女大学生心理健康

女大学生心理健康

与男大学生相比，女大学生在成才与发展的道路上将面临更多的困难与障碍。女大

学生凭着自身的实力走进高等学府，又以自己智慧和努力与男生展开了新一轮的竞争。比

起一般的女性，她们更为自尊、自立与自强，这种独立意识的日益完善，是创造优良品质

的心理基础。但几千年来的思维定势造成的深层次社会偏见尤其是求职中用人单位的偏见

所造成的一些消极心理定势，也程度不同地表现出来。调查显示：自信自强的女大学生仅

占22%，而56%的人认为自己缺乏一种稳定的自信心。有些女大学生自我评价低、缺乏信心、不敢面对现实和未来，这种自卑感直接影响了创造力的发

挥，导致女性人才的自我埋没。信心不足带来的结果是成就意识偏弱，表现在有相当

一部分的女大学生存在目标失落和目标模糊的问题。她们把上大学作为人生奋斗的顶峰，

觉得读了大学就完成任务了，缺乏干事业的雄心壮志。由于在个人发展上缺乏目标，学习

失去动力，进取意识也日趋淡薄，慢慢地与成功的道路背道而驰、渐行渐远，最终沦为弱

者的角色。

嫉妒是一种极想排除或破坏别人优越地位的心理倾向，是含有憎恨成分的激烈感情。

嫉妒之心是由自卑而起的。因为在比较中发现别的女生某个方面优于自己，而自己又认为

无能力赶上别人，便会导致嫉妒心理的出现。嫉妒心理是人性的弱点之一，它会导致消极

的想法和心理落差，攀比也随之而来。有的女大学生由于嫉妒心理，而去破坏他人的东西，或者暗自贬低对方，甚至不惜降低自己的人格，搬弄是非，或散布流言蜚语。这种嫉妒心理，其结果必然造成女性人才的内耗，危害极大。

虚荣心理也是因自卑而起。人际关系学说指出，当人们积极参加社会活动时，如果过

分注意别人的看法，往往会强化从众心理，导致虚荣心理的产生。某大学对多名大学生花

钱情况的调查结果是：扣除学费支出，一个学生9个多月在学校的花费超过该年度城镇居

民人均可支配收入的11%以上。其中用于伙食费的占47.6%，用于学习的仅占4%，个别学

生在学校讲吃、讲穿、贪玩，就是不讲学习。高消费在学生中引发了一系列心理问题，尤

其是在女大学生中间，部分人因为虚荣心理，盲目追求、攀比不切实际的东西，比吃比穿，迷失了方向，不能专心学习，慢慢地就会在竞争中被社会淘汰。

大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的，如单相思、爱情错觉、失恋等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。

如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果，尤其是对女大学

生而言。因此，提高恋爱挫折

承受能力对女大学生的心理健康是非常重要的。进入大学校门的女学生，随着不断成

熟以及社会活动范围的扩大，她们渴望爱情降临，但是由于生活阅历的缺乏和恋爱中的盲

从心理的影响，导致相当多的女大学生都有恋爱受挫的经历，其中少部分还因为不能正视

恋爱的挫折和无法排遣失恋的痛苦，出现消沉、悲观甚至轻生厌世等情绪反应。只有极少

数女大学生能够对爱情与学业两者做出合理的平衡处理，显示出成功的融合。

学习心理问题主要表现为学习动力不足、方法不当、学习兴趣不浓、学习效果不佳等

原因引起的心理困惑。上大学是许多女大学生的终极目标，进入大学课堂之后，新的目标

尚未形成，出现迷茫彷徨等心理状况。有的学生中学时代一直是学校的尖子，经常受到老

师的表扬、同学的羡慕、家长的夸奖，自我感觉良好。进入大学以后，原有的优越感不明

显或消失，学习上再遇到困难问题，自信心马上下降，甚至产生自卑感;有的学生，没有

适应大学的学习，学习方法不当，导致学习效果不佳，心理压力加大;还有的学生，没有

读到自己理想的专业，心里不舒畅，也没有以积极的态度对待目前的专业，导致学习吃力。过度焦虑导致情绪不稳定，注意力不集中，思想僵化，严重影响女大学生的健康。

种种迹象表明，女大学生在求职中处于弱势地位，分析起来主要有几个原因：首先，

跟男女生理差异和承担社会角色不同有很大关系，男生身体素质比女生更强，能单独出差

或独当一面，更能吃苦，更愿意到基层工作;女大学生结婚生子以后要比男性承担更多的

家庭责任，这多少会影响她们教育

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