上海版牛津小学英语一年级a知识归类
牛津英语上海版级上学期知识点罗列
牛津英语上海版级上学期知识点罗列1.英语字母：学习英语字母的发音和书写形式。
2.问候语和介绍：学习常见的问候语和自我介绍的用语及表达方式。
3.数字和时间：学习从1到100的数字，以及基本的时间表达方式，如日期、星期几、几点钟等。
4.词汇：扩展词汇量，学习更多的名词、动词、形容词和副词，并学会正确地运用它们。
5.句型：学习基本的句型结构，如陈述句、疑问句和否定句，并学会正确地运用它们。
6.时态：学习现在进行时的使用和构成方式，并通过实际情境练习运用。
7.家庭：学习家庭成员的称呼和简单的家庭成员介绍。
8.学校：学习学校相关的词汇和表达方式，如教室、课程和学习活动等。
9.城市：学习城市相关的词汇和表达方式，如城市建筑、交通工具和常见地点等。
10.食物和饮品：学习常见的食物和饮品的名称，并学会询问和点餐的礼貌用语。
11.衣物：学习常见的衣物名称和颜色，并学会描述衣物的款式、大小和价格等。
12.运动和爱好：学习常见的运动项目和爱好，并学会询问和回答有关运动和爱好的问题。
13.人物描述：学习如何用英语表达人物的外貌、性格和爱好等。
14.节日和庆祝活动：学习一些常见的节日和庆祝活动的名称、时间和传统习俗等。
15.旅行：学习与旅行相关的词汇和表达方式，如旅游景点、交通工具和行程规划等。
总的来说，牛津英语上海版级上学期主要涵盖了基本的英语语法、词汇和句型，以及与日常生活相关的话题，例如问候、家庭、学校、城市、食物、购物、运动和旅行等。
通过这些知识的学习和练习，学生可以初步掌握英语的基本用法，提高自己的听、说、读、写能力。
()上海牛津英语一年级上下册知识点分解,文档
Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings词汇:重点句子：morning早上，上午afternoon下午Hello!Hi!你好！语法知识:Goodmorning.早上好。
人称代词I〔我，主格〕，be动词am Goodafternoon.下午好Goodbye.再见。
Hi!Im’Danny.你好！我是丹尼。
Unit2Myclassmates词汇：book书ruler尺子pencil铅笔rubber橡皮语法知识：人称代词me〔我，宾格〕，不定冠词a〔一个〕，祈使句Giveme,please.〔请给我〕Unit3Myface词汇：重点句子：Givemearuler,please.请给我一把尺。
Givemearubber,please.请给我一块橡皮。
Hereyouare.给你。
Thankyou.谢谢。
eye眼睛mouth嘴巴face脸nose鼻子ear耳朵语法知识:形容词性物主代词my〔我的〕，your〔你的〕指示代词this〔这个〕，be动词is祈使句Touch 〔触摸〕Look!〔看！〕重点句子：Thisismyface.这是我的脸。
Touchyourear.触摸你的耳朵。
Hi,Alice!It’syou!嗨，爱丽丝！这是你！Look!Thisisyoureye.看！这是你的眼睛。
Myeye?我的眼睛？No.It’snotme.不。
这不是我。
Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities词汇：重点句子：dance跳舞read阅读sing唱歌draw画画Whatcanyoudo?你会做什么？语法知识：Icandance/read/sing/draw.我会跳舞/情态动词can阅读/唱歌/画画。
特殊疑问句Whatcanyoudo?Unit2Myfamily词汇：grandfather爷爷，外公grandmother奶奶，外婆father爸爸mother妈妈me我语法知识：重点句子：人称代词he〔他〕,she〔她〕Thisismymother.这是我的妈妈。
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Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings 词汇：morning 早上，上午afternoon 下午 语法知识:人称代词I （我，主格），be 动词am Unit2Myclassmates 词汇：book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber 橡皮 语法知识：人称代词me （我，宾格），不定冠词a(一个）， 祈使句Giveme …，please.（请给我……） Unit3Myface 词汇：eye 眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear 耳朵 语法知识:形容词性物主代词my(我的），your （你的) 指示代词this （这个），be 动词is 祈使句Touch …（触摸……）Look!(看！) 重点句子:Thisismyface.这是我的脸。
Touchyourear.触摸你的耳朵。
Hi,Alice ！It ’syou ！嗨,爱丽丝！这是你!重点句子：Hello ！Hi ！你好！ Goodmorning.早上好。
Goodafternoon.下午好 Goodbye 。
再见。
重点句子：Givemearuler,please 。
请给我一把尺。
Givemearubber,please 。
上海牛津英语一年级上下册知识点整理
Module1 Getting to know youUnit1 Greetings重点句子：:词汇Hello! Hi! 你好！morning 早上，上午afternoon 下午Good morning. 早上好。
:语法知识Good afternoon. 下午好人称代词I（我，主格），be动词amGoodbye. 再见。
Hi! I ’m Danny. 你好！我是丹尼。
Unit2 My classmates重点句子：：词汇Give me a ruler, please.请给我一把尺。
r uler 尺子pencil 铅笔r ubber 橡皮book书Give me a rubber, please.请给我一块橡皮。
语：法知识Here you are. 给你。
人称代词me（我，宾格），不定冠词a（一个），Thank you. 谢谢。
祈使句Give me⋯ , please.（请给我⋯⋯）Unit3 My face词汇：n ose 鼻子ear 耳朵eye 眼睛mouth 嘴巴face脸语法知识:形容词性物主代词my（我的），your（你的）词is指示代词this（这个），be动祈使句Touch⋯（触摸⋯⋯）Look! （看！）重点句子：This is my face.这是我的脸。
Touch your ear.触摸你的耳朵。
Hi, Alice! It’s you! 嗨，爱丽丝！这是你！Look! This is your eye.看！这是你的眼睛。
My eye? 我的眼睛？No. It’s not me. 不。
这不是我。
Module 2 Me, my family and friendsUnit1 My abilities重点句子：词汇：What can you do? 你会做什么？dance 跳舞read 阅读sing 唱歌draw 画画I can dance/ read/ sing/ draw. 我会跳舞/ 语法知识：阅读/唱歌/画画。
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Modulel Getting to know you Unitl Greetings词汇：morning早上，上午afternoon下午语法知识：人称代词I （我，主格），be动词amUnit2 My classmates词汇：book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber 语法知识：重点句子：Hello! Hi!你好！Good morning.早上好。
Good afternoon.下午好Goodbye.再见。
Hi! I m Danny.你好！我是丹尼。
重点句子：橡皮Give me a ruler, please.请给我一把尺。
Give me a rubber, please.请给我一块橡皮。
人称代词me （我，宾格），不定冠词a （一个），Here you are.给你。
祈使句Give me…,please.（请给我........）Thank you.谢谢。
Unit3 My face词汇：eye 眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear耳朵语法知识：形容词性物主代词my （我的），your （你的）指示代词this （这个），be动词is祈使句Touch ••-（触摸•••••）Look!（看！）重点句子：This is my face.这是我的脸。
Touch your ear.触摸你的耳朵。
Hi, Alice! It s you!嗨，爱丽丝！这是你！Look! This is your eye.看！这是你的眼睛。
My eye?我的眼睛？No. It s not me.不。
这不是我。
Module 2 Me, my family and friendsUnitl My abilities词汇：重点句子：dance跳舞read阅读sing唱歌draw画画What can you do?你会做什么？语法知识：I can dance/ read/ sing/ draw.我会跳舞/ 情态动词can 阅读/唱歌/圆圆。
新版牛津英语上海版A知识点归纳
狐狸
hippo
河马
meat
肉
grass
草
tiger
老虎
lion
狮子
monkey
猴子
bear
熊
animal
动物
cute
可爱的
hop
单脚跳
swing
荡秋千
naughty
淘气的
umbrella
雨伞
van
货车
window
窗户
raindrop
雨滴
fall
落下
close
关上
black
黑色的
I’m a fox.
滑滑梯
swing
秋千
seesaw
跷跷板
they
他们
mouse
老鼠
net
网
man
男人
up
上
down
下
What can you see?
你能看见什么
I can see a bee.
我能看见一只蜜蜂。
What colour is it?
它是什么颜色的
It’s yellow.
它是黄色的。
M3U2
bag
书包
box
它很漂亮。
What’s this?
这是什么
It’s a bee.
它是一只蜜蜂。
我是一只狐狸。
I’m small.
我是小的。
I like meat.
我喜欢肉。
Look at the monkey.
看这只猴子。
It’s small.
它是小的。
It likes bananas.
它喜欢香蕉。
上海牛津英语一年级上下册知识点整理
Module1 Getting to know youUnit1 Greetings词汇:morning 早上，上午afternoon 下午语法知识: 人称代词I （我，主格）,be动词amUnit2 My classmates词汇：book 书ruler 尺子pencil 铅笔rubber重点句子：Hello! Hi! 你好！Good morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好Goodbye. 再见。
Hi! I m' Danny. 你好！我是丹尼。
重点句子：橡皮Give me a ruler, please.请给我一把尺。
语法知识：Give me a rubber, please.请给我一块橡皮。
人称代词me （我，宾格），不定冠词a （一个）, Here you are.给你。
Unit3 My face词汇：eye 眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear 耳朵语法知识:形容词性物主代词my （我的），your （你的）指示代词this （这个），be动词is祈使句Touch）（触摸）））Look! （看！）重点句子：This is my face. 这是我的脸。
Touch your ear. 触摸你的耳朵。
Hi, Alice! It'syou! 嗨，爱丽丝！这是你！Look! This is your eye. 看！这是你的眼睛。
My eye? 我的眼睛？祈使句Give me…,please.（请给我）Thank you. 谢谢。
No. It 's not me. 不。
这不是我。
Module 2 Me, my family and friendsUnit1 My abilities词汇：dance 跳舞 read 阅读 sing 唱歌 draw 画画 语法知识：情态动词 can特殊疑问句 What can you do?重点句子：What can you do? 你会做什么？I can dance/ read/ sing/ draw. 我会跳舞 /阅读 /唱歌 /画画。
上海小学牛津英语1A一年级上册详细知识点
M1 U1 GreetingsUsing the key words in contextUsing formulaic expressions to greet people ，bid farewell. Using the common pattern to introduce oneself.M1 U2 My classmatesUsing nouns to identify school suppliesUsing simple language to point out objectsUsing imperatives to give simple instructions.Using formulaic expressions to offer people things.Using formulaic expressions to express thanks.M1U3 My faceUsing nouns to identify parts of the bodyUsing formulaic expressions to introduce oneselfUsing pronouns to show which item is being referred to Using imperatives to give simple instructionsUsing pronouns to show which item is being referred to Using imperatives to catch people’s attentionUsing pronouns to refer to particular peopleM2U1 P1 MY AbilitiesUsing verbs to indicate actionsUsing the modal verb can to express abilitiesAsking wh-questions to find out a person’s ability. E.g., What can you do?Using verbs to indicate actions. E.g., I can sing.M2U2 My familyUsing pronouns to identify people. E.g., meUsing nouns to identify family members. E.g., mother, father, grandfather, grandmotherUsing nouns to identify family membersUsing possessive adjectives to express possessionAsking wh-questions to find out a person’s identityUsing pronouns to identify peopleUsing formulaic expressions to confirm or denyM2U3 My friendsUsing adjectives to describe people. E.g., thin, fat, tall, shortUsing pronouns to identify peopleUsing adjectives to describe peopleAsking wh-questions to find out a person’s identityUsing the modal verb can to express abilitiesM3U1 In the classroomUsing numerals to count from one to sixUsing numerals to show quantityUsing numerals to count from one to sixUsing numerals to show quantityAsking questions to find out quantity?M3U2 In the fruit shopUsing nouns to identify fruit.e.g., apple, pear, peach, orangeAsking questions to find out quantitye.g., How many..?Using formulaic expressions to request something.Using formulaic expressions to reply requestsUsing formulaic expressions to express thanksM3U3 In the restaurantUsing nouns to identify food.e.g., pizza, hamburger, cake, pieHear specific information in response to simple questions.e.g., Give me a hamburger, please. Here you are.Using formulaic expressions to request somethingUsing an indefinite article to refer to somethingUsing formulaic expressions to greet customersM4U1 On the farmUsing nouns to identify common farm animalsUsing some onomatopoeic words to imitate the sounds of the farm animalsUsing verbs to give instructionsUsing the key pattern to role-play as farm animalAsking wh-questions to find out specific information about something Using a pronoun to refer to somethingM4U2 In the zooUsing nouns to identify animalsUsing adjectives to describe things.Asking yes/no questions to obtain simple responses.e.g., Is this a bear?Using formulaic expressions to confirm or deny.e.g., Yes./No. It’s a panda.M4U3 In the parkUsing adjectives to identify colours.e.g., It’s red.Asking wh-questions to find out the colours of objects.e.g., what colour is it?Using adjectives to identify coloursUsing imperatives to give simple instructionsUsing onomatopoeic words to indicate animal soundsUsing adjectives to describe animalsAsking wh-questions to find out specific information about an animal.。
上海牛津英语一年级教学上下册知识总结点总结
Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings词汇:重点句子：morning清晨，上午afternoon下午Hello!Hi!你好！语法知识:Goodmorning.清晨好。
人称代词I（我，主格），be动词am Goodafternoon.下午好Goodbye.再会。
Hi!Im’Danny.你好！我是丹尼。
Unit2Myclassmates词汇：book书ruler尺子pencil铅笔rubber橡皮语法知识：人称代词me（我，宾格），不定冠词a（一个），祈使句Giveme,please.（请给我）Unit3Myface词汇：重点句子：Givemearuler,please.请给我一把尺。
Givemearubber,please.请给我一块橡皮。
Hereyouare.给你。
Thankyou.感谢。
eye眼睛mouth嘴巴face脸nose鼻子ear耳朵语法知识: 形容词性物主代词m y（我的），your（你的）指示代词this（这个），be动词is祈使句Touch （触摸）Look!（看！）重点句子：Thisismyface.这是我的脸。
Touchyourear.触摸你的耳朵。
Hi,Alice!It’syou!嗨，爱丽丝！这是你！Look!Thisisyoureye.看！这是你的眼睛。
Myeye?我的眼睛？No.It’snotme.不。
这不是我。
Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities词汇：重点句子：dance跳舞read阅读sing唱歌draw画画Whatcanyoudo?你会做什么？语法知识：Icandance/read/sing/draw.我会跳舞/神态动词can阅读/唱歌/画画。
特别疑问句Whatcanyoudo?Unit2Myfamily词汇：grandfather爷爷，外公grandmother奶奶，外婆father爸爸mother妈妈me我语法知识：重点句子：人称代词he（他）,she（她）Thisismymother.这是我的妈妈。
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上海版牛津小学英语1a知识归类Unit1 My classroom 我的教室
1.文具类单词： book书; ruler尺子; pencil铅笔;
rubber橡皮; pen钢笔; bag包
2.课堂用语指示句型：Stand up; please. 请起立..
Sit down; please.请坐..
Open your book.打开你们的书..
Close your book.合上你们的书..
3.日常问候句型： How are you 你身体好吗
Fine; thank you. 很好;谢谢你..
Good morning. 早上好..
4.韵律诗： ____; ____; I can see. _____; _____; for you and me
5.儿歌：Good morning
拓展内容：school bag书包
Good afternoon. 下午好..Good evening.晚上好
And you 你呢I’m fine; too.我也很好..
Unit2 Numbers 数字
1.数字单词：one 1; two 2; three 3; four 4; five 5; six 6
2.借物品句型：Give me a rubber; please. 请给我一块橡皮..
Give me a pencil; please. 请给我一支铅笔..
3.介绍人物句型： Hi; May. This is Tim. 你好;梅. 这是Tim.
Hello; I’m May.你好;我是梅.
Hello. May. 你好;梅.
4.听口令： Show me给我看… clap拍手…. Say说….
How many.. 多少…
5.韵律诗：One two three; it’s a tree. Four five six; pick up sticks.拓展内容：seven 7; eight 8; nine 9; ten10 ; zero 0.
Unit3 My abilities 我的能力
1.能力单词：read读;write写; draw画
sing唱; dance跳舞; jump跳
3.课堂用语指示句型: Raise your hand. 举手..
Put it down. 放下..
Show me your book. 给我看你们的书..
3.询问年龄句型：How old are you 你几岁了
I’m five years old.我5岁..
4.I can句型： I can 我能... Thank you; teacher. 谢谢你;老师..
5. song歌曲
拓展内容：All right. 好的..
Unit4 My body 我的身体
1.五官单词：face脸蛋; eye眼睛; ear耳朵; mouth嘴巴; nose鼻子
2.动作指令句型：Touch your toes. 摸摸你的脚趾头..
Touch your arms. 摸摸你的手臂..
Wave your hand. 挥挥你的手..
3.介绍身体部位句型：Look This is my hand. 看这是我的手..
This is my arm. 这是我的手臂..
4.画出五官
5.Song 歌曲
拓展内容： knee膝盖; shoulder肩膀
Unit5 Fruit 水果
1.水果类单词：apple苹果; orange橘子; pear梨子;
lemon柠檬; melon瓜; peach桃子
2.指示句型： Smell the melon. 闻闻瓜..
Feel the apple. 触摸苹果..
Taste the peach.尝尝桃子..
3.介绍远近的句型：This is an apple. 这是一个苹果..
That’s a pear.那是一只梨..
4.猜水果：What is this 这是什么 It is a/an ... 它是一个…
5.故事：Is this a/an…这是一个…吗
Yes; it is.是的;它是.. No; it isn’t. 不; 它不是..拓展内容：banana香蕉; watermelon西瓜; big大的; small小的
red红色; yellow黄色; green绿色; white白色
orange橙色; pink粉色
Unit6 Mid-Autumn Festival 中秋节
1.单词：taro芋头; moon月亮; bean豌豆;
leaf树叶; moon cake月饼; autumn秋天
2.指示句型：Look at your hands. 看看你的双手..
Wash your hands. 洗洗你的双手..
Eat a cake. 吃一块蛋糕..
3. 交流句型：What do you like to eat 你喜欢吃什么
I like to eat moon cakes. 我喜欢吃月饼..
4. 故事: You/ I have got a…你/我有一个…
5. Song歌曲
拓展内容：sun太阳; spring春天; summer夏天; winter冬天
Can I help you 我能为你服务吗 Yes; please.是的..
Unit7 My Family 家人
1.单词：father 父亲; mother 母亲; sister 姐姐/妹妹; me我
2. 指示句型：Point to your… 指出你的…
3. 交流句型： This is my brother. 这是我的哥哥..
Have you got a brother 你有哥哥吗
No; I have got a sister. 没有;我有一个妹妹..
4.游戏：This is my father. 这是我的父亲..
This is my mother. 这是我的母亲..
This is my sister. 这是我的姐姐/妹妹..
This is my cat. 这是我的小猫..
This is me. 这是我..
5. Rhyme韵律诗
拓展内容：grandfather 爷爷/外公; grandmother奶奶/外婆
Unit8 Playtime 游戏时间
1. 单词：bicycle 自行车; balloon 气球; doll 洋娃娃
ball 球; slide 滑梯; swing 秋千
2.句型：Go to the slide. 去滑滑梯..
Pick up the doll. 捡起洋娃娃..
He has got a bicycle. 他有一辆自行车..
She has got a balloon. 她有一个气球..
3.游戏：I have got a/an…我有一个…
He has got a/an…他有一个…
What have you got 你有什么
What has he/she got 他/她有什么
4.Tongue twister 绕口令
拓展内容：bike 自行车
注释：根据一年级的大纲要求;以上内容有些只需会听、会说;老师会根据根据学生的实际情况适当提出“听、说、读”的要求..。