大班主题活动：有趣的水果
大班主题活动：有趣的水果
1、教师组织幼儿一起（结合教育活动）布置反映主题的墙壁。
2、把幼儿收集的水果图片和水果资料粘贴在主题墙壁上。
3、布置“水果园”专栏，幼儿说说水果的种类，请家长或老师帮助他们记录 并粘贴，供幼儿互相交流。
家园共育：
提供尽可能多的机会，让幼儿参与实践活动，如让幼儿到水果店买水果、自己 动手切水果、洗水果等。培养孩子的自我意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。让 幼儿体验到我能行。
作品评析 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的， 有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以 参加舞会吧 活动延伸：
我们做了这么多水果娃， 高兴吗?让我们跳起来表达 我们快乐的心情好吗?（跳欢乐舞自然结束活动）。
活动反思：
活动过程中幼儿对水果特别喜欢。 要说带水果去参 加舞会。还要打扮一下水果，幼儿的兴趣马上来了。活
主题网络图
水果宝宝
我喜欢你
分水果
桔子有
几瓣
科
学
数
学
康
健
水果
社
沙拉
会
水果
变干净
音
乐
言
语
术
艺
美术
猜猜猜
摘果子
水果歌
漂亮的水
果娃娃
主题教育活动计划表
环境
创设
1、教师组织幼儿一起（结合教育活动）布置反映主题的墙 壁。
2、把幼儿收集的水果图片和水果资料粘贴在主题墙壁上。
3、 布置“水果园”供幼儿粘贴水果。
集 中 教 育 活 动
大班主题活动： 有趣的水果
主题说明：
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，我们会看到水果蕴含着丰 富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材 料，在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案， 而是获得与真实情境密切相关的经验。在有趣的、生活化的情境中获得的经验 是具有生命力的。水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特 点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。 它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种 模糊的混沌的知觉。需要我们引导幼儿进行有意义的活动，引导幼儿从无组织、 未分化的知觉转变为有意义的活动。于是我便设计了“有趣的水果”这一主题 活动。
大班主题果实满园香教案【含教学反思】
大班主题果实满园香教案一、教学目标1.能够观察不同水果的外观、口感、气味、颜色，发现水果之间的有趣区别。
2.能够理解水果的生长过程，包括从种子到成熟的过程以及各种果实的成长时间和季节。
3.能够提高学生的口味和习惯，培养学生爱吃健康水果的好习惯，并学会与他人分享水果。
4.能够鼓励学生打算小计划，对水果采取积极态度，为自己和家人制定一个水果饮食计划，并做好营养早餐。
二、教学创意为了让学生了解不同的水果和它们之间的有趣之处，我们计划通过以下几个活动来实现。
活动一：水果展示带来各种各样的水果，比如苹果、香蕉、橙子、芒果、草莓等等，摆在讲台上，让学生观察不同水果的外观、口感、气味、颜色。
让学生品尝所有种类的水果，感觉不同的趣味味道，引导学生挑选自己喜欢的水果。
活动二：水果咖啡厅创设一个水果咖啡厅的场景，桌子上放置放置各种新鲜水果，比如草莓、蓝莓、奇异果、柠檬、猕猴桃等等。
鼓励学生自由配搭，切成不同的体形，对其进行组合和调配，将各种新鲜水果制成自己喜欢的鲜果色拉。
鼓励他们完成好作品后，与同伴分享自己的工作。
活动三：种植水果让学生为水果大棚种植各种水果种子，例如草莓、苹果、梨、葡萄等，通过观察水果的生长过程，包括从种子到成熟的过程以及各种果实的成长时间和季节，帮助学生了解水果的生长过程。
让学生参与到水果成长的全过程中来，培养学生关心植物的好习惯。
活动四：营养早餐鼓励学生打算小计划，对水果采取积极态度，为自己和家人制定一个水果饮食计划，并做好营养早餐。
学生可以自己动手制作各种有营养的早餐，将自己的作品与同伴分享，并给予评价。
三、教学反思通过这一个主题的教学活动，学生不仅可以通过观察水果的外观、口感、气味、颜色来认识和感受水果的趣味性，而且可以在自由选择水果中提高口味和习惯。
通过水果咖啡厅和种植水果两个活动，可以引导学生了解水果的生长过程和时间季节，培养学生关心植物的好习惯，并让学生体验种植水果的有趣和满足。
通过营养早餐活动，学生可以加强吃水果的好习惯，吃好营养早餐的意识。
大班语言活动梨子小提琴教案与反思
大班语言活动梨子小提琴教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的水果》，详细内容为“梨子小提琴”。
通过故事讲述，让孩子们了解梨子的特点及其与小提琴的相似之处，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梨子的基本特点，知道梨子可以变成小提琴的趣味比喻。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解梨子与小提琴的相似之处，用语言表达出来。
教学重点：观察梨子的特点，发挥想象力，进行语言表达。
四、教具与学具准备教具：梨子、小提琴模型、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个梨子和一个小提琴模型，让幼儿观察并提问：“大家看看，老师手里拿的是什么？它们有什么关系呢？”引导幼儿展开讨论。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放PPT课件，讲述故事《梨子小提琴》，引导幼儿关注梨子的特点和小提琴的相似之处。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么说梨子是小提琴呢？它们哪里长得像？”引导幼儿观察、思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的梨子小提琴，并鼓励他们用语言描述。
5. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论自己画的梨子小提琴，分享创作心得。
6. 展示与评价（5分钟）每个小组选派一名代表展示作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事梨子小提琴2. 梨子的特点：形状、颜色、味道等3. 梨子与小提琴的相似之处：形状、颜色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的梨子小提琴，并用语言描述。
答案示例：我画的梨子小提琴是黄色的，形状像一个小提琴，上面还有一些音符呢！2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔、剪刀等工具创作，描述时要语言通顺、表达清晰。
大班科学活动找果实
大班科学活动找果实大班科学活动：找果实一、介绍在大班科学课上，为了培养孩子们对自然界的观察和探索能力，老师设计了一次有趣的活动：找果实。
通过这次活动，孩子们将学会如何观察植物、认识各种不同的果实，并了解果实的形成过程。
二、活动准备为了让这次活动更有趣，老师事先准备了几种常见的果实，如苹果、橙子、香蕉等，并在活动开始前将它们放在合适的地方，让它们成为孩子们探索的目标。
三、步骤一：观察活动开始后，老师鼓励孩子们利用他们的眼睛观察周围的植物，特别是树上的果实。
孩子们发现了苹果树上结满了红红的苹果，橘子树上挂着各种大小的橘子，香蕉树上垂下了一串串的香蕉。
他们兴奋地指着这些果实，向老师展示他们的发现。
四、步骤二：感受通过观察，孩子们开始想象各种水果的味道和口感。
老师带领孩子们进行一次简单的游戏，每个孩子轮流描述自己最喜欢的水果，并表达他们认为水果的味道和口感。
通过这个活动，孩子们不仅体验到了观察的乐趣，还培养了他们描述事物的能力。
五、步骤三：实践在观察和感受之后，孩子们迫不及待地想要亲自尝试一下手中的果实。
老师向孩子们展示如何正确地洗净水果，并鼓励孩子们亲手剥水果皮。
孩子们聚精会神地学习，有的小朋友快速剥好了一个橙子，有的小朋友则小心翼翼地剥苹果。
在剥水果的过程中，他们感受到了水果不同于其他食物的独特之处。
六、步骤四：探索为了让孩子们更好地理解果实的形成过程，老师给每个孩子发放了一本小册子。
在小册子上，画着不同的植物生长过程，从果实的种子开始，经过发芽、生长和结果等阶段，最终形成成熟的果实。
孩子们认真地观察着绘图，并不时向老师提问。
他们逐渐理解到了果实的形成需要经历很长的时间和一系列的过程。
七、总结通过这次找果实的科学活动，孩子们不仅观察了植物的生长过程，认识了各种不同的果实，还亲身体验了剥果实的过程。
在这个过程中，他们从中学到了很多知识，培养了观察和描述事物的能力，并且得到了尊重大自然、珍惜果实的启发。
2024年有趣的桔子宝宝大班教案
2024年有趣的桔子宝宝大班教案一、教学目标1.让学生了解桔子的基本特征，包括形状、颜色、味道等。
2.培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识桔子，了解桔子的特征。
2.教学难点：桔子的生长过程及营养成分。
三、教学准备1.教具：桔子、桔子图片、桔子生长过程图、桔子营养成分表。
2.学具：剪刀、彩笔、手工纸。
四、教学过程1.导入教师拿出一个桔子，引导学生观察桔子的形状、颜色。
学生自由发言，描述桔子的特征。
2.桔子知识讲解教师介绍桔子的生长过程，包括开花、结果、成熟等。
学生观看桔子生长过程图，加深对桔子的认识。
3.桔子营养成分讲解教师讲解桔子的营养成分，如维生素C、柠檬酸等。
学生了解桔子的营养价值，认识到多吃桔子对身体的好处。
4.桔子手工制作教师分发手工纸、剪刀、彩笔等材料，引导学生制作桔子宝宝。
学生发挥想象力，制作出各种造型的桔子宝宝。
5.桔子观察与分享教师组织学生观察桔子，分享自己制作的桔子宝宝。
学生相互交流，讨论桔子的特点。
6.桔子品尝教师分发桔子，让学生品尝桔子的味道。
学生品尝桔子，交流品尝感受。
学生自由发挥，用桔子制作创意作品，如桔子拼盘、桔子画等。
五、课后作业1.学生回家后，观察家里的水果，了解不同水果的特点。
2.家长协助孩子完成水果创意作品，拍照至班级群。
六、教学反思1.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
2.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3.课后加强家校沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同促进学生的全面发展。
重难点补充：1.教学重点：认识桔子，了解桔子的特征。
在导入环节，教师可以这样引导学生：“同学们，你们看看我手中的这个水果，它是什么形状的呢？谁可以告诉老师，桔子的皮是什么颜色的？”2.教学难点：桔子的生长过程及营养成分。
在讲解桔子的生长过程时，教师可以设计如下对话：“同学们，你们知道桔子是怎么长大的吗？让我们一起来见证一下桔子的成长历程吧。
幼儿园我喜欢的水果教案大班
幼儿园我喜欢的水果教案大班幼儿园是小朋友们的欢乐乐园，我们的教学目标不仅是帮助他们学习知识，更重要的是让他们快乐成长。
在小学习中，教育者需要有一定的教案，以排布教学内容，引导学生成长。
在这里，我将给出一份大班幼儿园“我喜欢的水果”教案。
一、教学目标：1.让孩子们了解各种水果，包括水果的名称、颜色、形状和口感。
2.鼓励孩子们选择自己喜欢的水果，并明白食用水果对身体健康的重要性。
3.通过游戏、手工等多种形式，帮助孩子们认识和学习水果。
二、教学内容：1.认识水果：指导孩子们认识各种水果，包括苹果、梨、香蕉、橙子、西瓜等，并从颜色、形状和口感等方面进行描述。
2.水果进食指导：介绍孩子们水果的食用方式和食用建议，如可以将水果切片做成色彩艳丽的沙拉、放入果汁或调味料中等。
3.水果艺术创作：通过手工和绘画等活动让孩子们制作出美丽的水果图片或者拼贴作品等。
4.水果游戏：通过各种游戏，如猜水果名字、接力比赛等让孩子们体验水果带来的快乐。
三、教学步骤1.第一步：引入活动，让孩子们想象自己在夏天吃到了美味的水果的场景，并问孩子们他们喜欢吃哪些水果。
2.第二步：认识水果，让孩子们知道每种水果的颜色、形状和口感等信息，可以加强认知的效果。
3.第三步：水果进食指导，教孩子们如何制作水果沙拉、果汁等，同时引导他们选择健康的食品。
4.第四步：水果艺术创作，让孩子们自由发挥自己的想象力，公司制作色彩艳丽的水果画作。
5.第五步：水果游戏，例如猜水果名字、接力比赛等，让孩子们的学习变得更有趣。
四、教学评价教育者可以通过问答，回放视频等多种形式对孩子们进行评价，发现孩子们的亮点和不足并及时进行反馈。
同时需要鼓励孩子们，让他们积极参与活动，增强他们的自信心。
五、总结通过幼儿园“我喜欢的水果”教案的实施，可以让孩子们认识到各种水果，体验水果的美味和健康的重要性，并在游戏中学习相关知识，发掘孩子们的潜力。
此外教育者还可以加入艺术创作和口头表达等方面的教学，让孩子们的成长更全面。
大班语言活动梨子小提琴教案与反思
大班语言活动梨子小提琴教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的水果》，详细内容包括：学习水果名词，特别是“梨子”的特点和用途；通过故事《梨子小提琴》，引导幼儿感受语言的美，培养想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握水果名词，特别是“梨子”的特点和用途。
2. 培养幼儿对语言的感受力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事《梨子小提琴》的深层含义，运用想象力进行创意表达。
重点：掌握水果名词，特别是“梨子”的特点和用途，以及培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：梨子、小提琴模型、PPT、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示梨子实物，引导幼儿观察、触摸，了解梨子的外观、质地和味道。
2. 讲解：讲述故事《梨子小提琴》，引导幼儿关注故事中的语言美和想象力。
a. 梨子小提琴的制作过程b. 小动物们听到梨子小提琴声音的反应c. 梨子小提琴带给大地的变化3. 实践：分组进行创意画活动，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作属于自己的“梨子小提琴”。
4. 随堂练习：请幼儿用自己制作的“梨子小提琴”进行角色扮演，模仿故事中的情节，进行互动交流。
六、板书设计1. 梨子小提琴故事脉络图2. 水果名词（重点：梨子）3. 语言表达与想象力培养七、作业设计1. 作业题目：用画笔和文字描述你心中的“梨子小提琴”。
2. 答案：示例：“我心中的梨子小提琴是黄色的，弯弯的，像月亮一样。
它的声音很好听，可以让大地变得更加美丽。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《梨子小提琴》，让幼儿在愉快的氛围中掌握了水果名词，特别是“梨子”的特点和用途。
同时，通过创意画活动，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同阅读，分享有趣的水果故事，提高语言表达能力。
同时，关注大自然中的水果，了解它们的生长过程，培养幼儿的观察力和环保意识。
益智水果主题活动教案
益智水果主题活动教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的水果，并能够用英语表达它们的名称。
2. 帮助学生理解水果对健康的重要性。
3. 提高学生的动手能力，培养他们的合作精神。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点。
重点，水果的名称、形状、颜色等基本信息。
难点，学生可能对一些水果的英语名称不熟悉。
三、教学准备。
1. 教师准备各种水果的图片或实物，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 准备一些与水果相关的英语单词卡片。
3. 准备一些水果的颜色和形状的描述卡片。
4. 准备一些小奖品作为活动的奖励。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以通过介绍水果的重要性和美味，激发学生对水果的兴趣。
可以让学生谈谈自己最喜欢的水果，以及他们喜欢吃水果的原因。
2. 水果认知。
教师展示各种水果的图片或实物，让学生认识不同的水果，并学习它们的英语名称。
教师可以用简单的英语句子描述每种水果的颜色、形状和口感等特点，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 单词游戏。
教师将准备好的英语单词卡片分发给学生，让他们根据卡片上的单词找到对应的水果。
这个游戏可以帮助学生巩固水果的英语名称，并提高他们的记忆能力。
4. 形状和颜色。
教师将准备好的形状和颜色的描述卡片分发给学生，让他们根据描述找到对应的水果。
这个活动可以帮助学生学习形容词和颜色的表达，同时也锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。
5. 水果DIY。
教师将提前准备好一些水果，如苹果、香蕉、草莓等，让学生用这些水果制作简单的水果沙拉或水果串。
学生可以根据自己的喜好和创意进行搭配，这不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的合作精神和创造力。
6. 水果故事。
教师可以让学生自由发挥想象，编写关于水果的小故事，可以是关于水果的成长过程，也可以是水果之间的友谊故事等。
学生可以在小组内讨论，然后选择一个代表小组进行分享。
7. 活动总结。
教师可以邀请学生分享他们在活动中的收获和体会，同时也可以对学生的表现进行肯定和奖励，激励他们在以后的学习中保持积极的态度。
科学教案大班有趣的水果
科学教案大班有趣的水果活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw大班科学活动认识水果和干果活动设计背景有一天，有一个小朋友带龙眼干来幼儿园，我发现有许多小朋友围了过去，他们对龙眼干产生了浓厚的兴趣，于是我就产生了让他们认识水果和干果的想法，于是就设计了本次活动活动目标1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。
2、依据特征，对水果和干果进行分类。
3、知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。
教学重点、难点知道水果和干果的不同特征，并能用语言概括出来活动准备共同收集几种常见的水果和干果活动过程一、谈话，引幼儿兴趣今天我们大二班的小朋友带来了很多好吃的果，看看都有些什么呢？谁能说一说？二、观察果实，比较异同。
1、出示柑果和核桃，让幼儿观察，让幼儿想法子尝试把柑果剥开核桃打开。
说一说它们有什么不同，请几个幼儿上来摸一摸，并说一说。
幼儿园大班教案《水果》
幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》1 活动目的1.让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称。
2.知道吃水果对人体的好处。
3.激发幼儿对水果活动的兴趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能那么是难点。
活动准备水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。
活动过程一·老师出示水果提问，幼儿答复的比拟好。
老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友答复：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。
二·老师让幼儿完成三个方面领域。
1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间非常钟，老师检查后表扬。
1·第一小组把水果在清水中洗干净。
2·第二小组动手剥水果皮。
3·第三小组切水果并装盘。
时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比拟好，就是大小不一的小块。
幼儿园大班教案《水果》2 活动要求:1、进一步理解稳固几种常见的水果并可以根据其根本特征进展区分。
2、可以说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。
3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:自制的大树二棵，自制的水果图片假设干活动过程:一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?二、故事欣赏并讨论老师操作演示教具并讲述故事(1)水果宝宝在幼儿园学本领(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家(3)苹果宝宝找到自己的家师问:(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?(6)苹果宝宝还看到了谁的家?讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?三、游戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开场后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
幼儿园大班水果主题活动方案
幼儿园大班水果主题活动方案活动简介本次活动旨在通过多种形式的体验和参与，培养幼儿对水果的认知能力和品尝能力。
通过水果主题教育，让孩子们了解更多水果的知识，学会欣赏和尝试不同的水果，同时也增强孩子们对健康生活的意识。
活动目标1.认知目标：•认识各种水果的名称和形状；•学会分辨水果的颜色和大小；•了解水果的特点和营养价值。
2.品味目标：•学习尝试不同的水果，培养幼儿的口感感受和口腔感知能力；•学习各种水果的搭配方式，提高孩子们的饮食品味和健康意识。
活动准备1.场地准备：•室内或室外空间，视天气情况而定；•桌椅、落地板等大型物品，为孩子们提供足够的活动空间；•准备一些观察水果的工具，如放大镜、形状卡片等。
2.水果准备：•准备丰富的水果，可以根据季节和地域进行调整；•水果的选择要多样化，可以选择不同颜色、形状、口感的水果；•活动前仔细清洗水果，确保安全卫生。
3.人员准备：•老师：负责组织活动、引导孩子们观察和品尝水果；•家长：可以参与到活动中来，帮助引导孩子的认知和品尝，同时也能增加活动的趣味性和互动性。
活动步骤1.水果展示老师将水果分别展示给孩子们看，让孩子们自由地观察、摸索水果的外形、颜色和大小。
并通过简单的语言介绍水果的名称、特点和营养价值。
2.水果品尝每个孩子可以先尝试自己喜欢的水果，味道好的可以与其他孩子分享。
同时可以鼓励孩子尝试一些新的水果，通过感性体验发现水果的美好。
3.水果制作老师可以根据不同的季节和水果，设计一些简单的制作活动。
如一起做水果拼盘、制作水果冰淇淋等。
通过亲手制作，培养孩子们的动手能力和想象力。
4.水果故事通过故事的方式，介绍不同水果的来源、生长环境和历史文化。
可以让幼儿通过故事的形式更深层次地了解水果，同时也更容易让孩子们产生共鸣。
活动总结通过水果主题的活动，不仅可以提升孩子们的认知和品尝能力，同时也能增强孩子们关注健康的意识。
活动后，可以让孩子们自由地分享所得，同时也为家长提供更多的交流机会。
大班数学教案好吃的水果
大班数学教案好吃的水果大班数学教案：好吃的水果在大班数学教案中，引入好吃的水果作为学习的主题，可以使孩子们在学习数学的同时，加深对水果的了解和兴趣。
通过与水果相关的数学问题和活动，培养孩子们的逻辑思维和数学能力，同时还能提高他们对健康饮食的认识。
接下来，本文将介绍一些在大班数学课堂中可以使用的有趣好吃的水果教案。
第一部分：水果的形状和颜色（计数和分类）首先，我们可以通过水果的形状和颜色来进行计数和分类的活动。
让孩子们观察和描述不同水果的形状和颜色，然后将它们分成不同的组。
可以使用实际的水果或者通过图片进行展示。
这样孩子们不仅能学习到数学知识，还可以培养观察和描述的能力。
为了巩固这一概念，可以进行一些有趣的小游戏。
例如，将不同的水果放在桌子上，让孩子们站在几个人一组，每组派一名代表来描述某个水果的形状和颜色，其他同学猜猜是哪种水果。
这样既培养了孩子们的描述能力，又锻炼了他们的观察力和合作精神。
第二部分：水果的重量和数量（测量和比较）接下来，我们可以引入水果的重量和数量概念。
可以给每位学生发一定数量的相同种类的水果，让他们观察和比较水果的重量。
可以使用简单的天平或者秤来进行实际测量，或者使用有关水果重量的图片进行讨论。
在比较的同时，还可以让孩子们练习简单的数学运算。
例如，让他们计算不同水果的总重量或者平均重量。
还可以让他们自由选择不同种类的水果，然后比较它们的重量和数量。
通过这样的活动，可以培养孩子们的测量技能和数学思维。
第三部分：水果的图形和模式（几何和模式）最后，我们可以将水果与几何形状和模式结合起来。
让孩子们观察水果的外形，发现其中存在的几何形状，如圆形、椭圆形和三角形等。
还可以让他们用不同种类的水果创建简单的模式，如AB、ABC、AAB等。
在这一部分的活动中，可以让孩子们使用剪纸或者印刷出水果的形状，然后拼凑成不同的图形和模式。
通过这样的活动，可以培养孩子们的几何思维和创造力。
同时，他们还可以学习到一些艺术的概念，如对称和不对称。
【水果主题活动教案】：用水果主题活动,培养幼儿园幼儿的兴趣与爱好
作为幼儿园教育的一部分，主题活动已成为必不可少的教学模式。
主题活动通过激发孩子们的兴趣和好奇心，提高他们的思维能力和创造力，帮助他们更好地理解世界和自然。
而在这些主题活动中，水果主题活动是一种极具启发性的活动，能够培养幼儿园幼儿的兴趣和爱好。
一、水果主题活动的意义与作用1、培养幼儿的兴趣和爱好通过水果主题活动，可以帮助幼儿了解不同种类的水果、认识水果的形状、颜色和特点。
这些活动将激发他们对水果的兴趣，增加幼儿对水果的爱好。
2、扩大幼儿的视野水果主题活动可以帮助幼儿了解不同国家、地区的水果，帮助他们了解不同国家、地区的一些文化和习俗，从而扩大幼儿的视野和知识面。
3、提高幼儿的认知能力水果主题活动可以通过多种方法提高幼儿在水果领域的认知能力，包括观察、比较、分类、形状等方面。
这些活动将有助于幼儿更好地理解世界和自然。
二、水果主题活动的具体形式和内容1、水果制作——DIY水果沙拉给孩子们提供各种水果和酸奶，让他们自己动手制作水果沙拉。
通过制作的过程中，孩子们能够学会不同水果的形状和大小、颜色和口感、不同种类的水果所含有的营养成分，以及如何搭配不同种类的水果来制作更加健康美味的水果沙拉。
2、水果认知——水果多多将各种不同种类的水果混合在一起，让孩子们观察、比较、分类和描述每一种水果，从而加深对不同水果的了解。
3、水果形状和颜色——摆出你最喜欢的水果通过在教室里方便寻找的地方摆放出各种不同形状和颜色的水果，让孩子们自己选择摆出最喜欢的水果，这样可以帮助孩子们更好的了解不同的水果形状和颜色。
4、水果游戏——水果大冒险通过各种舞蹈、游戏、故事等方式，将孩子们引入感官体验氛围中，增加孩子们对水果的兴趣。
5、水果社交——做一杯水果汁准备好各种不同的水果，让孩子们自己决定要搭配哪几种水果，尝试一下是否合适，通过这样的社交互动，可以培养孩子们的合作能力和沟通技巧。
三、开展水果主题活动的成功经验1、激发幼儿的好奇心在水果主题活动中，要让孩子们更加活跃和积极，需要在活动的过程中多提出一些与水果相关的问题来引起孩子们的好奇心，增加他们对水果主题活动的兴趣。
大班讲述活动教案
大班讲述活动教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与讲述活动，提高他们的表达能力和倾听能力。
2. 培养幼儿对周围事物的观察力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过讲述活动，培养幼儿的自信心和合作精神。
二、活动准备1. 教具准备：故事书、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静的讲述空间，舒适的座位。
三、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动，吸引幼儿的注意力。
2. 讲述环节：教师呈现图片或卡片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
3. 互动环节：教师与幼儿进行问答互动，引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 小组讲述：幼儿分组进行讲述，培养他们的合作精神和表达能力。
5. 总结环节：教师对幼儿的讲述进行点评，鼓励他们的优点并给予建议。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的讲述活动，共同培养幼儿的表达能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与讲述活动相关的展板或作品，激发幼儿的讲述兴趣。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供讲述材料，引导幼儿自主进行讲述活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在讲述活动中的参与程度和表现，评价他们的表达能力和倾听能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
3. 通过定期的讲述展示活动，评价幼儿的进步和成长。
六、活动内容1. 活动主题：有趣的水果2. 活动目标：让幼儿能够描述水果的外形、颜色和味道，提高他们的观察力和表达能力。
七、活动准备1. 教具准备：水果实物、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静的讲述空间，舒适的座位。
八、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动，吸引幼儿的注意力。
2. 观察环节：教师呈现水果实物和图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
3. 讲述环节：教师引导幼儿讲述水果的特点，培养他们的观察力和表达能力。
4. 互动环节：教师与幼儿进行问答互动，引导幼儿表达自己的想法和感受。
5. 总结环节：教师对幼儿的讲述进行点评，鼓励他们的优点并给予建议。
幼儿园大班水果主题活动方案
幼儿园大班水果主题活动方案水果是孩子们最爱的零食之一，它不仅好吃，还富含各种维生素和营养成分。
为了让孩子们更加了解水果，学会如何挑选和享用水果，幼儿园可以开展一系列以水果为主题的活动。
以下是一份针对大班幼儿园的水果主题活动方案。
一、主题引导老师可以在班里放一些水果，让孩子们做猜猜游戏。
比如，摆上一盘切好的水果，让孩子们闻、尝、猜猜是什么水果。
在猜猜游戏中，老师可以与孩子们互动交流，引导孩子们认识不同的水果。
二、水果美食1. 制作水果沙拉：老师可以提供不同的水果，让孩子们亲手切碎放在一起，加上一些蜂蜜和酸奶，调成水果沙拉。
孩子们可以边做边尝试各种水果口味。
2. 做水果冰棒：为了让孩子们了解到水果的多样性，老师可以让孩子们自己选择自己喜欢的水果，把它们切成小块，然后放入冰棒模具中加水冻结。
冻好后，孩子们可以品尝各种水果口味的冰棒。
三、水果欣赏1. 观察和绘制：为了让孩子们更加认识和了解不同的水果，在活动前，老师可以准备好各种水果的实物，让孩子们观察和感受水果的形状、颜色和质感。
然后，让孩子们根据自己的感受，自由选择一两种水果画出自己喜欢的水果图案。
2. 水果故事：老师可以为孩子们讲解一些有关水果的有趣的故事，如水果起源的神话传说，水果做成的故事等。
在讲解过程中，老师可以与孩子互动交流，让孩子们对水果有更深的认识。
四、水果游戏1. 水果接力赛：将孩子们分成两组，每组站在一个桶前。
桶里装的是不同种类的水果。
比赛开始时，队员顺序一次将一个水果从桶中提出，传递队友的手中，最后在终点处放进另一个桶里。
时间的限制下，哪队先完成就是赢家。
2. 水果趣味比赛：比如，种植水果的比赛，让孩子们在指定的地方播下种子，并在接下来的日子里进行按时浇水，按时除草，最后看哪棵果树生得最好、结得最多的苹果/草莓等果实，就由哪个队获胜。
总之，通过这些水果主题活动，孩子们可以增加水果知识，学会如何挑选将健康的水果，同时，在互动中增加对水果多样性的认识，更好地开发和培养孩子们的口味和五感。
大班水果百变秀教学设计
大班水果百变秀教学设计引言：水果是孩子们日常生活中不可或缺的一部分，因此对于学前班的幼儿来说，了解水果的种类、特点和形状非常重要。
本文将介绍一种有趣且互动的教学设计——大班水果百变秀，旨在帮助幼儿们更好地了解水果，提高他们的认知能力和动手能力。
1. 目标：- 让幼儿了解不同种类的水果- 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱- 提升幼儿的观察力和分类能力- 培养幼儿的动手能力和合作意识2. 教学准备：- 多种水果（如苹果、橙子、香蕉、葡萄等），每种水果都准备足够的数量，每个幼儿至少一个- 切水果的刀和板子（教师使用）- 干净的碗和盘子3. 教学步骤：步骤1：水果认知- 教师展示每一种水果，向幼儿们介绍水果的名称、颜色、形状、口感等特征。
鼓励幼儿们说出相关的特点。
- 教师可以使用图示、手势和实物展示等方式，帮助幼儿记住每种水果的名称和特征。
步骤2：水果分类- 将准备好的水果放置在桌面上，由教师引导幼儿们一起观察水果的外观，根据水果的颜色、形状等特征进行分类。
- 教师可以询问幼儿们为什么选择这样分类的原因，引导他们思考和表达。
步骤3：水果百变秀- 将水果放置在桌上，给每个幼儿分发一个水果。
每个幼儿可以根据自己的想法在水果上进行创作，例如削皮、刻字、切形状等。
- 在创作过程中，教师可以引导幼儿们用语言描述自己的创作，例如“我给香蕉削去了皮，它变成了一个笑脸”。
- 鼓励幼儿们展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
步骤4：水果品尝- 教师将切好的水果分发给每个幼儿，鼓励他们品尝水果的口感和味道。
- 在品尝的过程中，教师可以引导幼儿们描述水果的口感和味道，例如“苹果很脆甜，橙子很汁”。
步骤5：清理和总结- 教师引导幼儿们一起清理工作区域，并讨论创作过程中的观察和体会。
- 教师可以引导幼儿们总结本次活动中学到的知识和技能，例如水果的种类、特点和形状等。
4. 教学延伸活动：- 大班水果百变秀活动可以延伸到其他与水果相关的学习内容，例如水果的生长过程、种植水果的农民等。
幼儿园篮子水果画教案
幼儿园篮子水果画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘画教材第四章《有趣的水果》，详细内容为通过观察篮子里的水果，引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，创作出一幅色彩丰富、形象生动的篮子水果画。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，了解篮子水果的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出篮子水果的细节特点。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力，掌握绘画基本技巧。
四、教具与学具准备教具：篮子、水果（苹果、香蕉、葡萄等）、画纸、彩笔、水粉、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，现场示范如何用彩笔和水粉描绘出苹果的形状、颜色和光影效果，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察，选择自己喜欢的水果进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计1. 篮子水果画主题2. 水果形状、颜色、特点3. 绘画技巧及步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果，尝试用绘画的方式表现出来。
2. 答案：幼儿完成的水果画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的观察、想象、创造能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“水果分享会”，让幼儿将自己的水果画带到课堂上，与同伴交流、分享，提高幼儿的表达能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现水果，丰富幼儿的艺术体验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出篮子水果的细节特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力，掌握绘画基本技巧。
3. 实践情景引入：确保幼儿在观察过程中能够充分关注水果的形状、颜色和特点。
幼儿园大班水果捞活动方案
幼儿园大班水果捞活动方案
《幼儿园大班水果捞活动方案》
嘿，小朋友们和老师们！今天咱们要来一场超级有趣的幼儿园大班水果捞活动啦！想想那五颜六色、香甜可口的水果，是不是已经让你们口水直流啦？
活动开始前，老师们得忙着准备各种各样的水果，就像小蜜蜂一样勤劳呢！香蕉像弯弯的月牙儿，苹果红彤彤的像小朋友们可爱的脸蛋儿。
还有那多汁的橙子、甜甜的草莓，哇，真是太棒了！
小朋友们呢，穿上可爱的小围裙，准备大显身手啦！“哎呀，我要做一个最最棒的水果捞！”小明兴奋地喊着。
“我也是，我要放好多好多我喜欢的水果！”小红不甘示弱地说。
活动中，大家排好队，有序地去选择自己喜欢的水果。
“哇，这么多水果呀，我都不知道选哪个好了！”小军纠结地说。
老师笑着说：“那就每个都来一点呀！”大家你一言我一语，教室里充满了欢声笑语。
然后，小朋友们开始动手制作啦！把水果切成小块，就像在玩拼图游戏一样。
“看我切得多厉害呀！”小丽自豪地展示着。
制作完成后，就是最开心的品尝时刻啦！“哇，自己做的水果捞就是好吃！”小刚满足地说。
“对呀对呀，太美味啦！”大家纷纷应和。
这次的水果捞活动，不仅让小朋友们享受了美食，还锻炼了他们的动手能力和合作精神呀！大家一起动手，一起分享，这种感觉多好呀！这难道不是一次超级有意义的活动吗？小朋友们肯定都会记住这欢乐的时光的！
所以呀，赶紧来参加我们的幼儿园大班水果捞活动吧，让我们一起度过一个甜蜜又快乐的时光！。
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主题说明：
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，我们会看到水果蕴含着丰 富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材 料，在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案， 而是获得与真实情境密切相关的经验。在有趣的、生活化的情境中获得的经验 是具有生命力的。水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特 点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。 它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种 模糊的混沌的知觉。需要我们引导幼儿进行有意义的活动，引导幼儿从无组织、 未分化的知觉转变为有意义的活动。于是我便设计了“有趣的水果”这一主题 活动。
二、尝试编儿歌《水果歌》 教师：“水果宝宝最喜欢听小朋友们念儿歌，我们来给 水果宝宝编儿歌吧。”告诉小朋友要根据水果的颜色来 编。（利用自制的“水果门”出示水果）1、给苹果编儿歌： 教师先编一句：“什么水果红红的？”启发幼儿编第二 句：“苹果苹果红红的。”（如果幼儿只能编出“苹果红 红的”，要启发幼儿说出“苹果苹果红红的”这样更好
用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水 果贴上什么?（五官）谁来试一试?找幼儿尝试用彩纸装饰 水果，并进行鼓励
2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友 可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果 娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比 如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴 不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的 都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋， 开始制作吧。（幼 儿自选活动材料进行制作，教师巡回指导）
出示材料使幼儿兴
趣更加浓厚了。
动中我应该多给幼儿提供辅助材料来装扮水果娃娃。
活动二：领域（语言） 活动名称 ：水果歌
活动目标：
1、对语言活动感兴趣，喜欢参加语言活动。
2、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材尝试创编儿歌
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆说话的习惯。
4、培养幼儿初步的观察能力、创编能力、语言表达能力。
主题目标：
1、愿意在集体面前展示和介绍自己喜欢的水果。
2、体验与同伴一起玩的快乐，学会与别人交谈、交往和分享。
3、发展手眼协调能力。
4、能用各种美的方式表现水果，有创意的在水果上想象添画，能愉快地跟随 音乐节奏做动作。
5、感知数量的关系；会按物体的一个特征进行分类
6、养成良好的卫生习惯，知道水果有营养，要多吃，掌握一些常见水果的食用 方法。
主题网络图
水果宝宝
我喜欢你
分水果
桔子有
几瓣
科
学
数
学
康
健
水果
社
沙拉
会
水果
变干净
音
乐
言
语
术艺美术猜 Nhomakorabea猜摘果子
水果歌
漂亮的水
果娃娃
主题教育活动计划表
环境
创设
1、教师组织幼儿一起（结合教育活动）布置反映主题的墙 壁。
2、把幼儿收集的水果图片和水果资料粘贴在主题墙壁上。
3、 布置“水果园”供幼儿粘贴水果。
集 中 教 育 活 动
活动
教育幼儿不挑食，吃水果要洗干净，防止病从口入。
活动一：领域（艺术） 活动名称 ：漂亮的水果娃娃
活动目标：
1、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃
2、体验制作活动的乐趣
活动准备： 橡皮泥、 彩纸 、各种水果 彩笔
活动过程： 引入活动内容：水果要去参加化装舞会。
一、老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据 袋子里摸到的水果形状， 猜出是哪种水果吗?教师边说边 出示封好的水果袋子，找幼儿前来摸水果袋子，并凭自 己摸到的水果的形状说出是什么水果?再拿出来看一看 是不是这种水果， 并让幼儿说出这种水果的颜色， 形状。
活动准备：
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果图片（图片正面不涂色，反面涂色） 、仿真 水果若干。
2、大篮子一个、小篮子若干盛“水果”之用。
3、长约一米、宽约30厘米的纸板一块（中间挖一小孔当水果进出的“门”）
活动过程：
一、引出活动
1、老师用手指点着眼睛： “什么东西黑黑的？（眼睛 黑黑的）什么东西亮亮的？（眼睛亮亮的）我们的眼 睛要吸收好多的营养才能黑黑的、亮亮的哦，所以我 们宝宝要好好吃什么才有营养呀？（米饭、青菜、水 果）老师这里有好多水果宝宝，我们看看是谁来了？”2、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片 （没有涂色的一面），请幼儿逐一说说水果是什么颜色 的，说对了，教师就把图片翻转过来验证，如：苹果 红红的等。
作品评析 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的， 有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以 参加舞会吧 活动延伸：
我们做了这么多水果娃， 高兴吗?让我们跳起来表达 我们快乐的心情好吗?（跳欢乐舞自然结束活动）。
活动反思：
活动过程中幼儿对水果特别喜欢。 要说带水果去参 加舞会。还要打扮一下水果，幼儿的兴趣马上来了。活
环境创设：
1、教师组织幼儿一起（结合教育活动）布置反映主题的墙壁。
2、把幼儿收集的水果图片和水果资料粘贴在主题墙壁上。
3、布置“水果园”专栏，幼儿说说水果的种类，请家长或老师帮助他们记录 并粘贴，供幼儿互相交流。
家园共育：
提供尽可能多的机会，让幼儿参与实践活动，如让幼儿到水果店买水果、自己 动手切水果、洗水果等。培养孩子的自我意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。让 幼儿体验到我能行。
二、制作活动：漂亮的水果娃娃 我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国 的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加 舞会吧。
1、教师示范制作水果娃， “老师这里有橡皮泥，老 师用橡皮泥给水果变个魔术， 让它去参加舞会”，教师边 说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能
活动说明： 活动开始，以水果 王国要开化装舞 会，增加幼儿的兴 趣。
美工区：投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画 工具，让孩子有较多的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进 行表现。
科学区：投放各种水果，可以让幼儿在实践中有所发现。
数学区；5以内的分解，让幼儿随时都能锻炼学习。
游戏
活动
种果树 刺猬背瓜 螃蟹夹球
户外
活动
过桥摘水果 小猪运西瓜 小猴摘桃
生活
根据天气的变化给幼儿增减衣服。
1、艺术：《漂亮的水果娃娃》
2、语言：《水果歌》
3、科学：《橘子有几瓣》
4、健康：《水果变干净》5、社会：《水果沙拉》6、科学：《水果宝宝我喜欢你》7、语言：《 猜猜猜 》8、音乐：《摘果子》9、数学：《分水果》
区域
活动
图书区：提供有关水果的图书资料，供幼儿阅读了解，也可
引导幼儿将知道的有关水果的趣事画下来，讲给其他幼儿 听。