人教版语文必修一新闻(文体知识)

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高一语文(人教)必修1课件:第四单元 新闻和报告文学

高一语文(人教)必修1课件:第四单元 新闻和报告文学

第9章 扩声系统调音
考点直击 真题演练
考点内引外联 写作步步推进
第五步:挖中心主旨。这是阅读新闻的目的,也是针对试题中常 有的“评价文本的主要观点和基本倾向”“评价文本产生的社会价值 和影响”和“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点而言 的。
第六步:析表现手法。从写作特点方面分析新闻的基本要求,落 实《考试说明》中“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”“对 文本的某种特色做深度的思考和判断”“从不同的角度和层面发掘 文本所反映的人生价值和时代精神”的要求。
第二步:抓记叙要素。因为无论哪种类型的新闻,一般都离不开 人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六要素。
第三步:理行文线索。即领悟文章的脉络、顺序,目的是理清作 者的行文思路,借此准确划分全文的段落层次,以便能“分析语言特 色,把握文章结构,概括中心意思”。
第四步:辨叙述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式,通讯的叙 述方式则比较灵活多变,有顺叙、倒叙,中间或许还会有插叙、补 叙等叙述方法。
第9章 扩声系统调音
考点内引外联 写作步步推进
考点直击 真题演练
谈及飞行经历,机长张凯如数家珍,“自1986年配备‘奖状’号,我们 中队已先后7次入藏,20余次进疆,飞行面积超过250万平方公里,协 助完成10余项重大科研攻关,完成抢险救灾任务160余架次。”
多年的飞行,让“奖状”中队满载殊荣,也使他们不少人患上了“职 业病”。副教导员孙文奎说,“每晚7点半要准时守在电视机前看天 气预报,不管有没有任务,早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情, 无论天气如何,我们都会自发处于待命状态。在那种情况下,灾情 就是命令,我们有条件要上,没有条件创造条件也要上。”
第9章 扩声系统调音

高中语文10短新闻两篇课件新人教版必修1

高中语文10短新闻两篇课件新人教版必修1

初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
3.以《奥斯维辛没有什么新闻》为标题,表现了作者怎样的写作 意图?
参考答案:①新颖而有吸引力,能引起读者的阅读兴趣;②对法西 斯罪恶行径的痛恨和反讽;③表达了作者不愿看到历史重演的美好 愿望。
4.《奥斯维辛没有什么新闻》一文,有没有写奥斯维辛集中营的 新的事件?从文中哪些地方可以看出来?
资源助读 知识整合
二、相关常识 新闻:有广义和狭义之分。广义的新闻是指新闻机构采写的向社 会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称;狭义的新闻是 指消息。 消息又称简讯、短讯或快讯。消息一般由标题、导语、主体、 背景、结尾五部分组成。构成消息的要素一般概括为“5个W加1个 H”,即谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)、为何 (Why)以及结果如何(How)。结构情势是以“倒金字塔式”为主,即把 重要的、急于向读者告知的内容放在前面的导语和主体部分中。
标题
别 了,“不 列颠尼 亚”
奥斯维 辛没有 什么新 闻
特点和作用
毛泽东在 1949 年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府 的白皮书发表之时,曾经写过一篇文章,题目是《别了,司徒 雷登》。本文活用此标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚” 号象征英国在香港的管治。“别了”,委婉的口气中略带一 丝嘲讽,借以表达英国管治的结束。不仅揭示了事件的主 题,而且新颖别致,寓意深刻。
初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
3.“大英帝国从海上来,又从海上去”一句意味深长,该怎样理解其 内涵?
参考答案:大英帝国从海上乘船登陆香港,开始了长达156年的管 治;1997年7月1日凌晨,香港顺利回归祖国,参加仪式的英国官员乘 坐“不列颠尼亚”号离开了香港,消失在南海的夜幕中。这是现实的 场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历史的沧桑巨变凝聚 其中,暗含着历史和现实的对照。

人教版高中语文必修一精品教案短新闻两篇新

人教版高中语文必修一精品教案短新闻两篇新

湖南省郴州市第五完全中学高一语文《短新闻两篇》教案人教版【教学目标】1、学习和掌握新闻写作的基本常识。

2、培养学生阅读新闻和写作新闻的能力。

3、强化学生关注社会、洞察人生的意识。

【教学重点难点】重点:培养学生对新闻的阅读和写作能力。

难点:掌握新闻写作的基本技能。

课时安排:2课时【设计思路】本教学设计为拓展训练课型,其目的是为了培养学生阅读和写作能力,安排两课时,划分三个教学板块:了解新闻—介绍新闻写作的基本常识;研读新闻—在课文内拓展训练;写作新闻—向课外拓展训练。

教师加强训练指导,激发学生阅读和写作新闻的兴趣。

【教学过程】(一)导入:大千世界时时刻刻都有信息。

新闻就是传播信息的,“就是能够唤起读者、唤起人们的关心,进而教诲他们,鼓舞他们并使他们能够得到乐趣的一种对于人们活动的最适时的记录”(美国华连)。

社会发展的需要和新闻特有的文化、审美功能,告诉我们青少年学生有掌握新闻写作的基本常识和基本技能的必要。

(二)阅读和写作新闻:教学板块之一:了解新闻——介绍新闻写作的基本常识。

包括以下内容:①新闻的定义②新闻的特征③新闻的类型④新闻的结构。

教学板块之二:研读新闻——在课文内拓展训练《别了,“不列颠尼亚”》:①在选材上有何独到之处?②“香港回归,这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻;香港回归,这是一个令所有华夏子孙开颜的时刻。

”搜集有关香港历史的资料,写一段文字,谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。

《奥斯维辛没有什么新闻》:①二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多,罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”,却成了新闻史上的名作,这是为什么?②“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。

她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而隐秘的梦想而微笑。

当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?”这不仅是作者的疑问,也是给读者提出的问题。

请你描述一下她的内心活动。

高一语文必修一第四单元知识点:短新闻两篇(新人教版)

高一语文必修一第四单元知识点:短新闻两篇(新人教版)

高一语文必修一第四单元知识点:短新闻两篇(新人教版)高中学生仅仅有想学的念头是不够的,还必须“会学”。

要讲究科学的学习策略和方法,以此提高学习效率,变被动学习为主动学习.针对学生学习中出现的上述情况,为大家准备了高一语文必修一第四单元知识点~高一语文必修一第四单元知识点:短新闻两篇(新人教版)新闻体裁A、什么是新闻(消息)?新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。

B、构成新闻的要素是什么?五个”W”和一个”H”即:①、when:何时②、 where:何地③、who:何人④、 what:何事⑤、 why:何因⑥、how:何果C、消息的特点:①、真:消息的事实必须真实。

②、短:消息要求短。

③、快:时效性④、活:消息要写得生动活泼,引人入胜。

⑤、强:消息的强是指思想性和指导性要强。

消息的结构①、标题(正标、副标题)②、导语:消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。

③、主体:主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。

④、背景:一般说,背景材料是消息的从属部分。

它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。

(课文中就有不少背景材料。

)⑤、结尾:消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪。

新闻体裁主要可分为四大类:消息报道、特写、社论和广告。

①、消息:是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。

虽然消息通常由三个部分构成,即标题、导语和正文(背景),但正如常人所说,文无定法。

消息的写作结构灵活多样,往往因人而异。

②、特写:特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。

消息主要告诉读者发生了什么事情。

为了把某件新闻事件交代清楚,消息往往需要写出新闻的各个要素,也就是说,消息所报道的范围一般具有全面性和完整性。

特写则不需照顾全面,而是侧重于某个方面,注重再现生活的画面,将新闻事实诸要素中最有意义、最有情趣和影响的一两个要素或片段,像电影中的特写镜头一样,既形象又突出地把它们再现出来,使读者如身临其境,如耳闻其声,如目睹其人其事,从而获得深刻的印象和强烈的感染。

人教版高中语文必修一第四单元短新闻两篇PPT课件

人教版高中语文必修一第四单元短新闻两篇PPT课件
文章的结尾部分,作者又用了一个过渡段把 笔拉回到了现实事件中,这样从头至尾形成一种 首尾圆合型的结构。
标 题 有 何 含 义
? 本文标题有两层含义:
其一,标题可认为实指“神舟”五号飞船发 射的过程。
其二,中国的航天梦经过了几代人不懈的努 力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。
神舟上天
从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌 的飞天壁画,再到人类真正的“航天始 祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦 已经做了几千年。也只有到了今天,随 着中国国力的富强,科技水平的提高, 国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当 举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自 己的航天员飞向太空的时刻,我们更多 的是喜悦和自豪,却很少知道为了这一 刻一代又一代航天人已经努力了近半个 世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。
鲜体明化的,饿具提体示展主开题事思实想或。突出是中对心事,
件一或般事按件时中间心顺的序概或括逻。辑顺序写作, 要先写主要的,再写次要的。
新闻的结构
背景:是指事件的历史背景、周围环境 及其他方面的联系等,其作用在于帮助 读者深刻理解新闻的内容和价值,起到 衬托、深化主题的作用。
结束语:是指新闻的结束语,有小 结式、启发式、号召式、分析式、 展望式等形式。
澳门
你可知“Ma cau”不是我真姓?我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来那梦寐不忘的生母哇!请叫儿的乳名,叫我一声澳门! 母亲,我要回来,母亲!
香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,嗍着我的脂膏; 母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。母亲呀,快让我躲入你的怀抱! 母亲,我要回来,母亲!
1945年5月,美军进入了战败的德 国,所见到的不禁令人触目惊心- 大批的犹太人尸体。

人教版高中语文必修一《短新闻两篇》课件1

人教版高中语文必修一《短新闻两篇》课件1

标题创意
1、一语双关
离开、告别
意味深长
回归、雪耻
2、句式倒装,重在突出、强调
那一只,就是上次那一只, 那么丰富、明亮、耀眼的黄色, 或许,那是太阳金色的泪水 滴在白色的石头上…… 那样、那样的一种金黄 轻盈得翩然直上。 它离去了,我相信,这是因为 它自己要告别这个世界。
我在这里住了七个星期, 被囚禁在这个集中营。 可我已经发现,这里有我喜爱的东西。 蒲公英在招呼着我 那只蝴蝶,是最后的一只。 还有院子里开着白花的栗树枝条。 蝴蝶不住在这里, 只是,我再也没见到另一只蝴蝶。 不住在集中营。
第二场景:6时15分,英国告别仪式;7时45分, 降英国国旗。(第五自然段) 彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式易帜。 (第八自然段)
第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定 康登上“不列颠尼亚”号离开香港。(第十自然段)
导语:香港末任港督乘“不列颠尼 亚”离开香港(1段) 主体:4时30分:末代港督降旗仪式
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
毒 气 室
氰 化 物
一批犹太人在毒气室里等待死亡
鞋 子 堆
巨大的焚尸炉
焚 尸 炉
牢 房
长 廊 上 的 照 片
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。
自主学习,内容探究
默读课文《奥斯维辛没有什么新闻》,看 看作者带我们参观了哪些地方,主要集中在哪 几个自然段?并划出参观者的反应。 奥斯维新毒气室 焚尸炉 女牢房 不孕试验室 纪念墙 绞刑室
合作学习,内容探究
读了课文和了解背景资料后,请问大家 对奥斯维辛有什么印象?

人教版高中语文必修一第11讲:短新闻两篇(学生版)

人教版高中语文必修一第11讲:短新闻两篇(学生版)

短新闻两篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1. 了解新闻的基本结构特点, 把握新闻的基本要素, 体会新闻语言简洁、凝练的特点。

2.熟读课文, 结合相关的史料, 重现新闻所表现的当时的场景, 分清作者在介绍上的先后主次关系。

3.学习《别了, “不列颠尼亚”》, 体会民族自豪感, 激发爱国热情;学习《奥斯维辛没有什么新闻》, 了解纳粹暴行对于人类的戕害, 以史为鉴, 不要重蹈覆辙, 培养对自由和和平的向往之情。

一、文体知识“新闻”有广义和狭义之分。

广义的“新闻”泛指整个新闻事业;狭义的“新闻”则是指一种文体, 包括消息、通讯、评论、特写、访问记等。

它是反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实的特殊文体, “具有迅速、简短的特点, 是一种最有效的宣传形式”。

它是报纸、广播、电视常用体裁形式的总称。

概括起来, “新闻”有如下几种特色:①真实性:真实是新闻的生命, “用事实说话”是新闻的基本特征;②时效性:新闻报道必须迅速、及时, 讲究时效, 尽量缩短“时间差”;③新颖性:报道的内容必须有价值、有意义, 它是新情况、新经验、新问题、新人物、新风尚等客观事物;④准确性:受“真实性”的制约, 这种文体用词准确, 叙事恰切, 对一些问题的提法与评价要有分寸。

二、走近作者《别了, “不列颠尼亚”》的作者周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。

其中周树春为新华社副总编辑、《参考消息》报社社长。

《奥斯维辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔是《纽约时报》的著名记者, 现任执行主编, 全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。

(精编)高中语文人教版必修1课件: 第四单元第10课短新闻两篇 课件(系列四)

(精编)高中语文人教版必修1课件: 第四单元第10课短新闻两篇 课件(系列四)
当日晚11时36分,在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称, 他驾车驶至永登县通远乡时,突然一道亮光在头顶闪过,面前突然豁然大亮, 感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住,看到一个如同初升太阳般大的火 球拖着长约3米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说, 他看到院子突然变得通红,急忙出院查看时,看到天空中有一片红色的雾状 物在移动,接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说,他正在休 息,突然被两声巨大的爆炸声惊醒,当时他还以为地震了。
8
××版 ×修×
记者对于所报道的事件有三种参与的情况 一种是记者作为旁观者身份出现,只是纯客观记叙,不掺杂自己的 感情和判断,只是由事实本身说话; 另一种是记者作为旁观者出现,但会在叙述事实的同时表达自己的 看法或者渗透自己的感情
9
××版 ×修×
导语的任务是以简约、精炼的文字,把所要报道的新闻事实 的__要__点__和__要__旨___揭示出来,以唤起读者的注意,并引出新闻事实 的主体。
3
消息××的版 标×修题×
单行 双行 多行
4
××版 ×修×
双行标题有两种写法
一种是正题的上面有引题(也叫肩题、眉题)
百事新星大赛频出明星脸 引题
“周杰伦”亮相南京 正题 另一种是正题下面有副题(也叫辅题、子题)
面向新世纪的必然选择
正题
我国正积极迎接知识经济的挑战 副题
5
××版 ×修×
正题、引题和副题的作用
7
××版 ×修×
消息主体的结构
“倒金字塔结构” 把最重要的内容放在消息的最前面,把次要的消息放在稍后
,依据材料的重要性依次排列,这种结构方式很像倒置的金字塔。 “金字塔结构”
按事件发展的顺序来写。 “悬念结构”

(人教版)高中语文必修一《短新闻两篇》教学课件

(人教版)高中语文必修一《短新闻两篇》教学课件

100%
新闻的时效性
两篇新闻分别捕捉了当时最新的 、具有重大历史意义的事件,体 现了新闻及时、迅速的特点。
80%
新闻的客观性
作者在报道中保持客观立场,通 过事实和数据呈现事件本身,避 免主观色彩和倾向性。
文本风格特点及语言运用
简洁明了
新闻语言简练、准确,用较少的文字传达丰富的信息,体现了新 闻语言的精炼性。
03
新闻知识与技巧讲解
新闻写作基本原则和方法
01
真实性原则
02
时效性原则
03 重要性原则
04
简明性原则
趣味性原则
05
新闻必须真实反映客观事实,不能虚构或夸张。 新闻要及时报道最新发生的事件,保证信息的时效性。 新闻要突出报道重要的事件和问题,引起读者的关注。 新闻要用简洁明了的语言表达,避免冗长和晦涩。 新闻要尽可能生动有趣,吸引读者的阅读兴趣。
新闻评论观点提炼和表达
观点提炼技巧
要从新闻事件中提炼出有争议性或普 遍性的问题,明确自己的观点和立场 。
论据选择技巧
表达技巧
要用清晰明了的语言表达自己的观点 ,避免使用模糊或含糊不清的措辞。 同时要注意表达的客观性和公正性, 避免过度渲染或偏颇。
要选择有说服力的事实和数据作为论 据,支持自己的观点。
情感态度与价值观
引导学生关注社会热点和时事 新闻,培养他们的社会责任感 和公民意识;同时,通过欣赏 优秀的新闻作品,提高学生的 审美情趣和文化素养。
02
文本解读与赏析
《短新闻两篇》内容概述
80%
两篇短新闻的主题
《别了,“不列颠尼亚”》记录 了香港回归的历史时刻,而《奥 斯维辛没有什么新闻》则揭示了 纳粹暴行下的残酷现实。

人教版语文必修一第4单元第10课《短新闻两篇》课件分解

人教版语文必修一第4单元第10课《短新闻两篇》课件分解
《奥斯维辛没有什么新闻》 客观报道 零度写作 普利策国际新闻奖
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2.明背景
《别了,“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日,也 就在那一天的零点,在中国,在香港发生了一件具有重 大历史意义的事件,那便是香港在这一时刻又回归了祖 国的怀抱。《中英南京条约》使香港离开了祖国,变成 了大英帝国的殖民地,150多年来,25任港督代表英国对 香港进行统治。为了使香港回归,中国共产党人作出了 许多努力,终于1984年的《中英联合声明》使香港的回 归指日可待,13年的漫长等待,当1997年7月1日零时这 一庄严时刻到来之际,哪一个中华儿女不热血沸腾呢? 《别了,“不列颠尼亚”》就是在这样的一种背景下创 作出来的。

秘 (8)密

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5.解词义 (1)易帜: _______________________________ (2)子夜: _______________________________ (3)夜幕: _______________________________ (4)陈迹: _______________________________
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(10)茫然: _______________________________ (11)隐秘: _______________________________ (12)窒息: _______________________________ (13)祷告:_______________________________ (10)茫然:①完全不知道的样子;②失意的样子。 (11)隐秘:隐蔽而不显露。 (12)窒息:因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而 呼吸困难甚至停止呼吸。 (13)祷告:向神祈求保佑。

高一语文必修1、2新闻单元 知识点复习+练习 Word版含解析.doc

高一语文必修1、2新闻单元  知识点复习+练习 Word版含解析.doc

2016-2017学年高一语文必修1、2 新闻单元【单元说明】人教版必修1收录了三篇新闻和报告文学,必修2收录了三篇演讲辞。

必修1所选的新闻和报告文学都是这两类文体中的典范作品。

《短新闻两篇》是两则现场短新闻,记者在现场,以眼睛为“摄像机”,以耳朵为“录音机”,简笔勾勒出清晰可视的一个个场景,一幅幅画面,让读者有身临其境的感觉。

《别了,“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港的一系列场景,《奥斯维辛没有什么新闻》则直接讲述了记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。

《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品,作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论,把劳动强度最大、地位最低、待遇最差、痛苦最深的像奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公之于世,愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。

《飞向太空的航程》从“神舟”五号飞船发射成功写起,回顾了中国的载人航天史。

在历史和现实的对照中,我们的喜悦和自豪显得更加凝重。

必修2三篇演讲从内容上来说各有侧重。

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲,意在为北大树立新的学风、校风。

《我有一个梦想》是马丁·路德·金在25万人的盛大集会上发表的著名演说,他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处境,提出自己内心的梦想,表达出广大黑人共同的心声,意在为黑人同胞争取自由与平等的权利。

《在马克思墓前的讲话》是篇悼词,是恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话,意在追述马克思的一生和他对人类的伟大贡献,表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。

从风格上讲,这三篇演说辞各具特色。

有的心平气和,诚挚恳切;有的慷慨激昂,奔放热烈;有的高屋建瓴,深刻透彻……但无论哪种风格,都与它们各自的内容水乳交融,内容与形式达到了高度的统一。

明白这一点,我们可以多方面了解演讲辞的特点,体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。

在此,我们重点对新闻这一文体知识进行梳理,在学习新闻的过程中应注重以下几个方面:1.新闻标题新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字,是新闻中常考的一个考点。

人教版高中(必修一)10、短新闻两篇

人教版高中(必修一)10、短新闻两篇

导语,就是消息的开头。形式上为消息的第一句或第一
段文字 。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的 新闻事实、目的和结论,引起读者的关注和兴趣,诱导读者进 一步看下面的具体内容.简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。
主体是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围
绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然 要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果) 、原因五要 素。其在事件的叙述中,有时还插入有关的背景材料和其他相 关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景 材料及其他相关内容。
一般不在消息中发表议论和抒情。新闻有广义和狭义之分。广 义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文
学等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的
新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的 事实的简短报道。
狭义——消息
通讯
新闻
广义
消息
报告文学
2、新闻最主要的特征是:
①真:内容真实,事实准确。 ②短:简明扼要,篇幅短小。 ③快:要迅速及时,有时效性。 ④新:内容新鲜,有价值。 ⑤强:消息的强是指思想性和指 导性要强。
系 等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起
到 衬托、深化主题的作用。
新闻体裁大体分三类:
1、新闻报道,有消息、通讯、新闻特写、新 闻公报、调查报告、专访等; 2、新闻评论,有社论、述评、编辑部文章、 评论员文章、思想评论、理论文章等; 3、副刊体裁,有散文、杂文、小品、诗歌、 小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等 。
短新闻两篇
短新闻两篇
别了,不列颠尼亚
奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛集中营
1、新闻的定义

语文版高中语文必修一 1 文体知识:新闻侧记(特写)

语文版高中语文必修一 1 文体知识:新闻侧记(特写)

文体知识:新闻侧记(特写)新闻侧记,又叫特写,凡是截取事件、人物或场景中最富有特征的横断面,用横的写法加以扩大描述和精雕细刻,并通过一个或若干个生动、感人的镜头,将所选取的横断面细致而形象地表现出来,让读者能充分地看到每一个细节,使读者如临其境、如见其人、如闻其声、如睹其物,用栩栩如生的形象来说服人、教育人、感染人,这样的通讯品种,从体裁上说就是特写。

特写亦是一种写作的结构形式,一种写作的笔法,它可用来表达不同的内容,如借助这种结构形式来写人物的,称为人物特写。

为了加深对新闻特写的理解和记忆,我们可以用新闻特写与新闻速写来比较。

新闻速写简称速写,又叫巡礼、鸟瞰,它与特写的最大区别在于,它是竖着写或纵着写,而特写则是横着写。

这就好比我们水利工作者进行河道测量时,在对河道顺水流方向测量、绘制河床纵断面图的同时,还要垂直于水流方向测量、绘制河床横断面图,前者好比是速写,而后者好比是特写。

怎样写好新闻特写?要写好新闻特写,需注意如下两点:(1)要报道出现场所见所闻的新人新事。

这个“现场”不是一般临场所见景象,而是记者采访中“捕捉”到的,往往是稍纵即逝的有特点和特殊意义的精彩“镜头”。

新闻特写要求作者进入现场采访,没有现场所见所闻,就写不出精彩的新闻特写。

当然新闻特写也可用适量背景材料。

(2)选择材料集中,突出高潮部分。

新闻特写的材料,不论报道一人或一事,都不是从头到尾细细写来,而是抓住重点,突出重点,突出其最精彩最有特征的部位。

没有重点,也就没有特写。

新闻特写的重点材料,往往是事情发展的关键所在,或情节展开的高潮部分。

新闻特写的材料要求高度集中,一般不写新人新事的发展、变化和成长过程,而是写一个精彩的片段、精彩的场面或精彩的表演、动作等。

人教版高一语文必修一文学常识

人教版高一语文必修一文学常识

人教版高一语文必修一文学常识【篇一】1、新闻体裁有消息、通讯、特写、专访、评论等。

消息一般报道事实比较单一,突出最新鲜、最重要的事实,文字简洁,时效性最强。

通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁,它以叙述和描写为主,兼用议论、抒情以及修辞等表达方式,及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。

新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁,以描写为主要手法,“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道,它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面,或者具有特殊意义的一两个片段,用描写手法给予集中的、突出的刻画,将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前,给人们留下深刻、鲜明的印象,使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。

新闻专访是记者事先选定采访对象,对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道,是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。

新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章,是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理,有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体,是新闻媒介中各种形式评论的总称。

2、夏衍(1900-1995年)作家、剧作家。

原名乃熙,字端先。

浙江杭州人。

1915年入浙江甲种工业学校。

1919年,参与创办并编辑《浙江新潮》,开始走上文学道路。

1920年毕业后赴日本留学,接受马克思主义,参加日本左翼运动。

1927年“四一二”政变后,在上海从事工人运动及翻译工作,译有高尔基的《母亲》等名著。

1929年,与郑伯奇等组织上海艺术社,首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号,开展无产阶级戏剧活动。

1930年加入“左联”,当选为“左联”执委。

1933年后,任中共上海文委成员、电影组组长,为中国进步电影的开拓者、领导者。

创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》,话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》,对30年代进步文艺产生巨大影响。

【教材全解析】2016-2017学年高一语文人教版必修1:第4单元-10短新闻两篇 Word版含解析

【教材全解析】2016-2017学年高一语文人教版必修1:第4单元-10短新闻两篇 Word版含解析

10 短新闻两篇本课话题——忘记与铭记朗读——课文中的名段在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。

今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。

记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。

随着“不列颠尼亚”的永远离去,中华民族的一段耻辱终告洗刷。

然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。

20世纪三四十年代,我们民族所遭受的灾难在另一些国度也同样上演着。

走进奥斯维辛的每一位参观者,都会用善良的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。

历史告诉我们:该忘记的一定要忘记,不该忘记的要铭记在心。

积累——生活中的素材六十八年前的9月2日,泊于东京湾的美国战舰密苏里号上,在包括中国在内的9个受降国代表的注视下,日本在投降书上签字。

“我不是复仇主义者,我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。

但是我相信,忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。

”1962年,有感于日本右翼势力提出为被处死的日本甲级战犯立碑等事件,曾参加过东京审判的中国首席法官梅汝璈,写下上述一段话。

今天看来,梅汝璈的这一警示并非杞人忧天。

在日本战败投降纪念日这一天,日本总有一些右翼政客前往参拜供奉有14名二战甲级战犯牌位的靖国神社。

除了参拜靖国神社,还有自说自话的历史教科书、修改和平宪法的企图、对东京审判的质疑、在慰安妇问题上的大放厥词……对于饱受侵略之苦的中国人民来说,这无疑是对中国人民的再次伤害。

背诵——相关名言警句历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书。

——廖沫沙 以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替。

——唐太宗 历史不能长久被欺骗,正像民众不能长久被欺骗一样。

——华岗 忘记历史就意味着背叛。

——列宁[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字凝.重( ) 掩映.( ) 赠.言( ) 瞩.目( ) 易帜.( ) 冉.冉( ) 明媚.( ) 噩.梦( ) 嬉.笑( ) 沼.泽( ) 雏.菊( ) 祷.告( ) 【答案】 nín ɡ yìn ɡ zèn ɡ zhǔ zhì rǎn mèi è xī zhǎo chú dǎo二、多音字1.组词辨析法(1)绿⎩⎪⎨⎪⎧绿.林好汉( )绿.树( ) (2)场⎩⎪⎨⎪⎧打场.( )场.所( )(3)卡⎩⎪⎨⎪⎧卡.住( )卡.片( ) (4)应⎩⎪⎨⎪⎧应.和( )应.当( ) 【答案】 (1)lù lǜ (2)chán ɡ chǎnɡ (3)qiǎ kǎ (4)yìn ɡ yīnɡ2.语境辨析法(5)教务处.( )正在处.( )理这个问题。

高中语文人教必修1: 第四单元第10课短新闻两篇 (系列五)

高中语文人教必修1: 第四单元第10课短新闻两篇 (系列五)

四、对比强烈的色彩感
画面色彩交错 色彩明 快 黑色“劳斯莱斯” 广场上 灯光渐暗 绿树丛 白色 建筑 南海的夜幕 巨幅 紫荆花图案 五星红旗
回归之路
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后 的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其 进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离 去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
布热津卡营比主营大好几倍。一条专用门铁路从南边 大门一直通到集中营的北端。铁路尽头原是集中营的 两座配有两座配有毒气室的焚尸炉。这个集中营共有 4个这样的杀人装置。当年,希特勒匪徒把从欧洲各 国抓来的人用闷罐子货车尸旁的月台上,从中挑出极 少数身强力壮者去做苦役,其他的,包括儿童甚至初 生婴儿都被子送进毒气室杀死,然后送入焚尸炉焚化。 这个集中营存在的3年半时间内,被希特勒匪徒从铁 路货车上直接驱赶到毒气室一焚尸消灭的大约有350 万人。1945年初,纳粹德国面临失败,为消灭罪证, 他们把这些大规模杀人装置炸毁了。
奥斯威辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第 二次世界大战期间,德国法西斯在这里设立了它最大
的集中营,这个小镇因此闻名于世。当年纳粹奥斯威 辛集中营管理局控制的地区面积达40平方公里,包括 3个集中营:奥斯威辛主营、布热津卡营、莫诺维策 营。莫诺维策营又包括40个小集中营,分布在波兰南 部整个西里西亚地区。1940年到1944年,奥诺维斯 威辛集中希特勒的杀人中心,大约有400万人在这里 惨遭杀害。许多人是在苦役中死去的,其余的则被有 计划地残杀了。
消息的结构具体表现为 :
标题、导语、主体、结语, 并在文中穿插背景材料
图片展示
1945年1月被苏联红军解放时的集中营内的犯人(编译:杨晨)
站台上等待挑选的犹太人(编译:杨晨) ]

人教版高中语文必修一教案4.1短新闻两篇3新

人教版高中语文必修一教案4.1短新闻两篇3新
而本文不仅有叙事,有描写,有几处还表现出一定程度的文采。比消息给读者的印象要形象、具体而且深刻。借助文采,兼取消息和通讯等新闻形式的各自优点,脉络清楚,没有枯燥感。
结合本文课后练习第一题,思考本文与一般的消息报道有什么不同。
难点突破
1、这篇报道首尾都写到奥斯威辛一派和平景象,突出奥斯威辛没有新闻,作者这样写的用意是什么?
课堂小结
奥斯威辛集中营的故事距离我们已经很远了。现在,我们正生活在和平的年代,我们应该珍惜这来之不易的生活,不让战争的阴霆再次笼罩在我们头上。
总结学习内容,理解文章的现实意义。
作业
同步练习册
板书设计
奥斯威辛没有什么新闻
有的是纳粹的历史罪证
教学反思
在记者、在亲历过纳粹在这里暴虐地屠戮妇婴和无辜人民的恶行的人那里,文章开头描写的令人惬意的景象仍然是“最令人毛骨惊然”的。在奥斯威辛,在这块曾经血流成河的地方,尽管“太阳和煦、明亮”,但蒙在人们心头的阴霆,依旧难以清除!
3、作者报道集中营,为什么 用更多的笔墨写参观者的表现?与直接写展览本身相比,这样写所特有的表现力在哪里?
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点
体会作者冷峻的语言下蕴含的感情。
教学难点
理解侧面描写的衬托作用。
教学方法
阅读法、情感渗透法
教学用具
课时安排
一课时
教学过程
第一课时
步骤
教师活动
学生活动
课题导入
本文是一则消息报道,发表于1958年8月31日《纽约时报》上。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。下面我们就一起学习埃·姆·罗森塔 尔的这篇《奥斯威辛没有什么新闻》。
课题
《奥斯威辛没有什么新闻》

高中语文必修一 新闻单元考点整理

高中语文必修一    新闻单元考点整理

王永志透露,“神州六号”将实现多人多天飞行
考点二——概括主要信息 :和拟写一 句话新闻基本一致,在字数限制严格 的情况下,首先考虑事件及事件的结 果。
例3 :请用一句话概括下面这则消息的内容,不能超 过15个字。 [合众社联合国1948年12月10日电]“历史将这一 宣言看成是联合国最显著的成就。”联合国大会主席赫 伯物· 伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。经过三年 的准备,这个宣言以48票比0票被大会通过。苏联集团 国家和沙特阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言详细内容 不完全清楚,但它在一个国际人权法案中规定了基本的 自由。
必杀绝招:首先要会读新闻,也就是考生要能够 准确把握提供的新闻材料的实质,概括出材料的 主要内容,为点评做好准备。其次要注意点评语 句简明扼要,点评内容是非分明,一语中的,立 场鲜明。再次要注意点评要言之有理、言之有据, 即从新闻材料实际出发,以理服人,不可凭空漫 说。最后还要注意点评语言的生动形象,尽可能 给人耳目一新、新颖别致而又不失文采的感觉。
1、“爱心大巴”遭冷遇,大学生的怀疑折射社会
“爱心”现状。 2、“爱心大巴”遭猜疑,不是“爱心”“问题”, 而是社会心态“问题”。
考点七——写新闻衔接词 :
新闻正在悄悄“变脸”,更加注重知识性、趣味 性、人文性,这主要通过不同新闻之间的衔接 词体现出来。与此相关的新题型悄然“登陆”高 考试卷。新闻衔接词的要求是:一是简短扼要, 二是衔接自然,三是平和得体,四是贴近观众。
考点三——拟写新闻标题:
新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。 “拟标题”较之于“拟一句话新闻”要求更 高,它不仅要高度概括出内容,还要讲求句 子形式的优美,有文采。标题往往不需要时 间,只要求两个必备要素人物、事件。 新闻内容的精髓所在
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研读课文
• 标题: • 导语: (1)
别了,不列颠尼亚 英国撤离香港
• 主体: (2-10) 具体叙述了英殖民者 的告别仪式 • 结尾: (11)
大英帝国从海上来, 从海上去
9、新闻的结尾:
结尾(有时可无)是整个消息的
结束语,一般是消息的最后一句 话或最后一段文字,目的是把事 实交待完整,通常结尾要响亮、 有力,发人深思,给人启迪。这 部分除基本要素“人物” “事 件”外,其他要素往往不必出现。
10、新闻的背景:
背景是指新闻事件的历史背景、
周围环境及与其他方面的联系等, 是消息的从属(补充)部分,并无 固定位置,但通常安排在主体之中, 有时也可成为消息的主要材料。 其作用在于:帮助读者深刻理解 新闻的内容和价值,或者衬托、深 化消息的主题。
3、新闻的分类:
广义的新闻包括消息、通讯、 特写、报告文学。
狭义的新闻就是消息。
4、新闻六要素:
时间、地点、人物、
事件的起因、经过、结果。
5、新闻的结构:
1)标题
2)导语
3)主体 4)结尾
5)背景
• ◆标题、导语 和主体缺一不 可。 • ◆背景和结尾 有时蕴涵在主 体里面,有时 省ห้องสมุดไป่ตู้。
6、新闻的标题:
标题是用以揭示新闻内容的一
段极简短的文字,是文章的核心。 它必须简明、准确地概括消息 的主要内容,通常可以涵盖整篇 消息,能帮助读者理解所报道的 事实。其字号一般大于正文。 新闻的标题可分为:引标题、 主标题、副标题
引标题:位于主标题之前,主要
作用是引出主标题。文字较短, 不超过一行。常见的有三种情况: 一、通过说明相关的形势、背 景、意义、目的、 原因、气氛、 方法等引出主标题。 二、通过直接叙述主干事实的 起始部分来引出主标题; 三、通过提出疑问和发表议论 引出主标题。引标题不涉及新闻 事实。
7、新闻的导语:
导语,就是消息 的开头。形式
上为消息的第一句话或第一段文 字 ,一般简明扼要地概括或点出 新闻事实,提示消息的中心思想或 结论,以引起读者的兴味,引导读 者进一步关注后面的具体内容。 其特点是简明扼要,重点突出, 概括性强。 、
8、新闻的主体:
主体是消息的主要部分,是导语
的具体化。它围绕所报道的事实展 开具体叙述或说明,通常包含着新 闻的六要素(五个“W”和一个 “H”),即: 1)when 何时 2)where 何地 3)who 何人 4)what 何事 5)why 何因 6)how 何果
文体常识 之


1、新闻的定义:
新闻也叫消息,是及时简明地报
道新近发生的有社会意义并引起公 众兴趣的重要事实的一种文体。 它一般采用客观报道的形式,只 用叙述手法,有时也适当进行一些 描写,以增强具体性和现场感,没 有特殊要求,不应在消息中发表议 论和抒情。
2、新闻的基本特点:
1)真实性(准确性) 2)时效性(及时性) 3)客观性(“零度写作”) 4)简明性 5)思想性(倾向性)
主标题:是对新闻内容的高度
概括,用来交待新闻中最重要或 最引人注意的事实或思想,是新 闻标题最主要的部分。 主标题在整个标题中所用的 字号最大,居于最显著的位置, 起到了核心的作用。
副标题 :又名子题,位于主标
题之后,主要是用事实对主标题 作出补充和解释。 副标题所作的解释,范围可 大可小,比较灵活。补充也有两 种:一是补充主标题以外的次要 事实;二是对主标题所写事实的 续报 。
★《别了,“不列颠尼亚”》是一 篇新闻特写。特写要求用类似于电影 “特写镜头”的手法来反映事实,是 一种新闻价值高、现场感较强、篇幅 短小精粹的新闻文体。特写侧重于 “再现”,往往采用文学手法,集中、 突出地描述某一重大事件的发生现场, 或某些重要和精彩的场面,生动形象 地将所报道的事实再现在读者面前。
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