全国校园足球特色学校申报报告(2)DOC
某中学全国校园足球特色学校申报材料
某中学全国校园足球特色学校申报材料1. 概述本文档旨在申报某中学为全国校园足球特色学校，通过详细介绍该中学的校园足球特色教育计划、师资力量、足球训练设施以及校园足球推广和发展情况等方面，说明其具备成为全国校园足球特色学校的条件和优势。
2. 校园足球特色教育计划某中学一直致力于推动校园足球发展，全面融入学校教育体系。
该中学制定了针对不同年级学生的校园足球特色教育计划，确保足球运动与学生的学业相协调并相得益彰。
具体计划如下：2.1 幼儿园至小学部•注重趣味性和学习性结合，通过足球活动培养孩子们的兴趣并提高运动技能。
•设置足球兴趣小组，为孩子们提供更多的练习机会和交流平台。
•定期举办足球比赛和训练营，增强孩子们的竞技能力和团队合作精神。
2.2 初中部•引入正式足球训练课程，由专业训练师执教，培养学生的足球技能和运动素养。
•组织校内校外足球比赛，提升学生的比赛经验和竞技水平。
•建立足球俱乐部，为对足球有浓厚兴趣的学生提供更多的交流和锻炼机会。
2.3 高中部•设置专业足球训练班，为有足球梦想的学生提供深入的足球训练和指导。
•推荐优秀足球运动员参加地方及全国性的足球比赛和选拔活动。
•协助学生申请足球专业类大学或体校，为学生未来的足球职业生涯做好准备。
3. 师资力量某中学拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，他们对足球教育充满热情，并且持续不断地提升自己的专业水平。
师资力量主要包括以下方面：•校内教师：有着丰富教学经验的体育教师，熟悉足球课程设置和足球技能培养。
•外聘教练：聘请来自专业足球学院或俱乐部的足球指导教练，授课内容更加深入和专业。
4. 足球训练设施为确保足球训练的顺利进行，某中学投资了大量的资金进行足球训练设施的建设与改进。
目前，该中学的足球训练设施主要包括：•足球场：拥有标准足球场地，种类多样、质量优良。
•训练设备：配备齐全的足球训练设备，包括足球门、球员更衣室、洗浴室等。
•训练器材：提供专业足球训练器材，如训练用球、训练用鞋等。
小学校园足球特色学校申报材料
小学校园足球特色学校申报材料尊敬的申报单位：感谢您对我们学校园足球特色学校的关注和支持。
为了更好地展示我们学校的特色和亮点，以及我们团队的实力和成就，我特别整理了以下申报材料，供贵单位参考。
一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，在教育部的统一管理下，实行义务教育阶段的素质教育。
我们学校拥有良好的校园环境和现代化的教育设施，为学生提供了良好的学习氛围。
二、足球特色学校的建设目标1.培养学生的足球兴趣和爱好，提供更多的足球运动机会；2.提高学生的团队合作意识和竞技能力，培养他们的领导才能；3.培养学生的健康意识和身体素质，促进他们全面发展；4.平衡学生的学习和运动，在教育教学中融入足球元素。
三、足球特色学校建设方案1.教师培训：学校将定期组织足球培训课程，提高教师的专业素质和足球知识水平，以更好地引导学生参与足球运动。
2.器材设施：学校将购买足球、球门和球场等足球器材设施，为学生提供更好的训练和比赛场地。
3.赛事活动：学校将组织足球校际联赛和校内足球比赛，为学生提供更多参赛机会，增强他们的竞技能力和团队精神。
4.特色课程：学校将开设足球特色课程，包括足球技巧培训课、足球战术训练课等，以提高学生的足球水平。
5.选材培养：学校将结合学生的兴趣和特长，选拔并培养优秀足球后备人才，为国家的足球事业做出贡献。
6.群众参与：学校将鼓励家长和社区居民参与足球运动，组织家长和学生的足球比赛，促进家庭教育和社会互动。
四、足球特色学校的成果与亮点1.校内赛事活动：学校自从成立足球特色学校以来，已连续举办了两届校际足球联赛，共有10支队伍参加，比赛精彩纷呈，获得了学生和家长的广泛好评。
2.学生表现：校内有多名学生在省级足球比赛中获得奖项，在学校的带领下，他们参加了国家青年足球联赛，获得亚军的好成绩。
3.学校荣誉：我们学校被教育厅授予“全国优秀足球特色学校”称号，并获得了“校园足球先进单位”荣誉称号，得到了各界的认可和赞誉。
创建校园足球特色学校的申报报告
创建校园足球特色学校的申报报告校园足球特色学校申报报告一、背景介绍校园足球是我国推进全民健身实施“健康中国”战略的重要举措之一，也是培养学生体质和素质的有效途径。
为了推动校园足球的发展，我们计划创建一所校园足球特色学校，以培养全面发展的学生为目标，提供专业的足球教育和训练，打造优秀的校园足球文化。
二、创建目标1.培养全面发展的学生：通过足球运动，学生能够全面发展身体，培养体魄和意志力，提高协调能力和创造力，培养团队精神和合作意识。
2.提供专业的足球教育和训练：学校将聘请优秀的足球教练和专家，设计科学的足球教学计划，注重个性化培养，确保每个学生都能得到适合的培养和训练。
3.建设优秀的校园足球文化：学校将组织足球比赛、足球讲座、足球文化活动等，培养学生对足球的热爱与兴趣，激发学生的创造力和自信心。
三、创办条件和资源1.教育资源：学校具备一流的教育师资力量，为学生提供全面的学科教育和素质拓展课程。
2.设施资源：学校拥有足球场地、足球器材和教学设施，满足学生足球训练和比赛的需求。
3.合作资源：学校将与社会足球俱乐部、专业足球学校等建立合作关系，引入专业足球教练和专家，提供专业的足球训练和指导。
四、教学计划与方法1.足球教学计划：学校将根据学生的年龄和能力制定相应的足球教学计划，划分不同的教学阶段，确保学生逐步提高，并且注重技术、战术和体能的综合培养。
2.足球教学方法：学校将采用多样化的教学方法，包括理论授课、示范演练、小组讨论、实战演练等，提高学生的足球技能和认知能力。
3.个性化培养：学校将根据学生的特点和兴趣，进行个性化培养，提供不同难度和类型的训练任务，满足学生的不同需求。
五、组织管理与考核评价1.组织机构：学校将建立足球特色学校领导小组，负责学校足球教育和训练的组织和管理工作，确保校园足球特色学校的顺利运行。
2.考核评价：学校将制定科学的考核评价体系，对学生的足球技能、体能、团队合作能力等进行定期评估，并及时给予学生反馈和指导。
足球特色学校申报报告
利川市第一中学创建全国校园足球特色学校申报报告湖北省教育厅，利川市教育局：在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，利川一中体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。
校园足球活动的开展，可以让学生们了解到了更多的足球知识、掌握足球运动的基本技能、培养良好的意志品质。
为了积极响应《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》，我校决定申请创建全国校园足球特色学校，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础。
一、学校概况历史沿革学校始于1905年国立小学堂，1938年更名“湖北省立联合中学利川初中分校”，1958年开办高中，1978年被省教育厅确定为全省首批办好的重点高中之一，1986年利川撤县建市后定名为利川市第一中学。
品牌优势学校在湖北省内具有较强的品牌优势。
目前是中央文明办“做一个有道德的人主题活动”联系点，是湖北省“616工程”与省实验中学对接单位、湖北省示范学校、湖北省文明单位、湖北省德育先进单位、湖北省校园建设与管理先进单位、湖北省优秀考点、湖北省卫生先进单位、恩施州教学质量优胜学校、恩施州教育科研先进单位、恩施州绿色环保先进单位。
办学优势学校位于利川城北，紧邻318国道。
校园占地面积达8万㎡，有教学和生活用房20余栋，建筑面积8万㎡。
校园内绿树成荫，道路纵横，鸟语花香，文化氛围浓郁。
图书、实验仪器、体艺器材和其他教学设施设备适应教学所需。
师资优势现有教职工336人，其中在岗256人，退离休80人；在岗教职工中，专任教师228人，特级教师3人，高级教师70人，中级教师76人；硕士研究生25人，本科生200余人。
校园足球特色申请报告
一、前言随着我国足球事业的不断发展，校园足球作为普及足球运动、培养足球人才的重要载体，受到了国家的高度重视。
为积极响应国家政策，进一步推动我校足球运动的普及与发展，我校拟申请成为“全国青少年校园足球特色学校”。
以下是具体申请报告。
二、学校基本情况我校位于XX市，是一所具有百年历史的完全中学。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
近年来，我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，不断深化教育教学改革，取得了显著成绩。
在体育教育方面，我校高度重视校园足球运动的开展，将其作为学校特色教育的重要组成部分。
三、校园足球发展现状1. 足球场地设施：我校拥有标准足球场1个，室内足球馆1个，以及多个小型足球训练场地。
这些设施为校园足球运动的开展提供了有力保障。
2. 足球师资力量：我校拥有一支专业、敬业、爱岗敬业的足球教练团队，具备丰富的教学经验和实战经验。
3. 足球课程设置：我校将足球课程纳入体育课程体系，每周每班开设一节足球课，让学生在课堂上学习足球基本技能和战术。
4. 校队建设：我校成立了男子足球队、女子足球队，并积极参加各类比赛，取得了优异成绩。
5. 足球文化活动：我校定期举办校园足球文化节、足球比赛等活动，营造浓厚的足球氛围。
四、校园足球特色发展措施1. 加强组织领导：成立校园足球工作领导小组，统筹规划、协调推进校园足球工作。
2. 完善课程体系：将足球课程纳入体育课程体系，优化教学内容，提高教学质量。
3. 强化师资培训：定期组织足球教练参加培训，提高教练员的专业水平。
4. 深化校际交流：与其他学校开展足球交流活动，学习借鉴先进经验，共同提高。
5. 培养足球人才：选拔优秀学生组建校队，参加各级各类比赛，培养足球后备人才。
6. 丰富校园足球文化：举办校园足球文化节、足球比赛等活动，营造浓厚的足球氛围。
五、预期目标1. 提升校园足球普及率：通过足球课程、校队建设、足球活动等方式，让更多学生了解、喜爱足球。
足球示范校申请报告
一、前言随着我国足球事业的不断发展，校园足球作为足球事业发展的基石，受到了国家和社会各界的广泛关注。
为推动校园足球的普及与发展，提高青少年足球水平，我校积极响应国家号召，全面贯彻落实校园足球发展战略，现将我校申请成为足球示范校的相关情况报告如下。
二、学校概况我校是一所历史悠久、底蕴深厚的学校，一直以来，学校始终坚持“立德树人”的教育理念，全面实施素质教育。
近年来，我校在教育教学、体育艺术等方面取得了显著成绩，尤其是校园足球工作取得了突出成绩，为我校申请成为足球示范校奠定了坚实基础。
三、校园足球工作现状1. 组织领导我校高度重视校园足球工作，成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员的校园足球工作领导小组，负责校园足球工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 场地设施我校现有标准足球场1个，笼式足球场1个，篮球场2个，羽毛球场2个，乒乓球台4张等体育设施。
此外，学校还配备了专业的足球器材和训练设备，为校园足球活动的开展提供了有力保障。
3. 师资力量我校拥有一支高素质的足球教师队伍，其中高级教师2名，一级教师3名，二级教师5名。
教师们具有丰富的教学经验和扎实的足球技能，为校园足球的普及与发展提供了有力支持。
4. 课程设置我校将足球课程纳入学校课程体系，每周安排一节足球课，让学生在学习足球技能的同时，培养团队协作精神和顽强拼搏的精神。
5. 竞赛活动我校积极参加各级各类足球竞赛，近年来，在市级以上足球比赛中，我校取得了优异成绩。
此外，我校还定期举办校内足球联赛，激发学生参与足球运动的热情。
6. 特色活动我校积极开展足球特色活动，如“足球文化节”、“校园足球公益讲座”等，旨在提高学生的足球素养，营造浓厚的校园足球氛围。
四、申请成为足球示范校的意义1. 提升学校知名度成为足球示范校，将进一步提升我校的知名度和美誉度，为学校发展注入新的活力。
2. 推动校园足球发展通过成为足球示范校，我校将充分发挥示范引领作用，推动校园足球在全市乃至全省范围内的普及与发展。
中学足球特色校申请报告
一、引言随着我国体育事业的不断发展，足球运动逐渐受到广大青少年的喜爱。
为积极响应国家关于青少年足球发展的号召，我校拟申请成为“全国青少年校园足球特色学校”。
现将我校申请报告如下：一、学校概况我校是一所具有悠久历史和优良传统的中学，地处我国某省会城市。
学校占地面积XX亩，现有教学班XX个，学生总数XX人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，全面实施素质教育，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、足球特色发展情况1. 足球课程建设我校将足球课程纳入学校课程体系，开设了足球选修课、足球普及课和足球竞赛课。
其中，足球选修课面向全体学生，普及足球知识；足球普及课面向有足球兴趣的学生，进行足球技能训练；足球竞赛课面向有足球特长的学生，进行高水平的足球训练。
2. 足球师资队伍建设我校高度重视足球师资队伍建设，现有足球教师XX名，均具备专业足球教练员资格证书。
此外，学校还邀请专业足球教练员来校进行指导，为学生的足球训练提供专业支持。
3. 足球训练场地和设施我校拥有标准足球场1块，训练场地2块，足球器材齐全。
学校还定期对场地和器材进行维护和更新，为学生提供良好的训练环境。
4. 足球竞赛成绩近年来，我校男子足球队在省、市级比赛中屡获佳绩，多次获得冠军。
女子足球队也在比赛中取得了优异成绩。
此外，我校学生积极参加全国青少年校园足球夏令营等活动，表现突出。
5. 足球特色活动开展我校定期举办校园足球文化节、足球知识竞赛、足球技能展示等活动，激发学生的足球兴趣，营造浓厚的校园足球氛围。
三、申请成为全国青少年校园足球特色学校的理由1. 政策支持国家高度重视青少年足球发展，出台了一系列政策措施，为校园足球发展提供了有力保障。
我校申请成为全国青少年校园足球特色学校，有利于更好地落实国家政策，推动校园足球事业发展。
2. 学校优势我校在足球课程建设、师资队伍建设、场地设施、竞赛成绩和特色活动等方面具有明显优势，具备成为全国青少年校园足球特色学校的条件。
足球推广学校申请报告
一、引言随着我国体育事业的蓬勃发展，足球运动逐渐成为广大青少年喜爱的体育项目之一。
为响应国家关于普及足球运动的号召，进一步推动校园足球的发展，我校拟申请成为足球推广学校。
以下是我校关于足球推广学校的申请报告。
二、学校概况我校位于XXX地区，是一所历史悠久、教育质量优良的完全中学。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，学生XX人。
学校始终坚持以“以人为本，全面发展”为教育理念，注重培养学生的综合素质，为我国社会主义事业培养优秀人才。
三、足球运动发展现状近年来，我校高度重视足球运动的普及与发展，积极开展校园足球活动。
以下是学校足球运动发展现状：1. 组织架构：学校成立了校园足球工作领导小组，负责统筹规划、组织实施校园足球工作。
领导小组下设办公室，负责日常事务处理。
2. 师资力量：学校现有足球专项教师XX人，均具备专业资质和丰富教学经验。
同时，学校还邀请校外优秀教练员担任客座讲师，为学生提供更高水平的指导。
3. 课程设置：将足球课程纳入学校体育课程体系，每周开设XX节足球课，让学生在课堂上学习足球技能，培养足球兴趣。
4. 竞赛活动：积极参加各类校园足球竞赛，近年来，我校足球队在市、县级比赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
5. 校园文化：举办校园足球文化节、足球知识讲座等活动，营造浓厚的足球氛围，提高学生足球素养。
四、足球推广学校申请目标为更好地推动校园足球的发展，我校拟申请成为足球推广学校，具体目标如下：1. 提升足球教学质量：加强足球师资队伍建设，提高教师专业水平；优化足球课程设置，提高教学质量。
2. 扩大足球普及范围：在全校范围内推广足球运动，让更多学生参与到足球活动中来。
3. 提高足球竞技水平：选拔优秀足球人才，组建校队，参加各级各类足球比赛，争取优异成绩。
4. 打造足球特色品牌：以足球为载体，培育学校特色文化，提升学校知名度。
五、具体措施为实现以上目标，我校将采取以下措施：1. 加强师资培训：定期组织足球教师参加各类培训，提高教师专业素养；邀请知名教练员来校授课，提升教练员水平。
中学申报全国校园足球特色学校汇报材料
中学申报全国校园足球特色学校汇报材料尊敬的评委老师们：大家好！我是黄子雪中学代表队的队长，今天很荣幸能够站在这里向大家汇报我校申报全国校园足球特色学校的相关情况。
首先，我校在推进校园足球工作中，始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的全面发展。
我们注重培养学生的团队合作精神、协作能力和自信心，并将这种精神融入到足球运动当中。
通过足球训练，学生们能够在其中体验到团队协作的重要性，从而培养出坚持到底、互相扶持的品质。
其次，我校注重培养学生的技术与战术能力。
我们设立了专业的足球教练团队，由专业教练进行指导。
教练们在训练过程中注重培养学生的基本功和动作技巧，同时也注重培养学生的比赛策略、战术意识以及对局势的判断能力。
他们会根据学生个体的特点制定个性化的训练方案，确保每个学生都能有所提高。
第三，我校注重足球比赛的开展。
每年我们都会组织校内足球比赛，并与外校进行友谊赛。
比赛不仅是学生运动技能的展示舞台，也是学生交流与成长的机会。
通过比赛，学生能够了解竞争的概念和规则，进一步培养自己的胆识和勇气。
同时，我们也鼓励学生参与校外的足球比赛，让他们有机会与其他学校的优秀球队进行交流，互相学习、提高。
第四，我校注重足球文化与传统的传承。
我们举办各种足球文化节，通过足球比赛、展览和讲座等形式，让学生了解足球的历史和发展。
我们还组织学校的足球爱好者创办了足球社团，通过社团活动来增强学生对足球的兴趣和参与度。
我们也邀请专业足球运动员来学校进行讲座，向学生分享他们的足球经验和心得，激发学生立志成为优秀的足球运动员的热情。
最后，我校注重校园足球基础设施的建设。
我们的学校为学生配备了专业的足球场地和设备，保证学生在优良的环境下进行足球训练和比赛。
我们建立了足球运动员的健康档案，定期进行体能测试，确保学生身体健康发展。
以上就是我们学校在申报全国校园足球特色学校方面的情况汇报，谢谢大家的聆听！希望我们的努力能够得到大家的肯定和支持！感谢评委老师们的时间和指导！。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告尊敬的评审专家：我们学校自愿申报全国校园足球特色学校，特向评审专家提交本报告，以充分展示学校在校园足球发展方面的特色和成果。
一、学校概况我校是一所中学，位于XX市，占地面积XX平方米，拥有标准的足球场地和训练设施。
学校本着“全面培养学生，办出特色教育”的办学理念，秉承“体育与学术并重”的发展思路，不断推进校园足球教育的和创新。
二、校园足球教育的重点1.高水平教练队伍学校拥有一支由国家级和省级足球教练组成的专业化教练队伍。
他们在足球技术、战术和教学方法方面具备丰富的经验，并经常参加培训和专业交流，不断提升自己的教学水平和教练能力。
2.良好课程设置学校在体育课程中注重校园足球教学，为学生提供丰富多样的足球培训课程。
同时，将足球融入到其他学科中，如数学和物理，通过足球相关的实践活动，培养学生的科学素养和团队合作能力。
3.优质教学资源学校投资建设了一流的足球培训设施，包括标准足球场和现代化训练设备。
此外，学校还与当地足球俱乐部和足球学院建立了合作关系，为学生提供学校和社区联动的优质教学资源。
4.创新活动和比赛机会学校通过组织足球比赛、集训营和足球交流活动等，为学生提供广阔的足球锻炼平台。
同时，学校注重培养学生的足球竞技精神和团队合作精神，通过足球活动促进学生全面发展。
三、校园足球教育的成果1.学生获得突出成绩学校培养了一批获得全国足球比赛荣誉的学生，其中包括各级别的冠军、亚军和季军。
他们在比赛中展现出优秀的技术和团队合作能力，为学校争得了荣誉。
2.学生体质和素质得到提升通过校园足球教育，学生的身体素质得到了显著提高，不仅体力水平有所增强，身体素质也得到了全面的提升。
同时，学生通过参与足球活动，培养了坚毅的意志和积极向上的品质。
3.学生综合能力得到全面发展校园足球教育以培养学生的综合能力为目标，通过足球活动，学生得到了团队合作、沟通协调、领导才能以及心理素质等方面的锻炼和提高。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告尊敬的各位领导：大家好！我们学校非常荣幸有机会参与全国校园足球特色学校的申报。
接下来，我将向您详细介绍我校在校园足球方面所做的努力和取得的成果。
我们学校一直坚信，足球不仅仅是一项运动，更是培养学生综合素质的重要途径。
为了推动校园足球的发展，我们可是下了不少功夫呢！先来说说我们的硬件设施。
学校专门规划出了一片宽敞、平整的足球场地，那草坪绿得就像春天刚长出来的嫩草，孩子们在上面奔跑，就像一群欢快的小鹿。
周边的围网高高竖起，保障着孩子们的安全。
不仅如此，我们还配备了充足的足球、训练器材，让孩子们能够尽情地享受足球的乐趣。
再讲讲我们的师资力量。
我们有一群热爱足球、专业过硬的教练老师。
他们有的是退役的足球运动员，有的是经过专业培训的体育老师。
就说我们的李老师吧，他曾经是职业球队的一员，每次训练的时候，他总是充满激情，那认真劲儿就像是在参加国际大赛。
他会耐心地给孩子们讲解足球技巧，一遍不行就两遍，直到孩子们掌握为止。
而且他还特别会鼓励孩子们，哪怕孩子们踢得不好，他也会说：“没关系，下次肯定行！”课程设置方面，我们把足球纳入了常规课程，每个班级每周都有一节足球课。
在课堂上，老师会带着孩子们学习足球的基本知识和技能，从简单的传球、接球，到复杂的战术配合，一步一步来。
而且，我们还成立了足球社团，让那些对足球特别感兴趣的孩子有更多的机会深入学习和训练。
说到活动，那可真是丰富多彩。
每年我们都会举办校内足球联赛，各个班级组队参赛。
比赛的时候，那场面简直比世界杯还热闹！操场上围满了加油助威的同学，他们扯着嗓子喊：“加油！加油！”场上的小球员们也拼劲十足，一个个跑得满头大汗，却谁也不肯放弃。
还记得有一次，我们班和隔壁班比赛，比分一直咬得很紧。
最后关头，我们班的小王同学一脚劲射，球进了！那一刻，整个操场都沸腾了，大家欢呼雀跃，那种喜悦和激动，真的让人难忘。
还有啊，我们特别注重足球文化的建设。
学校的宣传栏里经常展示着足球明星的海报和足球知识，教室里也会有孩子们自己制作的足球手抄报。
特色校园足球申请报告
一、背景与意义随着国家对青少年体育事业的重视，校园足球作为推广足球运动的重要载体，在全国范围内得到了广泛开展。
春江小学自1999年起，便开始探索校园足球的发展之路，经过多年的努力，已形成一套较为完善的校园足球体系。
为更好地推动校园足球的发展，提升学校体育教学质量，特向贵局申请成为“全国青少年校园足球特色学校”。
二、学校概况春江小学位于我国XX市，是一所具有多年历史和优良传统的学校。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、校园足球发展历程1. 兴趣小组阶段（1999年-2001年）：在体育教师姚志丹的带领下，学校成立了业余足球队，仅有10余人。
在杭州市足球比赛中获得第三名的好成绩，激发了学生和教师对足球运动的热爱。
2. 校园足球普及阶段（2001年-2009年）：在市、县两级体育部门的支持下，学校开始发展校园足球。
成立了校队，每周每个班级都有一节足球课，校队保证每天至少一个半小时的训练。
3. 特色课程建设阶段（2009年至今）：学校顺势开设了足球课，每周每个班级都有一节足球课，校队则保证每天至少一个半小时的训练，寒暑假期间也会有特训。
如今，每个年级都组建起一支精英队。
四、特色校园足球建设方案1. 完善校园足球场地设施：申请建设足球场、足球训练馆等设施，为校园足球发展提供硬件保障。
2. 加强师资队伍建设：选拔优秀足球教练员，定期组织教师参加足球培训，提升教师足球教学水平。
3. 开展丰富多彩的校园足球活动：举办校内班级联赛、校际友谊赛、足球知识讲座等活动，激发学生参与足球运动的热情。
4. 加强校园足球文化建设：开展足球主题班会、足球文化周等活动，营造浓厚的校园足球氛围。
5. 打造校园足球品牌：积极参加各级各类足球比赛，展示学校校园足球特色，提升学校知名度。
五、预期成果1. 提高学生足球技能水平，培养一批优秀的足球后备人才。
足球特色学校申请报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除足球特色学校申请报告篇一：足球特色学校申请报告中召乡第二小学关于创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。
现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。
多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。
一、加强领导，完善制度1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。
3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、充足的条件保障1．配齐配强体育师资。
在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。
每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2．落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．场地设施建设完备。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
4．体育经费保障充足。
为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。
在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
校园足球创建申请报告
一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，足球运动在我国校园中的普及程度越来越高。
为积极响应国家关于青少年足球运动的号召，进一步推动校园足球的普及与发展，提高学生身体素质，培养团队精神和竞技水平，我校特向贵单位申请创建校园足球特色学校。
二、学校概况我校是一所历史悠久、教育质量优良的学校，占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
学校设施完善，师资力量雄厚，校园文化氛围浓厚。
近年来，我校在教育教学工作中取得了显著成绩，多次获得市、县级荣誉称号。
三、创建校园足球特色学校的必要性1. 响应国家政策：为贯彻落实《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》和《全国青少年校园足球发展规划（2016-2025年）》等文件精神，我校申请创建校园足球特色学校，以推动校园足球的普及与发展。
2. 提高学生身体素质：足球运动是一项全身运动，有助于提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。
3. 培养团队精神：足球运动强调团队合作，有利于培养学生的团队精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养竞技水平：通过校园足球活动的开展，选拔和培养足球人才，提高学生的竞技水平。
5. 丰富校园文化生活：足球运动的开展可以丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
四、创建校园足球特色学校的具体措施1. 加强组织领导：成立校园足球工作领导小组，负责校园足球工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 完善场地设施：加大投入，改善足球场地设施，确保校园足球活动的顺利开展。
3. 培训师资力量：组织足球教师参加专业培训，提高教师的足球教学水平和指导能力。
4. 制定课程计划：将足球运动纳入体育课程，每周安排一定课时，确保学生接受足球教育。
5. 开展课外活动：组织足球社团、班级联赛等活动，提高学生的足球兴趣和竞技水平。
6. 加强与外部合作：与足球俱乐部、体育部门等合作，引进专业教练，提高校园足球水平。
7. 建立激励机制：对在校园足球活动中表现突出的学生和教师给予表彰和奖励。
足球试点学校申请报告
一、前言随着我国足球事业的不断发展，足球已经成为国家体育战略的重要组成部分。
为了进一步推动校园足球的普及与发展，提高青少年足球水平，我校积极响应国家政策，特向贵局申请成为足球试点学校。
以下是关于我校申请成为足球试点学校的详细报告。
二、学校概况我校位于XX市XX区，是一所具有悠久历史和优良传统的九年一贯制学校。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，注重培养学生的综合素质，取得了显著的办学成果。
三、足球发展现状近年来，我校高度重视校园足球工作，将其作为学校体育工作的重要组成部分。
以下是学校在足球发展方面所取得的成果：1. 建立了完善的校园足球组织体系。
学校成立了校园足球工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督管理校园足球工作。
2. 开发了足球特色课程。
学校将足球课程纳入体育课程体系，每周安排XX课时，确保学生有充足的时间参与足球活动。
3. 组建了校园足球队。
学校成立了男子足球队和女子足球队，定期组织训练和比赛，提高学生的足球技能。
4. 积极参加各类足球比赛。
近年来，我校足球队在市级、省级比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
四、申请成为足球试点学校的理由1. 学校领导高度重视。
学校领导充分认识到校园足球的重要性，将其作为学校发展的重点工程，为校园足球工作提供了有力的保障。
2. 师资力量雄厚。
我校拥有一支经验丰富、业务精湛的足球教师队伍，能够满足校园足球教学和训练的需求。
3. 基础设施完善。
学校拥有标准足球场、室内足球馆等设施，为校园足球活动提供了良好的场地保障。
4. 学生积极参与。
我校学生热爱足球，积极参与校园足球活动，为学校足球事业的发展奠定了基础。
5. 社会资源丰富。
我校与当地足球俱乐部、体育部门等建立了良好的合作关系，为校园足球发展提供了有力支持。
五、试点工作计划1. 深化足球课程改革。
在现有足球课程基础上，进一步优化课程设置，提高教学质量，培养学生的足球兴趣和技能。
全国校园足球特色学校申报报告 (2)
甘州区马神庙街小学全国校园足球特色学校申报报告近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。
我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。
我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。
同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。
通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。
经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。
学校占地面积11058平方米，其中学生活动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约3000平方米。
近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。
“阳光体育”已经成为我校的特色名片。
２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观摩点之一，受到省教育厅领导和观摩专家的一致好评。
我校实施阳光体育的思路与方法被推荐到国务院教育体制改革领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育改革典型案例》一书中。
近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索建立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育工作特色校”等荣誉称号。
校园足球示范校申请报告
一、前言随着我国足球事业的不断发展，校园足球已成为普及足球运动、培养足球人才的重要阵地。
为积极响应国家关于发展校园足球的号召，我校特向贵部门申请成为校园足球示范学校。
以下是我校校园足球工作的详细报告。
二、学校概况我校位于XX市，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的完全中学。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
近年来，我校在全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的过程中，高度重视校园足球工作，将其作为学校特色教育的重要组成部分。
三、校园足球工作概况1. 组织领导我校成立了校园足球工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组定期召开会议，研究校园足球工作，确保校园足球工作的顺利开展。
2. 人才培养（1）课程设置：我校将足球课程纳入学校课程体系，每周安排一节足球课，让学生在课堂上学习足球技能，培养足球兴趣。
（2）课外活动：学校积极开展课外足球活动，组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的足球水平。
（3）特长生培养：学校选拔足球特长生，成立校足球队，参加各级各类足球比赛，为我国足球事业培养后备人才。
3. 基础设施建设（1）场地设施：我校拥有标准足球场、笼式足球场、室内足球馆等设施，满足学生足球训练和比赛需求。
（2）器材设备：学校购置了足球、守门员服装、护具等器材设备，为校园足球活动提供保障。
4. 校园足球文化建设（1）宣传普及：学校通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园足球工作，营造浓厚的足球氛围。
（2）主题活动：学校定期举办校园足球文化节、足球知识竞赛等活动，提高学生对足球的认识和兴趣。
四、示范校创建措施1. 加强师资队伍建设（1）选派优秀教师参加足球培训，提高教师足球教学水平。
（2）邀请专业足球教练担任学校足球教练，提升校园足球教练员队伍的整体实力。
2. 深化课程改革（1）优化足球课程设置，提高足球教学质量。
（2）开展足球特色课程研究，探索校园足球发展新模式。
校园足球特学校申请报告
一、前言为深入贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》，积极响应国家关于青少年体育教育的号召，我校拟申报全国青少年校园足球特色学校。
现将我校校园足球工作开展情况及未来发展计划汇报如下：一、学校基本情况我校位于XX市XX区，是一所具有多年办学历史的完全小学。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，学生XX人。
近年来，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以“尚德、博学、健体、笃行”为校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、校园足球工作开展情况1. 组织领导我校高度重视校园足球工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的校园足球工作领导小组。
领导小组负责统筹规划、协调推进校园足球工作，确保校园足球工作顺利开展。
2. 师资队伍建设我校拥有一支专业、敬业、爱生的体育教师队伍。
目前，我校共有XX名体育教师，其中足球专项教师XX名。
学校定期组织足球专项培训，提高体育教师的专业素养和执教能力。
3. 课程设置我校将足球纳入学校课程体系，每周开设一节足球课，并开设足球社团选修课程，满足学生个性化需求。
同时，学校还组织足球特色活动，如足球知识讲座、足球技能比赛等，激发学生学习足球的兴趣。
4. 赛事活动我校积极参加各级各类校园足球比赛，定期举办校内足球联赛，提高学生足球竞技水平。
近年来，我校学生在区级、市级比赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
5. 校园足球文化建设我校积极开展校园足球文化建设，营造浓厚的足球氛围。
学校设立了校园足球宣传栏，定期展示足球新闻、赛事信息等；开展足球主题班会、足球知识竞赛等活动，提高学生对足球的认识和兴趣。
三、未来发展计划1. 加强师资队伍建设我校将继续加强足球教师队伍建设，选派优秀教师参加足球专项培训，提高教师的专业素养和执教能力。
2. 完善课程设置我校将不断完善校园足球课程体系，增加足球课程课时，提高足球教学效果。
3. 深化校园足球文化建设我校将继续开展丰富多彩的校园足球文化活动，营造浓厚的足球氛围，提高学生足球素养。
足球特色学校申报报告
申报全国青少年校园足球特色学校报告弘扬体育精神，振兴中国足球。
体育给人带来健康与快乐，对于提高身体素质，丰富精神文化生活，增强幸福感，振奋民族精神具有重要作用。
足球深受群众喜爱，振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分，振兴足球要从青少年抓起，打牢足球运动社会基础，推进足球进课堂，办好校园足球，加强场地建设，发掘培养足球后备人才。
用振兴中国足球的实际行动为建设体育强国、实现中国梦作出应有贡献。
足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。
一、学校基本情况学校现有20个教学班，在校学生1000余人，教职工73人，其中专业体育教师4人。
学校操场不算大，足球场也不够标准，目前基本能满足我校校园足球工作的需要。
学校整体布局合理，教学设施完备，设有微机室、仪器室、实验室、探究室、图书室、阅览室、少先队活动室等功能室。
为适应现代教育的发展需要，我校在信息化硬件上先后建成各班电子白板教室，老师人手一台办公电脑，2个微机教室，建成了校园网。
为了满足学校教育教学工作的需要，学校又先后教育信息化平台、网络安全管理系统、安防监控系统；数字化校园平台。
教学终端的建成使学校的信息化建设由平台搭建，资源库建设全面转入到资源应用阶段。
传统的教学资源与数字化多媒体资源有机的结合起来，有力的辅助了教育教学工作。
近年来，教育教学质量稳步提升，受到社会的广泛赞誉。
二、校园足球领导小组为加强对足球教育的领导力度，学校成立学校校园足球工作领导小组。
组长：校长副组长：主任组员：体育教师责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责校园足球所有工作；体育教师具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作，年级主任及各班班主任教师协助。
三、创新办学理念，建设体育（足球）文化学校以建设高标准学校为要求，以办学水平督导评估为动力，坚持依法治校，深化内部改革，加快设施建设，不断巩固办学成果，全面提升办学水平，呈现了健康、稳定、持续、繁荣发展的良性态势，学校知名度、美誉度不断增强，备受社会各界的广泛赞誉。
校园足球特色校申请报告
一、学校简介我校，位于XX市XX区，是一所历史悠久、教育质量优良的完全中学。
近年来，我校在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，高度重视体育教育，特别是校园足球的发展。
为了进一步深化校园足球特色学校建设，我校特向贵部门申请成为“全国青少年校园足球特色学校”。
二、校园足球发展现状1. 组织领导我校成立了校园足球工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各年级组长、体育教师为成员，负责校园足球工作的全面规划、组织协调和实施。
2. 师资队伍我校拥有一支高素质的足球教师队伍，其中高级教师2名，一级教师3名，二级教师5名。
此外，我们还聘请了具有丰富经验的足球教练员担任兼职教练，为校园足球的发展提供有力保障。
3. 场地设施我校占地面积XX亩，现有足球场地1块，篮球场3块，排球场2块，田径场1块。
近年来，我校不断加大投入，新建了足球训练馆，为校园足球训练提供了良好的条件。
4. 足球课程我校将足球纳入体育课程体系，每周开设一节足球课，让学生在课堂上学到足球知识，掌握足球技能。
此外，我们还开展足球兴趣小组活动，让学生在课余时间充分感受足球的魅力。
5. 足球竞赛我校积极参加各类足球竞赛，近年来取得了优异成绩。
201X年，我校男子足球队荣获XX市中学生足球锦标赛冠军；201X年，我校女子足球队荣获XX市中学生足球锦标赛亚军。
这些成绩的取得，充分展示了我校校园足球的实力。
三、校园足球特色学校建设规划1. 完善组织领导体系进一步加强校园足球工作领导小组建设，明确各成员职责，确保校园足球工作有序开展。
2. 加强师资队伍建设加大足球教师培训力度，提高教师专业素养；引进优秀足球教练员，为校园足球发展提供人才保障。
3. 优化场地设施继续加大投入，完善足球场地设施，为校园足球训练提供更加优越的条件。
4. 深化足球课程改革在体育课程中进一步融入足球元素，提高足球教学效果；开展足球特色课程，培养学生的足球兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘州区马神庙街小学全国校园足球特色学校申报报告近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。
我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。
我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。
同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。
通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。
经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。
学校占地面积11058平方米，其中学生活动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约3000平方米。
近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。
“阳光体育”已经成为我校的特色名片。
２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观摩点之一，受到省教育厅领导和观摩专家的一致好评。
我校实施阳光体育的思路与方法被推荐到国务院教育体制改革领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育改革典型案例》一书中。
近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索建立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育工作特色校”等荣誉称号。
校长马建国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优秀校园足球校长”，有两名教师分别获得“优秀校园足球工作者”和“优秀校园足球指导员”荣誉称号。
2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。
二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校紧紧围绕“阳光、普及、苦练、精进”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。
学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。
学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，由校长牵头，成立了校园足球领导小组，督促和指导校园足球工作的开展。
学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，以积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”和校园足球活动。
同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
我校把足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，根据《马神庙街小学十二五教育发展规划》、《马神庙街小学教育质量提升三年行动规划》、《马神庙街小学足球特色学校创建实施方案》、《马神庙街小学校园足球活动三年计划》等有步骤地开展足球教学活动。
学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。
利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。
同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。
举办“舞动足球，健康快乐”足球操比赛、“我运动、我快乐”绘画展、颠球比赛，在楼道悬挂足球明星像，书写球星名言，发放告家长书，邀请家长参观学生训练，召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持，普及校园足球知识，激发师生的兴趣，在各班建立了“三册一报”——即荣誉册、活动册、展示册和足球报，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球，处处说足球”，营造了良好的校园足球文化氛围。
三、夯实过程，强化校园足球特色素养提升（一）让足球进课堂，普及校园足球技能和知识。
我校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。
1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节，拟逐渐过渡为4节，外加每个年级每周一节的课外兴趣小组活动和每天30分钟的阳光体育大课间，保证了学生每天至少一小时的校园体育活动。
学校积极推进足球教学、训练工作。
努力把足球作为体育课的必修内容，每周每班用一节课进行足球教学，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。
学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育.快乐足球》。
编排教材上把握“五个着眼点”（有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量）；训练上落实“四个到位”(一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位);组织上狠抓“三个落实”(一是领导参与重视落实；二是师生参与热情落实；三是形成制度习惯落实)。
从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。
同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。
为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。
（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。
我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，学校在师资人员紧张的情况下，一如既往的按照中小学校体育教师配备基本标准配齐体育教师，现有专职体育教师3人，兼职体育教师12人，能基本满足体育教学工作的需求。
专职体育教师中足球专项体育教师1人，两年内参加校园足球指导员培训4次，共计28天，参加D级教练员培训1次，共计7天，参加国培小学体育网络研修72学时。
学校先后选派体育教师赴四川南充、河南郑州、广东深圳、甘肃兰州等地参加体育培训和观摩学习。
积极尝试开展院校联合，以教代训式的足球教学和训练工作，邀请河西学院足球专业教练员到我校开展足球教学和训练指导工作。
河西学院定期指派足球专业学生到我校协助和负责开展具体的足球教学和训练工作。
以足球第二课堂活动和学科社团活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。
在训练中，把抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学生足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。
学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。
在积极参加甘州区体育局、甘州区教育局组织的区级联赛的同时，扎实开展校级足球联赛。
各级联赛的开展，使全校70%以上的学生参与到了足球运动。
（三）加快场地设施建设，为开展足球活动提供必要的硬件保障。
我校足球场是一块硬化场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。
2014年，我校主动邀请主管教育的副区长和区教育局局长来校现场办公，就拆除一栋平房，扩大操场面积，改建符合国家标准的塑胶运动场达成初步协议，现平房已被拆除，改建的先期工作正在紧锣密鼓进行中。
学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资 3万元购置足球及训练设备。
同时，区教育局每年为青年教师体育素养提升基地学校提供的训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。
（四）加强课题研究、努力研发校本教材。
学校认为课题研究不单单是语、数、英老师的事，同样也是体、音、美老师的事，更应该是校园足球老师的事。
为了夯实学校的足球特色，使学校的足球特色能从感性操作走向理性升华，学校由校长牵头撰写了《探索建立小学阳光体育长效机制的研究》的课题，并经过申报确立为省级课题；《乡土体育游戏校本课程开发与实施的研究》的课题被确定为省级“十二五”重点课题；在研究中，课题组成员立足实践，不断总结，为课题的研究和学校足球特色打造积累了许多有价值的成果。
《浅议乡土游戏在小学体育教学中的应用》、《新课改下小学体育教学内容与方法的选择策略》、《小学篮球游戏教学探讨》、《我校体育校本课程开发的体会与思考》等多篇论文在省级以上刊物上发表。
四、今后努力的方向（一）打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。
学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。
同时，切实保障他们的装备和训练费用。
积极走“院校合作”之路，依托河西学院体育学院积极开展院校联合，加大以教代训式的力度，提高我校学生足球训练的整体水平。
（二）营造更加良好的校园足球氛围。
学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。
积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。
（三）不断创新和发展学校足球特色。
满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。
我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需提高，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。