部编版二年级语文下册《小马过河》课后练习(附答案)
部编人教版二年级语文下册小马过河当堂训练习题课件
4
试__。________________________________________________________________
5
__________________________________________________________________
6
7
3
________________半__口__袋__麦__子__被__小__马__驮__到__磨__坊__去__了__。______________________
4
(2)那条河不是很浅吗？(改为陈述句)
5
_______________________那__条__河__很__浅__。_________________________________
2
3
4
5
(1)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”( ② )
6
(2)突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，
7
你会淹死的！”( ① )
(3)小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”( ③ )
14.小马过河
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1
5.按要求改写句子。
2
(1)小马把半口袋麦子驮到磨坊去了。(改为“被”字句)
___浅___，也不像松鼠说的那样___深___。
14.小马过河
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1
7.如果小马没有问老牛和松鼠就蹚到河里去，你认为他的做法合适吗？为什
2
么？
3
示__例__：__不__合__适__。__因__为__当__自__己__没__有__把__握__时__，__可__以__先__寻__求__帮__助__，__再__决__定__是__否__去__试__
部编版语文二年级下册第五单元一课一练 14.小马过河(含答案)
（4）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（ ）
按要求回答问题。
2．他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
“焦急”属于（ ）描写；“转来转去”属于（ ）描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的（ ）描写。
2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。
4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
3．孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
这句话的深刻含义是（ ）
A．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。
B．遇到问题还是听有经验的人的意见。
C．想怎么干都行，只要能解决问题都可以。
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二年级下册语文《小马过河》人教部编版
准备蹚过去。
“立刻” 说明小马 听了牛爷爷的话没思 考，表明小马不善于 思考问题。
问松鼠：
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
水很深吗？
深的很哩！昨天，我 的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的！
松鼠非常关心小马， 以“一个伙伴掉在河里淹 死”为证，说明河水很深。
想一想：小马应该怎么办呢？为什么老牛 和松鼠说的不一样呢？
的像那( 样浅
பைடு நூலகம்
松鼠)说，的也那不样像深
(
)。
三、结合课文内容，展开想象，猜猜小 马过河后会说些什么？
自己早点试试就不至于耽误时 间了。接受教训，以后多观察、多 思考……
说一说：你同意下面的说法吗？（课后第3题）
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的 那样深，所以老牛和松鼠对小马s撒ā h谎uǎ了nɡ。
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊
去吧。”
语言描写 表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。
分角色朗读第3～7自然段，看看 小马是怎样过河的呢？ 想一想：小马遇到了什么困难？
遇到的困难
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水 哗哗地流着。
▲▲
“哗哗”是拟声词。拟声词的 使用有什么好处？
不同意。它们都是站在自己的立场上来说的， 老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小， 所以觉得河水很深。
小马向很多人请教，是对的。
同意。遇到不懂的问题向别人请教是对 的，但切记要在请教后加上自己的分析，再 来解决难题。
yàn
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意，别人的经验可参考，但不一定可 靠，要结合自己的实际情况来思考分析。
最新部编版二年级语文下册《小马过河》试卷(带答案)
最新部编版二年级语文下册《小马过河》试卷（带答案）一、我会看拼音，写词语。
qíguài zhùfúkūjǐng cāng máng shíwùsàn bùbiǎn dan nán wàng yāng miáo zāi nàn二、把下面的词语补充完整。
自（___）自（___）无（___）无（___）四（___）八（___）信（___）为（___）（___）海为（___）神（___）活（___）五（___）十（___）山（___）水（___）三、比一比,再组词。
谁（______）浑（______）旺（______）旁（______）唱（______）难（______）挥（______）汪（______）牢（______）品（______）四、选词填空。
①赞美②赞赏1.大家向取得舞蹈比赛第一名的小芳投去（_________）的目光。
2.祖国的大好河山真值得我们骄傲和（__________）。
①攻打②进攻3.八路军向敌人发起（__________），并将敌人全部歼（jiān）灭。
4.转眼间，我们成了（_________）的勇士。
五、背一背，连一连。
有山皆图画人无志不立树无根不长手可摘星辰危楼高百尺更上一层楼欲穷千里目无水不文章六、按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河（________），松鼠说那条河（________），结果，小马试过后，发现（________________），所以遇到问题，我们要（______________________）。
七、课内阅读小马驮起口袋,飞快地往磨．(mómò)坊．(fáng fāng)跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
部编版二年级语文下册 14.《小马过河》练习题
14.小马过河课时测评方案一、给下列字选择正确的读音，画“√”。
既⎩⎨⎧jí（ ）jì（ ） 棚⎩⎨⎧pén（）pénɡ（ ）试⎩⎨⎧sì（ ）shì（ ） 挡⎩⎨⎧dǎn（ ）dǎnɡ（ ）二、拼一拼，写一写。
tū mài yu àn yì然子lìkè bó boyīnɡɡāi 三、给带点的多音字选择正确读音。
fánɡfānɡ1．你把这半口袋麦子驮到磨坊．()去吧。
2．街坊．( )劝他把羊圈修一修。
四、加偏旁，组成新字再组词。
亥⎩⎨⎧五、写出带点词语的反义词。
1．河水是( )是浅．，自己试一试就知道了。
2．小鱼游得( )，乌龟游得慢．。
3．西瓜大．，苹果( )。
（ ）（ ）六、课内阅读。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低．下了头．．．，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”1．小马“低下了头”是因为( )A．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。
B．他没有仔细去想别人说的话就跑回来，觉得不好意思。
2．妈妈告诉小马一个什么道理？在文中用“____”画出来。
参考答案一、jìpénɡshìdǎnɡ二、突麦愿意立刻伯伯应该三、1.fánɡ 2.fānɡ四、该应该刻时刻五、1.深 2.快 3.小六、1.B 2.光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
部编版二年级下册《课文_第14课_小马过河》2020年同步练习卷(20)含答案
部编版二年级下册《课文第14课小马过河》2020年同步练习卷（20）一、识字加油站1. 拼一拼，连一连。
2. 用“√”选择正确的读音。
二、书写实践园读一读，写一写。
根据拼音补全句子。
（1）老马问小马：“你已经长大了，yuàn yì________ 帮妈妈做点事情吗？”（2）mài zi________一片金黄，农民伯伯很开心。
（3）小马听了老牛的话，lì kè________跑到河边。
（4）小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛bó bo________，请您告诉我，这条河，我能螳过去吗？”三、字词句乐园比一比，再组词。
写出下列句子中加点字词的反义词。
（1）老马高兴地对小马说。
________（2）那条河不是很浅吗？________（3）松鼠认真地说：“深得很哩!”________在横线上填入合适的词语，使句子更具体。
（1）小马________地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”（2）小马驮起口袋，________地往磨坊跑去。
（3）一条小河挡住了去路，河水________流着。
（4）月光下，我们________听妈妈讲从前的故事。
（5）小鱼在水里________游来游去。
选词填空。
得意满意愿意（1）看到我卷子上的分数，爸爸露出了________的笑容。
（2）妈妈很________接受老师的邀请，去参加班级的活动。
（3）小美被评为“三好”学生，却看不出她有一丝________的神情。
下列说法哪些是对的？在句后的横线上打“√”。
（《小马过河》）（1）小马向很多人请教，这么做是对的。
________（2）别人的经验不一定可靠，得自己去试试。
________（3）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
________（4）什么事都要自己尝试，别人的话不能信。
________用加点的词写一句话。
（1）小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备螳过去。
最新部编版2019年完整的二年级语文下册第五单元课文第14课《小马过河》课件含课堂检测
第五单元 14 小马过河
你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹 可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还 要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课 文《小马过河》。
古时候用于把米、麦、豆 等粮食加工成粉、浆的一种机 械。开始用人力或畜力，到了 晋代，我国发明用水作动力的 水磨。通常由两个圆石做成。
词语 突然 吃惊 认真 脚步 难为情
大伯 掉进 应该
第五单元 14 小马过河
既愿 意 麦 伯 该刻掉棚
坊挡 浅突哩唉
驮 试
磨 蹄
第五单元 14 小马过河
识记生字，指导书写。
yuàn
愿
音序：Y 部首：心
结构:上下
组词：愿意 情愿
书写指导：“厂”笔画舒展，爆竹里面的部
分，“白、小、心”笔画紧凑。
yì
话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲
切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是
不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
妈妈的话是什么意思？
语言描写
不要只是听别人一说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的
基础上，再亲自试一试。因为别人说的，不一定适合自己。
小马说：“让我试试吧！” 他实验的结果会怎 样呢？
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑 过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去 吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
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第五单元 14 小马过河
部编版二年级语文下册第五单元第14课《小马过河》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第五单元第14课《小马过河》课后作业及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。
tūmài yuàn yì然lìkèbóbo yīnɡɡāi二、给下列字选择正确的读音，画“√”。
既jí（）jì（）棚pén（）pénɡ（）试sì（）shì（）挡dǎn（）dǎnɡ（）三、给带点的多音字选择正确读音。
fánɡfānɡ1．街坊．（）劝他把羊圈修一修。
2．你把这半口袋麦子驮到磨坊．（）去吧。
四、写出带点词语的反义词。
1．西瓜大．，苹果（）。
2．河水是（）是浅．，自己试一试就知道了。
3．小鱼游得（），乌龟游得慢．。
五、加偏旁，组成新字再组词。
亥六、课内阅读。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头．．．．，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”1．小马“低下了头”是因为（ ）A ．他没有仔细去想别人说的话就跑回来，觉得不好意思。
B ．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。
2．妈妈告诉小马一个什么道理？在文中用“____”画出来。
参考答案一、突 麦 愿意 立刻 伯伯 应该二、jì pénɡ shì dǎnɡ三、1. fānɡ 2. fánɡ四、1. 小 2. 深 3. 快五、该 应该 刻 时刻（ ）（ ）六、1. A 2.光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
2020年部编版二年级语文下册《 小马过河》阅读理解练习题含答案
14小马过河厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了1.把下面的四字词语补充完整。
别有（）味狼吞（）咽一（）而光津津有（）2.文中画线地方的“胃口”指的是什么？（）A.食欲。
B.对食物或活动的兴趣、欲望。
3.短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连。
柠檬苦瓜辣椒辣酸苦麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜4.短文中，小山羊的好品质值得我们学习。
参考答案：1.风虎扫味2.A3.柠檬苦瓜辣椒辣酸苦麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜4.爱动脑筋成功的路白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。
他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。
一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。
他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。
在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。
不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。
在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。
部编版二年级下学期语文第五单元14课《小马过河》同步练习【含答案】
部编版二年级下学期语文第五单元14课《小马过河》同步练习__________一、填空题1.读拼音，写词语。
yuàn yìtūrán mài zi yīnɡɡāi lìkè bó bo________ ________ ________ ________ ________ ________2.写一写。
愿意突麦伯掉该孩________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________3.在括号里填上适当的词。
一________老马一________麦子一________小河一________老牛一________松鼠一________伙伴4.根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说的那样________。
（2）小马驮着口袋，________地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，________收住脚步。
5.先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。
________小河________了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。
________妈妈告诉小马，遇事要多________。
________小马________地过了河。
________小马回家问妈妈。
________小马________帮妈妈把________驮到________去。
6.把下面的句子排成一段通顺的话。
________整个月亮只留下红铜色的圆影子，像一面锣。
________慢慢地，月亮变得像小船，像镰（lián）刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色也越来越暗。
________一会儿，细钩不见了。
________圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空，银光洒在河面上，闪闪发光。
________一会儿，只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读专项训练14.《小马过河》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练14.小马过河一、课内阅读：（一）课内阅读小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”1.在文中找出一组反义词写下来。
（）——（）2.小马为什么难为情了？3. 妈妈最后说的话告诉我们的道理是：（）A. 做什么事都要听别人的B. 遇事要学会动脑筋，并大胆尝试C. 遇事要多向别人请教，听别人的意见（二）阅读课文精彩片段，完成练习。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1.写反义词浅—________ 小心—________2.读画线的句子，用带点的词语写一句话。
_____________________________________________________________________ 3.想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。
____________________________________________________________________二、课外阅读：（三）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1.这篇短文有（）段话。
二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案含解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。
（填序号）①亲切②高高兴兴③吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。
（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①（2）他的个子高；他的个子矮（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。
【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再在)也不敢骄傲了。
部编版小学语文二年级下册【推荐】当堂达标题——14.《小马过河》(含答案)
14.《小马过河》当堂达标题一、拼一拼，写一写。
yuàn yì mài zi lì kè yīnɡɡāi二、组词。
愿（）义（）麦（）刻（）原（）意（）表（）该（）三、判断题，在正确的说法后面打“√”老牛骗了小马。
（）松鼠说的是对的，河水很深。
（）小马有了问题向别人请教，是对的。
（）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
（）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
（）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。
（）四、仿照例子写句子。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”连蹦带跳地说：“。
”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”难为情地说：“。
”五、填适当的语气词。
（1）如果妈妈在身边，那多好（）！（3）小马吃惊地问：“水很深（）？”（４）松鼠认真地说：“河水深的很（）！”（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（）！参考答案：一、愿意麦子立刻应该二、愿（愿意）义（意义）麦（小麦）刻（立刻）原（原因）意（新意）表（手表）该（应该）三、1.老牛骗了小马。
（）2.松鼠说的是对的，河水很深。
（√）3.小马有了问题向别人请教，是对的。
（√）4.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
（√）5.什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
（）6.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。
（）四、1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”小狗连蹦带跳地说：“我要去啃骨头。
”2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”我难为情地说：“这道题我不会做。
”五、（1）如果妈妈在身边，那多好（啊）！（3）小马吃惊地问：“水很深（吗）？”（４）松鼠认真地说：“河水深的很（哩）！”（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（吧）！。
最新部编人教版语文二年级下册课本课后习题参考答案
最新部编人教版语文二年级下册教材课后习题参考答案第1课古诗两首读一读，填一填。
2.2.读一读，填一填。
【答案】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
1.1.朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
【答案】春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
2.2.读下面的句子，试试怎样读更好。
【答案】◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? ?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的??仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
选做：你找到的春天是什么样的小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧? ?小草铺满了大地，那是春天的衣服吧小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? ?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧第3课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
2.2.读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
【答案】例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边__有一条弯弯的小路。
◇房子旁边◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河__。
◇村子外面有一条明亮的小河例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边__长着一大丛绿油油的灌木。
部编版语文二年级下册《 小马过河》类文阅读练习题(附答案)
部编版语文二年级下册《小马过河》类文阅读练习题厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了1. 把下面的四字词语补充完整。
别有（）味狼吞（）咽一（）而光津津有（）2. 文中画线地方的“胃口”指的是什么？（）A.食欲。
B.对食物或活动的兴趣、欲望。
3. 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连。
柠檬苦瓜辣椒辣酸苦麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜4. 短文中，小山羊的好品质值得我们学习。
参考答案：1. 风虎扫味2. A3. 柠檬苦瓜辣椒辣酸苦麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜4. 爱动脑筋成功的路白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。
他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。
一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。
他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。
在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。
不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。
在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
部编版二年级语文下册《小马过河》课后作业练习题(附答案)
14、小马过河一、读拼音，写词语。
yuàn yìmài zi yīng gāi lìkè二、给加点的字选择正确的读音。
mómò1.他正琢磨．（）着去磨．（）坊的路怎么走，就看见一位老人走来，于是，他赶紧走上前去问路。
jíjì2.你既．（）然不想留在这里，那就请你立即．（）走吧。
三.用关联词填空，并用这个关联词造句。
原来河水（）不像老牛说的那样浅，（）不像松鼠说的那样深。
___________________________________________________________ 四.根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。
（2）小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。
五、阅读课文片段，完成练习。
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”1.为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？2.读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
”句子，你明白了什么？六、你遇到难题了会怎样做？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、愿意麦子应该立刻二、1. mómò 2. jìjí三. 既也原来星星既不是一闪一闪的眼睛，也不是一颗一颗的宝石，而是无数颗星球。
人教部编版 二年级下册语文《14 小马过河》 (25)
学习要求： 用自己喜欢的方式
朗读课文。思考：小 马几次从家来到河边？ 每次的结果如何？
学习三、四、五自然段。
1.听老师朗读课文。 2.思考： （1）小马在去磨坊的途中遇到 了什么困难？他是怎么想的？
（2）同是一条河，老牛和松鼠 说的一样吗？用“ ” 画出
牛伯伯和松鼠说的话。想一想？ 他们说的话为什么不一样？
妈妈亲切地对小 马说：“孩子，光听 别人说，自己不动脑 筋，不去试试，是不 行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道 了。”
妈妈亲切地对小 马说：“孩子，光听 别人说，自己不动脑 筋，不去试试，是不 行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道 了。”
小马通过亲自
试试，发现了河水 既不像老牛说的那 样浅，也不像松鼠 说的那样深。那原 先老牛和松鼠对他 说的话对不对 ？
再见
ห้องสมุดไป่ตู้
跑着跑着， 一条小河挡住了 去路，河水哗哗 地流着。
小马为难了，心 想：我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边，问 问她该怎么办，那多 好啊！
老牛说：“水 很浅，刚没小腿， 能蹚过去。”
松鼠认真地 说：“深得很哩！ 昨天，我的一个 伙伴就是掉在这 条河里淹死的！”
小马听了老牛的 话，立刻跑到河边， 准备蹚过去。
小马连忙收住脚 步，不知道怎么办 好。
小马听了老牛的 话，立刻跑到河边， 准备蹚过去。
小马连忙收住脚 步，不知道怎么办 好。
小马听了老牛的 话，立刻跑到河边， 准备蹚过去。
小马连忙收住脚 步，不知道怎么办 好。
妈妈亲切地对小 马说：“孩子，光听 别人说，自己不动脑 筋，不去试试，是不 行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道 了。”
老牛和松鼠从自身 情况出发向小马提出意 见，说得都没错。
部编人教版二年级语文下册小马过河复习及答案
部编人教版二年级语文下册小马过河复习及答案一、拼拼写写我最棒。
zāi nàn biǎn dan zhàn shìjūn duìpōshuǐlóng chuán dào lùchǎn yè二、我会把下面词语补充完整。
山（___）水（___）（___）假（___）威自（___）自（___）（___）（___）八方坐（___）（___）天神（___）活（___）三、比一比，再组词象________ 争________ 主________ 船________像________ 净________ 注________ 般________母________ 幸________ 烧________ 作________海________ 辛________ 浇________ 昨________四、同音字选择填空。
带戴（1）老师（______）领我们去参观大熊猫。
（2）我和爸爸穿（______）整齐，准备跑步去。
以已（3）我（______）后绝对不再犯这样的错误了，请你原谅我。
（4）我（______）经长大了，要自己上学去。
在再（5）（______）见了，亲爱的祖国，我全心爱着的祖国。
（6）老师正（______）批作业，我们要轻轻地经过。
五、快乐搭配。
（读一读，连一连）六、填空。
《小马过河》一课中，小马想过河，________说水很浅，_____说水很深，最后听了的话，小马顺利过河了。
七、课内精读。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó tó）到磨坊（fáng fāng）去吧。
”小马托起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身过，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
二年级小马过河课后题讲故事
二年级小马过河课后题讲故事嘿，咱来讲讲《小马过河》这个故事哈。
有一匹小马，它可活泼了呢。
有一天，小马的妈妈让它把麦子驮到磨坊去。
小马可高兴了，背着麦子就出发了。
小马蹦蹦跳跳地走着，不一会儿就来到了一条小河边。
哇，这河水哗哗地流着，小马有点犯愁了。
它不知道这河水到底深不深，自己能不能过得去呢。
小马站在河边，左看看，右看看，心里直嘀咕。
这时候，它看到一头老牛在河边吃草。
小马赶紧跑过去问：“老牛爷爷，这河水深不深啊？我能过得去吗？”老牛抬起头，看了看小马，说：“这河水很浅，刚没过我的小腿，你肯定能过得去。
”小马听了老牛的话，心里可高兴了。
它想，既然河水这么浅，那我就赶紧过河吧。
小马正准备过河呢，突然一只松鼠从树上跳了下来。
松鼠拦住小马，着急地说：“小马，小马，你可千万别过河。
这河水可深了，昨天我的一个小伙伴就是在这里被河水冲走的。
”小马一听，又害怕了。
它不知道该听谁的了。
小马想了想，觉得还是自己试试看吧。
它小心翼翼地走进河里。
哇，河水并没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。
小马慢慢地走着，河水刚好没过它的膝盖。
不一会儿，小马就过了河。
小马来到了磨坊，把麦子交给了磨坊主。
然后，它又背着空口袋回家了。
小马把自己过河的经历告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“孩子，你真棒。
以后遇到事情，要自己动脑筋，勇敢地去尝试。
”我记得有一次啊，我也遇到了和小马一样的情况。
那时候，我想去一个地方玩，但是不知道路该怎么走。
我问了一个叔叔，叔叔说这条路很近，一会儿就到了。
可是我又问了一个阿姨，阿姨却说这条路很远，要走很久。
我也不知道该听谁的了。
最后，我决定自己去试试看。
我沿着那条路走啊走，走了一会儿，果然就到了我想去的地方。
从那以后，我就明白了一个道理。
遇到事情不能只听别人说，要自己去尝试，才能知道到底是怎么回事。
嘿嘿。
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部编版二年级语文下册《小马过河》课后练习
一.看拼音写汉字。
yuàn yì yí kè xiǎo mài tū rán
二.多音字注音组词。
_____（） _____（）
难没
_____（） _____（）
三.选字填空。
半伴
（1）我只做了一（）作业，下课铃就响了。
（2）下课了，我和我的小伙（）一块玩游戏。
四.用关联词填空，并用这个关联词造句。
原来河水（）不像老牛说的那样浅，（）不像松鼠说的那样深。
___________________________________________________________ 五.给加点字注音。
磨坊
．．（）马蹄．（）既．然（）
伯．伯（）突．然（）呼唤．（）
六.在括号里填上适当的词。
一（）老马一（）麦子一（）小河
一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴
七.根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。
（2）小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。
八.选词填空。
突然虽然果然
（1）天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（）哗哗地下起来了。
（2）弟弟（）才6岁，可他自己的事情自己做。
（3）草丛中（）钻出一只野鸡，吓了妹妹一跳。
九、阅读课文片段，完成练习。
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”
1.为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？
2.读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
”句子，你明白了什么？
【答案】
一. 愿意一刻小麦突然
二.nán难题nàn 困难méi 没有mó淹没
三.（1）半（2）伴
四. 既也原来星星既不是一闪一闪的眼睛，也不是一颗一颗的宝石，而是无数颗星球。
五. mòf a ng tíjìbótūhuàn
六.匹袋条头只个
七.（1）浅深（2）飞快（3）连忙
八. 果然虽然突然
九、1.因为老牛个子高，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得河水很深。
2.示例：做任何事情都要动脑筋，还要自己去试试。