小班恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的内容和意义，知道春节期间人们互相祝福的习惯。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验节日的喜庆氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、挂图、卡片、红色道具等。
2. 环境布置：教室布置成喜庆的春节氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入春节的习俗，引导幼儿谈论春节期间的祝福语。
2. 新歌引入：教师播放“恭喜恭喜”歌曲，让幼儿初步感受歌曲的喜庆氛围。
3. 教学新歌：a. 教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和节奏。
b. 教师带领幼儿练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
c. 教师邀请幼儿展示演唱，给予鼓励和指导。
4. 实践活动：a. 教师组织幼儿开展“恭喜恭喜”歌曲接龙游戏。
b. 幼儿分组进行合唱比赛，评选出最佳合唱团队。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论学习收获，鼓励幼儿在家人面前演唱这首歌曲，分享喜悦。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在音准、节奏感和合唱方面的进步。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的演唱，鼓励优秀表现。
六、教学内容1. 歌曲解析：详细分析“恭喜恭喜”歌曲的结构、旋律、节奏和歌词含义，帮助幼儿更好地理解歌曲。
2. 动作编排：结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱时能够伴随动作表达喜悦心情。
七、教学过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿复习“恭喜恭喜”歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 动作教学：a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
小班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《恭喜恭喜》的歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱音乐，感受节日的快乐氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《恭喜恭喜》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词中的个别字词发音，以及节奏的准确性。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲歌谱、图画卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿边听边感受节日的气氛。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《恭喜恭喜》，教唱新歌，注意指导歌词中的重点字词发音。
3. 节奏练习：教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等动作进行练习。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 展示环节：让每个小组进行演唱，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的集体意识，让他们在小组活动中相互学习、相互帮助。
3. 针对幼儿的学习情况，适当调整教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学内容1. 歌曲《恭喜恭喜》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和音准练习。
3. 歌曲的演唱和展示。
七、教学步骤1. 教师带领幼儿学习歌曲《恭喜恭喜》的歌词，注意指导歌词中的重点字词发音。
2. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等动作进行练习。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 教师组织幼儿进行展示环节，让每个小组进行演唱，展示学习成果。
5. 教师对幼儿的学习情况进行总结和评价，鼓励幼儿继续努力。
八、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，评价他们的学习效果。
2. 教师可以鼓励幼儿在课后向家长展示所学歌曲，听取家长的意见和建议。
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.了解传统春节的庆祝方式和祝福语。
2.能够唱出《恭喜恭喜》这首传统春节歌曲。
3.培养小班同学的合作精神和团队意识。
二、教材简介本教案教学歌曲为《恭喜恭喜》。
春节是中国最重要的传统节日之一，而《恭喜恭喜》则是中国春节必不可少的经典曲目，歌曲以吉祥对联和春联为背景，表达了对新年的期待和祝福。
三、教学内容和过程1. 唱歌学习•引入：教师播放《恭喜恭喜》歌曲，带领学生们听歌。
•歌曲学习：1.师生共同学习歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生感受歌曲所表达的情感和吉祥寓意。
3.教师演示该歌曲的歌唱动作和节奏，并引导学生和着唱。
4.师生共同合练歌曲。
2. 表演活动•规划：小班同学分为数个小组，每个小组自编动作和表演唱《恭喜恭喜》。
•实施：1.每个小组利用相同的时间编写舞蹈动作和表演内容。
2.分组表演并鼓励孩子们互相鼓励和支持。
3. 扩展活动•规划：鼓励学生艺术创作并设计出有关《恭喜恭喜》的作品。
•实施：1.教师提供有关《恭喜恭喜》的图片，鼓励学生用手工、绘画、剪贴等方式自由创作。
2.正确指导学生使用各种材料进行艺术创作，并鼓励学生尝试不同的艺术手法和创意。
四、教学反思在本节课中，学生们发挥了自己的创意，尝试了艺术创作，并在团队合作中增强了友谊和彼此之间的信任。
本教案的教学重点在于让学生们体验中国传统春节的文化氛围，尝试各种与节日有关的活动和习俗，同时让他们学会合作和团队精神。
总之，通过教学活动的设计，学生们既获得了具体的知识技能，同时也拓展了自己的视野，并增强了彼此之间的感情交流。
幼儿园小班教案《恭喜恭喜》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《恭喜恭喜》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《恭喜恭喜》一
幼儿园小班教案《感恩大树》含反思二
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幼儿园小班教案《恭喜恭喜》一
小班教案《恭喜恭喜》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗，有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣，经过舞蹈活动促进全身运动，快来看看幼儿园小班《恭喜恭喜》教案吧。
游戏目标：
1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。
3、经过舞蹈活动促进全身运动。
4、能跟着节奏打节拍。
游戏准备：活动前学唱歌曲、音乐磁带
游戏过程：
邀请舞：恭喜恭喜
1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候（是谁，是我）
11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
小百科：恭喜，指应酬语，表示问候或祝贺。
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幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案（5篇）在教学工开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 1设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。
春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？二、学唱歌曲——理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？4、重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1、过新年的.时候还可以说什么祝福的话？2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说？幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 2游戏目标：1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
游戏准备：活动前学唱歌曲、音乐磁带游戏过程：邀请舞：恭喜恭喜1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候（是谁，是我）11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步接触并了解恭喜恭喜的歌曲内容。
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的音频或视频材料。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
1.3 教学过程：向学生介绍歌曲《恭喜恭喜》的背景和意义。
播放歌曲的音频或视频，让学生初步聆听和欣赏。
引导学生跟随音乐节奏轻轻摇摆身体，感受音乐的韵律。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够熟练地唱出歌曲《恭喜恭喜》。
培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。
2.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
2.3 教学过程：向学生讲解歌曲的节奏和旋律。
分组让学生练习唱歌，教师进行指导和纠正。
引导学生使用简单的乐器伴奏歌曲，增强音乐感受。
第三章：歌曲表演3.1 教学目标：培养学生的团队合作能力和表演能力。
提高学生对音乐的运用和表达能力。
3.2 教学准备：准备一些简单的舞蹈动作或手势。
准备一些装饰品，如红色纸花、灯笼等。
3.3 教学过程：让学生分组进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作或手势。
鼓励学生自由发挥，创造自己的表演方式。
学生可以佩戴一些装饰品，增加表演的氛围。
第四章：音乐游戏4.1 教学目标：培养学生的音乐节奏感和协调能力。
提高学生对音乐的兴趣和参与度。
4.2 教学准备：准备一些音乐游戏道具，如小鼓、小锣等。
4.3 教学过程：引导学生参与音乐游戏，如敲击乐器、跟唱歌曲等。
学生可以分组进行游戏，增加团队合作意识。
教师可以适时变换游戏方式，保持学生的兴趣和参与度。
5.1 教学目标：5.2 教学过程：教师引导学生回顾本节课学习的内容，如歌曲《恭喜恭喜》的歌词、节奏等。
学生可以分享自己在课程中的收获和感受。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
分析歌曲《恭喜恭喜》的节奏、旋律、歌词等特点。
6.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，认识简单的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到新年的喜悦气氛，增强他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，掌握简单的节奏和旋律。
难点：培养幼儿的合唱能力，使他们能够整齐地唱出歌曲。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随。
2. 练习法：分组练习，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具：钢琴、吉他等乐器，录音机、音响等播放设备。
2. 材料：乐谱、图谱、节奏卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师简要介绍“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，播放歌曲让幼儿聆听。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。
b. 教师分解歌曲的节奏和旋律，让幼儿逐句学习。
c. 教师指导幼儿的合唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。
4. 练习合唱（10分钟）：a. 分成小组，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
b. 各小组轮流演唱，互相鼓励，培养幼儿的合唱能力。
c. 全体幼儿合唱，教师点评，总结优点和不足。
5. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲的节奏和旋律。
b. 幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置学习任务，让幼儿在家与家长一起练习唱“恭喜恭喜”歌曲，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区音乐活动，展示所学成果，增进邻里关系。
幼儿音乐教案-恭喜恭喜优秀教案
幼儿音乐教案－恭喜恭喜优秀教案一、教学目标1.让学生熟悉并学会演唱《恭喜恭喜》这首歌曲。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过歌曲教学，让学生了解中国的传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《恭喜恭喜》这首歌曲，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音准把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《恭喜恭喜》的音频和视频。
2.钢琴。
3.歌词卡片。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道过春节吗？过春节的时候，我们都会说哪些祝福的话呢？生：恭喜恭喜、新年快乐、万事如意……师：今天，我们要学习一首关于恭喜的歌曲，那就是《恭喜恭喜》。
我们来听一听这首歌曲。
2.感知歌曲师：请同学们闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受歌曲中的节奏和情感。
（播放歌曲《恭喜恭喜》）师：请同学们谈谈你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？生1：我听到了欢快的节奏。
生2：我感受到了过年的喜庆氛围。
3.歌词教学师：现在，我们来学习这首歌曲的歌词。
请大家跟我一起读一读。
（教师带领学生朗读歌词）师：请同学们自己试着唱一唱这首歌曲。
（学生自由练习演唱）4.歌曲教学师：现在，我们来学习这首歌曲的旋律。
请大家注意歌曲中的节奏和音准。
（教师弹奏钢琴，学生跟唱）师：请大家分组练习，一人唱一句，互相纠正发音和节奏。
（学生分组练习）5.合唱练习师：现在，我们来进行合唱练习。
请大家跟着音乐，一起唱这首歌曲。
（教师播放音乐，学生合唱）6.展示与评价师：请同学们表演一下你们学到的歌曲。
（学生分组表演）师：请大家互相评价一下，哪一组唱得最好？生1：我觉得第一组唱得最好，他们的声音很整齐。
生2：我也觉得第一组唱得最好，他们的节奏和音准都掌握得很好。
师：今天，我们学会了《恭喜恭喜》这首歌曲，感受到了过年的喜庆氛围。
希望大家在日常生活中，能够将这首歌曲分享给更多的人，传递祝福和快乐。
（教师播放歌曲《恭喜恭喜》，学生跟随音乐欢快地离开教室）五、课后作业1.回家后将《恭喜恭喜》这首歌曲唱给家人听。
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《恭喜恭喜》这首歌曲的内容和意义，知道春节的来历。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，学会用愉快的情绪演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对春节的喜爱和祝福。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《恭喜恭喜》这首歌曲，掌握基本的节奏和音高。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，引导他们用正确的情绪演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌词卡片、红色装饰品等。
2. 环境准备：布置一个喜庆的教室氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的来历和习俗，引导幼儿分享自己过春节的趣事。
2. 学习歌曲：教师播放《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，引导幼儿模仿卡片上的动作，边唱边做。
5. 红色装饰品制作：教师教幼儿制作红色装饰品，如剪纸、贴春联等，增强幼儿对春节的认识。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结演唱歌曲的技巧，鼓励他们在日常生活中多听多唱。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的情绪，及时调整教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 在分组练习环节，教师要关注每个幼儿的演唱情况，给予个别指导，提高他们的唱歌能力。
3. 教师应充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组活动中互相帮助、共同进步。
5. 针对不同年龄段幼儿的特点，教师应适当调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的认知和发展需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园学习的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《恭喜恭喜》，增进亲子关系。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恭喜恭喜的歌曲背景和意义，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿在新年期间感受到喜悦、团圆的氛围，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会恭喜恭喜的歌曲，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作能力的提高。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、音乐播放设备、红色装饰物等。
2. 环境准备：布置一个喜庆的教室环境，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师以喜庆的气氛引入课题，引导幼儿讨论新年的习俗和祝福语。
2. 教学歌曲：教师播放恭喜恭喜的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的祝福语含义。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿进行音准、节奏的练习，帮助幼儿掌握歌曲。
5. 集体演唱：全体幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，培养集体合作能力。
6. 总结：教师总结本次活动，强调恭喜恭喜的意义，并鼓励幼儿在生活中运用。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首属于自己的恭喜恭喜歌曲。
2. 延伸活动：组织幼儿进行恭喜恭喜的歌曲表演，邀请家长参加，共享喜悦。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与讨论和歌唱。
2. 使用直观教学法，通过课件和实物展示，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
4. 采用情境教学法，营造喜庆的氛围，让幼儿更好地体验歌曲的情感。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在讨论、歌唱等环节的积极性。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度。
3. 音准与节奏：评估幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感。
4. 集体合作：评价幼儿在集体演唱中的配合默契程度。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 对表现优秀的幼儿，可以给予适当奖励，激发其他幼儿的学习积极性。
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》一、教案概述1. 教学目标•通过学习《恭喜恭喜》这首音乐，培养小班学生的音乐欣赏能力和合作意识；•发展小班学生的语言表达能力和动作协调能力；•通过音乐活动，增强小班学生的集体意识。
2. 教学重点•学习歌曲《恭喜恭喜》的歌词和曲式；•练习歌曲中的动作和舞蹈；•学习协同合作，感受音乐的魅力。
3. 教学资源•音乐教室；•音乐播放器；•歌曲《恭喜恭喜》。
二、教学步骤1. 复习在开始教学《恭喜恭喜》之前，可以先进行一些复习环节。
例如，可以通过简单的音乐游戏，让学生回顾之前学过的音乐知识和歌曲。
2. 引入歌曲先让学生听一遍歌曲《恭喜恭喜》，让他们感受节奏和曲调。
然后，教师可以问一些问题引导学生思考，如：“你们觉得这首歌有什么特别的地方？” “你们听到了什么乐器的声音？”等等。
3. 学习歌曲和动作教师可以逐句教唱歌曲《恭喜恭喜》，并带领学生一起跟唱。
在学唱过程中，教师可以重点强调每个字的发音和节奏感。
随后，教师可以引导学生学习歌曲中的动作。
可以先向学生展示一个动作，然后让他们跟着模仿。
逐渐添加其他动作，使学生掌握整个舞蹈动作的编排。
4. 分组合作将学生分为小组，每个小组负责编排一段舞蹈动作。
教师可以给予一些简单的指导，如“你们可以想一下如何有机地连接动作”、“注意节奏和协调”等等。
5. 合并演示与分享每个小组在编排完成后，可以进行演示和分享。
在演示过程中，其他小组可以观看，并给予简单的点评和鼓励。
6. 教学反思教学结束后，教师可以进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处。
并根据学生的反馈和表现，调整教学方法和教材，以便更好地满足学生的学习需求。
三、教学反思通过教学《恭喜恭喜》，学生们在音乐活动中获得了很多收获。
首先，他们学会了合作，通过分组编排舞蹈动作，培养了集体意识和团队合作能力。
其次，学生们通过学习歌曲和动作，发展了自己的语言表达能力和动作协调能力。
他们学会了通过歌唱和舞蹈来表达自己的情感和意愿，同时也锻炼了自己的肢体协调能力。
幼儿园小班教案《恭喜恭喜》
幼儿园小班教案《恭喜恭喜》教案目标本教案旨在帮助小班幼儿了解传统文化，增强他们的民族意识和团体意识，培养他们的良好品德和道德素养，提升他们的表现能力和语言能力。
教学准备•播放《恭喜恭喜》歌曲的音乐设备•一张相关图片•《恭喜恭喜》歌曲的歌词教学过程步骤一：引入1.老师播放《恭喜恭喜》歌曲的音乐，让孩子们听一遍2.老师问孩子们：“这首歌曲是什么？”3.相关图片出现，老师进一步解释：“这是一首关于春节的歌曲”步骤二：歌曲学唱1.老师将《恭喜恭喜》歌曲的歌词分发给孩子们2.老师教授歌词的发音和曲调3.老师带领孩子们一遍一遍地学唱歌曲，直至孩子们能够熟练地唱出来步骤三：学习歌曲的意义1.老师和孩子们一起回顾歌词的内容2.老师解释歌词中的“新春”、“团圆”、“平安”等词的意义3.老师教授春节的相关传统文化，如贴春联、放鞭炮等4.老师讲述他们自己过春节的经历，鼓励孩子们分享自己的经历步骤四：跟唱与表演1.老师带领孩子们跟唱歌曲，并进行简单的舞蹈动作，如扇子舞等2.老师安排小组表演，每个小组选出一名代表，进行赛唱比赛3.每个小组都可以发挥自己的创意，自编舞蹈或者增加口胡等内容步骤五：总结1.老师鼓励孩子们互相表扬，分享他们在唱歌和表演中的成功经历2.老师要求孩子们总结整个学习过程，反复体验自己的成功和进步3.老师评价本节课的效果，鼓励孩子们在更多的场合进行表演，展现他们的才艺和个人魅力课后延伸1.老师可以鼓励孩子们在家里跟家长一起唱《恭喜恭喜》2.老师可以要求孩子们在课外观看和体验其他传统文化活动，如猜灯谜、赏花灯等3.老师可以为比赛获胜的小组颁发奖励总结本教案深入浅出，具有一定的实用性和趣味性。
通过唱歌和表演，《恭喜恭喜》这首优美的歌曲，增强了小班幼儿的民族意识和个人表现力，传承了中华民族传统文化，促进了教学效果的提升。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解恭喜恭喜这首歌曲，知道它的意义和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力，使他们能够准确地唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的喜悦情绪，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱恭喜恭喜这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：幼儿在合唱时能够保持音准一致，表现出喜悦的情绪。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍恭喜恭喜这首歌曲，让他们知道这首歌曲是在春节期间演唱的，表达祝福和喜悦的心情。
2. 教授歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱恭喜恭喜，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 练习合唱：教师组织幼儿进行合唱练习，让他们在合唱中体会到音乐的乐趣。
4. 添加打击乐器：教师引导幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，增强幼儿的参与感。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中演唱歌曲的表现，以及他们对音乐的兴趣。
3. 课堂表现：评价幼儿在合唱中的音准、节奏和协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱恭喜恭喜，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 节日活动：在春节期间，组织幼儿参加庆祝活动，让他们在实际场景中演唱恭喜恭喜，感受节日的喜庆气氛。
七、教学内容：1. 歌曲学习：学习恭喜恭喜的舞蹈动作，让幼儿在演唱的能够用手势和舞蹈表达祝福的心情。
2. 音乐游戏：设计恭喜恭喜的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。
八、教学步骤：1. 舞蹈教学：教师教授恭喜恭喜的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行恭喜恭喜的音乐游戏，让他们在游戏中体验音乐的乐趣。
九、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，以及他们对音乐游戏的参与程度。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗，知道恭喜恭喜的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会恭喜恭喜的歌曲，并能跟着音乐节奏表演。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和动作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、红色灯笼、春联等。
2. 环境准备：布置一个充满春节气氛的教室，如贴春联、挂红灯笼等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿说出恭喜恭喜的含义。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
4. 节奏练习（3分钟）：教师教授歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐节奏拍手。
接着，教师邀请幼儿上台演示，加强他们对节奏的感知。
5. 动作表演（4分钟）：教师教授歌曲中的动作表演，如恭喜的手势、跳舞等。
幼儿在教师的指导下，进行动作练习。
6. 总结与拓展（2分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励他们回家后向家人表演。
教师提出拓展任务，让幼儿观察生活中其他关于春节的音乐表演。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过让幼儿单独或集体演唱歌曲，评估他们对歌曲的掌握程度。
3. 动作表演评价：评估幼儿在动作表演中的准确性、流畅性和创意性。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通：教师通过电话、等方式与家长保持联系，分享幼儿在音乐课堂上的表现，并邀请家长参与幼儿的学习过程。
幼儿音乐教案恭喜恭喜
幼儿音乐教案恭喜恭喜一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《恭喜恭喜》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点1.学会歌曲《恭喜恭喜》。
2.掌握歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的一些复杂节奏。
2.歌曲中的部分歌词。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏带。
3.钢琴。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示教学课件，引导幼儿观察并说出课件中的内容。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和歌词。
3.教师组织幼儿进行集体合唱，纠正发音和节奏。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名队长。
2.各小组成员在队长的带领下，进行歌曲表演。
3.教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
（四）歌曲游戏1.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，培养幼儿的团队协作精神。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《恭喜恭喜》的学习兴趣较高，积极参与课堂活动。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
3.教师在课后要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
七、教学评价1.幼儿能熟练演唱歌曲《恭喜恭喜》。
2.幼儿能掌握歌曲中的节奏。
3.幼儿在课堂活动中表现出团队协作精神。
八、教学拓展1.学习歌曲《恭喜恭喜》的舞蹈动作。
2.组织幼儿进行歌曲创作活动。
3.邀请家长参与课堂教学，共同庆祝节日。
重难点补充：一、教学重点1.歌曲学习中，教师与幼儿的互动对话：教师问：“小朋友们，你们觉得这首歌听起来怎么样？有没有什么特别的感受？”幼儿答：“很开心，感觉像是在庆祝什么节日。
”教师引导：“对了，这首歌曲常常在我们过春节的时候演唱，它叫做《恭喜恭喜》。
小班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《恭喜恭喜》的歌词，了解歌曲表达的新年祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享喜悦，传递祝福，培养幼儿的关爱他人意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《恭喜恭喜》。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、红色卡纸、彩笔。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有节日氛围的装饰。
四、教学过程1. 导入部分（3分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的新年歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
b. 向幼儿介绍今天的歌曲《恭喜恭喜》，引导幼儿关注歌曲中的祝福语。
2. 学唱歌曲（5分钟）：a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
c. 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏变化，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 游戏环节（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行“祝福传递”游戏，幼儿围成一个圈，按照歌曲节奏互相传递红色卡纸。
b. 每当歌曲中的祝福语响起，持有红色卡纸的幼儿向其他幼儿传递卡纸，传递过程中要保持歌曲节奏。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，鼓励幼儿表达对新年的祝福。
b. 教师总结本次教学活动，强调歌曲《恭喜恭喜》所传递的关爱他人、分享喜悦的意义。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在学唱歌曲过程中的表现，针对幼儿的音准、节奏等方面进行针对性指导。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿能够充分参与到游戏中，感受歌曲的节奏和氛围。
3. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的关爱他人意识，让幼儿学会在新年期间向他人表达祝福。
4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多新年主题的歌曲，让幼儿了解更多新年的习俗和文化。
六、教学内容1. 歌曲欣赏：《恭喜恭喜》2. 歌词理解与分享3. 音乐活动：制作音乐贺卡4. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作5. 综合活动：新年祝福传递游戏七、教学步骤1. 歌曲欣赏：播放《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.培养幼儿对《恭喜恭喜》这首传统节日歌曲的兴趣；2.让幼儿了解和体验中国传统节日的文化内涵；3.培养幼儿集体合作意识和良好的音乐表现力；4.发展幼儿的节奏感和音乐表达能力。
二、教学准备1.CD或音乐播放器；2.幼儿喜欢的传统节日相关活动图片；3.小镜子、舞蹈道具、鲜花等辅助道具；4.幼儿的个人乐器。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放《恭喜恭喜》的音乐，让幼儿闭眼静静欣赏。
然后与孩子们一起讨论这首歌曲与哪个节日有关。
引导幼儿回忆与这个节日相关的活动和场景，并展示准备好的图片。
2. 游戏热身（10分钟）老师与幼儿们一起进行姓名拍节奏的游戏，通过敲打不同的节奏，让幼儿们热身，并培养他们的节奏感。
3. 学唱歌曲（20分钟）•第一遍：老师用篇章式教唱，将歌曲分成小节，温故幼儿对音乐的记忆。
•第二遍：老师教唱第一句歌词并带动动作。
然后与幼儿们一起分段教唱，并加上相应的手指动作与舞蹈动作。
•第三遍：老师与幼儿们一起全曲教唱，并练习舞蹈动作。
4. 舞蹈表演（15分钟）幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词和舞蹈动作进行表演。
每个小组表演完后，其他小组鼓励并鼓掌。
5. 舞蹈互动游戏（15分钟）幼儿们带上鲜花和准备好的舞蹈道具，老师扔出小班的小镜子，每个幼儿捧着镜子按照音乐节奏做出不同的舞蹈动作，其他同学可以根据舞蹈动作投票，最有创意的幼儿将获得一朵鲜花奖励。
6. 歌曲创编（15分钟）幼儿分成小组，每个小组与老师一起编写一个简短的歌曲片段，内容与春节或其他传统节日相关。
每个小组表演完毕后，其他幼儿可以跟随歌曲进行简单的舞蹈动作。
7. 温故知识（5分钟）通过游戏形式的问答，复习课堂上学到的关于春节和《恭喜恭喜》的知识点。
例如：春节的特点、民俗活动以及歌曲的歌词等。
四、教学反思这节音乐课以传统节日音乐《恭喜恭喜》为教学内容，通过唱歌、跳舞和游戏等多种形式，营造了欢快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习和体验中国传统节日文化。
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》
一、教学目标
1.让学生听懂歌曲《恭喜恭喜》的旋律和歌词，掌握基本乐
理知识；
2.提升学生参与课堂活动的积极性，促进集体合作意识的培养；
3.培养学生音乐素养，增强学生的审美能力和音乐表现力。
二、教学内容
1.歌曲《恭喜恭喜》的演唱和欣赏；
2.乐器合奏；
3.节奏训练和音乐律动游戏。
三、教学方法
1.歌曲演唱和欣赏：教师先带领学生朗唱《恭喜恭喜》，然
后以大屏幕播放动画片《西游记》片段，再播放致富经典经典语句，让学生在轻松的氛围下感受节日和快乐。
2.乐器合奏：学生分组，教师指导学生合奏击鼓和推铃；
3.节奏训练和音乐律动游戏：通过简单的身体动作和走动，
教师带领学生感知音乐的节奏和律动，开发学生的音乐感知力。
四、教学过程
1.歌曲演唱和欣赏
•通过唱歌练习，让学生学会《恭喜恭喜》的歌词和旋律；
•播放西游记片段和致富经典语句；
•让学生自由地听西游记片段和致富经典语句，让学生体验
节日和快乐的气氛。
2.乐器合奏
•学生分组，教师为每组分发乐器；
•演示如何使用乐器和技巧；
•让学生在教师的指导下合奏击鼓和推铃。
3.节奏训练和音乐律动游戏
•通过跳舞，教师让孩子们体验音乐的节奏和律动；
•让学生按照音乐的律动模仿老师，以大约两分钟为一组，演示各种不同的律动；
•演唱恭喜恭喜，跟着歌曲的节奏跳舞。
五、教学评价
•通过小组乐器合奏和跳舞等方式，促进学生的集体合作能力；
•通过听唱和演奏，增强学生的音乐素养，提升学生的音乐表现力和音乐感知能力；
•教学过程中，对于表现优异的学生给予肯定并加强鼓励。
小班音乐恭喜恭喜教案
小班音乐恭喜恭喜教案小班音乐恭喜恭喜教案1活动目标：1、培育幼儿的探究精神。
2、能制作出简易的乐器。
3、幼儿体验活动中的欢乐。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程：1、老师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
老师说：“这首曲子真好听，我想请小伴侣们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”2、请幼儿主动想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗?4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行试验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。
活动反思：幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。
幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。
总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的`气氛。
小班音乐恭喜恭喜教案2嬉戏目标：1、有爱好邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道"拜年"是中国人过年时的一个风俗。
3、让幼儿懂得简洁的数学道理。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
嬉戏预备：活动前学唱歌曲音乐磁带嬉戏过程：邀请舞：恭喜恭喜1-2小节：双手叉腰后踢跳，最终一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，(换脚)找到伴侣。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候(是谁，是我)11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年相互祝愿所带来的欢乐。
这是一首朗朗上口的音乐，在开头部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》
小班音乐优秀教案及教学反思《恭喜恭喜》一、教学背景这是一次小班音乐课的教学实践。
学生年龄为3-4岁，班级人数为15人左右。
课堂时间为40分钟。
二、教学目标知识目标1.学会唱歌谣《恭喜恭喜》。
2.知道“恭喜恭喜”是中国人过年时说的祝福语。
3.学会拍手、跳舞配合唱歌谣。
能力目标1.提高学生的语言表达能力和音乐节奏感。
2.培养学生的合作意识和集体荣誉感。
情感目标1.培养学生的团结协作意识，形成良好的班级氛围。
2.让学生在过程中感受到快乐和成就感，增强他们的自信和自豪感。
三、教学准备1.准备歌谣《恭喜恭喜》的录音和歌词。
2.为学生准备鼓、手鈴等打击乐器。
3.准备班级乐器库里的各种打击乐器。
四、教学过程步骤一：热身通过声音、眼神、动作等方式交流，营造课堂和谐的气氛。
老师鼓励孩子们大声喊出自己的名字，然后一起欢快地拍手、摇摆身体，热身准备开始新的一课。
步骤二：引入老师利用教具或身体语言直观生动地展示出“恭喜恭喜”这个词的符号。
介绍过年期间的习俗。
引导孩子们思考：“为什么过年时要说恭喜恭喜呢？”通过提问，帮助幼儿理解所学歌曲的含义，了解“恭喜恭喜”是一种祝福语，以及了解中华民族传统文化。
步骤三：拉练老师放上《恭喜恭喜》的录音，并配合着视频，教孩子们跟唱歌曲。
带领孩子们感受音乐的节奏，体验音乐情感，打开音乐之路，让孩子们愉快地学习音乐。
步骤四：浸润启发孩子们到自然、生活中寻找舞蹈灵感，发挥自己的创意，发掘生活美学细节，围绕着《恭喜恭喜》的主题，让孩子们自由地表现自己，挥洒身体中的自由和创造力，进一步陶冶情操。
步骤五：巩固在唱歌谣的过程中，让孩子们手捧小鼓、打手鈴等打击乐器，和整个班级一起鼓起勇气，大声地唱出“恭喜恭喜”的祝福。
同时，让班级的孩子们自己组织一些唱歌、跳舞的展示，增强孩子们的集体荣誉感。
步骤六：结束带着孩子们拍手祝贺，向孩子们传授了响彻全场的“干得好”鼓励，以及热烈赞扬，带领孩子们明白“享受成功”的喜悦，并把班级氛围带到更高更远的层次。
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小班恭喜恭喜教案【篇一：小班活动《过年》】小班活动《过年》过北京学前教育网同意”小班语言活动◎活动名称：过年啦◎活动目标：1、倾听故事，了解“过年”的传说。
2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。
◎活动重点：知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。
◎活动准备：“年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛◎活动过程：一、观察图片，导入活动。
1、出示“年”的图片，请幼儿观察。
2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。
二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。
1、看vcd“年兽的故事”。
2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
“年是什么？”“年最怕什么？”“人们想出了什么办法赶走了年？”3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。
①提出问题，引导幼儿讨论。
“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？”“拜年时要做什么动作？”“拜年时要说些什么呢？”②教师小结：过年时，人们之间要互相拜年。
拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。
三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。
幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。
四、自然结束活动。
小班教案：最喜欢和家人一起??萌萌8238 ］语言、社会活动----最喜欢和家人一起??一．活动目标：1、分享最喜欢和家人在一起做的事。
2、愿意并能够安静地倾听同伴说话。
二、活动准备：1、黑板、粉笔、白纸。
2、亲子活动单[附]三、幼儿情况分析：幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁在一起。
通过此课学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。
四、活动过程：一、开始部分：教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜欢和??一起??因为??”的方式用语言加以表达。
例如：二、基本部分：1、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐一记录在白纸上。
2、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不同及在家中有这么多让人喜欢的事。
并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3、将记录幼儿讲述内容的白纸加以装饰放在教室门口显眼处举办展示活动，让家长了解并分享自己宝宝的喜好。
三、结束部分：请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。
促进家长与幼儿的进一步交流。
四、延伸活动：在教室主题墙上，将幼儿带回的亲子活动单张贴，取名“我最喜欢和家人一起??”，让幼儿了解更多的小朋友的喜好，同时也让家长更多的了解自己和别人的宝宝。
[附]亲子活动单亲爱的家长朋友：开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。
下个星期我们活动的主题是“家庭和家人”，为了能了解孩子在家中的生活点滴，且让孩子有讲述的内容，请您问一问孩子：他最喜欢和哪一位家人一起做什么，并记录在以下的空白处。
请于2月20日交回，十分感谢！因为。
因为。
因为。
因为。
（范例）：我最喜欢和妈妈一起看故事书，因为妈妈讲的故事非常好听。
小班识字:花sx035 ］识字:花目标:1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
2、让幼儿初步学习组词。
准备：教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；学具字卡；花若干；图一幅。
过程：一、出示“春天”“妈妈”引入：1、让幼儿念出“春天妈妈”；师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀？2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。
（1）将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。
（2）将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。
二、出示图，引出字卡“花”师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？幼：花。
师；今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？三、识认字卡“花”：1、教念，个别念。
2、传字卡游戏：老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。
四、组词：（以给字卡“花”找朋友的形式）1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。
“找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里”2、引导幼儿用其它的朋友组成新词。
（1）师：小朋友你们见过什么样的花呢？（2）师：小朋友你们见过什么花呢？小班：我的手套章录入：dong000huang ］活动名称：我的手套活动目标：1通过观察、比较、体验等方法了解手套在花纹款式料子等方面的特点，知道他们的作用和佩带的方法，进而激发孩子关注生活热爱生活的情感。
活动准备：各种颜色、图案、和款式的手套活动过程：一、谈话导入1 t：我的手好冷哦，你们有什么办法让我的手暖和吗？2 t：出示许多手套（孩子的），你们看这些是什么呀？3 t：哪副手套是你的呀？你怎么知道的？小结花纹不一样，同时让孩子把自己的手套拿下去带带二、交流分享1 t：你们发现这么多手套有什么不一样吗？2 t：你们都会带吗？那我这里有一副手套，来考考你们怎么带？（观察自己带的有误的和正确的请他们上来）3 t：他们带的一样吗？哪里不一样？应该怎么样带的？小结：漂亮的一面带在上面。
4 t：我还有一副手套，你们来数数上面有几个手指呀？为什么是5个呢？谁会带？5 小结：一个手指一个洞，不要手指挤手指。
三、体验分享1 t：带着手套感觉怎么样？什么时候我们要带手套的？2 t：我们带手套出去玩玩，感受一下带着手套玩方便吗？好不好？小班阅读：雪花章录入：dong000huang ］活动名称：雪花活动目标：1通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征。
2 通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以及对下雪的渴望之情。
活动准备：糖盐各一瓶、背景图和图片、图书活动过程：一、激发兴趣1 t：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗？2 t：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？二、出示雪花，理解故事1 t：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？2 t：小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？3 t：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？4 t：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？5 t：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？三、师生共读四、故事表演1 t：这个故事里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数文［2 t：分配角色，演两次3 投入区域小班语言：宝宝的一天shenliwei ］北京学前教育网同意”，小班语言活动案例泗泾幼儿园沈莉薇一、活动内容：宝宝的一天二、活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
三、重点与难点：重点：熟悉幼儿园的集体生活，体验于老师、同伴一起生活的快乐。
难点：能根据自己的生活经验，说说在幼儿园的一日生活，说说自己做了些什么，自己的情感体验。
四、设计思路：l 认知经验来自于宝宝的生活：在幼儿园这个大集体中生活了近一个月了，从最初的哭闹不休，到现在的情绪基本能稳定，更重要的是宝宝们开始适应了幼儿园的集体生活。
在这么多天的共同生活和相处中，孩子们对环境，对幼儿园的一日生活作息开始熟悉，逐渐形成了“生物钟”现象：来园后的玩桌面游戏、玩区域活动；用点心前知道要小便洗手；然后做操、早锻??l 语言素材从宝宝生活中来：结合对这些宝宝的语言发展现状的观察与分析，同时为了课题研究的需要，对小班宝宝的语言教育刻不容缓，但从何入手呢？宝宝们的现实生活是最佳的素材来源。
通过孩子们最为熟悉的生活背景，在打电话这种让宝宝感到自己长大、满足自己内心成就感的游戏活动中，激发幼儿说的愿望，因为我深知宝宝们对模仿大人的意愿是强烈的；在一问一答的电话交谈中让宝宝较为轻松的说完整话，并了解“提问——回答”的语境模式，为以后的语言交流打好基础。
同说在说的过程中也是孩子逻辑思维运作的时刻——回忆自己在园的一天生活情景；用语言讲自己的感知、想法用一两句话说出来；尝试概括自己一天的所作所为??l 来源于生活运用于生活：我们都知道在现实生活中“语言”在人际交往中有着举足轻重的作用，看似简单的“电话游戏”以一种宽松的氛围让宝宝在玩玩、说说的过程中学说话，学着与人交往。
儿童的学习不再为了学会而学，更多的是为后续的发展奠定基础，为了以后更好的生活，来源于生活的、贴近生活的教学活动不仅是最容易被宝宝们接受的，更适合于他们的发展需要。
l 科研上的思考——策略的运用**情景示范法：活动一开始就以一段与大班孩子的合作表演导入主题，因为我们都知道小班孩子的思维和行为在很大程度上依赖于直观形象的视听觉的刺激；同时这段情景表演给了孩为接下来活动的顺利开展奠定基础。
情景中的一问一答的示范，让孩子初步了解“问答模式”，解决了小班幼儿初入园中普【篇二：小班主题过年啦】东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名称：好看的节日（科学——常识）p91 活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置??活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼??三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）p92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、ppt活动流程：一、欣赏感知：1、观看ppt：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。