【推荐下载】新人教版高一物理必修一第一章知识重点：运动快慢的描述—速度
新人教版高一物理必修一第一章知识重点：运动快慢的描述—速度
新人教版高一物理必修一第一章知识重点：运
动快慢的描述—速度
进入到高中阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，
因此平时的积累也显得尤为重要，新人教版高一物理必修一第一章知识重点为大家总结了高一年级各版本及各单元的素有知识点内容，希望大家能谨记呦！！●速度的定义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
●瞬时速度、平均速率与平均速度：瞬时速度：运动的物体经过某一位置或是某一时刻的速度，其大小叫速率。
平均速度：物体在某段时间的位移与时间的比值，能够粗略的描述物体运动的快慢。
平均速度是矢量，平均速度的大小和物体运动的阶段有关系。
定义式：v=s/t适用于所有的运动形式。
平均速率：物体在某段时间内的路程与时间之比。
平均速率是标量。
定义式：v=s/t.注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物体做无往复的直线运动时两者才相等。
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人教版 高一物理 必修一 第一章 1.3运动快慢的描述——速度(29张)
答： Ⅰ的倾斜程度 > Ⅱ的倾斜程度
S/m
Ⅰ
400
Ⅱ
300
200
100
α β
VⅠ= 40m/s VⅡ=20m/s
0 5 10 15 20 t/s
结论：倾斜程度的大小反映了物体运动的快慢，斜率越大 运动越快。
具体描述: X
X0
②
0
①t
-X0
③
①质点静止在参考点
②质点静止在距参 考点位移为X0处 ③质点静止在距参 考点位移为-X0处
图象判断下列说法正确的 是( )
x1 O
A
t
t1 t2 t3
A.物体在AB段做匀速直线运动,速度大小x2/t2
B.物体在BC段做匀速直线运动,速度大小为x2/(t3-t2)
C.物体从出发点运动到B的过程中的平均速度大小为x2/t2
D.物体在从O到t3时间内的平均速度大小为x2/t2
5、下列有关瞬时速度和平均速度的说法正确的是( ) A.若物体在某段时间内每个时刻的瞬时速度都等于零， 则它在这段时间内的平均速度一定为零 B.若物体在某段时间内的平均速度为零，则它在这段时 间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C.匀速直线运动中，物体在任一段时间内的平均速度都 等于它在任一时刻的瞬时速度 D.变速直线运动中，任意一段时间内的平均速度一定不 等于它在某一时刻的瞬时速度
②图象可能是直线，也可能是曲线
判断依据 是什么？
Ｘ
位移方向在同一直线上， 图象有别于运动轨迹
Ｘ
也表示物 体做直线
运动
表示物
体做直
Ｏ
线运动
ｔ
Ｏ
ｔ
B
X/m
x/m
A
t/s
新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳
物理（必修一）知识考点考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s末、4s时、第5s初均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小..等于路程。
一般情况下，路程》位移的大小..。
考点三：速度与速率的关系考点四：速度、加速度与速度变化量的关系考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在 运动学中，经常用到的有 x -1图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义：(1) x — t 图象是描述位移随时间的变化规律 (2) v — t 图象是描述速度随时间的变化规律2. 明确图象斜率的含义：1) x — t 图象中，图线的斜率表示速度(2)v —t 图象中，图线的斜率表示加速度第二章：匀变速直线运动的研究考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式： (1) 速度一时间关系式：v V o at⑵ 位移一时间关系式：x V °t 1 at2⑶ 位移一速度关系式：2v 2 Vo2 ax三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、V 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论:(1) 平均速度公式：v - v 0 V2(4) 任意两个连续相等的时间间隔(T )内位移之差为常数(逐差相等)：考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：(1) 从图象识别物体的运动性质(2) 能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义 (3) 能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义 (4) 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 (5)能说明图象上任一点的物理意义(2) 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度:1 2v0 v(3) 一段位移的中间位置的瞬时速度:x X m X nn aT22. x —t图象和v—t图象的比较：如图所示是形状一样的图线在X—t图象和v—t图象中,X—t图象v —t图象①表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度）①表示物体做匀加速直线运动（斜率表示加速度②表示物体静止②表示物体做匀速直线运动③表示物体静止③表示物体静止④ 表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为X0④表示物体做匀减速直线运动；初速度为V0⑤交点的纵坐标表示三个运动的支点相遇时的位移⑤ 交点的纵坐标表示三个运动质点的共冋速度⑥t1时间内物体位移为X1⑥t1时刻物体速度为V1（图中阴影部分面积表示质点在0〜t1时间内的位移）考点三：追及和相遇问题1•“追及”、“相遇”的特征:“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
人教版高中物理必修1第1章第3节运动快慢的描述──速度(共25张PPT)
分析讨论：比较它们运动的快慢
初位置/m 经过时间/s 末位置/m
A自行车沿平直公
0
路行驶
20
100
B公共汽车沿平直
0
公路行驶
10
100
C火车沿平直轨道
500
30
1250
行驶
D飞机在天空直线
500
30
2900
飞行
Δx/Δt /m/s
5 10
25
80
二.速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车到达站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s
平均速度: B
瞬时速度 : A、C、D
常见物体的运动速度：
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约1.3 约4×10－3 约10－9
典型例题
例：关于瞬时速度，下列正确的是（ BCD ） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内的速 度的平均值 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平均速度 C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均速度
如：初中学习的密度。
速度，位移，时间各自的物理意义。
今后类似的物理量还会有很多。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
探究
在公式
v
t
中，如果时间非常小，t
接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度
人教版高一物理必修1 第一章运动的描述1.3运动快慢的描述——速度
精确地反映了某一时 刻（或某一位置）物体运 动的方向和快慢程度。
汽车速度计
（2）瞬时速度
速度计
汽车中常见的速度计能 直接读出车辆在某一时刻或
某一位置时的瞬时速度。
根据图中指针指示的读 数可读出瞬时速度大小，图 中下部的数字显示的是本次 行车的路程，上部数字显示 的是该车行车总的里程数。
定义：
如果△t 非常非常小，就可以认为
xt表示的
是物体在时刻 t 的速度，这个速度叫做瞬时速
速度以及这15秒内的平均速度。
速度仅指出大小是不够的，还必须具有______。
单位时间内物体位移的大小
速率是运动物体经过的路程△s 与通过这一路程所用时间△t 的比值。
速度的方向跟物体的运动方向相同。
与这段时间内的位移方向相同。如要研每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？
与这段时间内的位移方向相同
（3）速度与速率的区别
道我的速度吗?
（5）速度是矢量：
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均
速度以及这15秒内的平均速度。
单位时间内物体位移的大小
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均
安全和节能环保第一！
课堂小结
1. 速度：
（1）定义：速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
（2）公式：
v
x
t
（3）单位：m/s（或m·s-1），常用的还有km/h （或km·h-1）、cm/s（或cm·s-1）。
人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度课件PPT(共18张PPT)
精确地反映了某一时 刻（或某一位置）物体运 动的方向和快慢程度。
课后练习
例三 某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返 回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率 为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此人爬山往返一次
，位移为零，平均速度等于=0；而平均速率是路程与时间的
二、平均速度
⒈ 定义：位移与发生这个位移所用时间 的比值，叫做物体在这段时间（或这段 位移）内的平均速度。
⒉ 定义式： v x t
⒊ 物理意义：粗略地描述物体运动快慢
解释 • 提到平均速度必须要指明是哪一段时间或哪一段位移
内的平均速度
• 平均速度是矢量．方向与这段时间内发生的位移方向相同． • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的．
v速度
x t
s v速率 t
例二
质点经过时间 t，沿半径为R的圆周运动 了半周。求这段时间内质点的速度和速率。
解：
v速度
x t
2R tv速率Fra biblioteks t
R
t
若沿闭合圆周运动一圈，位移是零：
R
≠ v速 度 0
v速率
2 R
t
课堂小结
1. 速度：
（1）定义：速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
问题：
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量：时间和位移，而不同运动，快慢程度往往 并不相同，那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结：如何判断谁运动的快?
高一物理必修一第一章：1.3运动速度的描述---速度
四、教学策略选择与设计
1、根据本节课特点，采用“启发探究欲望、展开探究活动、总结探究成果为基本的课堂教学结构。在观察现象初步分析、猜测、推导规律阶段都交给学生自主完成，因此在充分落实“双基”教学和体现教师的主导作用和学生主体作用，使教学过程真正成为学生学习过程，使学生既学到知识，又培养探索能力的思想指导下，使学生能主动获取知识、培养能力、学会学习和科研的方法，调动学生学习积极性，使学生获得成就感。
平均速率等于物体运动通过的路程与所用时间的比值。也就是说，尽管他们两人通过的路程相同且都不为零，但是由于所用时间不同。所以用时短的运动得快，也就是平均速率大，这其实也就是初中学过的“速度”。
4、探究升华
教师引导学生表演短剧：“警察与司机的故事”，加深理解平均速度与瞬时速度的区别。
一外国司机驱车从长兴赶往湖州，由于交通堵塞，已经行驶了2个小时，快要抵达目的地了，司机便开始加速行驶……(基本数据:长兴到湖州约30公里，允许行驶的最大时速为60公里/小时。)
〈设疑引入〉：那么，如何来描述物体运动的快慢呢?
2、探究知识准备
指导学生阅读“坐标与坐标的变化量”。
〈问题〉：以初中的50米赛跑为例，如果跑道是直线，你是否能说明“坐标”与“坐标的变化量”的区别和联系?
（二）展开探究活动
1、建立模型-速度
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，在雅典奥林匹克体育场，这是所有国人都铭记的日子，21岁的上海小伙子刘翔犹如闪电一样，挟带着狂风与雷鸣般的怒吼率先冲过了终点，以巨大的优势斩获奥运会男子110米跨栏金牌，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊所创造的世界纪录。
最新人教版高中物理必修1第一章《运动快慢的描述——速度》教材梳理
庖丁巧解牛知识·巧学·升华一、坐标与坐标的变化量1.位移是描述物体位置变化的物理量，所以物体的位移可以通过位置坐标的变化量来表示。
2.如图1-3-1所示，设时刻t 1汽车处于A 点，其位置坐标为x 1=10 m ，一段时间后，时刻t 2物体处于B 点，其位置坐标为x 2=30 m ，这一过程中，坐标的变化量为Δx=x 2-x 1=30 m —10 m=20 m ，则Δx 的大小表示位移的大小，Δx 的正负表示位移的方向。
同样这一过程中时间的变化量可表示成Δt=t 2-t 1。
图1-3-13.如果上述汽车沿x 轴的另外一个方向运动，位移Δx 为负值。
二、速度1.定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值叫速度，通常用字母v 表示。
2.公式：v=tx ∆∆。
3.物理意义：速度是用来表示物体运动快慢和运动方向的物理量，同时也是描述物体位置变化快慢的物理量。
速度越大，表示物体运动的越快，其位置变化也越快。
4.速度是矢量，既有大小，又有方向。
速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
5.单位：m/s ，km/h ，cm/s 等。
要点提示 注意此处空半格位移与时间的比值反映了位移随时间变化的快慢，也就是位移的变化率。
速度和位移一样都是矢量，矢量的共同特点是既有大小，又有方向。
在今后的学习中要逐步加深对矢量的理解。
三、平均速度和瞬时速度1.平均速度（1）定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或一段位移）内的平均速度。
（2）公式：v =tx ∆∆。
（3）平均速度表示物体在某一段时间（或位移）内的平均快慢程度，只能粗略的描述物体的运动快慢。
（4）平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间内发生的位移方向向同。
深化升华 注意此处空半格运用公式v =tx ∆∆进行计算时，首先要弄清Δx 与Δt 的一一对应关系。
高中物理必修一第一章第三节运动快慢的描述——速度
第一章 运动的描述第三节 运动快慢的描述——速度初中知识点回顾：1、物体运动快慢的比较方法： (1)比较相同的时间，运动物体通过的距离(2)比较相同的路程，运动的物体所用的时间综合(1)(2)两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度2、速度：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。
可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量（说明：定量：可以用数值来表示的量）3、速度的计算公式：t s v = vs t = s=vt 4、速度的单位：国际单位制中的主单位: “ 米 ∕秒 ” 单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每秒 ”常用单位：“ 千米∕时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每时 ”换算关系：1米 ∕秒 = 3.6千米∕时 1千米∕时＝0.28或185米 ∕秒 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。
说明：速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这段路程中所花的总时间，包括中途停止的时间。
新课：一、坐标与坐标变化量1．A 点坐标x 1 ：表示汽车在t 1时刻的位置，B 点坐标x 2 ：表示汽车在t 2时刻的位置。
2．坐标的变化量△ x ＝ x 末 – x 初 （表示汽车的位移）⑴ △ x 的大小表示位移的大小，⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3．时间的变化量:△ t ＝ t 2 – t 1思考与讨论：1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？2.如果上述汽车沿x 轴向另外一个方向运动，位移Δx 是正值还是负值？二、速度初中物理中我们是怎样描述物体运动的快慢的？讨论交流：这一定义能否准确描述物体位置变化的快慢呢？请举例说明。
要点提炼速度：1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。
2．物理意义：描述物体位置变化的快慢，也就是表示物体运动快慢的物理量。
3．定义式：。
说明：这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是由其它两个量决定，即不能说v 与Δx成正比，与Δt 成反比．初中曾学习过ρ＝mV、R＝UI也是用比值定义法定义的．4．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）。
人教版高中物理必修1第一章 1.3运动快慢的描述——速度
方向：物体的运动方向
共同点
描述物体运动的快慢和方向，都是矢量，单位都是 m/s
联系
平均速度与瞬时速度无必然联系，在匀速直线运动 中平均速度等于瞬时速度
课堂练习
1．如图所示，一质点沿直线AB运动，先以速度v从A运动到B，接着以2 v
沿原路返回到A。求整个过程中的平均速度和平均速率。
v
答案：0
A
4v/3
B 2v
例题
1. 下列速度中 属于瞬时速度的是 (
)
A.子弹出枪口的速度是800 m/s，以79A0CmD/s的速度击中目
标
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s
16
2．我国运动员刘翔获得2004年雅典奥运会110米跨栏冠军，成绩是
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动
四、速度和速率 1.速率
（1）定义：物体运动的路程和所用时间的比值
（2）是_标__量
（3）速率为瞬时速度的大小
怎样理解 Δt很小时，位移的大小等于路程
2.常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
常见物体的运动速度：
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
∆ x ＝ x2- x1
直线运动中，位移可用始末位置坐标代数差来表示
∆ x ＝ 30m- 10m=20m
2.时间的变化∆ t 思考与讨论
∆t = t2- t1
1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？
2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移∆ x 是正值还是负值？
∆ x ＝ x1- x2=10m-30m=-20m 负值 “-”表明位移方向与规定正方向相反
最新人教版高中物理必修1第一章运动快慢的描述——速度1
答案:汽车在沿 x 轴正方向运动,题图所示汽车从坐标 x1=10 m 处, 经过一段时间之后,到达坐标 x2=30 m 处,则 Δx=x2-x1=30 m-10 m=20 m, 位移 Δx>0,表示位移的方向沿 x 轴正方向。
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问题导学 当堂检测
知识网络构建 课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
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专题归纳整合 课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
2.以百米赛跑为例,你参加赛跑的跑道是笔直的,你能说明“坐标”与 “坐标的变化量”有何不同,又有何联系吗? 答案:坐标用来表示位置,坐标的变化量表示位移,比如,我在起点的 位置、我在终点的位置或我在全程中点的位置(50 m 处)等,都可以在建 立坐标系后用坐标上的点来表示,而在我从起点跑到终点的这段过程 中,我的位移大小可以用起点和终点间的坐标变化量来表示。 3.如图所示,一辆汽车从 x1 位置移动到 x2 位置,汽车在向哪个方向 运动?位置变化量为多少?
C.一箭之遥 答案:ABD
解析:“风驰电掣”“疾如雷电”用来形容速度快,“蜗行牛步”用来形 容速度慢,“一箭之遥”用来形容路程短,故应选 A、B、D 三项。 3.平均速度和瞬时速度 (1)平均速度:物体的位移与发生这一位移所用时间的比值,与一段 位移或一段时间对应。 (2)瞬时速度:物体在某一时刻或经过某一位置时的速度。 瞬时速度 的大小叫作速率。
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人教版(新)高一物理必修第一册第一章-运动快慢的描述—速度(39张)-PPT优秀课件
4．一质点沿直线运动，先以4 m/s运动8s，又以6 m/s运
动了12m，全程平均速度是？
答案：4.4 m/s
5．已知直线AC的中点为B点，物体沿AC做变速直线运动，
在AB段的平均速度为6 m/s，在BC段的平均速度为4m/s，
人教版（2019）高一物理 必修第一册 第一章：1.3运动快慢的描述—速度(共3 9张PPT )
人教版（2019）高一物理 必修第一册 第一章：1.3运动快慢的描述—速度(共3 9张PPT )
6.速度和速率
速率： （1）定义：瞬时速度的大小
（2）是_标__量
（3）汽车的速度计显示的是 速__率___ 常说的“速度”，可能指:
分析讨论：比较它们运动的快慢
A自行车沿平 直公路行驶
B公共汽车沿 平直公路行驶
C火车沿平直 轨道行驶
D飞机在天空 直线飞行
初位置 /m 0
0
500
500
经过时间 /s 20
10
30
30
末位置 /m 100
100
1250
2900
Δx/Δt
5 10 25 80
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。
三、平均速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做 物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。 ⒉ 定义式：v =△x/△t ⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均 快慢程度。
⒋计算物体的平均速度时要注意哪些问题? 注意：必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的 平均速度！ 例题1、一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二 个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分 别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均 速度?
新人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度 概念教学(16张PPT)
“速度”是描述运动的基础知识，描述运动快慢的 物理量。 “速度”的定义是：“位移与发生这段位移所用时 间的比值”。是为了比较物体运动的快与慢。 “速度”是作为运动状态的描述而引入的物理量。 属于物理概念分类中的“描述物质运动”类。（另 外的是描2
• 1、教学中“速度”的包括“平均速度”、 “瞬时速度” • 平均速度：是大致反映运动快慢的物理量。 • 瞬时速度：是较为准确反映每一时刻或通 过某一位置时快慢的物理量。 • 平均速度 一段时间Δt或一段位移Δx • 瞬时速度 某时刻t或通过某一位置x
运动快慢的描述---“ 速度”概念的认识3
3、该教案在给学生讲授过程中，收到了学生很 好的认可和赞同，学生都能够很好地理解速度 的概念，尽管学生对速度已经有了一定的认识 ，可不是全面的，通过图片和视频更能感性认 识，多媒体的应用在本节课上起到了一定的作 用，多媒体展示的图片和视频也激发了学生学 习的积极性。 • 4、在教学过程中也遇到了一点问题，学生对 极限的概念还是不能很好的理解。因此对瞬时 速度的理解还是需要一个过程。
“速度”的教学设计
• 1.3运动快慢的描述---速度
反思
1、高中学习的速度概念较初中所学的速度有了很大的提升，对学
生来说是比较困难的，而且有时第一次接触质点、矢量、位移 等概念，学生认识实物的特点从具体的形象向抽象逻辑思维过 渡，但思维还常常与感性经验直接联系，因此在教学中仍需要 具体的图片和事例来支持他们的思维活动，应用图片的方式和 学生已有的经验，熟悉的例子，由感性认识到理性认识，创设 情景，体现新课程的教学理念，从而理解平均速度和瞬时速度 的概念，本着“学生主体，教师主导”的原则，给予学生讨论 与思考，让学生体会极限的思想。还有通过一些物体具体的速 度值的展示和阅读材料的思考，培养他们对科学的思考与认识 。教学设计最后说明速度的应用，特别是以“STS”（STSE）的 形式从一个侧面说明速度与社会发展的关系。 2、本节课在教学设计上遵循学生的认知规律，遵循辩证唯物主 义的认识任，使学生对速度的概念的建立和理解有一个从感性 到理性的过程，使学生度物理概念和规律的学习并不感到突然 和困难。
新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳
新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳物理（必修一）——知识考点第一章：运动的描述考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能够展示运动的过程，而时刻只能显示运动的瞬间。
需要正确理解一些关于时间间隔和时刻的表述，如第4秒末、4秒时、第5秒初等，它们在时间轴上分别表示一段时间间隔和一个时刻。
考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是一个矢量。
路程是运动轨迹的长度，是一个标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程大于等于位移的大小。
考点三：速度与速率的关系速度和速率都是描述物体运动快慢的物理量，但速度是一个矢量，描述物体运动快慢和方向，而速率是一个标量，只描述物体运动快慢。
平均速度和瞬时速度是速度的两种表示形式，平均速度由位移和时间决定，瞬时速度的大小由速率决定。
平均速度的方向与位移方向相同，而瞬时速度没有方向。
它们的单位相同（m/s），瞬时速度的大小等于速率。
考点四：速度、加速度与速度变化量的关系速度、加速度和速度变化量都是描述物体运动快慢和方向的物理量。
速度是一个矢量，加速度是一个矢量，而速度变化量是一个标量。
速度变化量的大小由速度、加速度和时间决定，而加速度的大小由物体所受的力决定。
速度变化量的方向与位移方向相同，而加速度的方向与物体运动方向一致。
考点五：运动图象的理解及应用x－t图象和v—t图象能够直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，因此在解题过程中被广泛应用。
x－t图象描述位移随时间的变化规律，而v—t图象描述速度随时间的变化规律。
在x－t图象中，图线的斜率表示速度，在v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
Chapter 2: Study of Uniformly Accelerated Linear nTopic 1: XXX n1.Basic Formulas:1) Velocity-Time Formula: v = v0 + at2) Displacement-Time Formula: x = v0t + 1/2at^23) Displacement-XXX: v^2 - v0^2 = 2axIf we know any three of the physical quantities in these formulas。
人教版物理高一必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
人教版物理高一必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
①描述变速直线运动的物体在某段时间(或某段位移S)内的平均快慢与运动方向(运动速度)。
②不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移所用时间的比值，即v=s/t。
③对做变速直线运动的物体，不同位移或不同时间段的平均速度一般不同。
所以平均速度只有指明了是哪段位移，或哪段时间内的平均速度才有意义。
④对做匀速直线运动的物体，位移与时间的比值不变，所以做匀速直线运动的物体的平均速度就是物体的速度。
平均速率：v=s/t (s是指路程)
2。
瞬时速度：
①描述运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度，简称速度。
②在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时运动方向相同。
它的大小叫瞬时速率。
在技术上通常用速度计来测瞬时速率。
③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且与各段时间内的平均速度都相等。
在位移时间图象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越大，速度越大。
斜率为正，表示速度方向与所选正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正方向相反。
④在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速度，有时
指瞬时速度，要根据上下文判断。
小编为大家提供的人教版物理高一必修一第一章知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
2020年最新人教版高中物理必修1第一章运动的描述3运动快慢的描述――速度教案
运动快慢的描述三. 重点难点解析：坐标系与运动即使在参考系中研究物体运动，位置变化的叙述也是繁琐。
为了研究方便把坐标系固定在参考系内。
速度：物理学中用位移与时间的比值叫做速度，它描述物体运动快慢和方向。
数值大小tx v表示快慢程度，速度方向与位移方向相同。
只表示快慢不管方向叫速率。
平均速度：表示在一段位移上（一段时间内）的速度叫平均速度，它粗略反映快慢程度，不反映某时刻的快慢程度，是平均结果，甚至不能反映运动中某段时间内的运动情况。
瞬时速度：当txv中的时间非常短，以至于不能再分割，就像一个“时刻”似的，这时的平均速度就叫瞬时速度，反映了某时刻快慢程度。
它能精确反映物体运动的细节。
匀速直线运动中平均速度与瞬时速度相等。
【典型例题】[例1] 一质点在x 轴上运动，其位置坐标如下表所示t （s ）0 1 2345 ……x （m ）20 4176 ……（1）该质点在0～2s 末位移大小是，方向是。
（2）该质点在开始运动后 s内位移数值最大。
（3）该质点在第 s 内位移数值最大，大小为，方向是。
（4）计算5s 内、3s 内、第5s 内、第3s 内平均速度。
解析：（1）该质点在0～2s 末位移大小是6m ，方向是与x 轴正方向相反。
（2）该质点在开始运动后4s 内位移数值最大。
（3）该质点在第5 s 内位移数值最大，大小为13m ，方向是与x 轴正方向相同。
（4）计算5s 内、3s 内、第5s 内、第3s 内平均速度。
5s 内的时间是5s 、平均速度s m s m x v /8.0/526555，方向是与x 轴正方向相同。
3s 内的时间是3s 、平均速度s m s m x v /0.1/321333，方向与x 轴正向相反。
第5s 内，时间是第4s 结束到第5s 结束的1s 。
平均速度s m sm v /13/1)7(61.5。
方向是与x 轴正方向相同。
第3s 内，时间是第2s 结束到第3s 结束的1s 。
高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度课件新人教版必修1
1．物理意义 速度是表示物体运动 快慢 的物理量。 2．定义 _位__移__与发生这个位移所用 时间 的比值。
3．定义式
Δx v＝__Δ__t _。 4．单位
国际单位是 m/s 或 m·s－1，常用单位还有 km/h 或 km·h－1、cm/s
或 cm·s－1。 5．矢量性 速度是矢量，既有 大小 ，又有 方向 ，速度的方向就是物体
成为首位杀入世锦赛百米决赛的亚洲运动员。
29 日，苏炳添和莫有雪、谢震业、张培萌代表中
国队在男子 4×100 米预赛以 37 秒 92 的成绩打破
亚洲纪录，决赛又以 38 秒 01 勇夺亚军，创造了亚洲田径的历
史。下列说法正确的是
()
A．苏炳添在冲刺 100 米比赛终点时的瞬时速度为 10.01 m/s
[典例] 下列位移—时间图像中，均表示物体做直线运动，其
中表示物体做匀速直线运动的速度为 2 m/s 的图像是
()
[解析] 由于 x-t 图像的斜率等于速度，则由图像可得出 vA＝24 m/s＝12 m/s，vB＝63 m/s＝2 m/s，vC＝－63 m/s＝－2 m/s， D 物体做变速运动，由此可得出，B 正确，A、C、D 均错误。
A 中只注重了大小而忽略了方向，故 A 错误。匀速直线运动
的速度与 Δx、Δt 均无关，故 B 错误。速度的定义式对任何运
动都是成立的，速度是描述物体位置变动快慢和方向的物理
量，故 C、D 正确。
平均速度和瞬时速度的区别和联系
平均速度
瞬时速度
对应 关系
与一段时间或一段位移对应
与某一时刻或某一位 置对应
位移—时间图像
1．x -t 图像的意义：表示运动物体的位移随时间的变化规律。 2．作法：以横轴表示时间，纵轴表示位移，按需要取定单 位、标度，描点后用平滑线连接各点就得到 x-t 图像。
【推荐下载】高一物理必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
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高一物理必修一第一章知识点：运动快慢的描述──速度
物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。
以下是为大家整理的高一物理必修一第一章知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。
运动学的基本概念
1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：
①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
1。
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新人教版高一物理必修一第一章知识重点：运动快慢的描述—速度
进入到高中阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，
因此平时的积累也显得尤为重要，新人教版高一物理必修一第一章知识重点为大家总结了高一年级各版本及各单元的素有知识点内容，希望大家能谨记呦！！
新人教版高一物理必修一第一章知识重点：运动快慢的描述—速度
●速度的定义：
速度是描述物体运动快慢的物理量。
●瞬时速度、平均速率与平均速度：
瞬时速度：运动的物体经过某一位置或是某一时刻的速度，其大小叫速率。
平均速度：物体在某段时间的位移与时间的比值，能够粗略的描述物体运动的快慢。
平均速度是矢量，平均速度的大小和物体运动的阶段有关系。
定义式：v=s/t 适用于所有的运动形式。
平均速率：物体在某段时间内的路程与时间之比。
平均速率是标量。
定义式：v=s/t. 注意：平均速度和平均速率往往是不相等的，只有物体做无往复的直线运动时两者才相等。
【同步练习题】
1.下列说法正确的是()
A.瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度
B.做变速运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度大小的平均值相等
C.物体做变速直线运动，平均速度的大小就是平均速率
D.物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值
1。