党校主体班班级工作总结
主体班党校培训工作的重心确认
主体班:观察党校核心功能的重要“窗口”公共管理教研部赵勇中国共产党各级党校是党委领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党的哲学社会科学研究机构。
党校内部培训班次有“主体班”和“非主体班”的区分。
“主体班”是党校内部一个独特的称呼,是具有党校特点的、有深刻意涵的一个重要概念。
分析“主体班”概念的缘起、设置的意义,了解“主体班”运作的特点和规律是观察党校在政治体系中地位和功能的重要“窗口”。
“主体班”的设置一方面体现了这些班次是党校的主体,对“主体班”学员进行培训是党校承担的主要工作,是党校培训工作的重点;另一方面,更为重要地是反映了党校的核心功能是通过理论武装、党性锻炼等意识形态方面的教育和灌输对学员进行“主体性”塑造,将党的干部塑造成为制度的“主体”、“行动者”、“行为者”,并且通过战略思维、世界眼光、能力培养等方面的培训提升作为制度“主体”的“行动者”、“行为者”的行动、行为能力。
“主体班”明确了党校工作的重心,也体现了党校的核心功能和价值。
一、概念溯源:“主体班”的缘起考察历史可以发现,“主体班”这个称谓起源于1983年的《中央党校今后教学工作的意见》。
《意见》规定,培训班是今后中央党校的主体,培训班主要培训地级和省级领导干部,学制二年。
当时的培训班主要是负责所谓“后备干部”的培养和训练。
从这时开始,“主体班”成为党校内部的一个重要设置。
中国共产党1995年发布的《中国共产党党校工作暂行条例》规定,党校的主体班次是进修班、培训班和理论班。
2008年发布的《中国共产党党校工作条例》虽然没有直接提到“主体班”这个概念,但是它规定党校的班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班等,同样也大致体现了“主体班”的范围和要求。
与“主体班”相对应的是“非主体班”。
“主体班”和“非主体班”的划分标准强调两个方面,一方面是学员的性质,另一方面是是否属于党的组织部门和党校“计划”培训的范围。
其中学员性质是相对重要的影响因素,一定程度上,学员的性质决定了是否纳入党的组织部门和党校“计划”培训的范围。
在党校主体班结业式上的讲话范文
在党校主体班结业式上的讲话范文尊敬的院领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!在这个喜庆的时刻,我感到无比荣幸能够在党校主体班结业式上发表讲话。
在这一学年里,我们共同经历了紧张而充实的学习生活,不仅提升了自身的理论素养和政治觉悟,更在真正的实践中锻炼了自己的实际工作能力和创新精神。
回首这一学年的点点滴滴,我深感时光荏苒,现在,我们即将结业,迎来新的人生阶段。
在这个特殊的时刻,我想与大家共同回顾我们的成长历程,展望未来的发展,共同感受到我们作为党校主体班学员的荣耀和责任。
首先,我想表达对各位同学的崇高敬意和由衷的祝贺。
我们每个人都是因为相同的理想和信仰而选择来到党校,这种理想和信仰激励着我们不断学习进步、奋发图强。
一年来,我们共同度过了一个个日夜,紧紧围绕党和人民的事业展开学习和讨论,取得了显著的成绩。
大家秉持着对党和人民的忠诚,紧密团结在一起,形成了深厚的班集体,共同追求进步的目标。
在这里,我要向每位同学表示敬意,你们的努力和付出,是我们班级蓬勃向上的力量源泉。
作为党校的一员,我们毫无疑问承担着更加重要的使命和责任。
作为一名合格的党员,我们必须时刻保持先进性和纯洁性,不断增强党性修养。
我们应该时刻保持警醒,不断加强自身的思想政治修养,不断学习,提高自己的理论素质和各项工作能力。
要始终坚守党的宗旨和初心,为人民服务,为党工作,牢记党的处于历史时刻的态势和我们党在强国富民的伟业中的方位。
勇担当、敢负责、善作为,为党和人民做出应有的贡献。
回首我们在党校的学习历程,我们虚心进取、认真学习,不断提高自己。
在这个过程中,老师们的辛勤教诲和指导给予了我们很多的启发和帮助。
他们用自己丰富的实践经验和深厚的学术背景,为我们指明前行的方向,开拓了我们的视野,让我们深刻理解我们党的光辉历史和伟大事业。
我代表全体同学向老师们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!在党校的学习过程中,我们进行了丰富多样的实践活动,不仅锻炼了自己的能力,也积累了宝贵的经验。
2020年党校学习工作总结范文2篇
2020年党校学习工作总结范文2篇Model article on learning work summary of Party Schoo l in 2020汇报人:JinTai College2020年党校学习工作总结范文2篇小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年党校学习工作总结范文2、篇章2:党校学习个人总结范文篇章1:2020年党校学习工作总结范文短暂的党校学习结束了,通过近段时间的努力,使我不论是在学习方面还是思想方面都有了很大的进步,不过同时我也看到了很多自身的不足,现在就简要总结如下。
思想政治方面:一直以来,共产主义是我的信仰。
因为我觉得一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话,也就失去了自己的方向,在很多事情上会很胡涂,不知道怎么处理,日子也过得漫无目的,浪费时光。
有信仰才能有动力,才有原则,才会让自己觉得很充实,才可以分辨是非。
未来的世界将是这样的,自己理应为真实的未来而努力。
不过学无止境,我以后也会抱着严谨的态度继续学习党的知识,关心实事和党的政策;同时平时做事从小事做起,尽量用党员的标准要求自己。
学习方面:本人认为自己无论是作为一个入党积极分子,不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力,要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动,才可以真正做到为人民服务。
所以我注意学习方面的各种问题。
上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。
党校主体班学习心得三篇
党校主体班学习心得三篇党校在提高党员领导干部的综合素质,增强党的战斗力、凝聚力方面发挥了极其重要的作用。
党校主体班学习之后,有什么想打要分享呢?接下来就跟店铺一起去了解一下关于党校主体班学习心得吧!党校主体班学习心得篇18月23—27日,本人受单位指派,参加了__区委组织部在__市委党校举办的科级领导干部培训班学习,培训班历时五天,市委党校有关教授和专家就“领导者的形象塑造、科学发展观解读、依法行政、当前宏观经济形势分析、党员领导干部廉洁从政若干准则解读、马克思主义学习型政党建设、地方政府危机管理和危机公关、领导者的用权艺术、__文化、沟通艺术等十个专题,进行了深入浅出、有理有据的讲解。
可谓内容丰富、讲解透彻,使听者颇受启发和教育。
下面谈一下自己的学习体会和心得。
一、受到了一次思想道德教育,有助于提高个人素养学习班首先由王俊银副教授作了《成功打造领导者的个人品牌—领导者的形象力》专题报告,这既是领导者形象塑造的方法和策略,也是领导者个人素养的基本要求。
王教授从国际国内实际出发,讲解了为什么要注意领导者的个人形象塑造及其意义,重点讲解了怎样塑造领导者的个人品牌的方法和策略。
指出领导者不但要德才兼备,还要外表堂堂,谈吐高雅,内外兼修,具有领袖形象;不仅要代表个人,还要代表组织。
一个人的形象标志着一个国家和地区形象水平和组织规范,良好的形象是一种软实力(威信威望价值)。
个人品牌一旦形成,就有了知名度和美誉度。
做为一名合格的领导者在工作中要加强学习,提升个人素养,提升人格魅力。
要逐渐培养志存高远、正直高尚、诚实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格。
要树立正确的价值观和人生观。
要具有敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力,要具有亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力。
领导者要不断加强自身修养,使自己具有良好的高雅气质、风度、魅力。
在工作中坚持做到:诚信为本、平等待人。
在市委党校科干主体班结业典礼上的发言
在市委党校科干主体班结业典礼上的发言(班长)尊敬的各位领导、各位老师、同学们:一个多月前,我们科干班的名同学肩负着组织的信任和单位领导的嘱托,从全市不同的工作岗位汇集到市委党校这所熔炉锻炼和充电。
一个多月来,科干班同学勤奋努力,孜孜以求,在学习中得到了知识的更新,在相处中收获了真诚的友谊。
同学们携手进步、坦诚相待,亲如手足。
科干班的学习和生活,我们丰富了知识,开阔了思路,启迪了思维,拓宽了视野,锻炼了党性。
一个多月的时间太短,转瞬即逝,今天就要结业了。
回首往事,我们为有人生旅途的这么一次相聚,为有在党校学习充电提高的历程,为有党校科干班学员的称号而感到光荣,感到自豪。
承蒙老师和同学们的厚爱,我当了一个多月不太合格的班长和支部书记,感谢老师和同学对我的大力支持。
在此,请允许我代表科干班的全体同学,向选送我们前来学习的市委组织部、市直机关工委,向为我们营造良好学习环境的市委党校、向为我们辛勤授课的各位老师、向为班级工作日夜操劳的班主任和班干部们表示衷心的感谢和崇高的敬意!回首一个多月的学习生活,虽然时间不长,但学习紧凑,受益匪浅,大家都十分珍惜这次脱产学习的机会。
每位同学都能自觉克服工学矛盾,自觉遵守党校各项规章制度,顾全大局,支持学校和班委的工作。
我们深感学习成效明显。
我们认真学习了马列主义、毛泽东思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
深入学习领会党的十七大报告、科学发展观,了解当代世界科技、经济、军事、法律和文化思潮的发展趋势。
通过学习,我们在理论素养、党性修养和领导才干等方面都有了明显的提高。
通过学习,我们在落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的自觉性方面有了新的增强。
通过学习,我们能够更加坚定地站在党的事业全局和党的自身建设的高度,对加强理论学习,不断提高领导干部素质的认识有了更深的理解。
通过学习,我们在思想政治素质方面,在驾驭工作的能力方面,在坚持解放思想实事求是的自觉性方面,在宗旨意识方面,在勤奋工作的精神方面,都有了新的收获和新的见解。
党校工作总结
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您的努力学习是为了更美好的未来!党校工作总结范文一:一年来,所办公室在所领导和同事们的支持和帮助下,在所办人员的共同努力下,围绕中心、搞好配合、服务大局、促进和谐,充分发挥沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁作用,努力使各项工作争先创优,下面将办公室的工作情况向大家做简要汇报。
一、政治思想把政治理论学习作为提高政治思想修养的有利武器,不断武装头脑,坚持在工作中学习,在工作中提高,在工作中增强业务素质。
学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大文件精神等理论知识,参加了深入实践学习科学发展观、“讲、树、促”教育等活动。
二、办公室主任的职责大致包括服务职责、参谋职责、管理职责、协调职责、承办职责五个方面。
(一)服务职责指办公室在日常工作中,以围绕中心、服务大局为主要职责,做好科研、开发、后勤、离退休职工等方面的服务工作。
(二)参谋职责指办公室在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。
积极主动地辅助领导决策,认真地履行自己的职责。
(三)管理职责指办公室在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。
(四)协调职责指办公室在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。
领导的决策、指令、指示要通过办公室向各部门传递。
单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室,办公室在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。
(五)承办职责承办职责指办公室对领导决策的贯彻、实施,承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。
三、工作情况(一)在科研服务方面:组织、协调国家部委、省科技厅、省院合作、院专项资金等科研项目的招标、申报、总结等工作;组织院、所优秀科研成果、论文的奖励工作;规划和承办梨试验站等工作会议和学术交流活动;负责本所种质资源库管理和知识产权保护的工作,共累计整理、收集500多份种质资源。
党校培训工作总结
中共**区委党校二○一○年度干部培训工作总结中共**区委党校根据本年度培训计划以及市委党校提出的任务和要求,结合我区开展的“三创一办”工作,深入贯彻落实科学发展观、党的十七大、十七届四中、五中全会精神以及中央、省、市、区有关会议精神,立足自身实际情况,较好地完成了今年的培训工作。
现总结报告如下:一、主体班培训情况20XX年,党校(行政学校)配合相关部门共举办主体培训班十期,培训在职干部1400余人次,其中:举办全区社区干部培训班一期,培训300余人;举办**区提高领导干部执行力专题培训班一期,培训354人;举办大学生村官(社官)培训班一期,培训38人;举办**区、高新区新任科级干部培训班一期,培训64人;举办青年干部培训班一期,培训50人;举办农村党支部书记、村委会主任培训班一期,培训107人;举办区直属机关党务干部培训班一期,培训104人;举办统战、党外干部培训班一期,培训61人;举办“两新”组织党务干部培训班一期,培训70人,举办十七届五中全会精神专题培训班一期,培训300余人。
圆满完成了今年的培训任务。
二、专题培训情况按照中共@@市委党校相关文件精神的要求,干部执行力专项培训是今年我市各级党校专题培训的重点。
区委党校结合我区“三创一办”工作的开展,坚持以科级领导干部、村(社区)主要负责人培训为重点,有序推进一般干部培训,延伸培训到一般村(社区)干部的原则,结合各自单位不同的岗位特点,以全覆盖、多手段、高质量为基本要求,将执行力培训课程深入渗透到各期主体培训班当中,使我区所有副科级以上干部的参训率达到100%,超出了市委党校在20XX年完成全区60%副科级以上干部的培训要求,提前完成了执行力专项培训计划。
在培训过程中,党校始终按要求按时上报培训完成情况及,并上交了本年度执行力专项培训情况总结。
同时,为进一步提高全区各级领导干部执行力培训的自觉性,党校专门为全区副科级以上的领导干部选购了一本执行力专业培训教材《赢在执行力》作为业余培训内容,要求各位领导干部认真阅读,使培训效果长时间得到延续,也使得全区领导干部通过自身学习更加提高自身能力素质,更好的在工作中体现执行力。
党校主体班学员学习总结范文
党校主体班学员学习总结范文金秋九月,丹桂飘香。
在这丰收的季节, *月*日至**日,作为XXX中的一员,我有幸参加了由区XX局与区XX学院联合举办的XXX培训班。
经过三周紧张、忙碌、充实的培训,我的政治理论与党性修养得到进一步提高,知识结构与能力素质得到进一步完善,服务意识、责任意识与法制意识得到进一步树立。
可以说,通过这次培训,给我解了疑、释了惑,鼓了劲、提了神,明了势、导了向,我受益匪浅,为今后更加科学履职、依法履职奠定了坚实基础。
一、在期待中平静开启众所周知,党校行政学院培训是一种特殊的高水准的培训,突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对党的创新理论的讲解和全区经济社会发展形势的分析,与我们平时的培训有所区别。
基于这样一种实际,对于能再次来到党校行政学院参加培训,我满怀期待。
正如区XX学院XXX副院长在开班典礼上所讲的,通过培训使大家的认识有新的提高,作风有新的改进,水平有新的提升。
的确如此,因为我深知自己虽然在级别上达到了层次,但在实际能力水平上还远未及格,因此,必须充分利用这难得的机会,静下心来,认真听讲,注意消化,潜心钻研,真正实现学有所获、学有所思、学有所成、学以致用。
二、在拓展中锤炼心智这次培训,给我留下深刻印象的一个环节就是为期两天的拓展训练。
训练时间虽短,留在心里的震撼却是永恒的。
回顾在训练中受的挑战和磨练,感受颇深。
可以说,这次训练,既是一次身心的大洗礼,更是进一步推动我全力以赴作好工作的动力。
其实,它不仅仅是一种简单的训练,而是一种文化、一种精神、一种理念,同时也是一种思维、一种考验、一种气概。
因此,在拓展结束后,我写下了如下感言:认真准备是前提,集体智慧是根本,团结配合是关键,换位思考是良方。
通过拓展训练,启示我们:人只有把事业放在心上,把责任扛在肩上,锐意进取,与时俱进,并把自己的一切与团队融入在一起,才能使团队永远立于不败之地。
三、在学习中提高自我通过聆听北京大学、中央党校、国家行政学院等各位专家教授的精辟阐述和独到见解,通过参加班委会组织的主题沙龙、主题班会、主题论坛等各项活动,无不让我在叹服的同时深受鼓舞、教育和提高。
基于“三圈理论”正确把握党校主体班教学管理工作
基于“三圈理论”正确把握党校主体班教学管理工作作者:孙晓明来源:《农业部管理干部学院学报》2019年第04期摘要:本文主要借助“三圈理论”,深入讨论如何平衡与协调党校主体班在培训需求、培训目标、培训内容、培训方式、培训管理等环节中的内在主体之间的逻辑关系,从而深刻认识党校主体班的内涵,把握党校主体班的培训规律。
关键词:党校;主体班;三圈理论2000年,原农业部农垦管理干部学院举办了首期处级干部任职培训班。
2010年,原农业部在批复部党校(学院)主要职责时,将“承办中央党校中央国家机关分校农业部党校班”专门列入文件,至今已成功举办36期。
近20年的办班过程中,该班次作为农业农村部党校唯一被纳入中央党校序列的主体班次,得到全方位的教学保障,是部党校重点品牌班次。
近年来,随着《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》(以下简称《意见》)的出台,部党校严格落实文件精神有关要求,在办班过程中,不断总结经验,把握规律,教学管理工作别开生面。
一、党校主体班的演变建国后,干部教育培训事业蓬勃发展。
早期主要依赖于中央各部委、地方部门按专业系统建立,不少还开设了行业内党政干部大专班和中专班。
因此,农业农村部党校早期的党校主体班,大致分为理论、能力、三农等三个版块,考核也相对简单。
在培训方案的设计过程中,更多采纳党校主管部门的意见,培训内容安排的自主性较强,原中央国家机关分校对各家部委分校的管理相对宽松。
2012年底中央八项规定出台后,党校主体班的教学计划更加完备,作风要求更加严格。
为适应新形势需要,农业农村部党校主体班创设了“五考”体系,即日常考勤、理论学习考试、能力提升考查、“三农”实践考核、毕业考评,对每名学员进行了全方位“体检”,班级教学管理逐步规范化。
2015年底习近平总书记在全国党校工作会议发表了重要讲话,出台了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,这是各级党校教学管理的纲领性文件,对教学内容和端正学风提出了明确要求。
党校班主任工作总结_班主任工作总结
党校班主任工作总结_班主任工作总结篇一:工作总结党校工作总结白驹过间隙,今年学校党委组织和系党支部组织的积极分子培训又已经结束了。
在写这份工作总结的时候,我的内心竟然久久不能平静。
以前考虑过的和让我深思的许多东西不得不让我再次的去仔细思考。
另一方面,本班所有的都表现的非常不错,给我留下了深刻的印象,他们的确有“恰同学少年”的年轻风貌,可谓书生意气。
本次培训经历一个月有余,从11月开班典礼,到12月毕业典礼,其中共开展了6次党课,一次红色电影观看,一次“弘扬革命传统,育四有新人的”演讲比赛,一次结业考试。
课程让我们班党校的学生充分了解的党的理论知识,党的历史,党的纪律和作风等等,而活动更加让同学们通过实践来了解党的理论知识,总的来说本学期党校培训比较成功。
下面就我在本次党课开展的工作和自己的感触,作如下工作总结和深刻反思,请组织予以审核。
首先严格把好招生关,保证了学员有良好的素质。
本期党校,我着重在本校学生中进行了筛选,保证了学员具有良好的素质:如对党的认识、入党动机等。
做到有计划性和选择性,避免盲目性和随意性。
我按照党校要求,严格按照程序招收学员,遵照个人申请、班级团支部和院团总支推荐、学生党支部讨论、党总支审核、党校批准等一整套程序,认真进行了学员资格认定,注重及时将那些政治上积极要求进步、群众基础良好、学习积极努力、入党愿望迫切、德智体美等方面全面发展的大学生吸收到党校参加学习,从而为党校培训工作的顺利开展奠定了良好的基础。
其次严格考勤,力抓纪律,使每位学员能够严于律己。
在培训过程中,要求学员在课堂教学中认真听讲、作笔记,并对教学内容进行有计划的自学;课后讨论要求学员认真讨论所讲内容以及每单元的讨论题,并作详细记录;做到讨论有提纲、有记录;教学有检查、有考勤;实践有特色、有成效。
当然,对个别极不认真的学员,取消了其培训资格,以一警百。
积极开展了主题实践活动。
??????????????让每位学员能初步做到以马克思主义世界观,人生观和价值观指导自己的言行,用科学的理论去观察事物、判断形势、分析问题,在实践中陶冶情操、锤炼品德、增长才干。
党校主体班班级工作总结
尊敬的领导、各位老师、同学们:在党校主体班学习期间,我有幸参加了班级工作的组织和实施。
经过半年的努力,我们的班级取得了许多成果。
在此,我想向大家汇报一下我们班级工作的情况以及总结一下经验和不足,以便今后更好地开展工作。
一、班级工作情况回顾班级工作主要是由班委负责,而班委则由班长、副班长、团支书、组织委员、宣传委员等成员组成。
通过我们的努力,班级工作总体上得到了良好的开展。
1、班级会议我们每周都会召开一次班级会议,交流彼此的学习情况和生活经验。
会议实行轮值主持制,每个人都有机会主持。
在会议中,我们围绕班级工作展开了热烈讨论,提出了很多有建设性的意见和建议。
2、文化活动为了丰富班级生活,我们还开展了一系列文艺活动。
例如,放松时可以一起唱歌跳舞,放电影等等,这不仅增进了我们之间的感情,也使我们更好地了解了彼此的兴趣爱好。
3、班级考核每个月,我们都会对班级成员的学习情况进行考核,以激励大家的学习热情。
我们通过班级考核来调整学习计划和学习方法,不断提高自身的学习能力。
二、班级工作的经验在这半年的班级工作中,我认为我们取得了以下的经验:1、严格的组织管理班级的组织和管理是班级工作的核心,我们必须要给班级工作一个明确的目标,制定可行的计划和安排。
班级内部的工作分工也要合理,让每个人都能够充分发挥自己的特长和能力,使班级工作更加高效有序。
2、积极培养班级文化班级文化是班级凝聚力的表现,对留下深刻印象的班级文化进行积极培养,也可以深入加强班级的凝聚力,让班级成员形成强烈的集体荣誉感和归属感。
我们可以从各种途径寻找可能会形成班级文化的素材,例如,团圆节,毕业研究和班级晚会等。
3、定期安排活动让生活多元化,班级活动对于提升同学们之间的交流和团结关系起了很大的作用。
除了需要遵守课程学习之外,我们还可以参加卫生大扫除,篮球赛,班级行动,亲友拜访,以及领导座谈等活动,这些活动不仅使大家感到有趣,也有助于开阔自己的视野,提高自信心和合作精神。
党校主体培训班级管理工作的几点思考
党校干部培训班级管理工作的几点思考为落实党校工作条例精神,圆满完成区委干部培训总体部署,提高参训干部政治素质、理论修养、文化积淀,提高基层党员干部执政能力、履职本领,为平谷区经济社会发展,建设绿色平谷、和谐平谷、幸福平谷服务。
本文就党校干部培训班级管理工作提出几点浅薄的认识,还望批评指正。
一、强化四个意识一般讲,干好一项工作,首先要对工作有充分的、正确的认识,要有强烈的主观能动性,正所谓思想要走在工作的前面。
从事党校干部培训班级管理工作,也应如此,并在此基础上,重点强化四个意识:1、政治意识。
做好干部培训班级管理工作,首先要讲政治,要强化政治意识。
政治意识主要是指政治思想、政治观点,以及对于政治现象的态度和评价。
讲政治就是要坚持坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点,严守政治纪律,提高政治敏锐性和政治鉴别力。
中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地,是干部加强党性锻炼的熔炉。
党校干部培训班级管理工作要充分体现这一党校办学的性质、宗旨与定位,充分体现党校办学的理念与原则,把对参训学员的政治思想教育列为学员管理的首要任务,并贯穿始终。
2、责任意识。
责任是行为的原动力,没有责任,行为就会趋于泛滥。
党校工作条例明确指出,教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务。
还指出,党校学员管理包括思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理。
学习管理要充分调动学员学习积极性,增强教学效果。
组织管理要完善并严格学籍、学习、考勤等制度。
生活管理要提倡艰苦奋斗,严格校规校纪,积极开展文体活动,活跃学习生活,增强学员体质。
思想政治教育要贯穿于学员管理全过程。
从这一指导精神出发,结合班级管理工作的定位,不难看出,班级管理工作与教学工作结合最密切,影响最关键,是一个极其重要的教学管理岗位,从某种角度讲,班级管理工作不仅仅是教学工作的服务岗位、后勤岗位,而且是更重要的教学岗位,她不仅是管理者,而且也是教育者,她关系到教学活动能否顺利进行,关系到教学质量能否达到更加满意的效果。
党校主体班教学及管理探析
中共 清丰 县委 党校
【 摘 要】 党校是 培训轮训党 员领 导干
马顺武
部 、 加 强 干部 党 性锻 炼 的 熔 炉。 党 校 主 体 班
通过 集中培训 的方式 ,在提 高领导干部 素质 方 面起到 了不可替代的重要作 用。但从适应 基层干部不 同层 次和特 点的需要 和对干部教 育培训 的高标准、严要 求的 需要 来看。仍存 在教育 方式 的灵活性不够 ;学员管理方式 落 后等 问题。如何加 强和提 升主体班教学与 管 理 水平 , 是加 强 党校 建设 和发 展 的 重 大任 务 。
一
质培训和能力培训结合起来,把研究加强党员 干部执政能力和高质量培训结合起来。党校讲 课 内容应根据形势的新要求 ,不断推陈出新, 教师应努力提高理论素养 、知识水平和业务本 领, 及时了解和掌握理论前沿的最新信息和最 新动态 ,杜绝低水平研究和重复研究。 ( 2 ) 创新教学方式,全面提高主体班教 学质量 。在教学 中积极 采用情景模拟、案例 教学、对策研究等方式 ,提 高教学 的吸引力 和学员 的参 与程 度。同时,积极采 用数字信 息技术、 网络技术 、多媒体手 段开展教学 , 充分运用远程教 学、电化教学 等现代化手段 及典型案例组织 教学。做好 以下三个环节 : 是课堂授课与学 习研讨 。教师一方 面充 分 备 课、认 真上课 ,引导学员认真 听课 、加深 理 解。同时发 动学员积极参与学 习研 讨。二 是 “ 请进 来”与 “ 走 出去 ”。 “ 请 进来” 即 有 针对 性地从省市党校和大专院校聘请专家 学 者举 办专题讲座 ,邀请市 、县有关部 门领 导亲临授课 , 特邀社会先进模范人物作报告 , 精选在校 表现好、实 际工作成绩突出 的优秀 毕业学员返校给新学员介绍经验 。 “ 走出去” 即教学活动 的开展不局限于校 内、不局限于 课堂 。可 以组织学员赴 外地考 察学习或进行 实践锻炼 。同时,不断增 强服务意识 ,走 向 基层扩大 培训 范 围,到乡镇、民营企业、事 业单位等有关部 门进行 宣讲 , 做好党 校教 育 的拓展与延伸 。三是理论学 习与社 会实践。 通过课堂集 中学 习和必要 的 自学,抓好理论 学习,促进理论水平 的提高 ; 采取社会调查、 实践锻炼等形式 ,引导学员学 以致 用 , 充分 运用所学理论分析 问题 、撰写调研 文章,用 理 论指导 自己的实践 ,锻炼增强应对复杂局 面和解决具体问题 的能力。 ( 3 ) 完善教学评估体系, 提高教学水平 。 教学评估 作为教学激励机制 的重要一环 ,对 于提高教学质量具有很大的促进作用 。 因此 。 必须建立健全教学- i , l , U  ̄制度 , 切实抓牢抓好 , 要做 到 “ 三个结 合”:学员评 教与学校评议 相结合。 实行学员对教师授课 “ 一课一评”, 并 向教师本人反馈 ,学校组织教 师进 行听课 评议 ,两者结合 ,以达到 比较客 观地评 判教 学质量 ,促使教师 不断改进教学 ,提高教学 质量 的 目的;教学评估 与教学指导相结合。 评估是手段 ,提高是 目的,改变那种 只重视 教学结果评估 , 而忽视教学过程指导的做法。
主体班培训工作全年小结
主体班培训工作全年小结无论是一流党校的建设,还是先进学校的考核,主体班教学都是党校的一项重要工作,作为教学服务部门,教务处身负重任,正是这样一种强烈的责任担当意识,促使我们工作更加认真谨慎,踏实努力。
半年来,在校党委的正确领导下,特别是在分管校长的直接领导下,在其他处室的帮助和支持下,全处同志认真学习政治理论和业务知识,明确大政方针和工作目标,认真履行教务处工作职责,不断探索主体班培训管理经验,较好地完成了各项学习和工作任务。
全年共举办了8个主体班次,共培训学员 1301 人。
其中,处级干部培训班3个班次,培训483人,科级干部培训班一个,培训91人,其他培训班两个,培训522人,专题研讨班两个,培训205人。
一、认真抓好政治理论学习,在学习中形成共识和凝聚力作为主体班管理部门,把握干部培训的时代形势是非常重要的。
我们深知学习的重要性,只有通过学习,才能用科学理论武装头脑,指导实际工作。
为此,我们认真学习十八大和十八届三中精神,认真贯彻落实党校工作条例和干部教育培训工作条例,在学习中提升能力,强化共识。
半年来,全处同志共读书40多本,形成了人人爱学习的良好氛围。
通过学习,进一步增强了做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感,提高了工作积极性和做好主体班管理工作的能力。
如在农村干部培训班和新任处级干部培训班的课程设计中,既着眼全国大局,又立足市中实际,紧紧围绕区委区政府提出的加快“三个发展”,科学设计课程,精心组织教学。
这样的课程设计,具有理论深度和实践广度,深受学员的欢迎。
二、积极抓好三个结合,认真制定干部培训班教学计划第一,科学设计办班方案,做到校内培训与校外培训相结合。
每个干部培训班,魏校长针对办班方案,都要与组织部进行了多次讨论研究,反复修改,最终确定教学计划。
入党积极分子培训班,农村第一书记培训班,一把手能力提升培训班,考虑到学员的工作特点,采取校内培训方式,即把学员请进来。
针对农村干部大多忙于紧张的拆迁工作,今年的农村干部培训班采取校外培训方式,由四个涉农街道办事处集中各自学员,组织党校教师和聘请相关专家上门授课,避免了工学矛盾。
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党校主体班班级工作总结党校姓党,坚持党性是搞好主体班级管理的根本,是贯彻班级管理制度的基础党校是党性锻炼的熔炉,今天店铺给大家找来了党校主体班班级工作总结,希望能够帮助到大家。
党校主体班班级工作总结篇一xxx,男,汉族,19xx年9月生,中共党员,副教授,经济学博士。
20xx年8月起任职于中共贵州省委党校,经济管理教研部讲师。
20xx年9月起在中南财经政法大学攻读区域经济学博士研究生。
20xx 年12月被评为经济管理副教授,20xx年3月获聘为中共贵州省委党校经济管理副教授。
在中共贵州省委党校工作以来,本人一直在教育一线从事教学科研工作,政治思想过硬、作风正派,敬岗爱业、尽职尽责,刻苦钻研业务知识,不断进行教学探索和创新。
在学校部门领导及同事的帮助和支持下,我严格要求自己,在教学科研方面积累了更多的经验,按照党校的教学要求,克服各种困难,全身心投入到工作中去,较好地完成了自己的工作任务。
现将我的工作情况总结如下:一、不断提高政治理论修养,加强党性锻炼。
任何时候我坚决做到讲政治、讲党性,自觉与党组织及校委保持一致,坚决地贯彻执行中央、省委、省政府的重要精神,严格按照一个优秀教师的标准要求自己。
在工作中,围绕中心服务大局,不断提高教学培训质量。
与同事之间互相信任,互相尊重,互相谅解,互相支持,密切配合。
注意严于律己,宽以待人,大是大非讲原则,小是小非多谦让。
本人获评为20xx年度中共贵州省委党校优秀共产党员称号。
二、努力提高教学科研水平,积极完善教学不足。
作为一名党校教师,深感使命光荣、任务艰巨。
为更好地胜任教学工作本人不断加强理论学习,从20xx年9月起在中南财经政法大学攻读区域经济学博士研究生,并于20xx年7月顺利通过论文答辩,获经济学博士学位。
本人深知科研对于教学的巨大促进作用,近三年工作期间,在省级公开刊物上发表论文5篇,积极参与课题申报,并作为骨干成员参与企业横向课题1项。
教学上,主要承担中青班、国企班、研究生班等相关班次的教学工作。
本人还作为答辩专家参与主体班、研究生班毕业论文答辩工作,并一直指导研究生的论文写作。
在教学模式和方法上通过与同事间不断的探索研究如何才能更有效地传授知识,能更容易的让学员理解和接受。
自己这段时间的教学经验中总结出,只有始终将培养学员的综合素质和能力放在第一位,心系学员才能更好地融入学员当中去,摸清学员的学习情况,从而才能更好地采取教学措施。
近三年的年终考评中,均为合格等级。
三、下一步工作打算。
本人将按照科学发展观的内涵要求,深入学习贯彻胡锦涛“七·一”重要讲话精神,在教学科研工作中,积极贯彻落实省委省政府关于加速发展、加快转型,推动跨越的主要基调,重点实施工业强省和城镇化带动战略。
通过不断地学习培训,深化自身的政治意识、大局意识和责任意识,提高教学培训质量,更好地服务于我省经济社会发展大局。
在工作中,我取得了一定的成绩,但也存在许多不足之处,作为一名教育工作者,教学中的不足之处我能够敢于去面对,勇于接受,批评,总结经验,从而进一步增强做好教学工作的自觉性和主动性。
希望在以后的工作中领导及同事们多指点多帮助,自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学科研方面取得更多的进步。
不断加强政治理论学习以及提高业务水平,扎实工作,尽最大的努力改正自身存在的不足,在校委的领导下,履行好党委和政府赋予的职责。
以上是我的述职内容,如有不妥之处敬请批评指正。
党校主体班班级工作总结篇二时光流逝,岁月如梭,转眼间一学年即将结束,回顾这一学年的工作,我心中反思颇多。
作为一名党员,我在本职工作中做了些什么呢?为了今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:一、政治思想方面:一年来,作为一名共产党员,我在思想上严于律己,能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的教学管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。
二、教学工作:我认为上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。
为此我有时间就认真学习各科课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与同事一起研究学习。
外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。
只要有机会,我就会从网上听名师讲课,边听边对照自己做法的优缺点,并记下自己听课的心得。
我在教幼儿的课上刻苦钻研,努力探索,务实求新,虚心学习。
认真贯彻新课改教学理念,悉心培养幼儿的各种习惯,采用多种形式开启幼儿智力,促进幼儿健康成长。
我努力提高自己的教学水平,积1 极学习新的教育教学方法,在实践中探索并提高。
三、班主任工作:作为一名班主任,我主要做好以下几方面的工作:(一) 、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
(二)、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。
另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。
的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。
班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
(三)、积极开展好课外文体活动。
做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
(四) 积极主动地和各科教师联系。
协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。
在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。
(五) 抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。
一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
一学期没有发生安全事故。
四、存在的不足及今后努力方向:1、学习上,缺少对马列主义理论的系统学习。
2、缺乏创新精神,工作思路3、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。
缺乏工作的前瞻性和经验。
这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
总结一年的工作学习和生活,我觉得自己离组织上的要求和自身发展的需要还有一定的差距,深知自己还有很多缺点和不足。
在新的学期里,我要总结经验和教训,认真履行党章上所要求的一切,严格要求自己,接受党组织和同志们的监督,严于律己、努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
党校主体班班级工作总结篇三20xx年度,本人任职于中共***县委党校宣传室主任和理论文化教员,主要从事党的方针政策宣传和研讨、理论文化教育和领导交办的其他工作。
从20xx年3月至今,抽调到县委从事中心工作。
20xx年,主要在***县县委权力公开透明运行领导小组办公室、***县解放思想大讨论活动领导小组办公室、***县创先争优活动领导小组办公室和党建办工作。
今年以来,本人在政治上和思想上与县委、县人民政府保持高度一致,深入学习实践科学发展观,进一步解放思想,服从组织安排,勤勤恳恳,任劳任怨,努力工作,为全县党政权力公开透明运行工作、解放思想大讨论活动、创先争优活动和党建工作再上新的台阶作出了自己应有的贡献。
不畏艰难,以信心履行工作之责作为党校教员,本人的工作单纯而自信,认真履行职责。
抽调到县委中心工作办公室后,本人以同样的信心,履行自己的工作职责。
本人的主要工作是起草文件,撰写各种材料。
在注重宣传研读党的方针政策同时,肩负着检查开展活动情况的工作任务,工作量大而繁重。
在走村访寨检查工作的同时,收集好各种原始资料,为撰写汇报材料、总结做准备。
一年来,本人始终坚持把到工作第一线了解工作情况,找出特色亮点,融会贯通到汇报材料、总结当中。
不缀笔耕,以恒心筑牢工作之基一年来,本人始终耕耘在撰写各种大型材料的这块田野上,不知疲倦,不辱使命,永不懈怠。
一年中,起草了《***县开展党政权力公开透明运行工作方案》、《***县开展创先争优活动工作总结》、《***县扩大党内民主工作汇报》、《柳州市发展服务业的实践与思考(计划与基础设施部分)》等材料。
撰写了《***县开展党政权力公开透明运行的主要做法》汇报材料、《人格在党微中闪光》优秀党员先进事迹材料和***县开展解放思想大讨论活动工作总结、以及阶段性工作汇报等材料。
一年中,共撰写的文稿在15万字以上。
本人撰写的《***县开展县委权力公开透明运行工作的实践与思考》获柳州市党建论文评比三等奖、***县党建论文评比一等奖。
不咎既往,以爱心激发工作之情一年来,在多个办公室工作中,本人事事以大局为重,不计得失。
时时注重团结,关爱他人,常把团结协作比作前进的发动机。