粤教版思想品德八年级上册复习提纲
粤教版八年级政治上册复习提纲
第一单元塑造自我1.1 自尊自信1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
2.自尊的表现：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
3.为什么要维护自尊？（1）自尊是健康人格的基石；（2）自尊是人的基本心理需要；（2）自尊激励我们奋发向上，形成健康的人格，使我们更好地立身社会（作用）。
4.如何做到自尊？（如何维护自尊？）：（1）自尊始于知耻；（2）走出自卑，树立自信；（3）克服自负和虚荣。
5.自卑的危害：自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃6.为什么要走出自卑，树立自信？（1）自卑是一种不健康的心理状态；（2）自卑是一个心理牢笼；（3）每个人都是独特的、宝贵的生命个体；（4）人无完人，缺点和不足在所难免。
7.如何走出自卑，树立自信？（1）要学会尊重自己，客观看待自己；（2）树立自信，培养积极乐观的人生态度；（3）坦然接受自己，改善我们的不足；（4）换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处。
8.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
1.2 明辨是非1.如何铸就心中良知的标尺？（如何树立正确的是非善恶观？）①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
2.怎样对待社会影响？（1）来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别，（2）吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素；（3）对长辈的言行也要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从；（4）正确对待公共传播媒体的影响，要学会选择；（5）正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动。
粤教版思想品德八年级上册期末复习提纲（廖云龙）
粤教版思想品德八年级上册期末复习提纲（廖云龙）粤教版思想品德八年级上册期末复习提纲1.1自尊自爱一、什么是自爱？P5珍爱自己的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
二、怎样做到自爱？P5①懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；②学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；③懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
这样就是做到了自爱。
三、自爱的作用（意义或为什么要自爱？）P5①有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
②自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
四、什么是自尊？P5自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
五、自尊的重要性（意义或为什么要维护自尊？）P5①自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石（地位）；②自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
③树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
六、什么是知耻？P6看到自己的内心有缺陷和不足，自己行为犯了错误，能通过反省来自我否定和纠正。
这就是知耻。
七、为什么知耻（羞耻心）？（作用、意义）P6人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚；有了羞耻心，就能成为我们纠正自己、完善自己的力量。
八、自尊、自负与虚荣的危害P6自尊、自负与虚荣的危害都是不健康的心态，影响自尊人格的形成。
九、自卑含义及表现？自卑的危害P6自卑的含义及表现：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑的危害：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
八年级政治上册 复习提纲 粤教版
1.1自尊自信（1）如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，是从外表到内外在对自己的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
自尊是恰如其分地肯定自己，是对自身内在价值和尊严的追求。
（2）：自尊自信有和意义？答：自尊是人的基本心里需要。
自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助于我们更好立身社会。
（3）：怎样培养和维护自尊?答：①要自尊就要知耻。
拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
（4）：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？答：①自卑是一种不健康的心态状态，是自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自己的长处和优点，创造成功记录。
（5）区别病症病因处方自卑不能客观全面认识自己发现自己的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自己和别人，只看到自己的优点全面认识评价自己和别人，看到别人的优点虚荣不能全面正确看待自己和别人全面认识正确看待评价自己和别人（6）知识要点：自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心里需要。
自尊能激励我们奋发向上。
使我们形成健康人格因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自尊是一种不健康的心里状态，自卑是一个心里牢笼、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度的自我肯定。
自尊是对其身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀1.2明辨是非（1）：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）（2）：如何铸造良知标尺？（课本P14）答：①懂道德，学法律;②选择好榜样③学会理性分析；④树立美好理想（3）如何正确看待社会影响？答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错的应给予纠正②正确看待公共传媒的影响，上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择。
粤教版道德与法治八年级上册复习提纲知识讲解
粤教版道德与法治八年级上册复习提纲第一单元塑造自我1.1《自尊自爱》1.自爱的含义:珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2.如何做到自爱？（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它收到伤害；（2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己喝社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3.自爱有什么意义？（1）有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的认识积极领悟，努力奋斗；（2）自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4.自尊的含义：一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
6、怎样培养和维护自尊？答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
7.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）①自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。
②羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
8.自卑的含义及表现：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
八年级政治上学期期末复习提纲粤教版
八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质，是美好品德的出发点。
①懂得本人的生命是宝贵的，爱护保重它，保护它，不使它遭到损伤；②学会认识本人是一个怎样的人，期待和寻求更加美好的自我；③懂得本人和社会生活有怎样的关系，怎样顺应和创造更好的社会生活。
4、自尊的含义：P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。
自尊就是尊重本人，爱；②自尊是激励我们奋发向上，寻求完善的自我，为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。
（1）人有了耻辱心，就会为本人的不当行为而感到难为情；（2）有了耻辱心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了耻辱心，辜负了别人的期望会觉得内疚；（4）有了耻辱心，就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。
（1）自尊心和耻辱心是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
比不上别人，常常表现出情绪低落，闷闷不乐，严重的自大导致迷失前进的方向，得到生活的动力，乃至安于现状。
克服自大：走出心思牢笼，学会客观看待本人，悦纳本人，培养积极乐观的人生态度，建立自尊人格。
同时贬低别人；希望得到超过本人理论价值的社会肯定。
12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。
虚荣寻求的是表面的夸耀。
虚荣危害：虚荣心令人浅薄，令人遗忘真实的价值。
虚荣不仅不能添加人的价值，反而会踏实地、自尊自爱的人。
②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
③良知是正确的是非善恶观，是做人的重要品质。
①以美好的道德熏陶本人的心灵；②懂得法律规范；③选择仁慈正义的人作为本人的榜样；④学会理性分析，懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果；我们才能健康成长。
②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心思的推进。
③对于流行事物，我们要独立考虑，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和跟随。
①首先要打败本人，抵制勾引，坚定本人的不断，把握好心中的良知标尺。
②有时还必须打破情面。
坚持准绳，坚持正确的是非观。
③坚守本人的美好理想，并且身膂力行，做一个高尚的人。
八年级政治上册 复习提纲 粤教版
第一单元塑造自我1.1自尊自信1.如何正确理解自尊的含义自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。
自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2.自尊自信有何意义？自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3.怎样培养和维护自尊？①要自尊就要知耻，拒绝卑下。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
4.自尊心和羞耻心的关系怎样？自尊心与羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
5.羞耻心的作用如何？羞耻心是所有品德的源泉。
有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
6.什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
7. 自尊与自负、虚荣的区别。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
8.自负的表现和危害？自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
9.虚荣的表现和危害？虚荣心就是追求表面荣耀的心理。
虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了”钻石”。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二节《明辨是非》*1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响，作出正确的判断与选择？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；②正确对待公共传媒的影响，要学会选择；③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第一节《理解与宽容》*1.理解的内涵理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2.为什么人际交往需要理解？①人与人之间存在差异；②建立和谐的人际关系从理解开始。
3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？）①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通*4.宽容的内涵宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。
5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6.如何培养宽容精神？①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；②培养宽容精神不断求知；③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第二节欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？①人的不同体态有不同的美；②人的不同性格有不同的美；③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。
4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法；用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。
5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第三节竞争与合作1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
新粤教版思想品德八年级上册复习提纲 (1)
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元塑造自我1.1《自尊自爱》1.自爱的含义:珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2.如何做到自爱？（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它收到伤害；（2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己喝社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3.自爱有什么意义？（1）有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的认识积极领悟，努力奋斗；（2）自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4.自尊的含义：一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
6、怎样培养和维护自尊？答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
7.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）①自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。
②羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
8.自卑的含义及表现：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
八年级政治上册 复习提纲 粤教版
自尊自信（1）如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，是从外表到内外在对自己的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
自尊是恰如其分地肯定自己，是对自身内在价值和尊严的追求。
（2）：自尊自信有和意义答：自尊是人的基本心里需要。
自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助于我们更好立身社会。
（3）：怎样培养和维护自尊答：①要自尊就要知耻。
拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
（4）：什么是自卑及其危害怎样克服自卑答：①自卑是一种不健康的心态状态，是自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自己的长处和优点，创造成功记录。
（5）区别病症病因处方自卑不能客观全面认识自己发现自己的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自己和别人，只看到自己的优点全面认识评价自己和别人，看到别人的优点虚荣不能全面正确看待自己和别人全面认识正确看待评价自己和别人（6）知识要点：自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心里需要。
自尊能激励我们奋发向上。
使我们形成健康人格因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自尊是一种不健康的心里状态，自卑是一个心里牢笼、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度的自我肯定。
自尊是对其身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀明辨是非（1）：什么是做人的良知答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）（2）：如何铸造良知标尺（课本P14）答：①懂道德，学法律;②选择好榜样③学会理性分析；④树立美好理想（3）如何正确看待社会影响答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错的应给予纠正②正确看待公共传媒的影响，上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择。
八年级政治上册 复习提纲 粤教版
初二上政治复习提纲1.1 自尊自信（主题词：自尊，自卑，自信，）1．什么是自尊？——自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
（…尊重自己，爱护自己…。
）2、自尊对于健康人格的形成有什么意义？：自尊是健康人格的基石。
…人的基本心理需要。
…3、自尊心和羞耻心的关系怎样？自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。
羞耻心是所有品德的源泉…。
4、怎样才能维护自尊？一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
（欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等有损人格的行为会毁灭自尊。
）拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
5、自卑的表现是什么、危害有哪些？自卑的表现：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
危害：，自卑是一个心理牢笼，自卑妨碍我们建立快乐的人生。
6、如何走出自卑？（1）要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（2）要认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。
并认识到自己应有的尊严与价值。
（3）人无完人，缺点和不足在所难免。
坦然接受自己，并用自强不息来改善我们的不足。
7、怎样树立自尊人格？（1）需要懂得区别自尊与自负。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
（2）需要分辨自尊与虚荣。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
1.2 明辨是非（主题词：良知，是非观，社会影响）一、铸就心中良知的标尺……1．做人的良知是什么？怎样铸就心中良知的标尺？（1）做人的良知就是正确的是非善恶观。
（2）学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。
以美好的道德陶冶自己的情操，以法律规范自己的行为，高尚的道德人物为榜样。
二、正确对待社会影响……2．怎样正确对待社会影响？（1）对社会影响要做选择和判断。
（…吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，…。
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第一单元第一节《自尊自信》
1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?:
(1自尊是人的基本心理需要(地位;
(2自尊激励我们奋发向上,使我们更好地立身社会(作用。
3.如何收获自尊?(如何维护自尊?:
(1知耻,拒绝卑下,洁身自爱;
(2克服两种不良倾向:
A.走出自卑,树立自信
B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。
5.自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生:
(1不利于人际关系的协调;
(2不利于心理健康;
(3不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑?
(1要学会尊重自己,客观看待自己,树立自信,培养积极乐观的人生态度;(2积极创造成功的记录。
7.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:
自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。
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第一单元第二节《明辨是非》
1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?
①以美好的xxxx自己的心灵;
②懂得法律规范,遵纪守法;
③选择善良正义的人作为自己的榜样;
④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;
⑤树立美好理想,启迪自己成长。
3.怎样才能跨越障碍,正确选择?
①需要意志与勇气
②突破内心和外部的障碍
③战胜自己
④打破情面
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第一单元第三节《自我负责》
1.怎样培养责任感?
①树立负责任的人生态度;
②学会分析事物的因果关系;
③养成先思考、后行动的习惯;
④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任。
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第二单元第一节《诚实守信》
1.诚实的内涵(基本原则
诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。
2.诚实的意义(重要性
①诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础;②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;③只有一个城市的人才能信守诺言,履行规定,获得他人的信任与尊重;④只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩;
⑤只有人人诚实守信,社会次序才能有条不紊,文明进步才有可能。
3.怎样做诚实的人?
我们要学会做一个诚实的人,诚恳待人,诚实学习、生活。
以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲
第二单元第二节《平等待人》
1.怎样做到尊重他人,平等待人?
②做到平等待人,要有客观的实事求是的态度;
③做到平等待人,要摒除xx观念;
④让我们认清歧视的错误和危害,努力清除人与人之间的各种歧视。
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第二单元第三节《与人为善》
1.善良的内涵:①善良是无私的;②善良之心是博大的;
③与人为善要是非分明;④善良要见诸行动。
2.怎样做到将心比心?
①将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
②将心比心就是急人所难;
③将心比心就是成人之美;
④将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人;⑤要培养与人为善的品德,就必须摒弃伤害他人的恶习。