静物结构素描苹果课程教案
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法一、教学内容本节课选自《素描基础》教材第四章“静物素描”，详细内容围绕“苹果的明暗素描画法”展开。
通过本节课的学习，学生将掌握苹果的明暗处理技巧，提高对静物素描的认识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解苹果的明暗素描画法，掌握光影的处理技巧。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
3. 情感目标：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果的明暗关系处理，光影效果的把握。
2. 教学重点：苹果的轮廓描绘，明暗层次的划分。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、画纸、画笔、橡皮、美工刀、画架、多媒体设备。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果的实物和优秀素描作品，引导学生观察苹果的形态，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解苹果的明暗素描画法，分析光影的处理技巧。
3. 实践示范（15分钟）：现场演示苹果的明暗素描过程，讲解注意事项。
4. 学生练习（40分钟）：学生根据所学知识，独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
5. 作业讲评（10分钟）：挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
六、板书设计1. 苹果的明暗素描画法a. 轮廓描绘b. 明暗层次划分c. 光影处理技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，完成一幅苹果的明暗素描作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对苹果的明暗素描画法掌握情况较好，但在光影处理上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制其他静物，如香蕉、橘子等，巩固所学知识，提高绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：苹果的明暗关系处理，光影效果的把握。
2. 实践示范：现场演示苹果的明暗素描过程，讲解注意事项。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
详细补充和说明：一、明暗关系处理与光影效果的把握1. 明暗五调子：在苹果的表现中，要明确高光、亮部、灰部、明暗交界线和投影五个部分的明暗对比和过渡。
创意素描——苹果教案
苹果（静物素描、结构素描、创意素描）一、教学目标:1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、使学生具备观察、表现、表达的素描写生基本技能。
3、通过素苹果的学习，培养学生观察生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感态度和价值观。
二、教学重点：造型的观察，体积的理解、光影的表现，素描语言的艺术处理效果。
三、教学难点：训练过程的衔接，学生持久兴趣的保持。
四、教学过程:（一）导入:现在我们先来看一组实物照片来回答:1、看到的是什么水果？2、从什么地方看到的?形体(学生回答)形（二）形的理解1.开始讲解苹果的形先观察图片再归纳几何形、长方形、正方形，苹果都归纳为长方形或正方形。
2.上宽下窄。
一般来讲，一个正放着的苹茱都是上宽下窄的。
3.向左倾斜、向右倾斜、左右不对称静物之闾要有个体的差异，形体有自己的特征，避免雷问而产生单讽感。
（三）体的理解1、体积表现在素描的学习中，画一个物体的体积，创建整体的立体意识，和想象能力、要逮立静物画景现放在具体的高虚，宽度的环境中彼此联系的整体形象，概括为方体和球体。
2、苹果的形体苹果的形体可以继续细分，通过进一步的观察和分析，还可以圆台、圆柱的组合。
（四）光影的表现苹果有体积，在体积的基础上会产生明暗变化，这种变化就是调子。
分别：五大调子是指：亮面(包含高光)，灰面，明暗交界线,反光,投影。
（1）高光：物体受光最亮的点。
（2）亮灰面：明暗交界线与高光之间的区域。
（3）明暗交界线：区分物体亮面与暗面，一般是指物体结构转折处。
(不同物体的明暗交界线是有不同变化的，不是指具体一条线，它的形状会根据不同物体的结构发生变化)（4）反光：物体暗面受周围环境或者其他物体的反射光影响的区域。
(不同物体的反光也不一样，比如说不锈钢类,反光比较亮)（5）投影：光源照射到物体，被遮挡部分产生的暗影。
(不同物体的产生的投影，形状也会根据结构产生变化)五、作画步骤步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准苹果的形体特征。
素描静物苹果教案
素描静物苹果教案教案标题：素描静物苹果教案教案目标：1. 学生能够通过观察和绘制苹果的素描，提高对形体、光影和细节的观察力。
2. 学生能够掌握素描的基本技巧，如线条运用、明暗处理等。
3. 学生能够培养创造力和审美意识，通过绘画表达自己的情感和想法。
教学准备：1. 苹果模型或照片2. 铅笔和橡皮擦3. 素描纸4. 素描工具，如铅笔刀、修纸刀等5. 相关的艺术作品或图片教学过程：引入：1. 创造兴趣：展示一些著名艺术家的素描作品，让学生欣赏和讨论其中的绘画技巧和艺术特点。
2. 引导思考：展示一张苹果的照片或实物，引导学生思考苹果的形状、颜色、质感等特点，并与他们的日常生活联系起来。
主体：1. 观察苹果：让学生仔细观察苹果的形状、轮廓、光影和细节，引导他们用简洁的线条勾勒出苹果的外形。
2. 运用线条：介绍不同类型的线条，如直线、曲线、交叉线等，并示范如何用线条表现苹果的形态和质感。
3. 处理明暗：讲解明暗的概念和原理，引导学生观察苹果上的明暗变化，并教授如何运用不同程度的铅笔压力和阴影来表现苹果的光影效果。
4. 补充细节：引导学生观察苹果上的细节，如叶柄、凹陷等，并教授如何用细线条和阴影来表现这些细节。
5. 创作实践：让学生根据所学技巧和观察到的苹果，进行素描绘画实践。
鼓励他们发挥创造力，尝试不同的线条和明暗处理方法。
总结：1. 回顾学习内容：与学生一起回顾所学的素描技巧和观察方法，强调绘画的观察力和表现力的重要性。
2. 展示和分享：让学生展示他们的素描作品，并互相分享彼此的创作心得和体会。
3. 激发兴趣：鼓励学生继续练习和探索素描艺术，提供更多的艺术资源和学习机会，以激发他们对艺术的兴趣和热爱。
扩展活动：1. 艺术欣赏：组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，拓展他们的艺术视野。
2. 创作挑战：提出更高难度的绘画任务，如绘制多个苹果的组合画、在不同光照条件下绘制苹果等，以促进学生的技巧和创造力发展。
静物素描苹果教案
静物素描苹果教案
静物素描——苹果
教学目标：
1、知识与技能：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法，加强对苹果形体结构和明暗关
系的理解。
2、过程与方法：通过教师讲解、引导、学生的观察、比较、培养学生的观察方法以及对明
暗的塑造与理解。
3、情感态度与价值观：在对苹果的学习过程当中，学生能够体验到素描的魅力，产生对物
体本质探索的观念和对素描表现美的追求。
教学重点：掌握苹果的形体结构、明暗调子，以及形体结构与明暗的关系。
教学难点：如何塑造好苹果的形体、明暗与质感。
教学过程：
一、导入
欣赏真实苹果照片，引起学生的视觉感触。
二、新课讲授：
1、欣赏优秀的素描苹果作品。
2、欣赏比较差的素描苹果作品。
3、讨论：画面中存在什么问题？（形体结构、明暗、塑造）
4、苹果的形体结构与转折。
5、明暗的“三大面”与“五大调”。
三大面：1、亮面（白）2、灰面（灰）3、暗面（黑）
五大调：1、亮部（高光）2、灰部3、明暗交界线4、反光5、投影
6、苹果的形体结构与明暗的关系。
7、寻找明暗塑造中产生的问题。
1）、明暗交界线2）、反光与投影3）、凹陷部位与把4）、质感
三、课堂作业
找找自己画中苹果的问题，根据所学内容作出调整与修改。
四、作业点评
五、课堂小结。
初中苹果素描静物教案
初中苹果素描静物教案课程目标：1. 让学生了解和掌握素描静物的基础知识，提高学生的观察力和表现力。
2. 通过绘制苹果素描静物，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生运用线条、阴影和色彩等表现手法，塑造出苹果的立体感和质感。
教学重点：1. 苹果的形态结构和解剖特点。
2. 线条、阴影和色彩在苹果素描中的应用。
教学难点：1. 苹果的立体感和质感的表现。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 教师准备苹果样本、素描纸、铅笔、橡皮、美术刀等绘画工具。
2. 学生准备笔记本、水彩笔等记录和绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示苹果样本，引导学生观察苹果的形态结构和解剖特点。
2. 学生分享观察到的苹果特点，教师总结并板书。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解线条在苹果素描中的应用，如轮廓线、阴影线等。
2. 教师讲解阴影在苹果素描中的应用，如光影原理、明暗对比等。
3. 教师讲解色彩在苹果素描中的应用，如色彩搭配、色彩过渡等。
三、示范（10分钟）1. 教师在素描纸上绘制一个苹果素描静物，边绘边讲解绘制步骤和技巧。
2. 学生认真观察教师的示范，记录下关键步骤和技巧。
四、练习（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范，自行绘制一个苹果素描静物。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提出改进意见。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的苹果素描作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调苹果素描的关键要点。
2. 学生整理笔记本，总结本节课的学习收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了苹果素描的基础知识和技巧。
在教学过程中，教师注意引导学生观察和表现苹果的立体感和质感，培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，通过学生展示和评价，激发学生的创作热情，提高学生的自信心。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多类型的静物，让学生掌握更多素描技巧。
高中素描静物苹果教案
高中素描静物苹果教案教案标题：高中素描静物苹果教案教学目标：1. 了解素描的基本概念和技巧；2. 学习观察和描绘静物苹果的方法；3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 苹果静物实物或图片；2. 铅笔、橡皮擦、素描纸；3. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示苹果静物实物或图片，引起学生的兴趣；2. 引导学生观察苹果的形状、颜色、质感等特点，并激发学生对素描的兴趣。
讲解素描基础知识（10分钟）：1. 介绍素描的定义和作用；2. 解释素描的基本材料和工具；3. 讲解素描中的线条、明暗和质感表现方法。
示范描绘（15分钟）：1. 用教学投影仪或黑板上进行示范，向学生展示如何用简单的线条勾勒出苹果的形状；2. 强调观察苹果的轮廓、阴影和光影的变化，并将其表现在素描中。
学生实践（30分钟）：1. 学生使用铅笔和素描纸，根据示范进行练习；2. 鼓励学生观察实物，注意苹果的形状、光线和阴影的变化，并尽量准确地表现在素描中；3. 教师巡视指导，及时给予学生反馈和建议。
展示和分享（10分钟）：1. 学生互相展示自己的素描作品；2. 学生分享自己的绘画经验和感受；3. 教师给予肯定和鼓励，同时提供进一步改进的建议。
总结和评价（5分钟）：1. 教师总结本节课的教学内容和重点；2. 学生对自己的绘画成果进行评价，并提出改进的意见；3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
拓展活动（可选）：1. 邀请专业艺术家或艺术教师进行讲座或工作坊，进一步指导学生的绘画技巧；2. 组织学生进行户外素描实践，观察和描绘自然中的静物；3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏大师的素描作品，激发学生的艺术灵感。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学校的教学要求，适当调整教案中的教学步骤和时间安排。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和需求，通过不同的教学方法和辅助材料，激发学生的学习动力和创造力。
素描静物之苹果教案
素描静物之苹果教案教案标题：素描静物之苹果教案教案目标：1. 学生能够理解素描技法的基本原理和应用。
2. 学生能够运用素描技法绘制静物，以苹果为例。
3. 学生能够观察和分析静物的形态、光影和纹理，并将其准确地表现在素描作品中。
教学准备：1. 苹果作为静物模特。
2. 铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
3. 展示素描作品的投影仪或白板。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些优秀的素描作品，让学生感受素描的艺术魅力。
2. 引导学生思考，素描是如何通过线条、阴影和纹理来表现物体的形态和质感的。
技法讲解：1. 介绍素描的基本技法，如线条的运用、明暗的处理和纹理的表现。
2. 通过示范和解说，向学生展示如何运用不同的线条和阴影来描绘苹果的外形和质感。
观察与实践：1. 让学生观察真实的苹果，并引导他们注意苹果的形状、光影和纹理等细节。
2. 要求学生运用所学的素描技法，尝试在素描纸上绘制苹果的形态和质感。
3. 鼓励学生互相交流和分享自己的作品，以促进彼此的学习和进步。
指导与反馈：1. 在学生绘制的过程中，提供个别指导和反馈，帮助他们克服困难和改进技巧。
2. 对学生的作品进行集体评价，指出他们的优点和改进之处，并鼓励他们继续努力。
展示与总结：1. 邀请学生将自己的素描作品展示给全班同学，让大家欣赏和评价。
2. 总结本节课的学习内容和收获，强调素描技法的重要性和应用价值。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察和练习，提高素描技巧和艺术表现能力。
扩展活动：1. 鼓励有兴趣的学生继续探索素描艺术，可以参加相关的绘画班或艺术培训。
2. 组织学生进行素描静物的比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的素描作品，包括线条的准确性、明暗的处理和纹理的表现等。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容和教学方法的理解和满意度。
通过以上教案的设计和实施，学生将能够掌握素描技法的基本原理和应用，并能够运用这些技法绘制静物，以苹果为例。
《素描》教案——第三章静物写生
《素描》教案——第三章静物写生教师授课教案课题苹果的单体训练。
教学目标认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧，加强对形体结构和明暗关系的理解；能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力；情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的集体意识。
教学模式/方法讲授法、示范法、实习作业法。
教学重点、难点重点：苹果的形态；难点：苹果的体积、结构、凹陷部分的刻画。
课堂导入/复习要点复习石膏素描的知识点。
教学过程一、观察分析苹果结构。
首先判断苹果的整体形状与球体相似；其次分析苹果的结构特点特点，并不是光滑的球体，分解成瓣状，与生活中切苹果这个实际操作联系。
最后，通过分析苹果的结构块面关系来引导学生理解苹果的明暗结构线的变化。
二、苹果作画步骤解析。
步骤一;用直线切除苹果的外轮廓，定出投影的大致范围；步骤二：画出苹果蒂的形状，找出明暗交界线；步骤三：扑出暗部和投影的调子；步骤四：对苹果的亮部和暗部进行过渡；步骤五：进行深入塑造，加强明暗交界线和暗部的表现；步骤六：深入刻画苹果细节，苹果窝、苹果蒂是刻画的重点对象。
苹果蒂虽然细小，但是它也有亮暗面，需要我们仔细刻画。
三、学生练习，教师巡回指导。
四、学生互评，教师总结。
教师授课教案课题陶罐的单体练习。
教学目标知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握；技能目标：学会静物临摹——单个陶器或瓷器；情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
教学模式/方法讲授法、示范法、练习法。
教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中；难点：石膏几何体临摹到静物临摹的衔接过渡。
课堂导入/复习要点复习上节课的苹果形体知识。
教学过程一、观察分析陶罐的形体结构。
通过分析这个陶罐的结构线，更深入的了解陶罐的形体变化。
抓住罐子胖胖的特征，以及罐口大，脖子小的特点。
二、分析陶罐的结构与明暗之间的关系。
临摹静物苹果素描教案中班
临摹静物苹果素描教案中班教案标题：临摹静物苹果素描教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对苹果的观察力和绘画兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 苹果实物2. 白纸和铅笔3. 彩色铅笔或彩色蜡笔4. 教学展示板或幻灯片教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察一只苹果，鼓励他们描述苹果的形状、颜色和纹理等特征。
2. 展示一些苹果素描作品，让幼儿观察并讨论不同作品之间的差异。
主要活动：1. 让每个幼儿选择一只苹果，并放在他们面前。
2. 引导幼儿用铅笔轻轻地勾勒出苹果的外形，鼓励他们观察苹果的曲线和边缘。
3. 继续使用铅笔，让幼儿填充苹果的轮廓，注意细节和纹理，同时鼓励他们用不同的线条和阴影表现苹果的形状和光影效果。
4. 鼓励幼儿用彩色铅笔或彩色蜡笔为苹果上色，让他们选择适当的颜色并注意渐变效果。
5. 老师可以逐个展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们分享自己的感受和体验。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业画家来班级进行绘画示范，让幼儿观察和学习专业技巧。
2. 鼓励幼儿在家里继续练习临摹其他水果或静物的素描，培养他们的绘画兴趣和技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿对苹果的观察和描绘的准确性。
3. 观察幼儿对绘画技巧的运用和创造力的发挥。
教案扩展：1. 可以引导幼儿尝试用其他材料和工具进行绘画，如水彩、粉笔或油画棒等。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术创造力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的创造力。
2. 老师应提供积极的反馈和鼓励，让幼儿感到自己的努力和成果得到认可。
3. 确保教室环境安全，避免幼儿在使用铅笔或其他绘画工具时受伤。
临摹静物苹果素描教案及反思
临摹静物苹果素描教案及反思教案标题：临摹静物苹果素描教案及反思教案目标：1. 学生能够理解素描的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过临摹静物苹果，掌握素描的构图、阴影和细节表达。
3. 学生能够通过反思，提高自己的素描技巧和艺术表现力。
教学准备：1. 静物苹果（新鲜的苹果，最好有一些明暗的区域）2. 素描纸和铅笔3. 教学投影仪（可选）教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些优秀的苹果素描作品，并引导学生观察和分析这些作品。
- 引导学生思考素描的作用和表现手法。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍素描的基本概念，如线条、阴影、质感等。
- 解释构图的重要性，如物体的位置、比例和平衡等。
- 引导学生理解阴影的形成原理和表现方式。
3. 示范与指导（15分钟）- 在黑板或投影仪上展示一个苹果的图片，并示范如何用简单的线条勾勒出苹果的形状。
- 通过指导学生观察苹果的明暗区域，使用不同的线条和阴影表达出苹果的质感和形态。
- 鼓励学生尝试不同的素描技巧和细节处理，如交叉线条、渐变阴影等。
4. 学生实践（25分钟）- 学生使用素描纸和铅笔，开始临摹静物苹果。
- 教师巡视并给予学生个别指导和建议。
- 鼓励学生在实践中尝试不同的构图和阴影处理方式。
5. 展示与反思（10分钟）- 学生展示自己的素描作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生回顾自己的创作过程，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改进。
- 鼓励学生分享自己的反思和学习心得。
6. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容和重点。
- 提醒学生在日常生活中多观察和练习素描技巧。
- 鼓励学生参加素描比赛或展览，展示自己的艺术成果。
教案反思：本节课的教学过程中，学生通过观察和实践，成功地完成了临摹静物苹果的素描作品。
学生在展示与反思环节中，积极分享自己的反思和学习心得，提高了对素描技巧的理解和应用能力。
但是，部分学生在阴影处理和细节表达方面还存在一些困难，需要在后续的教学中加强指导和练习。
静物素描苹果教案
静物素描苹果教案教案标题：静物素描苹果教案教案目标：1. 学习观察和描绘静物苹果的形状、质地和光影效果。
2. 培养学生对绘画材料的正确使用和技巧的掌握。
3. 提高学生的艺术创造力和审美能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一张静物苹果的素描作品，并引导学生讨论其特点和魅力。
2. 引导学生思考绘画静物的意义和技巧。
技法讲解：1. 介绍素描绘画的基本技法，如线条、阴影和明暗的运用。
2. 解释如何观察和描绘苹果的形状、质地和光影效果。
实践练习：1. 给每位学生发放一只苹果，并要求他们认真观察苹果的外观特征。
2. 学生使用铅笔或炭笔，根据观察绘制苹果的轮廓线条。
3. 学生根据苹果的形状和质地，运用阴影和明暗的技法，描绘苹果的光影效果。
4. 鼓励学生尝试不同的线条和阴影技法，以展现苹果的真实感和立体感。
示范指导：1. 教师进行示范，展示如何观察和描绘苹果的形状、质地和光影效果。
2. 同时，解释并演示正确使用铅笔或炭笔的方法和技巧。
个性发挥：1. 鼓励学生在完成基本绘画任务后，根据自己的创意和想法进行个性发挥。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料，如彩色铅笔或水彩等，以丰富作品的表现力。
总结评价：1. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的绘画技巧和创意进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
延伸活动：1. 邀请学生观察和绘制其他静物，如花朵、书本等，以拓展他们的绘画能力。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教学资源：1. 静物苹果的素描作品示例。
2. 铅笔、炭笔、纸张和橡皮等绘画材料。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对素描技法的掌握程度，以及作品的创意和表现力。
通过以上教案，学生将有机会学习和掌握素描绘画的基本技法，并通过描绘静物苹果来培养他们的观察力和艺术创造力。
同时，教师的示范和指导将帮助学生提高绘画技巧和表现能力。
初中生美术绘画《苹果》教案
初中生美术绘画《苹果》教案引言《苹果》是一幅非常简单而又经典的静物画画作，也是美术爱好者们学习绘画的必修课。
初中生是刚刚接触美术的学生，学习《苹果》的绘画技巧，可以为他们提供绘画基础技能的锻炼，更为重要的是，可以增加他们对大自然、生活的观察力，让他们在绘画中感悟自然之美，从而发现生活之美。
一、教学目标1、了解《苹果》静物画的特点和绘画技法；2、学会画出《苹果》静物画；3、提高学生对生活环境的观察力，增强对生活的感受和表现能力。
二、教学内容1、介绍静物画以及《苹果》画作静物画是指以无生命的物品做模特儿。
把物品放在一个集中了光线、影子和空间效应的背景中。
以“造型美”、“构图美”、和“应变美”为主体。
而《苹果》画作是几何形状和明暗对比非常鲜明的、人们熟知的绘画作品之一，通常用来训练绘画初学者。
2、了解静物画的构图技巧静物画的构图技巧是非常重要的。
构图要考虑元素之间的数量、大小、距离等因素，同时还要考虑背景、光源和阴影的因素。
在构图上，学生需要注意物品间的层次关系，注意尺寸、比例、形状等细节。
三、教学步骤1、准备课堂材料在教学前，需要准备好绘画工具和绘画的材料，如铅笔、颜料、画布等，以便于现场演示和提供模板。
2、教学演示在教学演示中，向学生展示静物画和构图的技巧，演示工具和颜色的搭配，激励学生的创意，并过程中让学生共同参与和思考。
3、练习过程为了让学生更好地掌握绘画技巧，在教学过程中需要给学生提供充分的时间进行练习。
老师可以针对学生的绘画水平和自身情况，进行针对性的指导，让学生的绘画水平得到提高。
四、教学评估为了准确评估学生的绘画能力，可以要求学生提交绘画作品，并对绘画作品进行评估。
绘画作品将根据其符合绘画技法和创新性进行评分。
五、教学拓展在完成单项绘画任务后，可以通过参观艺术展览、绘画竞赛等形式，拓展学生对于艺术的热爱和学习兴趣。
总结初中生美术绘画《苹果》教案涵盖了绘画技法和理论，涉及静物画构图技巧、引导学生发现自然之美的重要性。
素描静物（苹果）
素描静物（苹果）第一篇：素描静物(苹果)素描静物教学目标：1.知识目标:首先了解素描的含义、分类、构图、光线和明暗、线条，让学生更能够感受到生活中形形色色的静物，通过素描的各种技法表现现实生活中的静物，通过思考完成一幅自己喜欢的静物素描2.能力目标:通过师生互动来培养学生的动手动脑的能力3.情感目标:通过本次教学可以培养学生认真细致的学习态度，通过发现问题，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对素描静物的认识教学重点：学生能够认识生活中形形色色的静物，通过想象和实践能够表现出素描静物的特点，让学生提高学生对美术的认识教学难点：教会学生画一些简单的静物素描，让学生亲自体验绘画的乐趣用具准备：1）教师教具准备；2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、四开素描纸、静物实物照片、技法不同的素描静物范画2）学生用具准备；2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、一张四开素描纸教学方法：讲授法与演示法相结合教学过程：一、组织教学；（1分钟）点名、安定课堂、检查学具二、导入新课；（2分钟）出示准备好的静物实物照片和2张不同技法的素描静物作品然后提出问题问题一；静物照片与素描作品有什么区别？同学甲；照片上的色彩鲜明，而素描作品是黑白的，应该是最鲜明的区别同学乙；照片上的静物与素描作品的形状及其物体塑造的更结实教师；不错，照片和静物素描是不一样的同学们了解能力不错教师进行总结，从素描的含义，分类、构图、光线明暗及线条来讲述接下来所要讲的新课内容一、形体形体是客观物像存在于空间的外在形式。
任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。
形体属于素描造型的基本依据和不变因素。
对形体的认识，我们也可以将其分解为外形和体积两个因素。
外形指平面的视觉外像而言；体积指空间的立体体量而言。
在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。
形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。
所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。
苹果静物素描教案
苹果静物素描教案教案标题：苹果静物素描教案教案目标：1. 学生能够理解静物素描的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用适当的线条、阴影和细节描绘技巧来绘制苹果静物素描。
3. 学生能够观察和表达苹果的形状、纹理和光影效果。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考和讨论静物素描的概念和重要性。
2. 展示一些优秀的苹果静物素描作品，激发学生的兴趣和好奇心。
教学主体：3. 解释和演示苹果静物素描的基本步骤和技巧：a. 观察苹果的整体形状和比例，注意其基本几何形状。
b. 使用轻柔的线条勾勒出苹果的外轮廓。
c. 注意苹果的阴影和高光部分，使用不同的线条和阴影层次来表现苹果的光影效果。
d. 细致观察苹果的纹理和细节，使用细线条和交叉线条来描绘。
e. 强调练习和实践的重要性，鼓励学生多画几次来提高技巧。
实践练习：4. 提供苹果静物供学生观察和绘制。
5. 学生开始进行苹果静物素描练习，教师在旁边提供指导和帮助。
6. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，以促进学习氛围和互动。
总结与评价：7. 学生展示自己的苹果静物素描作品，教师进行评价和反馈。
8. 教师总结本节课的重点和要点，强调继续练习和提高的重要性。
9. 鼓励学生在日常生活中多观察和绘制静物素描，以提升艺术技能和美感。
教学延伸：10. 鼓励学生尝试绘制其他水果或静物的素描，拓展他们的艺术表达能力。
11. 探索不同的素描材料和工具，如铅笔、炭笔等，以丰富绘画效果和体验。
教学资源：1. 苹果静物2. 优秀苹果静物素描作品图片3. 绘画工具和纸张评估方式：1. 学生的苹果静物素描作品评价和反馈。
2. 学生参与课堂讨论和互动的表现评价。
教案特点：1. 结合理论讲解和实践练习，提供全面的学习体验。
2. 鼓励学生的观察力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
3. 强调练习和实践的重要性，促进学生的技能提高和自信心的建立。
希望这个教案能对你有所帮助！。
静物苹果结构素描教案
静物苹果结构素描教案教案标题：静物苹果结构素描教案教案目标：1. 了解静物素描的基本概念和技巧。
2. 学习观察和描绘静物苹果的结构和形态。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 苹果样本：准备一些新鲜的苹果，确保它们的形态和结构清晰可见。
2. 素描纸和铅笔：为每个学生准备一张素描纸和一支铅笔。
3. 讲解材料：准备一些关于静物素描和苹果结构的图片或视频资料，以便讲解和示范。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍静物素描的概念和意义。
解释静物素描是一种通过观察和描绘静物来培养学生观察力和艺术表达能力的绘画技巧。
2. 引导学生思考苹果的结构和形态，为后续的绘画活动做准备。
讲解和示范（10分钟）：1. 使用图片或视频资料，讲解苹果的基本结构，包括外形、轮廓、表面细节等。
2. 示范如何观察和描绘苹果的结构，包括轮廓线、阴影和光影等要素。
3. 强调观察细节的重要性，如苹果的纹理、光线反射等。
实践练习（25分钟）：1. 分发素描纸和铅笔给学生，并让他们放置一个苹果在桌上。
2. 引导学生观察苹果的结构和形态，并开始绘制苹果的轮廓线。
3. 指导学生描绘苹果的细节，如纹理、阴影和光影等，以使绘画更加逼真。
4. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的技巧和表现方式。
总结和展示（10分钟）：1. 让学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论他们在绘画过程中遇到的困难和突破，以及他们的收获和体会。
3. 总结本节课的学习内容和技巧，并鼓励学生在日常生活中继续观察和描绘静物。
拓展活动：1. 继续练习静物素描，可以选择其他水果或日常用品作为对象。
2. 鼓励学生在户外或室内观察并描绘不同的静物，培养他们的观察力和艺术表达能力。
3. 邀请一位专业艺术家或美术教师来学校进行讲座或示范，进一步指导学生的绘画技巧。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与和专注程度。
2. 评价学生绘画作品的准确性和艺术表达能力。
静物素描《苹果的画法》教案
的调子，分出受光面和背光面，使大形显出 立体感。 步骤三：加强明暗交界线的刻画，注意其受光面与背光部的变 化，随之画出灰面的层次变 化。 步骤四：继续深入刻画，加强调子的过渡，强化形体的 体积感。 五、学生实践，教师巡回指 导。 六、作品点评 方法： 1、学生互评，哪里值得借鉴，哪需要避免 ？ 2、老师补充点 评
静物素描《苹果的画法 》
授课人：托合提·阿尤甫
时间：2016.6.9.
课题
教
认知目标
学
能力目标
目
标 情感目标
苹果的画法 通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步 骤、和技巧。加强对形体结构和明暗关系的理解 。
培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能 力、 审美能力
通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的 团队意识。
二、讲授新课
（1）认识苹果，认识苹果的品种、摆放位置、光线来源以 及形 式。
（2）认识的苹果结构和明暗 关系。
1.结构分析：苹果结构线的转折变化 、虚五小调（高光、灰面、明暗交界 线 、反光、投影。
四、作画步骤 步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准苹果的 形体特征。 步骤二：在大体的明暗基础上，以明暗交界线为界线，铺画暗部
教学重点 掌握形体塑 造知识 “三大面”、“五小调”。
教学难点 如何塑造苹果的三维立 体关系。 教学方法 讲授法、示范法、练习法、图片展示法 、比较法。 教具准备 苹果、铅笔、橡皮。
教学过程设 计 一、引入课题。
同学们，首先我们欣赏下这些图 片，大家觉得好 看吗？它和我们今
天学习的素描有什么联 系呢？
苹果静物构图教案
苹果静物构图教案教案标题：苹果静物构图教案教案目标：1. 了解静物构图的基本概念和原则；2. 学习苹果静物构图的技巧和方法；3. 提高学生的观察力和创造力；4. 培养学生的艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 苹果静物图片或真实的苹果；2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩等绘画工具；3. 教学投影仪或黑板；4. 评价标准和评分表。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅苹果静物画作，引发学生对静物构图的兴趣，并提问学生对这幅画作的感受和观察。
概念讲解：2. 介绍静物构图的概念和基本原则，如平衡、对比、重复等，通过教学投影仪或黑板展示相关示意图和范例。
示范演示：3. 展示一幅苹果静物构图的示范作品，并解释其中运用的构图原则和技巧。
鼓励学生仔细观察示范作品，并提出问题。
实践练习：4. 分发画纸和绘画工具给学生，让他们观察真实的苹果，并根据所学的构图原则和技巧进行绘画。
鼓励学生在绘画过程中尝试不同的构图方式和表现手法。
展示和评价：5. 学生完成绘画后，展示他们的作品，并让他们互相欣赏和评价。
教师也可以提供具体的评价标准和评分表，以便给予学生明确的反馈和指导。
讨论和总结：6. 引导学生讨论他们在绘画过程中遇到的困难和收获，总结苹果静物构图的要点和技巧。
鼓励学生分享自己的经验和观点。
延伸拓展：7. 鼓励学生在课后继续探索静物构图的艺术表现，可以选择其他静物进行绘画，并尝试不同的构图方式和材料。
教学反思：在教学过程中，教师应注意学生的参与度和理解程度，及时给予指导和帮助。
同时，教师还可以提供更多的静物构图范例和练习，以帮助学生进一步提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
素描静物水果――苹果
素描静物水果――苹果教学目标教学目标：知识目标：通过课程学习使学生了解苹果的结构特征，掌握苹果结构表达方法。
技能目标：能熟练运用线的轻重、虚实准确的表达苹果的内部结构。
情感目标：通过对苹果结构的学习，引起学生对静物素描物体结构的关注，去观察和理解物体的内部结构特征。
教学重点：苹果的内部结构的表现。
教学难点：苹果的外部轮廓线和内部结构线及明暗交界线的联系与穿插组合。
教具准备：素描范画、苹果、几何形体等。
教学过程：一、导入新课：通过石膏几何形中的圆球体的结构回顾和扩展，导入苹果结构分析。
强调他们共同的结构特征。
二、讲述新课：结构素描概念：就是以线条为主着重表达对象的内部结构和外部特征的一种以研究形体转折为主的素描方式。
（结构包括内部结构和外部结构）1、苹果的外部结构（既轮廓）苹果、梨、番茄结构分析和外形特征比较。
外形特征（特有的个性）a、苹果有大头小头之分最宽处位于近果蒂端1/3处。
标记处为苹果转折处b、雪梨上下差别较大，宽处位于下端1/3处c、番茄比较圆靠蒂处宽大结构明显苹果的内部结构：1、学生实践按照横向、纵向不同结构分解苹果，还原后观察切口的形状的变化加强学生对结构的理解。
2、结构讲解概括后苹果是由一个球体、两个锥体、和一个圆柱体构成。
这些形体是不规则的，我们要细致的观察体会，以块面意识用线表达苹果表面转折或起伏变化，也正因此每个苹果都有了自己的特点。
思维延伸，（任何形体都可归纳于标准或者不标准的几何形体组合构成的。
有代表性的形体例：方体、球体、三面体）三、结构素描技能要求：1、先外后内，先主后次。
2、直线概括出苹果的外形及果窝位置，注意线条穿插，动势准确，特点突出。
3、找出苹果上的主要结构转折，用体面表达方式分出顶面、正面、向左转的面、向右转的面、向下转的面。
4、掌握结构关系，用线灵活，虚实得当（外实内虚，暗实亮虚。
）A、组同学要达到以上4点要求。
B、组同学掌握1、2、3、点要求四、学生练习：根据不同层次找出几位同学分别示范，教师指导。
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20、可以在苹果转折的地方排些淡淡的调子，增强苹果的球体的转折感。
（五）训练：画出苹果的结构素描
在多媒体屏幕上放出一张苹果图片，给学生去画。
（六）作品分析
（七）小结
1、什么是结构素描？
2、学会概括形体
3、苹果形体结构解剖分析
4、苹果结构素描的作画步骤
课后作业：
临摹一张雪梨的结构素描
纸张：16开
时间：30分钟
板书设计：
1、什么是结构素描？
2、学会概括形体
球体类、方体类、柱体类、锥体类
3、苹果形体结构解剖分析
经纬结构分析法
4、苹果结构素描的作画步骤
静物结构素描——苹果 教案
授课题目：静物结构素描——苹果
课时安排：理论1课时
教学目标：
（一）知识目标
理解结构素描的定义，形体概括，苹果结构素描的作画步骤。
（二）能力目标
学会概括形体，掌握苹果结构素描的作画步骤。
（三）情感目标
通过对本课程学习，使学生积极地去学习和研究静物结构素描的作画规律，了解静物的结构特征，从而不断地提升自己作、立方体、圆柱体、锥体。
②对于复杂的形体，概括理解为多个几何形体的组合。
合作探究二：
展示一张苹果的图片，学生分析苹果是由哪些形体组成？
老师归纳：苹果整体看上去就是一个球体，但是苹果上面和底部有两个窝点都是锥体，所以是由一个球体加两个小的锥体组成。
（三）苹果形体结构解剖分析
14、转折的地方可以在用手擦一擦，手擦出来比较厚实。
15、要注意结构线的虚实、宽窄变化，一般转折强烈的地方都要重、实一些。
16、水平结构线转过去的地方要“圆”起来，同时也要画虚一些，并且要与下方的弧线透视一致。
17、看不到的地方的结构线也要画出来，这样苹果会更立体一些。
18、苹果的外轮廓线的虚实轻重变化同样非常的丰富，既要有变化还要统一。
合作探究一：
展示两张素描作品，学生讨论哪一张不是结构素描作品？为什么？
老师总结：左边的作品不属于结构素描作品，因为它被施了明暗，有很强的光影效果，属于明暗素描。
（二）形体概括
1、世间万物都可以概括为简单几何形体或由简单的几何体组成，如：球体类、方体类、柱体类、锥体类等。
2、理解静物的形体构造，学会概括！
展示图片进行分析：用经纬结构分析法去分析苹果的结构。
合作探究三：
拿出两个苹果给学生用刀切：一个竖着切，一个横着切。我们会看到什么？
老师总结：会看到苹果的经线和纬线。所以要表现苹果的结构就是要画出苹果的经纬线。
（四）苹果结构素描的作画步骤
幻灯片讲解播放作画步骤：
1、用4B以上的铅笔起稿，先找到画面的中心，把苹果画在中间偏上一点的位置，一般而言中心偏上一点的位置是“视觉中心”。
教学重点、难点：
重点：形体概括及苹果结构素描的作画步骤。
难点：掌握苹果结构素描的作画步骤。
教学方法：讲授发、讨论法、展示法、视频示范教学法。
教学过程：
一．导入新课
播放视频导入新课。
二．讲授新课
（一）什么是结构素描？
结构素描，又称“形体素描”。是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。
6、转折较强烈的地方就是结构线，苹果亮面的地方轻一些，这样可以通过线条的轻重变化表现苹果的空间感。
7、画出苹果内在垂直方向的结构线，由于苹果是球体，线条可以粗犷一些，体现苹果含蓄的转折。
8、画出苹果垂直方向左边的结构线，与右边相比要轻一些，尤其是靠近高光的位置。
9、苹果窝的位置也有转折，别忘了要画出这个位置的结构线。
2、看到苹果的外轮廓，用整体的观察方法，轻轻地画出苹果的雏形，确定苹果与纸张的比例，防止“六偏”。
3、认证观察苹果的形，画出苹果具体的外轮廓，苹果窝的位置和形状要找准。
4、用可塑橡皮把辅助线和其他错误的线条擦掉。
5.、画出苹果内在水平方向的结构线，一定要注意不是规则的弧形，因为苹果表面有凸凹的结构。
10、用5B铅笔的侧锋继续加深苹果暗面的结构线。使得线条有体积，空间，虚实。
11、苹果的结构线是一个整体，我们尽量把苹果后面的结构线与前面的结构线连贯起来。
12、这条结构线是从苹果窝出发的，画的时候要注意从里到外从重到轻的变化
关系。
13、在苹果的暗面铺上一层淡淡的色调，然后用纸巾轻轻擦下，这样结构素描就丰富了，注意不要破坏结构线。