天福庙水库防洪复核计算课程设计

天福庙水库防洪复核计算课程设计

一、课程设计目的与意义

天福庙水库是我国典型的中型水库，位于内江市隆昌县天福庙镇境内，是当地的主要水源之一、为了确保水库的安全性与防洪能力，必须进行相

关的复核计算。本课程设计旨在培养学生掌握水库防洪复核计算的基本原

理和方法，提高学生的工程实践能力，为他们未来从事水利工程相关工作

打下坚实的基础。

二、课程设计内容及要求

2.介绍水库防洪复核计算的基本原理和方法，包括计算步骤、相关参

数的确定方法、计算公式的推导与应用等。要求学生能够熟练掌握计算过程，并理解各个步骤的意义。

3.指导学生进行水库防洪复核计算的实际操作。教师可以提供实际水

库的设计数据和计算需求，要求学生独立完成复核计算，并分析计算结果

的合理性和可行性。

4.学生完成计算后，要求他们对计算结果进行总结与分析，指出存在

的问题和改进的空间，并提出相应的建议。同时要求他们撰写一份实验报告，详细记录整个计算过程和分析过程，并附上计算结果和结论。

5.要求学生在课程设计最后进行汇报，展示他们的实验报告和计算结果，帮助他们提高表达能力和沟通能力。

三、课程设计的教学方法与手段

1.理论与实践相结合。通过理论教学和实际操作相结合的方式，提高

学生的实践能力和动手能力。

2.定向探究。教师在指导学生进行实际计算操作时，要引导学生主动

参与，提出问题，探索解决方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.多媒体辅助。在讲解水库基本情况和防洪复核计算原理时，可以借

助多媒体教学手段，使用幻灯片、视频等辅助工具，提高教学效果。

四、课程设计的评价方法

1.实验报告评分。根据学生提交的实验报告，评价其对水库防洪复核

计算的理解与把握程度、计算结果的准确性、分析能力和解决问题的能力，给出相应的成绩评定。

2.汇报评分。根据学生的汇报内容、表达水平、与听众的互动等方面

进行评价，给出相应的成绩评定。

3.实际计算评分。根据学生在实际计算中的实际操作能力、计算结果

的准确性和可行性等方面进行评价。

五、课程设计的教学进度安排

本课程设计可以分为以下几个阶段进行：

第一周：介绍天福庙水库的基本情况和防洪的重要性，讲解水库防洪

复核计算的基本原理和方法。

第二周：指导学生进行实际水库的防洪复核计算操作，检查学生的实

际操作和计算过程。

第三周：学生完成计算后，进行结果总结和分析，撰写实验报告。

第四周：学生进行汇报，展示实验报告和计算结果，并进行评分。

六、课程设计的预期目标

通过本课程设计的学习和实践操作，学生应该达到以下预期目标：

1.掌握水库防洪复核计算的基本原理和方法。

2.能够独立进行水库防洪复核计算，并分析结果的合理性和可行性。

3.能够撰写实验报告，详细记录计算过程和分析过程，并提出合理的结论和建议。

4.能够进行汇报，展示实验报告和计算结果，并进行清晰的表达和沟通。