玩转家庭照片 活动2 美化装饰照片
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。
二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。
4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。
2. 游戏：家庭接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。
3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。
5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。
5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。
六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。
义务教育版(2024)信息科技三年级 第5课《美化处理图片》教学设计
操作步骤：打开图片，选择添加特效或装饰的工具，选择相应的特效或装饰，调整参数，观察效果。
（3）教师提问：同学们，你们觉得添加特效和装饰有什么作用呢？在添加特效和装饰时需要注意什么？
学生回答：添加特效和装饰可以让图片更加美观、有趣，突出图片的主题和情感。在添加特效和装饰时要注意不要过于繁杂，以免影响图片的整体效果。
（2）如何在教学过程中培养学生的审美能力和创新思维。
教学过程
一、导入新课
1. 教师展示一些未经美化处理的图片和经过美化处理后的图片，让学生对比欣赏。
图片内容：风景照片、人物照片等。
2. 教师提问：同学们，你们觉得哪一组图片更漂亮呢？为什么？
学生回答：经过美化处理后的图片更漂亮，因为颜色更鲜艳、更清晰，还有特效和装饰。
3. 强调实践操作：通过实际操作，让学生掌握图片美化处理的方法和技巧，提高学生的动手能力和信息技术素养。
4. 注重合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成图片美化处理任务，培养学生的合作意识和团队精神。
教材分析
1. 教材地位
本课是人教版（2024）小学信息技术三年级全一册第二单元《记录美好时光》中的第 5 课。本单元主要介绍了如何使用信息技术记录生活中的美好时光，包括文字记录、图片记录、视频记录等。本课以美化处理图片为主题，引导学生学会使用图片处理软件对图片进行美化处理，提高学生的图片处理能力和审美水平。
展示内容：小组选择的图片、美化处理的方法和技巧、调整色彩的参数、添加特效和装饰的选择、分享方式等。
2. 教师组织学生进行评价。
评价方式：
（1）小组自评：各小组对自己的作品进行评价，介绍作品的优点和不足之处。
美化装饰照片教学设计
美化装饰照片教学设计
1
2
3
六、课前准备
1．学生的学习准备：知道使用美图秀秀软件
任务需要的作品素材照片。
2．教师的教学准备：熟悉教科书，明确教学目标、教学重点和难点；
了解学生已有经验、知识基础；学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等；3．教学环境的设计与布置：多媒体机房，教学资源库的配置
4．教学用具的设计和准备：每台机器是否都有相应软件，上网是否流畅，教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等
七、教学过程
教学过程教师活动学生活动
媒体设备资源应
用分析
1．组织教学2．说明教学目标
3．导课组织学生进入微机教
室进行课堂准备
教师说明本节课的教
学目标：
1.使用美图秀秀软
件对照片进行艺
术加工。
2.使用美图秀秀软
件对照片进行创
意组合照片。
利用媒体先给学生展
示一些美图秀秀处理
过的一些照片。
让学
生进行对比加工后的
照片和没有加工的照
片的一些区别，引出
今天的课题任务。
学生有序进入微机教室进行课堂
准备
学生应从教学目标中知道自己应
该掌握哪些内容，了解哪些内容，
熟练哪些操作
学生观看媒体画面，思考问题：如
何给照片进行特效添加，如何使用
创意组合工具。
教室语言提示课
程开始
使用黑板和粉笔，
多媒体计算机
多媒体计算机，作
品展现。
幼儿园小班《照片》教案
幼儿园小班《整理照片》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识照片，了解照片的来源和作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
3. 引导幼儿感受家庭亲情，激发幼儿爱家的情感。
二、教学内容：1. 认识照片：让幼儿观察自己的照片，了解照片的来源和作用。
2. 整理照片：教幼儿如何整理照片，培养幼儿的动手能力。
3. 家庭亲情：通过观察家人照片，让幼儿感受家庭亲情，激发爱家的情感。
三、教学准备：1. 准备幼儿照片、家人照片若干张。
2. 准备相册或照片夹。
3. 准备画笔、彩纸等手工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并回答问题：“这张照片是谁？”“照片是从哪里来的？”“照片是用来做什么的？”2. 认识照片：教师展示幼儿的照片，让幼儿互相观察，了解照片的来源和作用。
3. 整理照片：教师示范如何整理照片，引导幼儿动手操作，将照片放入相册或照片夹。
4. 家庭亲情：教师展示家人照片，让幼儿观察并回答问题：“这是谁？”“你是怎么认识他的？”“你对他有什么感情？”引导幼儿感受家庭亲情，激发爱家的情感。
5. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，装饰自己的照片，增加照片的美观度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在整理照片过程中的动手能力和团队合作意识。
2. 关注幼儿在家庭亲情环节的情感表现，了解幼儿对家庭亲情的认识和感受。
3. 评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与幼儿的整理照片活动，共同培养幼儿的动手能力和家庭亲情。
2. 环境创设：将幼儿的照片墙布置在教室中，让幼儿随时观察和欣赏自己的照片。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
3. 教师要关注幼儿的情感表现，及时引导和调整幼儿的情绪，使幼儿能在愉悦的氛围中完成活动。
二年级美术作业快乐一家人,线条流畅,背景丰富
二年级美术作业快乐一家人,线条流畅,背景丰富在主题活动《我们一家人》中，幼儿带来了全家福的照片，对于自己的家庭照他们都欣赏、讲述，幼儿对于这一块是比较熟悉的。
小班下学期，幼儿对于绘画的形式有所了解，但是更多的是涂色或者是简单的添画。
设计这节活动也是鼓励幼儿大胆尝试线条画，还有一个是画面的合理布局。
活动目标：⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
⒈通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
重点难点：重难点：能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：⒈投影仪、全家福照片⒈幼儿操作材料人手一份。
活动过程：⒈导入——出示全家福。
出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。
（班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。
⒈看看、说说我的家庭。
师：这是谁家的全家福？师：他们拍照的位置是怎么样的师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。
（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。
主要是从站位、身高差距、一些表情出发。
这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
⒈教师示范。
教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。
（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。
这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。
）⒈幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。
）⒈欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
第五课 《美化处理图片》教学设计
第五课《美化处理图片》教学设计
教学反思
在教学过程中，通过引导学生观察、分析、实践和讨论，学生对图片处理和美化的兴趣得到了提高，基本掌握了处理图片的基本方法和美化图片的常用操作。
在评价学生的作品时，能够具体地指出优点和不足之处，给予学生鼓励和建议，有助于学生进一步提高图片处理和美化的能力。
同时，通过学习活动3，学生树立了文明处理图片的意识，明白了在图片处理中要尊重他人权益、保护个人隐私和著作权的重要性。
在今后的教学中，还可以增加一些实际案例，让学生更加深
入地理解文明处理图片的意义。
此外，还可以组织学生开展图片处理和美化的比赛，激发学生的创新精神和竞争意识。
我的家庭相册活动设计与活动反思
我的家庭相册活动设计与活动反思引言概述：
家庭相册活动是一项富有创意和情感的活动，通过收集和整理家庭照片，可以
增进家庭成员之间的亲密关系，同时也能够记录家庭的重要时刻和回忆。
在本文中，我将分享我设计和组织的家庭相册活动的经验，并对活动进行反思。
正文内容：
1. 设计活动目标
1.1 确定家庭相册活动的目的
1.2 设定活动的具体目标
1.3 确定参与人员和时间安排
2. 筹备活动
2.1 收集家庭照片
2.2 整理和分类照片
2.3 准备相册材料和工具
3. 活动执行
3.1 介绍活动目的和流程
3.2 分享家庭照片的故事和回忆
3.3 互动和合作完成相册制作
4. 活动反思
4.1 活动的成功之处
4.2 需要改进的地方
4.3 对家庭成员的影响和反馈
5. 活动的意义和延伸
5.1 家庭成员之间的情感沟通和增进
5.2 家庭历史记录和传承
5.3 通过活动激发创造力和表达能力
总结：
通过家庭相册活动，我深刻体会到了家庭成员之间的情感沟通和增进的重要性。
这项活动不仅让我们共同回忆过去的美好时光，还让我们更加了解彼此的生活和价值观。
在活动中，我们共同合作完成了相册的制作，这不仅是一项技术性的任务，更是一种情感的交流和合作。
活动的反思也让我意识到活动的不足之处，并提出了改进的方向。
在未来的家庭相册活动中，我将更加注重活动的设计和筹备，以及提高家庭成员的参与度和创造力。
通过这样的活动，我们可以继续加深家庭成员之间的情感联系，并留下珍贵的家庭记忆和历史记录。
美术美化照片教案反思
美术美化照片教案反思教案标题：美术美化照片教案反思教案目标：1. 帮助学生了解美术美化照片的基本概念和技巧。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和创造力。
3. 提升学生的审美能力和艺术表达能力。
教案步骤和活动：引入活动：1. 向学生展示一些美化照片的范例，并引导他们讨论和分享对这些照片的感受和观点。
2. 引导学生思考美术美化照片的意义和目的，以及它们在我们日常生活中的运用。
主体活动：3. 介绍美术美化照片的基本概念，如色彩、构图、光影等要素，并解释它们对照片美化的重要性。
4. 分享一些美化照片的常用技巧，如调整亮度、对比度、饱和度等，以及添加滤镜和特效等。
5. 指导学生使用手机或电脑上的美术美化照片应用程序，让他们实际操作并体验美化照片的过程。
6. 鼓励学生在美化照片的过程中发挥创造力，尝试不同的效果和风格，以展示个人的艺术表达能力。
7. 组织学生进行小组讨论，分享自己美化的照片，并互相评价和提供建议，以促进学生之间的合作和交流。
总结活动：8. 回顾本节课的学习内容，让学生总结美术美化照片的基本概念和技巧。
9. 引导学生思考美术美化照片对个人和社会的意义，并鼓励他们在日常生活中运用所学的技能和知识。
10. 鼓励学生继续探索和实践美术美化照片的技巧，以提升自己的艺术水平和创造力。
教案反思：这节课的教学目标是引导学生了解美术美化照片的基本概念和技巧，并培养他们的审美能力和艺术表达能力。
通过引入活动，学生能够对美化照片的范例进行观察和思考，从而激发他们的学习兴趣。
在主体活动中，我通过介绍基本概念和常用技巧，以及实际操作美化照片的过程，帮助学生掌握相关知识和技能。
通过小组讨论和分享，学生不仅可以展示自己的作品，还可以从他人的作品中获得启发和建议。
在总结活动中，我鼓励学生思考美术美化照片的意义，并鼓励他们在日常生活中运用所学的技能。
通过这节课的学习，学生不仅提升了美术美化照片的能力，还培养了创造力和合作精神。
然而，在今后的教学中，我可以进一步提供更多的范例和案例，以丰富学生的观察和思考。
人教版小学信息科技三年级上册第二单元第5课《美化处理图片》教学设计
人教版小学信息科技三年级上册第二单元第5课《美化处理图片》教学设计一、教学目标1、掌握处理图片的基本方法。
2、通过美化处理图片，感受数字化方式处理图片的高效和便捷。
3、树立文明处理图片的责任意识。
二、教学重难点重点：处理图片的基本方法难点：文明处理图片，树立责任意识三、教学过程1、导入新课师：同学们，老师特意挑选了上节课同学们拍的一些照片，你们能发现这些照片中存在什么问题吗？先来看第一张图片，一起来说一说。
生：图片中的主体倾斜了师：是的，大家观察得非常仔细，图片中的主体，也就是花朵歪了，给人一种非常不稳定的感觉，那么怎样来处理这种有问题的图片呢？这节课我们就一起来学习美化处理图片。
2、图片处理的基本方法2-1：校正图片师：图片处理需要借助图片处理工具，现在我们使用的平板计算机就自带有了处理图片的工具，只需要双击打开有问题的图片，点击“编辑”，点击“裁剪旋转”即可对主体进行校正。
教师演示操作！任务1：请同学们根据刚才校正图片的方法，将平板计算机中的图片素材进行校正，看哪一个小组校正地又快又好。
小组汇报，教师点评。
2-2：调整图片亮度师：接下来我们来看第二张有问题的图片，大家一起来说一说它存在什么问题？生：太暗了。
师：是的，图片中的景物太暗了，主要是由于光线不足，造成亮度低，那如何将该图片的亮度调高呢？教师演示用平板计算机调整图片亮度的方法。
双击打开图片->点击“编辑”->点击调整->调整亮度。
任务2：请同学们根据刚才老师演示的调整图片亮度的方法，将平板计算机中图片素材的亮度提高。
小组汇报，教师点评并总结。
3、美化图片师：同学们，到此为止，我们已经将上面两张有问题的图片进行了处理，看上去图片比较正常了，你们想不想让这两张图片变得更加漂亮呢？生：想师：那么接下来学习如何美化图片，美化图片是给图片进行装饰，我们来观察以下以下3张图片美化之后的变化：（第一张添加滤镜，第二张添加方框，第三张添加水印）生：第一张添加滤镜之后，色调更明亮了，第二张添加方框之后，感觉更加有立体感，第三张添加水印之后，可以看出这张图片是谁拍摄的。
初中七年级信息技术教案-艺术加工照片-国赛一等奖
第一单元玩转家庭照片活动2美化装饰照片第一课时教学内容：本课是七年级下册第一单元活动2的内容，活动2分为两个部分，第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片；第二个部分是创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。
本课主要来学习第一部分的内容。
教学目标：知识与技能：熟悉“美图秀秀”软件的功能，会合理使用“特效”、“消除笔”、“魔幻笔”、“装饰”、“文字”等工具对照片进行艺术加工。
过程与方法：掌握使用“美图秀秀”软件对照片进行艺术加工的过程。
情感态度与价值观：1、体会动手美化图片的乐趣。
2、在制作的过程中逐步提高自己的审美能力和创新意识。
教学重难点：教学重点：使用“美图秀秀”软件中的“特效”、“消除笔”、“魔幻笔”、“装饰”、“文字”等工具对照片进行艺术加工。
教学难点：根据需求合理的使用工具加工处理照片。
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、小组协作法、自主探究法、提问法等。
教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件，照片课时安排：1课时教学过程：一、情景导入【教师提问】同学们，五一假期刚过，相信很多同学都出去游玩了，在游玩的时候肯定都会拍一些照片留念。
每一张照片都是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。
但是有时候这些凝固的瞬间不是特别的完美，这就需要我们进行一些加工处理。
下面是一位同学的旅游照片（幻灯片展示照片），大家看看有不满意的地方吗哪些地方需要美化【学生回答】学生思考，回答问题。
【教师总结】我们知道不同的场合需要不同风格的照片，使用图像处理软件，能够根据需要美化和装饰照片。
大家看这张照片经过老师美化后变成了这种效果（幻灯片展示美化后照片）。
使用图像处理软件对照片进行美化，可以弥补照片拍摄时产生的缺陷，适当的装饰可以调整照片风格，产生别样的艺术效果。
使用“美图秀秀”软件美化加工照片非常便捷。
这节课我们就一起来探索使用“美图秀秀”软件对照片进行艺术加工。
二、新知探求【活动分析】如图所示，使用“美图秀秀”软件中的“特效”工具，让照片产生“哥特风”艺术效果；再使用“裁剪”和“消除笔”工具去除照片中的干扰元素；为照片添加装饰文字，让主体更突出，最后使用“魔幻笔”工具绘制爱心和添加“心动”效果。
家庭纪实拍摄活动方案策划
家庭纪实拍摄活动方案策划一、活动背景在快节奏的现代生活中，人们时常忽略了对家庭的关注和陪伴。
为了唤起人们对家庭的重视，以及记录家庭的美好瞬间，我们策划了这一次的家庭纪实摄影活动。
通过摄影的方式，让每个家庭成员更加珍惜彼此，感受家庭团结、温馨的氛围，同时也给家庭带来永久的回忆。
二、活动目标1. 唤起人们对家庭的重视和珍惜，增强家庭凝聚力。
2. 通过摄影记录，保留家庭美好瞬间，留下珍贵的回忆。
3. 提供一个家庭成员之间相互交流的平台，增进感情。
4. 促进家庭成员之间的合作，共同完成一次摄影作品。
5. 提高家庭成员的摄影技巧和艺术素养。
三、活动流程1. 筹备阶段（1）确定活动时间和地点，确保家庭成员的出席率。
（2）组织摄影师团队，确保拍摄技术和器材的可靠性。
（3）准备拍摄道具和服装，以及其他必要的摄影器材。
（4）宣传活动，提前通知家庭成员，并鼓励他们邀请亲朋好友一同参加。
2. 活动准备（1）在拍摄地点布置合适的场景，创造温馨雅致的氛围。
（2）为家庭成员提供衣物和化妆品等必要的道具。
（3）为家庭成员提供摄影指导，帮助他们提前准备姿势和表情。
（4）为家庭成员提供欢迎饮品和小吃，增加活动的互动性。
3. 活动过程（1）家庭拍摄：按照事先安排的顺序进行拍摄，通过拍摄不同场景和组合，展现家庭成员之间的爱和温馨。
鼓励家庭成员自由发挥，互动合作，让每个人都有机会参与到摄影过程中。
（2）亲子互动：组织一些亲子游戏和互动活动，增加家庭成员之间的默契和亲近感。
例如，亲子拍摄环节中可设置亲子互动游戏，如拍摄中的家庭小竞赛等。
（3）个人特写：为每个家庭成员安排个人特写的拍摄环节，让他们展现自己的个性和特点，体现每个人在家庭中的独特价值。
（4）全家福拍摄：安排全家福拍摄环节，让全家一同合影，留下家庭团聚和幸福的瞬间。
四、活动收尾1. 活动总结：组织家庭成员回顾活动过程，分享感受和体验。
鼓励大家用文字、照片或绘画等形式记录自己在活动中的心得体会。
《相框》教案【6篇】
《相框》教案【6篇】《相框》教案篇一活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。
2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。
3.感受相框的美感。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动过程：一、谈话导入1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。
3.幼儿操作练习。
三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。
活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。
幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。
又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。
小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。
《相框》教案篇二活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。
2、体验探索与尝试的乐趣。
活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。
2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。
活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。
（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。
你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。
3、幼儿尝试建构，教师参与。
（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。
（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。
一家人拍全家福活动方案
一家人拍全家福活动方案活动概述全家福是家庭成员在一起合影的一种方式，通过这种照片能够记录下家庭成员的样子和心情。
为了增强家庭感情，提高亲子关系，我们计划组织一次一家人拍全家福的活动。
本活动将通过合理安排拍摄时间、地点、服装搭配和拍摄方式来为家庭成员创造一个轻松愉快的拍摄环境。
活动计划时间和地点- 活动时间：选择一个家庭成员大部分时间都可以参加的周末或假期进行。
- 活动地点：选择一个自然风光优美、环境安静的户外场所或者家中装饰简单、光线适宜的室内场所。
拍摄策划1. 拍摄主题：确定拍摄主题，如“幸福家庭”，“和谐共处”，“温馨团聚”等，以便家庭成员在拍摄前可以有所准备。
2. 拍摄队伍：选择一位专业摄影师或家庭成员熟悉的摄影爱好者负责拍摄，以确保拍摄效果。
3. 拍摄道具：准备一些简单而有意义的道具，如家庭成员最喜欢的玩具、家庭标志物等，以增添照片的趣味性和个性特色。
4. 拍摄姿势：安排家庭成员做出自然、舒适的姿势，可以是大家坐在一起、依次排列或站在一起等等，尽量使照片显得自然亲切。
5. 拍摄角度：尝试不同的拍摄角度，如低角度、高角度、侧面等，以增加照片的视觉效果和艺术感。
6. 拍摄时间：选择拍摄时间时要考虑家庭成员的状态，尽量避免饥饿、困倦或者心情不好的时候拍摄，以确保照片中的每个人都面带笑容。
7. 拍摄环境：确保拍摄环境整洁、温馨，搭配简单、协调的背景，尽量避免杂乱的物品或背景干扰照片效果。
服饰搭配1. 为了营造整体感和和谐感，尽量选择相似或相近的服装颜色或风格，建议选择简约风格的服装，避免过于花哨或夸张的服饰。
2. 注意家庭成员身着的服装要适合拍摄环境和场地，不要过于正式或过于休闲。
3. 对于小孩子可以选择适合年龄段的可爱或活泼的服装，以增加照片的趣味性。
4. 在穿搭上，可以考虑家庭成员的喜好与爱好，尽量保持个性特色的同时又不破坏整体效果。
活动流程1. 活动开始前，组织家庭成员准备好服装和必要的道具，并对拍摄计划进行简要说明和分工。
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
小学信息技术五年级下册《第2课 秀秀美图更漂亮》教案
小学信息技术五年级下册《第2课秀秀美图更漂亮》教案一年纪：小学五年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】《秀秀美图更漂亮》教学设计的相关信息。
本课程的目标是让学生了解美图秀秀的基本功能和操作方法，能够使用美图秀秀对图片进行简单的美化，并在教学过程中适当培养学生对美的追求和创造。
同时，需要注意在处理图片时，要尊重他人的肖像权，切忌乱涂乱画。
教学目标：了解美图秀秀的基本功能和操作方法。
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法：采用“情境法”、“任务驱动”、“自主探究”等多种教学方法。
教学过程：导入新课：通过四格漫画介绍生活中随处可见的艺术照片，引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
探究活动：活动一：照片秒变艺术照特效。
通过登录美图秀秀网页版，进入“美化图片”，打开要美化的照片。
然后单击“特效”，从左侧列表中选择特效类型和效果。
调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
最后单击“保存并分享”，保存照片。
活动二：边框秀出新花样。
在美图秀秀中，边框已经不再是传统意义上的边框，它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边框等成了装饰、美化照片的强大工具。
打开要处理的照片，单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
小秘笈：在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰。
还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
练一练：活动一：试着用“特效”功能或“边框”功能给自己制作一张艺术照，并与同学们交流分享，比一比，看谁创作得最漂亮。
活动二：试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣的功能。
亲子拍照装扮游戏教案中班
亲子拍照装扮游戏教案中班教案标题：亲子拍照装扮游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解亲子拍照装扮游戏的概念和目的。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿与家长之间的互动和合作。
4. 培养幼儿的表达能力和自信心。
教学准备：1. 各种服装和配饰，如帽子、围巾、眼镜等。
2. 相机或手机。
3. 照片打印机或打印服务。
4. 幼儿绘画工具和纸张。
5. 音乐播放器。
教学活动：引入活动：1. 与幼儿讨论家庭成员和亲子关系的重要性。
2. 展示一些有趣的家庭照片，并与幼儿分享其中的乐趣和回忆。
主要活动：1. 介绍亲子拍照装扮游戏的概念和目的，即通过合作选择服装和配饰，拍摄照片，增进亲子之间的互动和快乐。
2. 帮助幼儿选择自己和家长喜欢的服装和配饰，让他们展示自己的创造力和想象力。
3. 安排幼儿与家长一起合作选择服装和配饰，鼓励他们互相合作和交流。
4. 在选择好装扮后，让幼儿和家长一起摆出不同的姿势，拍摄照片。
5. 通过观看照片，与幼儿讨论他们的表情、姿势和装扮，鼓励他们表达自己的想法和感受。
6. 鼓励幼儿将照片分享给其他家长和幼儿，增强他们的自信心和表达能力。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程和经验，让他们分享自己的感受和收获。
2. 鼓励幼儿将自己喜欢的照片带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在绘画活动中，引导幼儿绘制自己和家人的照片，并让他们描述自己的绘画作品。
2. 带领幼儿观看一些亲子活动的视频或照片展示，激发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励幼儿在家中与家人进行类似的亲子拍照装扮游戏，培养他们与家人的亲密关系。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括合作、创造力和表达能力。
2. 收集幼儿自绘照片和描述，评估他们对活动的理解和表达能力。
教案反思：通过这个亲子拍照装扮游戏教案，幼儿可以在与家长的互动中培养创造力、想象力和表达能力。
同时，通过合作和分享，加强了幼儿与家人之间的亲密关系。
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第一单元玩转家庭照片
活动2 美化装饰照片教学设计
教学内容：
本课是七年级下册第一单元活动2的内容，本课分为两个部分，
第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照
片；第二个部分是创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照
片的组图效果。
教学目标：
1、了解照片的艺术加工过程，会合理使用特效、消除笔、魔幻笔、装
饰、文字等工具。
2、能够根据自己的需求合理的组合照片。
3、感受修饰、组合照片的过程，体会动手美化图片的乐趣，在制作的
过程中逐步提高自己的审美能力和创新意识。
教学重点：艺术加工照片
教学难点：根据需求合理的加工处理照片
教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。
教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、情景导入
【教师提问】同学们，上节课我们拍摄了很多照片，也欣赏了课本光盘里自带的照片，大家发现这些照片都完美吗？
【学生回答】学生思考，回答问题。
【教师总结】不完美，好在我们有一个非常好用的工具，可以用它美化装饰照片，艺术加工照片，并且创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。
二、新知探求
【教师讲授】每一张照片都是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。
但是有时候这些凝固的瞬间不是特别的完美，这就需要我们进行一些加工处理。
【学生自主探究】参考课本第14页.观看图 1.2.3，大家可以发现图片的不同。
【教师讲授】请同学们观看课本第13—16页，自己动手，完成图片的艺术加工。
【学生自主探究】结合老师传送的图片素材，加工处理照片，也可以根据自己的审美需求，加工照片。
【学生评比】学生把图片保存到桌面上，互相评比，教师点评。
并展示有特色的作业。
【学生自主探究】学生根据课本的提示完成本节课的第二个活动，创意组合照片。
【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。
*这部分内容学生可以自学完成。
教师无需再浪费时间讲解。
【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和不足的地方。
【教师】教师展示优秀的作业。
分享学生制作过程。
三、本课小结
本节课主要学习了使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片。
根据图片的特色创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。
这个部分内容可以完全由学生自主探究完成。
兴趣是最好的老师。