八年级上册科学第一章第五节练习2
八年级自然科学第一章 第五节至第七节浙江版知识精讲
初二自然科学第一章第五节至第七节浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章第五节至第七节第五节表示元素的符号［学习目标］1. 认识常见的元素符号，知道元素符号的写法，会查阅元素符号。
2. 通过探究活动,初步认识元素周期表,知道金属元素、非金属元素的分布。
3. 知道元素符号的意义。
［知识重点］1. 元素符号的写法：采用该元素的拉丁文名称的第一个字母来表示。
若两种元素的第一个字母相同，则再写上第二个小写字母。
2. 元素符号表示的意义：a 一种元素 b 这种元素的1 个原子。
例：H：表示氢元素，也表示一个氢原子。
学会几个原子的表示方法。
如二个氢原子五个铁原子3. 元素周期表．通过探究活动,初步认识元素周期表的结构：同一行（即同一周期）从左到右，核电荷数、质子数逐渐增加，并由金属元素过渡到非金属元素。
同一列（即同一族）化学性质相似。
第六节表示物质的符号［学习目标］1. 初步学会单质、化合物的化学式的写法。
2. 会查元素的化合价，会应用化合价写出简单的化学式。
3. 能解释化学式的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属。
4. 能用符号表示离子或带电原子团。
［知识重点］1. 化学式：用元素符号表示物质分子组成的式子叫化学式。
2. 单质化学式的写法：先写出元素符号，再在右下角写上一个小数字，表示物质的一个分子中的原子个数。
分下列情况：A. 金属和固体非金属如：Fe Cu S P SiB. 稀有气体 He Ne ArC. 气体物质 H2 N2 O2 Cl23. 化合物化学式的写法：首先按一定顺序写出组成物质的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。
直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简整数比。
如氯化钠NaCl 硫化镁 MgS4. 离子符号离子的形成：原子失去或得到电子后形成的，失去电子带正电，形成阳离子；得到电子带负电，形成阴离子。
由于阴、阳离子带有异性电荷，故要用正负号把所带的电荷表示出来。
华东师大版八年级科学上册练习：第一章运动和力
华东师大版八年级科学上册练习：第一章运动和力B.若“西子号”向东行驶，则“和谐号”一定也向东行驶C.若“西子号”静止，则“和谐号”可能向西行驶D.若两车都向西行驶，则“西子号”行驶得较慢6. 交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的臣离．则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）A．28.33m/s B．C．14.78m/s D．7. 在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识，其实只要应用科学知识进行分析，就能作出合理解释。
(1)人们经常认为，汽车的速度越大惯性越大，所以要限速，但是高速公路限速牌上却显示，大型车辆最高限速比小型车辆低，原因是汽车的______越大惯性越大。
(2)在今年第四次成品油调价中，汽油价格下调250元/吨，柴油价格下调235元/吨。
但细心的小明发现，加油站的汽油价格下调0.18 元/升，柴油价格下调0.20元/升，每升柴油价格反而比汽油下调得多，其原因是_________.(3)现在高速公路上不仅有即时测速，还有区间测速，即在某一路段上设置两个监控点，根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。
在如图所示限速要求的高速公路上，第一个监控点测得某辆小车于8:10以115千米/时的速度通过，相距30千米的第二个监控点于8:22 测得该小车以118 千米/时的速度通过。
请通过计算判断该小车行驶途中是否超速。
8. 下列关于力的说法中，正确的是（）A.两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用B.单独一个物体也会产生力的作用C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D.只要物体互相接触，就一定产生力的作用9. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
比赛时，使龙舟向前运动的力是（）A.桨对水的作用力B.水对桨的作用力C.水对龙舟的作用力D.人对桨的作用力10. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗,下列有关说法正确的是()A. 往后划水时，桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对平衡力B. 往后划水时，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的C. 停止划桨后，龙舟还会继续前进是由于龙舟受到水向前的推力D. 龙舟漂浮在水面上时所受的浮力大于重力11. 下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A 苹果从树上落下B 汽车匀速转弯C 人造卫星绕地球匀速转动D 货物被起重机吊起匀速上升12. 如图是两车发生交通事故后的现场照片,由照片可判断( )A. 一定是甲车去撞乙车的B. 碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大C. 碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D. 此现象说明了力可以改变物体的运动状态13. 如果没有重力，下列说法不正确的是( )A.就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了B.玻璃杯掷到地上不会破碎C.跳高比赛将失去意义D.“登天”不再是一件难事14. 关于g=9.8N/kg所表示的物理意义，下列说法中正确的是（）A.1kg=9.8NB.9.8kg=1NC.质量为1kg的物体所受的重力是9.8ND.质量为9.8kg物体所受的重力是1N15. 图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（）A. F1B. F2C. F3D. F416. 关于摩擦力,下面说法正确的是( )A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用17. 某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。
八年级上册科学第一章第五节练习
八年级上册科学练习（三）1．下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（ ）A ．氯化钠B ．硝酸铵C ．浓硫酸D ．氢氧化钠2．小琪同学向图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（ ）A ．蔗糖B ．硝酸铵C ．氯化钠D ．氢氧化钠3．t ℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是A ．恒温蒸发溶剂B ．降低溶液的温度C ．向溶液中加入硝酸钾D ．向溶液中加入t ℃时硝酸钾的饱和溶液4．在温度不变时，某物质的溶液M 1经过如下变化：5g 5g 1232g M M M −−−−→−−−−−−→蒸发水蒸发水无晶体析出析出晶体、过滤溶液溶液溶液，下列叙述中不正确的是 A ．M 2溶液不一定是饱和溶液 B ．M 3溶液一定是饱和溶液C ．M 2和M 3溶液可能都是饱和溶液D ．将M 3溶液再蒸发5g 水，析出晶体的质量一定是2g5．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（ ）A ．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B ．喝了汽水以后，常常会打嗝C ．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D ．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生6．对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g”这句话解释正确的是（ ）A ．20℃时，100g 硝酸钾溶液中含有31.6g 硝酸钾B ．在100g 水中溶解31.6g 硝酸钾就达到饱和状态C ．20℃时，100g 水中溶解31.6g 硝酸钾就达到饱和状态D ．20℃时，31.6g 硝酸钾被水溶解7．氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小．要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水．其中措施正确的是（ ）A ．①②④ B ．①③④ C ．①③⑤ D ．①②⑤8．向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中逐渐加入氯化铵晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是（ ）A ．B ．C ．D ．9．20℃时，100g 水中不断加入NaCl 固体，充分搅拌后过滤，称量所得溶液的质量如10为40％），另一瓶为10％的溶液．下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（ ）A ．加一定量的水B ．加入少量硝酸钾晶体C ．略降低温度D ．该温度下，蒸发少量水11．室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中（如图所示），欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是（ ）A ．生石灰 B ．氯化钠 C ．硝酸铵 D ．氢氧化钠12．常温下，向一未知质量的KNO 3溶液中加入少量KNO 3晶体，经充分搅拌，发现有部分KNO 3晶体溶解，则原溶液是（ ）A ．饱和溶液B ．不饱和溶液C ．各部分的性质不相同的液体D ．无法确定13．如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内的溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应），说明弹簧测力计读数变化情况（填写“变大”“不变”或“变小”）．（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧测力计读数________；（2）如果加入蒸馏水，弹簧测力计读数________；（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧测力计读数________．14．如图是三种固体物质的溶解度曲线．（1）物质c的溶解度随温度的升高而________．（2）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是________．（3）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和溶液，至少需要________g a物质．15下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。
浙教版科学八年级上册第一章第五节笔记
八年级(上)科学第一章《生活中的水》笔记3第5节 水的浮力引言：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
提问：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。
提问：下沉的石块受浮力作用吗？1.概念：浮力：。
如轮船能漂在水面上，就是因为它们受到水的浮力，根据二力平衡条件可知，浮在液面上的物体受到的浮力的大小 物体的重力。
即漂浮的条件是 。
（2） 。
如右图所示，石块在空气中弹簧测力计的示数为G=2N，石块浸入水中，弹簧测力计的示数为F=1.8N，说明石块受到浮力作用。
浮力的大小为 计算公式为： 。
(3)浮力的方向总是 。
2.浮力产生的原因：浸在液体里的物体要受到液体对它的浮力的作用，那么，浮力是如何产生的呢？物理上研究问题往往从最简单的问题入手．设想有一个边长为L的正方体浸没在密度是ρ的液体中，如图所示．由于前后两侧面（左右两侧面）在液体中的深度相等，受到的液体的压强也相等，因此受到的压力相等，作用效果相互抵消．而上下两表面却不同：上表面受到的液体压强为P上 ，受到的压力为F上= 下表面受到的液体压强为P下=，受到的压力为F下= ．因此液体会对正方体产生一个向上的和向下的压力的差F差= ．实际上，这个压力差就是液体对正方体的浮力。
液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是 。
思考题：桥墩会受到浮力吗?3．阿基米德原理： 用公式表示为： （ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v 排取米3）），浮力只与 和 有关，与物体的 无关。
4、物体的浮沉条件判断1）比较浮力和重力作用在液体中的物体的浮沉取决于： 。
①F 浮<G 物体 ，如 ，②F 浮>G ，物体 如 ，③F 浮=G 如 ，此时V 排 V 物 ④F浮 G 漂浮 此时V 排 V 物。
练习：某物体的质量为10千克，当它漂浮在水面上时所受的浮力为N。
浙教版八年级上科学第一章练习
浙教版八年级上科学第一章练习1〉地球上的水1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。
2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。
3）水存在于、、以及内。
4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。
5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。
（1）按物理性质可分为：、、。
（2）按化学性质可分为：和。
（3）按对生命的作用可分为：和。
（4）按存在空间可分为：、和。
6）海水占了地球上全部水量的。
海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。
海洋中平均每1000g海水中含盐类物质 g。
所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。
目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。
海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。
海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。
所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。
7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。
8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。
9）大气中的水数量不多但这部分水却会、形成复杂的天气现象。
你根据哪些现象说明大气中有水。
10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水。
11）淡水资源中数量最多的是。
12）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。
写出实验报告。
实验目的：。
实验器材：。
实验过程：，。
实验结论：。
13）水湿植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水。
14）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件相同。
把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应，）不久能看到从试管口的管壁上凝结成，这个实验可以说明。
(完整版)浙教版八年级科学上第一章4-6节练习题带答案
浙教版八年级科学上第一章4-6节练习一、单选题1.下列对溶液中溶质和溶剂的判断正确的是（）A. AB. BC. CD. D2.一杯是食盐溶液，实验测得溶液上部的质量分数是a%，下部的质量分数为b%，则a、b 的关系为（）A. a＜bB. a＝bC. a＞bD. 不能确定3.如图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。
下列概念间的关系符合图3所示关系的是（）A. AB. BC. CD. D4.下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的七种说法:①硫酸铜溶液一定是透明的；②溶液定是均一稳定的混合物；③写毛笔字用的墨水属于溶液；④虎跑牌矿泉水属于溶液；⑤浊液都是不均一、不稳定的:⑥牛奶和肥皂水都是乳浊液⑦碘酒是碘的酒精溶液。
其中正确的说法有（）A. 6种B. 5种C. 4种D. 7种5.向一只盛水的烧杯中加入硝酸铵，使之溶解后，用温度计测量温度。
正确的是（）A. 温度计的示数升高，硝酸铵溶解时从外界吸收热量B. 温度计的示数升高，硝酸铵溶解时向外界放出热量C. 温度计的示数下降，硝酸铵溶解时从外界吸收热量D. 温度计的示数下降，硝酸铵溶解时向外界放出热量6.下列关于溶液的说法，正确的是（）A. 某温度下两种不同物质的溶液，溶质质量分数相同，则这两种物质的溶解度一定相同B. 溶质质量分数为10%的200毫升某溶液，密度为1.2克/厘米3，其中含溶质24克C. 饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定减少D. 不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大7.小林打开冰箱，从4℃的储藏室里拿出一杯底部还有少量蔗糖晶体的溶液A，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液B。
判断下列说法正确的是（）A. 室温时，溶液B一定是饱和溶液B. 溶液A的质量分数小于溶液B质量分数C. 蔗糖晶体的溶解性随着温度的升高而降低D. 室温下，溶液B一定是饱和溶液8.如图所示，在分别盛有100g水的烧杯中放人硝酸钾充分溶解，则说法正确的是A. 甲、乙混合后为t1℃的不饱和溶液B. 乙升温至t2℃，溶液质量增加C. 乙、丙溶液中溶质质量相等D. 丙降温至t1℃，有晶体析出9.20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。
八年级上册科学《物理》第一章运动的描述练习题(含答案)
运动的描述练习题1.下列选项中不属于机械运动的是()2.下列说法正确的是()A.物体的运动和静止都是绝对的B.只能选静止不动的物体作为参照物C.宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D.选择不同的参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的，也可能是静止的3.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是()A.船B.山C.河岸D.岸边树木4.右图为一商场运行中的自动扶梯，某一顾客站在上行的自动扶梯上。
当我们说该顾客“静止”时，所选的参照物是()运动中的自动扶梯A.顾客本身B.上行的扶梯C.大楼地面D.随相邻扶梯下行的乘客5.班上几个同学送小明乘火车回家时的情景如图所示。
当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是()A.火车B.同学C.小明D.火车内其他乘客6.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步。
以行人为参照物，汽车()A.向东运动B.向西运动C.静止不动D.无法确定7.在上学的路上，当小明正快步追赶走在前面的小华时，一辆车从小明身旁向前快速驶去，则()A.小明相对于车是向后运动的B.小明相对于小华是静止的C.小华相对于车是向前运动的D.小华相对于小明是向前运动的8.小华同学骑自行车沿河堤向下游行进，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂，此时的风向是()A.向下游B.向上游C.向对岸吹去D.从对岸吹来9.下图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面，在图示的情景中，以地面为参照物，他们是的；以其中一个运动员为参照物，其他运动员是的。
(均选填“静止”或“运动”)10.观察图中旗子的运动状态，判断船相对于岸上楼房的运动状态有哪几种可能，并简要说明。
答案：1.B解答本题的关键是确定物理学中机械运动的特征，按照以下思路分析：依据以上流程图，分别判断四个选项，可得出符合题意的选项为B。
1.5.1物质的溶解(练习)(原卷版+解析)
浙教版八年级上册第一章第五节物质的溶解（一）【同步练习】一、选择题1．为了探究影响物质溶解性的因素，设计了如表所示的实验方案。
该实验无法探究的因素是（）A．溶质种类B．溶剂种类C．溶液温度D．颗粒粗细2．许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系，下列关于溶液说法正确的是（）A．饱和溶液包含浓溶液B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D．不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系3．20℃时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加入各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠的质量。
记录数据如下表：下列说法正确的是（）A．第三组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为1：2B．第四组溶液的溶质质量分数比第二组大C．20℃时，50g氯化钠饱和溶液中含有18g溶质D．实验中只有第一组得到的是不饱和溶液4．碳酸钠易溶于水，其溶解度如下表。
在20℃时，将30克碳酸钠粉未加入100克水中，充分搅拌后，再逐渐升温到30℃，这一过程中（）A．溶液从饱和溶液变为不饱和溶液B．溶液一直是饱和溶液C．溶液从不饱和溶液变为饱和溶液D．溶渡一直是为不饱和溶液5．周末，感到有点饿的小邵同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）。
下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）A．泡糖水时进行了充分搅拌B．喝糖水时感到很甜C．糖水热的时候白糖全部溶解D．凉的糖水底部都有剩余的白糖6．图所示为一瓶喝剩的汽水，下列对剩余的汽水描述正确的是（）A．瓶内上部没有二氧化碳气体存在B．打开瓶盖有二氧化碳气体冒出，剩余汽水一定是二氧化碳的饱和溶液C．如果置于冰箱中一段时间，汽水中溶解的二氧化碳将更少D．打开瓶盖有二氧化碳气体冒出，剩余汽水不是二氧化碳的饱和溶液7．如图所示，20℃时，将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某种物质后，试管中有晶体析出，加入的物质可能是下列中的（）A．氢氧化钠固体B．硝酸铵固体C．氯化钠固体D．生石灰固体8．对“20℃时，硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是（）A．20℃时，100 g硝酸钾溶液中含有31.6 g硝酸钾B．在100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态C．20℃时，100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态D．20℃时，31.6 g硝酸钾被水溶解9．下列说法正确的是（）A．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液B．相同溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓C．溶液中存在固体溶质时，该溶液一定是饱和溶液D．在一定温度下，将饱和溶液中的水蒸发一部分，剩余溶液一定还是饱和溶液10．下列说法正确的是（）A．浓溶液一定是饱和溶液B．稀溶液一定是不饱和溶液C．无论在什么温度下，一杯杯底有蔗糖固体不能再溶解的蔗糖水，一定是饱和溶液D．一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水在任何温度下都是饱和溶液11．某温度下，可以看到一杯硝酸钾溶液中容器底部有少许溶质，然后给该溶液加热，发现过了一会儿，容器底部的溶质消失了。
浙教版八年级科学上册第一章水和水的溶液
一、溶质的质量分数(a%)
定义：溶质的质量与溶液的质量之比。
定义式：
溶质的质量分数
=
溶质质量 溶液质量
= 溶质质量
推导公式:
m质=m液×a%
溶质质量+溶剂质量
溶质的质量分数可以用小数或百分数表示。
比较项目
意
义
对温度的要求
溶 解度
定量表示物质的溶解性的
大小，受外界温度、压强 影响
一定温度下
溶质的质量分数
（2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖
嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________； 气体可以燃烧，产生淡 蓝色用火带焰火星的木条接近液面下降较少的玻璃
管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到
____________木__条_。复燃
＋
－
气体检验：
阳极(+) 气体：
用带火星的木条。 木条复燃 证明是氧气
更新最慢— 冰川
水资源的分布
对于一个区域来说，可利用的水相当于 该区域在一段时间内降水的总量和同期 蒸发损失的水量之差，即可提供地表和 地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。
（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃， 水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。 （2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地 区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资 源则比较贫乏。
ρ液＜ρ物 下沉
最终沉底
归纳：
上浮 F浮>G物 ρ液>ρ物
漂浮 F浮=G物 ρ液>ρ物
悬浮
下沉
F浮=G物
F浮<G物
ρ液=ρ物 ρ液<ρ物
沉底 F浮+F支持=G物 ρ液<ρ物
强调：
八年级上册浙教版科学第1章1-5节复习
c
b
a
读图
2、如图所示，三个容器所盛液体的重量相等。A
和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，
三个容器中液体对瓶底的压强PA、PB、PC相比较 （）
A、PA=PB＞PC C、PA＞PB=PC
B、PA<PB＞PC D、都相等
3、如图所示，三个容器所盛液体的重量相等。A
第1节 水在哪里
第1节 水在哪里
1. 水体名称和分布
水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、冰川、生物体
水体名称：分类1：海洋水、陆地水、 大气水、生物水
分类2：淡水、咸水； 分类3:
2.各类水的比例如何？
极地冰川
湖泊咸水和 地下咸水
0.94%
(约占淡水 总量的2/3)
(约占淡水
地表水
总量的 层 浅 地下水
密度比较法：
浮力的利用：
应用仪器测量浮力的方法：
水的浮力
1 . 浸在水中的物体受到水对它向上 托的力叫浮力
2 . 浸在任何液体中的物体，都要受 到液体对它向上的浮力。
3 浮力方向：竖直向上 • 施力物体: 液体 • 作 用 点：在物体的重心上
浮力产生的原因
1.液体对物体向上和向下的 压力差就是浮力
研究水内部 压强的特点
• 压力的定义
• •
压压力 强产 的生定的义条：件垂 面两上物受强直 的个的体到压 力或物单的在 叫两体位压物 压个互面力体力以相积叫上压表
• 压强的公式 压挤根强压据表实示际压压力需力要的
• 压强的单位 压作强增用=大效压果强受或力面减积
•
压强的单位换算
少压强
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浙教版科学八年级上第一章4-5节练习含答案
浙教版科学八年级上第一章4-5节练习一、单选题1.有关溶液的说法：①混合物、②无色、③均一、④分层、⑤稳定、⑥各部分性质相同，其中正确的是( )A. ①③④⑤B. ①③⑤⑥C. ①②④⑤D. ②④⑤⑥2. 下列有关溶液的说法中，正确的是（）A. 溶液都是无色、透明的B. 均一、稳定的液体都是溶液C. 硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低D. 溶质都以分子形式溶解在溶剂里3.在配制硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（）A. 将水的温度从20℃升高到60℃B. 将硝酸钾固体研磨成粉末C. 在加入硝酸钾的同时不断搅拌D. 增大压强4. 要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（）A. 烧杯、试管、玻璃棒B. 烧杯、胶头滴管、玻璃棒C. 烧杯、胶头滴管、漏斗D. 烧杯、酒精灯、玻璃棒5. 如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. t1℃时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等C. t2℃时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃时，两溶液中溶质质量分数相等D. 氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似6. 下列有关溶液的说法中，正确的是（）A. 溶液不一定都是混合物B. 将100g KCl饱和溶液蒸干得到25g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25gC. 常温下将饱和Ca（OH）2溶液加热到50℃，会使溶液由饱和变为不饱和D. 从25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%7.如图所示为配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是()A. AB. BC. CD. D8.将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉10g水，并冷却到T℃时，分别析出2g甲和3g乙物质（均不带结晶水），则下列说法正确的是（）A. T℃时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同B. T℃时，甲物质的溶解度一定大于乙C. T℃时，甲物质的溶解度一定小于乙D. 将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后（甲、乙不反应），溶液仍饱和9.20℃时，将等质量的a、b两种不含结晶水的固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲；然后升温到50℃时，现象如图乙；a、b两种物质的溶解度曲线如图丙。
八年级科学上册第一章第5节二力平衡的条件练习(扫描版,无答案)华东师大版(2021年整理)
八年级科学上册第一章第5节二力平衡的条件同步练习（扫描版，无答案）（新版）华东师大版
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第5节二力平衡的条件。
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八年级上册科学练习（九）
1．实验室配制100g 10％的氯化钠溶液，有关实验操作不正确的是（ ）
A ．用托盘天平称取10.0g 氯化钠
B ．用量筒量取90.0mL 的水
C ．将称取的氯化钠倒入量筒中溶解
D ．将配制的溶液装入试剂瓶中，贴上标签
2．有100g 10％的盐酸，要使其溶质质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ）
A ．把溶液的量倒掉一半
B ．溶质的质量增大一倍
C ．将100g 10％的盐酸与200g 25％的盐酸混合
D ．蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半
3
下列叙述正确的是（ ） A ．实验1所得溶液的溶质质量分数为80％ B ．实验2所得溶液为饱和溶液 C ．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大
D ．该温度下，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为52.4％
4．保持温度不变，小心蒸发NaCl 不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数（m ％）与时间（t ）的关系合理的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
5．已知20℃时，食盐的溶解度为36g ，在此温度下，向100g 蒸馏水中加入40g 食盐固体充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为（ ）
A ．28.6％
B ．26.5％
C ．25.7％
D ．无法确定
6．硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如下图所示．30℃时，分别将30g 硝
酸钾和氯化钠放入100g 水中，充分溶解．下列结论中，不正确的是（ ）
A ．两种溶液中溶质的质量分数相等
B ．通常情况下，采取降温的方法能将两种溶液都变成饱和溶液
C ．若将硝酸钾溶液降温到20℃，溶液中溶质和溶剂的质量比为3︰10
D ．若将硝酸钾溶液变为10℃时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小
7．t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解
的质量绘制成下图中的斜线。
下列说法正确的是
A ．t℃时该物质的溶解度为50 g
B ．图中4个点表示的溶液中只有z 是饱和溶液
C ．点z 向点w 移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水
D ．将m 点表示的溶液中变为饱和溶液的一种方法是再加入20g 溶质
8．T o C 时，将一定量的生石灰放入饱和的石灰水中，搅拌，并冷却到原温度，得到的溶液与原溶液相比，下列物理量前后不．
变化的是 ①溶质质量 ②溶剂质量 ③溶液质量 ④溶质质量分数 ⑤溶解度
A ．①③⑤ B．②④⑤ C．②④ D．④⑤
9．将饱和硝酸钾溶液变为不饱和溶液的操作是
A ．降温
B ．恒温蒸发水 C.加溶质 D.加水
10．下列有关溶液的说法中正确的是
A ．20℃时，50克水中溶解了18克NaCl ，则20℃时NaCl 的溶解度为36克
B ．将95克KCl 溶液蒸干得到5克固体，则原溶液中KCl 的溶质的质量分数为5%
C ．把100g 溶质的质量分数为98%的浓硫酸加水稀释成10%的稀硫酸，需要加水的质量
为980g
D．从溶质的质量分数为25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出的溶
液溶质的质量分数仍为25%
11．图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）30℃时，甲的溶解度________（填“大于”“等于”或“小
于”）乙的溶解度．
（2）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是________（只填一种）．（3）在20℃时，把甲、乙各10g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；若将温度都升高到30℃，甲溶液中溶质的质量分数________（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液中溶质的质量分数．
（4）10℃时，向12％的100g甲溶液中加水60g，可得到甲溶液________g，此时溶液中溶质的质量分数为________％．
12．在某温度下，NaCl的溶解度为36g，求：
（1）在此温度下200g水最多可溶解________g NaCl．
（2）2010g此温度下的饱和溶液里溶质的质量分数为________（精确到0.1％）．13．氯化铵溶液在工农业生产中有着广泛的应用。
某同学向100g水中不断加入固体氯化铵或改变温度，得到相应的溶液①~⑤。
①②③④⑤
试回答：（1）氯化铵溶液中，溶质是
_________。
（2）上述溶液①~⑤中，属于饱和溶液
的是___________。
[填序号]
（3）上述溶液①~⑤中，溶质质量分数最大的是_________。
14．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图一所示。
（1）t1℃时，甲物质的溶解度是；乙
物质的溶解度随温度的升高而（“增
大”或“减小”）
（2）将45g甲物质分成三等分，分别加入到
盛有100mL水的烧杯中，形成t1℃时甲的不饱
和溶液。
如上图二所示，再分别通过蒸发溶剂、
增加溶质和降低温度三种方法中的一种，将它
们都变成甲的饱和溶液。
此时，烧杯②中溶质
质量最大，烧杯③中的溶液质量最小。
则方法一是。
15．过氧乙酸是一种常用的消毒剂．现有一种过氧乙酸溶液．其溶质的质量分数为15％．请填空：（1）100g该溶液中含溶质________g．
（2）向100g该溶液中加入200g水，所得溶液的溶质质量分数为________．
（3）将100g该溶液与100g 5％的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为________．
16．汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28％，密度为1.2克／厘米3．若要在实验室用溶质质量分数为98％的浓硫酸配制这种稀硫酸630克．求：
（1）630克稀硫酸的体积是多少毫升？（2）需要浓硫酸多少克？
17．现有10％的硝酸钾溶液160g，分为质量相等的两份．（1）欲使其中一份溶质的质量分数增大一倍，求：①若用增加溶质的方法，需增加多少克硝酸钾？②若用蒸发溶剂的方法，需蒸发多少克水？③若用60％的硝酸钾溶液与其中一份混合的方法，需要加入60％的硝酸钾溶液多少克？（2）欲使其中一份溶质的量分数变为5％，需要加水多少克？
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．A
5．B
6．B
7．C
8．D
9．D
10．D
11．（1）大于（2）加入溶剂（或升温）（3）不饱和等于（4）160 7.5
12．（1）72 （2）26.5％
13．（1）NH4Cl （2）②⑤ （3）④⑤
14．（1）30g 增大（2）降低温度
15．（1）15 （2）5％（3）10％
16．（1）525毫升（2）180克
17．（1）①设需增加硝酸钾的质量为x．
80g×10％＋x＝（80g＋x）×20％
解得：x＝10g
②设需蒸发溶剂的质量为y．
80g×10％＝（80g－y）×20％
解得：y＝40g
③设需加入60％的硝酸钾溶液的质量为z．
80g×10％＋z·60％＝（80g＋z）×20％
解得：z＝20g
（2）设需加水的质量为m．
80g×10％＝（80g＋m）×5％
解得：m＝80g
答：（1）①需增加10g硝酸钾；②需蒸发40g水；③需要加入60％的硝酸钾溶液20g．（2）需要加水80g．
答案第1页，总1页。