第五讲 短语
现代汉语语法·第5讲 短语
现代汉语语法研究解海江xiehaijiang@第5讲短语•一、术语的变化和确定•二、短语在语法研究中的地位•三、短语的类型一、术语的变化和确定•1.短语：不同的名称：读、顿、短语、字群、扩词、仂语等。
•目前比较有影响的名称主要有三个：短语、词组、结构。
•20世纪50、60年代：以“词组”为通名，间或也有称为“结构”的。
•到70年代末，吕叔湘的《汉语语法分析问题》明确倾向于叫做“短语”，认为：“词组一般理解为必须包含两个以上的实词，一个实词搭上一个虚词，像‘我们的’、“从这里”之类就不大好叫做词组(只能叫做‘的字结构’、‘介词结构’什么的)，可是管它叫短语就没有什么可为难的。
”•2.至于“结构”，不仅语音、语义、语法都有各自的结构系统，而且词、词与词的组合乃至句子也都有自身的结构，因此“结构”是个多义词，再加上它既可以指结构本身，又可以兼指结构关系，因而“结构”这一名称似乎内涵太多，所指太杂。
•3.胡裕树主编《现代汉语》(1981年增订本)把“实词与实词依靠一定的语法手段组合起来的语言单位”叫做“词组”，另把“实词和虚词各为一方的组合”叫做“结构”。
•4.邵敬敏《现代汉语通论》分为两类：词组和结构，合称短语。
•实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语叫“词组”；短语(词组)类型，主要根据短语各组成成份的词性、组合方式及其所形成的语法关系形式来分类，包括：偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语、主谓短语、同位短语、兼语短语和连谓短语等。
•实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫“结构”。
短语(结构)类型，主要用实词或虚词的名称来命名，实词与实词的组合包括：量词结构、方位结构；实词与虚词的组合包括：介词结构、“的”字结构。
•5.从发展趋势看，“短语”将逐步取得正统的地位，但从教学方便起见，区分词组与结构，两者再合称为短语。
二、短语在语法研究中的地位•1.传统的语法研究：词本位、句本位•在分析句子时，从词到句，短语没有正式的地位。
高考英语3500单词第五讲(单词速记与拓展)
高考英语3500词第五讲1.assume v. 假定, 设想【词根词缀：as-来,临近 + -sum-拿,买 + -e】2.assumption n. 假定, 设想【assump（assume，假定）tion（名词后缀）→假定、设想】consume v. 消耗，消费【词根词缀：con-共同 + -sum-拿,买 + -e】consumer n.消费者；用户，顾客【来自consume,消费.】3.astonish v. 使惊讶【词根词缀：as-加强意义 + -ton-雷鸣 + -ish动词词尾】astonishment n. 惊讶；令人惊讶的事物【astonish + ment名词后缀】4.astronaut n. 宇航员【词根词缀：-astr-星 + -o- + -naut-船】5.astronomer n. 天文学家【词根词缀：-astr-星 + -o-中缀 + -nom-学科,学术,法则 + -er名词词尾,人】6.astronomy n. 天文学【词根astro,星。
词根nomy,学说，学科。
】7.at prep. 在, 于, 向, 对准, 在...方面8.athlete n. 运动员【在古希腊时期，人们在祭祀神祗时，往往会举办各种比赛，如赛跑、格斗等体育活动，还有戏剧、演讲等其他类型的比赛。
比赛往往设有奖品，如桂冠。
参与比赛、争夺奖品的人在希腊语中就被称为athletes，字面意思就是“争夺奖品的人”，源自名词athlon（奖品）及动词athlein（争夺奖品）。
英语单词athlete就来源于此，原本表示参与比赛的选手，后来词义缩写为参与体育比赛的选手。
】athletess n. 女运动员9.athletic adj. 运动的, 体育的【athle（运动）+ tics（名词后缀）→体育、运动】athletics n.田径运动; 体育运动athleticism n. 运动天赋; 体育才能10.Atlantic adj. 大西洋的【传说一万多年以前在世界第二大洋大西洋上本来有一个名叫Atlantis的大陆，大陆上还有个王国，以后可能因地震而沉于海底。
U5短语
UNIT5 短语Section A 1the Water Festival, the Dragon Boat Festival, Spring Festival, the Lantern Festival, watch the races, a little crowded, like best, go…for one’s vacation, enjoy doing sth., eat out, five meals a day, put on, in two weeks, sound like, from…to…, be similar to, throw water at each other, wash away, have good luck, in the new yearSection A 2celebrate Middle-Autumn Festival, the shape of, carry …to…, shoot down, plan to do sth., try to do sth., refuse to do sth., fly up, so…that…,call out, lay out, start the tradition ofSection A 3one…, the other…, give…to…,take out, more and more popularSection B 1dress up, care about, make money, used to, end up, warn sb. to do sth., expect sb. to do sth., wake up, find out, decide to do sth., promise to do sth., in need,Section B 2introduce sb., make sb. do sth., give birth to life, not only…but also…(2) 句子:Section A 1Bill thinks that the races were not that interesting to watch.Bill wonders whether they’ll have the sweet rice dumplings again next year.What do you like best about the Dragon Boat Festival?What did you do on your vacation?But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it’s similar to the water festival of Dai people in Yunnan Province. Section A 2Chinese people have been celebrating Middle-Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries.They carry people’s wishes to the families they love and miss.However, most people think that the story of Chang’e is the most touching. Whoever drank this could live forever.Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night.How he wished that Chang’e could come back!Section A 3Do you know that there are two special days for parents in America?I believe that there are many ways to show our love.It is also a good idea to help parents to do something instead.Section B 1Many would agree that when we think of Christmas, we probably think of gifts, Christmas trees and Santa Claus.A Christmas Carol is a famous novel written by Charles Dickens.He just cares about whether he can make more money.Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died.He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy everywhere he goes.Section B 2Not only do people spread them around in different hiding places for an egg hunt, but they also give out these treats as gifts.。
高考英语技巧——从“定语”角度释解形容词、介词和介词短语的用法规则
(5)形容词/副词比较级可以用much, even, still, far, a little, a lot, rather等来修饰。
It was also much more than we could afford, but far less than the original asking price.这个价格仍然远远超出我们能 够负担得起的价位，但是它已经远远低于最初的要价了。
blown away.We are so proud of her.“It's (wonder)．” 解析：wonderful 设空处前有系动词is，应用形容词作 表语，故此处应用形容词wonderful。 3．(全国卷Ⅲ)They also shared with us many
(tradition) stories about Hawaii that were hugely popular with tourists. 解析：traditional 设空处修饰名词stories，此处应用形 容词形式，故填traditional。
healthy and
(meaning) college experience.
解析：meaningful 设空处与前面的形容词health为并列 关系，共同修饰空格后的college experience，由此可知， 此处也应用形容词形式，故填meaningful。
5．(浙江 6 月高考)School uniforms are
A＋谓语＋倍数＋that＋ of＋B＝A＋谓语＋倍数 ＋what引导的名词性从 句
When you study the local map, you'll find this town is twice the size of that one. 当你研究当地的地图时，你会发现这座城镇 是那座(城镇)的两倍大。
苏教版(牛津译林)初中英语 初一上册 7A Unit 5 知识点总结
第五讲7A Unit 5 Let's celebrate ! 复习讲义教学目标：1.能够熟练掌握本单元的重点单词、词组以及句型。
2.能够熟练掌握各种特殊疑问词的区别及其基本用法，并且学会运用。
3.牢记本单元的一些重要知识点。
教学重点:掌握特殊疑问词的基本用法。
教学内容一、短语1.dress up as a ghost 装扮成鬼2.a list of sth 一张……清单3.at Christmas 在圣诞节4.have a party 举行聚会5.have a big lunch 吃一顿丰盛的晚餐6.in the USA 在美国7.like …best 喜欢8.on October 31 在10月31号9.pumpkin lantern 南瓜灯10. knock on the door 敲门11.play a trick on sb 捉弄某人12. give sb sth as a treat 用某物招待某人13.have…for lunch 中饭吃……14. lion dance 狮子舞15.find out 找出，查明，发现，了解16.around the world 世界各地，全世界17.let off fireworks 燃烟花18.ask for 请求询问19.on holiday 度假20.an important festival 一个重要的节日二、知识点1.Let sb do sth 让某人做某事2.how about doing sth 做什么怎么样3.paint +宾语+颜色把什么涂成什么颜色paint the wall white 把墙涂成白色4.give sb sth =give sth to sb 给某人某物give us some candy as a treat 给我们一些糖作为招待5.There is/are....... 有.....6.What a+形容词+名词单数+（主语+谓语）What a nice day it is.三、必背句型1.What’s your favorite festival? 你最喜欢的节日是什么？2.What do you usually do on that day? 你通常在那天做什么？3.Thank you for telling me about the Mid-Autumn festival.谢谢你告诉我关于中秋节。
高考英语3500单词第五讲(单词速记与拓展)
高考英语3500词第五讲1.assume v. 假定, 设想【词根词缀：as-来,临近 + -sum-拿,买 + -e】2.assumption n. 假定, 设想【assump（assume，假定）tion（名词后缀）→假定、设想】consume v. 消耗，消费【词根词缀：con-共同 + -sum-拿,买 + -e】consumer n.消费者；用户，顾客【来自consume,消费.】3.astonish v. 使惊讶【词根词缀：as-加强意义 + -ton-雷鸣 + -ish动词词尾】astonishment n. 惊讶；令人惊讶的事物【astonish + ment名词后缀】4.astronaut n. 宇航员【词根词缀：-astr-星 + -o- + -naut-船】5.astronomer n. 天文学家【词根词缀：-astr-星 + -o-中缀 + -nom-学科,学术,法则 + -er名词词尾,人】6.astronomy n. 天文学【词根astro,星。
词根nomy,学说，学科。
】7.at prep. 在, 于, 向, 对准, 在...方面8.athlete n. 运动员【在古希腊时期，人们在祭祀神祗时，往往会举办各种比赛，如赛跑、格斗等体育活动，还有戏剧、演讲等其他类型的比赛。
比赛往往设有奖品，如桂冠。
参与比赛、争夺奖品的人在希腊语中就被称为athletes，字面意思就是“争夺奖品的人”，源自名词athlon（奖品）及动词athlein（争夺奖品）。
英语单词athlete就来源于此，原本表示参与比赛的选手，后来词义缩写为参与体育比赛的选手。
】athletess n. 女运动员9.athletic adj. 运动的, 体育的【athle（运动）+ tics（名词后缀）→体育、运动】athletics n.田径运动; 体育运动athleticism n. 运动天赋; 体育才能10.Atlantic adj. 大西洋的【传说一万多年以前在世界第二大洋大西洋上本来有一个名叫Atlantis的大陆，大陆上还有个王国，以后可能因地震而沉于海底。
高三英语一轮语法：第05讲动词和动词短语
第五讲动词和动词短语考点一动词词义辨析1．(2013·**高考)While intelligent people can often ______ the ple*, a fool is more likely to plicate the simple.A．sacrifice B．substituteC．simplify D．survive解析：选C 考察动词辨析。
句意：聪明的人常常能把复杂的事情简单化，而愚蠢的人更可能把简单的问题复杂化。
根据句意可知，这里用simplify与后面的the simple对应，the ple*与后面的plicate照应。
sacrifice"牺牲〞；substitute"代替〞；survive"幸存〞。
2．(2013·新课标卷Ⅰ)Try not to cough more than you can ________ since it may cause problems to your lungs.A．check B．allowC．stop D．help解析：选D 考察动词辨析。
句意：尽量不要过多咳嗽，因为咳嗽过多可能引发你的肺部问题。
not more than one can help意为"能少尽量少〞，符合句意。
3．(2013·**高考)A good listener takes part in the conversation, ________ ideas and raising questions to keep the talk flowing.A．realizing B．copyingC．offering D．misunderstanding解析：选C 考察动词辨析。
句意：善于倾听的人在谈话的时候，往往会提出想法和问题，从而使得谈话能流畅地进展下去。
offer"提供，主动提出〞，符合句意。
5. 虚拟语气
1.If you _____ to the party, you’ll have a great time A. will go B. went C. go D. going 2. If I _______ food, I’ll be very fat. A. eat too many B. ate many too C. eat too much D. ate much too 3. I’ll give the book to him if he ___ here next Sunday. A. will come B. comes C. is coming D. came 4. If the moon _____(go) near the earth, the tide ____(go) high. 5. If it ______ (stop) raining later this afternoon, we ____ (eat) out.
名词性从句 是指宾语从句、主语从句、同位语从句和状语从 句。从句的谓语动词需用(should+do/ be done) 动词原形表示虚拟。 宾语从句 下列动词做谓语时，that宾语从句中的动词用虚拟 形式： desire, advise, demand, recommend, command, order, ask, request, require, insist, maintain, propose, prefer, suggest, urge, vote等。如： e.g. In the past men generally preferred that their wives work in the home.
标志性的词或短语 would rather, as though/ if, suppose, wish, if only, given, It is (high) time that… 1. His wife would rather they didn’t talk about the matter any more. 2. I’d rather you went by train, because I can’t bear the idea of your being in an airplane in such bad weather. 3. My father always talks as though he were addressing a public meeting. 4. It’s high time the weather improved.
2020年重大版高考英语复习 介词与介词短语
第五讲介词与介词短语单句语法填空1．(2018·全国卷Ⅲ)I’m a scientist who studies animals such as apes and monkeys. I was searching for these three western lowland gorillas I’d been observing.2．(2017·全国卷Ⅱ)It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible crowds on the roads above as they travelled to and from work.3. (2017·全国卷Ⅲ)After school she plans to take a year off to model full-time before going to university to get a degree in_ engineering or architecture.4．(2016·全国卷Ⅲ)Chopsticks are not used everywhere in Asia. In India, for example, most people traditionally eat with their hands.5．(2016·全国卷Ⅰ)But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s.6．(2016·全国卷Ⅱ)Most of us are more focused on our tasks in the morning than we are later in the day.一、介词1．表示方位的at, in, on, to, beside/by和near2．表示方位的between和among3．表示方位的across, through, over和past4．表示时间点的at, in和on5．表示时间段的for和since6．表示交通方式的by, in/on7．表示“用……”的by, in和with8．表示“除……外”的except, except for和besides(1)against的用法(2)beyond的用法(3)over的用法(4)to的用法(5)under的用法(6)with的用法二、介词短语介词的固定搭配考查有两种：一是考查固定搭配中的介词；二是考查介词短语。
5_第5讲 介词和介词短语
第 5讲
介词和介词短语
总纲目录
栏目索引
试真题·练易 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 时间介词及相关辨析 方位介词( 短语 )及相关辨析 表示方式、手段或工具的介词 其他常用介词的用法 介词短语的固定搭配
总纲目录
栏目索引
诠考点·学易 思维导图 考点清单
考点1
考点2
时间介词及相关辨析
三、常用介词的基本用法及辨析
诠考点·学易
栏目索引
考点1 时间介词及相关辨析 表示时间的介词有in, on, at, for, since, after, by, before, until, till, during等。 1.辨析at,on,in
介词
at
用法
某一时刻,后接时间点 一刹那 某个节日期间( 不仅仅是当天 ) 某些习惯用法
举例
at 5:40, at noon,at midnight at this moment at Christmas, at the Spring Festival at the weekend on July 5,on Sundays on Christmas Day,on Father’s Day on a rainy night,on Monday evening in 1995,in summer in the morning,in the daytime
试真题·练易
栏目索引
考点2
方位介词( 短语 )及相关辨析
No. 126 New Street at 9:00
2.( 2017· 曲靖 )Hello, guys. We will meet tomorrow morning. ( B ) A.in C.on B.at D.to
小升初英语第五讲句型看台专题五Therebe结构
四、用 there be 或 have 的适当形式完成句子。(10 分) 1．I __have__ a new sweater. 2．__There_are__ no knives in the room. 3．__There_is__ a desk and some flowers in the room. 4．How much paper __do__ you __have__？ 5．__Does__ Rose __have__ any apples?
(2)特殊疑问句及其回答 ①提问句子的主语 (包括主语前 的修饰语)时， 句型一律用： What is＋地点介词短语？(无论主语是单数还是复数都用 is)。如： There are some_birds in the tree.树上有许多鸟。 →What's in the tree？树上有什么？
②提问可数名词(主语)前的数量时，用how many，句型结构 为：How many＋复数名词＋are there＋其他？(主语无论是 单数还是复数， be通 常要用 are )。如： There is a cat under the bed.床下有只猫。 →How many cats are there under the bed? 床下有多少只猫？ 温馨提示： There be 结构变为疑问句时，如果句中有some要将其改为 any。
√
三、单项选择。 (10分 )
( C )1.________ an expensive pen in the pencil box.
A．There was
B．There were
C．There is
D．There are
( D )2.There ________ many trees here two years ago. A．was B．is C．are D．were
九年级 U5 短语
1. 由……制成(看出材料) be made of2. 由……制成(看不出材料) be made from3. 在某地被制造be made in SP4. 环境保护environmental protection.5. 花钱做某事pay to do sth6. 花钱去pay to go7. 以…..而闻名(2) be famous for= be known for8. 就我所知as far as I know9. 被种在山坡上班be grown on the sides of mountains10. 被手工采摘be picked by hand11. 被送去加工be sent for processing12. 被打包并送到某地be packed and sent to SP13. 似乎；好像It seems that +从句14. 对…有益be good for15. 寻找(2) search for = look for16. 无论什么No matter what = whatever17. 为表弟买辆玩具车buy a toy car for my cousin18. 避免做某事avoid doing sth19. 制作高科技产品make high-technology products20. 旧木头used wood21. 茶是怎样被生产的? How is tea produced?22. 在每个月的最后一个星期五on the last Friday of each month 23. 被水覆盖be covered by water24. 学习放风筝learn to fly a kite25. 把A变成B turn A into B26. 被变成be turned into27. 根据中国历史according to Chinese history28. 把他们放出去求助send them out to ask for help29. 但身处困境时when in trouble30. 升入天空rise⇔rose ⇔risen into the air31. 被看做…be seen as32. 被折叠be folded33. 被用剪刀剪be cut with scissors34. 被贴在窗户上be put on windows35. 看起来很真实look very real36. 来自一个中国童话故事的生动人物lively characters from a Chinese fairy tale37. 被手工细心地造型be carefully shaped by hand38. 晾干之后after drying39. 高温烧制be fired at a very high heat40. 被抛光上漆。
七年级下英语第五讲Unit5知识点讲解
七年级下英语第五讲Unit5知识点讲解Unit 5 Why do you like pandas?【Grammar】⼀、Why引导的特殊疑问句，⽤来询问原因问：Why + ⼀般疑问句？答：Because + 原因。
—Why do you like P.E.？—Because it is interesting. —为什么你喜欢体育？—因为它令⼈兴奋。
—Why does she like pandas？—Because they are cute.—为什么她喜欢熊猫？—因为它们很可爱。
—Why don't they like the movie？—Because it's boring.—为什么他们不喜欢这不电影？—因为它很⽆聊。
—Why doesn't he play tennis？—Because it's difficult.—为什么他不打⽹球？—因为它太难了。
【拓展】because表述原因I like elephants because they are clever. 我喜欢⼤象，因为它们很聪明。
I don't like this movie because it's boring. 我不喜欢这个电影，因为它太⽆聊了。
注意：because和so不能同时出现在⼀个句⼦⾥。
Because the sweater is too expensive, so I don't want to buy it. （×）I don't want to buy the sweater because it is expensive. 我不想买这件⽑⾐，因为它太贵了。
The sweater is expensive, so I don't want to it. 这件⽑⾐太贵了，所以我不想买它。
特殊疑问句总结①—do you stop playing？—Because I am tired.②—does Tom go to school？—He goes to school by bus.③—does it take you to go to school？—15minutes./one hour.④—is it from your home to school？—2 kilometers.⑤—are your shoes？—The size is 38.⑥—of animals do you like？—I like pandas, tigers and dogs.⑦—is your pen？—It's red.⑧—is Grace from？—She comes from America.⼆、形容词的⽤法（1）做定语，⽤来修饰名词和代词的词This is a beautiful flower. 这是⼀朵美丽的花。
高考英语语法专项训练 第5讲 动词及动词短语
3. call
• • • • • • • call for call off call on call up call at call in call back 需要；要求；邀请 取消；停止 拜访(某人)；看望；号召 打电话；使人想起；召集 访问(某地) 请来；召集 回电话；召回
e • come across • come along • come into effect • come on • come out
come through come to come up against come up with come back come true come about
经历；获得成功 苏醒；达到；总数为 碰到（困难） 赶上；提出 回来；反驳 变为现实 发生
6. give
• give away • give out (vi) • give off • give up • give in 赠送；颁发；泄露；告发；失去 分发；公布；公开；用完耗尽 发出；放出 放弃 屈服；投降；让步；上交；呈交
他给我带了一本好杂志。
（2）双宾语易位时需借助介词for的常用动词
book(预订),buy(购买)，choose(选择)，cook(煮
)，draw（画），fetch(去取)，find(找到)，fix(安装)，
get(取得，带来)，make(做)，order(订购)， prepare(准备)，save(节省)，sing(唱)， spare(留出 ) My father bought me a new bicycle. =My father bought a new bicycle for me.
偶遇；碰到；讲清楚 进展；成功；一道走 生效
快点；走吧；有进展 出来；结果是出版
5 动词—离合动词教学
一、关于离合动词
• • • • • • 例如： （1）我们昨天下午见面了。 我们下午见了一面。 （2）领导要跟我谈话。 领导要跟我谈一次话。 汉语中有一部分词比较特殊，既可以像词一样 使用，必要时，它又可以有限制地扩展，像短 语一样使用，我们称其为“离合词”。如：见 面、鞠躬、洗澡、跑步、结婚、帮忙等。
名的部分），例如：
• 帮帮忙 举举手 理理发
• 鼓鼓掌
洗洗澡
（四）分阶段进行离合词教学
• 1.初级阶段结合所学语法点及时进行扩展式教 学。
• 如：睡觉、洗澡、游泳、见面、帮忙、生气、 请假、担心、毕业等等。 • 学了完成态——见了面、睡了一觉、帮了忙 • 学了持续态——睡着觉、生着气、洗着澡 • 2.中高级阶段不断地重复和巩固 • 遇到一个讲一个，注重扩展式，定时集中复习
使用离合动词偏误举例
• 你们玩吧，我想睡觉一会儿。 • 他现在已经很累了，你帮忙他吧。 • 我恳求他帮忙我。
• 他喜欢生气别人，因为他喜欢斤斤计较。 • 万一他对不起我，我就不生气他了。 • 从此我也不再见面他。
• 妈妈总是把我当成孩子，为吃穿用操我的心。
二、离合动词的教学策略
• （一）帮助学习者分辨哪些是离合动词，主 要讲清动宾式结构关系。 • a.吃什么？——吃苹果。写什么？——写作业。 • b.吃什么？——吃饭。 写什么？——写字。
• c.见什么?——见面。 洗什么？——洗澡。
• d.跑什么?——跑步。 帮什么？——帮忙。
（二）从功能上了解掌握离合动 词的扩展形式
• 见了面 /见过面 / 见了两次面 • 洗了澡 / 洗过澡 /洗热水澡 /洗完澡
• 跑着步呢 / 跑起步来/ 跑了半小时步
数词、量词及数量短语
不用量词时：用“一半” 如：苹果她只吃了一半
用量词，没有整数时，用在量词前，即： “半”+量 如： 半个苹果 半斤
用量词，有整数时，用在量词后，即： 数+量+“半” 如：一个半 三斤半
小数
小数中的“.”读作“点” 读法：(系数+位数)+“点”+系数(不读位数) 0.5 零点五 246.7308 二百四十六点七三零八
数（量）词后加上表示概数的词语
基本机构： 数+量+“来/多”+名词
五块来钱 二斤来重 三尺多布 一个多小时 （五来块钱 二来斤重 三多尺布 一多个小时） 概数意义：量词前是确数，“来/多”表示下一级
数字连用
（2）不相邻的两个数连用
仅限于“三五”和“百八十”，即：
三五天 百八十天
数（量）词后加上表示概数的词语
2、数（量）词后加上表示概数的词语 表示概数的词语常用的有“来/多/把/左右/
前后/上下/以上/以下”等。
数（量）词后加上表示概数的词语
（1）“来”和“多”
意义： “来”表示接近前面的那个数，“多”表示
系数词： 3 4 6 8 7 5 9 2 1 位数词：亿 千 百 十 万 千 百 十 (个) 三亿四千六百八十七万五千九百二十一
整数
读数时注意以下几点
1. 个位的位数不读
2. 系数“一”跟位数“百、千、万、亿”结合 时要读出来，如：一千、一万
位于百位后的系数为“一”时，要读出来， 只有十位数时，“一”不读
倍数
倍数：在数词后加上“倍”，即 数+“倍” 如：5倍
注意：“是~倍”表示包括原有数 “增加了~倍”不包括原有数
第五讲 现代汉语基础知识——单句和复句(二)
现代汉语基础知识（一）容易误用的关联词语★概念：在句子中（多数是复句）起连接作用，并表明各个组成部分（多数是分句和分句）之间关系的词语，统称“关联词语”。
★特点：“关联词语”不是一种词类，它可以是一个词，也可以是一个短语，一般是指连词和有关联作用的副词、短语。
★连词：因为、所以、虽然、但是、不但、而且、只要、如果、并且、或者、和、而、跟、同、以及等。
★副词：也、都、就、又、还、再、却等。
★短语：一方面、另一方面、正因为等。
（一）容易误用的关联词语1.“既然…就…”与“即使…也…”★“既然……就……”属因果关系中的推论因果。
如：党和国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会主义作出更多的贡献。
★“即使……也……”属假设关系中的让步假设。
如：即使你说了，她也不一定会相信。
（一）容易误用的关联词语1.“不是……而是……”与“不是……就是……”★“不是……而是……”属并列关系。
如：不是人们的意识决定了人们的存在，而是人们的存在决定了人们的意识。
（否定前者，肯定后者）★“不是……就是……”属选择关系。
如：这件事，不是你做，就是我做。
（结果不确定）（一）容易误用的关联词语新课标为你补充文言文中“而”作连词的几种情况。
1、表示并列关系（永州之野产异蛇,黑质而白章。
）2、表示承接关系（余方心动欲还,而大声发于水上。
）3、表示递进关系（君子博学而日参省乎己。
）4、表示转折关系（青,取之于蓝,而青于蓝。
）5、表示修饰关系,连接状语（吾恂恂而起。
）6、表示假设关系（诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。
）（一）容易误用的关联词语3.“只有……才……”与“只要……就……”★“只有……才……”属必要条件，——非此不可。
如果没有这种条件，就一定没有后面所说的结果。
但有此条件，也不一定会有后面的结果。
如：只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
★“只要……就……”属充分条件——有此即可。
有了前面这个条件，一定会产生后面的结果。
高考英语考点精析复习讲义-动词及动词短语
第五讲动词和动词短语典型例题动词是英语语言中的第一大词，是组成句子的“骨架”，所以高考测试将会继续增强对动词和动词词组的考查。
最近几年英语高考对动词及动词短语的考查主要集中在以下几个方面：1．动词的理解及动词特有的句型结构。
2．动词的延续性和非延续性。
3．词义辨析。
4．动词短语的搭配。
能够在真实的语言环境中恰当使用意义相近的动词和动词词组或固定搭配中的动词。
应试高分瓶颈1．英语中动词的词义丰富，用法灵活，不易掌握。
平日学习中，既要增加阅读量，在实际使用中领悟动词的意义和用法。
又要集中时间和精力学习一些难掌握的词(组)。
特别是一些最常用的基础词汇，如Set，have，make，take等和一些难辨的同义词(组)，更要集中突破。
2．解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，再作最佳选择。
3．既要注重同义词(组)间的语法差异，又要注意它们之间的意义差异，如share和spare等。
◎命题点动词和动词短语命题点动词和动词短语本类考题解答锦囊1．高考对动词和动词短语的考查，往往以词义辨析和动词短谣撂配为主。
词语辨析，尤其是动词及动词短语的辨析是高考试题中难度较大的题，这些动词及动词短语有些是同义词，有些是近义词，是同义词的意义、含义和使场合不完全相同，是近义词的词义肯定有差别。
所以我们必须了解它们之间的细微差别及放在句子中的差别，以适合难度越来越大的高考。
对词语辨析要求越来越高的一个表现是把词语辨析、语法测试、构词法知识和日常交际用语融合在一起。
高考题目灵活多变的特点在这个部分体现得相当明显。
所以，学习词语不能只靠死记硬背，而要提升在具体语境中的分辨和灵活使用的水平。
2．在学习过程中，要把结构类似、用法相同或相近的短语放在一起比较，能够协助记忆，加深理解。
①ask for，look for，search for，prepare for，long for，hope for，wish for：②tree．．．Irom，keep．．．from，prevent，．．from，stop．．．from，save．．．from，protect．．．from．．．；③distinguish．．．from，tell．．．from，separate．．．from，differ．．．from；④supply．．．with，pro vide．．．with，fi11．．．with，feed．．．with;⑤warn．．．of，remind．．．。
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安装天然气的
“的”语
层次 分析 法 （划 分）
︱ 谁是最可爱的人 ‖ ︳ ﹚ 〕
更爱美丽温柔的西湖
︳ 〕
＋
﹚
本国生产的和从外国进口的
＋ “的”语 “的”语
‖
“介”语
〕
陶醉在音乐的美妙旋律之中
〈
“介”语 “方”语
﹚ ﹚
对这个问题发表意见
〕
“介”语
︳ ﹚
指量短语
古代少数民族的图像文字石刻 ﹚ ﹚ ﹚ ﹚ ＋
2.层次分析法的原则 （1）结构原则：切分出来的两个直接 成分都必须是合法的句法结构体。 （2）功能原则：切分出来的两个直接 成分可以根据汉语句法的组合规律 再重新结合起来。 （3）意义原则：切分出来的两个直接 成分要符合逻辑常理。即切分后不 能改变原意。
①一本旧杂志 ） ） ②刚到的蔬菜 ） 〕 ③在房子里
我和他 他的书包 三个人 北京首都 站岗的 所见 椅子上
2.谓词性短语 谓词性联合短语 动宾短语 连谓短语 中补短语 兼语短语 能愿短语 比况短语
伟大质朴 喜欢清静 上山采药 学得好 请他进来 可以去 木头似的
二、复杂短语的结构分析 1.层次分析法的目标
⑴ 指出分析对象的内部结构层次。
(2) 找出各层次的直接结构成分。 (3) 标明每个层次上的两个直接结构 成分之间的语法关系。
1. 结构不同的多义短语 （1）结构层次不同的多义短语
贵州和湖南的南部
）
贵州和湖南的南部
＋
（2）结构关系不同的多义短语
写 好
写
好
‖
进口 电器
〈
进口 电器
）
︳
2.语义关系不同的多义短语 对王局长的 批 评
）
对王局长的 批 评
（施事）
（受事） 3.结构关系和语义关系都不同的多义 短语 咬死了农民的狗 A ︳ B ）
‖
〕
：
写信催妹妹赶快离开成都回家来
： ︳ ‖ 〕
： ：
︳
学校那座新教学大楼
） ） ） ）
半径为R的圆的圆心的轨迹
） ） ） ‖ ︳
层次分析法的作用和局限 作用： A.能更好地分化歧义句式 咬死了猎人的狗 看打乒乓球的小学生 B.有助于发现新的语法现象 父亲的父亲的父亲-----祖父的 父亲==曾祖父
古代 少数 民族的图像 文字 石刻
﹚ ﹚ ﹚
＋ ﹚
组合
4.特殊的短语的分析 （1）双宾语 告诉他一个消息 ︳ ︳ ） （2）连谓短语 打 电 话 找 人 了解 情况 ： ： ︳ ︳ ︳
(3)兼语短语
使你快乐 ︱ ‖
特殊 短语 划分
王老师教过我们语文 使农民尽快富起来 转过身抓住救身圈朝我们游过来
① 爸爸和妈妈的四位学生 ＋
爸爸和妈妈的四位学生 ）
② 两个工厂的技术人员 ）
两个工厂的技术人员 ）
③ 保护人民的战士 ︳
保护人民的战士 ）
④ 关于鲁迅的小说 ）
关于鲁迅的小说
“介”语
⑤ 新职工宿舍 ）
新职工宿舍 ）
层次 分析 法的 局限
A.只能揭示句法结构的构造层次和直 接成分之间的显性语法关系 。 我吃米饭 / 我吃大碗 / 我吃食堂 牛不吃了 / 鸡不吃了 / 饭不吃了
B.层次分析是一种静态分析，对有些 现象解释无能为力。 通知的人还没有到
三、单义短语和多义短语
骑了两年的自行车 ︳ 骑了两年的自行车 ）
王老师教过我们语文
‖ ︳ ︳
双宾语
使农民尽快富起来
︳ ‖
兼语
〕 〈
转过身抓住救身圈朝我们游过来
： ： ︳ ︳ 〈 “介”语
〕 〈
连谓 短语
课堂 练习 二
舅舅昨天给我两本书 借他十块钱 告诉我今天停水 大家叫她祥林嫂 表扬先进树立榜样 抬头仰望蓝天 掏钱买可乐喝 坐下来读日语 催张老师快来 感谢你告诉我这件事 黄土路上有人在走 通知在场人员迅速撤离
︳ ）
＋
处理好知识教学和能力培养的关系
︳ 〈 ）
＋
） ）
已经订出建设一批拥有四千个房间的旅馆的计划 ︳ 〕 ） ︳ ） ︳ ） ）
分析 复杂 短语 二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
派人去通知小王马上来报道 写信催妹妹赶快离开成都回家来 学校那座新教学大楼 半径为R的圆的圆心的轨迹
派人去通知小王马上来报到
︳ ‖ ： ︳
A B
A B
A B
④看 打乒乓球的小学生 ） ︳ ⑤对售货员的意见
A B
“介”语 ） B
A
⑥照顾 孩子的妈妈 ︳
）
A B
⑦反对 用人唯亲的程XX ） ︳
⑧讨厌 酗酒和赌博的女人 ） ︳
A B
A B
课堂 练习 四
请分化下面的多义的短语： ① 爸爸和妈妈的四位学生 ② 两个工厂的技术人员 ③ 保护人民的战士 ④ 关于鲁迅的小说 ⑤ 新职工宿舍
“介”语 “方”语
3.层次分析法标示方法 （1）切分法（由大到小） 张晓高兴得跳起来
‖
〈 〈
（2）组合法（由小到大） 张晓 高兴得 跳 起来
〈
〈
‖
课堂 练习 （一）
用层次分析法划分下列短语 安装天然气的 谁是最可爱的人 更爱美丽温柔的西湖 本国生产的和从外国进口的 陶醉在音乐的美妙旋律之中 对这个问题发表意见 古代少数民族的图像文字石刻
5.鸡不吃了 ‖ 施事
鸡不吃了 ‖ 受事
6.他谁都认识 ‖
施事
他谁都认识 ‖
受事
课堂 练习 三
请分析下列多义短语： ①他的哥哥和妹妹的三个朋友 ②热爱人民的军队 ③三个报社的记者和编辑 ④看打乒乓球的小学生 ⑤对售货员的意见 ⑥照顾孩子的妈妈 ⑦反对用人唯亲的程XX ⑧讨厌酗酒和赌博的女人
①他的哥哥和妹妹的三个朋友 ） ＋ ②热爱人民的军队 ︳ ） ③三个 报社的记者和编辑 ） ）
）
课堂 作业
划分下列多义短语 1.两张五块的邮票 2.放弃美丽的女人 3.看踢足球的大学生 4.咬伤了她的狗 5.鸡不吃了 6.他谁都认识
1.两张五块的邮票 ）
两张五块的邮票 ）
2.放弃美丽的女人 ）
放弃美丽的女人 ︳
3.看踢足球的大学生 ︳
看踢足球的大学生 ）
4.咬伤了她的狗 ︳
咬伤了她的狗 ）
这位个子不高的老战士穿着一件半旧的厚羊皮大衣
‖ ） ︳
）
‖ 〕 ）
）
） 〕 ） ）
分析 复杂 短语 一
革命战争年代的火热斗争生活 依靠群众的智慧和力量 处理好知识教学和能力培养的关系 已经订出建设一批拥有四千个房间的旅馆 的计划
革命战争年代的火热斗争生活
） ） ）
）
）
依靠群众的智慧和力量
第四讲 短语 一、短语概说 （一）定义 樱花----樱花盛开 勤奋----勤奋地工作 站----站起来
短语是意义上和语法上能搭配而没 有句调的一组词，所以又叫词组。它 是大于词又不成句的语法单位。
（二）短语的特点 你去 你 你和我 请你去开会 你快点回来 1．组装性 2．从属性
（三）短语的构成手段 ①闭上眼睛 — 眼睛闭上 研究民俗 — 民俗研究 古书收购 — 收购古书
舅舅昨天给我两本书 ‖ 〕 ︳ ︳ ）
借他十块钱 ︳ ） 指量短语
告诉我今天 停水 ︳ ︳ ‖ ︳
大家 叫她 祥林嫂 ‖ ︳ ︳
表扬先进树立榜样 ： ︳ ︳ 抬头 仰望 蓝天 ： ︳ ︳ 掏钱 买可乐 喝 ： ：
坐 下来 读 日语 ：
〈 ︳
催 张老师 快 来 ︳ ‖ 〕 感 谢 你告诉我 这 件 事 ︳ ‖ ︳ ︳ ） 指量短语
②我弟弟 — 我和弟弟 他的奶奶 — 他和奶奶 组成短语的语法手段是语序和虚词。
联合：＋ 动宾：︳ 定中： ﹚ 同位：＝
主谓：‖ 状中：〕 中补：〈 连谓： ：
掌声雷动 ‖
松树的风格 ﹚ 衣食住行
＋ ＋ ＋
攀登高峰 ︳
非常高兴 〕 讲得生动
﹤
语料
(二)短语的功能类型
1.名词性短语 名词性联合短语 偏正短语（定中） 量词短语（数量词） 同位短语 “的”字短语 “所”字短语 方位短语
黄土路上 有 人 在 走 ‖ ） ︳ “方”语 ‖ 〕 通知 在场人员 迅速 撤离 ︳ ‖ ） 〕
课外学习是有乐趣的
‖ ） ︳ ︳
“方”语
他在墙上写字 ‖
〕
“介”语
︳
“方”语
他拿上工具出去了 ‖ ： ︳ 〈 山城重庆非常美 ‖ ＝ 〕
北京、天津、上海都是大城市 ‖ ＋ ＋ 〕 ︳ ） 培养阅读的兴趣和养成好学的习惯 ＋ ︳ ︳ ） 〈 ）