五章商业模式及其设计与创新一、教学目标（1）了解商业模式的概念及构成条件。
（2）了解商业模式的核心要素。
（3）掌握商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
（4）熟悉商业模式的检验与评价方法。
（5）能够分析不同企业的商业模式。
（6）能够设计出具有创造性的商业模式。
二、课时分配本项目共2节，共需4课时。
建议课时安排：第一节1课时，第2节1课时，实践课2课时，理论实践可穿插进行。
三、教学重点（1）商业模式的概念、构成条件以及核心要素。
（2）商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
（3）商业模式的检验与评价方法。
四、教学难点（1）商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
（2）不同企业的商业模式的分析。
五、教学提纲开篇故事：支付宝的商业模式第一节商业模式的基础知识问题导入（1）为什么一些企业最终能够获得商业成功？这些企业的商业模式有何特点？（2）有一些企业的商业模式创新以失败告终，它们失败的根源在哪里？一、商业模式的概念及构成条件（一）商业模式的概念知识拓展：商业模式的本质（二）商业模式的构成条件二、商业模式的核心要素（一）核心战略（二）战略资源（三）伙伴网络1.供应商2.其他合作伙伴（四）顾客界面1.目标市场2.销售实现与支持3.定价结构案例阅读：农产品商业模式创新返乡大学生带领本地农民增收提效三、商业模式中的价值链分析（~）价值链分析的基础知识（二）价值链分析的步骤课后实践商业模式案例分析第二节商业模式的设计与创新问题导入（1）如何选择、设计一个好的商业模式？（2）如何检验商业模式？如何评价商业模式？（3）如何对商业模式进行创新？一、商业模式的设计（一）商业模式的设计思路4.价值定位5.价值创造6.价值实现（二）商业模式的设计步骤二、商业模式的检验与评价（一）商业模式的检验1.逻辑检验2.盈利性检验（二）商业模式的设计评价1.商业模式的适用性2.商业模式的有效性3.商业模式的前瞻性（三）商业模式的实施评价1.客户价值实现的程度2.客户价值实现的可靠性3.客户价值实现的效率三、商业模式的创新（一）商业模式创新的概念（二）商业模式创新的途径1.基于价值活动的商业模式创新2.基于价值曲线的商业模式创新3.基于价值网络的商业模式创新4.基于资源能力的商业模式创新5.基于收入模式的商业模式创新思政拾萃：创业咖啡课后实践中国企.业的商业模式分析。
教案05 第五章 创业机会与创业项目
第五章创业机会与创业项目教案教学重难点教学重点：创业机会的识别与评价，创业行业和项目的选择。
教学难点：创意与创业机会的内涵，创业机会的来源与识别。
教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.案例讨论：瓜果书，导入新课提出问题：1.什么是创意？2.什么是机会？3.创意=机会？4.创意如何成为机会？引导学生去思考创业与机会之间的关系与转化。
（参考资料一）思考，发言。
2.讲授知识点：创意与机会1.创意与机会2.创意与机会的转化3.创业机会的内涵4.创业机会的属性5.创业机会的特征聆听，记录。
3.趣味练习：交流新奇事物展示新奇物品图片，提出问题：你认识这些物品吗？它的用途是什么？通过实际事物的感知，进一步理清创意与创业机会的内涵与联系。
（参考资料二）思考，发言。
4.视频播放：电影《中国合伙人》片段提出问题：他们的创业机会从何而来？通过对影片中创业机会的分析，引申到创业机会的来源。
观看，发言。
5.举例讲授：创业机会的来源1.技术机会案例：吉列和他的安全剃须刀2.市场机会案例：小胡和小姜的维修站3.环境机会案例：李帅的农村创业梦（参考资料三）聆听，记录。
《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案6.课堂练习：产生创业想法激发学生的创意细胞，鼓励学生产生创业想法。
（参考资料四）练习。
小结一：创业机会的概念与来源重复教学要点。
消化，理解。
7.讲故事：牛仔裤的诞生启发学生认识到：机会的识别不是偶然的。
引出下一个知识点：创业机会的识别。
（参考资料五）聆听。
8.讲授知识点：识别创业机会1.机会识别与开发理论2.创业机会识别的内容3.创业机会的确定过程4.影响创业机会识别的因素聆听，记录。
9.抢答活动：识别创业机会展示指定背景和信息，提出问题：基于以下背景和信息，想想有哪些创业机会？组织学生进行抢答，在交流中深化创业机会的识别意识。
（参考资料六）参与抢答。
10.讲授知识点：评估创业机会1.有价值创业机会的特征2.创业机会的评价标准3.蒂蒙斯的创业机会评价框架4.评价创业机会价值的方法聆听，记录。
《大学生创新创业基础教程》第五章
三、创业团队的管理
〔一〕打造团队精神 团队精神是各个成员的精 神支柱，是创业成功的基石。 和谐向上的团队精神能充分调 动团队成员的团队意识，使其 相互理解和支持，为实现团队 的目标效劳。
1．重视团队精神 2．形成团队精神 3．塑造团队文化
三、创业团队的管理
〔二〕设置创业团队的组织结构 设置创业团队的组织结构时，必须 以团队的战略任务和经营目标为依据， 具体要注意以下几点。
“虽然那段时间异常辛苦，但这也是我的人生第一桶金。〞杨某说，随着毕业季的逐 渐离去，生意也会迎来淡季。去年他给毕业十年后回到母校的思政专业校友做过效劳。今 年他也从中受到启发，想到了校友效劳这一新业务，把业务范围从“在校时〞拓展到了 “毕业时〞和“毕业后〞，去做校友们的回校“接待员〞，给他们安排衣食住行游购娱一 条龙效劳。
〔1〕为什么投资者特别重视团队建设？ 〔2〕组建团队只是为找到志同道合的人吗？ 〔3〕组建团队应注意什么？ 〔4〕组建创业团队的意义是什么？
一、创业团队的组成要素
创业团队需具备目标〔Purpose〕、人〔People〕、定位〔Place〕、权限〔Power〕和方 案〔Plan〕五个重要的组成要素，简称5P。
二、创业者素质的提升
〔二〕提升道德素质的方法
1．诚信的培养。（1）认识诚信的重要性。（2）要以诚待人。（3）以信立业。
2．责任心的培养。责任心的培养需要我们从身边的小事做起。
3．守法意识的培养。守法意识可通过学习法律知识来培养。 4．节俭习惯的培养。（1）树立崇尚节俭的意识，从自我做起，从身边小事做起。（2） 花钱要有计划。（3）不攀比、不浪费。（4）注重细节。
2．责
责任心是指一个人具有的对自己、家庭、组织及社会等主动担负责任的意识，是创业成功
大学生创新创业基础教程全册配套教案
大学生创新创业基础教程全册配套教案第一章：引言作为大学生，我们生活在一个充满机遇与挑战的时代。
创新创业已经成为了一个热门话题，许多大学生也希望能够在创新创业领域有所作为。
然而，创新创业并非易事，我们需要系统的学习和培养一定的能力与技能。
本教程将介绍大学生创新创业的基础知识和实践方法，帮助学生全面了解创新创业的过程和要点，为他们的创业之路奠定坚实的基础。
第二章：创新创业基础概述2.1 创新创业的定义与意义2.2 大学生创新创业的特点和优势2.3 大学生创新创业的挑战和难点第三章：创业准备阶段3.1 创业的思维方式和创业意识培养3.2 创业机会的发现与评估3.3 创业团队的组建与管理3.4 创业资源的获取与整合第四章：商业模式设计4.1 商业模式的概念和要素4.2 商业模式设计的方法和工具4.3 商业模式的创新与优化第五章：市场调研与分析5.1 市场调研的重要性和步骤5.2 市场调研的方法和工具5.3 市场分析与竞争对手评估第六章：创意与创新6.1 创意的概念和分类6.2 创意的激发和培养6.3 创新的方法和实践第七章：创业计划书的编写7.1 创业计划书的重要性和结构7.2 创业计划书的编写要点与技巧7.3 创业计划书的评估和修改第八章：项目管理与风险控制8.1 项目管理的基本原理和方法8.2 项目规划与执行8.3 风险管理与控制第九章：融资与投资9.1 融资的方式和路径9.2 投资的选择和决策9.3 融资与投资的谈判和合作技巧第十章：创业营销与品牌建设10.1 创业营销的基本理念和策略10.2 市场定位与目标客户10.3 品牌建设与传播第十一章：法律与知识产权保护11.1 创业所需的法律知识11.2 知识产权的保护与运用11.3 创业中的法律风险与合规管理第十二章：创业案例分析12.1 成功的创业案例分析12.2 失败的创业案例分析12.3 创业案例启示与教训第十三章：创新创业的未来趋势13.1 科技创新对创业的影响13.2 未来创新创业的发展方向13.3 大学生创新创业的机遇与挑战结语通过学习本教程，大学生将能够系统的了解创新创业的基本概念、方法和技巧。
大学生创新创业教育第五章
C
活动过程
D
讨论与分享
（1）在小组销售物品 过程中，你扮演什么 样的角色？ （2）本组同学中哪几 位同学适合与你的合 作？
（1）班级同学分组。 （2）PPT中呈现老虎、猫头鹰、孔雀、 考拉四种动物的图片。 （3）请每位同学根据自己的性格选择 一种动物。 （4）在小组中介绍为什么选择这种动 物，这种动物的特征是什么？（5）由 指导教师设置一个突发事件的情境， 看看选择不同动物图片的同学有什么 不同反应。
二、知识点
◆合作伙伴的内涵
合作伙伴是指在相互信任的基础上，双方为了实现共同的目标而 采取的共担风险、共享利益的长期合作关系。由此定义可以看出，合 作伙伴实际上就是利益的休戚与共。合作伙伴不仅仅局限于人与人之 间，当事业发展到一定阶段，公司与公司间也可以成为合作伙伴。
Text in here
◆合作伙伴的内涵
从广义上讲，合作伙伴关系有以下几层含义：
1、发展长期的、信赖的合作关 系。
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2、双方有着共同的目标，并且为 着共同的目标有挑战性地改进计 划。
3、双方相互信任、共担风险、共 享信息。
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5、以严格的尺度来衡量合作 表现，不断提高。
4、共同开发、创造，获得的 成果双方共享。
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◆怎样选择合作伙伴
引导思考：
1、店长组建创业团队应先做好哪些准备？ 2、小王的团队里产生了矛盾是如何解决的？
（二）案例二
链接 5.2视频湖南卫视《天天向上》 20160205期：泥鳅兄弟F4
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引导思考： 1、泥鳅兄弟是如何组成一个团队的？ 2、泥鳅兄弟四人是如何合理分工的？
创业资源的分类_大学生创新创业基础_[共2页]
![创业资源的分类_大学生创新创业基础_[共2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/532ad5d0e87101f69f319542.png)
97第五章 创业资源程，再分别考察创业资源在每个阶段中如何发挥作用。
（1）机会识别过程。
机会识别与创业资源密不可分。
从直观的含义上看，机会识别是要分析、考察、评价可能的潜在创业机会。
Kirzner （1973）认为，机会代表着一种通过资源整合、满足市场需求以实现市场价值的可能性。
因此，创业机会的存在本质上是部分创业者能够发现其他人未能发现的特定资源的价值的现象。
例如，在同样的产品或者盈利模式下，一些人会付诸行动去创业，其他人却往往放任机会流失；有的人会经营得很成功，而另一些人却会遭受损失。
对后者来说，往往是缺乏必要的创业资源的缘故。
（2）企业成长过程。
在企业的成长过程中，创业资源仍然发挥着重要作用。
一方面，创业者仍需要积极地从外界获取创业资源；另一方面，已经获取的创业资源在企业发展过程中逐渐被整合、利用。
资源整合对于创业过程的促进作用是通过创业战略的制订和实施来实现的。
丰富的创业资源是企业战略制订和实施的基础和保障，同时，充分的创业资源还可以适当校正企业的战略方向，帮助新创企业选择正确的创业战略。
因此，企业获取的创业资源越多，创业战略的实施也越有利。
需要提及的是，新创企业所拥有的创业资源必须加以有效整合，才能形成企业的核心竞争优势。
资源整合，就是把企业所拥有的自然资源、信息资源和知识资源在时间和空间上加以合理配置、重新组合，以实现资源效用的最大化。
必须注意的是，这种资源效用的最大化，并非简单的各项资源各安其位、各司其职，而是能够通过重新整合规划，创造企业独特的核心竞争力，实现企业在市场上的竞争优势。
根据上述分析，我们得出了创业资源与创业过程之间的关系，如图5-1所示。
①图5-1 创业资源与创业过程的关系5.1.2 创业资源的分类创业资源是新企业创立及成长过程中必需的资源，可以从不同角度进行分类。
尽管学术界对于创业资源类型的界定尚未有统一标准，但是目前对创业资源的多视角分类有助于人们理解创业资源的来源、构成以及资源的获取与整合。
《大学生创业基础》课程大纲
《大学生创业基础》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：大学生创业基础课程代码：学分/总学时：2学分/32学时开课单位：学生就业指导服务中心面向专业：所有专业一、课程的性质、目的和任务通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、课程主要内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。
（一）教授创业知识。
通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
（二）锻炼创业能力。
通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
（三）培养创业精神。
通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
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Contents Page
创业资源 创业融资 创业的基本模式
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过渡页
Transition Page
创业资源 创业融资 创业的基本模式
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一、 创业资源的概念
创业资源是指企业创立及成长过程中所需要 的各种生产要素和支撑条件，是创业企业在创造 价值过程中所需要的特定资产。
对于创业者来说，只要是对其创业项目和创 业企业的发展有所帮助的要素，都可以归入创业 资源的范畴。创业者既要积累个人资源，也要善 于创造性地整合社会资源，以创造有利于创业的 良好条件。
第一节 创业资源
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二、 创业资源的分类
（二） 按存在形态分
有形资源
是指具有物质形态的、价值可用货币 度量的资源，如组织赖以生存的自然 资源，以及建筑物、机器设备、原材 料、产品、资金等。
无形资源
是指具有非物质形态的、价值难以用货 币精确度量的资源，如信息资源、关系 资源、权力资源及企业的信誉、形象等。 无形资源往往是使有形资源更好发挥作 用的重要手段 。
不同的社会网络和网络地位，为人们之间的沟通协作提供了不同渠道。
第一节 创业资源
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三、 创业资源的获取
（二） 获取创业资源的途径→1．通过市场途径获取创业资源
由于创业资源的异质性、效用的多维性和知识的分散性，人们对于同一创业资源往往 具有不同的效用期望，有些期望难以依靠市场交换得到满足，因此，如果通过资源配置 方式创新，能够开发出新的效用，使之更好地满足资源所有者的期望，创业者就有可能 从资源所有者手中获得资源使用权，以开展生产经营活动。
第一节 创业资源
第一节 创业资源
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三、 创业资源的获取
（一） 影响创业资源获取的因素→2．商业创意的价值
创业的关键在于商业创意。商业创意为资源获取提供了杠杆，但获取资源还有赖于 创意的价值被资源所有者认同的程度。换言之，一种能被资源所有者认同的、有价值的 商业创意，才有助于降低创业者获取资源的难度。
（一） 影响创业资源获取的因素→3．创业资源的配置方式
第一节 创业资源
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三、 创业资源的获取
（一） 影响创业资源获取的因素→5．社会网络
社会网络是机构之间及人与人之间比较持久的、稳定的多种关系结合而成的网络关 系。由于创业资源广泛存在于各种资源所有者手中，这些所有者又处于一定的社会网络 之中，而且人们对于商业活动的认识和参与，客观上会受到自己所处网络及在网络中地 位的影响；所以，社会网络对于创业资源的获取具有重要的意义。
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三、 创业资源的获取
（一） 影响创业资源获取的因素→4．创业者的管理能力
创业者的管理能力是企业软实力的主要表现， 管理能力越强，获取资源的可能性越大。创业者 的管理能力可以从其沟通能力、激励能力、行政 管理能力、学习能力和协调能力等多方面予以衡 量。创业者通过管理能力获取必要资源的同时， 还能为创业企业创造良好的发展环境。
第一节 创业资源
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二、 创业资源的分类
（一）按性质分
技术资源：包括关键技术、制造流程、作业系统、专用生产设备等。通常技术资源包括 三个层次：一是根据自然科学和生产实践经验而发展成的各种工艺流程、加工方法、劳动技 能和诀窍等；二是将这些流程、方法、技能和诀窍等付诸实施的相应的生产工具和其他物资 设备；三是适应现代劳动分工和生产规模等要求的对生产系统中所有资源进行有效组织和管 理的知识、经验和方法。 组织资源：一般是指企业的正式管理系统，包括企业的组织结构、作业流程、工作规范、 信息沟通、决策体系、质量系统，以及正式或非正式的计划活动等，有时候组织资源也可以 表现为个人的技能或能力。
三、 创业资源的获取
创业资源的获取是指在确认并识别资源的基础上，得到所需资源并使之 为创业服务的过程。创业资源的获取不仅决定着能否把创业设想转化为创业 行动，而且决定着企业这一契约组织的形成方式。
第一节 创业资源
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三、 创业资源的获取
（一） 影响创业资源获取的因素→1．创业导向
创业导向是一种态度或意愿，这种态度或意愿会导致一系列创 业行为。创业导向会通过促进机会的识别和开发，进而促进资源的 获取。因此，创业者要注重创业导向的培育和实施，充分关注创业 者特质、组织文化和组织激励等影响创业导向形成的重要因素，采 取有效的方式获取资源，并在资源的动态获取、整合和利用过程中， 注意区分不同资源，充分发挥知识资源的促进作用。
第一节 创业资源
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二、 创业资源的分类
（一）按性质分
人力资源：不仅包括创业者及创业团队的知识、训练和经验等，也包括团队成员的专业智慧、 判断力、视野和愿景，甚至创业者本身的人际关系网络。创业者是创业企业最重要的人力资源， 其价值观念和信念是创业企业的基石，其所拥有的人际和社会关系网络使其能够接触到大量的外 部资源，降低潜在的创业风险。鉴于企业之间的竞争主要是人才之间的竞争，高素质人才的获取 和开发便成为创业企业可持续发展的关键因素。 财务资源：主要是指货币资源，通常是创业企业向债权人、权益投资者通过内部积累筹集的 负债资金、权益资金和留存资金。一般来说，创业初期以不高于市场平均水平的资本成本及时筹 集到足额的财务资源，是创业企业成功创办和顺利经营的前提条件。 物质资源：是创业企业经营所需要的有形资源，如建筑物、设施、机器和办公设备、原材料 等。一些自然资源如矿山、森林等有时也会成为创业企业的物质资源。
第一节 创业资源
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二、 创业资源的分类
（三） 按重பைடு நூலகம்性分
核心资源：包括技术资源和人力资源。这些资源涉及创业企业有别于其他企业的核 心竞争力。 非核心资源：主要包括场地、资金和环境资源。这些资源是创业企业成功创办和持 续经营的基本资源。
第一节 创业资源
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二、 创业资源的分类
（四） 按来源分
内部资源：是指创业者或创业团队自身所拥有的可用于创业的资源，如创业者自身拥 有的可用于创业的资金、技术、创业机会信息等。 外部资源：来自于外部机会的发现，是创业者从外部获取的各种资源，包括从朋友、 亲戚、商务伙伴或其他投资者筹集到的投资资金、空间、设备或其他原材料等。
第一节 创业资源
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