市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题答案

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第4章 SPSS基本统计分析(课后练习参考)

第4章 SPSS基本统计分析(课后练习参考)

第4章 SPSS基本统计分析(课后练习参考)1、利用习题二第6题数据,采用SPSS数据筛选功能将数据分成两份文件。

其中,第一份数据文件存储常住地是“沿海或中心繁华城市”且本次存款金额在1000至5000之间的调查数据;第二份数据文件是按照简单随机抽样所选取的70%的样本数据。

第一份文件:选取数据数据——选择个案——如果条件满足——存款>=1000&存款<5000&常住地=沿海或中心繁华城市。

第二份文件:选取数据数据——选择个案——随机个案样本——输入70。

2、利用习题二第6题数据,将其按常住地(升序)、收入水平(升序)、存款金额(降序)进行多重排序。

排序数据——排序个案——把常住地、收入水平、存款金额作为排序依据分别设置排列顺序。

3、利用习题二第4题的完整数据,对每个学生计算得优课程数和得良课程数,并按得优课程数的降序排序。

计算转换——对个案内的值计数输入目标变量及目标标签,把所有课程选取到数字变量,定义值——设分数的区间,之后再排序。

4、利用习题二第4题的完整数据,计算每个学生课程的平均分以及标准差。

同时,计算男生和女生各科成绩的平均分。

方法一:利用描述性统计,数据——转置学号放在名称变量,全部课程放在变量框中,确定后,完成转置。

分析——描述统计——描述,将所有学生变量全选到变量框中,点击选项——勾选均值、标准差。

先拆分数据——拆分文件按性别拆分,分析——描述统计——描述,全部课程放在变量框中,选项——均值。

方法二:利用变量计算,转换——计算变量分别输入目标变量名称及标签——均值用函数mean完成平均分的计算,标准差用函数SD完成标准差的计算。

数据——分类汇总——性别作为分组变量、全部课程作为变量摘要、(创建只包含汇总变量的新数据集并命名)——确定5、利用习题二第6题数据,大致浏览存款金额的数据分布状况,并选择恰当的组限和组距进行组距分组。

根据存款金额排序,观察其最大值与最小值,算出组数和组距。

《市场调研》课程试题库答案 (2)

《市场调研》课程试题库答案 (2)

9. √ 14. √ 19. × 24. × 29. × 34. × 39. √ 44. √ 49. × 54. × 59. √ 64. × 69. × 74. × 79. √ 84. ×
四、名词解释答案
10. √ 15. √ 20. × 25. × 30. × 35. √ 40. √ 45. √ 50. × 55. √ 60. × 65. √ 70. √ 75. √ 80. √ 85. ×
3. D 8. A 13.C 18.B 23.B 28.B 33.C 38.D 43.B 48.D 53.B 58.C 63.B 68.C 73.A 78.B 83.A 88.B 93.D
4. D 9. A 14.D 19.A 24.C 29.D 34.B 39.D 44.D 49.A 54.C 59.C 64.B 69.D 74.B 79.C 84.B 89.D 94.C
《市场调研》课程试题库参考答案
《市场调研》课程试题库答案
一、单项选择题答案
1. B 6. A 11.C 16.B 21.A 26.B 31.B 36.B 41.C 46.A 51.C 56.D 61.D 66.D 71.C 76.B 81.D 86.D 91.B
2. B 7. C 12.A 17.C 22.D 27.A 32.D 37.C 42.D 47.A 52.A 57.B 62.A 67.B 72.D 77.B 82.B 87.B 92.A
12.数据分析设计就是详细地列出数据处理和统计分析的具体方法及要求,以便分析人 员能明确其所需完成的统计分析任务。数据分析方案主要包括以下内容:(1)变量定义与说 明;(2)统计图表的形式、数量和内容;(3)陈述变量的描述性分析;(4)确定推断与检验 方法;(5)确定多元统计分析方法。

市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题标准答案

市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题标准答案

市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2市场调研分析工具:SPSS操作基础一、SPSS基本操作1.SPSS的基本认识SPSS是市场调查的有效工具之一,对这一工具应当具备以下基本认识:SPSS的输出结果基本和office兼容SPSS提供了一个类似于Excel的操作界面,同时SPSS可以打开Excel文件。

由于很多公司的各类信息是录入到Excel文件中的,这样就能够顺利地将相关信息导入SPSS。

SPSS具备很好的画图功能SPSS可以将各类信息整理成各类实用而清晰的图表,这是很多公司都非常关心的一项功能。

图1 SPSS的操作界面如图1所示,SPSS的操作界面与Excel非常相似,这款软件是20世纪50年代斯坦福大学的三个研究生研发成功的,此后不断发展成为世界上最著名和客户占有量最大的统计软件。

2009年,这一软件被IBM公司收购,随后在商务上得到快速推进,因为IBM计划将SPSS打造成一款商务智能软件,而不是只局限在高校范围内。

比如,该软件有一个“直销”(Direct sells)模块,这是在数据分析中经常用到的模块,里面放入了一些非常著名的商务分析模型,如客户价值判断模型(RFM),这一模型可以根据客户的购买频次、购买金额、最后一次购买时间等信息,对客户做出价值判断并进行分组,这些都是SPSS被IBM收购后发生的变化。

目前,中国移动、各大银行、淘宝网等知名公司都在应用这些数据分析模块。

由于国内的软件版权保护制度比较落后,IBM目前并不以软件销售作为主赢利渠道,而是主要通过商务咨询和相关服务获取利润。

2.SPSS的操作流程SPSS的主要操作流程大致可以分为五部分:第一,数据读入——是将相关数据读入SPSS中;第二,数据预处理——数据读入后,要稍微做一下预处理才能继续操作;第三,模型处理——选择一个模型进行分析,然后SPSS就会输出相应的结果;第四,结果解读——对输出的结果要进行必要的解读;第六,结果二次处理——最后对结果进行一些再处理。

spss数据分析的概论 试题 答案 结果

spss数据分析的概论 试题 答案 结果

《SPSS原理与运用》练习题数据对应关系:06-均值检验;07-方差分析;08-相关分析;09-回归分析;10-非参数检验;17-作图1、以data06-03为例,分析身高大于等于155cm的与身高小于155cm的两组男生的体重和肺活量均值是否有显著性。

分析:一个因素有2个水平用独立样本t检验,此题即身高因素有155以上和以下2个水平,因此用独立样本t检验(analyze->compare means->independent-samples T test)。

报告:一、体重①m+s:>=155cm 时, m= 40.838kg; s= 5.117;<155cm 时, m= 34.133kg;s= 3.816;②方差齐性检验结果:P=0.198>0.05,说明方差齐性。

③t=4.056; p=0.001 < 0.01,说明身高大于等于155cm的与身高小于155cm的两组男生的体重有极显著性差异。

二、肺活量①m+s: >=155cm 时,m=2.404; s=0.402;<155cm 时, m=2.016;s=0.423;②方差齐性检验结果:P=0.961>0.05,说明方差齐性。

③t=2.512; p=0.018 < 0.05,说明说明身高大于等于155cm的与身高小于155cm的两组男生的体重有显著性差异。

2、以data06-04为例,判断体育疗法对降低血压是否有效。

分析:比较前后2种情况有无显著差异,用配对样本t检验,(analyze->compare means-> paired-samples T test).报告:①m+s 治疗前舒展压:m=119.50; s=10.069;治疗后舒展压:m=102.50; s=11.118;②相关系数correlation=0.599; p=0.067>0.05,说明体育疗法与降低血压相关。

市场调研调查资料分析(ppt 84页)

市场调研调查资料分析(ppt 84页)
2020/7/4
第四节 方差分析
可以对两个普通的班级分别使 用两种不同的教学方法,一段时间 后进行测试,就可以得到不同教学 方法对教学效果的影响。同样,也 可以使用不同的教材,分析其对教 学效果的影响。
2020/7/4
第四节 方差分析
方差分析就是实现上述功能的分析方法。方差分 析的基本思想是:通过分析研究不同变量的变异对总 变异的贡献大小,确定控制变量对研究结果影响力的 大小。通过方差分析,分析不同水平的控制变量是否 对结果产生了显著影响。如果控制变量的不同水平对 结果产生了显著影响,那么它和随机变量共同作用, 必然使结果有显著的变化;如果控制变量的不同水平 对结果没有显著的影响,那么结果的变化主要由随机 变量起作用,和控制变量关系不大。
2020/7/4
第三节 均值比较分析 研究问题
分析某班级学生的高考数学成绩和全国的平均成 绩70之间是否存在显著性差异。数据如表4-1所示。
2020/7/4
实现步骤
2020/7/4
第三节 均值比较分析 结果和讨论
2020/7/4
第三节 均值比较分析
三、两独立样本T检验
定义:所谓独立样本是指两个样本之间彼此独立没 有任何关联,两个独立样本各自接受相同的测量,研究 者的主要目的是了解两个样本之间是否有显著差异存在。 这个检验的前提如下。
2020/7/4
2020/7/4
实现步骤
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第二节 资料简单分析
2020/7/4
第二节 资料简单分析
2020/7/4
第二节 资料简单分析
2020/7/4
第三节 均值比较分析

Means过程

单一样本T检验

两独立样本T检验

spss考试试卷参考答案及评分标准格式说课讲解

spss考试试卷参考答案及评分标准格式说课讲解

浙江财经学院 学年第一学期《 SPSS 统计分析软件》课程期末考试试卷(A 卷)参考答案及评分标准答案:1. 建立相应的数据文件(5分)操作过程:打开新建数据文件,定义变量名、变量类型、变量名标签、变量值标签等。

录入数据。

结果:2.对绩效评分进行降序排列(5分) 操作过程:执行Data ——sort cases 命令,打开排序主对话框,将绩效评分变量移入sort by 变量框,sort order 选项选择descending 命令。

3.对绩效评分变量求秩,将秩值1赋给评分最高者,节的处理方式为High (5分) 操作过程:执行Transform ——Rank Cases 命令,选择“绩效评价”变量移入Variables 变量框,选择Assign rank 1 to largest Value 选项,Ties 功能按钮下选择high 选项。

2、3题操作结果:(请列出前7个观测量)4.分析员工对绩效评价满意度的分布情况,并用条形图解释(10分)分析过程:执行Analyze——Descriptive statistic ——Frequencies命令,选择“满意度”变量移入Variables变量框,statistics功能按钮下选择mean、std.deviation,Variance、Range、Minimum、Maximum 等功能。

Chart功能按钮下选择chart Type为Bar charts 功能,Chart Values下选择Frequencies功能。

其余用系统默认选项。

分析结果及分析:F r e q u e n c y5.按员工绩效评分指标对员工进行等级分组,分组标准为:60分以下,61-75分,76-85分,86分以上。

(5分) 操作过程:执行Transform ——recode ——into different Variables 命令,选择“绩效评分”变量移入input Variable ——output Variable 变量框,定义output Variable 的变量名为“评分分组”,点击Change 按钮。

spss习题详解

spss习题详解

一,一、某单位将进行薪酬改革,2008年员工的工资表如下(表1)。

为了了解不同性别、不同工作性质的员工收入状况、绩效评分等,以便为决策者制定合理的薪酬体系提供科学依据,请分析以下问题:1.建立相应的数据文件,变量视图如下2.年收入的降序排列操作过程:执行Data——sort cases命令,打开排序主对话框,将绩效评分变量移入sort by变量框,sort order选项选择descending命令。

截图如下:3.对绩效评分变量求秩,将秩值1赋给评分最高者,节的处理方式为High操作过程:执行Transform——Rank Cases命令,选择“绩效评价”变量移入Variables变量框,选择Assign rank 1 to largest Value选项,Ties功能按钮下选择high选项。

截图如下4.对年收入进行等级分组,分组标准为:20000以下→1;,20001-40000→2;40001-60000→3;60001-80000→4;80001-100000→5;100000以上→6。

操作过程:执行Transform——recode——into different Variables命令,选择“年收入”变量移入input Variable——output Variable变量框,定义output Variable的变量名为“年收入分组”,点击Change按钮。

定义Old and New Values .3.4题前20个变量截图如下5.分析分组后年收入的分布情况,并用条形图解释分析过程:执行Analyze——Descriptive statistic ——Frequencies命令,选择“年收入分组”变量移入Variables变量框,statistics功能按钮下选择mean、std.deviation,Variance、Range、Minimum、Maximum 等功能。

Chart功能按钮下选择chart Type为Bar charts 功能,Chart Values下选择Frequencies功能。

spss复习题答案

spss复习题答案

spss复习题答案SPSS复习题答案SPSS(Statistical Package for the Social Sciences)是一款广泛应用于社会科学研究的统计分析软件。

它提供了丰富的数据处理和分析功能,帮助研究人员从大量的数据中提取有用的信息。

在学习和使用SPSS的过程中,掌握一些常见的复习题答案是非常重要的。

本文将为大家提供一些SPSS复习题的答案,帮助大家更好地理解和应用SPSS。

1. SPSS的主要功能有哪些?SPSS具有丰富的功能,包括数据的输入、编辑和管理、数据的描述性统计分析、假设检验、回归分析、因子分析、聚类分析等。

它可以对数据进行可视化展示,生成各种图表和报告,帮助用户更直观地理解数据。

2. 如何在SPSS中输入数据?在SPSS中输入数据有多种方式。

可以手动逐个输入数据,也可以将数据从其他文件(如Excel)中导入到SPSS中。

另外,SPSS还支持使用语法文件批量导入数据,提高数据输入的效率。

3. 如何计算数据的描述性统计分析?SPSS可以计算数据的描述性统计分析,包括均值、标准差、中位数、最大值、最小值等。

在SPSS的分析菜单中,选择“描述统计”功能,然后选择需要计算的变量,即可生成描述性统计分析的结果。

4. 如何进行假设检验?SPSS可以进行各种假设检验,如t检验、方差分析、卡方检验等。

在SPSS的分析菜单中,选择对应的假设检验功能,然后选择需要进行检验的变量和检验方法,即可得到相应的结果。

5. 如何进行回归分析?回归分析是一种用于研究变量之间关系的统计方法。

在SPSS中进行回归分析,可以选择“回归”功能,然后选择自变量和因变量,设置分析方法和模型,即可得到回归分析的结果。

6. 如何进行因子分析?因子分析是一种用于降维和发现变量之间潜在关系的统计方法。

在SPSS中进行因子分析,可以选择“因子”功能,然后选择需要进行因子分析的变量,设置分析方法和提取条件,即可得到因子分析的结果。

SPSS数据分析与应用(微课版)-实训案例参考答案 第1-8章

SPSS数据分析与应用(微课版)-实训案例参考答案  第1-8章

SPSS数据分析与应用(微课版)-实训案例参考答案参考实训案例1数据分析案例:未来一周某电商平台手机的销量分析。

(1)在这个问题中,手机的销量就是不确定性因素,在未来一周,有的手机可以畅销、也可能滞销,具体销量会是多少,都是不确定性。

(2)为了分析未来一周手机的销量,可以通过网络爬虫获取该平台手机的相关信息,比如,手机的品牌、型号、主屏幕尺寸、重量、颜色、商家、价格、评论数、好评率、销量等。

参考实训案例2(1)利用SPSS分别导入数据集“个人信息.xlsx”“支出数据.xlsx”。

图1 数据导入(2)在菜单栏中选择【数据(D)】→【合并文件(G)】→【添加变量(V)】。

图2 合并文件菜单(3)在弹出的对话框中,将另一个打开数据集选中,点击继续。

图3 变量添加对话框(4)选择合并方法为“基于键值一对一合并(N)”,点击确定。

图4 合并方法(5)查看合并后的数据集,包括了5列。

图5 合并后数据样例(6)在菜单栏中选择【文件(F)】→【另存为(A)】,在弹出的对话框中选择存储的路径,并命名文件名为“学生消费信息”后保存。

图6 数据另存对话框参考实训案例3本案例通过2020条数据来探究信用卡是否按期还款问题。

数据集见“信用卡还款.csv”。

案例因变量为是否按期还款,是定性变量,共分为按期与逾期两个水平,分别用 1 和 0 表示。

案例自变量性别,是定性变量,分为男女两类,分别用 1 和 0 表示;已婚_未婚,是定 性变量,已婚用 1 表示,未婚用 0 表示;已育_未育,是定性变量,已育用 1 表示,未育用 0 表示;收入,是连续变量,取值范围为[426,120940];教育水平,是定性变量,共分为高中及以下、大专、本科、研究生及以上四个水平,分别用 1、2、3、4 来表示;英语水平,是定性变量,共分为三级及以下、四级、六级、八级及以上四个水平,分别用 1、2、3、4 来表示;微博好友数,是连续变量,取值范围为[6,114];消费理念,是连续变量,取值范围为[0,1]。

《SPSS培训教程》课件

《SPSS培训教程》课件

01
02
03
宏观经济分析
对国民生产总值、财政收 支、货币供应量等宏观经 济指标进行分析,了解经 济运行的基本情况。
产业经济分析
对各产业的发展状况、产 业结构、产业政策等进行 分析,评估产业发展的趋 势和存在的问题。
微观经济分析
对企业经营状况、市场供 需、消费者行为等进行分 析,了解微观经济的运行 情况。
可视化与交互性
增强数据可视化的效果和交互性,提供更加直观 和易用的界面设计,提升用户体验。
THANKS
感谢观看
总结词
通过SPSS分析品牌形象数据,评估品牌形象对消费者选择的影响。
详细描述
本案例将介绍如何使用SPSS软件对品牌形象调查数据进行统计分析,包括描述性 统计、因子分析和回归分析等,以评估品牌形象对消费者选择的影响,为品牌管 理和营销策略提供指导。
案例三:市场细分研究
总结词
通过SPSS分析市场细分数据,识别不同消费群体的特征和需求。
支持多种数据格式导入,如Excel 、CSV、数据库等。
数据整理
对数据进行清洗、筛选、排序等 操作,确保数据质量。
变量处理与数据转换
变量转换
支持变量类型转换、变量计算、变量 重新编码等功能。
数据转换
对数据进行拆分、合并、重塑等操作 ,满足数据分析需求。
描述性统计分析
频数统计
统计各变量的频数、频率、百分比等。
04
SPSS在社会科学研究中的应用
问卷调查数据分析
描述性统计分析
因子分析
对问卷调查数据进行描述性统计分析 ,如求平均值、标准差、频数等,以 了解数据的基本特征和分布情况。
通过因子分析找出问卷中潜在的结构 ,简化数据,便于后续的深入分析。

市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题答案

市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题答案

市场调研分析工具:SPSS操作基础一、SPSS大体操作的大体熟悉SPSS是市场调查的有效工具之一,对这一工具应当具有以下大体熟悉:SPSS的输出结果大体和office兼容SPSS提供了一个类似于Excel的操作界面,同时SPSS能够打开Excel文件。

由于很多公司的各类信息是录入到Excel文件中的,如此就可以够顺利地将相关信息导入SPSS。

SPSS具有专门好的画图功能SPSS能够将各类信息整理成各类实用而清楚的图表,这是很多公司都超级关心的一项功能。

图1 SPSS的操作界面如图1所示,SPSS的操作界面与Excel超级相似,这款软件是20世纪50年代斯坦福大学的三个研究生研发成功的,尔后不断进展成为世界上最著名和客户占有量最大的统计软件。

2009年,这一软件被IBM公司收购,随后在商务上取得快速推动,因为IBM计划将SPSS打造成一款商务智能软件,而不是只局限在高校范围内。

比如,该软件有一个“直销”(Direct sells)模块,这是在数据分析中经常常利用到的模块,里面放入了一些超级著名的商务分析模型,如客户价值判断模型(RFM),这一模型能够按照客户的购买频次、购买金额、最后一次购买时刻等信息,对客户做出价值判断并进行分组,这些都是SPSS被IBM 收购后发生的转变。

目前,中国移动、各大银行、淘宝网等知名公司都在应用这些数据分析模块。

由于国内的软件版权保护制度比较掉队,IBM目前并非以软件销售作为主获利渠道,而是主要通过商务咨询和相关服务获取利润。

的操作流程SPSS的主要操作流程大致能够分为五部份:第一,数据读入——是将相关数据读入SPSS中;第二,数据预处置——数据读入后,要略微做一下预处置才能继续操作;第三,模型处置——选择一个模型进行分析,然后SPSS就会输出相应的结果;第四,结果解读——对输出的结果要进行必要的解读;第六,结果二次处置——最后对结果进行一些再处置。

的操作示例SPSS的操作基础示例1动作1:用SPSS打开一个Excel文件。

SPSS题目及答案汇总版

SPSS题目及答案汇总版

《SPSS原理与运用》练习题数据对应关系:06-均值检验;07-方差分析;08-相关分析;09-回归分析;10-非参数检验;17-作图1、以data06-03为例,分析身高大于等于155cm的与身高小于155cm的两组男生的体重和肺活量均值是否有显著性。

分析:一个因素有2个水平用独立样本t检验,此题即身高因素有155以上和以下2个水平,因此用独立样本t检验(analyze->compare means->independent-samples T test)。

报告:一、体重①m+s:>=155cm 时, m= 40.838kg; s= 5.117;<155cm 时, m= 34.133kg;s= 3.816;②方差齐性检验结果:P=0.198>0.05,说明方差齐性。

③t=4.056; p=0.001< 0.01,说明身高大于等于155cm 的与身高小于155cm的两组男生的体重有极显著性差异。

二、肺活量①m+s: >=155cm 时,m=2.404; s=0.402;<155cm 时, m=2.016;s=0.423;②方差齐性检验结果:P=0.961>0.05,说明方差齐性。

③t=2.512; p=0.018 < 0.05,说明说明身高大于等于155cm的与身高小于155cm的两组男生的体重有显著性差异。

2、以data06-04为例,判断体育疗法对降低血压是否有效。

分析:比较前后2种情况有无显著差异,用配对样本t检验,(analyze->compare means-> paired-samples T test).报告:①m+s 治疗前舒展压:m=119.50; s=10.069;治疗后舒展压:m=102.50; s=11.118;②相关系数correlation=0.599; p=0.067>0.05,说明体育疗法与降低血压相关。

最新spss的试题、答案、结果资料

最新spss的试题、答案、结果资料

统计复习题目一.某公司管理人员为了解某化妆品在一个城市的月销售量Y (单位:箱)与该城市中适合使用该化妆品的人数1X (单位:千人)以及他们 人均月收入2X (单位:元)之间的关系,在某个月中对15个城市做调查,得上述各量的观测值如表A1所示.假设Y 与1X ,2X 之间满足线性回归关系15,,2,1,22110 =+++=i x x y i i i i εβββ 其中i ε独立同分布于),0(2σN .(1)求回归系数210,,βββ的最小二乘估计值和误差方差2σ的估计值,写出回归方程并对回归系数作解释;analyze-regression-linear,y to dependent,x1 x2 to indepents ,statistics-confidence回归系数210,,βββ的最小二乘估计值和误差方差2σ的估计值分别为:3.453,0.496,0.009和2σ=4.740. 回归方程为y=0.496*x1+0.009*x2+3.453回归系数解释:3.453可理解为化妆品的月基本销售量,当人均月收入2X 固定时,适合使用该化妆品的人数1X 每提高一个单位,月销售量Y 将增加0.496个单位;当适合使用该化妆品的人数1X 固定时,人均月收入2X 每提高一个单位,月销售量 Y 将增加0.009个单位 (2)求出方差分析表,解释对线性回归关系显著性检验的结果.求复相关系数的平方2R 的值并由于P 值=0.000<0.05,所以回归关系显著.2R 值=0.999,说明Y 与1X ,2X 之间的线性回归关系是高度显著的…(3)分别求1β和2β的置信度为95.0的置信区间;coefficients 的后面部分.1β和2β的置信度为95.0的置信区间分别为(0.483,0.509),(0.007,0.011)(4)对05.0=α,分别检验人数1X 及收入2X 对销量Y 的影响是否显著;由于系数1β,2β对应的检验P 值分别为0.000,0.000都小于0.05,所以适合使用该化妆品的人数1X 和人均月收入2X 对月销售量Y 的影响是显著的(5)该公司欲在一个适宜使用该化妆品的人数22001=x ,人均月收入250002=x 的新城市中销售该化妆品,求其销量的预测值及置信为0.95的置信区间.Y 的预测值及置信度为0.95的置信区间分别为:135.5741和(130.59977,140.54305)在数据表中直接可以看见)问男女生在英语学习水平上有无显著差异?单击weight cases-weight cases by-x, ok, analyze-descriptive statistics-crosstabs,(列联表分析)sex to rows,score to column, exact-exact, statistics chi-square ,ok.原假设不显著,看这个(Asymp. Sig. (2-sided))。

最全SPSS练习题ppt课件

最全SPSS练习题ppt课件
• 10、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响,8个被 试同意48个小时保持不睡眠,每隔12个小时,研究者给被 试若干算术题,表中记录了被试正确解决的算术题数目。
睡眠剥夺时间
被试
12 24 36 48
-------------------------------------------------------
Repeated Measures
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
• 11、选择两种类型的文章:不熟悉(A1)/熟悉(A2), 使用3种生字密度:5:1(B1)、10:1(B2)、20:1 (B3),将24名五年级学生随机分为六组,测得数据见 表,试问文章类型之间、生字密度之间有无差异。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
1.为研究某合作游戏对幼儿 合作意愿的影响,将18名 幼儿随机分到甲、乙、丙3 个组,每组6人,分别参加 不同的合作游戏,12周后 测量他们的合作意愿,数 据见表,问不同合作游戏 是否对幼儿的合作意愿产 生显著影响?
相关分析:Analyze - Correlate - Bivariate
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
• 15、4名工人操作3台机器,1天的日产量数据见下表 ,试问机器之间、工人之间在日产量上是否有差异?
• 5、10名学生的两门考试成绩如下,请按各50%的比例计 算总分。

spss考试题及答案

spss考试题及答案

spss考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. SPSS中,数据文件的扩展名是()。

A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案:C2. 在SPSS中,下列哪个操作不是数据文件的保存方法?()A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案:D3. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的导入方法?()A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案:D4. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的导出方法?()A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案:C5. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的编辑方法?()A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案:D6. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的转换方法?()A. 变量计算B. 数据排序C. 数据筛选D. 数据导出答案:D7. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的描述性统计分析方法?()A. 频率分布B. 描述性统计C. 交叉表D. 相关分析答案:D8. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的推断性统计分析方法?()A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 描述性统计答案:D9. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的多变量统计分析方法?()A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 描述性统计答案:D10. 在SPSS中,下列哪个不是数据文件的图形分析方法?()A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 在SPSS中,数据文件的扩展名包括哪些?()A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案:BCD12. 在SPSS中,数据文件的保存方法包括哪些?()A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案:AC13. 在SPSS中,数据文件的导入方法包括哪些?()A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案:ABC14. 在SPSS中,数据文件的导出方法包括哪些?()A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案:ABD15. 在SPSS中,数据文件的编辑方法包括哪些?()A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案:ABC三、判断题(每题2分,共20分)16. 在SPSS中,数据文件的扩展名是.txt。

SPSS操作基础-试题答案

SPSS操作基础-试题答案

课后测试单选题1. 下列对SPSS的基本认识中,不正确的是:√A基本和Office软件兼容B具备很好的画图功能C操作界面与Excel相差较大D客户占有量最大的统计软件正确答案:C2. SPSS的主要操作流程大致可以分为五部分,其中第一步是:√A数据读入B数据预处理C结果解读D模型处理正确答案:A3. SPSS默认的是打开文件名为()的文件。

√A docB xlsC pdfD sav正确答案:D4. 在SPSS操作中,绘制()可以很好地呈现出数据的分布特征,是图形分析的基本功。

√A雷达图B双轴图C散点图D气泡图正确答案:C5. 在市场调研分析中,最常用到的三个SPSS模块不包括:√A数据B图形C转换D分析正确答案:B6. 在SPSS的基本分析模块中,其作用为“以行列表的形式揭示数据之间的关系”的是:√A数据描述B交叉表C相关D多重相应正确答案:B7. 在其他条件相同时,下列置信区间中置信度最高的是:√A0—10万B0—100万C0—500万D0—1000万正确答案:D8. 非此即彼的两个值,例如经济是否增长、是否患病、品牌是否被接受等,属于离散量中的:√A二项B名义值C有序值D不属于上述任何一种正确答案:A9. 一般来说,检验P值低于(),就认为差异效果是明显的,反之则认为差异效果不显著。

√A1%B5%C8%D10%正确答案:B判断题10. 方差和标准差的换算公式为:方差等于标准差的算术平方根。

此种说法:×正确错误正确答案:错误11. 离散量是指在数值上可以连续变的值,如空气质量标准欧III、欧IV、欧V等。

此种说法:√正确错误正确答案:错误12. SPSS中的“编辑”模块主要用于各种各样的建模,包含大部分常用的基本分析模块。

此种说法:√正确错误正确答案:错误13. R平方是一个介于0和1之间的数,越接近0,表示拟合效果越好。

此种说法:√正确错误正确答案:错误14. 方差和均值有着各自不同的作用:均值反映数据的平均水平,而方差则反映数据的波动情况。

spss课后习题答案

spss课后习题答案

spss课后习题答案【篇一:《spss统计软件》练习题库及答案】t>《spss统计软件》练习题库及答案(本科)一、选择题(选择类)(a)1、在数据中插入变量的操作要用到的菜单是:a insert variable;b insert case;c go to case;d weight cases(c)2、在原有变量上通过一定的计算产生新变量的操作所用到的菜单是:a sort cases;b select cases;c compute;d categorize variables(c)3、transpose菜单的功能是:a 对数据进行分类汇总;b 对数据进行加权处理;c 对数据进行行列转置;d 按某变量分割数据(a)4、用one-way anova进行大、中、小城市16岁男性青年平均身高的比较,结果给出sig.=0.043,说明:a. 按照0.05显著性水平,拒绝h0,说明三种城市的平均身高有差别;b. 三种城市身高没有差别的可能性是0.043;c. 三种城市身高有差别的可能性是0.043;d. 说明城市不是身高的一个影响因素(b)5、下面的例子可以用paired-samples t test过程进行分析的是:a 家庭主妇和女大学生对同种商品喜好的差异;b 服用某种药物前后病情的改变情况;c 服用药物和没有服用药物的病人身体状况的差异;d性别和年龄对雇员薪水的影响二、填空题(填空类)6、merge files菜单用于合并数据库有两种情况:如果两数据库变量相同,是_观测对象__的合并;如果不同,则是_变量__的合并。

7、用于对计数资料和有序分类资料进行统计描述和简单的统计推断,在分析时可以产生二维或多维列联表,在统计推断时能进行卡方检验的菜单是_ crosstabs __。

8、one-samples t test过程用于进行样本所在总体均数___与__已知总体均数_的比较。

三、名词解释(问答类)9、repeated measures:重复测量的方差分析,指的是一个因变量被重复测量好几次,从而同一个个体的几次观察结果间存在相关,这样就不满足普通分析的要求,需要用重复测量的方差分析模型来解决。

spss应用教程考试题及答案

spss应用教程考试题及答案

spss应用教程考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在SPSS中,数据文件的扩展名是什么?A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案:C2. SPSS中,用于描述数据集中变量分布情况的统计图是?A. 散点图B. 箱线图C. 条形图D. 饼图答案:B3. 在SPSS中进行相关分析时,通常使用哪个菜单?A. 分析B. 转换C. 描述统计D. 数据管理答案:A4. 如何在SPSS中创建一个新变量?A. 通过数据菜单下的“计算变量”B. 通过转换菜单下的“计算变量”C. 通过分析菜单下的“计算变量”D. 通过文件菜单下的“计算变量”5. 在SPSS中,进行回归分析应该选择哪个菜单?A. 分析B. 转换C. 数据管理D. 描述统计答案:A6. SPSS中,用于比较两组数据均值差异的统计检验是?A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关分析答案:A7. 在SPSS中,如何对数据进行排序?A. 通过数据菜单下的“排序案例”B. 通过转换菜单下的“排序案例”C. 通过分析菜单下的“排序案例”D. 通过文件菜单下的“排序案例”答案:A8. SPSS中,用于创建数据子集的选项位于哪个菜单下?A. 数据B. 转换C. 分析D. 文件答案:A9. 在SPSS中,执行因子分析应该选择哪个菜单?B. 转换C. 数据管理D. 描述统计答案:A10. SPSS中,如何查看数据的频率分布表?A. 通过分析菜单下的“描述统计”中的“频率”B. 通过转换菜单下的“描述统计”中的“频率”C. 通过数据菜单下的“描述统计”中的“频率”D. 通过文件菜单下的“描述统计”中的“频率”答案:A二、填空题(每空1分,共20分)1. 在SPSS中,数据的录入可以通过________菜单下的“输入数据”来完成。

答案:数据2. SPSS中,数据的导出可以通过________菜单下的“导出数据”来实现。

答案:文件3. 当需要对数据进行分组分析时,可以使用SPSS中的________功能。

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市场调研分析工具:SPSS操作基础课件及试题答案市场调研分析工具:SPSS操作基础一、SPSS基本操作1.SPSS的基本认识SPSS是市场调查的有效工具之一,对这一工具应当具备以下基本认识:SPSS的输出结果基本和office兼容SPSS提供了一个类似于Excel的操作界面,同时SPSS可以打开Excel文件。

由于很多公司的各类信息是录入到Excel文件中的,这样就能够顺利地将相关信息导入SPSS。

SPSS具备很好的画图功能SPSS可以将各类信息整理成各类实用而清晰的图表,这是很多公司都非常关心的一项功能。

图1 SPSS的操作界面如图1所示,SPSS的操作界面与Excel非常相似,这款软件是20世纪50年代斯坦福大学的三个研究生研发成功的,此后不断发展成为世界上最著名和客户占有量最大的统计软件。

2009年,这一软件被IBM公司收购,随后在商务上得到快速推进,因为IBM计划将SPSS打造成一款商务智能软件,而不是只局限在高校范围内。

比如,该软件有一个“直销”(Direct sells)模块,这是在数据分析中经常用到的模块,里面放入了一些非常著名的商务分析模型,如客户价值判断模型(RFM),这一模型可以根据客户的购买频次、购买金额、最后一次购买时间等信息,对客户做出价值判断并进行分组,这些都是SPSS 被IBM收购后发生的变化。

目前,中国移动、各大银行、淘宝网等知名公司都在应用这些数据分析模块。

由于国内的软件版权保护制度比较落后,IBM目前并不以软件销售作为主赢利渠道,而是主要通过商务咨询和相关服务获取利润。

2.SPSS的操作流程SPSS的主要操作流程大致可以分为五部分:第一,数据读入——是将相关数据读入SPSS 中;第二,数据预处理——数据读入后,要稍微做一下预处理才能继续操作;第三,模型处理——选择一个模型进行分析,然后SPSS就会输出相应的结果;第四,结果解读——对输出的结果要进行必要的解读;第六,结果二次处理——最后对结果进行一些再处理。

3.SPSS的操作示例SPSS的操作基础示例1动作1:用SPSS打开一个Excel文件。

点击“打开数据”,并在目录中找到名为“数据购买”的示例文件。

由于SPSS默认的是打开文件名为“sav”的文件,所以要在文件名下拉框中选择文件名为“xls(x)”的Excel文件。

打开界面后,如果Excel文件的第一行有表头,就要勾选;如果没有表头,就点击“确定”,这样就能将Excel 文件读入SPSS。

数据读入后能够发现,这是一张市场调查的结果文件,这时会看到两个不同的标签,一是数据视图;一是变量视图,也就是将变量的属性放到视图中去。

然后打开“变量视图”,如图2所示。

图2 变量视图动作2:在变量视图中改变“值”,如性别。

变量视图包括表头、宽度小数等内容,尤其是其中的“值”应当予以特别关注,只有完成相关的赋值才能够进行分析。

动作3:采用“分析-比较均值-均值”,分析不同性别的受访者的产品消息来源、购买来源、购买原因和书价。

在表头中选择“性别”,将其放入“自变量”,然后按“shift”键统一选中消息来源、购买来源、购买原因和书价等进行基本操作,再点击“选项”就会发现不同性别的各类值,在此只关注均值,去掉个案数和标准差。

然后点击“确定”就会输出相应的结果。

SPSS的输出结果有时会非常复杂,为了将其简单化,可以只选择其中的重要部分,对于那些用处不大且比较晦涩的不妨略过。

由于SPSS每次处理都是模式化的,所以当操作熟练后就会得心应手。

在上面的示例中,为了更直观地获取感性认识,采用了“反例”手法,也就是先有了选项和平均值,再点击数据窗口切换到原数据,为了让输出结果中“1”代表男,“2”代表女,可以进入变量视图,在“性别”栏中双击“无”,然后在弹出的窗口中添加用“1”代表男,“2”代表女,然后点击确定。

这时要想在数据视图中检查某个值是否被标记过,可以在“视图”上点击“值标签”,这样设置完的值就会显示出来。

然后可以用同样的方法再进行一遍正常操作,由于之前的“比较均值”和“均值”等已经完成,所以不需要改动,直接点击确定即可,然后就会发现结果的变化。

SPSS的操作基础示例2动作1:绘制散点图。

在Excel操作中经常会用到许多图表,如柱状图、饼状图、散点图、射线图、曲线图、气泡图、雷达图、双轴图等,这些图在SPSS中都有,而且分析功能更加强大。

接前文示例1所述,为了分析不同年龄受访者购书价格的分布情况,就可以采用散点图的方式。

绘制散点图可以很好地呈现出数据的分布特征,在实际工作中非常有用,是图形分析的基本功。

具体操作是使用“图形改造程序”或旧版对话框,然后点击“散点图”并为其定义,在X轴中放入书价,在Y轴中放入年龄。

为了使散点图承载的信息量更大,便于更好地根据不同性别进行数据分析,可以打开“设置标记”并点击“确定”,这时就可以看到图中的要素分为几个层次:首先是书价,从100元一直到700元;其次是年龄,在X轴上呈递增分布;然后可以将男女性别拆分开来,用不同的颜色代表两种性别,分别观察男性受访者和女性受访者的购书数据分布状况。

具体内容如图3所示。

图3 散点图动作2:在“图标编辑器”中更改颜色。

为了使图表呈报得更加清晰,可以双击这张图进入“图标编辑器”,双击女性的某个散点进行“预览”,这时就可以更改代表女性的散点图标的格式,比如大小、边框、颜色等。

在这里将其大小改为“10”,边框改为醒目的红色,然后点击“应用”并关闭图标编辑器,图中代表女性的散点图标就会完成更改。

回到图中可以发现,20岁到30岁的女性购书花费比较高,结论是这个年龄段的白领女性购买力较强,而且学习充电的动力很大,所以购书花费较多。

通过上面的示例可以看出,要想绘制出各类实用美观的图表,一是要了解绘图中的X轴、Y轴、设置标记以及面板依据中行、列的意义;二是要了解和掌握图标编辑器的基本功能。

二、SPSS基本分析模块在市场调研分析中,最常用到的SPSS模块是“数据”、“转换”和“分析”,其中“数据”和“转换”主要是用来做SPSS的商业数据的预处理,而“分析”主要用于各种各样的建模,里面包含了大部分常用的基本分析模块。

具体内容如图4所示。

图4 SPSS的三个常用主模块在图4的模块下面,市场调查中常用的SPSS 基本分析模块主要包括描述统计、交叉表(cross table,也叫列联表)、相关、回归、分类、降维、多重相应和最优尺度等。

具体内容如表1所示。

表1 SPSS的常用基本分析模块表模块作用子模块/进一步描述通过对数据的基本特征的描述和探描述统计频率、描述、探索索,揭示数据的特征例如不同性别的客户在购买方面交叉表以行列表的方式揭示数据间关系是否不同相关分析变量之间是否有相关关系是否正相关、负相关、无关回归揭示变量之间的关系分为线性回归、logistic回归等分类用来做客户分群聚类、判别分析等降维简化指标体系,前提是指标之间足够相关广泛用于市场调查、人力资源管理、经济分析等领域多重相应分析多选题和排序题最优尺度适合于因变量和自变量都是离散型并且未必等距的情况三、统计分析基本概念统计分析中涉及的基本概念主要包括:方差和均值、置信度、离散量和连续量、标准化、加权个案、假设检验、检验P值和R平方(R2)等。

1.方差和均值方差和均值的定义方差。

方差,主要是用来反映某段数据中数值变量的波动状况。

比如,如果A股大盘指数的方差很大,就说明股票市场还不够成熟,因为成熟的股票市场的波动应当较小。

与其相关的一个概念是标准差。

均值。

均值,就是多个数据的平均值。

如一个公司的平均工资水平、销售的平均业绩等。

方差和均值的作用方差和均值有着各自不同的作用:均值反映数据的平均水平,而方差则反映数据的波动情况。

例如:对于均值相同的两个销售团队,方差小,说明这个团队成员的销售业绩比较平均;方差大,则说明团队成员的销售业绩差距较大,高的高,低的低。

方差和均值的示例如图5所示,这是两个销售员的业绩数据,将销售1和销售2放到因变量中,将自变量保持不变,然后做一个选项。

这时可以忽略个案数和标准差,只关注平均数和方差,这时就会出来一个报告。

通过报告可以看出,两个销售人员销售数据的均值相同,但销售1的方差为72.727,销售2的方差则是418.182,由此可以得知前者各个月度的销售额差别较小,而后者各个月份的销售额则波动很大。

图5 方差和均值数据分析示例2.置信度置信度(Confidence),也叫置信水平,它是指特定个体对待特定命题真实性相信的程度。

例如,找100位金融行业的老总,经过薪资收入水平调查后得出的结果是,95%的金融行业老总的年平均收入在80~100万元人民币,这时就可以说金融行业老总年收入在这一区间的置信度是95%,80~100万元的区间则称为置信区间。

置信区间越大,置信度就越高,例如金融行业老总在0~1000万年收入的置信区间内的置信度几乎为100%。

3.离散量和连续量离散量离散量的定义。

离散量,就是一组跳跃的值。

例如:某品牌或产品是否被客户接受,其结果要么是“是”,要么是“否”,非此即彼,这就是典型的跳跃值。

离散量的分类。

离散量可以分为二项(二元跳跃)、名义值和有序值三类。

二项:即二元跳跃,只有非此即彼的两个值,例如经济是否增长、是否患病、品牌是否被接受。

名义值:多个值,但是其之间没有明显的排序关系,如n个城市、m个品牌。

在做数据分析时,销售团队可能分布在多个城市,或者是像宝洁公司一样有多个品牌的“品牌簇”,这时各个城市或品牌之间的值就是跳跃的,相互之间也没有明显的排序关系。

有序值:有序列关系。

例如空气质量标准欧III、欧IV、欧V,这组数值之间有着明显的递进排序关系,这就是有序值离散量。

要点提示离散量的分类:①二项(二元跳跃);②名义值;③有序值。

连续量连续量就是在数值上可以连续变的值,如年龄、啤酒饮用量、渠道铺货率,显然都是连续量。

4.标准化在数据处理时,经常会出现数据级别差异太大的情况,此时一般需要标准化,通俗地讲,就是“把数据变得差不多大,这样就好处理了”。

例如:在统计游客数量时,人少时游客数可能是7人,人多时则有2000多人,而在计算景区资金支出时,最少时是700元,多时则有4万多元,这时就需要在SPSS中通过数据转换,既保留各个数值原来的特征,又让这些数据看上去差别不那么大。

具体的操作路径是“分析”—“描述统计”—将四个变量选进去—勾选“将标准化得分另存为变量”,这时就能将其另存为新的四列变量,每一列之前都加了一个“z”,这个“z 得分”就是标准化。

5.假设检验在生活中,实际上就存在很多假设检验,如在与人打交道时就经常发生这一过程。

如图6所示。

图6 假设检验的示例之所以要了解假设检验,是因为在分析模型中,经常要先做一个假设,然后再去检验统计的量值(俗称“检验P值”)与现实的符合情况。

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