咬文嚼字X

• 可见短语变序，就产生了不同的含义。这就是 我们要“咬文嚼字”的原因。
但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字 不肯放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和感情。
流弊： 滋生的或相沿而成的弊端。 尺牍： 书信。 锱铢必较： 对极少的钱或很小的事，都十分计较。
去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的 推陈翻新：
方向发展。
讨论：
文章最后一段中说“以上只是随便举几个 实例，说明咬文嚼字的道理”。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同 意这种说法吗？为什么？
三步曲：释字义 绘景象 点作用
释字义
同意。看，在诗中指回 望。
离人孤独地走了，还频 频回望，每一次回望， 都令自己肝肠寸断。 此字让我们仿佛看到 抒情主人公泪眼朦胧， 想看又不敢看的形象
只一“看”字，就淋漓 尽致地表现了离别的 酸楚。
“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更 多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能 在文字本身出现。
2、可以含有假定语气，带有“你不 是”的讥刺意味。 (你是个好小子）
思考：“你这”真的“大半表示深恶痛绝，在赞美时 便不适宜”吗？
长辈对幼儿：你这小淘气！
水牛
——具体问题具
郭沫若
体分析
活也牺牲，死也牺牲，
误用联想
字有直指的意义，有联想的意 义。直指的意义易用，联想的意 义难用。
安于套语滥调，毫不斟酌地 使用它们，并且自鸣得意，就是 近代文艺心理学家所说的
“套板反应”
避免套板 推陈出新 写美貌
1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。 2.东家之子，增一分则太长，减一分则 太短，着粉则太白，施朱则太赤。
拓展探究
春风又到（ 绿）江南岸
——“绿”较之“到”写活 了江南的勃勃生机，又流 露出喜悦兴奋的心情。
红杏枝头春意浓（闹）
——着一“闹”字，不仅形容 出红杏的众多和纷繁，而且使 我们联想到杏花盛开的枝头， 蜂飞蝶舞的生动景象，把生机 勃勃的大好春光全都点染出来 了。
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
——王若虚改句
李广射虎的例子表明什么道理? 说明：繁简不同，意味不同
贾岛“推敲”的故事
鸟宿池边树， 僧推月下门。
随缘剥啄惊宿鸟， 月下来僧扰梦清。
自掩自推真自在， 人言冷寂我独闲
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
文章举了哪几个“实例”？说明了哪些 “道理”？
1、演员替郭沫若改台词 2、王若虚改《史记》“李广射虎” 3、“推敲”的推敲 4、《惠山烹小龙团》中两句的剖析 5、“套板反应”
你是没有骨气的文人!
你这没有骨气的文人!
你这与奴才做奴才的奴才!
你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫 口里倒涎!你这你这……
“这”字句：是坚决的判断，把必须有的 附带语省略。表现强烈的情感，但一般 表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。
绘 景 象 点作用
• 有三位作家聚在一起吃饭。甲说：“吃在中国 。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹曰：“在 吃中国。”
• 体会着三个人所说的话的不同意味。 • “吃在中国” ：食文化在中国。
• “在中国吃”：想吃美食，到中国去! • “在吃中国”：是动宾短语，作家感叹那些用公
款吃喝的人任意挥霍国家财富，吃穷了中国， 针砭深刻！
死活为了人民，你毫无怨艾。
你这和平的象征，
你这献身精神的大块，
水牛，水牛，你最最可爱。
举郭沫若的例子，为了说明什么？
不同句式，不同意味。文字和思想情 感关系密切。
广出猎，见草中石，以为虎而射 之，中石没镞，视之，石也。因 复更射之，终不能复入石矣。 《史记》原句
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
字眼不同，意境不同
《惠山烹小龙团》三、四 句的剖析 惠山泉水泡小龙团茶。 独携小龙团，来试惠山泉。 独携天上小团月，来试人间第二泉。
联想不同，意蕴不同
善用联想意义的例子
阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壮如山
水：清澈、和缓、流动 姑娘：纯洁、温柔、机灵
山：雄壮 、高大、包容 少年：有力、健壮、胸怀宽广
暂去还来此，幽期不负言。
一般认为：一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤 寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝 幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什 么意境,推敲文字的实质，是推敲思想感情。
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎 ---钱福
咬文嚼字的含义
1.学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。
2.此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字， 极尽哗众取宠之能事。
3.此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。
跳读课文 理解“咬文嚼字”的新含义？用文中语句回答。
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报 。
----董卿《中国诗词大会》 你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。
----寄同学们
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源自文库
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
（宋玉《登徒子好色赋》）
避免套板 推陈出新
写眼睛
1.这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛， 水汪汪的好像会说话。
2.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如 白水银里头养着两丸黑水银。
(刘鹗《老残游记》)
第一部分（1—5段） 文字与思想感情有密切的关系。
第二部分（6—7段） 文字联想意义的使用，有善用和误用两种。
第三部分（第8段） 结语：时时求思想感情和语言的精炼与吻合，
才会逐渐达到艺术的完美。
课文第二部分与第一部分之间什么关系?
明确：第二部分是在课文第一部分的基础之上具体 谈作法。如果说第一部分是在讲述“咬文嚼字”的 内涵及为什么要“咬文嚼字”，那么第二部分则主 要沦述如何“咬文嚼字”，在“咬文嚼字”的过程 中要避免哪些问题。