武汉理工数字电子技术课程设计
武汉理工大学数电课设-自动售货饮料机控制电路的设计与实现
课程设计任务书学生姓名:张亚男专业班级:通信1104班指导教师:刘可文工作单位:信息工程学院题目: 自动售货饮料机控制电路的设计与实现初始条件:本设计既可以使用计数器、比较器、脉冲发生器等和必要的门电路等,也可以使用单片机系统构建。
用数码管、LED灯显示结果。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周。
2、技术要求:1)售货机只接受5角和1元的硬币,可以用按钮代替硬币的投入。
投入硬币的总金额用两位数码管显示,最大投入金额为9.5元。
2)售货机可以自动出售3种饮料,售价分别是0.5元,1元和1.5元。
当顾客完成投币后,根据投入金额,各饮料对应的LED将亮起(如投入1元硬币,0.5元和1元饮料的LED亮起,表示可以购买0.5元或1元饮料)。
3)顾客根据自身需要按下各饮料对应的按钮,每按一次掉出一瓶饮料,两位数码管显示剩余金额,LED继续指示可购饮料的种类;4)顾客按下“找零”按钮将使机器发出找零信号,两位数码管清零。
5)确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐述基本原理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。
时间安排:1、2013年5 月16 日,布置课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。
2、2013年6 月27 日至2013年6 月29 日,方案选择和电路设计。
3、2013年6 月30 日至2013年7 月3 日,电路调试和设计说明书撰写。
4、2013年7 月5 日,上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录No table of contents entries found.摘要本文详细介绍了自动售货饮料机系统的方案设计、硬件选择、软件规划和编写,并重点描述了自动售货机系统的工作原理、系统设计、软件编程的思路。
设计报告gai
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:武汉理工大学题目: 数字式频率计与制作初始条件:1. 具备电子电路的基础知识及查阅资料和手册的能力;2.熟悉常用电子器件和常规实验仪器及电子设计常用软件;3. 已掌握电子电路实验的基本方法。
要求完成的主要任务:1.被测信号为矩形脉冲信号,0~4V2.显示的频率范围为00~99Hz3.测量精度为 1Hz4.用LED数码管显示频率数值5.提出至少两种设计方案,并优选方案进行具体设计6.撰写符合学校要求的课程设计说明书时间安排:第17周(7、8节):理论讲解,新1-02第18~19周:理论设计及实验室安装调试;地点:鉴主15通信工程实验室(1),鉴主13通信工程专业实验室;第20周:撰写设计报告及答辩;地点:鉴主17楼研究室。
指导教师签名: 2010 年7 月2日系主任(或责任教师)签名: 2010 年 7月2日目录摘要 (2)ABSTACT (2)1 总体方案比较及论证 (3)1.1方案论证 (3)1.1.1 方案一 (3)1.1.2 方案二 (4)1.2方案比较 (5)2 简易数字频率计的电路设计 (6)2.1放大整形电路 (6)2.2时基电路 (7)2.3逻辑控制电路 (8)2.4计数器电路 (10)2.5锁存器电路 (12)2.6译码及显示电路 (13)2.7简易频率计整体电路图 (14)3 仿真测试 (15)3.1放大整形电路 (15)3.2时基电路 (16)3.3逻辑控制电路 (17)3.4闸门电路 (18)3.5计数器,锁存器及显示器电路 (19)3.6数字频率计整体电路 (20)3.6.1 仿真电路 (20)3.6.2 仿真结果分析 (21)4 数字频率计设计的改进建议及体会 (22)4.1改进建议 (22)4.2体会 (22)参考文献 (23)附录Ⅰ整体电路原理图 (24)附录Ⅱ元器件清单 (24)摘要在实验与生产设计中,检验信号的周期性及检测周期信号的频率是很重要的。
武汉理工大学数电课设函数信号发生器设计
课程设计题目函数发生器设计学院信息工程学院专业通信工程班级姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:武汉理工大学题目: 函数发生器设计初始条件:集成运放UA741CP;三极管T8050;三极管2N2222A;电阻若干;电位器若干;电容若干要求完成的主要任务:1.设计任务利用集成运算放大器和晶体管差分放大器等设计一个方波-三角波-正弦波函数发生器2.要求(1)频率可调范围:10Hz~10kHz;(2)输出电压:正弦波V PP=0~3V, 三角波V PP=0~5V, 方波V PP=0~15V;(3)输出电压幅度连续可调(4)方波上升时间小于2微秒,三角波线性失真小于1%,正弦波失真度小于3%3.发挥部分(1)矩形波占空比50%~95%连续可调;(2)锯齿波斜率连续可调。
目录摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (1)1.1设计目的及意义 (1)1.2设计任务及要求 (1)2设计方案 (2)2.1 可产生满足要求波形的方案 (2)2.2 最优方案设计 (5)3硬件电路设计 (6)3.1方波---三角波产生电路及工作原理 (6)3.2 参数计算 (8)3.3 三角波---正弦波产生电路及工作原理 (9)3.4 参数的选择原则是: (11)4 仿真及分析 (13)4.1 方波-三角波发生器的仿真结果 (13)4.2 三角波-正弦波变换电路的仿真结果 (14)5实物制作 (15)5.1方波---三角波发生电路的安装与调试 (15)5.1.1按装方波——三角波产生电路 (15)5.1.2调试方波——三角波产生电路 (15)5.1.3 三角波---正弦波转换电路的安装与调试 (15)5.2调试三角波——正弦波变换电路 (16)5.3 总电路的安装与调试 (16)5.4 调试中遇到的问题及解决的方法 (16)5.5三角波---正弦波变换电路的装调 (16)5.6 电路的实验结果 (17)5.6.1 方波---三角波发生电路的实验结果 (17)5.6.2 三角波---正弦波转换电路的实验结果 (18)6设计心得及体会 (18)参考文献 (20)附录 (21)实物 (21)单元器件明细清单 (22)摘要函数发生器是一种多波形的信号源,能够产生多种特定的周期性函数的波形,如三角波、方波、正弦波及可调整占空比的锯齿波和矩形波,输出信号的频率范围为几微赫到几十兆赫。
数字电子技术优质教案设计精选
数字电子技术优质教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第四章第三节,详细内容主要包括逻辑门电路的原理与特性,重点讨论与门、或门、非门等基本逻辑门的电路构成、功能特点及其应用。
还将介绍复合逻辑门如与非门、或非门的基本概念。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理和功能特性。
2. 能够运用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路。
3. 培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:逻辑门电路的内部工作原理,组合逻辑电路的设计。
教学重点:基本逻辑门的类型、功能特点及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,PPT课件,逻辑门电路演示板。
2. 学具:实验箱,基本逻辑门电路元器件,万用表,导线。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一个简单的门禁系统,引导学生思考其背后的工作原理,从而导入本节课的主题。
2. 理论讲解(15分钟):利用PPT课件,详细讲解基本逻辑门(与门、或门、非门)的电路构成、功能特点及其应用。
3. 例题讲解(15分钟):结合实际例子,讲解如何利用基本逻辑门设计组合逻辑电路。
4. 随堂练习(10分钟):让学生根据所学知识,设计一个简单的逻辑门电路,并进行小组讨论。
5. 实际操作(20分钟):学生分组进行实验,搭建基本逻辑门电路,观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 知识框架:逻辑门电路的原理、分类、功能特点、应用。
2. 关键概念:与门、或门、非门、复合逻辑门。
3. 示例:组合逻辑电路设计实例。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述基本逻辑门电路的工作原理及其功能。
(2)设计一个简单的组合逻辑电路,并说明其功能。
2. 答案:(1)基本逻辑门电路工作原理:通过特定的逻辑关系,实现输入信号与输出信号之间的逻辑运算。
基本逻辑门功能:与门(AND)、或门(OR)、非门(NOT)等。
(2)示例:设计一个2位加法器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,分析学生的掌握情况,对教学方法进行改进。
武汉理工大学数字电子技术步进电机数电课程设计报告资料
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:信息工程学院题目: 步进电机的控制及驱动电路设计与制作初始条件:本设计既可以使用集成移位寄存器、驱动器、555定时器和必要的门电路,以及所需电阻、电容、二极管、三极管、开关等元件。
本设计也可以使用单片机系统构建步进电机的控制及驱动电路。
自行设计所需电源。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周。
2、技术要求:①设计一个方波发生器提供系统时钟;②设计一个步进电机的驱动信号发生器,可以实现电机正转/反转控制和转速控制;③要求驱动器有足够的输出电流以驱动小功率4相步进电机;④要求可以实现步进电机的单相或双相激励;⑤确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和集成电路,设计分电路,阐述基本原理。
⑥绘制总体电路原理图。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。
时间安排:1、2015 年6 月19 日集中,作课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。
2、2015 年6 月20 日,查阅相关资料,学习电路的工作原理。
2、2015 年6 月21 日至2015 年 6 月28 日,方案选择和电路设计。
2、2015 年6 月28 日至2015 年 6 月30 日,电路调试和设计说明书撰写。
3、2015 年7 月1 日上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
课设答疑地点:鉴主14楼电子科学与技术实验室。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要 (III)Abstract (IV)1 绪论 (1)2 工作原理及方案选择 (2)2.1 控制器的论证与选择 (2)2.2 驱动器的论证与选择 (3)2.3 系统总体方案 (3)3 电路设计及仿真 (4)3.1 步进电机 (4)3.1.1 步进电机构造 (4)3.1.2 步进电机工作原理 (4)3.1.3 步进电机主要参数 (6)3.2 主控制器部分 (6)3.3 驱动器部分 (7)3.4 键盘部分 (8)4 系统软件设计 (9)4.1 系统软件开发工具 (9)4.2系统流程图 (10)4.3 软件编程 (10)5 仿真记录 (12)6 心得体会 (15)参考文献 (16)附录1 整体电路图 (17)附录2 源程序清单 (18)附录3 元件清单 (24)本科生课程设计成绩评定表 (25)摘要步进电机能接受步进脉冲的控制一步一步地旋转,它是计算机应用项目中的主要执行元件之一,尤其在精确定位场合中得到了广泛的应用。
武汉理工大学--数电课设
课程设计任务书学生姓名:曹雄丰专业班级:电信0806班指导教师:阮军工作单位:信息工程学院题目: 多功能数字钟的设计仿真与制作初始条件:利用集成译码器、计数器、定时器、数码管、脉冲发生器和必要的门电路等数字器件实现系统设计。
(也可以使用单片机系统设计实现)要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及技术要求,说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周内完成对多功能数字钟的设计、仿真、装配与调试。
2、技术要求:①设计一个数字钟。
要求用六位数码管显示时间,格式为00:00:00。
②具有60进制和24进制(或12进制)计数功能,秒、分为60进制计数,时为24进制(或12进制)计数。
③有译码、七段数码显示功能,能显示时、分、秒计时的结果。
④设计提供连续触发脉冲的脉冲信号发生器,⑤具有校时单元、闹钟单元和整点报时单元。
⑥确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐述基本原理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。
时间安排:1) 2010 年 6 月 26~27 日,查阅相关资料,学习设计原理。
2) 2010 年 6 月 28~30 日,方案选择和电路设计仿真。
3) 2010 年 7 月 1~3 日,电路调试和设计说明书撰写。
4) 2010 年 7 月 4 日上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日多功能数字钟的设计仿真与制作目录摘要 (2)1 设计功能要求 (3)2 系统原理框图 (3)3 方案设计与论证 (4)3.1 555定时震荡器 (4)3.2时间脉冲产生电路 (5)3.3 分频器电路 (5)3.4 时间计数器电路 (6)3.4.1 60进制计数器 (6)3.4.2 24进制计数器 (9)4 译码及驱动显示单元电路 (9)4.1 显示器原理(数码管) (9)4.3 译码器与显示器的配套使用 (10)5 校时电路 (11)6 整点报时电路 (12)7 定时控制电路 (13)8 完整电路 (13)9 焊接与调试 (14)10 电路特点及方案的优缺点 (14)11 心得体会 (15)12 参考文献 (16)附录一:元件清单 (17)附录二:仿真图 (18)附录三:实物图 (19)附录四:本科生课程设计评定表 (20)摘要数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。
2024年数字电子技术教案设计精选
2024年数字电子技术教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第十章“组合逻辑电路”,具体内容为:第1节“基本逻辑门电路”和第2节“常用组合逻辑电路的分析与设计”。
二、教学目标1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
2. 学会分析与设计常用组合逻辑电路,并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:常用组合逻辑电路的分析与设计。
教学重点:基本逻辑门电路的工作原理及其应用。
四、教具与学具准备教具:PPT、板擦、粉笔学具:教材、笔记本、计算器五、教学过程1. 导入:通过展示一个实践情景——智能交通灯控制系统,引导学生思考其中的组合逻辑电路。
2. 新课导入:讲解基本逻辑门电路(与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门)的工作原理及其应用。
3. 例题讲解:以一个简单的组合逻辑电路为例,讲解其分析与设计方法。
4. 随堂练习:让学生分析并设计一个具有特定功能的组合逻辑电路。
5. 小组讨论:学生分为四人一组,针对随堂练习进行讨论,共同解决问题。
6. 成果展示:每组选一名代表进行成果展示,其他组员进行补充。
六、板书设计1. 基本逻辑门电路的分类及工作原理2. 常用组合逻辑电路的分析与设计方法3. 例题及随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)分析并设计一个三人表决器的组合逻辑电路。
(2)设计一个具有两个输入、一个输出的组合逻辑电路,使其输出为输入的异或结果。
答案:(1)可以使用两个与门、一个或门实现三人表决器的功能。
(2)可以使用一个异或门实现输入的异或结果。
2. 作业要求:完成作业后,需在课后进行小组讨论,共同分析答案的正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,教师应关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后研究其他常用组合逻辑电路,如编码器、译码器等,并尝试运用到实际项目中。
数字电子技术课程设计报告
(2)给主持人设置一个控制按钮,用来控制系统清零(抢答显示数码管灭灯)和抢答的 开始。
(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,该选手 编号立即锁存,并在抢答显示器上显示该编号,同时扬声器给出音响提示,封锁输入 编码电路,禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
(4)抢答器具有定时(9秒)抢答的功能。当主持人按下开始按钮后,定时器开始倒计 时,定时显示器显示倒计时间,若无人抢答,倒计时结束时,扬声器响,音响持续1秒。参赛选手在设定时间(9秒)内抢答有效,抢答成功,扬声器响,音响持续1秒, 同时定时器停止倒计时,抢答显示器上显示选手的编号,定时显示器上显示剩余抢答 时间,并保持到主持人将系统清零为止。
段译码器将数字显示在显示器上同时产生音响。主持人宣布开始抢答时,倒计时电路 启动由9计到0,如有选手抢答,倒计时停止。电路系统结构如图13:
课程设计
课程名称一数字电子技术课稈设计—
题目名称四人智力竞赛抢答器
学生学院
专业班级
学 号
学生姓名
指导教师
200年 月 日
一、设计题目3
二、设计任务和要求3
1.设计任务3
2.设计要求3
三、原理电路3
1.以锁存器为中心的编码显示电路4
2.脉冲产生电路5
3.倒计时显示电路5
4.音响电路6
5.整体电路7
四、电路调试过程及结果7
五、总结8
六、心得体会8
七、参考文献9
四人智力竞赛抢答器
设计题目
四人智力竞赛抢答器
设计任务和要求
武汉理工大学模拟电子技术课程设计
武汉理工大学模拟电子技术课程设计武汉理工大学模拟电子技术课程设计是该校电子信息工程专业的必修课程之一,旨在培养学生对模拟电子电路设计和制作的能力,以及对电子元器件及其参数的深入理解。
本文将从课程设计的整体构架、内容和重点、难点及解决方法等方面进行介绍和探讨。
一、课程设计的整体构架武汉理工大学模拟电子技术课程设计主要分为三个环节:理论授课、实验操作和课程设计。
其中理论授课部分主要包括模拟电子电路、常用电子元器件和电路参数、模拟信号与数字信号的基本概念等方面的知识;实验操作部分则是在实验室里进行模拟电路设计、搭建、调试和测试的实践环节;而课程设计则是将前两个环节所得知识和技能应用到实际的电子电路中,完成一定难度的模拟电路设计。
二、课程设计的内容和重点课程设计的内容主要包括三个方面:设计需求确定、电路原理设计和最终电路实现。
在这三个方面,主要涉及到的知识和技能有:1. 了解电子电路中常用的电子元器件及其参数,对于电路中各元器件的特性和使用方法进行深入理解。
2. 了解模拟电子电路的基本工作原理,掌握其在电路设计中的应用方法和技巧。
3. 熟练掌握基本的电路设计方法,比如赫兹尔电桥法、威恩电桥法、放大器设计等。
在这些知识和技能的掌握过程中,需要重点培养学生的以下能力:1. 分析问题和解决问题的能力。
2. 良好的动手能力和实验操作技能。
3. 对技术资料的理解和分析能力。
4. 能够灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。
三、课程设计的难点及解决方法在进行模拟电子技术课程设计过程中,学生通常会面临以下难点:1. 对于某些复杂电路元器件参数的理解和掌握。
2. 如何将实验操作中所学到的知识和技能应用到设计中。
3. 如何将策划和设计的工作有效组织起来。
针对以上难点,在设计中,可以注意以下几点:1. 积极探索不同的电路元器件特性,加深理解及掌握。
2. 在实验操作前,需明确实验的目的和内容,便于将实验中的知识、技能及经验应用到设计中。
数字电子技术教案设计精选
数字电子技术教案设计精选一、教学内容本节课选自《数字电子技术》教材第三章:组合逻辑电路。
具体内容包括第3.1节“基本逻辑门电路”,第3.2节“组合逻辑电路的分析与设计”,以及第3.3节“常见的组合逻辑电路”。
二、教学目标1. 掌握基本逻辑门电路的工作原理及功能。
2. 学会分析组合逻辑电路的方法,能设计简单的组合逻辑电路。
3. 了解常见的组合逻辑电路及其应用。
三、教学难点与重点教学难点:组合逻辑电路的分析与设计。
教学重点:基本逻辑门电路的工作原理及功能,常见的组合逻辑电路。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、PPT、电路仿真软件。
2. 学具:实验箱、基本逻辑门电路元件、组合逻辑电路元件。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一些生活中常见的数字电路,引导学生思考这些电路是如何实现特定功能的。
2. 基本概念讲解(15分钟)介绍基本逻辑门电路的工作原理及功能,包括与门、或门、非门、与非门、或非门等。
3. 例题讲解(20分钟)分析一个简单的组合逻辑电路,引导学生学会分析组合逻辑电路的方法。
4. 随堂练习(15分钟)设计一个简单的组合逻辑电路,让学生动手实践,巩固所学知识。
5. 常见组合逻辑电路介绍(15分钟)介绍常见的组合逻辑电路,如编码器、译码器、多路选择器、数值比较器等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)画出基本逻辑门电路的符号及功能表。
(2)分析并设计一个具有特定功能的组合逻辑电路。
2. 答案:(1)见教材附录。
(2)见教材第3.2节例题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对基本逻辑门电路的理解较为扎实,但在组合逻辑电路的分析与设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸:(1)深入学习组合逻辑电路的优化设计方法。
(2)了解数字电路在生活中的应用,激发学生学习兴趣。
重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 常见组合逻辑电路介绍5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
《数字电子技术》课程设计-简易洗衣机控制器设计
《数字电子技术》课程设计-简易洗衣机控制器设计武汉理工大学《数字电子技术课程设计》附件1:0120809320614 学号:题目简易洗衣机控制器设计学院信息工程学院专业通信工程班级通信0806姓名指导教师2010年月日武汉理工大学《数字电子技术课程设计》课程设计任务书学生姓名: 专业班级: 通信0806指导教师: 工作单位: 信息工程学院题目: 简易洗衣机控制器设计初始条件:要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)时间安排:第1周(7、8节):理论讲解,鉴主报告厅第2,17周:理论设计及实验室安装调试;地点:鉴主15通信工程实验室(1),鉴主13通信工程专业实验室; 第18周:撰写设计报告及答辩;地点:鉴主17楼9号研究室。
指导教师签名: 2010年 3月 5日系主任(或责任教师)签名: 年月日武汉理工大学《数字电子技术课程设计》简易洗衣机控制器设计摘要本设计是基于数字电路定时器的洗衣机简易控制电路。
通过预置洗衣机的洗涤时间来自动的正反转和暂停,并且用不同的指示灯来表示洗衣机的正逆暂停三状态。
当到达定时时间后,会自动报警,发出蜂鸣声。
同时,用两位数码管来显示预置时间和洗涤剩余时间。
具有良好的用户界面。
电路主要分为显示电路、秒脉冲发生电路、计时电路、报警状态电路和洗衣机正反转控制电路。
显示电路使用的是两个单位的共阴极八段数码管,使用两片74ls48作为数码管译码芯片。
秒脉冲发生电路采用了使用成熟广泛的555定时器芯片,通过电脑USB插口供电,产生秒信号,作为各芯片的时钟信号。
计时电路使用的是四片十进制可逆计数器74ls192芯片,分别设计为十进制和六进制电路,用于完成时间的定时、计时功能。
报警电路和状态显示电路使用的是简单的非门和与非门74ls04、74ls00组成的逻辑组合电路,分别控制蜂鸣器和发光二极管,来实现报警和状态显示。
电机控制电路采用了3-8译码器74ls138和与非门电路的组合,实现电机正反暂停状态。
数电 张芳玮 - 副本
课程设计任务书学生姓名:张芳玮专业班级:通信0804班指导教师:刘雪冬工作单位:信息工程学院题目: 彩灯循环显示控制电路设计初始条件:74LS160计数器、74HC390计数器、74HC139译码管、脉冲发生器、数码管和必要的门电路,可以选用其他的计数器和集成电路,但必须给出原理说明。
要求完成的主要任务:(1)以LED数码管作为控制器的显示元件,它能自动地依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9(自然数列),1、3、5、7、9(奇数列),0、2、4、6、8(偶数列)和0、1、2、3、4、5、6、7、0、1(音乐符号数列),然后由依次显示出自然数列、奇数列、偶数列和音乐符号数列…….,如此周而复始,不断循环。
(2)打开电源时,控制器可自动清零。
(3)每个数字的一次显示时间基本相等,这个时间在0.5s到2s范围内连续可调。
(4)确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐述基本原理。
(5)用EWB软件或者multisim软件或者Quartus软件完成仿真(本实验采用protues仿真)。
时间安排:7.2:理论设计7.3~7.4:安装调试或仿真7.5:撰写报告7.6:答辩指导教师签名:系主任签名:2010年月日目录摘要 (3)1 电路设计目的、任务和基本要求 (5)1.1 设计目的 (5)1.2 设计任务 (5)1.3 设计要求 (5)2 设计基本组成方框图 (6)3 设计方案 (7)3.1 数列循环方案的比较 (7)3.2 数字显示的部分 (8)3.3 方案选择 (9)3.4 方案的确定 (9)4 电路设计 (10)4.1 芯片介绍 (10)4.2 原理设计 (13)4.2.1数列循环电路设计 (13)4.2.2 序列显示电路设计 (13)4.2.3 二分频电路的设计 (15)4.2.4 脉冲产生电路的设计 (16)5 总原理图设计 (18)6 电路仿真 (20)6.1 脉冲仿真结果 (20)6.2 二分频仿真结果 (20)6.3 整体仿真 (21)7 实物调试 (22)7.1 实物图片 (22)7.2 实物调试 (23)8体会与心得 (24)参考文献 (25)附录 (26)摘要彩灯循环显示控制电路的课程设计主要是用计数器来实现的,这个实质就是要产生一系列有规律的数列,然后通过一个七段数码管显示出来。
数字电子技术课程设计_数字钟的设计
目录1绪论-----------------------------------------------------------------------------------------1 2设计方案概述-------------------------------------------------------------------------2 2.1系统设计思路与总体方案---------------------------------------------------------------2 2.2总体工作过程------------------------------------------------------------------------------2 2.3各功能块的划分和组成------------------------------------------------------------------3 3单元电路设计与分析--------------------------------------------------------------3 3.1秒信号的发生电路------------------------------------------------------------------------3 3.2时、分、秒计数电路---------------------------------------------------------------------43.2.1秒部分-----------------------------------------------------------------------------------5 3.2.2分部分-----------------------------------------------------------------------------------5 3.2.3时部分-----------------------------------------------------------------------------------6 3.3校正时、分电路---------------------------------------------------------------------------7 3.3.1校分电路--------------------------------------------------------------------------------7 3.3.2校时电路--------------------------------------------------------------------------------8 3.4整点报时电路------------------------------------------------------------------------------8 3.5闹钟功能电路------------------------------------------------------------------------------95电路的调试与仿真-----------------------------------------------------------------94总体电路原理图---------------------------------------------------------------------116元器件清单-----------------------------------------------------------------------------127设计体会及心得---------------------------------------------------------------------12 参考文献------------------------------------------------------------------------------------141绪论电子技术是21世纪发展最为迅速的领域之一,这主要得益于集成电路和计算机技术的迅速发展。
数字电子技术教案
【例1】设计A具有否决权的三人多数表决电路
(先一起讨论真值表;学生各自完成逻辑图。找出典型电路画在黑板上,讨论优劣及工程实际意义。)
2。多端输出组合逻辑电路的设计
【例2】试设计“故障指示电路”
(要求独立最简)
【归纳总结】
【布置作业】
教学方式方法
讲授法、讨论研究式、问题教学法、实例教学法
【归纳总结】
【布置作业】
教学方式方法
讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法
教学手段及用具
多媒体;电子课程设计实验箱,芯片
作业
作业:习题6;预习P100
教学参考书
杨志忠《数字电子技术》;阎石《数字电子技术基础》
《数字电子技术》教案
课题名称
模块三 3。2时序逻辑电路的分析
授课地点
教室
教学目标
理解时序逻辑电路的分析方法;两类电路比较
教学手段及用具
多媒体;
作业
作业:P49—习题20;预习P122
教学参考书
杨志忠《数字电子技术》;阎石《数字电子技术基础》
《数字电子技术》教案
课题名称
模块四 数字逻辑电路的设计 4。2同步时序逻辑电路的设计
授课地点
教室
教学目标
了解时序逻辑电路的设计步骤
教学参考书
杨志忠《数字电子技术》;阎石《数字电子技术基础》
《数字电子技术》教案
课题名称
模块二2.3集成触发器及其应用
授课地点
教室
教学目标
①掌握触发器的符号及功能.
②理解触发器的应用.
教学
重点
边沿触发器
难点
触发器的应用
教学基本内容与教学设计
数电课设
学号:0121209310114课程设计题目数字电子技术基础课程设计学院信息工程学院专业电子信息工程班级电信1201班姓名余嘉深指导教师孟哲2014 年 6 月19 日课程设计任务书学生姓名:余嘉深专业班级:电信1201班指导教师:孟哲工作单位:信息工程学院题目: 声光防盗报警电路的设计仿真与制作初始条件:集成触发器、555定时器、扬声器、led、三极管和必要的门电路或其他器件。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周内完成对防盗报警电路电路的设计、仿真、装配与调试。
2、技术要求:错误!未找到引用源。
双路防盗报警,当常闭开关K1(实际中是安装在窗于窗框、门于门框的紧贴面上的导电铜片)发生盗情时,K1打开,要求延时1~35s发生报警。
当常开开关K2发生盗情而闭合时,应立即报警;错误!未找到引用源。
发生报警时,有两个led交替闪亮,周期为1~2s,并有双音频警笛报警声,频率为f=1.5~1.8Hz;③确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,分析工作原理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。
时间安排:1)第1-2天,查阅相关资料,学习设计原理。
2)第3-4天,方案选择和电路设计仿真。
3)第4-5天,电路调试和设计说明书撰写。
4)第6天,上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日声光防盗报警电路的设计仿真与制作目录1.电路设计及原理 (4)1.1设计任务 (4)1.2技术指标 (4)1.3电路原图 (4)1.4原理简述 (5)1.4.1整机原理框图 (5)1.4.2电路原理简述 (5)2.设计的模拟与仿真 (7)2.1仿真软件 (7)2.1.1 proteus简介 (7)2.1.2 proteus功能特点 (7)2.1.3 proteus功能模块 (8)2.2创建仿真模型 (9)2.2.1 元件清单 (9)2.2.2 电路图绘制 (9)2.3仿真运行与结果分析 (10)2.3.1 运行仿真 (10)2.3.2 仿真结果的分析 (13)3.硬件制作 (14)3.1 实际元件参数确定 (14)3.2 实物制作 (14)3.2.1 万用板布线设计 (14)3.2.2 焊接 (15)3.2.3 硬件测试及调试 (17)4.总结 (17)5.心得体会 (12)6.参考文献 (13)7.成绩评定表 (14)1.电路设计及原理1.1设计任务在老师课堂讲解的基础上了解NE555工作原理、74LS00芯片的引脚及逻辑功能以,运用触发器锁存、触发,555定时器构成多谐振荡器以及各种逻辑门电路等知识,通过Proteus或Multisim软件仿真声光防盗报警设计,并利用仿真软件的PCB设计功能进行PCB设计。
武汉理工大学数电课设-自动售货饮料机控制电路的设计与实现
课程设计任务书学生:亚男专业班级:通信1104班指导教师:可文工作单位:信息工程学院题目: 自动售货饮料机控制电路的设计与实现初始条件:本设计既可以使用计数器、比较器、脉冲发生器等和必要的门电路等,也可以使用单片机系统构建。
用数码管、LED灯显示结果。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:1周。
2、技术要求:1)售货机只接受5角和1元的硬币,可以用按钮代替硬币的投入。
投入硬币的总金额用两位数码管显示,最大投入金额为9.5元。
2)售货机可以自动出售3种饮料,售价分别是0.5元,1元和1.5元。
当顾客完成投币后,根据投入金额,各饮料对应的LED将亮起(如投入1元硬币,0.5元和1元饮料的LED亮起,表示可以购买0.5元或1元饮料)。
3)顾客根据自身需要按下各饮料对应的按钮,每按一次掉出一瓶饮料,两位数码管显示剩余金额,LED继续指示可购饮料的种类;4)顾客按下“找零”按钮将使机器发出找零信号,两位数码管清零。
5)确定设计方案,按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路,设计分电路,画出总体电路原理图,阐述基本原理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《理工大学课程设计工作规》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规。
时间安排:1、2013年5 月16 日,布置课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。
2、2013年6 月27 日至2013年6 月29 日,方案选择和电路设计。
3、2013年6 月30 日至2013年7 月3 日,电路调试和设计说明书撰写。
4、2013年7 月5 日,上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要 (I)Abstract (II)1 总体方案设计 (1)1.1方案比较选择 (1)1.2 实现自动售货饮料机功能的总体思路 (2)2 硬件单元电路设计 (3)2.1 中央控制单元---单片机最小系统 (3)2.1.1 STC89C52的介绍 (3)2.1.2 51系列单片机最小系统的介绍 (5)2.2 投币单元 (6)2.3 选择购买单元 (7)2.4 找零单元 (8)2.5 显示单元 (8)2.5.1 可购买类型指示灯显示 (8)2.5.2 余额显示 (9)2.6 原理总图 (12)3 软件设计 (13)3.1 软件简介 (13)3.1.1 Keil 简介 (13)3.1.2 Proteus 简介 (13)3.2 程序设计 (15)4 Proteus 仿真结果及分析 (16)5 实物焊接及调试 (20)5.1 实物焊接图 (20)5.2 调试过程中出现的问题 (20)6 总结及体会 (21)7 参考文献 (22)附录1:元件清单 (23)附录2:源程序 (24)摘要本文详细介绍了自动售货饮料机系统的方案设计、硬件选择、软件规划和编写,并重点描述了自动售货机系统的工作原理、系统设计、软件编程的思路。
数字电子技术教案设计范例
数字电子技术教案设计范例一、教学目标1.理解数字电子技术的基本概念和原理。
2.掌握数字电路的基本分析方法。
3.能够运用数字电路设计简单的电子系统。
二、教学内容1.数字电子技术概述2.数字逻辑门电路3.组合逻辑电路设计4.时序逻辑电路设计5.数字电路仿真软件的使用三、教学重点与难点1.教学重点:数字逻辑门电路、组合逻辑电路设计、时序逻辑电路设计。
2.教学难点:组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。
四、教学过程第一课时:数字电子技术概述1.导入新课通过生活中的实例,让学生了解数字电子技术的应用。
提问:同学们,你们知道数字电子技术在我们生活中的应用吗?2.讲解数字电子技术的基本概念介绍数字电子技术的定义、特点和应用领域。
通过图示和实例,让学生理解数字信号和模拟信号的区别。
3.讲解数字逻辑门电路介绍逻辑门电路的基本概念、分类和功能。
通过实例,让学生掌握与门、或门、非门等基本逻辑门电路的工作原理。
第二课时:组合逻辑电路设计1.复习数字逻辑门电路回顾上节课的内容,提问:同学们,你们能说出几种常见的逻辑门电路吗?2.讲解组合逻辑电路的设计方法介绍组合逻辑电路的设计步骤和原则。
通过实例,让学生掌握组合逻辑电路的设计方法。
3.练习组合逻辑电路设计让学生设计一个简单的组合逻辑电路,如:全加器、编码器、译码器等。
引导学生运用所学知识,独立完成设计任务。
第三课时:时序逻辑电路设计1.复习组合逻辑电路设计回顾上节课的内容,提问:同学们,你们能说出组合逻辑电路的设计步骤吗?2.讲解时序逻辑电路的设计方法介绍时序逻辑电路的基本概念、分类和功能。
通过实例,让学生掌握时序逻辑电路的设计方法。
3.练习时序逻辑电路设计让学生设计一个简单的时序逻辑电路,如:计数器、寄存器等。
引导学生运用所学知识,独立完成设计任务。
第四课时:数字电路仿真软件的使用1.讲解数字电路仿真软件介绍数字电路仿真软件的基本功能和使用方法。
通过实例,让学生掌握数字电路仿真软件的操作。
武汉理工大学数电课设
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目: 多功能数字钟电路设计初始条件:本设计既可以使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等,也可以使用单片机系统构建多功能数字钟。
用数码管显示时间计数值。
要求完成的主要任务:基本功能:1、准确计时,以数字形式显示时、分、秒的时间;2、小时得计时为十二进制(或二十四进制),分和秒的计时要求为60进制;3、校正时间。
扩展功能:1、定时功能;2、整点报时功能;3、仿广播电台整点报时。
时间安排:1、2015年7月2日,做课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。
2、2015年7月2日至2015年7月5日,查阅相关资料,确定方案,仿真调试。
3、2015年7月5日至2015年7月8日,焊接实物,电路调试和设计说明书撰写。
4、2015年7月9日上交课程设计成果及报告,同时进行答辩。
课设答疑地点:鉴主十七楼七号实验室指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日摘要数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的钟表。
与机械钟相比具有更高的准确性和直观性,具有更长的使用寿命,如今已得到广泛的使用。
数字钟的设计方法有许多种,例如可用中小规模集成电路组成数字钟,也可以利用单片机来实现数字钟等等。
这些方法都各有其特点。
本次设计用的是中小规模集成电路,以实现数字钟的显示、校时、闹钟、报时等功能。
关键词:数字钟;设计;仿真目录1设计要求 (4)1.1基本功能 (4)1.2扩展功能 (4)2原理电路的设计 (4)2.1方案设计与论证 (4)2.1.1振荡电路 (4)2.1.2分、秒六十进制计数电路 (7)2.1.3 时“12翻1”计数电路 (8)2.1.4校时电路 (9)2.1.5定时控制电路 (10)2.1.6正点报时电路 (11)2.1.7报整点时数电路设计 (12)2.1.8触摸报整点时数电路 (16)2.2完整电路设计方案 (17)3仿真结果及分析 (17)3.1石英晶体振荡器测试 (17)3.2时钟基本功能测试 (18)3.3定时控制电路测试 (19)3.4正点报时测试 (19)3.5报整点时数测试 (20)4收获与体会 (22)5参考文献 (22)多功能数字时钟电路设计1设计要求1.1基本功能●准确计时,以数字形式显示时、分、秒的时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目: 多功能数字电子钟的设计与实现初始条件:1.555定时器构成的多谐振荡器2.集成芯片74LS903.集成芯片74LS484.共阴极七段数码管要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)一、设计任务设计一个秒、分为六十进制,时为二十四进制计数功能并能通过数码显示器显示的正常工作的多功能数字钟。
二、设计要求1.准确计时,六个数码显示器分别以数字形式显示时、分、秒的时间;2.小时的计时要求为二十四进制进位,分和秒的计时要求为六十进制进位;3.在数字钟运行的情况下,能修改时、分的数值,且不影响数字钟正常的计数功能;4.画出框图和逻辑电路图,写出设计、实验总结报告;4.用555定时器设计一个频率为1Hz的多谐振荡器,其输出脉冲作为秒计时电路的输入脉冲。
三、发挥部分1.用计数电路和译码显示电路显示年、月、日数值或其它时间信息(如农历月、日等);2.具有记事本或备忘录的功能,即可以设置任意时刻的报时功能;3.具有报时功能,即时间显示接近整点时,有喇叭鸣叫(或产生其他提示信号)功能。
4.仿广播台正点报时;5.触摸报整点时数。
四、课程设计报告书1.注意内容的完整和格式的规范;2.完成课程设计报告书。
时间安排:指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录一、多功能数字电子钟的设计 (6)1.1数字电子钟的基本原理 (6)1.2数字电子钟的系统组成 (6)二、数字电子钟设计方案的选择及论证 (7)2.1设计方案的选择 (7)2.2设计方案的论证 (10)三、数字电子钟单元电路设计及总体电路组成 (11)3.1单元电路的设计 (11)3.2总体电路的设计与组成 (21)四、仿真及实物图 (22)4.1数字电子正常的走时仿真图 (22)4.2数字电子钟校时仿真图 (23)4.3数字电子钟整点报时仿真图 (23)4.4实物图 (24)五、设计总结 (25)六、参考文献 (25)七、元件清单 (26)摘要数字电子钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序逻辑电路。
多功能数字电子钟基本部分包括脉冲产生电路,计数电路,译码电路,数码管显示电路,校时电路,报时电路。
在此基础上,我提出了一个方案。
具体实现为:用555定时器制作一个多谐振荡器产生标准的1秒的标准的秒信号,60秒为一分;同样设计,60分为一小时,并以24小时为一计时周期;各自引到显示器能显示时分秒,具有校时,校分,校秒功能。
通过调试和测量,完成了题目的基本部分和其中一个发挥部分。
关键词:计数译码显示脉冲AbstractA digital electronic clock from principle speaking is one kind of typical circuits. Including combination logic circuit and sequential logic circuits .The basic parts of multifunctional digital electronic clock include pulse circuit, counting circuit, decoding circuit, digital display circuit, timing circuit, timekeeping circuit. On the base, a kind of program is put forward. The special implementation consists of astable multivibrator made by a 555 timer produces a standard one second signal, and every sixty seconds is equal to one minute. By the same way every sixty minutes is equal to one hour, every twenty-four hours is equal to one day, thus forming a circle. Link them to the digital tube to show the time. And the design electronic clock has the function of setting hour, setting minute .By debugging and measuring, we compete the basic part and one of the exertive part .Key word: count ; decode; show; pulse.多功能数字电子钟一、数字电子钟的基本原理及系统组成1.1数字电子钟的基本原理数字电子钟是一个将“时”、“分”、“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。
多功能电子时钟实际上是一个标准频率(1Hz)进行计数的计数电路。
多功能电子时钟是采用数字电路实现“时”、“分”、“秒”数字显示的计时装置。
具体实现为:用石英晶体振荡器或555振荡器产生1秒的标准“秒”信号;设计60进制计数器,即60秒累计为一分;同样设计,60分为1小时,并以24小时为一计时周期;各自引到显示器能显示“时”、“分”、“秒”;具有整点报时功能,要求报时声音四低一高,最后一响为整点;由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致,故需在电路上加一个校时电路,同时标准的1Hz时间信号必须做到标准稳定。
如果数字时钟走时有误差,应有校时电路校正。
1.2数字电子钟的系统组成数字电子钟由振荡器、计数器、译码器、显示器、校时电路等基本组成部分以及报时电路、闹钟电路等扩展部分组成。
1.2.1 振荡器电路振荡器电路(可以含分频器电路)给数字电子钟提供一个频率稳定准确的1Hz 的方波信号,可以保证数字电子钟走时准确及稳定。
1.2.2 计数器电路计数器电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器、时个位和时十位计数器电路组成,其中根据设计要求,秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器电路各自组成六十进制计数器,时个位和时十位计数器电路组成二十四进制计数器。
1.2.3 译码、显示电路译码电路和显示器可作为一个整体,将六个计数器芯片的输出经译码器译码输入到数码管,显示成十进制数,符合人们的日常计数习惯。
1.2.4 校时电路当需要校时时,将校时信号输入,即可改变秒、分、时的数值,且不影响正常的计数功能。
其组成框图如图1.1所示:图1.1 数字电子钟系统框图二、数字电子钟设计方案的选择及论证2.1设计方案选择方案一:采用10进制计数器74LS192来实现时间计数单元的计数功能。
秒个位为十进制,无需转换。
秒十位为六进制,需用与非门实现异步置数。
分显示电路与秒显示电路类似。
如图2.1所示。
图2.1 秒、分计时电路时十位为3进制,当时十位为0、1时,时个位为10进制;当时十位为2,时个位为4时,即需要一与非门将整体电路置数为0.如图2.2所示。
图2.2 时计数电路采用石英晶体振荡器(含分频器)产生1Hz时钟脉冲。
方案一总原理图如2.3所示。
图2.3 方案一总原理图方案二:采用异步二—五—十进制计数器74LS90实现计时功能。
秒个位为十进制,无需转换。
秒十位为六进制,可直接用导线实现异步清零。
分显示电路与秒显示电路类似。
时十位为3进制,当时十位为0、1时,时个位为10进制;当时十位为2,时个位为4时,也可直接用导线将整体电路置数为零。
计数电路无需使用门电路。
秒脉冲电路采用555定时器构成的多谐振荡器。
其基本原理图如图2.4所示。
图2.4 方案二的总原理图方案三:采用单片机STC89C52RC芯片以及相关的芯片来实现多功能数字电子钟。
该设计选用一线制温度计DS18B20作为温度传感器,实时时钟芯片DS1302提供当前日期和时间数据,并将实时的日期和温度数据在字符型液晶显示器LCD1602上显示出来。
本方案设计了一种基于STC公司的STC89C52单片机,使用Dallas 的一线制数字温度计DS18B20作为温度传感器。
本方案的多功能数字电子钟采用数字电路对日期和温度进行控制设置,采用LCD液晶显示,以二十四小时的计时方式,根据LCD液晶显示原理进行显示,定时器计数。
在多功能数字电子钟中,电路具有显示日期、时间、温度的基本功能,还可以实现对它们的调整。
本方案要达到的设计目的有:具有时间显示和手动校对功能,二十四小时制;具有年、月、日的显示和手动校对功能;具有显示当前星期的功能;具有闹铃功能;具有环境温度采集功能;掉电后无需重新设置时间和日期。
其总原理图如图2.5所示。
图2.5 方案三原理框图2.2 设计方案论证方案一可实现基本功能,但其计数电路多次使用门电路。
晶体振荡器虽然频率稳定性好,但价格较高,且制作时分频元件用的较多,无疑会增加成本。
方案二也可实现基本功能,且其计数电路不使用门电路,秒脉冲产生电路采用广泛使用的555振荡器,成本较低。
方案三系统不但接口设计简单、便于控制,而且具有很好的人机界面,可以通过几个按键对当前的时间进行调整,对闹钟进行随意设置,已经温度超过上下限会自动报警等功能。
但其成本会远高于前两个方案。
综上所述,我选择方案二。
三、 数字电子钟单元电路设计及总体电路组成3.1单元电路设计3.1.1 振荡器的设计振荡器是计时器的核心,其作用是产生一个标准频率的脉冲信号。
石英晶体振荡器的稳定度性好,精度高,但分频电路元件较多,且价格昂贵,故不采用。
因此采用集成电路555定时器与RC 组成的多谐振荡器。
输出的脉冲频率为=2)2+(1=121In C R R f 1KHz ,周期T =1=f S 1ms 。
取电阻为千欧级,电容0.01uF 和0.1uF 。
但需用三片74LS90级联做分频电路,其单元电路如图3.1.1,图3.1.2所示。
图3.1.1 555定时器构成的振荡器电路图3.1.2 三片74LS90构成的分频电路图考虑到三片74LS90集成芯片的成本,我采用555振荡器直接产生输出脉冲频率为1Hz 的方波。
其中,19.019R K =Ω,2721.5R K =Ω,100l R =Ω,电容C 为C=1uF ,电容=0.01uF f C ,输出的脉冲频率为=2)2+(1=121In C R R f 1Hz,单元电路图如图3.1.3所示。
图3.1.3 555定时器构成的输出为1Hz 的脉冲的振荡器 工作原理:接通电源V CC 后,V CC 经电阻R 1和R 2对电容C 冲电,其电压C U 按由0按指数规律上升。