幼儿园家长工作的反思
幼儿园师生沟通与家长工作的反思报告
幼儿园师生沟通与家长工作的反思报告一、师生沟通的反思1.真诚倾听，尊重幼儿在与幼儿沟通的过程中，我逐渐意识到，真诚倾听幼儿的想法和需求，尊重他们的独立性，是建立良好师生关系的基础。
在过去的工作中，我曾因为急于表达自己的观点，而忽视了幼儿的感受。
现在，我学会了耐心倾听，给予幼儿足够的尊重和信任，让他们在沟通中感受到关爱。
2.以身作则，树立榜样在教育幼儿的过程中，我深知以身作则的重要性。
作为教师，我们的言行举止都会对幼儿产生影响。
因此，我在与幼儿沟通时，始终保持积极向上的态度，用自己的一言一行去感染他们，让他们学会尊重他人、关爱他人。
3.因材施教，关注个体差异每个幼儿都是独一无二的，他们在性格、兴趣、能力等方面都有所不同。
因此，我在与幼儿沟通时，注重因材施教，关注他们的个体差异。
我会根据每个幼儿的特点，采用不同的沟通方式，让他们在沟通中感受到被理解、被关爱。
二、家长工作的反思1.建立信任，消除误解2.积极沟通，促进家校合作家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，家校合作对幼儿的成长具有重要意义。
我在与家长沟通时，会积极主动地分享幼儿在园的表现，让他们了解幼儿的成长过程。
同时，我也会邀请家长参加幼儿园的活动，让他们亲身感受幼儿园的教育氛围，共同关注幼儿的成长。
3.提高自身素质，提升家长满意度作为一名幼儿工作者，我深知自身素质对家长满意度的影响。
因此，我不断提升自己的专业素养，关注幼儿教育的最新动态，努力为家长提供优质的服务。
在与家长沟通时，我会用专业知识和经验为他们解答疑惑，让他们感受到我们的用心和专业。
四、困难与挑战1.幼儿个体差异导致的沟通难题每个幼儿都有自己独特的性格和习惯，这给教师与幼儿的沟通带来了一定的挑战。
有些幼儿可能比较内向，不愿意主动表达自己的想法；而有些幼儿则可能过于活泼，很难安静下来倾听。
面对这些情况，我尝试采用多种方法，如通过游戏、画画等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中表达自己。
2.家长期望与幼儿园教育理念的冲突在和家长沟通时，我发现有时家长对幼儿的期望与幼儿园的教育理念存在一定的冲突。
幼儿园家园共育工作总结及反思(5篇)
幼儿园家园共育工作总结及反思（5篇）幼儿园家园共育工作总结及反思（精选篇1）家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。
我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。
园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。
2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性（1）充分利用家长开放日活动。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。
每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。
（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。
多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的*，及时反馈幼儿信息。
（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。
幼儿园家园共育工作总结及反思
幼儿园家园共育工作总结及反思【精选8篇】幼儿园家园共育工作总结及反思【篇1】为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。
现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。
其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。
在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。
那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。
那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。
随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“__教育app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。
这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。
为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。
为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。
逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。
家长应积极参与家园共育：首先，积极参与幼儿园举办的一些家园共育活动。
对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参与。
对于幼儿园印发的家长手册，家长要认真仔细的学习；其次，对于幼儿园提出的一些教育要求要密切配合。
幼儿园家庭教育心得：家长工作思考与反思分析
【幼儿园家庭教育心得：家长工作思考与反思分析】1.引言幼儿园家庭教育是孩子成长过程中非常重要的环节。
家长的工作思考和反思分析对于孩子的教育成长有着至关重要的作用。
本文将围绕幼儿园家庭教育这一主题展开讨论，从家长的工作思考和反思分析的角度，深入探讨幼儿教育中的关键问题。
2.初入幼儿园的迷茫与考虑当孩子初入幼儿园，家长往往会面临着诸多的困惑和迷茫。
他们担心孩子适应不了新的环境，担心孩子的情绪和行为问题，同时也担心孩子在学习和交往方面的能力。
在面对这些问题时，家长需要对自己的工作进行思考，并进行反思分析。
家长的决策与想法会直接影响孩子的情绪状态和成长过程。
这些问题的思考与反思对于孩子的成长至关重要。
3.思考与反思的重要性在幼儿园家庭教育中，家长的思考和反思是极为重要的。
家长需要思考孩子的个性和特点，了解孩子的兴趣和需求，以此来制定教育和生活的计划。
家长需要反思自己的行为和言行，关注自身在孩子教育中的正面影响和负面影响，以此来不断提升自己的教育水平。
家长还需要思考孩子与其他同学和老师的关系，以此来维系良好的学习和成长环境。
4.家长工作思考与反思的实际操作在日常生活中，家长可以通过一些具体的行为来进行工作思考与反思。
家长可以通过与孩子的亲子互动来了解孩子的需求，然后根据孩子的特点和兴趣来制定教育计划；家长还可以通过倾听孩子的心声来了解自己的言行对孩子的影响，然后及时调整自己的行为方式；家长还可以通过与其他家长沟通交流，了解孩子在幼儿园的表现，然后反思和调整家庭教育的策略和方式。
5.结语在幼儿园家庭教育中，家长的工作思考与反思分析是至关重要的。
家长需要针对孩子的特点和成长环境，进行有针对性的工作思考，然后通过反思分析来不断完善自己的教育方式和策略。
只有这样，才能够为孩子的成长和发展提供良好的支持和指导。
6.个人观点和理解个人认为，幼儿园家庭教育是孩子成长的重要环节，家长的工作思考和反思分析是非常重要的。
只有不断地反思和调整，家长才能够更好地引导孩子的成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
预防为主的幼儿园家长工作心得范文6篇
预防为主的幼儿园家长工作心得范文6篇预防为主的幼儿园家长工作心得范文6篇通过了解了孩子的需要和兴趣，并能够为他们提供更好的支持和指导。
有耐心和关爱，并为孩子提供最好的成长环境和条件。
下面是为你带来的预防为主的幼儿园家长工作心得精选范文。
欢迎你的查阅和浏览。
预防为主的幼儿园家长工作心得【篇1】一、在开展家长工作中，忽略了父母对于孩子的缺点、优点关注度一样高。
每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么容易了。
二、家长对教师的工作知道得太少。
在于家长沟通时，我常常会忽略我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好配合，我的工作也因此艰难进行。
三、常常会忽略给他们以足够的时间来思考回答问题。
我现教的是小班，很多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思考回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，因为在我的潜意识里，他们回答不出来。
在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。
四、批评犯错误的孩子，给他们讲的道理微乎其乎，还是因为孩子太小，促使我在教育过程中常常会忽略应该给孩子多讲道理。
每次孩子犯错误时，我都会以批评为主，比如：小明打了小军，我就批评小明：小明，你又打人了，这样小朋友都不跟你玩了，老师也不喜欢你了。
这样的批评，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理” 。
这点体现了：自己并不是个合格的教师。
五、我给孩子鼓励、赞赏的微笑太少我是个比较严肃的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、成功的时候却很少给他们投与鼓励和赞赏的微笑。
这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心：一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。
在以后家长工作中，我都会向家长如实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。
二、教师的工作是艰难的，对于现在以服务态度为主的社会，我不再默默奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，一定能让他们产生配合老师工作的心理。
幼儿园中班家长工作总结（精选6篇）
幼儿园中班家长工作总结（精选6篇）幼儿园中班家长工作总结篇1教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访父母的记录表、观察记录、幼儿自制的小书“弯弯绕绕”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养的方法，对家长很有启发。
有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园联系小条子及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《可爱的小昆虫》中，班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种小昆虫。
在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后带到幼儿园便可。
从而成功制作了进行教育活动。
随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。
幼儿园教师家长工作总结5篇
幼儿园教师家长工作总结5篇幼儿园教师家长工作总结1各位家长：大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。
谢谢！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。
因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合纲要精神的。
为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。
尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。
幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。
开学初，老师要把握好纲要中提出的“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。
然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。
让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。
其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。
是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。
幼儿园家长工作心得体会(最新10篇)
幼儿园家长工作心得体会（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长工作总结与反思
幼儿园家长工作总结与反思作为幼儿园的家长，我认为我在过去的一年里经历了很多成长和挑战。
在这个过程中，我扮演了家庭教育的重要角色，为了促进孩子的全面发展，我一直努力积极参与幼儿园的家校合作。
在这里，我将总结我在幼儿园家长工作中的经验和反思，以便以后能更好地支持我的孩子的学习和成长。
首先，我意识到作为家长，要与教师建立良好的沟通和合作关系是非常重要的。
通过定期参加家长会和与教师交流，我能及时了解孩子的学习情况和个性发展，从而更好地指导他们的学习。
同时，我也会积极向教师咨询一些家庭教育的问题，以便更好地应对孩子在成长过程中出现的一些困惑和挑战。
其次，通过参与幼儿园的各种活动和志愿者工作，我能更好地与孩子建立亲密关系。
在这个过程中，我发现与孩子共同参与活动可以增进亲子关系，提高孩子的学习积极性和主动性。
例如，在幼儿园的家长志愿者工作中，我帮助组织了一次春游活动。
我与孩子们一起参观、游玩和学习，这不仅增进了我们之间的感情，还让我更好地了解到孩子在生活中的兴趣和需求，以便更好地扮演好家长的角色。
然而，在我过去的一年的家长工作中，也存在一些问题和需要改进的地方。
首先，我意识到我在家庭教育中的角色定位不够明确。
有时我会过于以“老师”的身份来要求孩子进步，导致与孩子产生矛盾和冲突。
这让我认识到，作为家长，我应该更多地扮演指导和支持的角色，尊重孩子的个性差异，鼓励他们发展他们的潜力。
另外，我也发现我在幼儿园的家校合作中存在着一定的问题。
有时我会过于关注学习成绩，而忽视了孩子的兴趣和需求。
这导致孩子在学校和家庭之间产生了一定的矛盾感，影响了他们的学习和成长。
因此，作为家长，我应该更多地关注孩子的全面发展，提供更多的支持和鼓励，让他们在学校和家庭中都能够获得快乐和满足感。
综上所述，作为一个家长，在过去的一年里，我经历了很多成长和挑战，通过参与幼儿园的家长工作，我更好地了解了孩子的学习和成长需求。
然而，我也发现了自己在家长工作中的一些问题和需要改进之处。
幼儿园家长工作总结与反思
一、充分发挥家长会的桥梁作用本学年，我们共召开了两次家长会。
第一次家长会，我们向家长们介绍了幼儿园的教育理念、课程设置、师资队伍等方面的情况，让家长们对幼儿园有了更全面的了解。
同时，我们也听取了家长们对幼儿园的意见和建议，进一步拉近了彼此的距离。
第二次家长会，我们重点分析了孩子们在学习、生活、心理等方面的问题，并与家长们共同探讨了解决办法。
通过这两次家长会，我们成功搭建起了家长与幼儿园沟通的桥梁，为今后的合作奠定了基础。
二、加强家校联系，共育幼儿成长三、丰富活动，增进亲子感情本学年，我们组织了一系列亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等，让家长们有机会参与到孩子的学习生活中，增进亲子感情。
在这些活动中，家长们积极参与，孩子们充满欢乐，不仅加强了亲子关系，也使家长们更加了解幼儿园的教育理念和教学方法。
同时，我们也邀请家长们担任活动评委，让他们感受到幼儿园工作的不易，增强家校合作的意识。
四、关注特殊需求，个性化关怀五、不足与反思在家长工作中，我们也存在一些不足之处。
家长会的内容有时过于理论化，不够贴近实际，今后我们需要更多地关注家长们关心的问题，提高家长会的实效性。
在家访过程中，我们有时过于关注孩子们的学习情况，而忽略了他们的生活、心理等方面，今后我们需要更加全面地了解孩子，给予家长们更有针对性的建议。
亲子活动的组织仍有待加强，我们需要更多地创新活动形式和内容，让家长们在参与中感受到快乐和收获。
六、展望未来，继续努力展望未来，我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到家长工作中。
我们将不断学习，提高自身素质，拓宽家长工作的视野和思路。
我们将加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望，努力提高家长工作的满意度。
我们将关注每个孩子的成长，给予他们更加全面和个性化的关怀。
我们相信，在家园共同的努力下，孩子们一定能够健康、快乐地成长。
家长工作是一项艰巨而又充满挑战的任务，我们需要不断地学习、进步，以适应不断变化的教育环境。
幼儿园家长工作沟通心得体会(四篇)
幼儿园家长工作沟通心得体会(四篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，盼望能够帮忙到大家。
幼儿园家长工作沟通心得体会篇一针对大班幼儿马上升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应本领、抗挫折本领等)，完成任务意识、本领，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进展培育。
现鉴定如下：一、教师的观念。
1、教育思想的转变。
经过仔细学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的阅历和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最根本的条件是具有不断学习的本领，由于教师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，仅有教师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，仅有教师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿。
所以，我们对教师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等主角，并且还要做一名讨论者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进展反思，从而来不断提高和进展自我。
珍惜每一次外出学习的时机，在参与青岛市素养教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式，在让幼儿熟悉简谱的根底上，学唱歌曲等。
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变。
本着“以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心安康、全面和谐进展”的课程方案精神，我们注意了给幼儿供应制造性进展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。
幼儿园家长工作反思感想
自从孩子进入幼儿园以来，作为家长，我深刻地感受到了幼儿园教育的重要性，同时也认识到了自己在家长工作中的不足。
以下是我对幼儿园家长工作的一些反思和感想。
首先，我认识到与幼儿园老师的沟通是至关重要的。
在孩子的成长过程中，幼儿园是孩子接触社会、学习知识的第一步。
作为家长，我们应当积极配合幼儿园的工作，与老师保持良好的沟通。
然而，在实际工作中，我发现自己有时过于忙碌，忽略了与老师的沟通。
有时孩子回家后，我并未详细询问他们在幼儿园的情况，也没有及时向老师反馈孩子的在家表现。
这种沟通的不足，使得我在一定程度上无法全面了解孩子在园的学习和生活状态，也影响了家园共育的效果。
其次，我意识到家长自身的行为对孩子的影响是深远的。
孩子在幼儿园的言行举止，往往反映了家庭教育的影响。
我反思自己在家庭教育中，是否给予了孩子正确的引导。
例如，我曾发现孩子在幼儿园与其他小朋友发生冲突时，情绪激动，不知道如何正确处理。
这让我意识到，我在平时教育孩子时，应该更加注重培养他们的情绪管理能力和社交技巧。
此外，我还发现自己在孩子面前过于溺爱，没有让孩子学会独立面对困难。
因此，我决定从自身做起，改变自己的教育方式，为孩子树立一个良好的榜样。
再次，我反思了家园合作的重要性。
家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，家长和幼儿园应该共同努力，为孩子的全面发展创造良好的环境。
我曾因为工作繁忙，未能积极参加幼儿园组织的亲子活动，这使得我在一定程度上错过了与孩子共同成长的机会。
今后，我将会合理安排时间，积极参与幼儿园的各项活动，与孩子一起度过美好的时光。
此外，我还认识到自己在关注孩子学习的同时，也要关注他们的身心健康。
在幼儿园阶段，孩子的身心健康比学习成绩更为重要。
我曾过分关注孩子的学习成绩，而忽略了他们的兴趣爱好和个性发展。
在今后的教育过程中，我将更加注重培养孩子的兴趣和特长，让他们在快乐中成长。
最后，我深刻体会到家长在孩子成长过程中的责任。
作为家长，我们要时刻关注孩子的需求，为他们提供正确的引导和支持。
关于幼儿园的家长工作总结范文6篇
关于幼儿园的家长工作总结范文6篇篇1在过去的一学期中，幼儿园的家长工作取得了显著的成果。
本学期，我们以“服务家长、促进交流”为宗旨，认真开展各项工作，现将工作总结如下：一、加强家园联系，促进交流本学期，我们通过多种方式加强了家园联系，促进了家长与幼儿园之间的交流。
首先，我们通过电话、微信等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况，解答家长疑问，并收集家长建议，以便不断改进工作。
其次，我们定期举办家长会，邀请专家为家长讲解育儿知识，解答家长在育儿过程中的困惑，并邀请家长代表分享育儿经验。
此外，我们还组织了亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等，让家长和幼儿在轻松愉快的氛围中增进感情。
二、积极参与幼儿园活动本学期，我们积极参与了幼儿园的各项活动。
首先，我们参加了幼儿园的开放日活动，向园领导和老师们展示了幼儿的成长和进步。
其次，我们参加了幼儿园的文艺汇演活动，与幼儿一起表演了精彩的节目，展现了幼儿的才艺和家长的配合。
此外，我们还参加了幼儿园的亲子运动会和亲子游园会等活动，与幼儿一起度过了愉快的时光。
三、关注幼儿成长，提供支持本学期，我们关注了幼儿的成长过程，并提供了必要的支持和帮助。
首先，我们关注幼儿在园的学习和生活情况，及时与老师沟通，了解幼儿的需求和困难，并提供相应的帮助。
其次，我们鼓励幼儿积极参与各项活动，培养幼儿的自信心和创造力。
此外，我们还为幼儿提供了丰富的阅读材料和益智玩具等资源，以拓展幼儿的知识面和视野。
四、加强自身学习，提升素质本学期，我们不断加强自身学习，提升自身素质。
首先，我们认真学习了先进的育儿理念和方法，以便更好地引导和教育幼儿。
其次，我们积极参与园方组织的培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和综合能力。
此外，我们还阅读了大量的育儿书籍和文章，汲取先进的教育理念和方法，以便更好地陪伴和教育幼儿。
五、总结与展望回顾本学期的工作历程，我们深感收获颇丰。
通过加强家园联系、积极参与幼儿园活动、关注幼儿成长以及加强自身学习等方式方法手段途径渠道等措施方案的实施执行落实贯彻实践运用运用运用运用运用运用等努力付出辛劳劳动汗水心血奉献奉献奉献奉献奉献奉献等艰辛过程经历磨砺历练历练历练历练历练等磨难困苦困苦困苦困苦困苦等困境下不断挑战自我突破自我超越自我实现自我价值体现和展现出来了我们作为家长在参与幼儿园教育工作所扮演的重要角色地位作用以及责任担当意识觉悟提升等方面取得了显著成效进步和发展变化。
幼儿园家长开放日工作反思（2篇）
幼儿园家长开放日工作反思在幼儿园家长开放日的工作中，我积极投入，努力完成各项任务，但也存在一些问题，需要进行反思和总结。
首先，我在为家长提供咨询服务时，有时在回答问题时会感到力不从心。
在这方面，我需要提高自己的专业知识和应对能力，以更好地回答家长的问题，并给出合理的建议和意见。
我可以通过参加培训课程、阅读专业书籍等方式，提高自己的专业水平。
其次，我在与家长的沟通过程中，有时候会出现语言表达不清楚的情况。
这不利于我向家长传递信息，也无法让家长充分理解我的意思。
为了提高沟通能力，我需要多听多练，提高自己的口头表达能力，并且尽量用简单明了的语言和家长交流，避免使用过于专业化或复杂的词汇。
另外，我在对待家长的态度方面还有一些不足之处。
有时候我可能会显得冷漠或者不耐烦，没有及时回应家长的问题或者请求。
这对家长来说是一种不尊重和不友好的表现。
作为一名幼儿园工作人员，我应该对每位家长保持真诚和友好的态度，并耐心地处理他们的问题和需求。
此外，在为家长提供导览服务时，我没有正确的方法和技巧引导他们参观幼儿园的各项设施和教学活动。
这样导致家长对于幼儿园的整体了解不够深入，无法全面了解我们的教育理念和教学特色。
在下一次开放日工作中，我需要针对每一项设施和活动，提前做好准备，准确地向家长介绍，并鼓励他们积极参与其中。
最后，我在接待家长的过程中，有时候会因为工作量大而工作得匆忙，导致工作效果不佳。
在下一次开放日工作中，我需要提前做好工作规划和准备，合理安排时间和任务，以确保我能够有足够的时间与每一位家长进行交流，并且为他们提供全面的服务。
总之，通过对自己在幼儿园家长开放日工作中的问题进行反思和总结，我认识到自己在专业知识、沟通能力、服务态度、引导导览和工作效率等方面还有待提高。
在今后的工作中，我将加强学习，不断提升自己的能力和水平，以更好地为家长提供服务，为幼儿园的发展做出贡献。
幼儿园家长开放日工作反思（二）作为一位幼儿园的家长，我参加了最近一次开放日活动，并有幸亲身体验了这次活动。
幼儿园家长工作案例及反思
家长⼯作是幼⼉园⽇常⼯作的重要组成部分，那么幼⼉园家长⼯作案例及反思怎么写呢?今天店铺为你整理了幼⼉园家长⼯作案例及反思，希望对你有⽤。
幼⼉园家长⼯作案例篇1 在某幼⼉园，两个要好的⼩⼥孩玩耍时，笑笑不⼩⼼⽤指甲将丽丽的前胸划破。
傍晚丽丽妈来接时看到⼥⼉在哭，简单询问⼥⼉后，就冲向笑笑，⼤声斥责：“你这样对我⼥⼉，我也让你试试。
”并在笑笑的胸前留下了划痕。
事件发⽣在⼀瞬间，教师未来得及制⽌。
园长闻讯后迅速赶来，先和教师⼀起安抚两个⼥孩和在场幼⼉，防⽌孩⼦们受到刺激和惊吓，并将丽丽妈请到办公室⾥谈话。
园长对丽丽妈妈的⾏为进⾏了分析：“你作为成年⼈，出⼿伤害幼⼩的孩⼦是很不妥的!“丽丽妈则认为⾃⼰蛮有理：“我的孩⼦吃了亏，我这样做是为了教育那个孩⼦，平时我没让⾃⼰的孩⼦去打⼈，但别⼈伤了她，她只会哭不会保护⾃⼰，这样下去不是永远都吃亏吗?哪个孩⼦的⽗母不⼼疼呀?”园长承认了园⽅⼯作存在的失误并进⼀步说明情况：“两个孩⼦平时特别要好，笑笑不是故意伤害你的⼥⼉，是在追逐玩耍时不⼩⼼划破她的。
然后客观地指出这与成年⼈出⼿打伤孩⼦完全是两种不同性质的问题。
“你想过吗，你的⾔⾏不仅伤害了笑笑，⽽且对⾃⼰的孩⼦和其他的孩⼦会造成什么样的影响，如果你是笑笑的⽗母，你能容忍别⼈这样对待⾃⼰的⼥⼉吗?像你这样保护⼥⼉，她还能有朋友吗? 还能有机会⾯对问题和⾃⼰解决问题吗?园长的⼀席话，使丽丽妈彻底冷静下来，认识到⾃⼰⼀时失态的严重后果，并主动征求园长的意见，⾃⼰接下来该怎么办。
紧接着教师打电话告知笑笑家长事情发⽣的经过，先让他们放⼼，再上门家访。
笑笑的⽗母⼗分通情达理，不仅没有责怪教师反⽽安慰她们。
随教师回到幼⼉园后，他们积极配合园⽅安抚⼥⼉，对笑笑解释说：“阿姨不是成⼼的，⼤⼈犯了错想改正，⼩朋友也要原谅她。
他们说，很⼼疼⾃⼰的⼥⼉，但理智的态度应是防⽌⽭盾升级和事态扩⼤，以免孩⼦们再受伤害。
园长将笑笑⽗母的意见转达给丽丽妈，她开始深深地⾃责。
幼儿园家长心得反思(通用7篇)
幼儿园家长心得反思(通用7篇)幼儿园家长工作感想心得篇1各位家长：您们好！首先，我代表大三班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。
今天，我们只为了一个目标——一切为了孩子，为了孩子的一切。
会议分这几部分：1、班级情况分析。
2、大班全面发展目标以及具体培养措施。
3、面临幼小衔接，我们班还存在的问题。
4、其他方面。
一、班级情况分析：经过中班的生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
很多家长希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的.工作重点。
二、大班全面发展目标以及具体培养措施：1．有基本的生活自理能力，独立完成力所能及的事。
（饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等）。
2．认真做好值日生工作，有初步的责任意识。
3．积极参加体育锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调灵活，有安全意识和初步的自我保护意识。
4．了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。
幼儿园家长护学岗工作总结与反思
幼儿园家长护学岗工作总结与反思在幼儿园工作，家长护学岗是一个重要的职位，负责与家长进行沟通、协调和合作，促进家园共育。
这是一个需要耐心、细心和智慧的工作，需要不断总结经验、提高工作水平。
在这篇文章中，我将对幼儿园家长护学岗的工作进行总结与反思，并共享一些个人观点和理解。
一、对家长护学岗工作的总结1. 沟通协调：作为幼儿园家长护学岗，我主要负责与家长进行沟通和协调，及时了解家长的需求和反馈，确保家园之间的信息畅通。
在工作中，我积极主动地与家长展开沟通，耐心倾听家长的意见和建议，及时向学校反馈问题，促进问题的解决和工作的改进。
2. 促进合作：在家园共育的理念下，我努力促进家长与学校的合作。
在活动策划、家庭作业布置等方面，我积极邀请家长参与，加强家校互动，共同关注孩子的成长和发展。
通过合作，家长与学校的关系更加和谐，孩子在家庭和学校之间能够得到更好的照顾和教育。
3. 解决问题：在工作中，我遇到的主要问题是家长对教育教学内容和方法的质疑，以及一些家庭问题对孩子学习的影响。
为了解决这些问题，我需要运用心理学和教育学知识，与家长进行有效的沟通和指导，帮助他们正确认识问题，并提供合适的帮助和支持。
二、对家长护学岗工作的反思1. 缺乏专业知识：在工作中我发现，对于一些家长关于教育教学的问题，我缺乏专业知识无法有效解决。
我需要通过学习、进修等方式不断提高自己的业务水平，增强对教育教学理论和实践的认识，为家长提供更专业的指导。
2. 沟通技巧不足：在与家长的沟通中，我也发现自己的沟通技巧不够娴熟，有时无法很好地将自己的观点传达给家长，导致误解和矛盾。
我需要通过学习和实践，不断提高自己的沟通技巧，学会更好地与家长沟通和交流。
3. 应对问题的能力欠缺：在工作中遇到问题，我有时无法很好地应对，导致问题无法得到及时解决。
我需要通过学习和实践，提高应对问题的能力，增强解决问题的智慧和能力，确保问题的及时处理和解决。
三、个人观点和理解家长护学岗是一个需要综合素质和能力的工作，需要不断提高自身的专业水平和综合素质。
幼儿园老师家长工作检讨书
您好！我是您孩子的幼儿园老师，首先请允许我向您表示最诚挚的歉意。
在此，我谨以此检讨书，就近期在家长工作中存在的不足进行反思和检讨，以期得到您的理解和支持，共同为孩子的成长营造一个更加和谐、温馨的环境。
一、检讨内容1. 沟通不足在家长工作中，我意识到自己在与家长沟通方面存在不足。
有时，对于家长提出的问题或建议，我没有给予足够的重视，也没有及时给予回应。
这可能导致家长产生误会，影响了家长与幼儿园之间的信任关系。
2. 家长工作不细致在家长工作中，我未能充分了解每个家庭的具体情况，针对不同家庭的特点，采取个性化的工作方式。
例如，在家长会中，我没有充分考虑到部分家长的工作时间，导致部分家长无法参加。
此外，对于家长反馈的问题，我处理得不够细致，未能及时解决。
3. 工作态度不够端正在家长工作中，我有时过于依赖家长，未能积极主动地承担起自己的责任。
在处理家长问题时，我的态度不够诚恳，有时甚至显得有些不耐烦。
这无疑影响了家长对我工作的信任和满意度。
4. 家长活动组织不力在组织家长活动方面，我缺乏创新和策划能力，导致活动形式单一，缺乏吸引力。
此外，我在活动筹备过程中，对家长的参与度关注不够，未能充分调动家长参与活动的积极性。
二、改进措施1. 加强沟通我将积极与家长沟通，及时了解家长的需求和意见，确保家长的声音得到充分关注。
对于家长提出的问题，我会认真对待，及时给予回应和解决。
2. 优化家长工作我会更加关注每个家庭的特点，针对不同家庭制定个性化的家长工作计划。
同时，我会加强与家长的联系，定期召开家长会，分享孩子在园的表现和成长。
3. 提升工作态度我会端正工作态度，以更加诚恳、热情的态度对待家长。
在处理家长问题时，我会耐心倾听，积极解决，确保家长满意。
4. 创新家长活动我将积极策划和组织丰富多彩的家长活动，提高家长参与度。
在活动筹备过程中，我会充分征求家长意见，确保活动符合家长需求。
三、总结家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我深知自己肩负的责任。
幼儿园教师家长工作检讨书
尊敬的家长：您好！首先，请允许我向您表示诚挚的歉意。
在过去的一段时间里，由于我在家长工作中存在一些不足，给家长和孩子们带来了诸多不便，对此我深感愧疚。
在此，我写下这份检讨书，以表达我对工作的反思和对家长的诚挚歉意。
一、检讨事项1. 与家长沟通不足。
在家长工作中，我未能充分了解家长的需求和意见，导致一些问题未能及时解决，影响了家园共育的效果。
2. 家长会议组织不力。
在组织家长会议时，我未能提前做好充分的准备工作，导致会议内容不够丰富，效果不佳。
3. 家长沟通渠道单一。
我主要依靠微信群与家长沟通，未能充分利用电话、家访等多种方式，与家长保持密切联系。
4. 家长工作记录不完善。
在记录家长工作情况时，我未能做到详细、准确，给后续工作带来了一定的困扰。
二、反思原因1. 工作态度不端正。
在家长工作中，我未能充分认识到家园共育的重要性，导致工作积极性不高。
2. 工作能力不足。
在组织家长活动、处理家长问题时，我缺乏相关经验和技巧，导致工作效果不佳。
3. 时间管理不当。
在安排家长工作时间和任务时，我未能充分考虑家长的需求，导致家长工作安排不合理。
三、整改措施1. 提高认识。
我将充分认识到家园共育的重要性，以更加积极的态度投入到家长工作中。
2. 加强学习。
我会不断学习家长工作相关知识和技巧，提高自己的工作能力。
3. 优化沟通渠道。
我将充分利用电话、家访、微信群等多种方式与家长保持密切联系，及时了解家长需求。
4. 丰富家长活动。
我会根据家长和孩子们的需求，组织丰富多彩的家长活动，增进家园互动。
5. 完善工作记录。
我将详细、准确地记录家长工作情况，为后续工作提供参考。
四、承诺我承诺，在今后的工作中，将认真履行幼儿园教师职责，加强与家长的沟通与合作，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
同时，我将以此次检讨为契机，不断提升自己的工作水平，为家园共育贡献自己的力量。
再次感谢家长对我工作的关心与支持，希望您能给予我改正错误的机会。
幼儿园管理家长工作检讨书
尊敬的园长、各位同事：您好！首先，我谨以此检讨书对我在幼儿园管理家长工作中存在的不足进行深刻反思，并诚恳地接受批评与指导。
以下是我对近期工作的检讨：一、存在的问题1. 沟通不畅在家长工作中，我未能充分重视与家长的沟通，导致信息传递不及时、不全面。
有时，家长反映的问题未能得到及时解决，影响了家园共育的效果。
2. 家长工作意识不强在家长工作方面，我缺乏足够的重视，未能充分认识到家长工作在幼儿园教育中的重要性。
这导致我在开展家长工作时，缺乏主动性和积极性。
3. 家长活动组织不够丰富我未能根据家长的需求和兴趣，组织开展多样化的家长活动，使得家长参与度不高，家园共育的氛围不浓。
4. 家长工作记录不完善在家长工作过程中，我未能做好相关记录，导致家长工作缺乏系统性和连续性。
二、原因分析1. 对家长工作的认识不足我对家长工作的认识不够深入，未能充分认识到家长工作在幼儿园教育中的重要作用，导致在开展家长工作时，缺乏主动性和积极性。
2. 工作方法不当在家长工作中，我未能采取科学、有效的方法，导致家长工作效果不佳。
3. 工作态度不端正有时，我在面对家长时，未能保持良好的工作态度，导致家长对我产生误解。
三、改进措施1. 提高认识，重视家长工作我将认真学习家长工作的相关理论，提高对家长工作的认识，充分认识到家长工作在幼儿园教育中的重要作用。
2. 加强沟通，提高信息传递效率我将加强与家长的沟通，确保信息传递及时、全面。
对于家长反映的问题，我将及时解决，提高家园共育的效果。
3. 丰富家长活动，提高家长参与度我将根据家长的需求和兴趣，组织开展多样化的家长活动，提高家长参与度，营造良好的家园共育氛围。
4. 完善家长工作记录，提高工作连续性我将认真做好家长工作记录，确保家长工作具有系统性和连续性。
5. 改进工作方法，提高工作效率我将不断学习，提高自身的工作能力，采取科学、有效的方法开展家长工作，提高工作效率。
最后，我恳请园长和各位同事对我的工作提出宝贵意见和建议，我将虚心接受，努力改进，为幼儿园的家长工作贡献自己的力量。
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幼儿园家长工作的反思
反思一：听到家长的意见有什么想法？
每当听到家长对我们的工作有异议或意见相左的时候：我家孩子今天怎么尿裤子了？我家孩子今天的衣服怎么没拉好？老师你帮我孩子倒水喝吗？老师你要帮我孩子上厕所呢？老师你要帮我孩子脱衣服呢？……做老师的心里总是有许多懈怠和愤懑的情绪：这些家长太娇宠孩子了！这些家长认识不到娇惯的严重性，以后后悔也来不及呢！……不过牢骚发归发，问题是要解决的，家长的意见正好显现了他们的观念水平，也提醒了我们该做什么样的工作。
中国人不习惯别人的揭短，其实经常揭短（健康、有益于发展的揭短）会有助于工作的改进，即使是不正确的也有利于认识到对方的特点，让我们思考该如何去面对问题，解决存在的问题。
反思二：如何树立自身的形象？
不管是面对什么样的家长，我都要保持自己的人格，做到不卑不亢。
人是互相尊重的，家长和老师都是人，那么也应该互相尊重，这是最起码的文明。
在对孩子的教育问题上，往往老师因为自己的职业关系对教育的问题比较敏感、敏锐，那么我们和家长交流的时候，既不能因为家长的满意度而过分迁就，也不能因为自己教育知识的多一些而居高临下。
在面对不理解的家长时，我们要让他们认识到一点：我们共同的目的是教育好孩子，是为了他的孩子。
冲着这一点，家长终究会理解你的良苦用心。
当然说服的艺术是要有的，家长毕竟不是教育工作者，他们可能懂得并没有我们多，那么浅显易懂、耐心真诚的解释是大家取得理解和支持的途径。
反思三：自己班级中有无忽视孩子生活问题的情况？
在我们幼儿园,特别是小班，尤其是刚刚过去的冬天，孩子尿裤子是时常有的，也常常有家长来询问这个问题。
一方面我们通过爱心家园向家长介绍了幼儿园的作息和一日生活
常规：介绍老师怎样提醒孩子一下课想去上厕所、喝水等有关生活问题；介绍老师怎样帮助孩子学会自我服务，讲解自我服务对孩子学习的有利之处。
另一方面我们的老师要做一个细心、耐心，有着自己教育观念的人，在耐心地给孩子更换衣服的同时，还要注重去教会孩子，而不是直接帮着孩子做，并且跟着我们一起说服家长理解这样的教育观念。
所以在生活问题方面，家长总是支持我们的，有的时候孩子不留心尿裤子，他们总是一个劲地说：“谢谢，麻烦了！你们这么多孩子！！！”
反思四：对家长工作的建议。
现在幼儿园的生源扩大到农村，许多人都想把孩子教育好，可又不知道如何教育。
他们一方面很娇宠孩子，一方面对孩子的学习又很注重。
怎样去引导他们更好的教育好自己的孩子，大型的听讲座不是他们喜欢的形式，不经常的观摩孩子的活动也只会让他们片面的了解孩子（因为不经常的来，孩子总是兴奋），而责怪孩子的不认真参与活动。
所以教师除了日常与家长的交流之外，我觉得在我们幼儿园比较适合定期举行家长育儿经验交流会，通过交流会让他们互相交流，
老师引导，让他们认识到自身教育的优点和存在的问题。
我们幼儿园的课程都是一个个的主题活动,有许多活动都需要家长配合和支持的。
但在组织这些活动中，往往会有孩子不按照要求带东西来幼儿园。
这时候我们做老师的常常会抱怨家长的不配合甚至小气。
例如我们倡议家长在这个春暖花开的日子里带一些常见的植物来幼儿园，开展人人种一株植物的活动,一来培养孩子们的责任心和爱心,二来给幼儿园的种植园地增添一些春色。
活动开展以后,家长们开始陆续地带来了各种植物,种植的孩子特别兴奋,他们每天争着给小树小花浇水,但带的人毕竟是少数,所以我们常常会教育孩子不要小气，或者会不知不觉地在孩子面前抱怨他们，你不带是吧，那你就不能玩了……这时候常常有人会给带东西的孩子发五角星，以刺激他们下次活动中要主动的带东西。
我潜意识里总觉得孩子是无辜的，他们也非常渴望能自己的父母能配合老师。
我主张老师和家长直接沟通，讲清带来的东西有何用处，尤其是学习的用处，让他们明白重要之处。
或者可以在家长园地中用表扬信的方式感谢一些为班级作出支持的家长们，用这样的表扬激励其他的人。
而不要在这件事情上用孩子来教育家长。
总觉得我们开始缺少一种叫善
良、友爱的美好物质，更没有让这种物质在孩子们中间流淌。